Hợp chất không màu (trắng) Sắc tố xanh Sắc tố đỏ Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Môn thi: Sinh học lớp 12 thpt - bảng a Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2,0 điểm) Hệ sinh thái là gì ? So sánh hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nông nghiệp. Câu 2: (1,5 điểm) ở một loài cây ăn quả lỡng bội giao phối, khi cho lai các cây AA với các cây aa đợc F 1 . Ngời ta phát hiện ở F 1 có 1 cây mang kiểu gen Aaa. Trình bày cơ chế hình thành cơ thể có kiểu gen Aaa nói trên? Viết sơ đồ minh hoạ? Câu 3: (2,5 điểm) Gen lặn đợc biểu hiện thành kiểu hình trong những trờng hợp nào? Câu 4: (3,5 điểm) Cho cây I giao phấn với 3 cây II, III, IV, kết quả nh sau: - Với cây II: thu đợc thế hệ lai gồm: 30 cây quả tròn, vị ngọt: 30 cây quả bầu dục, vị chua: 10 cây quả tròn, vị chua: 10 cây quả bầu dục, vị ngọt. - Với cây III: thu đợc thế hệ lai gồm: 42 cây quả tròn, vị ngọt: 18 cây quả bầu dục, vị chua: 30 cây quả tròn, vị chua: 6 cây quả bầu dục, vị ngọt. - Với cây IV: thu đợc thế hệ lai gồm: 42 cây quả tròn, vị ngọt: 18 cây quả bầu dục, vị chua: 30 cây quả bầu dục, vị ngọt: 6 cây quả tròn, vị chua. Biện luận và viết sơ đồ lai cho mỗi trờng hợp (Biết mỗi gen quy định một tính trạng). Câu 5: (2,0 điểm) ở một loài thực vật trong quần thể kiểu dại có cánh hoa bình thờng màu tím. Hai đột biến lặn xuất hiện trên 2 cây khác nhau và đợc biết là 2 gen đột biến này nằm trên 2 nhiễm sắc thể khác nhau. ở cây thứ nhất mang gen đột biến 1 (m 1 ) đồng hợp tử cho cánh hoa màu xanh. ở cây thứ 2 mang gen đột biến 2 (m 2 ) đồng hợp tử cho cánh hoa màu đỏ. Các nhà sinh hoá nghiên cứu sự tổng hợp các sắc tố hoa đã mô tả con đờng chuyển hoá nh sau: a. Thể đột biến nào có thể là thể đột biến thiếu hụt hoạt tính enzim A? Enzim B do gen nào mã hoá? b. Một cây có kiểu gen M 1 m 1 M 2 m 2 . Kiểu hình của cây này là gì? c. Cho cây M 1 m 1 M 2 m 2 tự thụ phấn, hãy xác định tỷ lệ kiểu hình ở thế hệ sau. d. Xác định quan hệ giữa gen M 1 và gen M 2 . Câu 6: (2,0 điểm) Giả định rằng: Một quần thể thực vật ở thế hệ xuất phát (I 0 ) có thành phần kiểu gen: 0,4AA + 0,4Aa + 0,2aa = 1 Biết gen A quy định tính trạng không có tua trội hoàn toàn so với alen a quy định tính trạng có tua. Hãy xác định cấu trúc di truyền và tỷ lệ kiểu hình của quần thể ở thế hệ thứ 3 (I 3 ) trong các trờng hợp sau: a. Quần thể tự thụ phấn. b. Quần thể giao phấn tự do. Câu 7: (2,0 điểm) Vì sao nói ở các loài giao phối đơn vị tiến hoá cơ sở là quần thể chứ không phải là cá thể hay loài? Câu 8: (2,0 điểm) Xét 2 cặp gen alen: A, a và B, b. Hãy xác định số kiểu gen tối đa có thể có trong quần thể và viết ký hiệu các kiểu gen đó trong các trờng hợp sau: a. 2 cặp gen nằm trên 2 cặp NST thờng khác nhau. b. 2 cặp gen cùng nằm trên 1 cặp NST thờng. c. Các alen A, a nằm trên cặp NST thờng; Các alen B, b nằm trên NST giới tính X (không có alen trên NST Y). Câu 9: (2,5 điểm) a. Trình bày cơ sở di truyền học của hiện tợng thoái hoá giống. b. Tự thụ phấn và giao phối cận huyết có chắc chắn dẫn tới hiện tợng thoái hoá hay không? Vì sao? Ví dụ minh hoạ. --------------Hết-------------- Họ và tên thí sinh: Số báo danh: . Đề chính thức Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi chọn học viên giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Môn thi: Sinh học lớp 12 bổ túc thpt Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3,0 điểm) Gen A đột biến mất một đoạn gồm 2 mạch bằng nhau và tạo thành gen a. Đoạn mất đi mã hoá đợc một đoạn polypeptit gồm 20 axit amin. Đoạn còn lại có nuclêôtit loại G bằng 30% và đoạn mất đi có nuclêôtit loại G bằng 20% số đơn phân của đoạn. Biết đột biến không ảnh hởng đến mã mở đầu và mã kết thúc. Khi cặp gen Aa tự tái bản một lần lấy từ môi trờng nội bào 4680 nuclêôtit. a. Xác định chiều dài của gen A và a. b. Xác định số ONTHIONLINE.NET UBND Huyện Bù Gia Mập PGD Huyện Bù Gia Mập ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2011-2012 Môn : Sinh Thời gian : 150 phút ( không kể phất đề) Đề đề xuất gồm trang Câu 1: ( 2,5 điểm) So sánh điểm khác kết phép lai phân tích F1 Trong trường hợp di truyền độc lập di truyền liên kết cặp tính trạng? Ý nghĩa di truyền liên kết chọn giống ? Câu 2: (2,5điểm) Tại người ta phải gây đột biến nhân tạo chọn giống ? Tại gây đột biến người ta phải chọn tác nhân cụ thể đối tượng phận khác sinh vật? Câu 3: (2 điểm) Một người có NST 44A+ X hội chứng (Bệnh) gì? Nêu chế hình thành biểu hội chứng Câu 4: :(1,5điểm) Liên kết hyđrô gen thay đổi trường hợp sau - Mất cặp Nuclêôtit - Thay cặp Nuclêôtit cặp Nuclêotit khác Câu 5: (2 điểm) Menđen nghiên cứu di truyền phương pháp gì? Em phân tích tính độc đáo phương pháp đó.? Câu (3 điểm) Ở lúa tính trạng thân cao tương phản với tính trạng thân thấp, tính trạng hạt tròn tương phản với tính trạng hạt dài Trong số phép lai F1 người ta thu kết sau: - Phép lai 1: 75% lúa thân cao hạt tròn : 255 lúa thân thấp hạt tròn - Phép lai 2: 75% lúa thân thấp hạt dài : 25% lúa thân thấp hạt tròn Cho biết gen quy định tính trạng xét nằm NST khác Hãy xác định kiểu gen, kiểu hình P F1 Câu 7: (3 điểm) Ở cà chua có NST 2n= 24 Có tế bào sinh dưỡng Avà B nguyên phân số đợt liên tiếp Tổng số NST tế bào 288 a Tính số đợt nguyên phân tế bào A B ? Cho biết số tế bào B so với tế bào A tế bào b Số NST môi trường cung cấp cho tế bào B Câu 8: (3,5 điểm) Một đoạn AND nhân đôi số đợt Trong tổng số ADN sinh thấy có mạch đơn chứa Nuclêôtit tự do, hai mạch đơn lại có nguồn gốc từ ADN ban đầu Mạch thứ ADN ban đầu có A = 225 G = 375 Mạch thứ ADN có A=300, G= 600 Tính số Nuclêôtít loại môi trường cung cấp cho trình nhân đôi nói ADN ……………………… HẾT…………………………………… Đáp án đề thi học sinh giỏi môn sinh năm học 2011-2012 Câu 1: (2,5 điểm) Di truyền độc lập cặp gen tồn cặp NST Di truyền liên kết cặp gen tồn cặp NST Các cặp gen phân li độc lập tổ hợp tự dơ Các cặp gen liên kết với giảm nên F1 tạo loại giao tử với tỉ lệ phân nên F1 tạo loại giao tử Kết lai phân tích tạo kiểu gen Kết lai phân tích tạo kiểu gen kiểu hình với tỉ lệ 1:1:1:1 kiểu hình với tỉ lệ 1:1 - Ý nghĩa di truyền liên kết Đảm bảo di truyền bên vững nhóm tính trạng quy định gen nằm NST ( hạn chế biến dị) Trong chọn giống người ta chọn nhóm tính trạng tốt kèm Câu 2: (2,5 điểm) - Vì muốn có giống phù hợp với mong muốn thí phải có vật liệu để lựa chọn.Trong tự nhiên tần số đột biến tạo vật liệu thấp chiếm từ 0,10,2% Do người ta phải sử dụng biện pháp gây đột biến nhân tạo chọn giống - Gây đột biến người ta phải chọn tác nhân cụ thể tác nhân có tác dụng khác tới sở vật chất tính di truyền - Tia phóng xạ có sức xuyên sâu để gây đột biến gen đột biến NST - Tia tử ngoại có sức xuyên sâu nên để xử lý vật liệu có kích thước bé - Các loại hoá chất có tác dụng chuyên biệt, đặc thù nuclêotit định gen Câu 3: (2 điểm) - Là hội chứng Tớc nơ Cơ chế hình thành: - Do trính phát sinh giao tử cặp NST giói tính phân ly bất thường tạo giao tử 22A + - Trong trình thụ tinh giao tử 22A+ kết hợp với giao tử bình thường 22A+ X Tạo hợp tử 44A+X => Gây hội chứng Tơc nơ - Biểu hiện: Nữ, lùn, cổ ngắn, quan sinh dục phát triển, kinh nguyệt thường trí Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu (1,5điểm) Số liên kết Hyđrô thay đồi sau - Mất cặp Nuclêôtit + Nếu cặp A-T giám liên kết Hyđrô + Nếu cặp G-X giám liên kết hyđrô - Nếu thay cặp Nuclêôtít cặp Nluclêôtit khác + Nếu thay cặp A-T cặp T-A cặp G-X cặp X-G số liên kết Hyđrô gen không thay đổi + Nếu thay cặp X-G cặp T-A giám liên kết Hyđrô + Nếu thay cặp T-A cặp G-X tăng thêm liên kết hyđrô 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 Câu 5: (2điểm) - Menđen nghiên cứu di truyền phương pháp phân tích hệ lai: - Tính độc đáo phương pháp là: + Lai cặp bố mẹ khác nhiều cặp tính trạng chủng tương phản Tức trước đem lai ông Tạo dòng chủng để ý tính trạng cần nghiên cứu có tương phản để dễ theo dõi + Theo dõi di truyền riêng rẽ cặp : dù lai nhiều cặp ông tách riêng cặp để theo dõi + Thống kê phân tích số liệu thu đời con, cháu chúng Ông theo dõi phân tích di truyên riêng, chung tính trạng không F1 mà F2,F3 … 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu (3 điểm) Xác định trội - lặn - Phép lai 1: Xét tính trạng chiều cao F1 có 75% cao : 25% thấp (3:1) => Cây cao (A) tính trạng trội so với thân thấp ( a) P có kiểu gen Aa kiểu hính cao (1) - Phép lai 2: xét tỉ lệ tính trạng hình dạng hạt F1 có 75% hạt dài : 25% hạt tròn (3:1) => Hạt dài (B) tính trạng trội so với hạt tròn (b) P có kiểu gen Bb kiểu hình hạt dài (2) Xác định kiểu gen P F1 phép lai - Phép lai 1:Tính trạng hình dạng hạt F1 có 100% hạt tròn => P có kiểu gen bb (3) Kết hợp (1) (3 ) => Phép lai P có kiểu gen Aabb( cao, tròn) x Aabb (cao, tròn) - Sơ đồ lai : P Aabb x Aabb G Ab, ab Ab, ab F1 AAbb , Aabb, Aabb, aabb (3 cao tròn :1 thấp tròn) Xác định kiểu gen P F1 phép lai - Phép lai tính trạng chiều cao F1 có 100% thân thấp => P có kiểu gen aa (4) Kết hợp (2) (4) => P có kiểu gen aaBb ( thấp dài) x aaBb (Thấp dài) - ... Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Môn thi: sinh học lớp 9 - bảng a Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4,0 điểm) 1) Nêu các yếu tố và cơ chế đảm bảo tính đặc trng và ổn định của ADN ở mỗi loài sinh vật. 2) Vì sao tính đặc trng và ổn định của ADN chỉ có tính chất tơng đối? 3) Cho biết: Đoạn mạch gốc ADN gồm 5 bộ ba : - AAT-TAA-AXG-TAG-GXX- (1) (2) (3) (4) (5) - Hãy viết bộ ba thứ (3) tơng ứng trên mARN. - Nếu tARN mang bộ ba đối mã là UAG thì sẽ ứng với bộ ba thứ mấy trên mạch gốc? Câu 2: (4,0 điểm) 1) Trong sản xuất có những cách nào để tạo ra thể tam bội (3n) và thể tứ bội (4n) ? 2) Số liên kết Hiđrô của gen sẽ thay đổi nh thế nào trong các trờng hợp sau: - Mất 1 cặp Nuclêôtít. - Thay cặp Nuclêôtít này bằng cặp Nuclêôtít khác. Câu 3: (3,0 điểm) 1) Tại sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn qua nhiều thế hệ có thể gây ra hiện tợng thoái hoá giống? 2) Một dòng cây trồng P ban đầu có kiểu gen Aa chiếm 100%. Nếu cho tự thụ phấn bắt buộc thì ở thế hệ F 2 có tỉ lệ kiểu gen nh thế nào? 3) Nêu vai trò của phơng pháp tự thụ phấn bắt buộc trong chọn giống cây trồng. Câu 4: (3,0 điểm) ở lúa tính trạng thân cao tơng phản với thân thấp; tính trạng hạt tròn tơng phản với hạt dài. Trong một số phép lai, ở F 1 ngời ta thu đợc kết quả nh sau: - Phép lai 1: 75% cây lúa thân cao, hạt tròn : 25% cây lúa thân thấp, hạt tròn. - Phép lai 2: 75% cây lúa thân thấp, hạt dài : 25% cây lúa thân thấp, hạt tròn. Cho biết: các gen quy định các tính trạng đang xét nằm trên các NST khác nhau. Hãy xác định kiểu gen của P và F 1 ? Câu 5: (2,0 điểm) Một ngời có bộ NST là 44A + X thì bị hội chứng gì? Nêu cơ chế hình thành và biểu hiện của hội chứng này. Câu 6: (4,0 điểm) Một tế bào trứng của một cá thể động vật đợc thụ tinh với sự tham gia của 1048576 tinh trùng. Số tinh nguyên bào sinh ra số tinh trùng này có 3145728 NST đơn ở trạng thái cha nhân đôi. Các tinh nguyên bào này đều có nguồn gốc từ một tế bào mầm. 1) Hãy xác định bộ NST lỡng bội của loài. 2) Môi trờng nội bào đã cung cấp nguyên liệu để tạo ra bao nhiêu NST đơn cho quá trình nguyên phân của tế bào mầm? 3) Hợp tử đợc tạo thành từ kết quả thụ tinh của tế bào trứng nói trên nguyên phân liên tiếp 3 đợt đã lấy nguyên liệu từ môi trờng nội bào để tạo ra 91 NST đơn. a) Giải thích cơ chế hình thành hợp tử. b) Xác định số lợng NST ở trạng thái cha nhân đôi của thế hệ tế bào cuối cùng. -----------Hết------------ thi ny do giỏo viờn: Lờ Th Kim Khỏnh - Trng THPT Chuyờn Phan Bi Chõu - Thnh ph Vinh - Tnh Ngh An cung cp. a ch liờn lc: kimkhanhgvpbc@yahoo.com.vn. Đề chính thức HƯỚNG DẪN CHẤM M¤N SINH HỌC 9, VÒNG 2 Năm học 2008-2009 Câu 1(1.5 điểm). - Cơ chế hình thành TB n (0.5 điểm): Từ TB 2n NST qua giảm phân tạo thành TB mang n NST - Cơ chế hình thành TB 2n(0.5 điểm): +Cơ chế nguyên phân : Từ TB 2n qua nguyên phân tạo TB 2n NST(0.25điểm) + Kết hợp giữa giảm phân và thụ tinh: Từ TB 2n giảm phân tạo TB n NST , qua thụ tinh 2 TB n NST kết hợp với nhau tạo thành TB mang 2n NST (0.25 điểm) - Cơ chế hình thành TB 3n (0.5điểm): Giảm phân không bình thường kết hợp với thụ tinh: TB 2n qua giảm phân không bình thường tạo giao tử mang 2n NST (0.25 điểm), qua thụ tinh kết hợp với TB mang n NST tạo thành TB mang 3n NST (0.25 điểm) Câu 2(2.5 điểm). 1. Về cấu trúc (1 điểm) - Giống nhau (0.25 điểm) + Thuộc loại đại phân tử có kích thước và khối lượng lớn + Cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, đơn phân là các nuclêôtit - Khác nhau(0.75 điểm) Đặc điểm ADN mARN +Số mạch + Kích thước + Khối lượng + Các Nuclêôtit + Liên kết Hiđrô 2 Lớn hơn mARN Lớn hơn mARN 4 loại A, T, G, X Có giữa các nuclêôtit đứng dối diện của 2 mạch 1 Nhỏ hơn ADN Nhỏ hơn ADN 4 loại A, U, G, X Không có 2. Cơ chế tổng hợp(1.5 điểm) - Giống nhau(0.75 điểm) + Thời điểm tổng hợp : Ở kỳ trung gian khi các NST ở dạng sợi mảnh + Địa điểm tổng hợp: Trong nhân TB + Nguyên tắc tổng hợp: Khuôn mẫu và bổ sung + Có sự tháo xoắn của ADN + Cần các enzim xúc tác + Cần nguyên liệu là các nuclêôtit - Khác nhau(0.75 điểm) ADN mARN + Nguyên tắc tổng hợp + Số mạch khuôn + Sự tháo xoắn + Số mạch được tổng hợp + Hệ thống enzim tổng hợp + Nguyên liệu tổng hợp Bổ sung: A-T 2 mạch Toàn bộ phân tử ADN 2 mạch Khác với ARN 4 nuclêôtit: A, T,G, X Bổ sung: A ADN -U ARN 1 mạch Cục bộ trên phân tử ADN tương ứng với từng gen tổng hợp 1 mạch Khác với ADN 4 nuclêôtit: A, U,G, X Câu 3 (1 điểm). (Yêu cầu HS vẽ được đồng thời cả 2 yêu cầu dưới đây mới cho điểm, nếu chỉ vẽ 1 trường hợp thì không được điểm nào vì không thể hiện được yêu cầu của đề ra) - Mỗi NST đồng dạng phân ly về 1 cực của TB; thể hiện chính xác 2 cực tế bào mà các NST phân ly về. Các NST đang ở trạng thái kép - Có hai cách tổ hợp các NST khác nguồn của 2 cặp NST Aa và Bb thể hiện sự tổ hợp tự do của các NST khác nguồn gốc(Cách 1: AA và BB cùng đi về 1 cực, aa và bb cùng đi về cực còn lại. Cách 2: AA và bb cùng đi về một cực, aa và BB đi về cực còn lại) Câu 4(1 điểm). Trường hợp 1(0.5đ): Phân tử prôtêin do gen a quy định tổng hợp có trình tự axit amin hoàn toàn khác với trình tự axit amin trong phân tử prôtêin do gen A quy định tổng hợp vì thế đột biến gen thuộc loại thêm cặp hoặc mất cặp nuclêôtit (0.25điểm) diễn ra tại vị trí một trong 3 cặp nuclêôtit đầu tiên của gen A(0.25điểm) Trường hợp 2 (0.5đ): Phân tử prôtêin do gen a quy định tổng hợp có axit amin thứ 3 khác với axit amin thứ 3 trong phân tử prôtêin do gen A quy định tổng hợp vì thế đây là đột biến thay thế cặp nuclêôtit (0.25điểm) ở vị trí một trong ba nuclêôtit ở bộ ba thứ 3 trên gen A(0.25điểm) Câu 5 (1 điểm). F 0 : 100%Aa F 1 : 50%Aa tức là Aa chiếm 1/2=(1/2) 1 , giảm một nửa so với F 0 F 2 : 25%Aa tức là Aa chiếm1/4=(1/2) 2 giảm 1/2 so với F 1 Qua mỗi lần tự thụ phấn thì thể dị hợpAa lại giảm đi một nửa. Vì thế ở F 10 Aa chiếm (1/2) 10 =1/1024 (Nếu HS tính theo cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa) Câu 6 (3 điểm). * Xác định quy luật di truyền đã chi phối phép lai trong thí nghiệm mà nhóm bạn Tuấn đã làm ( 2,5 điểm) - P thuần chủng, F 1 đồng loạt mang KH tròn, hồng Tính trạng tròn trội hoàn toàn so với bầu dục, tính trạng hồng là tính trạng trung gian của hai tính trạng đỏ và trắng của bố mẹ (0.5 điểm) - Quy ước (0.25 điểm): A quy định hạt tròn, a quy định hạt bầu dục B quy định màu đỏ, b quy định màu trắng Bb quy định màu hồng - Theo quy luật phân ly ở F 2 cặp tính trạng hình dạng hạt có tỷ lệ: 3tròn: 1 bầu dục; cặp tính trạng màu sắc hạt cho tỷ lệ: 1đỏ: 2hồng: 1trắng. Nếu hai cặp gen trên phân ly độc lập thì F 2 có 6 kiểu hình là với tỷ lệ: (3tròn:1bầu dục)(1đỏ :2hồng :1 trắng) =3 tròn, đỏ: 6 tròn hồng: 3tròn, Đề thi học sinh giỏi huyện Năm học: 2010 - 2011 Môn: Sinh học 9 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2 điểm) a. Trình bày phơng pháp phân biệt thể đa bội và thể lỡng bội. b. Cơ sở khoa học của việc cấm kết hôn ở những ngời có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời của Luật Hôn nhân và Gia đình. Câu 2: (1,5 điểm) Phân tích thành phần của axit nuclêic tách chiết từ ba chủng vi rút, ngời ta thu đợc kết quả sau: - Chủng A: A = U = G = X = 25% - Chủng B: A = T = 25%; G = X = 25% - Chủng C: A = G = 20%; X = U = 30%. Hãy xác định loại axit nuclêic của ba chủng vi rút trên. Câu 3: (2,5 điểm) ở một loài thực vặ có 2 kiểu hình hoa đỏ và hoa trắng. Tính trạng này đợc quy định bởi mọt cặp gen alen trên nhiễm sắc thể thờng. Khi lai 2 cây hoa đỏ với nhau, F 1 toàn hoa đỏ. Cho F 1 tạp giao thì F 2 thu đợc kết quả nh thế nào? Câu 4: (1,5 điểm) ếch đồng thay đổi màu sắc theo nền của môi trờng và trong một đàn gà con sinh ra từ một cặp gà bố mẹ khác nhau về nhiều chi tiết là những bằng chứng của những biến dị nào? Phân biệt các biến dị đó? Câu 5: (1 điểm) Từ quy luật phân ly độc lập hãy giải thích sự đa dạng phong phú của sinh vật. Câu 6: (1,5 điểm) Trong chu kỳ nguyên phân của tế bào, ở mỗi kỹ hãy chọn một đặc điểm quan trọng nhất về biến đổi hình thái của nhiễm sắc thể và nêu ý nghĩa của sự biến đổi đó. HƯỚNG DẪN CHẤM M¤N SINH HỌC 9, VÒNG 2 Năm học 2008-2009 Câu 1(1.5 điểm). - Cơ chế hình thành TB n (0.5 điểm): Từ TB 2n NST qua giảm phân tạo thành TB mang n NST - Cơ chế hình thành TB 2n(0.5 điểm): +Cơ chế nguyên phân : Từ TB 2n qua nguyên phân tạo TB 2n NST(0.25điểm) + Kết hợp giữa giảm phân và thụ tinh: Từ TB 2n giảm phân tạo TB n NST , qua thụ tinh 2 TB n NST kết hợp với nhau tạo thành TB mang 2n NST (0.25 điểm) - Cơ chế hình thành TB 3n (0.5điểm): Giảm phân không bình thường kết hợp với thụ tinh: TB 2n qua giảm phân không bình thường tạo giao tử mang 2n NST (0.25 điểm), qua thụ tinh kết hợp với TB mang n NST tạo thành TB mang 3n NST (0.25 điểm) Câu 2(2.5 điểm). 1. Về cấu trúc (1 điểm) - Giống nhau (0.25 điểm) + Thuộc loại đại phân tử có kích thước và khối lượng lớn + Cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, đơn phân là các nuclêôtit - Khác nhau(0.75 điểm) Đặc điểm ADN mARN +Số mạch + Kích thước + Khối lượng + Các Nuclêôtit + Liên kết Hiđrô 2 Lớn hơn mARN Lớn hơn mARN 4 loại A, T, G, X Có giữa các nuclêôtit đứng dối diện của 2 mạch 1 Nhỏ hơn ADN Nhỏ hơn ADN 4 loại A, U, G, X Không có 2. Cơ chế tổng hợp(1.5 điểm) - Giống nhau(0.75 điểm) + Thời điểm tổng hợp : Ở kỳ trung gian khi các NST ở dạng sợi mảnh + Địa điểm tổng hợp: Trong nhân TB + Nguyên tắc tổng hợp: Khuôn mẫu và bổ sung + Có sự tháo xoắn của ADN + Cần các enzim xúc tác + Cần nguyên liệu là các nuclêôtit - Khác nhau(0.75 điểm) ADN mARN + Nguyên tắc tổng hợp + Số mạch khuôn + Sự tháo xoắn + Số mạch được tổng hợp + Hệ thống enzim tổng hợp + Nguyên liệu tổng hợp Bổ sung: A-T 2 mạch Toàn bộ phân tử ADN 2 mạch Khác với ARN 4 nuclêôtit: A, T,G, X Bổ sung: A ADN -U ARN 1 mạch Cục bộ trên phân tử ADN tương ứng với từng gen tổng hợp 1 mạch Khác với ADN 4 nuclêôtit: A, U,G, X Câu 3 (1 điểm). (Yêu cầu HS vẽ được đồng thời cả 2 yêu cầu dưới đây mới cho điểm, nếu chỉ vẽ 1 trường hợp thì không được điểm nào vì không thể hiện được yêu cầu của đề ra) - Mỗi NST đồng dạng phân ly về 1 cực của TB; thể hiện chính xác 2 cực tế bào mà các NST phân ly về. Các NST đang ở trạng thái kép - Có hai cách tổ hợp các NST khác nguồn của 2 cặp NST Aa và Bb thể hiện sự tổ hợp tự do của các NST khác nguồn gốc(Cách 1: AA và BB cùng đi về 1 cực, aa và bb cùng đi về cực còn lại. Cách 2: AA và bb cùng đi về một cực, aa và BB đi về cực còn lại) Câu 4(1 điểm). Trường hợp 1(0.5đ): Phân tử prôtêin do gen a quy định tổng hợp có trình tự axit amin hoàn toàn khác với trình tự axit amin trong phân tử prôtêin do gen A quy định tổng hợp vì thế đột biến gen thuộc loại thêm cặp hoặc mất cặp nuclêôtit (0.25điểm) diễn ra tại vị trí một trong 3 cặp nuclêôtit đầu tiên của gen A(0.25điểm) Trường hợp 2 (0.5đ): Phân tử prôtêin do gen a quy định tổng hợp có axit amin thứ 3 khác với axit amin thứ 3 trong phân tử prôtêin do gen A quy định tổng hợp vì thế đây là đột biến thay thế cặp nuclêôtit (0.25điểm) ở vị trí một trong ba nuclêôtit ở bộ ba thứ 3 trên gen A(0.25điểm) Câu 5 (1 điểm). F 0 : 100%Aa F 1 : 50%Aa tức là Aa chiếm 1/2=(1/2) 1 , giảm một nửa so với F 0 F 2 : 25%Aa tức là Aa chiếm1/4=(1/2) 2 giảm 1/2 so với F 1 Qua mỗi lần tự thụ phấn thì thể dị hợpAa lại giảm đi một nửa. Vì thế ở F 10 Aa chiếm (1/2) 10 =1/1024 (Nếu HS tính theo cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa) Câu 6 (3 điểm). * Xác định quy luật di truyền đã chi phối phép lai trong thí nghiệm mà nhóm bạn Tuấn đã làm ( 2,5 điểm) - P thuần chủng, F 1 đồng loạt mang KH tròn, hồng Tính trạng tròn trội hoàn toàn so với bầu dục, tính trạng hồng là tính trạng trung gian của hai tính trạng đỏ và trắng của bố mẹ (0.5 điểm) - Quy ước (0.25 điểm): A quy định hạt tròn, a quy định hạt bầu dục B quy định màu đỏ, b quy định màu trắng Bb quy định màu hồng - Theo quy luật phân ly ở F 2 cặp tính trạng hình dạng hạt có tỷ lệ: 3tròn: 1 bầu dục; cặp tính trạng màu sắc hạt cho tỷ lệ: 1đỏ: 2hồng: 1trắng. Nếu hai cặp gen trên phân ly độc lập thì F 2 có 6 kiểu hình là với tỷ lệ: (3tròn:1bầu dục)(1đỏ :2hồng :1 trắng) =3 tròn, đỏ: 6 tròn hồng: 3tròn, PHÒNG GD&ĐT SÔNG LÔ ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI ...Đáp án đề thi học sinh giỏi môn sinh năm học 2011-2012 Câu 1: (2,5 điểm) Di truyền độc lập cặp gen tồn cặp NST Di truyền... chọn giống người ta chọn nhóm tính trạng tốt kèm Câu 2: (2,5 điểm) - Vì muốn có giống phù hợp với mong muốn thí phải có vật liệu để lựa chọn.Trong tự nhiên tần số đột biến tạo vật liệu thấp chiếm... thù nuclêotit định gen Câu 3: (2 điểm) - Là hội chứng Tớc nơ Cơ chế hình thành: - Do trính phát sinh giao tử cặp NST giói tính phân ly bất thường tạo giao tử 22A + - Trong trình thụ tinh giao