de thi kiem dinh hsg cap huyen mon sinh 6 875 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tấ...
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TRUNG ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Môn: SINH HỌC 9 Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ và tên học sinh: SBD: ĐỀ BÀI Câu 1: (2,0 điểm) Menđen làm thí nghiệm lai một cặp tính trạng và đã rút ra quy luật phân ly. Em hãy nêu nội dung quy luật đó. Sinh học hiện đại đã giải thích kết quả thí nghiệm này của Menđen như thế nào? Câu 2: (2,0 điểm) Tính đặc trưng của ADN ở mỗi loài sinh vật thể hiện ở những yếu tố nào? Phân tích tính hợp lý trong cấu trúc của phân tử ADN để nó thực hiện được chức năng của vật chất mang thông tin di truyền. Câu 3: (2,0 điểm) Thế nào là biến dị tổ hợp? Cho 1 ví dụ. Cơ chế chủ yếu nào tạo nên biến dị tổ hợp? Loại biến dị này xuất hiện ở hình thức sinh sản nào? Câu 4: (1,5 điểm) Tại sao bộ nhiễm sắc thể đặc trưng của những loài sinh sản hữu tính lại được duy trì ổn định qua các thế hệ cơ thể? Một tế bào có kiểu gen AaBb giảm phân bình thường, thực tế cho mấy loại tinh trùng? Viết thành phần kiểu gen của các loại tinh trùng đó. Câu 5: (3,0 điểm) a) Nhiễm sắc thể giới tính có vai trò gì trong di truyền? Vẽ sơ đồ minh hoạ và trình bày cơ chế NST xác định giới tính ở người. b) Theo số liệu thống kê của Tổng cục Dân số - Kế hoạch hoá gia đình Việt Nam, năm 2010, tỷ số giới tính sau sinh là 111,2 bé trai trên 100 bé gái. Theo em, tỷ số này nói lên điều gì? Câu 6: (2,5 điểm) a) Thế nào là nhóm gen liên kết? Di truyền liên kết có ý nghĩa gì? Theo em, trong tế bào các gen có xu hướng liên kết hay phân ly độc lập? Vì sao? b) Xét 2 cặp gen trong tế bào của một cá thể là: Aa và Bb. Kiểu gen của cá thể trên có thể được viết như thế nào? Câu 7 : (3,0 điểm) Một phân tử mARN có số nucletit loại U chiếm 30%. Mạch thứ nhất của gen đã tổng hợp ra ARN này có A = 15%, G = 35%, T = 30% số nucleotit của mạch và X=300 nucleotit. a) Tìm số lượng từng loại nucleotit trên mạch 1 và mạch 2 của gen. b) Cho biết mạch nào của gen là mạch mang mã gốc? Câ u 8: (4,0 điểm) Cho giao phấn giữa hai giống lúa thân cao, hạt tròn và thân thấp, hạt dài được F1 đồng nhất 1 loại kiểu hình. Cho F1 giao phấn thu được F2: 715 cây cao, hạt dài; 239 cây cao, hạt tròn; 240 cây thấp, hạt dài; 78 cây thấp, hạt tròn. a) Xác định kiểu gen, kiểu hình của P và F1. b) Tìm kiểu gen, kiểu hình của P để F1 có sự phân ly kiểu hình theo tỷ lệ 1:1:1:1. Cho biết: mỗi gen quy định một tính trạng, gen nằm trên nhiễm sắc thể thường Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TRUNG ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Môn: SINH HỌC 9 Câu Nội dung Điểm Câu 1 (2,0đ) * Nội dung quy luật phân ly: Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân ly về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P. 0,5 * Giải thích thí nghiệm: - Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn tại thành từng cặp tương đồng nên gen cũng tồn tại thành từng cặp tương ứng. 0,25 - Cơ thể P thuần chủng nên mang cặp gen đồng hợp (AA và aa). 0,25 - Trong giảm phân, sự phân li của cặp nhiễm sắc thể tương đồng dẫn đến sự phân li của cặp gen do đó F1 tạo ra 2 loại giao tử với tỉ lệ 1:1 (1A : 1a). 0,25 - Trong thụ tinh, các giao tử tổ hợp tự do, khôi phục lại cặp NST tương đồng nhờ đó khôi phục lại cặp gen tương ứng. 0,25 - F1 mang kiểu gen dị hợp Aa nhưng gen trội A lấn át hoàn toàn gen lặn a nên biểu hiện kiểu hình trội. 0,25 - F2 cho tỉ lệ kiểu hình 3 trội : 1 lặn. 0,25 Câu 2 (2,0đ) * Tính đặc trưng của ADN thể hiện ở: - Số lượng, thành phần và trình tự sắp xếp các nucleotit 0,25 - Hàm lượng ADN trong nhân tế bào 0,25 - Tỉ lệ XG TA + + 0,25 * Tính hợp lý trong cấu trúc của phân tử ADN: - ADN có cấu trúc gồm 2 mạch đơn xếp song song và xoắn theo chu kì tạo điều kiện cho các gen phân bố theo chiều dọc của ADN. 0,25 - Số lượng nucleotit của ADN rất lớn do đó ADN có thể chứa đựng số lượng rất lớn thông tin di truyền. 0,25 - Trên mỗi mạch đơn của ADN, các nucleotit liên kết chặt chẽ với nhau thông qua các liên kết hoá trị đảm Onthionline.net UBND HUYỆN ĐÔ LƯƠNG PHÒNG GD & ĐT ĐỀ THI KIỂM ĐỊNH HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2009 - 2010 MÔN THI: SINH HỌC LỚP (Thời gian làm bài: 120 phút) Câu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: a Cây có hoa gồm những quan nào? Chức của mỗi quan? b Phân biệt rễ cọc, rễ chùm Mỗi loại lấy ví du a Tại phải thu hạch các rễ củ trước chúng hoa? b Viết sơ đồ tóm tắt của quang hợp Những yếu tố nào là điều kiện cần thiết cho quang hợp? c Có các dung cu thí nhiệm gồm: - Một cốc thủy tinh to - Một trồng cốc - Diêm - Đóm - Một tấm kính - Một tuiis giấy đen Em phải bố trí thí nghiệm thế nào và phải thử kết quả thí nghiệm để biết được đã lấy khí ô xi của không khí? a Thu phấn , thu tinh là gì? Thu phấn có quan hệ gì với thu tinh? b Quả và hạt bộ phận nào của hoa biến đổi thành? c Nêu cấu tạo của hạt ngô Bộ phận nào của hạt là quan trọng nhất? a Những điều kiện bên ngoài, bên nào cần cho hạt nảy mầm? b Câu 5: Nêu cấu tạo quan sinh dưỡng của rêu và của dương xỉ Cây nào có cấu tạo phức tạp hơn? Giữa Hạt trần và Hạt kín có những điểm gì phân biệt, đó điểm nào là quan trọng nhất? Onthionline.net PHÒNH GD-ĐT CÀNG LONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 9 NĂM HỌC: 2010 – 2011 MÔN THI: SINH HỌC THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 phút CÂU 1: ( 3 điểm) Hãy nêu những điểm khác nhau giữa nhiễm sắc thể thường và nhiễm sắc thể giới tính. CÂU 2: ( 3 điểm) Mô tả cấu trúc không gian của AND. Hệ quả của nguyên tắc bổ sung được thể hiện ở điểm nào? CÂU 3: ( 3 điểm) Thế nào là lai phân tích. Nêu ý nghĩa của lai phân tích. CÂU 4: ( 3 điểm) Một đọan mạch ARN có trình tự các nuclêotit như sau: - A – U – G – X – U – U – G – A – X- a) Xác định các trình tự nuclêotit trong đọan gen đã tổng hợp ra đọan mạch ARN trên. b) Xác định số lượng từng loại nuclêotit của đọan gen. c) Xác định số axit amin đuợc tạo ra từ mạch ARN. CÂU 5: ( 4 điểm) Một gen có chiều dài 4080Aº và có hiệu số giữa ađenin với guanin bằng 10% tổng số nuclêotit. Xác định: a) Số vòng xoắn của gen. b) Số lượng và tỉ lệ phần trăm từng loại nuclêotit của gen. CÂU 6: ( 4 điểm) Ở một loại côn trùng, thân xám là tính trạng trội hòan toàn so với thân đen, lông ngắn là tính trạng trội hòan toàn so với lông dài. Các gen quy định các tính trạng nằm trên các nhiễm sắc thể thuờng khác nhau. a) Cho hai cơ thể đều thuần chủng có thân xám, lông dài và thân đen, lông ngắn giao phối với nhau. Lập sơ đồ lai và nhận xét kết quả ở con lai F 1. b) Nếu cho F 1 trong phép lai trên lai phân tích thì kết quả sẽ như thế nào? _____ Hết _____ PHÒNG GD-ĐT KRÔNG NÔ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN TRƯỜNG THCS ĐĂKDRÔ MÔN : SINH HỌC THỜI GIAN: 150 PHÚT Câu 1:( 2,5điểm) Qua sự sinh sản của các lớp động vật có xương sống, hãy cho thấy sự tiến hóa từ thấp đến cao, từ đơn giản đến hoàn thiện dần. Câu 2: ( 2điểm) Phản xạ là gì? Nêu khái niệm và ví dụ về phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện. Câu 3:( 2,5 điểm) Có thể sử dụng phép lai phân tích về 2 cặp tính trạng để kiểm tra kiểu gen của một cơ thể nào đó là thuần chủng hay không thuần chủng không? Cho ví dụ và lập sơ đồ lai minh họa. Câu 4: ( 3 điểm) Nêu những điểm khác nhau cơ bản giữa giảm phân và nguyên phân? Câu 5: ( 3 điểm) Trình bày nguyên nhân và cơ chế tạo ra thể đa bội (có sơ đồ minh họa). Câu 6:( 3 điểm) a) Một NST có trình tự các gen phân bố: ABCDE • FGH Cho biết: A, B, C, D, E, F, G, H: ký hiệu các gen trên NST; (•): tâm động. Do đột biến cấu trúc nên các gen phân bố trên NST có trình tự: ABCDE • FG - Xác định dạng đột biến. - Nếu dạng đột biến trên xảy ra ở cặp NST thứ 21 ở người thì gây hậu quả gì? b) Phân biệt thường biến và đột biến. Câu 7: (4điểm) Ở cà chua , gen A qui định màu quả đỏ, gen a qui định quả màu vàng. Xác định kết quả kiểu gen và kiểu hình ở F1 trong các trường hợp sau: a. Cây quả vàng x cây quả vàng b. Cây quả đỏ x cây quả vàng c. Cây quả đỏ x cây quả đỏ PHÒNG GD-ĐT KRÔNG NÔ TRƯỜNG THCS ĐĂKDRÔ ĐÁP ÁN MÔN SINH THCS NĂM HỌC 2010-2011 Câu 1: Đặc điểm tiến hóa qua sự sinh sản của động vật;(2,5điểm) - Lớp cá: sinh sản trong môi trường nước, thụ tinh ngoài. Tỷ lệ trứng được thụ tinh thấp, do ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài ( nước, t o , động vật khác…) tỷ lệ hợp tử phát triển thành sinh vật con, sinh vật trưởng thành cũng rất thấp do sự hao hụt nhiều trong quá trình phát triển.(0,5 điểm) - Lớp Ếch Nhái: Vẫn còn hiện tượng thụ tinh ngoài nhưng có hiện tượng “ ghép đôi” nên tỷ lệ thụ tinh khá hơn. Tuy vậy sự thụ tinh và sự phát triển của hợp tử vẫn còn chịu ảnh hưởng của môi trường ngoài nên tỷ lệ phát triển sinh vật trưởng thành cũng còn thấp. (0,5đ) - Lớp bò sát: Tiến hóa hơn các lớp trước là đã có sự thụ tinh trong, sinh vật đã có ống dẫn sinh dục, tỷ lệ thụ tinh khá cao, tuy nhiên trứng đẻ ra ngoài vẫn chịu ảnh hưởng các điều kiện bên ngoài nên sự phát triển từ trứng đến sinh vật trưởng thành vẫn còn hạn chế, tỷ lệ phát triển vẫn còn thấp.(0,5điểm ) - Lớp chim: Có sự thụ tinh trong, đẻ trứng như bò sát. Tuy nhiên thân nhiệt chim ổn định, nhiều loài có sự ấp trứng và chăm sóc con nên sự phát triển của trứng có nhiều thuận lợi hơn các lớp trước. Tỷ lệ phát triển thành sinh vật trưởng thành cao hơn các lớp trước.( 0,5 điểm) - Lớp thú: Có sự thụ tinh trong đẻ con và nuôi con bằng sữa. Thai phát triển trong cơ thể mẹ an toàn và thuận lợi hơn trứng ở ngoài, nên tỷ lệ phát triển cao nhất.(0,5đ) Câu 2 0,5 - Phản xạ là phản ứng của cơ thể thông qua hệ thần kinh, / nhằm trả lời những kích thích của môi trường. 0.5 - Phản xạ không điều kiện: là loại phản xạ lập tức xảy ra khi có kích thích mà không cần 1 điều kiện nào khác. 0.25 - VD: chân co giật ngay khi dẫm phải gai nhọn. (HS có thể cho VD khác). 0.5 - Phản xạ có điều kiện là loại phản xạ chỉ được hình thành khi kích thích tác động phải đi kèm theo 1 điều kiện nào đó. 0.25 - VD: để gây phản xạ có điều kiện tiết nước bọt với kích thích ánh đèn ở chó thì kèm theo kích thích ánh đèn phải cho chó ăn. (HS có thể cho VD khác). Câu 3: 0.25 - Có thể sử dụng phép lai phân tích về 2 cặp tính trạng để kiểm tra kiểu gen của 1 cơ thể nào đó là TC hay không TC. 0.25 - VD: ở đậu Hà Lan; A: hạt vàng; a: hạt xanh; B: hạt trơn; b: hạt nhăn. 0.5 - Cho đậu vàng trơn lai với đậu xanh nhăn (lặn) mà con lai chỉ cho 1 kiểu hình chứng tỏ cây mang lai TChủng. 0.5 - Ngược lại nếu con lai xuất hiện từ 2 kiểu hình trở lên chứng tỏ cây mang lai không TChủng. Sơ đồ minh hoạ: - Nếu cây vàng trơn TC: Phòng Giáo dục - Đào tạo Thị xã Tam Điệp Trường Tiểu học Quang Sơn Họ tên: .Lớp: Giám thi: ĐỀ THI KIỂM ĐỊNH HS GIỎI LỚP - MÔN TOÁN- T3 - NĂM HỌC: 2010 - 2011 Thời gian làm 60 phút ĐIỂM GIÁO VIÊN CHẤM Bằng số: Bằng chữ: Bài 1: ( 6điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời (hoặc đáp số lựa chọn) đúng: a Số gồm chục nghìn, trăm, đơn vị viết là: A 342 B 30402 b Biểu thức sau có giá trị lớn nhất: C A 146 + 45 c 8m 9cm = cm C 42 x B 267 - 176 Số cần điền vào chỗ chấm là: 3402 D 34002 D 360 : A 89 B 89 cm C 890 d Năm ngoái mẹ 35 tuổi, năm tuổi Hỏi năm mẹ gấp lần tuổi con? D 809 cm A lần B lần C lần D lần e Nam mua bút, giá bút 3000 đồng Nam đưa cho cô bán hàng tờ giấy bạc trị giá 20.000 đồng Cô bán hàng trả lại Nam số tiền là: A 17.000 đồng B 9.000 đồng g Các số lẻ liên tiếp từ 9990 đến vạn là: C 11.000 đồng D A số B số C số D h Khoảng thời gian từ sáng đến tối kim kim phút gặp số lầnlà: A 10 lần i Phép chia đúng: B 11 lần C 12 lần D 21.000 đồng số 13 lần A 4083 : = 102 (dư 3) A 4083 : = 1020 (dư 3) Bài 2: (4 điểm) a.Tính giá trị biểu thức x (316 - 171) : 1406 x – 7164 : ……………………………………………… ……………………………………………… b Tìm x X x - 2007 = 1177 B 4083 : = 120 (dư 3) A 4083 : = 12 (dư 3) 2156 : + X = 59320 Bài 3: (2 điểm) Điền >, < , = vào chỗ chấm 4990 m 4km 800m 21 phút Bài 4: (4 điểm) 80 phút 30 phút 150 phút Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 168 m, chiều rộng chiều dài a) Tính chu vi mảnh vườn hình chữ nhật? b) Trong vườn người ta lấy mảnh hình vuông để trồng hoa, biết cạnh hình vuông chiều rộng hình chữ nhật Tính chu vi mảnh đất trồng hoa? Bài giải .Bài 5: (2 điểm) Năm 1 tuổi Tuổi tuổi mẹ tuổi bố Hỏi bố mẹ tuổi? Bài giải ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Bài 6: (2điểm) Điền số thích hợp vào ô trống 210 695 241 13 31 18 ...Onthionline.net