Hoàng Thị Hảo Trờng Tiểu học B Trực Đại Tuần 2 Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2008 Tập đọc - Kể Chuyện (Tiết 4) ai có lỗi I/ Mục đích yêu cầu: A/ Tập đọc 1. Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy cả bài: đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận, trả thù, Cô - rét - ti, En - ri - cô - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ - Biết phân biệt lời kể và lời nhân vật 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Nắm đợc nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm - Nắm đợc diễn biến của câu chuyện - Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn B/ Kể chuyện 1. Rèn luyện kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình. Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung, theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời của bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy - học: tập đọc A. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS đọc "Đơn xin vào đội" -Nhận xét cách trình bày lá đơn B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc mẫu: đọc chậm rãi ở đoạn 1 và 3. Đọc nhanh căng thẳng ở đoạn 2. Nhấn giọng các từ: ngạc nhiên, ngây ra, ôm chầm - HS đọc bài Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe Năm học: 2008 - 2009 Hoàng Thị Hảo Trờng Tiểu học B Trực Đại b. Hớng dẫn luyện đọc - Đọc câu - Đọc từng đoạn kết hợp với giải nghĩa từ ngữ: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây . - Đọc từng đoạn theo nhóm - GV nhận xét 3. H ớng dẫn tìm hiểu bài : - 2 bạn nhỏ trong truyện tên là gì? - Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Vì sao En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét ti ? - 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao? - HĐ nhóm 1: Em đoán Cô - rét- ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn? Hãy nói mọt câu nói về ý nghĩ của Cô - rét- ti? - Bố đã trách mắng En - ri - cô thế nào? - HĐ nhóm 2: theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen? - HS đọc nối tiếp từng câu kết hợp luyện đọc từ - 5 em đứng tại chỗ đọc nối tiếp 5 đoạn, kết hợp với luyện đọc câu khó - 5 em cùng nhóm đọc 5 đoạn - 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 - HS đọc cá nhân 5 em -En - ri - cô và Cô - rét -ti. - Cô - rét - ti vô ý chạm vào khuỷu tay En - ri - cô làm En ri - cô viết hỏng, En - Ri - cô giận bạn để trả thù, đã đẩy Cô - rét - ti làm hỏng hết trang viết. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi . Sau cơn tức giận, En - ri - cô bình tĩnh lại nghĩ là Cô - rét - ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình. Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thơng bạn, muốn xin lỗi nhng không đủ can đảm - 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo Trả lời câu hỏi: . Cô - rét - ti cời hiền hậu đề nghị "Ta thân nhau nh trớc đi" En - ri - cô ngạc nhiên , vui mừng ôm chầm lấy bạn - HS HĐ nhóm thảo luận, sau đó tự do phát biểu - HS đọc thầm đoạn 5 và trả lời câu hỏi - Mắng En - ri - cô là ngời có lỗi đã không chịu nhận lỗi bạn lại dơ thớc doạ dẫm đánh bạn - Đúng vì ngời có lỗi phải xin lỗi trớc. En - Ri - cô đã không đủ can đảm để xin lỗi. - HS thảo luận nhóm, phát biểu những điều đáng khen của hai bạn - Gọi 3 em đọc cá nhân - 2 nhóm đọc thi phân vai mỗi nhóm 3 em Năm học: 2008 - 2009 Hoàng Thị Hảo Trờng Tiểu học B Trực Đại 4/ Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu lần 2 - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ thi kể lại lần lợt 5 đoạn câu chuyện :"Ai có lỗi ?" bằng lời của mình dựa vào trí nhớ 5 tranh minh hoạ 2. Hớng dẫn kể: - GV nhắc nhở, Y/cầu kể bằng lời của mình - GV goùi HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn dựa theo câu chuyện 5 tranh minh hoạ - Nếu HS kể không đạt GV gợi ý hay mời 1 em khác kể hộ đoạn đó - Thi kể theo nhóm - GV nhận xét - GV gọi: * Củng cố - dặn dò: Em học đợc điều gì qua câu chuyện - Nhận xét tiết học - Cả lớp đọc thầm trong SGK và quan sát tranh minh hoạ. Phân biệt hai nhân vật Cô - rét- ti và En- ri - cô - Từng HS tập kể cho nhau nghe -5 em đứng tại chỗ, mỗi em kể 1 tranh, lần lợt từ tranh 1 đến tranh 5 - 3 nhóm thi kể - HS nhận xét - HS khá giỏi kể dựng lại câu chuyện - Cả lớp bình chọn ngời kể tốt nhất - Bạn bè phải biết nhờng nhịn biết yêu thơng nhau, nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi và c xử tốt với bạn Toán (Tiết 6) trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần) A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết cách tính trừ số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ B/ Các hoạt động dạy - học: 1/ Bài cũ: Kiểm tra HS làm vở bài tập ở nhà - 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét sửa bài sai 2/ Bài mới: a. giới thiệu phép trừ: 432 215 - HS theo dõi GV ghi phép tính: 432 - 215 =? - HS đặt tính dọc: - 432 Năm học: 2008 - 2009 Hoµng ThÞ H¶o – Trêng TiĨu häc B Trùc §¹i GV híng dÉn: - 2 kh«ng trõ cho 5 ®ỵc ta lÊy 12 trõ 5 b»ng 7 nhí 1; 1 thªm 1 b»ng 2 3 trõ 2 b»ng 1 viÕt 1; 4 trõ 2 b»ng 2 viÕt 2 b. Giíi thiƯu phÐp trõ: 627 - 143 Híng dÉn thùc hiƯn t¬ng tù nh phÐp tÝnh ë trªn. Lu ý: ë hµng chơc 2 kh«ng trõ cho 4 ®ỵc, lÊy 12 trõ 4 b»ng 8 (cã nhí ë hµng tr¨m) c. Thùc hµnh Bµi 1: gi¸o viªn yªu cÇu: GV ghi c¸c phÐp tÝnh - 541 - 422 - 564 _- 783 127 114 215 356 414 308 349 427 GV nhËn xÐt sưa sai Bµi 2: GV theo dâi, gọi từng HS la n lượtà đọc bài Nhận xét Bµi 3: Gi¶i to¸n - GV theo dâi, gỵi ý ®èi víi em khã kh¨n - Cho HS nhËn xÐt bµi b¹n Bµi 4: gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t ®o¹n d©y dµi: 242cm C¾t ®i: 27cm Cßn l¹i .?cm - GV chấm một số bài, nhận xét 3. Cđng cè dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc 215 217 - 1 HS ®äc to c¸ch tÝnh phÐp trừ - HS ®Ỉt tÝnh däc vµ tÝnh - 627 143 484 - 1 HS ®äc yªu cÇu bµi 1 - Gäi 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp tÝnh c¸c phÐp tÝnh vµo b¶ng con - NhËn xÐt bµi cđa b¹n - HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi - C¶ líp lµm vµo phiÕu bµi tËp - §ỉi chÐo bµi ®Ĩ sưa bµi - HS ®äc ®Ị bµi 2 em .- 1 em lªn b¶ng tãm t¾t: 355 tem 128tem ? tem - 1 HS lªn b¶ng gi¶i - C¶ líp gi¶i vµo vë, tự chữa bài Bµi gi¶i: Hoa su tÇm ®ỵc sè tem lµ 335 - 128 = 207 (tem) §¸p sè 207 tem - Cho HS nªu l¹i bµi to¸n råi HS tù gi¶i vµo vë Bµi gi¶i §o¹n d©y cßn l¹i lµ: 243 - 27 = 216 ( cm) §¸p sè 216cm - Về lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp N¨m häc: 2008 - 2009 Hoàng Thị Hảo Trờng Tiểu học B Trực Đại trang 8 Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008 Toán (Tiết 7) luyện tập A/ Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ năng tính cộng, trừ, số có ba chữ số (có nhớ 1 lần hoặc không nhớ) - Vận dụng về giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ B/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: GV ghi các phép tính - 451 - 533 - 605 - 329 215 114 261 273 - GV nhận xét 2/ Bài mới: a. Giới thiệu: luyện tập Bài 1: GV y/c HS GV gọi 1 -2 HS nêu lại miệng cách tính nào đó Bài 2: GV gọi - GV theo dõi hớng dẫn một số HS còn lúng túng Bài 3: GV ghi bảng Số bị trừ 752 621 950 Số trừ 426 246 215 Hiệu 125 231 - GV điền kết quả vào ô trống Bài 4: giải bài toán theo tóm tắt: Ngày thứ nhất bán: 415 Kg gạo Ngày thứ 2 bán: 325 Kg gạo Cả 2 ngày bán: Kg gạo? - GV Y/c cầu đổi chéo vở kiểm tra - 2 HS lên bảng làm mỗi em 2 phép tính, ở dới làm bảng con - 1 em đọc đề bài - Cả lớp làm bài - đổi chéo vở để kiểm tra - 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Tự đặt tính rồi tính nhẩm vào bảng: - 542 - 660 - 727 - 404 318 251 272 184 224 409 455 220 - Từng HS đứng tại chỗ điền miệng kết quả vào ô trống - Nêu miệng cách tính - HS tự nêu bài toán theo tóm tắt rồi giải vào vở Bài giải: Cả hai ngày bán đợc là: 415 + 325 = 740 (Kg) Đáp số: 740Kg gạo Năm học: 2008 - 2009 Hoàng Thị Hảo Trờng Tiểu học B Trực Đại Bài 5: Y/c càu HS đọc kĩ đề bài rồi giải - GV Y/c đổi chéo vở kiểm tra - 2 HS đọc to đề bài - cả lớp nhẩm theo. HS tự giải vào vở Bài giải: Số HS nam là: 165 - 84 = 81 (HS) Đáp số: 81 học sinh 3/ Củng cố dặn dò: thực hiện vở bài tập ở nhà - Nhận xét tiết học Chính tả (nghe viết) Tiết 3 ai có lỗi ? (đoạn 3) I/ Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe - viết chính xác đoạn 3 của bài "Ai có lỗi?" chú ý viết đúng tên riêng tiếng nớc ngoài - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uênh, vần uyu. Nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn lộn: ăn / ăng II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi bài tập 2,3 III/ Các hoạt động dạy - học: A/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các từ: chìm nổi, ngọt ngào, hạn hán, hạng nhất GV nhận xét sửa sai B/ Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Hớng dẫn nghe viết: - Hớng dẫn HS chuẩn bị . GV đọc đoaùn viết 1 lần . GV hớng dẫn HS nhận xét: đoạn văn nói lên điều gì? - Tìm tên riêng trong bài chính tả? - Tên riêng của ngời nớc ngoài đợc viết nh thế nào? - GV đọc các từ: Cô -rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm - 3 em lên bảng, ở dới viết bảng con - HS lắng nghe - Tất cả HS đọc lại - En- ri- cô ân hận khi bình tĩnh lại. Nhìn vai áo bạn sứt chỉ cậu muốn xin loói bạn nhng không đủ can đảm - Cô- rét- ti - Chữ đầu viết hoa, các chữ tiếp theo có gạch nối - HS viết bảng con Năm học: 2008 - 2009 Hoàng Thị Hảo Trờng Tiểu học B Trực Đại - GV nhắc nhở cách ngồi cầm bút, đọc từng câu, mỗi câu 2-3 lần + chấm sửa bài: . GV treo bảng phụ đoạn viết . GV chấm bài 5 - 7 HS ,nhận xét 3. Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 2: GV chia lớp thành 2 nhóm chơi trò chơi tiếp sức - GV nhận xét Lời giải: + Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch trống hoác + Khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu Bài tập 3b: em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: - Cho HS nhận xét sửa sai - HS viết bài vào vở - HS tự chấm sửa bài của mình bằng bút chì ra lề - HS mỗi nhóm nối tiếp nhau viết bảng các từ cha tiếng có vần uêch/uyu - HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả - HS nhận xét bài của nhóm bạn - Cả lớp thực hiện lại vào vở BT - 2 HS làm trên bảng, ở dới làm vào vở BT - Kiêu căng, căn dặn - nhọc nhằn, lằng nhằng - vắng mặt, vắn tắt 4/ Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, tuyên - HS lắng nghe dơng - Dặn từng em còn viết sai lỗi, làm bài sai về làm lại Tự nhiên và xã hội(Tiết 3) vệ sinh hô hấp I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng - Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - giữ sạch mũi họng II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 8,9 Năm học: 2008 - 2009 Hoàng Thị Hảo Trờng Tiểu học B Trực Đại III/ Các hoạt động dạy- học: 1. Bài cũ: Hỏi: - Thở bằng mũi có lợi gì cho sức khoẻ - Không khí nh thế nào thì đợc gọi là không khí trong lành? - Thở không khí trong lành có lợi gì? GV nhận xét cho điểm. 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: * HĐ 1: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của việc tập thở buổi sáng. - Cách tiến hành Bớc 1: làm việc theo nhóm GV Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 8 SGK - Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì? vì sao? - Hàng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi họng? Bớc 2: làm việc cả lớp GV tóm ý nhắc nhở học sinh cần tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng * HĐ2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu: kể đợc những việc nên và không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. - Cách tiến hành: B ớc 1 : làm việc theo cặp - Các cặp làm việc, giáo viên theo dõi giúp đỡ. B ớc 2 : làm việc cả lớp - GV gọi - GV bổ sung sửa chữa ý kiến của từng em. + Liên hệ thực tế: . Kể những việc nên làm và không nên làm để - 3 em lên bảng mỗi em trả lời một câu hỏi. - HS nhận xét bạn trả lời. - HS lắng nghe - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi - Có lợi cho sức khoẻ vì: . Buổi sáng có không khí trong lành, ít khói bụi, sau một đêm cơ thể cần đợc vận động để mạch máu lu thông, hít thở không khí trong lành để tống đợc nhiều khí các-bon-níc ra ngoài, hít đựơc nhiều ô-xi vào phổi - Cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nớc muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận cơ quan hô hấp trên - Đại diện các nhóm lên trả lời câu hỏi , các nhóm khác bổ sung - 2 em ngồi cạnh nhau trao đổi việc làm, việc không nên làm trong SGK trang 9 - HS lên trình bày phân tích một bức tranh. Năm học: 2008 - 2009 Hoµng ThÞ H¶o – Trêng TiĨu häc B Trùc §¹i b¶o vƯ c¬ quan h« hÊp? . Em cÇn lµm g× ®Ĩ gi÷ bÇu kh«ng khÝ trong lµnh? - HS lÇn lỵt kĨ. - HS kĨ. * GV kÕt ln: Kh«ng nªn ë nh÷ng n¬i cã kh«ng khÝ kh«ng trong s¹ch nh n¬i khãi bơi , n¬i hót thc l¸, thc lµo . - Khi qt líp, dän vƯ sinh cÇn ®eo khÈu trang, - HS ghi nhí lu«n dän dĐp nhµ cưa s¹ch sÏ, tho¸ng m¸t. - Tham gia tỉng vƯ sinh n¬i c«ng céng 4/ Cđng cè - dỈn dß: - Qua bµi häc em cÇn lµm g× ®Ĩ gi÷ vƯ sinh c¬ quan ®êng h« hÊp? - NhËn xÐt tiÕt häc. Thđ c«ng (TiÕt 2) gÊp tµu thđy hai èng khãi I/ Mơc tiªu: - HS biÕt c¸ch gÊp tµu thủ hai èng khãi - GÊp ®ỵc tµu thủ hai èng khãi ®óng quy tr×nh kü tht - Yªu thÝch gÊp h×nh II/ GV chn bÞ: - MÉu tµu thủ 2 èng khãi - Tranh quy tr×nh gÊp tµu thủ 2 èng khãi - GiÊy nh¸p , giÊy thđ c«ng - Bót mµu, kÐo thđ c«ng III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 1. Bài cũ: - Gọi HS nhắc lại các bước gấp tàu thuỷ 2 ống khói. - GV nhận xét. 2. Giới thiệu bài mới: Tiết 2 tiếp theo. * Hoạt động 3: Thực hành gấp tàu thuỷ - Gọi HS lên thao tác gấp tàu thuỷ 2 - HS nhắc lại. Lớp nhận xét - HS lên thực hiện. N¨m häc: 2008 - 2009 Hoµng ThÞ H¶o – Trêng TiĨu häc B Trùc §¹i ống khói theo các bước đã hướng dẫn. - Cho HS quan sát và nhắc lại qui trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói theo 3 bước đã học. GV theo dõi. - Gợi ý cho HS: Sau khi gấp xong dán vào vở, trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp. * Tổ chức cho HS thực hành gấp. GV đến các bàn quan sát, uốn nắn giúp đỡ em còn lúng túng để HS hoàn thành sản phẩm. * Đánh giá kết quả thực hành của HS. 3. Củng cố: Nêu công dụng của tàu thuỷ. Dặn dò: Chuẩn bò gấp con ếch. Nhận xét tiết học. - HS quan sát tranh qui trình nhắc lại: bước 1:gấp cắt tờ giấy HS.B2: gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông. B3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ông khói. - HS lắng nghe. - HS thực hành gấp tàu trang trí sản phẩm. - HS trưng bày SP. - HS nhận xét các SP được trưng bày - HS lắng nghe Thø t ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2008 TËp ®äc (TiÕt 6) c« gi¸o tÝ hon I/ Mơc ®Ých, yªu cÇu: 1. RÌn kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng - §äc tr«i ch¶y c¶ bµi, chó ý ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ häc sinh ®Þa ph¬ng dƠ ph¸t ©m sai: b¾t chíc, khoan thai, khóc khÝch, tØnh kh«, nóng nÝnh . 2. RÌn kÜ n¨ng ®äc hiĨu: - HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ: khoan thai, khóc khÝch, tØnh kh«, tr©m bÇu, nóng nÝnh - HiĨu néi dung bµi: Bµi v¨n t¶ trß ch¬i líp häc rÊt ngé nghÜnh cđa mÊy chÞ em. Qua trß ch¬i cho thÊy b¹n nhá rÊt yªu c« gi¸o m¬ íc trë thµnh c« gi¸o II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häc bµi ®äc SGK - B¶ng phơ viÕt ®o¹n v¨n cÇn híng dÉn HS lun ®äc N¨m häc: 2008 - 2009 [...]... con - Líp nhËn xÐt - 36 4 - 514 - 34 9 125 217 1 53 - GV nhËn xÐt 2/ D¹y bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi: b/ Bµi tËp ë líp: Bµi 1: a tÝnh nhÈm: 3x4= 4x7= 3x5= 2x6= 2x7= 6x2= b TÝnh nhÈm: 200 x 2 = 200 x 4 = 100 x 5 = - HS l¾ng nghe 4x3= 3x7= 4x4= 5x6= 5x4= 5x9= 30 0 x 2 = 400 x 2 = 500 x 1 = Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc theo mÉu: 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22 - HS ®äc yªu cÇu - C¸c em ghi nhanh kÕt qu¶ vµo c¸c... nhÈm 2 tr¨m x 3 = 6 tr¨m viÕt: 200 x 3 = 600 HS tÝnh vµo b¶ng con c¸c bµi a/ 5 x5 + 18 = 25 + 18 = 43 N¨m häc: 2008 - 2009 Hoµng ThÞ H¶o – Trêng TiĨu häc B Trùc §¹i GV theo dâi nhËn xÐt HS lµm: b/ 5 x7 - 26 = 35 - 26 =9 c/ 2 x 2 x 9 = 4 x 9 = 36 - 2 em ®äc ®Ị bµi Bµi 3: To¸n gi¶i - HS tù gi¶i vµo vë - GV theo dâi Bµi gi¶i Sè ghÕ trong phßng ¨n lµ: - GV nhËn xÐt 4 x 8 = 32 (c¸i ghÕ) §¸p sè : 32 c¸i ghÕ... sau: 5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147 * Bµi 2: khoanh vµo 1/4 sè con vÞt * Bµi 3: GV theo dâi - HS ®äc yªu cÇu - 1 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vë nh¸p - Khoanh ë h×nh a cã 4 cét khoanh vµo 1 cét - HS ®äc ®Ị bµi: tù gi¶i vµo vë Bµi gi¶i: Sè HS ë 4 bµn lµ: 2 x 4 = 8 (häc sinh) Đáp số: 8 học sinh - HS tù xÕp h×nh c¸i mò: * Bµi 4: xÕp 4 h×nh tam gi¸c thµnh h×nh c¸i mũ - GV theo dõi nhận xét H§NT 3/ Cđng cè... nhÈm 3x4= 2 x 5 = 10 12 : 3 = 4 10 : 2 = 5 12 : 4 = 3 10 : 5 = 2 Bµi 2: tÝnh nhÈm theo mÉu: 200 : 2 = ? nhÈm: 2 tr¨m : 2 = 1 tr¨m VËy 200 : 2 = 100 Bµi 3: To¸n gi¶i: §©y lµ d¹ng to¸n chia c¸c phÇn b»ng nhau, mn t×m sè cèc cđa mçi hép ta lÊy sè cèc chia cho sè hép - HS tÝnh nhÈm nªu kÕt qu¶ phÐp tÝnh dùa vµo b¶ng nh©n chia ®· häc - HS tiÕp tơc lµm phÐp tÝnh a, 400 : 2 = b, 800 : 2 = 600 : 3 = 30 0 : 3. .. §o¹n 2 tiÕp ®¸nh vÇn theo §o¹n 3: cßn l¹i - GV ®Ỉt c©u hái + §äc tõng ®o¹n theo nhãm - HS ®äc mçi em 1 c©u kÕt hỵp lun ®äc tõ khã - HS nèi tiÕp nhau tõng ®o¹n kÕt hỵp víi lun ®äc c©u khã - HS gi¶i thÝch c¸c tõ ngò míi -Mçi nhãm 3 em ®äc nèi tiÕp nhau - C¸c nhãm nèi tiÕp nhau ®äc ®ång thanh - C¶ líp ®äc ®ång thanh 1 lÇn - C¶ líp ®äc thÇm, tr¶ lêi: BÐ vµ ba em: HiĨn, Anh, Thanh Ch¬i trß ch¬i líp häc:... GV nhËn xÐt bµi lµm ®¸p sè : 6 c¸i cèc 24 :3 4x10 4x 7 32 :4 - §ỉi chÐo vë chÊm bµi Bµi 4: Mçi sè trong h×nh trßn lµ kÕt qu¶ cđa phÐp - HS ch¬i trß ch¬i thi nèi nhanh, nèi ®óng c¸c kÕt qu¶ tÝnh nµo? - 2 tỉ cïng ch¬i tỉ nµo nèi nhanh N¨m häc: 2008 - 2009 Hoµng ThÞ H¶o – Trêng TiĨu häc B Trùc §¹i nèi ®óng sÏ th¾ng 21 8 40 28 16: 2 24 +4 3x7 GV tỉng kÕt trß ch¬i 3/ Cđng cè, dỈn dß: - ¤n l¹i b¶ng nh©n vµ... vë kiĨm tra - HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi thíc ghi trªn h×nh vÏ - Tù lµm vµo vë A Bµi gi¶i Chi vi h×nh tam gi¸c ABC lµ: 100 + 100 + 100 = 30 0 (cm) hay: 100 x 3 = 30 0 cm B C 100Cm §¸p sè: 30 0 cm H§NT 3/ Cđng cè dỈn dß: - ¤n l¹i b¶ng c¸c b¶ng nh©n tõ 2 ®Õn 5 - Lµm c¸c bµi tËp trang 10 vë BT to¸n – HS l¾ng nghe Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2008 Lun tõ vµ c©u (tiết 2) Tõ ng÷ vỊ thiÕu nhi «n tËp c©u ai lµ g× ?... Trêng TiĨu häc B Trùc §¹i - Lớp nhận xét 3 Cđng cè - dỈn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - CÇn ghi nhí nh÷ng tõ võa häc -HS theo dâi To¸n (TiÕt 9) «n tËp c¸c b¶ng chia A/ Mơc tiªu: Gióp HS: - ¤n tËp c¸c b¶ng chia (chia cho 2, 3, 4, 5) - BiÕt tÝnh nhÈm th¬ng cđa c¸c sè trßn tr¨m khi chia cho 2, 3, 4 (phÐp chia hÕt) B/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: 1/ Bµi cò: -Gäi 3 - 4 HS ®äc b¶ng nh©n tõ 2 – 5 – HS ®äc... ®Þnh sÏ lµm g× trong thêi gian tíi? - GV mêi: - GV khen ngỵi nh÷ng em thùc hiƯn tèt 5 ®iỊu B¸c Hå d¹y C¶ líp cÇn häc tËp tr¶ lêi c¸c c©u hái - Liªn hƯ cơ thĨ vµo b¶n th©n nªu lªn ®ỵc dù ®Þnh sÏ thùc hiƯn trong thêi gian tíi - 3 - 4 em ph¸t biĨu phÇn trao ®ỉi cđa m×nh tríc líp * Ho¹t ®éng 2: HS tr×nh bµy t liƯu su tÇm vỊ B¸c Hå: vỊ B¸c Hå víi thiÕu nhi, c¸c tÊm g¬ng ch¸u ngoan B¸c Hå - Mơc tiªu: Gióp... bµi tËp ®¹o ®øc 3 -Em nµo pháng vÊn hay, c¸c b¹n vç tay khen ngỵi * KÕt ln chung:-B¸c Hå lµ vÞ l·nh tơ vÜ ®¹i cđa d©n téc ta, B¸c ®· l·nh ®¹o nh©n d©n ®Êu tranh giµnh ®ỵc ®éc lËp, thèng nhÊt Tỉ qc B¸c rÊt yªu q vµ quan t©m ®Õn c¸c ch¸u thiÕu nhi, c¸c ch¸u thiÕu nhi còng rÊt kÝnh yªu B¸c Hå -KÝnh yªu B¸c Hå thiÕu nhi chóng ta ph¶i thùc hiƯn tèt 5 ®iỊu B¸c Hå d¹y thiÕu niªn, nhi ®ång 3/ Cđng cè - d¨n . - 36 4 - 514 - 34 9 125 217 1 53 - GV nhận xét 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Bài tập ở lớp: Bài 1: a. tính nhẩm: 3 x 4 = 4 x 3 = 4 x 7 = 3 x 7 = 3. 100 = 30 0 (cm) hay: 100 x 3 = 30 0 cm Đáp số: 30 0 cm HĐNT 3/ Củng cố dặn dò: - Ôn lại bảng các bảng nhân từ 2 đến 5. HS lắng nghe - Làm các bài tập trang