giao an cong nghe lop 7 cuc hay 45761 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...
Trêng THCS B¾c Hång Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 7 Phần 1: TRỒNG TRỌT Chương 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT Ngày 15/8 TiÕt 1 VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT. I. MỤC TIÊU: Qua tiết học này, GV làm cho HS: − Nêu được vai trò của trồng trọt, đất trồng là gì, vai trò của đất trồng đối với cây trồng, đất trồng gồm những thành phần nào. − Biết được nhiệm vụ của trồng trọt và biện pháp thực hiện. − Rèn luyện năng lực khái quát hóa. − Học sinh có hứng thú trong học tập kó thuật nông nghiệp và coi trọng sản xuất trồng trọt, có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường đất. II.CHUẨN BỊ: − GV:Tranh vẽ các hình trong SGK. Bảng kẻ theo mẫu SGK trang 6 và 8. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh lớp: 2. Giới thiệu bài: Nước ta là nước nông nghiệp. Vì vậy, trồng trọt có vai trò đặc biệt quan trọng trong nền kinh tế quốc dân. Vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế là gì? Bài học này sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó. 3. Phát triển bài: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Nội dung bài Hoạt động 1. Tìm hiểu vai trò của trồng trọt GV giới thiệu hình 1 trong SGK, yêu cầu HS dựa vào hình vẽ nêu từng vai trò của trồng trọt, chỉ đònh HS trả lời. GV hướng cho HS rút ra kết luận. 1. Vai trò của trồng trọt HS nghiên cứu kó hình vẽ, xác đònh vai trò của trồng trọt → trình bày. HS khác bổ sung. HS rút ra kết luận: Trồng trọt cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người, thức ăn cho chăn nuôi, nguyên liệu cho công nghiệp và nông sản để xuất khẩu.HS giải thích thế N¨m häc 2010 - 2011 Trang 1 Ngun ThÞ LiƠu Trêng THCS B¾c Hång Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 7 GV bổ sung, sau đó cho HS kể một số cây lương thực, thực phẩm, cây công nghiệp có ở đòa phương. nào là cây lương thực, thực phẩm, cây nguyên liệu cho công nghiệp. HS kể một số cây lương thực, thực phẩm, cây CN có ở đòa phương: lúa, ngô, đậu, cà… Hoạt động 2. Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt, các BP thực hiện nhiệm vụ này GV cho các nhóm thảo luận, làm bài tập mục II bằng cách khoanh tròn những ý đúng. GV sửa chữa và tổng kết lại. GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng ở mục III, giải thích các biện pháp khai hoang, lấn biển, tăng vụ. GV nêu câu hỏi: Em hiểu như thế nào là áp dụng đúng biện pháp kó thuật trồng trọt. GV gọi HS khác nhận xét, sửa chữa, sau đó cho HS ghi kết luận. 2. Nhiệm vụ của trồng trọt - Biện pháp thực hiện Các nhóm thảo luận, xác đònh những nhiệm vụ của trồng trọt → ghi kết quả của nhóm lên bảng. HS kết luận: Đảm bảo lương thực và thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu. HS dựa vào những hiểu biết đã có → trả lời: khai hoang: đất hoang khai phá để trồng trọt, tăng vụ: thêm nhiều vụ gieo trồâng trong năm. HS nêu được: sử dụng giống mới năng suất cao, bón phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh kòp thời … HS điền vào bảng trong vở bài tập nói về mục đích của các biện pháp đó. Đại diện HS lên bảng ghi kết quả vào bảng. HS ghi kết luận Biện pháp thực hiện: khai hoang lấn biển, tăng vụ, áp dụng biện pháp kó thuật tiên tiến. Hoạt động 3. Tìm hiểu khái niệm về đất trồng GV yêu cầu HS đọc mục 1 phần I trong SGK → trả lời câu hỏi: ?Đất trồng là gì? GV kết hợp cho HS quan sát mẫu đất và 3.Khái niệm về đất trồng HS dựa vào thông tin → trả lời câu hỏi. HS so sánh để thấy sự khác nhau giữa đất trồng với đá. N¨m häc 2010 - 2011 Trang 2 Ngun ThÞ LiƠu Trêng THCS B¾c Hång Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 7 đá để học sinh phân biệt. ?Vì sao lại khẳng đònh đó là đất? GV giảng giải cho HS hiểu được đá chuyển thành đất như thế nào. GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 trong SGK, lưu ý đến thành phần dinh dưỡng, vò trí của cây. HS nghe, nhớ lại kiến thức cũ: Sinh học 6: vi khuẩn, đòa y, rêu. HS kết luận: Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó cây trồng có thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm. HS quan sát kó hình vẽ, so sánh tìm điểm giống và khác nhau giữa trồng cây trong môi trường đất và môi trường nước→ trình bày. HS khác bổ sung, sửa chữa. HS kết luận: Đất trồng là môi trường cung cấp nước, oxi, chất dinh dưỡng cho cây và giữ cho cây đứng vững. Hoạt động 4. Nghiên onthionline.net Ngày tháng Năm 2005 Tiết 12 Bài 12: sâu, bệnh hại trồng I Mục tiêu dạy: - H/S hiểu tác hại sâu bệnh - H/S hiểu khái niệm côn trùng; bệnh - H/S biết dấu hiệu bị sâu, bệnh phá hại - Rèn luyện kỹ lao động kỹ thuật II Phương pháp: - Giải vấn đề kết hợp thuyết trình - Đơn giản kiến thức cần truyền thụ - Kết hợp dạy học trực quan III Đồ dùng giảng dạy: - Tranh vẽ H.18; 19; 20 SGK - Mẫu sâu bệnh (ép, ngâm phoocmôn) IV Nội dung dạy: 1) Kiểm tra cũ: - Sản xuất giống trồng hạt tiến hành theo trình tự nào? 2) Giới thiệu học: - Hàng năm nước ta sâu; bệnh làm thiệt hại tới 10-12% sản lượng thu hoạch; việc phòng trừ sâu bệnh hại phải tiến hành thường xuyên, kịp thời Vậy sâu bệnh hại trồng? Đó nội dung học hôm nay: “Sâu, bệnh hại trồng” 3) Bài mới: Hoạt động 1: tác hại sâu, bệnh hại Khi bị sâu, bệnh phá hại trồng sinh trưởng phát triển kém; suất chất lượng nông sản giảm, chí không cho thu hoạch C1: tác hại sâu, bệnh hại? Hoạt động 2: khái niệm côn trùng bệnh Sự thay đổi cấu tạo, hình thái côn trùng vòng đời gọi biến thái côn trùng Côn trùng có kiểu biến thái: hoàn toàn không hoàn toàn C2: Trong vòng đời côn trùng trải qua giai đoạn sinh trưởng phát triển nào? C3: Biến thái côn trùng gì? Hoạt động 3: Tổng kết onthionline.net - Sâu, bệnh ảnh hưởng xấu đến sinh trưởng, - H/S nhắc lại ghi nhớ phát triển trồng làm giảm suất, chất lượng nông sản - Trong vòng đời côn trùng trải qua nhiều giai đoạn sinh trưởng, phát dục (biến thái ) khác - Bệnh trạng thái không bình thường vi sinh vật gây hại điều kiện sống bất lợi gây nên - Khi bị sâu bệnh phá hại, thường màu sắc, cấu tạo, hình thái phận bị thay đổi - Nhận xét học V Công việc nhà: - Hãy nêu tác hại sâu bệnh? - Thế biến thái côn trùng? - Chuẩn bị 13 SGK Tr 30 "Phòng trừ sâu, bệnh hại" onthionline.net Ngày tháng Năm 2005 Tiết 13 Bài 13: phòng trừ sâu, bệnh hại I Mục tiêu dạy: - H/S hiểu nguyên tắc biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại - H/S biết vận dụng hiểu biết học vào công việc phòng trừ sâu bệnh hại vườn trường hay gia đình - Có ý thức bảo đảm an toàn sử dụng thuốc sâu bảo vệ môi trường - Rèn luyện kỹ lao động kỹ thuật II Phương pháp: - Giải vấn đề kết hợp thuyết trình - Đơn giản kiến thức cần truyền thụ - Kết hợp dạy học trực quan III Đồ dùng giảng dạy: - Tranh vẽ H.21; 22; 23 SGK IV Nội dung dạy: 1) Kiểm tra cũ: - Nêu tác hại sâu, bệnh? - Thế biến thái côn trùng? - Thế bệnh cây? 2) Giới thiệu học: - Hàng năm nước ta sâu; bệnh làm thiệt hại tới 10-12% sản lượng thu hoạch; việc phòng trừ sâu bệnh hại phải tiến hành thường xuyên, kịp thời Đó nội dung học hôm nay: “Phòng trừ sâu, bệnh hại” 3) Bài mới: Hoạt động 1: Nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại Các nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại: - Phòng - Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chóng triệt để - Sử dụng tổng hợp biện pháp phòng trừ C1: Nêu nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại? Hoạt động 2: Các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại Có biện pháp chính: C2: Nêu biện pháp phòng trừ sâu, - Biện pháp canh tác sử dụng giống bệnh hai? onthionline.net chống sâu bệnh hại - Biện pháp thủ công - Biện pháp hoá học - Biện pháp sinh học - Biện pháp kiểm dịch thực vật C3: Những ưu nhược điểm biện pháp? Hoạt động 3: Tổng kết - Phòng trừ sâu bệnh hại phải đảm bảo - H/S nhắc lại ghi nhớ nguyên tắc: Phòng chính; trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chóng triệt để; sử dụng tổng hợp biện pháp phòng trừ - Tuỳ theo loại sâu bệnh hại điều kiện cụ thể mà áp dụng biện pháp phòng trừ thích hợp - Nhận xét học V Công việc nhà: - Nêu nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại? - Có biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại nào? ưu, nhược diểm phương pháp? - Chuẩn bị 14 SGK Tr 34 "Thực hành: nhận biết số loại thuốc nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại" onthionline.net Ngày tháng Năm 2005 Tiết 14 Bài 14: thực hành: nhận biết số loại thuốc nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh hại I Mục tiêu dạy: - H/S biết số loại thuốc dạng bột, bột thấm nước, hạt sữa - H/S đọc nhãn hiệu thuốc (độ độc thuốc; tên thuốc ) - Có ý bảo đảm an toàn sử dụng thuốc sâu bảo vệ môi trường - Rèn luyện kỹ lao động kỹ thuật II Phương pháp: - Giải vấn đề kết hợp thuyết trình - Đơn giản kiến thức cần truyền thụ - Kết hợp dạy học trực quan III Đồ dùng giảng dạy: - Các mẫu thuốc trừ sâu; bệnh dạng bột hoà tan nước; hạt; sữa - Tranh vẽ nhãn thuốc độ độc thuốc IV Nội dung dạy: 1) Giới thiệu học: - Để biết loại thuốc trừ sâu; bệnh hại độ độc chúng nào, ta cần đọc nhãn hiệu vỏ thuốc? Đó nội dung học hôm nay: “thực hành: nhận biết số loại thuốc nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh hại” 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức thực hành - Kiểm tra chuẩn bị học sinh: Tranh vẽ ký hiệu thuốc - Phân công giao nhiệm vụ cho nhóm: Phân biệt dạng thuốc đọc nhãn hiệu thuốc Hoạt động 2: Thực qui trình thực hành Bước 1: Nhận biết dạng thuốc C1: Thế ký hiệu "Rất độc"? Bước 2: Đọc nhãn hiệu phân biệt độ độc C2: Thế ký hiệu "Độc cao"? thuốc trừ sâu, bệnh C3: Thế ký hiệu "Cẩn thận"? Lưu ý: + Thuốc bột: D,BR,B + Thuốc bột thấm nước: WP, BTN, DF, ... Tuần:1 Ngày soạn: Tiết:1 Ngày dạy: Chương I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT Bài 1,2 VAI TRỊ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu được vai trò của trồng trọt - Hiểu được đất trồng là gì? - Biết được vai trò của đất trồng và các thành phần đất trồng 2. Kó năng: -Giúp HS biết được nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện -Rèn cho HS khả năng phân tích qua từng thao tác thực hành 3. Thái độ: - Có hứng thú trong học tập KTNN và coi trọng sản xuất trồng trọt -Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tài nguyên đất, tận dụng đất để trồng trọt II. Chuẩn bò: 1. Chuẩn bò của GV: -Nghiên cứu SGK, SGV -Đọc thêm các tư liệu về nhiệm vụ của nông nghiệp trong giai đoạn tới, đọc thêm giáo trình Trồng trọt I- Thổ nhưỡng- Nông hoá -Tranh, ảnh có liên quan đến nội dung bài học -Chuẩn bò H.2a,b SGK trang 7, Sơ đồ 1 2. Chuẩn bò của HS: Xem trước bài ở nhà, kẻ sẵn bảng” Vai trò từng thành phần của đất trồng” SGK trang 8 III. Tiến trình tiết học: 1. Ổn đònh tổ chức lớp: (1phút) 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giảng bài mới: Giới thiệu bài mới: Nước ta là nước nông nghiệp với 70% dân số sống ở nông thôn, 70% lao động trong nông nghiệp và kinh tế nông thôn. Vì vậy, trồng trọt có vai trò quan trọng trong nền kinh tế quốc dân. Vậy vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế là gì? Muốn phát triển trồng trọt, điều quan trọng là phải có đất trồng. Vậy thế nào gọi là đất trồng? Vì sao đất lại tạo điều kiện để cây trồng sinh trưởng và phát triển tốt?. Bài học hôm nay thầy và các em sẽ giải quyết vấn đề đó. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng GV giới thiệu H.1 SGK về vai trò của trồng trọt GV: Em hãy quan sát hình vẽ và cho biết vai trò thứ 1 của trồng trọt là gì? GV: Em hiểu thế nào là HS quan sát H.1 SGK và trả lời câu hỏi của GV đưa ra HS: Vai trò thứ 1 của trồng trọt là cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người. HS suy nghó dựa vào kiến I. Vai trò của trồng trọt: - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người. - Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp. - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi. - Cung cấp nông sản cho xuất 1 cây lương thực , cây thực phẩm? GV: Em hãy kể tên 1 số cây lương thực cho chất bột ở đòa phương em? GV: em hãy cho ví dụ về các laọi cây dùng làm thực phẩm? GV cho HS tiếp tục quan sát hình và hỏi: Vai trò thứ 2, 3,4 của trồng trọt là gì? GV: em hãy kể tên 1 số loại cây làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến? GV:Em hãy nêu 1 số nông sản ở nước ta xuất khẩu ra thò trường thế giới? GV dẫn chứng thêm cho HS: Năm 2004 VN xuất khẩu gạo đứng thứ 2 trên thế giới GV khái quát lại 4 vai trò của trồng trọt và ghi bảng GV yêu cầu HS đọc thông tin và hoàn thành bài tập SGK GV: Dựa vào vai trò của trồng trọt , em hãy xác đònh nhiệm vụ nào dưới đây là nhiệm vụ của trồng trọt? GV gọi 1-2 HS nêu đáp án, HS còn lại nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh. GV tổng kết lại ý kiến đúng và ghi bảng GV: Sử dụng giống mới năng suất cao, bón phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh kòp thời nhằm mụch đích thức của mình trả lời - Cây lương thực là cây trồng cho chất bột. Cây thực phẩm như rau quả ăn kèm với thức ăn cơ bản là lương thực. HS liên hệ thực tế ở đòa phương và trả lời: Cây lúa, ngô, khoai, sắn…. HS: cây bắp cải, cà rốt,… HS quan sát hình và suy nghó trả lời HS: mía, bông, cà phê, chè, thơm, lê,… HS: gạo, cà phê, cao su, điều, … - HS lắng nghe và ghi bài vào vở - HS đọc thông tin và hoàn thành bài tập Nhiệm vụ của trồng trọt là: 1,2,4,6 - HS nêu đáp án - HS lắng nghe và ghi bài khẩu II. Nhiệm vụ của trồng trọt: Đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu 2 gì? GV yêu cầu HS hoàn thành bảng trong SGK về mục đích của 1 số biện pháp : + Khai hoang, lấn biển + Tăng vụ trên đơn vò diện tích đất trồng + p dụng đúng biện pháp kó thuật trong trồng trọt GV kết luận: mục đích cuối cùng của các biện pháp trên là sản xuất ra nhiều nông sản GV yêu cầu HS đọc thông tin mục I.1 SGK và hỏi:- Đất trồng là gì? -GV nêu Giáo án công nghệ 7 Ngày soạn: 11/1/2010 Ngày giảng: 13/1/2010 Tiết: 28 Phần II: chăn nuôi Chơng I: Đại cơng về kỹ thuật chăn nuôi Bài 30. vai trò và nhiệm vụ phát triển chăn nuôi I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc vai trò của ngành chăn nuôi. - Biết đợc nhiệm vụ phát triển của ngành chăn nuôi. - Có ý thức say sa học tập kỹ thuật chăn nuôi. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu SGK, hình vẽ 50, phóng to sơ đồ 7 SGK. - HS: Đọc SGK, xem hình vẽ 50, sơ đồ 7 SGK. III. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức 2 / : 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới. - Lớp 7C: Tổng số: . Vắng: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng HĐ1. Giới thiệu bài học. GV: Chăn nuôi là một trong 2 ngành sản xuất chính trong nông nghiệp. I.Vai trò của chăn nuôi. 1 Giáo án công nghệ 7 HĐ2. Tìm hiểu vai trò của chăn nuôi. GV: Đa ra câu hỏi để khai thác nội dung kiến thức. GV: Chăn nuôi cung cấp những loại thực phẩm gì? vai trò của chúng? HS: Trả lời. GV: Hớng dẫn học sinh quan sát hình 50 trả lời câu hỏi. GV: Hiện nay còn cần sức kéo của vật nuôi không? vật nuôi nào cho sức kéo? Gv: Tại sao phân chuồng lại cần thiết cho cây trồng? GV: Em hãy kể tên những đồ dùng từ chăn nuôi? HĐ3. Tìm hiểu nhiệm vụ phát triển chăn nuôi trong thời gian tới. GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ 7 và trả lời câu hỏi. GV: Nớc ta có những loại vật nuôi nào? em hãy kể tên những loại vật nuôi ở địa phơng em. HS: Học sinh thảo luận phát triển chăn nuôi toàn diện GV: Phát triển chăn nuôi gia đình có lợi ích gì? lấy ví dụ minh hoạ. HS: Trả lời - Chăn nuôi cung cấp nhiều sản phẩm cho tiêu dùng trong nớc và xuất khẩu. a) Cung cấp thịt, sữa, trứng phục vụ đời sống. b) Chăn nuôi cho sức kéo nh trâu, bò, ngựa. c) Cung cấp phân bón cho cây trồng. d) Cung cấp nguyên liệu gia công đồ dùng. Y dợc và xuất khẩu. II.Nhiệm vụ của ngành chăn nuôi ở n ớc ta. - Phát triển chăn nuôi toàn diện ( Đa dạng về loài, đa dạng về quy mô ). - Đẩy mạnh chuyển giao kỹ thuật vào sản xuất ( giống, thức ăn, chăm sóc thú y ). - Tăng cờng cho đầu t nghiên cứu và quản lý ( Về cơ sở vật chất, năng lực cán bộ ) - Nhằm tăng nhanh về khối lợng, chất lợng sản phẩm chăn nuôi cho nhu cầu tiêu dùng trong nớc và 2 Giáo án công nghệ 7 GV: Thế nào là sản phẩm chăn nuôi sạch? HS: Trả lời. xuất khẩu. 4.Củng cố. - GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. - GV: Tóm tắt nội dung và nhận xét tiết học. 5. H ớng dẫn về nhà 3 / : - Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài. - Đọc và xem trớc bài 31 SGK. - Chuẩn bị tranh vẽ hình 51, hình 52, hình 53 SGK. 3 Giáo án công nghệ 7 Soạn ngày: 11/1/2010 Giảng ngày:15/1/2010 Tiết: 29 Bài 31. giống vật nuôi I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc khái niệm về giống vật nuôi. - Biết đợc vai trò của giống vật nuôi. - Có ý thức say sa học tập kỹ thuật chăn nuôi. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu SGK, hình vẽ 51,52,53 SGK. - HS: Đọc SGK, xem hình vẽ. III. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức 1 / : - Lớp 7C: Tổng số: . Vắng: 2.Kiểm tra bài cũ: GV: Em hãy nêu nhiệm vụ phát triển chăn nuôi trong thời gian tới? 3.Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng HĐ1.Tìm hiểu khái niệm về giống vật nuôi. - Bằng phơng pháp gợi mở, giáo viên nêu câu hỏi đàm thoại. GV: Muốn chăn nuôi trớc hết phải có điều I. Khái niệm về giống vật nuôi. 1.Thế nào là giống vật nuôi. - Giống vật nuôi là sản phẩm do 4 Giáo án công nghệ 7 kiện gì? HS: Trả lời GV: Để nhận biết vật nuôi của một giống cần chú ý điều gì? HS: Lấy ví dụ về giống vật nuôi và điền vào vở bài tập những đặc điểm ngoại hình theo mẫu. GV: Em hãy nêu tiêu chí phân loại giống vật nuôi. HS: Lấy ví dụ dới sự hớng dẫn của giáo viên. GV: Phân tích cho học sinh thấy đợc cần có 4 điều kiện sau: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tài liệu PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MÔN CÔNG NGHỆ (Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên, áp dụng từ năm học 2012-2013) LỚP 7 Cả năm: 37 tuần (52 tiết) Học kì I: 19 tuần (27 tiết) Học kì II: 18 tuần (25 tiết) Nội dung TS LT TH ÔT KT Phần một. TRỒNG TRỌT Chương I. Đại cương về kĩ thuật trồng trọt 12 9 3 Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt. Khái niệm về Đất trồng và thành phần của đất trồng Một số tính chất chính của đất trồng. Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất. Tác dụng của phân bón trong trồng trọt. Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường. Vai trò của giống và phương pháp chọn tạo giống cây trồng. Sản xuất và bảo quản giống cây trồng. Sâu, bệnh hại cây trồng. Phòng trừ sâu, bệnh hại. Thực hành Chương II. Quy trình sản xuất và bảo vệ môi trường trong trồng trọt 6 5 1 Làm đất và bón phân lót. Gieo trồng cây nông nghiệp Các biện pháp chăm sóc cây trồng. Thu hoạch, bảo quản và chế biến nông sản. Luân canh, xen canh, tăng vụ. Nội dung TS LT TH ÔT KT Thực hành Phần hai. LÂM NGHIỆP Chương I. Kĩ thuật gieo trồng và chăm sóc cây trồng 6 5 1 Vai trò của rừng và nhiệm vụ của trồng rừng Làm đất gieo ươm cây rừng Gieo hạt và chăm sóc vườn gieo ươm cây rừng Trồng cây rừng Chăm sóc rừng sau khi trồng Thực hành Chương II. Khai thác và bảo vệ rừng 2 2 0 Khai thác rừng Bảo vệ và khoanh nuôi rừng Phần ba. CHĂN NUÔI Chương I. Đại cương về kĩ thuật chăn nuôi 13 9 4 Vai trò và nhiệm vụ phát triển chăn nuôi Giống vật nuôi Sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi Một số phương pháp chọn lọc và quản lí giống vật nuôi Nhân giống vật nuôi Thức ăn vật nuôi Vai trò của thức ăn đối với vật nuôi Chế biến và dự trữ thức ăn cho vật nuôi Sản xuất thức ăn vật nuôi Thực hành Chương II. Quy trình sản xuất và bảo vệ môi trường trong chăn nuôi 5 4 1 0 0 Chuồng nuôi và vệ sinh trong chăn nuôi Nuôi dưỡng và chăm sóc các loại vật nuôi Phòng, trị bệnh thông thường cho vật nuôi Vắc xin phòng bệnh cho vật nuôi Thực hành Phần bốn: Thuỷ sản Chương I. Đại cương về kĩ thuật nuôi thuỷ sản 5 3 2 Vai trò, nhiệm vụ của nuôi thuỷ sản Nội dung TS LT TH ƠT KT Mơi trường ni thuỷ sản Thức ăn của động vật thuỷ sản Thực hành Chương II. Quy trình sản xuất và bảo vệ mơi trường trong ni thuỷ sản 3 3 0 Chăm sóc, quản lí và phòng trị bệnh cho động vật thuỷ sản (tơm, cá) Thu hoạch, bảo quản và chế biến sản phẩm thuỷ sản Bảo vệ mơi trường và nguồn lợi thuỷ sản Ơn tập: kì I có 2 tiết ơn tập, kì II có 2 tiết ơn tập 4 Kiểm tra: kì I có 1 bài KT 1 tiết và 1 bài KT cuối kì, kì II có 1 bài KT 1 tiết và 1 bài kiểm tra cuối năm. 4 Tổng cộng: 52 gi¸o ¸n c«ng nghƯ 7 theo chn kiÕn thøc kü n¨ng míi Ngày soạn: Ngày dạy: PHẦN 1: TRỒNG TRỌT CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT BÀI 1: VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được vai trò quan trọng của trồng trọt trong nền kinh tế của nước ta. - Biết được nhiệm vụ của trồng trọt trong giai đoạn hiện nay. - Xác đònh được những biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt. 2. Kỹ năng: Rèn luyện các kỹ năng - Quan sát và nhìn nhận vấn đề. - Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tiễn. 3. Thái độ: - Coi trọng việc sản xuất trồng trọt. - Có trách nhiệm áp dụng các biện pháp kỹ thuật để tăng sản lượng và chất lượng sản phẩm trồng trọt. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Hình 1 SGK phóng to trang 5. - Bảng phụ lục về nhiệm vụ và biện pháp để thực Ngµy so¹n: 14/8/2015 Ngµy gi¶ng: 7A:17/8/2015 7B: 17/8/2015 PHẦN 1 : TRỒNG TRỌT CHƯƠNG I : ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT TRỒNG TRỌT TIẾT 1 : VAI TRÒ VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Hiểu được vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt. 2. Kỹ năng: - Biết được một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt ở nước ta hiện nay. 3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích và học tập tốt bộ môn công nghệ . II. ChuÈn bÞ: - §èi víi gi¸o viªn: + Néi dung: Nghiªn cøu kü néi dung Sgk, Sgv, tµi liÖu kh¸c. + §å dïng: Tranh ¶nh cã liªn quan ®Õn néi dung bµi häc. - §èi víi häc sinh: + Néi dung: Nghiªn cøu kü Sgk, tµi liÖu, chuÈn bÞ ph¬ng ¸n tr¶ lêi c¸c c©u hái ë Sgk. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: Không * Đặt vấn đề: Trồng trọt là lĩnh vực sản xuất quan trọng của nông nghiệp. Trồng trọt có vai trò và nhiệm vụ gì? chúng ta cùng tìm hiểu. 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV và HS Ghi bảng Hoạt động 1: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt I. Vai trò, nhiệm vụ của trồng GV: Hãy kể tên một số loại cây lương thực, trọt thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa phương 1. Vai trò: em? - Cung cấp lương thực. - HS: - Cung cấp nguyên liệu cho công - Cây lương thực: Lúa, ngô, khoai, sắn... nghiệp chế biến. - Cây thực phẩm: Bắp cải, su hào, cà rốt... - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi. - Cây công nghiệp: Bạch đàn, keo. cà phê. - Cung cấp nông sản cho xuất khẩu cao su.... GV: Treo sơ đồ vai trò của trồng trọt, yêu cầu quan sát. - HS: Quan sát. GV: Trồng trọt có vai trò gì trong ngành kinh tế? GV: Kết luận và đưa ra đáp 1 GV: Trồng trọt có những vai trò như vậy thì nước ta trong thời gian tới đã đề ra những nhiệm vụ gì cho ngành trồng trọt? - HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung.. GV: Để biết được đó là những nhiệm vụ gì, các em hãy nghiên cứu kĩ mục II trang 6 SGK và chọn ra đâu là những nhiệm vụ chính của ngành trồng trọt trong thời gian tới? - HS: Nghiên cứu SGK và trả lời (1, 2, 4, 6) GV: Chốt lại kiến thức GV: Để thực hiện được những nhiệm vụ đó, chúng ta cần sử dụng những biện pháp nào? - HS: + Khai hoang lấn biển. + Tăng vụ. + Áp dụng biện pháp kĩ thuật. GV: Vậy thì mục đích chính của các biện pháp đó là gì? Các em hãy hoàn thành bảng ở SGK mục III. - HS: Nghiên cứu và hoàn thành bảng. GV: Nhận xét và hoàn thiện bảng + Tăng diện tích đất canh tác. + Tăng năng suất cây trồng. + Sản xuất ra nhiều nông sản. 2. Nhiệm vụ của trồng trọt - Sản xuất nhiều lúa, ngô, sắn đủ ăn và có dự trữ. - Trồng rau, đậu… làm thức ăn cho người. - Trồng mía cung cấp cho nhà máy đường… - Trồng cây đặc sản: cà phê, chè… 3. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì? - Khai hoang lấn biển. - Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng. - Áp dụng đúng các biện pháp kĩ thuật trồng trọt. Moät soá bieän phaùp _ Khai hoang, laán bieån. _ Taêng vuï treân ñôn vò dieän tích. _ AÙp duïng ñuùng bieän phaùp kó thuaät troàng troït. Muïc ñích + T¨ng diÖn tÝch ®Êt canh t¸c + S¶n xuÊt ra nhiÒu n«ng s¶n + T¨ng n¨ng xuÊt c©y trång 3. Củng cố, luyện tập - Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế ở địa phương em? - Đất trồng có tầm quan trọng như thế nào đối với đời sống cây trồng? - Đất trồng gồm những thành phần nào? 2 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Công việc 1: Học bài củ - Công việc 2: Trả lời câu hỏi SGK. * Hướng dẫn: - Công việc 1: Đọc và xem trước bài: Một số tính chất chính của đất trồng. - Công việc 2: Tìm hiểu: Vì sao đất có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng? Ngµy so¹n: 16/8/2015 Ngµy gi¶ng: 7A:20/8/2015 7B: 19/8/2015 TIẾT 2 : KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Trình bày được các thành phần cơ giới của đất. - Nêu được các trị số pH của đất chua, đất kiềm và đất trung tính. - Trình bày được khả năng giữ nước, chất dinh dưỡng của đất và độ phì nhiêu của đất. 2. Kỹ năng: Nhận dạng được đất cát, đất thịt, đất sét bằng quan sát. 3. Thái độ: Từ đặc điểm của các loại đất có ý thức cải tạo đất để gilàm cho đất có nhiều đặc điểm ... - Đơn giản kiến thức cần truyền thụ - Kết hợp dạy học trực quan III Đồ dùng giảng dạy: - Tranh vẽ H. 27; H.28 SGK - Tranh vẽ liên quan đến việc gieo trồng IV Nội dung dạy: 1) Kiểm tra cũ: - Làm... ڤa) lớn 7, 6 ڤb) bé 6,5 ڤc) Từ 6,6 - 7, 5 Câu 2: Phân đạm nhận biết sau: (1,5 điểm) ڤa) Màu xám xi măng ڤb) Không tan tan ڤ ڤ c) Đốt than nóng đỏ có mùi khai d) Tất mục Câu : Khi... kiến thức cần truyền thụ - Kết hợp dạy học trực quan III Đồ dùng giảng dạy: - Các mẫu thuốc trừ sâu; bệnh dạng bột hoà tan nước; hạt; sữa - Tranh vẽ nhãn thuốc độ độc thuốc IV Nội dung dạy: 1)