thi h c k 2 m n Khoa h c l p 5 tr ng Ti u h c V Th S u n m 2016 2017

thi h c k 2 m n Khoa h c l p 5 tr ng Ti u h c V Th S u n m 2016 2017 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đ...

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TAM ĐƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II TRƯỜNG PTDTBT THCS KHUN HÁ Môn: Tiếng Anh Thời gian: 45p I) Chia dạng động từ ngoặc (3 điểm) Lan often (do) her homework They (play) tennis now Lan (buy) a car since 2000 Minh (watch) TV last night Hoa (meet) Lan tomorrow Football (play) by them II) Mỗi câu có lỗi sai tìm sữa lại cho (2 điểm) What about watch TV? Do you mind if I listened to music? What you yesterday? My dog is different with her dog III) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi (3 điểm) His name is Kien He works for a construction company He has worked for this company for nearly years We build roads, dams, bridges and things like that At the moment, his company is producing a plan for a new motorway He usually works in the roads department, but this month, he is working in the department that builds bridges So his whole working day is different just now He normally spends a lot of time outdoors, because he has to go to the construction sites But with this new project he spends a lot of time in the workshop Now he is testing a model of one of the new bridges He enjoys it a lot, because he has learned a lot of new things What is his name? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí How long has Kien worked for his construction company? What is his company doing at the moment? Where does he usually work? Why does he normally spend a lot of time outdoors? Is he testing a model of one of the new bridges now? IV) Viết lại câu cho nghĩa không đổi (2 điểm) Let’s go to the zoo! What about .? Ba enjoys skipping Ba likes Long should work harder Long ought to Would you mind opening the door? Do you mind ? >>>The endSách Giải – Người Thầy bạn https://sachgiai.com/ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA KHOA HỌC CUỐI KÌ II Mạch kiến thức, kĩ Số câu số điểm Mức + Mức TN Sự biến đổi chất Sử dụng lượng Sự sinh sản thực vật Sự sinh sản động vật Tổng TN TL TN TL Số câu 1 Câu số 1 Số điểm điểm điểm Số câu 1 Câu số 2 Số điểm điểm Số câu Câu số 3,4 Số điểm điểm Số câu Câu số Số điểm Môi trường tài nguyên TL Mức điểm 5,6 1,5 đ Số câu Câu số 7,8,9,10 Số điểm 2,5 0,5 Số câu 10 7,5 điểm điểm 1,5 điểm Số điểm Sách Giải – Người Thầy bạn https://sachgiai.com/ ĐỀ THI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II MÔN: KHOA HỌC LỚP Trường TH VÕ THỊ SÁU Họ tên:………………… Lớp: NĂM HỌC: 2016-2017 Thời gian: 35 phút Điểm Lời phê Thầy cô ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… I Trắc nghiệm: (7,5 điểm) Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: (1 điểm) Để sản xuất muối biển từ nước biển, người ta sử dụng phương pháp nào? A Lọc B Lắng C Chưng cất D Phơi nắng Câu 2: (1 điểm) Nguồn lượng chủ yếu sống Trái đất gì? A Mặt trời B Mặt trăng C Gió D Cây xanh Câu 3: (0,5 điểm) Hợp tử phát triển thành gì? A Hạt B Quả C Phôi D Cây Câu 4: (1 điểm) Hiện tượng đầu nhụy nhận hạt phấn nhị gọi gì? A Sự thụ phấn B Sự thụ tinh C Sự sinh sản Câu 5: (1 điểm) Khi hổ sống độc lập? A Từ tháng đến năm rưỡi B Từ hai tháng đến năm rưỡi C Từ năm rưỡi đến hai năm tuổi D Từ hai năm đến hai năm rưỡi tuổi Câu 6: (0,5 điểm) Loài hươu có tập tính sống nào? A Theo bầy đàn B Từng đôi C Đơn độc D Riêng rẽ Câu 7: (0,5 điểm) Tài nguyên thiên nhiên gì? A Là cải người làm để sử dụng cho lợi ích thân cộng đồng B Là cải có sẵn môi trường tự nhiên người khai thác sử dụng chúng cho lợi ích thân cộng đồng C Cả hai ý Câu 8: (1 điểm) Môi trường tự nhiên có vai trò quan trọng đời sống người? A Cung cấp thức ăn, nước uống, khí thở, nơi B Cung cấp tài nguyên thiên nhiên để người sử dụng đời sống, sản xuất C Là nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt, trình sản xuất hoạt động khác người D Tất ý Sách Giải – Người Thầy bạn https://sachgiai.com/ Câu 9: (0,5 điểm) Môi trường tự nhiên cung cấp cho người gì? A Thức ăn, nước uống B Nước dùng sinh hoạt, công nghiệp C Chất đốt ( rắn, lỏng, khí) D Tất ý Câu 10: (0,5 điểm) Môi trường tự nhiên nhận từ hoạt động người gì? A Nước tiểu, phân, rác thải B Khí thải, khói C Nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp D Tất ý II Tự luận: (2,5 điểm) Câu 1: (0,5điểm) Hiện tượng đầu nhụy nhận hạt phấn nhị gọi gì? Câu 2: (1 điểm) Em có nhận xét màu sắc, hương thơm hoa thụ phấn nhờ gió, nhờ côn trùng? Câu 3: (1 điểm) Kể tên số thành phần môi trường? Sách Giải – Người Thầy bạn https://sachgiai.com/ ĐÁP ÁN BÀI KT KHOA HỌC I Trắc nghiệm: (7,5 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Đáp án D A C A B A B D D D Điểm 1 0,5 1 0,5 0,5 0,5 0,5 điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm II Tự luận: (2,5 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) Hiện tượng đầu nhụy nhận hạt phấn nhị gọi thụ phấn Câu 2: (1 điểm) - Hoa thụ phấn nhờ côn trùng: Thường có màu sắc sặc sỡ hương thơm, mật ngọt…hấp dẫn côn trùng - Hoa thụ phấn nhờ gió: Không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường nhỏ Câu 3: (1điểm) Môi trường bao gồm thành phần tự nhiên thành phần người tạo (nhân tạo) - Thành phần tự nhiên địa hình, khí hậu, sinh vật (thực vật, động vật, người), nước, không khí - Thành phần người tạo làng mạc, thành phố, công trường, nhà máy,… LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới ThS Điêu Thị Tú Uyên, người tận tình hướng dẫn giúp đỡ em suốt trình thực khóa luận tốt nghiệp Em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến Ban chủ nhiệm thầy cô Khoa Tiểu học - Mầm non, Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Tây Bắc tạo điều kiện thuận lợi cho em trình thực khóa luận Xin chân thành cảm ơn tạo điều kiện giúp đỡ từ Ban giám hiệu nhà trường, thầy cô em học sinh khối lớp Trường Tiểu học Xuân Lương – Yên Thế - Bắc Giang giúp đỡ trình điều tra, tìm hiểu thực tế thực nghiệm dạy học trường Sơn La, tháng năm 2016 Tác giả Nông Thị Nhung DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CTVH : Cảm thụ văn học CNH : Công nghiệp hóa HĐH : Hiện đại hóa HS : Học sinh HSTH : Học sinh tiểu học GV : Giáo viên NT : Nghệ thuật TPVH : Tác phẩm văn học TLV : Tập làm văn XHCN : Xã hội chủ nghĩa SGV : Sách giáo viên SGK : Sách giáo khoa SBDHSG : Sách bồi dưỡng học sinh giỏi MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí cho ̣n đề tài Lich ̣ sử nghiên cứu vấ n đề Mu ̣c đích nghiên cứu Nhiê ̣m vu ̣ nghiên cứu Đố i tươ ̣ng và khách thể nghiên cứu Giới ̣n pha ̣m vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 8 Giả thuyế t khoa ho ̣c 9 Đóng góp của khóa luâ ̣n 10 Cấ u trúc của khóa luâ ̣n CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 10 1.1 Cơ sở lý luâ ̣n 10 1.1.1 Văn ho ̣c là gì? 10 1.1.2 Cảm thu ̣ văn ho ̣c là gì? 10 1.1.3 Năng lực cảm thu ̣ văn ho ̣c của ho ̣c sinh tiể u ho ̣c 11 1.1.4 Điều kiện để học sinh cảm thụ văn học tốt 12 1.1.5 Đă ̣c điể m tâm lý và đă ̣c điể m ngôn ngữ của ho ̣c sinh lớp đố i với viêc̣ nâng cao lực cảm thu ̣ văn ho ̣c 17 1.2 Cơ sở thực tiễn 20 1.2.1 Đă ̣c trưng về cảm thu ̣ văn ho ̣c của ho ̣c sinh tiể u ho ̣c 20 1.2.2 Khảo sát thực trạng bồ i dưỡng lực cảm thụ văn ho ̣c cho học sinh lớp Trường Tiểu học Xuân Lương – Yên Thế – Bắ c Giang 21 1.2.3 Phân tích kết điều tra 22 TIỂU KẾT 28 CHƯƠNG 2: BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 29 2.1 Khái niệm biện pháp 29 2.2 Biện pháp bồi dưỡng lực cảm thụ văn học 29 2.2.1 Biêṇ pháp rèn ki ̃ đo ̣c tác phẩm văn học 29 2.2.2 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sâu tác phẩm văn học 34 2.2.3 Rèn lực cảm thụ qua việc khai thác biện pháp nghệ thuật tu từ tác phẩm văn học 37 2.2.4 Rèn luyện kĩ viết cảm thụ văn học 43 2.2.5 Rèn kĩ đọc sách 46 TIỂU KẾT 48 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 49 3.1 Mục đích thực nghiệm 49 3.2 Khách thể, thời gian, địa bàn thực nghiệm 49 3.3 Điều kiện tiêu chí thực nghiệm 49 3.3.1 Về điều kiện 49 3.3.2 Về tiêu chí 49 3.4 Nội dung thực nghiệm 50 3.5 Kết thực nghiệm 50 3.5.1 Kết trước thực nghiệm 50 3.5.2 Kết sau thực nghiệm 51 TIỂU KẾT 53 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 54 Kết luận 54 Kiến nghị 55 2.1 Đối với nhà quản lí giáo dục 55 2.2 Đối với giáo viên 55 TÀI LIỆU THAM KHẢO 57 PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lí cho ̣n đề tài 1.1 Bước vào thế kỉ XXI nhân loa ̣i tiế n tới thiế t lâ ̣p quan ̣ giao lưu quố c tế và toàn cầ u hóa Trước sự chuyể n biế n ma ̣nh mẽ của thời cuô ̣c, dưới sự lañ h đa ̣o của Đảng và Nhà nước, đấ t nước ta thực hiêṇ công cuô ̣c đổ i mới về mo ̣i mă ̣t đó có thực hiêṇ đổ i mới Giáo du ̣c – Đào ta ̣o Gầ n đây, ngày 4.11.2013, Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng kí ban hành Nghị Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị số 29 - NQ/TW) đổi bản, toàn Lời mở đầu Trong nền kinh tế thị trờng kế toán là công cụ quan trọng để quản lý vốn, tài sản và hoạt động sản xuất kinh doanh của bản thân các doanh nghiệp đồng thời là nguồn thông tin số liệu tin cậy để nhà nớc điều hành vĩ mô nền kinh tế và kiểm tra, kiểm soát các hoạt động của ngành, các lĩnh vực. Tuy nhiên do nền kinh tế đang trong quá trình chuyển đổi, các chính sách cơ chế tài chính đang trong quá trình hoàn thiện và đồng bộ hóa tất yếu đòi hỏi phải tiếp tục đổi mới và hoàn thiện công tác kế toán để thích ứng và phát huy đầy đủ tác dụng trong cơ chế mới. Đối với mỗi doanh nghiệp hoạt động trong cơ chế thị trờng, mục tiêu lớn nhất là lợi nhuận, do đó để có thể đạt đợc mục tiêu của mình đòi hỏi các doanh nghiệp phải tổ chức tốt công tác tiêu thụ, tăng nhánh vòng quay của hàng bán nhằm bù đắp chi phí và có lãi để tiếp tục hoạt động sản xuất kinh doanh.Kế toán nghiệp vụ tiêu thụ giữ một vai trò quan trọng trong hoạt động tiêu thụ, kế toán cung cấp nguồn thông tin, số liệu về quá trình tiêu thụ thành phẩm, hàng hóa giúp các nhà quản lý của công ty nắm đợc tình hình tiêu thụ trên cơ sở đó nhằm đề ra quyết định nhằm xúc tiến việc bán hàng của Công ty. Việc tổ chức tốt công tác kế toán nghiệp vụ tiêu thụ sẽ mang lại hiệu quả kinh doanh cao cho doanh nghiệp. Để góp phần hoàn thiện hơn nữa công tác kế toán trong nền kinh tế thị trờng em đã mạnh dạn nghiên cứu đề tài " Hoàn thiện công tác kế toán tiêu thụ thành phẩm, hàng hóa trong doanh nghiệp sản xuất kinh doanh"(Doanh nghiệp hạch toán hàng tồn kho theo phơng pháp kê khai thờng xuyên và tính thuế GTGT theo phơng pháp khấu trừ). Phơng pháp nghiên cứu đề tài dựa trên cơ sở lý luận về quá trình hạch toán nghiệp vụ tiêu thụ thành phẩm, hàng hóa và tình hình thực tế về hạch toán nghiệp vụ tiêu thụ tại Công ty chế biến và kinh doanh các sản phẩm dầu (PVPDC ) từ đó rút ra giải pháp nhằm hoàn thiện hơn nữa quá trình hạch toán nghiệp vụ tiêu thụ thành phẩm hàng hóa. Kết cấu của Cuyên đề gồm hai chơng: Chơng I: Lý luận chung về kế toán tiêu thụ thành phẩm hàng hoá trong các doanh nghiệp sản xuất kinh doanh. 1 Chơng II: Thực trạng kế toán tiêu thụ thành phẩm, hàng hoá và một số ý kiến đề xuất. Với chuyên đề này, tôi hy vọng sẽ có cái nhìn rõ ràng, chi tiết về nghiệp vụ kế toán tiêu thụ thành phẩm tại các doanh nghiệp sản xuất kinh doanh.Đây là một đề tài khá rộng và có không ít các công trình nghiên cứu của các tác giả. Song với em, đây là một đề tài có tính hấp dẫn và cấp thiết cao. Tuy nhiên, do còn hạn hẹp về trình độ cũng nh kiến thức thực tiễn nên đề án này không thể tránh khỏi những sai sót, hạn chế. Tôi rất mong nhận đợc sự chỉ bảo, góp ý của các thầy cô giáo. Hà Nội, tháng 6 năm 2002. Ngời thực hiện: Trần Thị Liên 2 Chơng I Lý luận chung về kế toán tiêu thụ thành phẩm hàng hóa trong các doanh nghiệp sản xuất kinh doanh". Trong nền kinh tế thị trờng điều quan trọng và sự quan tâm hàng đầu của các doanh nghiệp là làm thế nào để hàng hóa dịch vụ của mình tiêu thụ đợc trên thị trờng. Hoàn thiện quá trình hạch toán nghiệp vụ tiêu thụ sẽ giúp đơn vị quản lý chặt chẽ hơn hoạt động tiêu thụ thành phẩm hàng hóa, việc thanh toán tiền hàng của khách hàng, theo dõi chi tiết từng khoản nợ có biện pháp thu hồi tăng nhanh vòng quay vốn cho doanh nghiệp. Hoàn thiện quá trình hạch toán tiêu thụ thành phẩm, hàng hóa sẽ giúp quản lý hàng hóa và tiền hàng tốt hơn, tránh thất thoát và thiếu hụt tiền hàng, từ đó giảm đợc chi phí cho doanh nghiệp, xác định đúng đắn kết quả kinh doanh, phân phối thu nhập một cách chính xác, kích thích đợc ngời lao động và thực hiện đúng nghĩa vụ với ngân sách nhà nớc. I. Các khái niệm, đặc điểm cơ bản và các chỉ tiêu liên Tài liệu tải miễn phí từ website http://luanvanpro.com/ http://tailieupro.vn/ http://luanvanpro.com/ http://tailieupro.vn/ website chia sẻ miễn phí luận văn, đồ án, báo cáo tốt nghiệp, đề thi, giáo án… nhằm phục vụ học tập nghiên cứu cho tất người Nhưng số lượng tài liệu nhiều hạn chế, mong có đóng góp quý khách để kho tài liệu chia sẻ LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN. Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn: Kiểm tra bài cũ: 1. Đọc đoạn mở bài gián tiếp cho bài văn tả con đường. 2. Đọc đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả con đường. Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn: Tranh luận Ý kiến LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN. Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn: 1.Đọc lại bài Cái gì quý nhất ?, sau đó nêu nhận xét: a) Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận về vấn đề gì ? b) Ý kiến của mỗi bạn như thế nào ? c) Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý, Nam công nhận điều gì ? Thầy đã lập luận như thế nào ? Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận như thế nào ? Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn: a)Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận về vấn đề: Cái gì quý nhất ? b) Ý kiến và lí lẽ của mỗi bạn: Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn: Lí lẽ đưa ra để bảo vệ Nhân vật Quan niệm về cái quý nhất Hùng lúa gạo Lúa gạo nuôi sống con người. Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn: b. Tranh luận: Nhân vật Quan niệm về cái quý nhất Lí lẽ đưa ra để bảo vệ Quý vàng Có vàng là có tiền, Có tiền sẽ mua được lúa gạo. Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn: Nhân vật Quan niệm về cái quý nhất Lí lẽ đưa ra để bảo vệ Nam Thì giờ Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. b/ Tranh luận Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn: Nhân vật Thầy giáo Quan niệm về cái quý nhất Người lao động Lí lẽ đưa ra để bảo vệ Không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc, thì giờ cũng trôi qua vô vị. Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn: Nhân vật Quan niệm về cái quý nhất Lí lẽ đưa ra để bảo vệ Hùng Quý Nam Thầy giáo Lúa gạo Lúa gạo nuôi sống con người vàng Có vàng là có tiền, Có tiền sẽ mua được lúa gạo. Thì giờ Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. Người lao động Không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc, thì giờ cũng trôi qua vô vị. Tài liệu tải miễn phí từ website http://luanvanpro.com/ http://tailieupro.vn/ http://luanvanpro.com/ http://tailieupro.vn/ website chia sẻ miễn phí luận văn, đồ án, báo cáo tốt nghiệp, đề thi, giáo án… nhằm phục vụ học tập nghiên cứu cho tất người Nhưng số lượng tài liệu nhiều hạn chế, mong có đóng góp quý khách để kho tài liệu chia sẻ thêm phong phú, đóng góp tài liệu xin quý khách gửi luanvanpro.com@gmail.com Tài liệu tải miễn phí từ website http://luanvanpro.com/ http://tailieupro.vn/ Thực trạng giải pháp Hoạt động tiêu thụ sản phẩm công ty Cơ điện Phát triển nông thôn Tài liệu tải miễn phí từ website http://luanvanpro.com/ http://tailieupro.vn/ Tài liệu tải miễn phí từ website http://luanvanpro.com/ http://tailieupro.vn/ MỞ ĐẦU Hoạt động chế thị trường quản lý nhà nước, doanh nghiệp thực trở thành chủ thể kinh tế trình tái sản xuất xã hội Doanh nghiệp phải vận động thị trường, tìm mua yếu tố cần thiết cho sản xuất tìm khách hàng tiêu thụ sản phẩm sản xuất Phương châm chi phối hoạt động doanh nghiệp "sản xuất đưa thị trường mà thị trường cần bắt thị trường chấp nhận sản phẩm mà doanh nghiệp có sẵn" Điều chứng tỏ rằng, thị trường "cầu nối" sản xuất tiêu dùng, thị trường khâu quan trọng trình tái sản xuất hàng hoá doanh nghiệp Cùng với phát triển kinh tế thị trường, doanh nghiệp có nhiệm vụ sản xuất sản phẩm mà có nhiệm vụ tổ chức tiêu thụ số sản phẩm Tiêu thụ sản phẩm giai đoạn cuối trình sản xuất kinh doanh, yếu tố định tồn phát triển doanh nghiệp Mỗi doanh nghiệp tồn phát triển bền vững họ bám sát, thích ứng với biến động thị trường có trách nhiệm đến với sản phẩm mình, kể sản phẩm người tiêu dùng sử dụng Vì thế, để tiêu thụ sản phẩm, trang trải khoản chi phí, đảm bảo kinh doanh có lãi thực vấn đề đơn giản Các doanh nghiệp phải sâu tìm hiểu nghiên cứu thị trường, đặc biệt thị trường tiêu thụ sản phẩm, để từ đề phương hướng biện pháp nhằm trì mở rộng thị trường tiêu thụ sản phẩm - yêu cầu hàng đầu quản lý doanh nghiệp Là sinh viên Khoa Thương Mại - chuyên ngành Thương Mại - Ngoại Thương, mong muốn hiểu vấn đề liên quan đến thị trường cách hệ Mục Lục DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU VÀ KÝ HIỆU VIẾT TẮT… LỜI MỞ ĐẦU…………………………………………………… CHƯƠNG TỔNG QUAN…………………………………… Tổng quan về khai thác khoáng sản và than ở Việt Nam……… 1.1.1 Khai thác than ……… …………………………………… 1.1.2 Cột thủy lực khai thác than hầm lò………………… 1.2 Chất lỏng thủy lực cho cột chống hầm lò……………………… 1.2.1 Chức dầu thủy lực……………………………… 1.2.2 Chất lỏng thủy lực cho hệ thống cột chống hầm lò…… 1.2.3 Dầu thủy lực vi nhũ………………………………………… 1.2.4 Thành phần dầu thủy lực vi nhũ …………………… 1.1 CHƯƠNG KHẢO SÁT CÁC HỆ PHỤ GIA CHO DẦU THỦY LỰC VI NHŨ SỬ DỤNG CHO CỘT CHỐNG CHÁY HẦM LÒ……………………………………………………… 2.1 Khảo sát và lựa chọn dầu gốc ………………………………… 2.2 Khảo sát và lựa chọn phụ gia…………………………………… 2.2.1 Khảo sát và lựa chọn phụ gia tạo vi nhũ…………………… 2.2.2 Khảo sát và lựa chọn phụ gia ức chế ăn mòn đồng……… 2.2.3 Khảo sát và lựa chọn phụ gia phá bọt……………………… 2.2.4 Khảo sát và lựa chọn phụ gia diệt khuẩn………………… CHƯƠNG KẾT QUẢ VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ……………………………………………… 3.1 Lựa chọn dầu gốc……………………………………………… 3.2 Lựa chọn phụ gia……………………………………………… 3.3 Thiết lập đơn pha chế và quy trình pha chế…………………… 3.4 Các phương pháp kiểm tra đánh giá…………………………… 3.5 Phân tích đánh giá và thử nghiệm DVNTL đã pha chế………… KẾT LUẬN……………………………………………………… DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT CLTLCC Chất lỏng thủy lực chống cháy DDLV Dung dịch làm việc DNTL Dầu nhũ thủy lực DTV Dầu thực vật HĐBM Hoạt động bề mặt HLB Chỉ số cân dầu/ái nước (Hydrophil/lipophilic balance) HWBF Chất lỏng thủy lực gốc nước (High water based fluid) PHSH Phân hủy sinh học TCVN Tiêu chuẩn Việt Nam UCAM Ức chế ăn mòn VINACHEM Tập đoàn Hóa chất Việt Nam VINACOMIN Tập đoàn Công nghiệp Than và Khoáng sản Việt Nam (Vienam National Coal Mineral Industries Holding Corporation Limited) DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Bảng 1.2 Bảng 1.3 Bảng 1.4 Bảng 1.5 Bảng 1.6 Bảng 1.7 Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3.5 Bảng 3.6 Bảng 3.7 Bảng 3.8 Bảng 3.9 Thông số kỹ thuật cột chống thủy lực Phân loại chất lỏng thủy lực theo ISO 6734 Các tính chất loại CLTLCC chứa nước Mối liên quan kích thước hạt và trạng thái cảm quan nhũ Giá trị HLB số chất HĐBM thương mại Giá trị RHLB số chất Chỉ tiêu chất lượng dầu siêu vi nhũ Trung Quốc đối chứng Danh mục dầu gốc sử dụng nghiên cứu Danh mục phụ gia sử dụng nghiên cứu Các phương pháp phân tích tiêu hóa lý theo TCVN và phương pháp tiêu chuẩn phổ biến Kết quả phân tích thông số chất lượng 60N Các tiêu chất lượng dầu tổng hợp PEG 400 Thông số kỹ thuật NP-9 Thông số kỹ thuật SPAN 80 Kết quả khảo sát hàm lượng phụ gia tạo nhũ NS Tính sử dụng DDLV pha 5% từ mẫu Khảo sát tỉ lệ sử dụng phụ gia CDE Khảo sát lựa chọn phụ gia phá bọt Khảo sát lựa chọn hàm lượng phụ gia diệt khuẩn Constram ST-1 DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 1.1 Hình ảnh cột chống thủy lực hầm lò Hình 1.2 Hình ảnh cột chống thủy lực đơn Hình 2.1 Giá bảo áp cột thủy lực dùng thử nghiệm thực tế DDLV Hình 2.2 Thiết bị Zetasizer Nano ZS Malvern Hình 3.1 Phân bố kích thước hạt DDLV pha 5% từ mẫu Hình 3.2 Sơ đồ công nghệ pha chế dầu thủy lực vi nhũ Hình 3.3 Phân bố kích thước hạt DDLV 5% từ DTLVN pha chế Hình 3.4 Phân bố kích thước hạt DDLV 5% từ DTLVN Thiên Tân Hình 3.5 Hình ảnh hệ thống giá thủy lực và thiết bị theo dõi áp lực Hình 3.6 Hệ thống giá khung thủy lực di động loại GK 1600/1.6/2.4HTD lắp đặt và thử nghiệm khai trường LỜI MỞ ĐẦU Điểm qua bước phát triển ngành than ta thấy rõ vai trò than không giảm mà ngày càng gia tăng Đặc biệt bối cảnh giá dầu mỏ ngày càng tăng mạnh và tình hình an ninh chính trị khu vựccó trữ lượng dầu khí lớn thường xuyên bất ổn Than sử dụng làm lượng hoặc nguồn nguyên liệu thay khí thiên nhiên cho việc sản xuất amoniac và metanol Than dùng làm chất đốt… Số liệu thị trường cho thấy đến khoảng 90% sản lượng than sản ... tự nhi n th nh ph n ng ời tạo (nh n tạo) - Th nh ph n tự nhi n địa h nh, khí h u, sinh v t (th c v t, đ ng v t, ng ời), n c, kh ng khí - Th nh ph n ng ời tạo l ng m c, th nh phố, c ng tr ng, ... c n tr ng: Th ng c m u s c s c s h ng th m, m t ng t h p d n c n tr ng - Hoa th ph n nhờ gió: Kh ng c m u s c đ p, c nh hoa, đài hoa th ng nhỏ C u 3: (1đi m) M i tr ng bao g m th nh ph n. .. cho l i ích th n c ng đ ng C Cả hai ý C u 8: (1 đi m) M i tr ng tự nhi n c vai tr quan tr ng đời s ng người? A Cung c p th c n, n c u ng, khí th , n i B Cung c p tài nguy n thi n nhi n để ng ời