de kiem tra giua ky 1 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...
Phòng gd & đt vĩnh bảo Trờng thcs tam cờng đề kiểm tra chất lợng giữa kỳ II Môn Toán 7 ( Thời gian: 60 phút ) A. trắc nghiệm I. Hãy chọn phơng án trả lời đúng 1. Cho đơn thức 6x 3 y 4 z. Bậc của đơn thức là: A. 6 B. 7 C 8 D. 9 2. Cho đơn thức ( 2 - 3 )x 2 y. Hệ số của đơn thức là: A. 2 B. 3 C. 2 - 3 D. 3 3. Kết quả của phép nhân đơn thức (6x 2 y) . (- 3 2 y 3 ) là A. -4x 2 y 3 B. 4x 2 y 4 C. 4x 2 y 4 D. 4x 2 y 3 4. Định nghĩa của biểu thức đại số là A. Các biến đợc nối với nhau bởi phép tính cộng trừ B. Các biến đợc nối với nhau bởi phép toán nhân chia. C. Các biến đợc nối với nhau bởi phép toán nâng lên luỹ thừa D. Ngoài các số, các ký hiệu phép toán cộng trừ, nhân chia, nâng lên luỹ thừa còn có các chữ đại diện cho các số. 5. Trong các biểu thức sau, biểu thức nào không là đơn thức ? A. 2 + xy 2 B. 3 xyz C. ( 1 - 9 7 )x 2 y D. 3 2 1 6. Cho ABC ; A = 50 0 ; B = 60 0 thì góc ngoài tại đỉnh C là A. 50 0 B. 60 0 C. 110 0 D. 120 0 7. Cho ABC ; A = 90 0 ; AB = 4 cm ; BC = 5 cm thì cạnh AC là A. 9 cm B. 3 cm C. 2 cm D. Tất cả đều sai. II. Đánh dấu X vào ô thích hợp Đúng Sai a. Tam giác có ít nhất một góc tù b. Hai góc nhọn của tam giác vuông bù nhau c. Mỗi góc ngoài của tam giác lớn hơn góc trong kề với nó d. Tam giác có hai góc mỗi góc bằng 60 0 thì là tam giác đều. III. Chọn phơng án trả lời sai a) Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng các số mũ của tất cả các biến trong đơn thức đó. b) Số thực khác 0 là đơn thức có bậc bằng không c) Số 0 là đơn thức có bậc là không d) Bậc của đơn thức là bậc cao nhất của biến trong đơn thức đó. B. Bài tập Bài 1. Cho các đơn thức 2 1 x 2 y 3 và 3xy 2 a) Tìm tích của các đơn thức trên. Cho biết hệ số của đơn thức, bậc của đơn thức. b) Tính giá trị của đơn thức vừa tìm đợc với x = 2 ; y = -1 Bµi 2. Cho biÓu thøc 2 3 3 6 1 23 +− yx z. TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc t¹i x = -2 ; y = - 3 2 ; z = 6 1 Bµi 3. Cho ∆ ABC c©n t¹i A, M lµ trung ®iÓm cña BC a. Chøng minh ∆ABM = ∆ ACM. Chøng tá AM ⊥ BC b. LÊy ®iÓm K n»m gi÷a AM chøng minh KB = KC c. NÕu ∠ BKM = 30 0 th× ∆ BKC lµ tam gi¸c g× ? V× sao ? ĐỀ KIỂM TRA TIẾT NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: Vật lý lớp I Trắc nghiệm (3 điểm): Chọn đáp án nhất: Câu (0,5 điểm) Trong thí nghiệm khảo sát định luật Ôm, làm thay đổi đại lượng số đại lượng gồm hiệu điện thế, cường độ dòng điện, điện trở dây dẫn ? A Chỉ thay đổi hiệu điện B Chỉ thay đổi cường độ dòng điện C Chỉ thay đổi điện trở dây dẫn D Cả ba đại lượng Câu (0,5 điểm) Xét dây dẫn làm từ loại vật liệu, chiều dài dây dẫn tăng gấp lần tiết diện giảm lần điện trở dây dẫn: A tăng gấp lần B tăng gấp lần C giảm lần D không thay đổi Câu (0,5 điểm) Khi hiệu điện hai đầu dây dẫn 4V cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn 0,2A Vậy hiệu điện hai đầu dây dẫn tăng thêm 4V cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn là: A 0,5A B 0,25A C 0,5A D 0,4A Câu (0,5 điểm) Mắc nối tiếp hai điện trở R1 = 4Ω ; R2 = 6Ω vào hiệu điện 20V Cường độ dòng điện chạy qua điện trở R1 là: A 2A B 1A C 5A D 3A Câu (0,5 điểm) Cho hai điện trở R1 = 30Ω ; R2 = 20Ω mắc song song, điện trở tương đương đoạn mạch AB nhận giá trị giá trị sau: A RAB = 10Ω B RAB = 50Ω C RAB = 12Ω D R AB = 600Ω Câu (0,5 điểm) Hai điện trở R R2 = 4R1 mắc song song với Điện trở tương đương hai điện trở bằng: A 5R1 B 0,8R1 C 4R1 D 1,25R1 II Tự luận (7 điểm) Trình bày lời giải trả lời câu hỏi Câu (2,0 điểm) Một dây dẫn nicrom dài 30m, tiết diện 0,3mm Biết điện trở suất nicrom ρ = 1,10.10-6 Ω.m a Tính điện trở dây dẫn b Hiệu điện hai đầu dây dẫn 220V Tính cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn ? Câu (4,0 điểm) Cho mạch điện hình Trong R2 R1= 6Ω, R2=30Ω, R3=15Ω Hiệu điện A, B 24V R1 A C B a Phân tích mạch điện b Tính điện trở tương đương đoạn mạch AB ? R3 (Hình 1) c Tính cường độ dòng điện chạy qua điện trở R1 hiệu điện hai điểm C, B ? d Nếu nối A với C dây dẫn có điện trở không đáng kể cường độ dòng điện chạy qua R2; R3 lúc ? Câu (1,0 điểm) Ba điện trở giá trị R = 30Ω a) Có cách mắc ba điện trở thành mạch điện ? Vẽ sơ đồ cách mắc b) Tính điện trở tương đương đoạn mạch khác Hết - A M N BB C 5 4 3 Phòng gd & đt vĩnh bảo Trờng thcs tam cờng đề kiểm tra chất lợng giữa kỳ II Môn Toán 8 ( Thời gian: 60 phút ) phần I. Trắc nghiệm Câu 1: Nối mỗi phơng trình ở cột trái với ĐKXĐ của nó ở cột phải a) 2 31 + = + x x x x 1. ĐKXĐ là 3 2 x b) 12 23 5 += x x 2. ĐKXĐ là 0 x hoặc 2 x c) 3 1 1 2 = + + + x x x x 3. ĐKXĐ là 2 x d) 8 12 2 1 1 3 = + x x 4. ĐKXĐ là 0 x và x -1 5. ĐKXĐ là x 0 và x 2 Câu 2: Phơng trình 1 1 1 2 = + x x có nghiệm là: A. x = -1 B. x = 2 C. x = 0,5 D. x = -2 Câu 3: Phơng trình 3 mx = 2 nhận x= 1 là nghiệm khi: A. m = 0 B. m = -1 C. m = 1 D. m = 2 Câu 4: Cho hình vẽ Biết MN// AB Độ dài của đoạn thẳng MN là A. 4 15 B. 7 15 C. 4 3 D. Một kết quả khác Câu 5. Cho ABC đồng dạng với MNP biết A = 30 0 ; B = 50 0 số đo của góc P là A. P = 30 0 B. P = 50 0 C. P = 100 0 D. Một kết quả khác. phần ii. tự luận Bài 1. Giải phơng trình: 7 2 3 4 3 2 2 2 + + = + x x x x x Bài 2. Một hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 6 cm. nếu tăng cả chiều dài và chiều rộng 2 cm thì diện tích tăng 24 cm 2 . Hãy tính chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật. Bài 3. Cho ABC có AB = 4,5 cm ; AC = 6 cm ; BC = 7,5 cm a. Hãy vẽ AMN đồng dạng với ABC theo tỉ số đồng dạng k = 3 2 ( Nêu cách vẽ và chứng minh ) b. Tính độ dài các cạnh của AMN. Phòng gd & đt vĩnh bảo Trờng thcs tam cờng đề kiểm tra chất lợng giữa kỳ II Môn Toán 9 ( Thời gian: 60 phút ) phần i. trắc nghiệm Câu 1. Chọn đáp án đúng 1) Xác định số nghiệm của hệ phơng trình = =+ 0 4 yx yx A. Có vô số nghiệm C. Có nghiệm duy nhất B. Vô nghiệm D. Một kết quả khác 2) Phơng trình (m+1) x 2 2mx + 1 = 0 là phơng trình bậc hai khi: A. m = 1 B. m -1 C m = 0 D. m nhận mọi giá trị 3) Trong các hình sau, hình nào không nội tiếp đợc trong một đờng tròn? A. Hình chữ nhật C. Hình thang vuông B. Hình thang cân D. Hình vuông 4) Trong hình cho số đo góc BIA là 60 0 ; số đo của cung nhỏ AB là 55 0 , số đo cung nhỏ CD là: A. 75 0 B. 65 0 C. 60 0 D. 55 0 5) Độ dài cung 60 0 của đờng tròn có bán kính 2 cm là A. cm 3 B. cm 3 2 C. cm 2 3 D. 2 6) Hàm số y = ( m - 2 1 x 2 đồng biến khi x > 0 nếu A. m < 2 1 B. m > 2 1 C. m > 2 1 D. m = 0 7. Cho hàm số 4 2 x y = và các điểm A( 1; 0,25) ; B(2;2) ; C(4;4). Các điểm thuộc đồ thị hàm số gồm A. Chỉ có điểm A C. Hai điểm A và B B. Hai điểm A và C D. Cả 3 điểm A, B, C 8. Ô tô A đi với vận tốc lớn hơn ô tô B là 10 km/h. Nừu ô tô A đi trong 4 giờ; ô tô B đi trong 3 giờ thì tổng quãng đờng hai xe đi đợc là 290 km. Tính vận tốc mỗi ô tô. Chọn hệ phơng trình thích hợp với bài toán trên A. =+ =+ 29043 10 yx yx C. =+ =+ 29034 10 yx yx B. =+ = 29034 10 yx yx D. =+ = 29043 10 yx yx Câu 2. Các khẳng định sau đúng hay sai? A B I c D a. Hai cung có số đo bằng nhau thì bằng nhau b. Số đo của góc ở tâm bằng số đo của cung bị chắn c. Hai hệ 2 phơng trình bậc nhất hai ẩn có vô số nghiệm thì tơng đơng với nhau d. Tập nghiệm của phơng trình 2x + 0y = 5 đợc biểu diễn bởi đờng thẳng y = 5 2x phần ii. tự luận Bài 1. Giải hệ phơng trình =+ =+ 12 532 yx yx Bài 2. Cho đồ thị hàm số y = ax 2 đi qua M ( 2 ;4) a. Xác định a b. Vẽ (P) là đồ thị hàm số với giá trị a tìm đợc ở câu a c. Tìm toạ độ giao điểm của (P) với đờng thẳng (d): y = 2x + 4 Bài 3. Cho ABC vuông ở A. Trên cạnh AC lấy điểm M và vẽ đờng tròn đờng kính MC. Kẻ BM cắt đờng tròn tại D. Đờng thẳng DA cắt đờng tròn tại S 1) Chứng minh rằng : a) ABCD là tứ giác nội tiếp b) ABD = ACD c) CA là tia phân giác của SCB 2) Cho MC = 3 cm. Tính độ dài và diện tích của đờng tròn đờng kính MC. Phòng gd & đt vĩnh bảo Trờng thcs tam cờng đề kiểm tra chất lợng giữa kỳ II Môn ngữ văn 8 ( Thời gian: 60 phút ) c k on vn sau v tr li bng cỏch khoanh trũn vo ch cỏi ca cõu tr li ỳng nht hoc vit thờm vo phn trng . Nay cỏc ngi nhỡn ch nhc m khụng bit lo , thy nc nhc m khụng bit thn . Lm tng triu ỡnh phi hu quõn gic m khụng bit tc ; nghe nhc thỏi thng ói yn ng s m khụng bit cm . Hoc ly vic chi g lm vui ựa , hoc ly vic ỏnh bc lm tiờu khin ; Hoc vui thỳ vn rung , hoc quyn luyn v con ; Hoc lo lm giàu m quờn vic nc , hoc ham sn bn m quờn vic binh ; Hoc thớch ru ngon , hoc mờ ting hỏt . Nu cú gic Mụng Thỏt trn sang thỡ ca g trng khụng th õm thng ỏo giỏp ca gic , mo c bc khụng th dựng lm mu lc nh binh ; Du rng rung lm vn nhiu , tm thõn quý nghỡn vng khụng chuc , v li vợ bỡu con dớu , vic quõn c trm s ớch chi ; tin cu tuy nhiu khụn mua c u gic , chú sn tuy kho khụn ui c quõn thự ; chộn rợu ngon khụng lm cho gic say cht , ting hỏt hay khụng th lm cho gic ic tai . lỳc by gi , ta cựng cỏc ngi s b bt , au xút bit chng no ! chng nhng thỏi p ca ta khụng cũn m bng lc cỏc ngi cng mt ; chng nhng gia quyn ca ta b tan , m v con cỏc ngi cng khn ; chng nhng xó tc t tụng ta b giy xộo m phn m cha m cỏc ngi cng b qut lờn ; chng nhng thõn ta kip ny chu nhc ri n trm nm sau ting d khụn ra , tờn xu cũn lu m n gia thanh cỏc ngi cng khụng khi mang ting l tng bi trn . Lỳc by gi , du cỏc ngi mun vui v phng cú c khụng ? Cõu 1 on vn trờn nm trong phn no ca vn bn Hch tng s A : Phn 1 C : Phn 3 B : Phn 2 D : Phn 4 Câu 2 : ý nào nói đúng nhất chức năng của thể hịch A : Dùng để ban bố mệnh lệnh của nhà vua C : Dùng để trình bày với nhà vua sự việc , ý kiến hoặc đề nghị B : Dùng để công bố kết quả một sự nghiệp D : Dùng để cổ động , thuyết phục hoặc kêu gọi đấu tranh chống thù trong giặc ngoài Câu 3 : Kết cấu chung của thể hịch thờng gồm mấy phần A : Hai phần C : Bốn phần B : Ba phần D : Năm phần Câu 4 : Trần Quốc Tuấn sáng tác Hịc tớng sĩ khi nào ? A : Trớc khi quân Mông Nguyên xâm lợc n- ớc ta lần thứ nhất ( 1257 ) C : Trớc khi quân Mông Nguyên xâm lợc nớc ta lần thứ ba ( 1287 ) B : Trớc khi quân Mông Nguyên xâm lợc nớc ta lần thứ hai ( 1285 ) D : Sau chiến thăng quân Nguyên Mông lần thứ hai Câu 5 : Hịch tớng sĩ đợc viết theo thể văn gì ? A : Văn xuôI C : Văn biến ngẫu B : Văn vần D : Cả A, B , C đều sai Câu 6 : Trần Quốc Tuấn sử dụng giọng văn nào để phê phán những hành động sai trái của tớng sĩ dới quyền ? A : Nhẹ nhàng , thân tình C : Mạt sát thậm tệ B : Nghiêm khắc , nặng nề D : Bông đùa hóm hỉnh Câu 7 : Hich tớng sĩ là bất hủ phản ánh lòng yêu n ớc và tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lợc của dân tộc ta Cụm từ nào điền vào chỗ trống trong câu văn trên cho phù hợp A : áng thiên cổ hùng văn C : lời hịch vang dậy núi sông B : tiếng kèn xuất quân D : bài văn chính luận xuất sắc Câu 8 : Trong Hịch tớng sĩ , Trần Quốc Tuấn đã vận dụng sáng tạo kết cấu chung của thể hịch nh thế nào ? A : Không nêu phần đặt vấn đề riêng C : Không nêu giải pháp và lời kêu gọi chiến đấu B : Không nêu truyền thống vẻ vang trong sử sách D : Cả A < B , C đều sai Câu 9 Trong câu văn Lúc bấy giờ ta cùng các ngơi sẽ bị bắt ,đau xót biết chừng nào! đã sử dụng kiểu hành động nào ? A : Hành động trình bày C ;Hành động hỏi B ; Hành động bộc ịô cảm xúc D : Hành động điều khiển Câu10. Câu văn ; Lúc bấy giờ ta cùng các ngơi sẽ bị bắt ,đau xót biết nhờng nào! là kiểu câu gì? A : Hành động trình bày C ;Hành động hỏi B ; Hành động bộc lộ cảm xúc D : Hành động điều khiển Câu 11. Câu cựa gà trống không thể đâm thủng áo giáp của giặc là kiểu câu gì ? A :Câu nghi vấn Câu phủ định B ;Câu càu khiến Câu cảm thán Câu12 . Hành động nói là Phần II :Tự luận Giới thiệu một loài cây mà em yêu thích . Phòng gd & đt vĩnh bảo Trờng thcs tam cờng đề kiểm tra chất lợng giữa kỳ II Môn ngữ văn 9 ( Thời gian: 60 phút ) A.Phần trắc nghiệm Câu 1: Đề bài nào sau đây không thuộc bài nghị luận về vấn đề t tởng, đạo lí? A. Suy nghĩ về đạo lí: Uống nớc, nhớ nguồn. B. Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn: ếch ngồi đáy giếng C. Suy nghĩ về câu: Có chí thì nên D. Suy nghĩ về tấm gơng vợt khó Câu 2: Biện pháp nghệ thuật chính đợc sử dụng trong văn bản Chó Sói và Cừu trong thơ ngụ ngôn của La - Phông - Ten là gì? A. Nhân hoá C. Hoán dụ B. So sánh D. Điệp ngữ Câu 3: Hình ảnh con cò trong bài thơ Con cò có ý nghĩa tợng trng gì? A. Biểu tợng cho cuộc sống khó nhọc trớc kia B. Biểu tợng cho cuộc sống vất vả hôm nay C. Biểu tợng cho ngời phụ nữ Việt Nam D. Biểu tợng cho tấm lòng ngời mẹ và lời ru Câu 4: Phép tu từ nào đợc sử dụng trong câu thơ Một mùa xuân nho nhỏ? A. ẩn dụ C. Nhân hoá B. So sánh D. Hoán dụ Câu 5: ý nào sau đây nêu đợc nét đặc sắc nhất về nghệ thuật của bài thơ Sang thu A. Sử dụng câu ngắn gọn, chính xác B. Sáng tạo những hình ảnh quen thuộc mà vẫn mới mẻ, gợi cảm C. Sáng tạo những hình ảnh quen thuộc mà vẫn mới mẻ, gợi cảm, tinh tế D. Sáng tạo những hình ảnh giàu ý nghĩa triết lí Câu 6: Dòng nào nói không đúng về nội dung của bài thơ: Nói với con của Y Phơng? A. Tình yêu quê hơng sâu nặng B. Tình yêu thiên nhiên sâu sắc C. Triết lí về cội nguồn sinh dỡng của mỗi ngời D. Niềm tự hào về sức sống bền bỉ, mạnh mẽ của quê hơng Câu 7: Cụm từ Lên gác xuống ghềnh là A. Tục ngữ C. Quán ngữ B. Thành ngữ D. Ca dao Câu 8. Điền từ thích hợp vào dấu ba chấm trong câu: Là phần thông báo tuy không đợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy. A. Nghĩa tờng minh C. Nghĩa cụ thể B. Hàm ý D. Nghĩa khái quát B. Phần tự luận Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau: Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đa tay tôi hứng Mùa xuân ngời cầm súng Lộc giắt đầy trên lng Mùa xuân ngời ra đồng Lộc trải dài nơng mạ Tất cả nh hối hả Tất cả nh xôn xao Đất nớc bốn ngàn năm Vất vả và gian lao Đất nớc nh vì sao Cứ đi lên phía trớc (Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải)