Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, học tập cho thiếu nhi tại cung thiếu nhi hà nội giai đoạn 2016 2020

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I TRẦN MINH TUẤN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI, HỌC TẬP CHO THIẾU NHI TẠI CUNG THIẾU NHI HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2016 - 2020 ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HÀ NỘI, THÁNG NĂM 2016 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I ĐỀ ÁN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI, HỌC TẬP CHO THIẾU NHI TẠI CUNG THIẾU NHI HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2016 - 2020 Người thực hiện: Trần Minh Tuấn Lớp: CCLLCT B5 - 2015 Chức vụ: Phó Giám đốc Đơn vị công tác: Cung thiếu nhi Hà Nội HÀ NỘI, THÁNG NĂM 2016 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian học tập lớp Cao cấp Lý luận trị B5-15 khóa học 2015-2016 Học viện Chính trị Khu vực I, nhận quan tâm Ban tổ chức lớp học, cô giáo chủ nhiệm, thầy, cô giáo, quan, gia đình, bạn bè đồng nghiệp Tôi xin trân trọng cảm ơn Đảng ủy, Ban giám đốc, phòng ban, thầy cô giáo Học viện Chính trị Khu vực I tận tình giảng dạy, trang bị cho kiến thức cần thiết lĩnh vực lý luận trị để vận dụng vào trình công tác thân Với vốn kiến thức tiếp thu trình học tập tảng cho trình thực nhiệm vụ tốt Tôi xin chân thành cảm ơn đồng chí lãnh đạo Ban Tổ chức Thành ủy thành phố Hà Nội; Thường trực Thành Đoàn Hà Nội, Cung thiếu nhi Hà Nội tạo điều kiện, giúp đỡ hoàn thành chương trình học tập cũng thực tế nghiên cứu, xây dựng đề án tốt nghiệp Đặc biệt, xin chân thành cảm ơn giáo viên theo dõi cố vấn đề án tận tình hướng dẫn giúp đỡ trình nghiên cứu, xây dựng hoàn thành đề án Do thời gian nghiên cứu có hạn, kinh nghiệm thân chưa nhiều lần xây dựng đề án khoa học nên khó tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, mong nhận bổ sung đóng góp ý kiến thầy, cô giáo đồng nghiệp để đề án hoàn thiện Tôi xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 15 tháng năm 2016 Học viên Trần Minh Tuấn NHẬN XÉT CỦA CƠ QUAN CỬ ĐI HỌC Ý nghĩa khoa học tính cấp thiết đề án: Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, học tập cho thiếu nhi Cung thiếu nhi Hà Nội vấn đề cần quan tâm đúng mức cấp thiết Đặc biệt Hà Nội, thủ đô nước, nơi tập trung đông dân cư, để kịp thời đáp ứng nhu cầu vui chơi, học tập cho em thiếu niên, nhi đồng địa bàn thành phố Hà Nội Mục tiêu đề án: Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, học tập cho thiếu nhi Cung thiếu nhi Hà Nội góp phần tạo sân chơi lành mạnh cho thiếu nhi đến sinh hoạt, học tập, vui chơi, đáp ứng nhu cầu vui chơi, giải trí, học tập thiếu nhi cũng mong muốn nguyện vọng bậc phụ huynh cấp, ngành, xã hội quan tâm đến vấn đề Nội dung kết đạt được: Đề án có giải pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, học tập giải trí cho thiếu nhi bước đầu có kết đáng ghi nhận Hàng năm thu hút hàng ngàn thiếu nhi đến học tập, sinh hoạt vui chơi Hiệu khả áp dụng vào thực tiễn: Đề án thực hiện, tạo điều kiện tốt cho thiếu niên, nhi đồng tham gia sinh hoạt vui chơi, tâp luyện thể dục thể thao, phát triển thể chất tâm hồn theo hướng lành mạnh Là sở hoạt động đội nhà trường, qua tập hợp, định hướng thiếu niên, nhi đồng phát triển toàn diện trí, đức, thể, mỹ Là nơi tập hợp, tổ chức câu lạc văn hóa, văn nghệ, thể thao hoạt động xã hội nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đông đảo thiếu niên, nhi đồng địa bàn thành phố Hà Nội giai đoạn 2016 -2020 Đánh giá: Xuất sắc Hà Nội, ngày 24 tháng năm 2016 Thủ trưởng quan cử học BẢNG CHỮ VIẾT TẮT BCH Ban chấp hành BCHTW Ban chấp hành Trung ương CP Chính phủ CT Chỉ thị CTr Chương trình GD-ĐT Giáo dục – đào tạo HDLT Hướng dẫn liên tịch KH Kế hoạch H/s Học sinh NĐ Nghị định NQ Nghị QH Quốc hội TDTT Thể dục thể thao TNTP Thiếu niên tiền phong TTg Thủ tướng Chính phủ TW Trung ương UBND Ủy ban nhân dân VĐV Vận động viên VN Việt Nam XHCN Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH NHẬN XÉT CỦA CƠ QUAN CỬ ĐI HỌC Ý nghĩa khoa học tính cấp thiết đề án: Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, học tập cho thiếu nhi Cung thiếu nhi Hà Nội vấn đề cần quan tâm đúng mức cấp thiết Đặc biệt Hà Nội, thủ đô nước, nơi tập trung đông dân cư, để kịp thời đáp ứng nhu cầu vui chơi, học tập cho em thiếu niên, nhi đồng địa bàn thành phố Hà Nội A MỞ ĐẦU Lý xây dựng đề án “Trẻ em búp cành Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan” Trẻ em tương lai quốc gia, dân tộc toàn nhân loại Trẻ em cần phải bảo vệ, chăm sóc giáo dục toàn diện để trở thành người chủ tương lai đất nước Điều khẳng định rõ công ước Quốc tế quyền trẻ em Luật “Bảo vệ chăm sóc trẻ em” Việt Nam Việt Nam tự hào quốc gia Châu Á thứ giới ký Công ước Quốc tế quyền trẻ em Phát huy tinh thần ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta coi trọng công tác thiếu nhi Bởi Đảng, Nhà nước ta người không quên lời nhắc nhở Người trước lúc xa: “Thiếu niên, nhi đồng người chủ tương lai nước nhà Vì vậy, chăm sóc giáo dục tốt cháu nhiệm vụ toàn Đảng, toàn dân ( ) Trước hết, gia đình phải làm thật tốt công việc Các Đảng ủy đường phố Ủy ban Thiếu niên, nhi đồng, Đoàn Thanh niên, ngành giáo dục ngành đoàn thể khác cần phải có kế hoạch cụ thể chăm sóc, giáo dục cháu ngày khỏe mạnh tiến bộ”1 Trách nhiệm toàn xã hội cha mẹ tạo môi trường đầy đủ vật chất; an toàn, lành mạnh tinh thần để tạo điều kiện tốt cho phát triển em Song, thực tế có nhiều nguyên nhân khác ảnh hưởng đến phát triển trẻ, đó, có thiết chế văn hóa đáp ứng nhu cầu vui chơi, giải trí trẻ em Nhu cầu vui chơi, giải trí hình thành “Nâng cao trách nhiệm chăm sóc giáo dục thiếu niên, nhi đồng” đăng Báo Nhân Dân ngày 1-6-1969 phát triển qua giai đoạn phát triển trẻ Ở lứa tuổi khác trẻ em có nhu cầu vui chơi, giải trí khác Trẻ em dù thời đại cũng có nhu cầu vui chơi, giải trí, giao tiếp với người mạnh mẽ Việc vui chơi, giải trí trẻ em ảnh hưởng nhiều đến hình thành phát triển nhân cách trẻ Một khu vui chơi cho trẻ em vừa phải thỏa mãn nhu cầu giải trí, nhu cầu giao tiếp nhu cầu tìm hiểu khám phá giới Có trò chơi đáp ứng cách tối đa nhu cầu giải trí trẻ Nhưng bên cạnh cũng không trò chơi ảnh hưởng tiêu cực đến việc phát triển trẻ Vì mà chúng ta cần phải có định hướng giải pháp rõ ràng cụ thể để khôi phục phát triển khu vui chơi, giải trí dành cho trẻ em nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ, tạo điều kiện cho em phát triển toàn diện vật chất tinh thần Thực kết luận Hội nghị Trung ương (khóa X) Nghị Quốc hội khóa XII, kỳ họp thứ 3, số 15/2008/NQ-QH12, ngày 29 tháng 05 năm 2008 Nghị có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng năm 2008, toàn hệ thống trị thành phố Hà Nội sau hợp nhất, mở rộng địa giới hành Thủ đô bao gồm: Thành phố Hà Nội, tỉnh Hà Tây, huyện Mê Linh - tỉnh Vĩnh Phúc bốn xã thuộc huyện Lương Sơn - tỉnh Hòa Bình Thủ đô Hà Nội sau mở rộng có diện tích tự nhiên 334.470,02 ha, lớn gấp lần trước đứng vào tốp 17 Thủ đô giới có diện tích rộng nhất; dân số tăng gấp rưỡi, 6,2 triệu người, triệu người; gồm 30 đơn vị hành cấp quận, huyện, thị xã, 577 xã, phường, thị trấn Do dân số đông, số lượng trẻ em địa bàn Thành phố Hà Nội nhiều nên việc đáp ứng nhu cầu vui chơi, giải trí, học tập cho em, đặc biệt vào dịp lễ hội, tết, ngày lễ lớn Đảng, đất nước dân tộc tăng đột biến Việc đảm bảo hoạt động vui chơi, giải trí, học tập cho em vào dịp hè thách thức đặt với Cung thiếu nhi Hà Nội số lượng em đăng ký tham gia học tập đông, có lúc vượt khả đáp ứng Cung thiếu nhi điều kiện sở vật chất hạn chế Do vậy, với kinh nghiệm thân tích lũy trình công tác, với kiến thức lĩnh hội từ chương trình cao cấp lý luận trị, học viên lựa chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, học tập cho thiếu nhi Cung thiếu nhi Hà Nội giai đoạn 2016 - 2020” làm đề án tốt nghiệp Cao cấp lý luận Chính trị Học viện Chính trị Khu vực I, niên khóa 2015-2016 Mục tiêu đề án 2.1 Mục tiêu chung - Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, học tập cho thiếu nhi Thủ đô - Tạo sân chơi lành mạnh cho thiếu nhi đến sinh hoạt, học tập, vui chơi Đáp ứng nhu cầu Thiếu nhi nguyện vọng cha mẹ 2.2 Mục tiêu cụ thể - Bồi dưỡng, đào tạo đội ngũ lãnh đạo, cán Cung thiếu nhi để chủ động đáp ứng tốt nhiệm vụ chuyên môn - Xã hội hóa kêu gọi cá nhân, doanh nghiệp đầu tư vào loại hình vui chơi giải trí Cung Thiếu nhi Hà Nội - Tập hợp ngày đông đảo đội ngũ cán bộ, giáo viên, cộng tác viên có trình độ chuyên môn cao nhiệt tình, tâm huyết với thiếu nhi, nghệ sỹ, ca sỹ, diễn viên chuyên nghiệp, huấn luyện viên để giảng dạy, tư vấn giúp đỡ lâu dài Cung Thiếu nhi tổ chức hoạt động, phong trào thiếu nhi địa bàn Thành phố Hà Nội, mời hội đồng cố vấn chuyên môn phối hợp - Chỉnh trang quy hoạch lại phòng làm việc, phòng học khiếu, Hội trường, khu vui chơi, thể dục thể thao, khu liên kết hoạt động vui chơi cho thiếu nhi, đáp ứng nhu cầu vui chơi học tập 30.000 h/s năm Sắp xếp bố trí lại nhân phòng làm việc, phận theo đúng chuyên môn nghiệp vụ đào tạo - Xây dựng loại hình trò chơi mới, đáp ứng nhu cầu vui chơi, giải trí em thiếu nhi Phạm vi nghiên cứu - Đối tượng: Chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, học tập, giải trí cho thiếu nhi - Không gian: Đề án nghiên cứu áp dụng Cung Thiếu nhi Hà Nội - Thời gian: Đề án áp dụng giai đoạn 2016 - 2020 29 quan đơn vị - Đưa tiêu Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi giải trí cho thiếu nhi Cung Thiếu nhi Thành phố Hà Nội vào Nghị cấp uỷ quan - Tổ chức lớp chuyên môn theo sở thích ngắn hạn, phổ cập đáp ứng yêu cầu sở thích cho đông đảo thiếu nhi Thành phố Hà Nội Các lớp dài hạn, nâng cao Các đội chuyên dành cho em có khiếu Các lớp bồi dưỡng, cán phụ trách, hội thảo, chuyên đề bồi dưỡng cán Xây dựng đội mẫu, mô hình mẫu giúp cho sở phong trào Đội đội nghi thức, đoàn nghệ thuật, xây dựng phòng truyền thống Tổ chức câu lạc loại hình theo sở thích Tổ chức thi tìm hiểu truyền thống cách mạng, thi văn nghệ, thể thao, sáng tạo kỹ thuật Tổ chức nói chuyện, kể chuyện, sinh hoạt trị xã hội truyền thống tiếp xúc với anh hùng, chiến sỹ, nhà văn, thơ, nhạc sĩ, khoa học kỹ thuật theo chủ điểm sinh hoạt cho đông đảo thiếu nhi 2.4.2 Hoàn thiện chế sách việc mở rộng loại hình vui chơi giải trí - Tham mưu với Thành phố Hà Nội có chế dành riêng cho việc đầu tư kinh phí xây dựng chiến lược phát triển thiếu nhi theo giai đoạn, trước mắt giai đoạn 2016 - 2020 - Xây dựng chế để doanh nghiệp, nhà đầu tư đầu tư mới, mở rộng loại hình vui chơi Tạo sở pháp lý để nhà đầu tư yên tâm phát triển - Thực giao quyền gắn với trách nhiệm cho người đứng đầu loại hình vui chơi giải trí để phát huy tính chủ động sáng tạo tổ chức hoạt động 30 - Xây dựng sách khuyến khích ưu tiên chủ đầu tư tổ chức hoạt động có hiệu Cung Thiếu nhi - Phát huy nội lực sẵn có việc khai thác, sử dụng tối đa công Cung thiếu nhi bồi dưỡng nâng cao nguồn nhân lực, đội ngũ cán quản lý, nâng cấp, sửa chữa lại hệ thống sở vật chất nguồn xã hội hóa Đồng thời, tiếp thu kinh nghiệm, cách làm Cung thiếu nhi Thành phố Hà Nội thành khu vực việc mở rộng nguồn lực từ bên cũng cách làm, phương pháp quản lý nhanh, nhạy, sáng tạo; đẩy mạnh tuyên truyền cho người dân ý nghĩa tích cực việc chăm sóc, giáo dục cho thiếu nhi, từ tạo quan tâm, chăm lo toàn xã hội cho hoạt động chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng Thành phố Hà Nội… Đề xuất phương án quy hoạch lại cho phù hợp với điều kiện thực tế quan Rà soát lại loại hình vui chơi, giải trí cho thiếu nhi để phục vụ tốt nhu cầu vui chơi, giải trí thiếu nhi thời gian tới 2.4.3 Phát triển đội ngũ nhân viên cán quản lý - Thực sách đãi ngộ để thu hút người có tâm huyết có đủ lực trình độ việc tổ chức thực hoạt động vui chơi giải trí cho thiếu nhi như: Xây dựng mạng lưới cộng tác viên, huấn luyện viên có tâm huyết với thiếu nhi đến tham gia giảng dạy môn khiếu Tiếp tục trì mở rộng lớp khiếu ngắn hạn, dài hạn hè hè nhằm thu hút ngày đông đảo em thiếu nhi đến tham gia Xây dựng kế hoạch hoạt động đội, nhóm khiếu nòng cốt thường xuyên bổ sung, nâng cao số lượng chất lượng hoạt động - Làm tốt công tác tham mưu cho Ban Thường vụ Thành đoàn Hà Nội, Hội đồng Đội Thành phố công tác đạo tổ chức hoạt động Tiếp tục quan 31 tâm đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán Thủ trưởng quan phối hợp với Công đoàn thực tốt hoạt động hàng năm - Thường xuyên cập nhật thông tin đổi máy móc công nghệ nhằm tránh nhàm chán thiếu nhi có chế ưu tiên cho thiếu nhi có hoàn cảnh khó khăn, em gia đình sách 2.4.4 Tăng cường hoạt động kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động học tập, vui chơi giải trí - Thường xuyên kiểm tra, giám sát theo định kỳ đột xuất khu vui chơi phạm vi Cung Thiếu nhi quản lý qua phát xử lý kịp thời thiếu sót, sai phạm trình thực độ an toàn, đảm bảo loại hình vui chơi lành mạnh nhà nước cho phép - Hướng dẫn chủ đầu tư thực việc tự kiểm tra, kiểm định chất lượng - Trong trình công tác, lãnh đạo quản lý phải thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, họp bàn phân công công việc cụ thể phát huy sở trường cán lĩnh vực để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Tổ chức thực đề án 3.1 Phân công trách nhiệm thực đề án 3.1.1 Ban Giám đốc Cung thiếu nhi Có trách nhiệm đạo, hàng năm tham mưu với Thành đoàn Hà Nội, tổ chức thực đề án theo quy định Pháp luật - Chỉ đạo phòng tài vụ lập kế hoạch dự toán ngân sách cho việc đầu tư loại hình vui chơi giải trí cho thiếu nhi hàng năm trình Thành đoàn Thành phố Hà Nội phê duyệt - Thực việc kiểm tra, giám sát hoạt động vui chơi giải trí cho thiếu nhi định kỳ tháng, hàng năm tổng hợp kết báo cáo Thành đoàn Thành phố Hà Nội 32 - Chỉ đạo khoa, phòng trực tiếp giám sát, tổ chức thực xây dựng kế hoạch chi tiết việc quản lý hoạt động vui chơi giải trí thiếu nhi 3.1.2 Các phòng, khoa chuyên môn - Phòng tổ chức - hành chính: Tham mưu cho Ban giám đốc thực nhiệm vụ công tác tổ chức cán bộ, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, chế độ sách cho cán bộ, nhân viên quan Tham mưu cho giám đốc xây dựng chương trình, kế hoạch công tác, văn bản, quy định liên quan đến công tác tổ chức hành quản trị quan; thực công tác thông tin tuyên truyền, hành quản trị khác - Phòng tài vụ: Tham mưu cho Ban giám đốc thực vấn đề liên quan đến tài chính, kế toán, quản lý tài sản công; Thực kế hoạch tài chính, toán kinh phí - Phòng giáo vụ: Tham mưu tổ chức thực nhiệm vụ công tác chiêu sinh, tuyển chọn cộng tác viên; Tham mưu tổ chức hội nghị, hội thảo chuyên ngành, nâng cao chất lượng chuyên môn cho cán cộng tác viên Phối hợp tổ chức hoạt động câu lạc bộ, đội tuyển, báo cáo tổng kết, thi, liên hoan - Trung tâm dịch vụ thiếu nhi: Tham mưu cho Ban giám đốc sử dụng khai thác có hiệu sở vật chất quan, tổ chức tốt hoạt động xã hội hóa, liên doanh liên kết khai thác dịch vụ; Tổ chức hoạt động vui chơi, giai trí khai thác dịch vụ du lịch, hoạt động giao lưu - Các khoa chuyên môn: Chịu trách nhiệm đào tạo, quản lý hoạt động môn học CLB thuộc lĩnh vực khoa phân công phụ trách Phối hợp với phòng giáo vụ công tác tuyển sinh, tuyển cộng tác viên, soạn hệ thống giáo án, giáo trình thuộc lĩnh vực khoa phụ trách 33 3.2 Tiến độ thực đề án - Đề án thực từ năm 2016 đến hết năm 2020, cụ thể sau: Tiến độ Năm 2016 Dự kiến hoạt động triển khai Ghi - Xây dựng đề án, Xây dựng dự trù kinh phí thực đề án, thông qua Ban giám đốc lãnh đạo khoa, phòng để thống tổ chức thực Năm 2017 - Cử cán đào tạo, tập huấn chuyên môn nghiệp vụ việc tổ chức hoạt động vui chơi giải trí cho thiếu nhi - Xã hội hóa kêu gọi cá nhân, doanh nghiệp đầu tư vào loại hình vui chơi giải trí Cung Thiếu Năm 2018 nhi - Hình thành khung mạng lưới cộng tác viên mời Nghệ sỹ, ca sỹ, nhạc sỹ, nhà báo, thơ, văn, huấn luyện viên, thầy cô giáo, anh chị phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh có trình độ chuyên môn cao nhiệt tình, tâm huyết với thiếu nhi để giảng dạy, tư vấn giúp đỡ lâu dài Cung Thiếu nhi tổ chức hoạt động, phong trào thiếu nhi địa bàn Thành phố Hà Nội, mời hội đồng cố vấn Năm 2019 chuyên môn phối hợp - Đào tạo xong đội ngũ cán Cơ quan lúc Quản lý đảm nhận thực tốt công tác chuyên môn - Chỉnh trang quy hoạch lại phòng làm việc, phòng học khiếu, Hội trường, khu vui chơi, thể dục thể thao, khu liên kết hoạt động vui chơi cho thiếu nhi 34 - Xắp sếp bố trí lại nhân phòng làm việc, phận theo đúng chuyên môn nghiệp vụ đào Năm 2020 tạo - Hoàn thành đưa vào vận hành khoảng 30 loại hình trò chơi khu vực nhà trời gồm: Cầu trượt liên hoàn, tầu điện, đu quay, nhà vui chơi tổng hợp, lồng cầu xoay loại hình vui chơi gắn với phát triển thể chất đáp ứng 20.000.000 lượt thiếu nhi/năm đến học tập vui chơi giải trí Cung Thiếu nhi - Không ngừng bồi dưỡng đào tạo đội ngũ lãnh đạo, cán để chủ động đáp ứng tốt nhiệm vụ chuyên môn - Tổng kết đánh giá đề án - Hàng năm tổ chức tổng kết, đánh giá kết thực đề án thông qua báo cáo tổ chức cá nhân Cơ quan việc quản lý đầu tư vận hành tổ chức loại hình vui chơi giải trí cho thiếu nhi Tổ chức sơ kết năm (năm 2018) tổng kết thực đề án (năm 2020) - Kết thúc giai đoạn 2018 thực khảo sát tính hiệu đề án, qua có điều chỉnh hợp lý cho giai đoạn 2018 - 2020 3.3 Kinh phí thực đề án Tổng kinh phí thực đề án: 4.000.000.000đ (bốn tỷ đồng) Nguồn kinh phí: Ngân sách Thành phố: 2.000.000.000đ (Hai tỷ đồng) Xã hội hóa, cá nhân tham gia đầu tư 2.000.000.000đ (Hai tỷ đồng) Năm phí kinh Dự kiến hoạt động triển khai Số tiền Tổng - Xây dựng, ban hành 100.000.000đ dự thảo đề án - Cử cán đào tạo, tập 490.000.000đ 1.590.000.000đ huấn nâng cao chuyên (Một tỷ năm Giai đoạn I môn nghiệp vụ việc tổ trăm chín mươi 2016 - 2018 chức hoạt động vui chơi triệu đồng) giải trí cho thiếu nhi - Hình thành khung mạng lưới cộng tác viên giỏi có tâm huyết với thiếu nhi - Xã hội hóa kêu gọi cá nhân, doanh nghiệp đầu tư 1.000.000.000đ vào loại hình vui chơi giải trí Cung Thiếu nhi - Đội ngũ cán Cơ quan Quản lý đảm nhận thực tốt công tác chuyên môn Giai II đoạn - Hoàn thành đưa vào vận 2.300.000.000đ 2.410.000.000đ hành khoảng 30 loại hình trò (Hai 2018 - 2020 chơi nhà trời trăm gồm: tầu điện, đu quay, nhà vui chơi tổng hợp, lồng cầu xoay loại hình vui chơi gắn với phát triển thể chất đáp ứng 60.000 lượt tỷ bốn mười triệu đồng) 36 thiếu nhi/ năm đến học tập vui chơi giải trí Cung Thiếu nhi - Tổng kết rút kinh nghiệm 110.000.000đ Dự kiến hiệu đề án 4.1 Ý nghĩa thực tiễn đề án - Đề án tổ chức thực góp phần tạo điều kiện cho thiếu niên, nhi đồng toàn thành phố Hà Nội tham gia học tập, sinh hoạt vui chơi, giải trí, tập luyện thể dục thể thao, phát triển kỹ cần, đồng thời kịp thời phát bồi dưỡng khiếu cho em thiếu niên nhi đồng, sớm có định hướng tương lai, nghề nghiệp cho em - Tạo sân chơi bổ ích, trí tuệ cho em, giúp e hướng tới vẻ đẹp toàn diện thể chất tâm hồn - Là sở hoạt động Đoàn, Đội nhà trường qua tập hợp định hướng thiếu nhi phát triển toàn diện đức, trí, thể, mỹ - Là nơi tập hợp tổ chức câu lạc văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao hoạt động xã hội nhằm đáp ứng nhu cầu đông đảo thiếu nhi nhân dân địa bàn Thành phố Hà Nội 4.2 Đối tượng hưởng lợi đề án - Đối tượng trực tiếp: Thiếu niên nhi đồng Thành phố Hà Nội hưởng lợi từ chất lượng hoạt động học tập, vui chơi, giải trí Cung thiếu nhi Hà Nội, chất lượng hoạt động dịch vụ nâng cao sau thực đề án - Đối tượng gián tiếp: Các bậc phụ huynh học sinh, sở, ban, ngành liên quan toàn xã hội Các đối tượng hưởng lợi từ việc lực, khả năng, kỹ năng; thể chất tâm hồn em họ nâng cao 37 tham gia học tập, vui chơi, rèn luyện môi trường tốt, đảm bảo phát sớm đào tạo rèn luyện cho em 4.3 Những thuận lợi, khó khăn tính khả thi đề án 4.3.1 Thuận lợi - Ban giám đốc Cung thiếu nhi gồm đồng chí cán có lực lãnh đạo quản lý tốt, động, sáng tạo lãnh đạo đạo, điều hành Có tinh thần đoàn kết, thống nhất, tâm cao công việc - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, cộng tác viên giàu kinh nghiệm, nhiệt tình, tâm huyết, yêu nghề, yêu trẻ, giỏi kỹ có trình độ chuyên môn cao - Sự nghiệp chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ nói chung nhận quan tâm đạo Thành đoàn Hà Nội, đạo cấp ngành, chăm lo MTTQ, đoàn thể xã hội nhân dân - Lĩnh vực xây dựng sở hoạt động văn hóa xã hội Thành phố Hà Nội quan tâm đầu tư đạt nhiều kết quả, tiếp tục tạo điều kiện cho tầng lớp xã hội đặc biệt thiếu nhi tiếp cận tham gia hoạt động văn hóa, thể thao vui chơi lành mạnh 4.3.2 Khó khăn - Là thành phố tập trung đông dân cư nơi sinh sống, cấu hạ tầng kinh tế xã hội chưa đáp ứng yêu cầu Cơ sở vật chất cho hoạt động thiếu nhi chưa quan tâm đúng mức sở nơi sinh hoạt cộng đồng thiếu chưa đồng kinh phí dành cho thực đề án phải cân nhắc bố trí cho phù hợp - Công tác chuyên môn: việc tiến hành rà soát, hoàn thiện chương trình khung chưa đảm bảo tiến độ đề tính đặc thù số lượng môn học Cung nhiều (trên 50 môn học) 38 - Hoạt động dịch vụ chưa đạt mong muốn tình hình kinh tế khó khăn, tính chủ động, sáng tạo hoạt động chưa cao - Cơ sở vật chất cũ, xuống cấp việc triển khai thực dự án có ảnh hưởng lớn đến việc nâng cao chất lượng khả đáp ứng nhu cầu sinh hoạt, học tập thiếu nhi Thủ đô, buộc Cung Thiếu nhi phải tạm dừng nhiều môn học 4.3.3 Tính khả thi đề án - Cung Thiếu nhi Hà Nội nhận quan tâm đạo Thành đoàn Hà Nội, Hội đồng Đội Thành phố Hà Nội quan tâm tạo điều kiện ngành chuyên môn như: Giáo dục Đào tạo, Văn hoá Thể thao Du lịch…Tập thể cán viên chức, lao động xác định tốt lập trường tư tưởng, an tâm công tác, có phấn đấu chủ động sáng tạo công việc, yêu nghề mến trẻ hiểu tâm lý thiếu nhi Hiện Thành phố Hà Nội chưa có nhà thiếu nhi cấp phường quận, điểm vui chơi cho thiếu nhi có Cung Thiếu nhi hoạt động giao lưu đối ngoại, hoạt động lớn thiếu nhi Thành phố Hà Nội tổ chức Cung Thiếu nhi Thành phố Hà Nội ủy, UBND Thành phố Hà Nội Sở, Ban, Ngành quan tâm tạo điều kiện tốt kinh phí, sở vật chất cũng tinh thần nhằm đẩy mạnh hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, vui chơi giải trí cho thiếu nhi Thành phố Hà Nội Việc nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi giải trí cho thiếu nhi Cung Thiếu nhi Thành phố Hà Nội giai đoạn 2016-2020 cấp, ngành, đội ngũ cán Cung Thiếu nhi, bậc phụ huynh học sinh tầng lớp nhân dân nhiệt tình ủng hộ đặc biệt thiếu nhi hưởng ứng mong đợi 39 40 C KIẾN NGHỊ VÀ KẾT LUẬN Kiến nghị 1.1 Đối với Thành Đoàn, Uỷ Ban Nhân Dân TP Hà Nội Tiếp tục quan tâm, ban hành sách hợp lý nghiệp chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng, hỗ trợ kinh phí, sở vật chất trang thiết bị vui chơi cho thiếu nhi, đạo cấp ngành có quản lý ưethống nhất, đồng bộ, phối hợp chặt chẽ để tạo tốt đẹp trẻ em Đề nghị Thành phố Hà Nội có chế, sách việc xã hội hóa tăng cường sở vật chất, thường xuyên cấp kinh phí đầu tư loại hình vui chơi giải trí để đáp ứng nhu cầu thiếu nhi bậc phụ huynh 1.2 Đối với quyền cấp - Căn chủ trương, sách Đảng Nhà nước, UBND Thành phố Hà Nội tiếp tục quan tâm tạo điều kiện kinh phí cho hạng mục vui chơi giải trí Cung Thiếu nhi Tiếp tục tạo chế thuận lợi cho cá nhân đầu tư hạng mục vui chơi giải trí Cung Thiếu nhi - Các sở, ban, ngành Thành phố Hà Nội tiếp tục quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ chuyên môn, nghiệp vụ, sở vật chất cho Cung Thiếu nhi để công tác chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ Thành phố Hà Nội, đặc biệt quản lý tổ chức tốt hoạt động vui chơi giải trí cho thiếu nhi ngày nâng cao Kết luận Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, học tập cho thiếu nhi Cung Thiếu nhi Hà Nội vấn đề cần quan tâm đúng mức cần thiết, điều kiện Thành phố Hà Nội nơi tập trung đông dân cư với nhiều điều kiện kinh tế khác Thời gian qua, với lợi sẵn có điều kiện sở vật chất, địa điểm thuận lợi , Cung Thiếu nhi Hà nội có 41 giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động vui chơi giải trí cho thiếu nhi bước đầu có kết đáng ghi nhận Tuy nhiên, để đáp ứng yêu cầu ngày cao nhu cầu người dân, việc triển khai thực xây dựng, quy hoạch khu vui chơi cho thiếu nhi phải đồng quan tâm toàn xã hội Có chất lượng hoạt động vui chơi giải trí thiếu nhi hệ tương lai đất nước đạt kết cao Trên sở nhận thức lý luận thực tiễn cần thiết phải nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi giải trí cho thiếu nhi Cung Thiếu nhi Thành phố Hà Nội, vào thực trạng tổ chức quản lý hoạt động vui chơi, học tập, giải trí Cung thiếu nhí Hà Nội đề án xác định nội dung cụ thể cần thực hiện, đồng thời đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, học tập cho thiếu nhi giai đoạn 2016 - 2020, là: (i) Tổ chức tốt hoạt động vui chơi, học tập cho thiếu nhi; (ii) Hoàn thiện chế sách việc mở rộng loại hình vui chơi giải trí; (iii) Phát triển đội ngũ nhân viên cán quản lý; (iv Tăng cường hoạt động kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động học tập, vui chơi giải trí Đề án thực góp phần nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, giải trí, học tập cho thiếu niên nhi đồng Cung thiếu nhi, thu hút ngày đông thiếu nhi tham gia Đồng thời ổn định tình hình tư tưởng công chức, viên chức, người lao động quan; tăng cường không khí cởi mở, đoàn kết, tinh thần dân chủ Cán bộ, nhân viên quan tích cực phát huy lực, nâng cao tinh thần trách nhiệm công tác, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao 42 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch năm (2007), Báo cáo kết điều tra thiết chế văn hóa - thông tin phạm vi nước, Nxb Hà Nội Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch (2013), Tài liệu nghiệp vụ văn hóa sở, Nxb Hà Nội Cục Văn hóa sở (2013), Tài liệu Hội nghị đánh giá thực trạng giải pháp nâng cao hiệu hoạt động hệ thống thiết chế văn hóa sở, Hà Nội Chính phủ (2006), Nghị định số 43/2006/NĐ-CP, ngày 25/04/2006 Chính Phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đối với đơn vị nghiệp công lập PGS PTS Lê Như Hoa (chủ biên), (1996), Xã hội hóa hoạt động văn hóa, Nxb VHTT, Hà Nội Liên Hợp Quốc (1989), Công ước Quyền trẻ em Thành Đoàn Hà Nội (2011, 2012, 2013, 2014), Báo cáo tổng kết Thủ tướng Chính phủ (2009), Chỉ thị số 1408/CT-TTg ngày 01/9/2009 Thủ tướng Chính phủ tăng cường công tác bảo vệ chăm sóc trẻ em Thủ tướng Chính phủ (2012), Quyết định số 1555/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ: Phê duyệt Chương trình hành động quốc gia trẻ em giai đoạn 2012 - 2020 10 Quốc Hội (2004), Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em 11 Quốc Hội (2005), Luật niên 12 UBND Thành phố Hà Nội (2011, 2012, 2013, 2014) Báo cáo việc thực kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 43 13 UBND Thành phố Hà Nội (2012), Chiến lược phát triển niên Hà Nội giai đoạn 2012 - 2020 ... thiếu nhi Cung Thiếu nhi Thành phố Hà Nội Vì việc nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, học tập cho thiếu nhi tai Cung Thiếu nhi Hà Nội yêu cầu thực tiễn giai đoạn tới Nội. ..HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I ĐỀ ÁN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI, HỌC TẬP CHO THIẾU NHI TẠI CUNG THIẾU NHI HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2016 - 2020. .. tiêu chung - Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động vui chơi, học tập cho thiếu nhi Thủ đô - Tạo sân chơi lành mạnh cho thiếu nhi đến sinh hoạt, học tập, vui chơi Đáp ứng nhu cầu Thiếu nhi nguyện