de thi thu thpt quoc gia 2017

de thi thu thpt quoc gia 2017 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...

SỞ GD-ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 180 phút không kể thời gian phát đề) Câu 1.( 2,0 điểm) "Cứ nhìn dòng người cuộn chảy đường phố ngột ngạt trưa hè nóng bức, ngạt thở chất thải động xe máy, xe ô tô mà cho dù trang che kín mũi miệng, không thoát khỏi chất độc chui vào phổi Hậu với sức khỏe người, khó mà lường Nhưng trước mắt phải tồn thở hít khói bụi độc hại bươn chải với mưu sinh Cứ ngỡ cư dân đô thị trực tiếp gánh chịu tai họa Song, nhận định có trách nhiệm nhà khoa học Hội thảo "Phát triển nông thôn" vừa rồi, cư dân nông thôn chung thảm họa Đấy chưa nói đến thực trạng mà theo ông, ô nhiễm môi trường nông thôn có khía cạnh nặng nề Mới đó, nông thôn thơ mộng với "con sông xanh biếc/Nước gương soi tóc hàng tre" (Tế Hanh), mà "có dòng sông qua đời"…! " (Theo Tương Lai - Môi trường phát triển) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: a Đoạn trích bàn vấn đề gì? (0,5 điểm) b Hãy phương thức biểu đạt biện pháp tu từ đoạn trích? (0,5 điểm) c Viết đoạn văn ngắn (khoảng 8-10 câu) bàn giải pháp bảo vệ môi trường (1,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Bàn “Văn hóa Việt” có ý kiến cho rằng:“Thật đáng tự hào Việt Nam có 4000 năm văn hiến Thật xấu hổ 4000 năm văn hiến chương sách lịch sử cách hành xử đời thường” Anh/chị trình bày suy nghĩ ý kiến khoảng 600 từ Câu (5,0 điểm): Có ý kiến cho rằng: Ở Tnú vấn đề tìm đường, nhận đường nhân vật A Phủ Câu chuyện Tnú mở từ chỗ A Phủ dần khép lại Anh/ chị so sánh hai nhân vật A Phủ (Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài) Tnú (Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành) để thấy phẩm chất mẻ Tnú ………….Hết………… Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh:………………………………… SBD: ………………… HƯỚNG DẪN CHẤM KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn: Ngữ văn Câu Ý Nội dung Điểm Đọc đoạn văn trích viết Môi trường phát triển trả lời câu hỏi a Đoạn trích bàn vấn đề: 0,5 Ô nhiễm môi trường (Sự ô nhiễm môi trường thành thị nông thôn Ảnh hưởng ô nhiễm môi trường sống người) b Các phương thức biểu đạt sử dụng là: 0,25 - Nghị luận: + Về ô nhiễm môi trường (thực trạng, hậu quả…) + Phân tích khí thải, khói bụi độc hại đô thị, ô nhiễm nguồn nước nông thôn… - Biểu cảm: + Hậu với sức khỏe người, khó mà lường + Mới đó, nông thôn thơ mộng với "con sông xanh biếc/Nước gương soi tóc hàng tre" (Tế Hanh), mà "có dòng sông qua đời" Các biện pháp tu từ: 0,25 - Nghệ thuật đối ý : Mới đó, nông thôn thơ mộng với "con sông xanh biếc/Nước gương soi tóc hàng tre" (Tế Hanh), mà "có dòng sông qua đời"…! - Nhân hóa: “Có dòng sông qua đời” c Các giải pháp bảo vệ môi trường 1,0 (HS trình bày giải pháp khác GV linh hoạt chấm cho điểm) vài giải pháp bản: - Tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp luật bảo vệ môi trường, có quy định xử phạt - Chú trọng công tác quy hoạch phát triển khu, cụm, điểm công nghiệp, làng nghề, đô thị, đảm bảo tính khoa học cao - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục môi trường xã hội nhằm tạo chuyển biến nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật bảo vệ môi trường, trách nhiệm xã hội người dân, doanh nghiệp việc gìn giữ bảo vệ môi trường… Trình bày suy nghĩ ý kiến: “Thật đáng tự hào Việt Nam có 4000 năm văn hiến Thật xấu hổ 4000 năm văn hiến chương sách lịch sử cách hành xử đời thường” a, Yêu cầu chung - Câu kiểm tra lực viết nghị luận xã hội thí sinh; đòi hỏi thí sinh phải huy động hiểu biết xã hội, tư tưởng đạo lí, kĩ tạo lập văn khả bày tỏ quan điểm trước ý kiến khác th - Thí sinh làm theo nhiều cách khác nhau, phải có lí lẽ xác đáng, thái độ tích cực, phù hợp chuẩn mực đạo đức xã hội b, Yêu cầu cụ thể: Giải thích ý kiến 0,5 - Tự hào: hãnh diện - 4000 năm văn hiến: trình lịch sử dân tộc gắn liền với công dựng nước giữ nước, tạo nên truyền thống văn hoá lâu đời - Xấu hổ: cảm giác hổ thẹn lỗi lầm cỏi, không xứng đáng - 4000 năm văn hiến chương sách lịch sử cách hành xử đời thường”: thể sống đời thường → Ý kiến lời nhắc nhở người truyền thống văn hoá lâu đời tốt đẹp lý thuyết sử sách, văn hóa chưa Việt: Không hãnh diện truyền thống văn hoá lâu đời dân tộc mà cần phải  Họ tên học sinh: _  Lớp: 12A ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN: SINH HỌC 12 Điểm: Lời Phê: Chọn câu trả lời ( đề 134) Câu : Gen A dài 4080Å bị đột biến thành gen a Khi gen a tự nhân đôi lần, môi trường nội bào cung cấp 2398 nuclêôtit Đột biến thuộc dạng A thêm cặp nuclêôtít B cặp nuclêôtít C thêm cặp nuclêôtít D cặp nuclêôtít Câu : Phát biểu không đột biến gen là: A Đột biến gen làm biến đổi cặp nuclêôtit cấu trúc gen B Đột biến gen làm phát sinh alen quần thể C Đột biến gen làm thay đổi vị trí gen nhiễm sắc thể D Đột biến gen làm biến đổi đột ngột tính trạng thể sinh vật Câu : Bằng chứng sau xem chứng tiến hóa trực tiếp? A Chi trước mèo cánh dơi có xương phân bố theo thứ tự tương tự B Di tích thực vật sống thời đại trước tìm thấy lớp than đá Quảng Ninh C Các axit amin chuỗi β-hemôglôbin người tinh tinh giống D Tất sinh vật từ đơn bào đến đa bào cấu tạo từ tế bào Câu : Trường hợp sau thuộc chế cách li sau hợp tử? A Các cá thể sống hai khu vực địa lí khác nhau, yếu tố địa lí ngăn cản trình giao phối cá thể B Các cá thể sống môi trường có tập tính giao phối khác nên bị cách li mặt sinh sản C Hợp tử tạo thành phát triển thành lai lai lại chết non, lai sống D Các nhóm cá thể thích nghi với điều kiện sinh thái khác sinh sản mùa khác nên không giao phối với đến trưởng thành khả sinh sản Câu : Hai tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBb X X giảm phân bình thường xảy hoán vị gen hai tế bào Theo lí thuyết, số loại giao tử tối đa tạo A B 16 C D Câu : Hình vẽ bên mô tả chế phát sinh dạng đột biến sau đây? A Đảo đoạn nhiễm sắcthể B Chuyển đoạn không tương hỗ nhiễm sắcthể C Chuyển đoạn tương hỗ nhiễm sắcthể D Chuyển đoạn nhiễm sắcthể Câu : Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho biết trình giảm phân không xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có đỏ vàng? A Aa × Aa AA × Aa B Aa × aa AA × Aa C AA × aa AA × Aa D Aa × Aa Aa × aa Câu : Phát biểu sau nói chọn lọc tự nhiên? A Chọn lọc tự nhiên chống alen lặn loại bỏ hoàn toàn alen lặn khỏi quần thể trạng thái dị hợp B Chọn lọc tự nhiên chống alen lặn loại bỏ hoàn toàn alen lặn khỏi quần thể sau hệ C Chọn lọc tự nhiên chống alen trội nhanh chóng loại alen trội khỏi quần thể D Chọn lọc tự nhiên đào thải alen lặn làm thay đổi tần số alen nhanh so với trường hợp chọn lọc chống lại alen trội Câu : Một gen có 4800 liên kết hiđrô có tỉ lệ A/G = 1/2, bị đột biến thành alen có 4801 liên kết A C Câu 10 : A B C D Câu 11 : A B C D Câu 12 : A Câu 13 : A Câu 14 : A C Câu 15 : A C Câu 16 : A B C D Câu 17 : A C Câu 18 : A B C D Câu 19 : A B C D hiđrô có khối lượng 108.104 đvC Số nuclêôtit loại gen sau đột biến là: T = A = 599, G = X = 1201 B T = A = 601, G = X = 1199 A = T = 600, G = X = 1200 D T = A = 598, G = X = 1202 Khi nói chứng tiến hoá, phát biểu sau đúng? Những quan loài khác bắt nguồn từ quan loài tổ tiên, quan thực chức khác gọi quan tương tự Cơ quan thoái hoá quan tương đồng chúng bắt nguồn từ quan loài tổ tiên không chức chức bị tiêu giảm Những quan thực chức không bắt nguồn từ nguồn gốc gọi quan tương đồng Các loài động vật có xương sống có đặc điểm giai đoạn trưởng thành khác có giai đoạn phát triển phôi giống Khi nói liên kết gen, phát biểu sau đúng? Ở tất loài động vật, liên kết gen có giới đực mà giới Các gen nhiễm sắc thể di truyền Liên kết gen làm tăng biến dị tổ hợp Số nhóm gen liên kết loài thường số lượng nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể đơn bội loài Một loài thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Do đột biến, quần thể thuộc loài xuất hai thể đột biến khác thể thể tam bội Số lượng nhiễm sắc thể có tế bào sinh dưỡng thể thể tam bội 11 18 B 13 C 12 36 D 12 Giao phấn hai hoa trắng (P), thu F1 gồm toàn hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng Lấy ngẫu nhiên có hoa màu đỏ F2 cho tự thụ phấn Cho biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, xác suất xuất hoa trắng có kiểu gen đồng hợp lặn F3là 81/256 B 1/81 C 1/16 D 1/36 Để xác định quan hệ họ hàng loài sinh vật, người ta không dựa vào Cơ quan tương tự B Bằng chứng sinh học phân tử Cơ quan tương đồng D Bằng chứng phôi sinh học Trên mạch gốc gen, enzim ARN polimeraza di chuyển theo chiều: Từ 3’ đến 5’ B Ngẫu nhiên Từ gen tiến phía D 5’ đến 3’ Theo qua niệm đại, trình hình thành loài Là cải biến thành phần kiểu gen quần thể ban đầu theo hướng thích nghi, tạo hệ gen cách li sinh sản với qyần thể gốc đường địa lí diễn nhanh chóng không xảy loài động vật có khả phát tán mạnh không gắn liền với trình hình thành quần thể thích nghi trình tích lũy biến đổi đồng loại tác động trực tiếp ngoại cảnh Cho lai hai bí tròn với nhau, đời thu 272 bí tròn, 183 bí bầu dục 31 bí dài Sự di truyền tính trạng hình dạng bí tuân theo quy luật tương tác cộng gộp B phân li độc lập Menđen liên kết gen hoàn toàn D tương tác bổ trợ Ruột thừa người: Là quan tương đồng với manh tràng động vật có vú Có nguồn gốc từ manh tràng động vật có vú Tương tự manh tràng động vật có vú Là quan thoái hoá động vật ăn cỏ Điều sau với tiến hoá nhỏ: Không thể nghiên cứu thực nghiệm Quá ...Kiểm tra định kì môn sinh học SỞ GD&ĐT TP.HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN KHUYẾN Mã Đề: 511 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA (2016) – MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề có 50 câu – 05 trang) Họ, tên thí sinh:………………………………………… Số báo danh:…………………………………………… Mã đề thi: 511 Câu Dựa vào sắc tố loại tảo nhóm tảo có khả quang hợp lớp nước sâu A tảo nâu B tảo đỏ C tảo vàng D tảo lục Câu Loại đột biến dùng để tăng lượng đạm dầu hướng dương A Lặp Đoạn B Mất đoạn C Đảo đoạn tâm động D Chuyển đoạn không tương hỗ Câu Một mARN nhân tạo có loại nu với tỉ lệ A:U:G = 5:3:2 Tỉ lệ mã chứa loại nu nói : A 66% B 81% C 68% D 78% Câu Có nhiều phương pháp để tạo giống đậu phọng có suất cao, phẩm chất tốt, chống chịu tốt,…Nhưng người ta thường không sử dụng phương pháp A gây đột biến nhân tạo cônsixin B chuyển gen người vào đậu phộng C lai khác dòng để tạo ưu lai D gây đột biến nhân tạo tia phóng xạ Câu Hiện tượng số lượng cá thể loài tự nhiên không tăng cao không giảm thấp, bị khống chế mức định dẫn đến A biến động số lượng bất thường B diễn sinh thái C cân sinh học quần thể D phá vỡ quan hệ loài quần xã Câu Các loài chim khác sống với tán cây, kết luận sau đúng? A Các loài thường sống chung với để chống lại điều kiện bất lợi môi trường B Các loài tìm kiếm loại thức ăn nên không cạnh tranh thức ăn nơi C Các loài thường có xu hướng sống quần tụ bên để chống kẻ thù D Các loài không trùng ổ sinh thái dinh dưỡng, nơi đủ để dung nạp số lượng chung chúng Câu Ở ruồi giấm: gen A quy định mắt đỏ, alen a - mắt lựu; gen B - cánh bình thường; alen b - cánh xẻ Hai cặp gen nằm cặp NST giới tính X Kết phép lai sau: Ruồi ♂ F1: 7,5 % mắt đỏ, cánh bình thường: 7,5 % mắt lựu, cách xẻ: 42,5 % mắt đỏ, cách xẻ: 42,5 % mắt lựu, cánh bình thường Ruồi ♀ F1: 50 % mắt đỏ, cánh bình thường: 50 % mắt đỏ, cách xẻ Kiểu gen ruồi ♀ P tần số hoán vị gen A XAb XaB ; f=30 % B XAbXaB ; f=15 % C XABXab ; f=15 % D XAb XaB ; f=7,5 % Câu Trong lần giảm phân I người, có 10% số tế bào sinh tinh bố có cặp NST không phân li, 30% số tế bào sinh trứng mẹ có cặp NST không phân li Các cặp NST khác phân li bình thường, đột biến khác xảy Xác suất để người trai bị hội chứng Đao (không bị hội chứng khác) A 0,3695% B 0,0081% C 0,0322% D 0,7394% Câu Vai trò chế cách li A ngăn cản giao phối tự do, tăng cường phân hoá kiểu gen so với quần thể gốc B nhân tố tiến hóa làm thay đổi tần số tương đối alen quần thể, từ tạo nên hệ gen C nhân tố làm phân hóa kiểu gen quần thể so với quần thể gốc D ngăn cản giao phối tự do, tạo điều kiện cho trình nội phối Câu 10 Chọn lọc tự nhiên chọn lọc đột biến, biến dị tổ hợp theo hướng, tích luỹ đột biến tương tự điều kiện sống giống dẫn đến A phân li tính trạng B hình thành quan tương đồng Page of Kiểm tra định kì môn sinh học Mã Đề: 511 C đồng quy tính trạng D hình thành quan thoái hoá Câu 11 Kiểu phân bố cá thể quần thể có tác dụng làm giảm mức độ cạnh tranh A phân bố ngẫu nhiên B phân bố theo nhóm C phân bố ngẫu nhiên theo nhóm D phân bố đồng Câu 12 Ở hệ thứ quần thể giao phối, tần số alen A cá thể đực 0,9 Qua ngẫu phối, hệ thứ quần thể có cấu trúc di truyền : P2 = 0,5625 AA + 0,375 Aa + 0,0625 aa Nếu đột biến, di nhập gen CLTN xảy quần thể cấu trúc di truyền quần thể hệ thứ (P1) nào? A 0,54 AA + 0,42 Aa + 0,04 aa B 0,5625 AA + 0,375 Aa + 0,0625 aa C 0,81 AA + 0,18 Aa + 0,01 aa D 0,0625 AA + 0,375 Aa + 0,5625 aa Câu 13 Cho quần thể có cấu trúc di truyền sau : P = 0,4 AABb + 0,4 AaBb + 0,2 aabb Người ta cho quần thể tự thụ phấn bắt buộc liên tiếp qua hệ Tỉ lệ thể mang hai cặp gen đồng hợp lặn F3 A 324/640 B 161/640 C 49/640 D 177/640 Câu 14 Kết thúc giai đoạn tiến hoá tiền sinh học A hình thành mầm mống thể sinh vật B hình thành thể đơn bào có cấu tạo đơn giản C hình thành thể đa bào có cấu tạo đơn giản D hình thành hợp chất hữu từ hợp chất vô Câu 15 Một loài thực vật có NST 2n = 10 Trên cặp NST, xét gen có alen Do đột biến loài xuất dạng thể không tương ứng với cặp NST Theo lí thuyết, thể không có tối đa loại kiểu gen gen xét? A HĐBM – TỔ BỘ MÔN VẬT LÝ HỘI ĐỒNG BỘ MÔN ĐỒNG THÁP TỔ BỘ MÔN VẬT LÝ ĐỀ SỐ GV: Nguyễn Bá Tước – THPT Lấp Vò I ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn thi: VẬT LÝ, khối A - A1 Thời gian: 90 phút, không kể thời gian giao đề Cho biết: số Plăng h = 6,625.10-34 J.s; độ lớn điện tích nguyên tố e = 1,6.10-19 C; khối lượng electron me = 9,1.10-31 kg; tốc độ ánh sáng chân không c = 3.108 m/s; 1u = 931,5 MeV/c2 CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (từ câu đến câu 50) Câu 1: Đoạn mạch X chứa phần tử: Điện trở R, cuộn dây, tụ điện có điện dung C Đặt điện áp xoay chiều vào hai đầu đoạn mạch X thấy hệ số công suất mạch , tăng dần tần số dòng điện xoay chiều hệ số công suất tăng Hai phần tử đoạn mạch X là: A R cuộn dây không cảm B R L C L C D R C Câu 2: Li độ tốc độ vật động điều hòa liên hệ với theo biểu thức 103 x  105  v Trong x v tính theo đơn vị cm cm/s Lấy π2 = 10 Khi gia tốc vật 50 m/s2 tốc độ vật A 50π cm/s B cm/s C 100π cm/s D 50π cm/s Câu 3: Phát biểu sau không đúng? A Tia hồng ngoại tia tử ngoại có chất sóng điện từ B Tia hồng ngoại tia tử ngoại có tác dụng nhiệt C Tia hồng ngoại tia tử ngoại xạ không nhìn thấy D Tia hồng ngoại có bước sóng nhỏ tia tử ngoại Câu 4: Hai âm có âm sắc khác chúng A khác chu kỳ sóng âm B khác đồ thị dao động âm C khác tần số D khác tần số biên độ họa âm Câu 5: Cho đoạn mạch R, L, C mắc nối tiếp gồm cuộn dây cảm có độ tự cảm L = 0,1/((H), tụ điện có điện dung C thay đổi được, R điện trở Đặt hai đầu mạch điện áp xoay chiều ổn định có f = 50Hz Giá trị C để mạch tiêu thụ công suất cực đại A 5.10-3/((F) B 2.10-3/((F) C 10-3/2( (F) D 10-3/((F) Câu 6: Một hệ dao động chịu tác dụng ngoại lực tuần hoàn Fn = F0cos10πt (N) xảy tượng cộng hưởng Tần số dao động riêng hệ A 10 Hz B 5π Hz C 10π Hz D Hz Câu 7: Một chất điểm dao động điều hòa với chu kì 0,9 s biên độ cm trục Ox với O vị trí cân Khoảng thời gian ngắn để từ vị trí cm đến vị trí cân A 6,9601 s B 0,1215 s C 5,9315 s D 0,1035 s Câu 8: Một nguồn sáng phát ánh sáng đơn sắc, có công suất 1W, giây phát 2,5.1019 phôtôn Bức xạ nguồn phát xạ A hồng ngoại B màu đỏ C tử ngoại D màu tím Câu 9: Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng, người ta đo khoảng cách từ vân sáng thứ đến vân sáng thứ 10 hai phía vân trung tâm 8,4mm Khoảng cách hai khe I-âng 1mm, khoảng cách từ chứa hai khe tới quan sát 1,2m Bước sóng ánh sáng đơn sắc dùng thí nghiệm A 0,40μm B 0,60μm C 0,50μm D 0,72μm TÀI LIỆU LƯU HÀNH NỘI BỘ - Trang 1/6 HĐBM – TỔ BỘ MÔN VẬT LÝ GV: Nguyễn Bá Tước – THPT Lấp Vò I 208 – Câu 10: Xét phản ứng: 232 90 Th → 82 Pb + x He + y 1 β Chất phóng xạ Th có chu kỳ bán rã T Sau thời gian t = 2T tỷ số số hạt (và số nguyên tử Th lại A B 12 C 18 D 12 Câu 11: Một lắc đơn gồm cầu khối lượng m1 = 0,5 kg, treo vào sợi dây không dãn, khối lượng không đáng kể, có chiều dài l = 1m Bỏ qua ma sát sức cản không khí Cho g = 10 m/s2 Một vật nhỏ có khối lượng m2 = 0,5 kg bay với vận tốc v2 = 10 m/s theo phương nằm ngang va chạm đàn hồi xuyên tâm vào cầu m1 nằm yên vị trí cân Biên độ góc m1 sau va chạm A 600 B 450 C 370 D 300 Câu 12: Một vật thực dao động điều hoà Khi vật qua vị trí cân A độ lớn vận tốc lớn nhất, gia tốc B độ lớn gia tốc lớn nhất, vận tốc C vận tốc gia tốc vật có giá trị lớn D vận tốc gia tốc vật Câu 13: Ăngten sử dụng mạch dao động LC1 lí tưởng thu sóng điện từ có bước sóng λ1 = 300m Nếu mắc thêm tụ điện C2 nối tiếp với tụ điện C1 ăngten thu sóng điện từ có bước sóng λ = 240m Nếu sử dụng tụ C2 bước sóng thu A 700m B 500m C 400m D 600m Câu 14: Đạt điện áp u = U cosωt vào hai đầu đoạn mạch AB gồm hai đoạn mạch nhỏ AM MB mắc nối tiếp Đoạn mạch AM gồm biến trở R mắc nối tiếp với tụ điện có điện dung C; đoạn mạch MB có cuộn cảm có độ tự cảm L Đặt 1  Để điện áp hiệu dụng hai LC đầu đoạn mạch AM không phụ thuộc vào R tần số góc ω  A B 21 C 21 D 1 Câu 15: Chiếu chùm sáng hẹp gồm xạ đơn sắc có bước sóng λ1 λ2 lên mặt thủy tinh có hai mặt song song, bề dày h, góc tới 600 Chiết suất thủy tinh ứng với xạ n1  2, n2  Hai xạ ló khỏi mặt hai điểm cách khoảng A h 3 0, B h(  0, 6) C h( 0, ÔN THI CÙNG CÔ MAI PHƯƠNG - DUY NHẤT TẠI MOON.VN TUYỂN TẬP BỘ ĐỀ THI THỬ MỚI NHẤT 2016 CÔ MAI PHƯƠNG VIDEO LỜI GIẢI CHI TIẾT có website MOON.VN [Truy cập tab: moon.vn –] ĐỀ THI THỬ SỐ KỲ THI THPTQG MÔN TIẾNG ANH - CÔ MAI PHƯƠNG ĐÁP ÁN CHI TIẾT CÓ TẠI KHÓA GIẢI ĐỀ MOON.VN I Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose stress pattern is different from the others’ in each line Câu 1: A career B: prospect C: effort D: labour Câu 2: A company B: vacancy C: overtired D: estimate Câu 3: A imaginary B: environment C: spondulicks D: concentrated Câu 4: A revolution B: supplement C: complicate D: C: compliment D: appointment Câu 5: A resemblanceB: identical qualify II Choose the best answer to complete each of the following sentences Câu 1: We're very busy this week Can you work _ A extra time C: overtime B supplementary time D double time Câu 2: I succeeded in my job through sheer hard A work B: labour C: industry D: effort _ Câu 3: Catherine works for a/an _engineering company.' A main B: forefront C: outgoing D: leading Câu 4: I’m thinking of changing my job because there are few of promotion A prospects B: opportunities C: chances D: sources Câu 5: Bill has a real _ for looking after handicapped children.' ÔN THI CÙNG CÔ MAI PHƯƠNG - DUY NHẤT TẠI MOON.VN A career B: post C: inspiration D: vocation Câu 6: Ruth is looking for a new _ at the moment.' A vacancy B: appointment C: condition D: employment Câu 7: I am well-qualified and have completed a _ A lesson B: curriculum C: course D employment Câu 8: In our company I am afraid there is very little A inspiration B: advantage C: gain D: motivation Câu 9: The government is building a nuclear power _ not far from here A works B: factory C: station D: industry Câu 10: It's not very interesting work, but at least it's a _ A regular C: firm job B: continuous D: steady Câu 11: Everything is going well.We _ any problems so far A didn’t have B don’t have C haven’t had D won’t have Câu 12: If Minh hadn’t stayed up late last night, she _ tired now A won’t be B wouldn’t be C were D wouldn’t have been Câu 13: Instead of buying a new pair of shoes, I had my old ones _ A repaired B to repair C repair D to be repaired Câu 14: - How lovely your pets are! - “ _” A Thank you, it's nice of you to say so B Really? They are C can you say that again D I love them, too Câu 15: This one is prettier, but it costs _ as the other one A as much as B as many ÔN THI CÙNG CÔ MAI PHƯƠNG - DUY NHẤT TẠI MOON.VN C twice as many D twice as much Câu 16: _ at the table when the telephone rang A Hardly we had sat down B Hardly had we sat down C No sooner we had sat down D No sooner had we sat down Câu 17: They said that the problem _ soon A will be solved B would be solved C had solved D is being solved Câu 18: Do you have any idols _ you really love and imitate in many ways? A which B what C who D why Câu 19: Although the patient’s condition is serious, she seems to be _ A out of danger B out of order C out of control D out of place III Read the following passage Put a circle round the letter of the correct word or words to use in each blank If cartoons are anything to go by, then the attitude of the British towards the family, and of British men towards the (1) _sex, has not changed much recently, despite (2) to shame people into admitting their prejudices The mother-in-law, frequently of horrific (3) _, and usually either about to visit, or being somehow driven from the house is still a favorite butt of this kind of (4) _ Marriage itself has been reduced to the skinny make, dominated by a massive female who habitually lies in (5) _with the rolling pin behind the door for the return of her drunken (6) _ Children are rarely shown other than as screaming infants, or else as ill-favoured urchins who (7) _ all their time being objectionable or asking for money The old are simply (8) _ as comic ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: HÓA HỌC Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ Câu Ở trạng thái bản, nguyên tử Al ( Z = 13) có số electron lớp A B C D Cấu hình electron: 1s22s22p63s23p1 → có 3electron lớp → C Câu Liên kết hóa học nguyên tử phân tử HCl thuộc loại liên kết A cộng hóa trị không cực B ion C cộng hóa trị có cực D hiđro Đây liên kết nguyên tử phi kim → liên kết CHT phân cực → C Câu Cho phương trình phản ứng: (a) Fe + Cl2 → FeCl3 (b) NaOH + HCl → NaCl + H2O (c) CuO + CO → Cu + CO2 (d) AgNO3 + NaCl → AgCl + NaNO3 Trong phản ứng trên, số phản ứng oxi hóa - khử A B C D Các phản ứng oxi hóa – khử (a) (c) → A → cAl(NO3)3 + dNO + eH2O Tỉ lệ a : b Câu Cho phương trình phản ứng aAl +bHNO3  A : B : C : D : Cân bằng: Al + 4HNO3 → Al(NO3)3 + NO + 2H2O → D Câu Cho cân hóa học sau:  → 2HI (k)  → N O (k)     (a) H2 (k) + I2 (k) ¬ (b) 2NO2 (k) ¬  →  → 2SO (k)  2NH (k)  (c) 3H (k) + N (k) ¬  (d) 2SO (k) + O (k) ¬  2 2 Ở nhiệt độ không đổi, thay đổi áp suất chung hệ cân bằng, cân hóa học không bị chuyển dịch? A (a) B (c) C (b) D (d) Cân (a) có số mol khí bên → không phụ thuộc vào P → A Câu Thực thí nghiệm hòa tan đá vôi (CaCO3) dung dịch HCl, biện pháp sau làm tăng tốc độ phản ứng? A Hạ nhiệt độ xuống B Giảm nồng độ dung dịch HCl C Tăng thể tích dung dịch HCl D Nghiền nhỏ đá vôi Khi nghiền nhỏ đá vôi làm tăng diện tích tiếp xúc → làm tăng tốc độ phản ứng → D Câu Giá trị pH dung dịch H2SO4 0,05M là: A B 13 C D [H+] = 2.0,05 = 0,1M → pH = → A Câu Một dung dịch gồm: 0,01 mol Na+; 0,02 mol Ca2+; 0,02 mol HCO3− a mol ion X (bỏ qua điện li nước) Ion X giá trị a A NO3− 0,03 B Cl− 0,01 C CO32− 0,03 D OH− 0,03 Vì dung dịch có ion Ca2+ → loại C (vì có ion CO32- kết tủa với Ca2+) Vì dung dịch có ion HCO3- → loại D (vì có ion OH- tác dụng với HCO3-) Vậy X NO3- Cl- Áp dụng định luật bảo toàn điện tích ta có: 0,01.1 + 0,02.2 = 0,02.1 + a.1 → a = 0,03 → A Câu Để trung hòa 20 ml dung dịch HCl 0,1M cần 10 ml dung dịch NaOH nồng độ x mol/l Giá trị x là: A 0,1 B 0,2 C 0,3 D 0,4 Phương trinh hóa học: HCl + NaOH → NaCl + H2O → số mol NaOH = số mol HCl = 0,002 (mol) → x = 0,2M → B Câu 10 Kim loại sau không tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng? A Na B Al C Mg D Cu Đáp án D Cu đứng sau H dãy hoạt động hóa học Câu 11 Khí X làm đục nước vôi trong, dùng để chữa cháy để sản xuất thuốc giảm đau dày, X khí sau đây? A CO2 B N2 C CO D CH4 Đáp án A Câu 12 Cho 5,6 gam Fe tác dụng với khí Cl2 dư thu m gam muối, giá trị m là: A 16,25 B 12,7 C 9,15 gam D 32,5 Phương trình phản ứng: 2Fe + 3Cl2 → 2FeCl3 → số mol FeCl3 = số mol Fe = 0,1 → m = 16,25 gam → A Câu 13 Cho este no, đơn chức, mạch hở có công thức CnHmO2 Mối quan hệ n với m A m = 2n + B m = 2n C m = 2n - D m = 2n + Este no, đơn chức, mạch hở có k = → m = 2n → B Câu 14 Đốt cháy hoàn toàn 2,8 gam hợp chất hữu X thu 0,2 mol CO 3,6 gam nước, CTPT X là: A CH2 B C2H4 C C2H4O D CH2O Số mol CO2 = 0,2 → nC = 0,2 (mol) → mC = 2,4 (gam) Số mol H2O = 0,2 → nH = 0,4 (mol) → mH = 0,4 (gam) → mC + mH = 2,8 gam = mX → X O → loại C D Mặt khác loại A không thỏa mãn hóa trị → Đáp án B Câu 15 Hiđrocacbon X mạch hở có CTPT C 5H12, cho X tác dụng với khí Cl2 (a/s) thu sản phẩm monoclo Tên gọi X là: A pentan B 2-metylbutan C 2,2-đimetylpropan D butan Vì X tác dụng với khí Cl2 (a/s) thu sản phẩm monoclo →X có CTCT đối xứng→ C Câu 16 Hấp thụ hoàn toàn lượng anken X vào bình đựng nước brom thấy khối lượng bình tăng 5,6 gam có 16 gam brom tham gia phản ứng Số CTCT X là: A B C D khối lượng bình tăng = manken = 5,6 gam nBr2 = 0,1 mol = nanken → Manken = 56 → CTPT C4H8 Các CTCT: CH3-CH=CH-CH3; CH2=CH-CH2-CH3; CH2=C(CH3)-CH3 → C Câu 17 Cho gam ancol X (no, đơn chức, mach hở, bậc I) tác dụng với kim loại Na dư thu 1,12 lit khí H2 (đktc) Tên gọi X là: A ancol etylic B ancol metylic C ancol propylic D ancol isopropylic Gọi CT X R-OH, phương trình hóa học là: R—OH + Na → RONa + ½ H2 → nancol = 2nH2 = 0,1 mol → Mancol = 60 → R = 43 (C3H7) → ancol CH3-CH2-CH2-OH → C Câu 18 Phenol (C6H5OH) không phản ứng với chất sau đây? A Na B NaOH C Br2 ... phép lai thu n nghịch, người ta thu kết sau: Phép lai thu n: Lấy hạt phấn hoa đỏ thụ phấn cho hoa trắng, thu F1 toàn hoa trắng Phép lai nghịch: Lấy hạt phấn hoa trắng thụ phấn cho hoa đỏ, thu F1... chủng (P), thu F1 toàn cánh đen Cho đực F1 lai với có kiểu gen đồng hợp tử lặn, thu Fa có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: đực cánh trắng : cánh đen : cánh trắng Cho F1 giao phối ngẫu nhiên, thu F2... nhau, thu F Cho F1 lai với thể đồng hợp tử lặn hai cặp gen, thu F a Biết không xảy đột biến có hoán vị gen tần số hoán vị 50%, biểu gen không phụ thu c vào điều kiện môi trường Theo lí thuyết,