de thi thu thpt quoc gia 2017 mon ngu van truong thpt tran phu yen lac lan 6 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, lu...
SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC- TRẦN PHÚ ĐỀ THI KHẢO SÁT THÁNG 05 NĂM HỌC 2016-2017 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN – KHỐI 12 ĐỀ CHÍNH THỨC (Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian giao đề) Họ tên thí sinh: …………………………… Số báo danh: …………… I PHẦN ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: “Một câu chuyện ngụ ngơn kể có người đàn ơng may mắn, ước Tuy nhiên, kèm với may mắn điều kiện: Bất điều ơng ta ước, người hàng xóm có gấp đơi Người đàn ơng chấp nhận, lẽ ước mơ toại nguyện phải kèm theo điều kiện Thế ông ta sở hữu nhà đẹp, người hàng xóm liền có dinh thự lỗng lẫy Ơng ta ước giàu có, người hàng xóm có hẳn mỏ vàng Khơng chịu "bất cơng" đó, người đàn ơng may mắn liền ước bị mù mắt để người hàng xóm bị mù hai… Chính lòng đố kị tạo nên nhỏ nhen, biến thành cảm giác hận thù suy nghĩ mù quáng cho ông ta: may mắn chút để người khác đau khổ thay chọn điều ngược lại Lòng đố kị tính xấu cần khắc phục Con người cần phải có lòng cao thượng, rộng rãi, biết vui với thành công người khác Tình cảm cao thượng khơng giúp người sống thản, mà có tác dụng thúc đẩy xã hội đồng loại tiến bộ” (Trích: Về câu chuyện ngụ ngôn, nguồn Internet) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn in nghiêng.( 0,5 điểm) Câu Tại tác giả ngụ ngôn lại cho “mọi ước mơ toại nguyện ln phải kèm theo điều kiện đó”? (0,5 điểm) Câu Theo anh/ chị, lòng đố kị tính xấu cần khắc phục? (1,0 điểm) Câu Anh/ chị rút thơng điệp tâm đắc từ đoạn ngữ liệu ? Vì sao? (1,0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị câu văn gợi từ phần Đọc hiểu: Tình cảm cao thượng khơng giúp người sống thản, mà có tác dụng thúc đẩy xã hội đồng loại tiến Câu (5,0 điểm) “…Nhà văn tìm thấy vẻ đẹp sơn thủy hữu tình hòa nhập “văn hóa dòng sơng” “văn hóa núi”…Dòng Hương chảy tràn trang kí anh nhiều dáng vẻ…” (Ts Lê Thị Hường, Tạp chí sơng Hương- số 161, năm 2002) Anh/ chị cảm nhận dáng vẻ văn hóa dòng sơng Hương đoạn trích Ai đặt tên cho dòng sơng? Hồng Phủ Ngọc Tường Từ đó, bình luận ngắn gọn tài hoa uyên bác tác giả ……………………………HẾT………………………… Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm./ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT MÔN NGỮ VĂN- THPT QG, 2017 (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) * Yêu cầu chung: - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm * Yêu cầu cụ thể: Phần Câu Nội dung Điểm Phương thức biểu đạt: tự 0,5 Đọc hiểu Tác giả ngụ ngôn cho rằng: ước mơ toại nguyện phải 0,5 kèm theo điều kiện Bởi quy luật tất yếu: Thành cơng hay ước mơ toại nguyện sống khơng phải tự nhiên mà có Nó phải gắn liền với điều kiện tinh thần, nghị lực, niềm tin, mát, lòng vị tha, bao dung… Lòng đố kị tính xấu cần khắc phục gây nên nhiều tác hại như: - Khiến thân kẻ đố kị phải sống dằn vặt, đau đớn, chí sa 0,5 vào tội ác - Kìm hãm phát triển xã hội tiến nhân loại… 0,5 -Thí sinh trình bày quan điểm riêng Câu trả lời cần hợp lí, có sức 0,5 thuyết phục - Lí giải điều tâm đắc 0,5 * Yêu cầu kĩ năng: Làm 2,0 - Biết cách viết đoạn văn nghị luận xã hội, vận dụng tốt thao tác lập văn luận để giải vấn đề cách thuyết phục - Đoạn văn có bố cục mạch lạc; lập luận chặt chẽ; dẫn chứng tiêu biểu, xác đáng; hành văn sáng, giàu cảm xúc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Yêu cầu kiến thức: Có thể có quan điểm khác phải mang tính tích cực, phù hợp chuẩn mực đạo đức, thuyết phục Dưới định hướng bản: a Giải thích: Cao thượng có nghĩa “vượt lên điều tầm 0,5 thường, có tư cách đạo đức người” (Từ điển từ ngữ Việt Nam Giáo sư Nguyễn Lân) Cao thượng lối sống đẹp cần thiết ứng xử người với người b Bình luận, chứng minh: + Người có tâm hồn cao thượng người có đức hi sinh, có đạo đức, có ý 0,5 chí, lòng cảm, sống trung thực, muốn thứ tốt đẹp, có nhìn lạc quan, có lòng vị tha, khoan dung, độ lượng, cao cả, đoàn kết, biết chia sẻ lúc khó khăn, hoạn nạn, biết chịu trách nhiệm, biết phấn đấu, cộng đồng, sẵn sàng bảo vệ lẽ phải… + Người có tâm hồn cao thượng khơng đơn chân lí ln 0,5 đứng phía họ Họ chịu thiệt thòi, bị hiểu lầm…, họ ln có niềm tin vào người, vào sống vào điều tốt đẹp Họ gương sáng cho hệ noi theo, trân trọng ca ngợi… + Sống có tình cảm cao thượng tạo nên sức mạnh làm thay đổi mặt xã 0,5 hội, tất hướng thiện, hướng chân lí, lẽ phải, tốt, đẹp; làm cho xấu, ác khơng có chỗ nương thân… + Phê phán người có lối sống ích kỉ, giả dối, lọc lừa, đố kị, vô ơn, vô đạo đức… c Bài học nhận thức hành động: - Tình cảm cao thượng lối sống đẹp cần trân trọng, ngợi ca phát huy - Con người sống cao thượng từ suy nghĩ, hành động nhỏ sống Lưu ý: Cần đảm bảo hình thức đoạn văn( khơng hình thức đoạn văn trừ 0,5đ) * Yêu cầu kĩ năng: Hiểu đề, biết cách viết văn nghị luận hình tượng văn học * Yêu cầu kiến thức: Cần đáp ứng ý sau: a Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vẻ đẹp sơng Hương b Những dáng vẻ văn hóa sơng Hương - Dáng vẻ dòng sơng âm nhạc: + Ở thượng nguồn mang vẻ đẹp dội hùng tráng trường ca rừng già + Khi qua lòng thành phố thân u, dịu dàng, lưu luyến, thiết tha điệu slow tình cảm dành riêng cho Huế + Cội nguồn âm nhạc cổ điển Huế sinh từ dòng sơng, nhạc Tứ đại cảnh thời vua Tự Đức, đàn đời Kiều… - Dáng vẻ dòng thi ca, khơng tự lặp lại cảm hứng nghệ sĩ: + Vẻ độc đáo lạ sắc nước nhìn lãng mạn, tinh tế, đa tình thi sĩ Tản Đà + Dáng hình riêng ấn tượng vào cảm hứng người khí phách Cao Bá Quát + Dòng sơng mang nỗi niềm quan hồi vạn cổ thơ Bà Huyện Thanh Quan + Sông Hương mang vẻ đẹp sức mạnh tình người Tố Hữu Nguyễn Du gắn bó tha thiết với dòng sơng u q này… - Dáng vẻ văn hóa dòng sơng gắn liền với lối sống, tâm hồn tính cách người Huế: + Mảnh đất cố người nơi mang vẻ đẹp dịu dàng đầy trí tuệ “người mẹ phù sa vùng văn hóa xứ sở” + Vẻ đẹp thủy chung, gắn bó mà người Huế gửi gắm đêm hội rằm tháng Bảy với trăm nghìn ánh hoa đăng bồng bềnh, câu hò vang vọng khắp lưu vực sông Hương… + Con người Huế với vẻ đẹp mềm mại, tinh tế, kín đáo họ mang sắc áo điều lục xưa + Tình u người Huế với sơng Hương: u q sông mà người dân hai bờ sông nấu nước trăm lồi hoa đổ xuống dòng sơng cho nước thơm tho mãi… Vẻ đẹp văn hóa sơng Hương lên qua ngòi bút viết kí tài hoa, kiến thức phong phú, liên tưởng so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, lời văn mượt mà, mê đắm, tao nhã, hướng nội… c Bình luận tài hoa uyên bác tác giả - Nhà văn có vốn hiểu biết kiến thức phong phú, có chiều sâu Hồng Phủ 0,5 0,5 0,5 3,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,25 Ngọc Tường huy động vốn kiến thức tổng hợp nhiều mặt dòng sơng Hương từ địa lí, lịch sử, văn hóa, văn chương đời sống, tự nhiên khảo cổ, sinh thuộc xa xưa… - Khơng tơi giàu hiểu biết, ham tìm hiểu mà tơi tinh tường vơ sâu sắc khám phá, tìm hiểu chiều sâu văn hóa tinh thần, tâm hồn sơng Hương người xứ Huế mối quan hệ khăng khít - Cái tơi giàu trí tưởng tượng, phong phú, độc đáo, thú vị liên tưởng so sánh, nhân hóa; kết hợp với giới cảm xúc dồi tạo nên khám phá độc đáo vẻ đẹp đa chiều, nhiều đường nét, tâm trạng tính cách dòng sơng Hương - Tác giả có vốn chữ nghĩa sức sáng tạo tài tình Thế nên, dường góc nhìn, điểm nhìn dòng sơng có kiểu từ ngữ riêng diễn tả tinh tế Tất tạo nên hòa quyện tuyệt vời vẻ đẹp trí tuệ với chất nhạc, chất thơ, chất họa cảm xúc trữ tình d Kết Điểm toàn tổng điểm câu cộng lại, làm tròn đến 0,25 Hết 0,25 0,25 0,25 0,5 ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT MÔN NGỮ VĂN- THPT QG, 2017 (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) * Yêu cầu chung: - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh... dàng, lưu luyến, thi t tha điệu slow tình cảm dành riêng cho Huế + Cội ngu n âm nhạc cổ điển Huế sinh từ dòng sơng, nhạc Tứ đại cảnh thời vua Tự Đức, đàn đời Kiều… - Dáng vẻ dòng thi ca, khơng tự... lí, có sức 0,5 thuyết phục - Lí giải điều tâm đắc 0,5 * Yêu cầu kĩ năng: Làm 2,0 - Biết cách viết đoạn văn nghị luận xã hội, vận dụng tốt thao tác lập văn luận để giải vấn đề cách thuyết phục -