Tiết1 : Sự pthuoocjTieetscuar cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

Bùi thị yến Ngày Soạn: Ngày Giảng: Chơng I: điện Tiết học Bài 1:Sự phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dÉn A-mơc tiªu: – KiÕn thøc: KiÕn thøc:  Nêu cách bố trí tiến hành TN khảo sát phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Vẽ sử dụng đợc đồ thị biểu diênc mối quan hệ I U từ số liệu thực nghiệm Nêu đợc kết luận phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Kiến thức: Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, làm TN, vẽ đồ thị Kiến thức: Thái độ: Có ý thức hợp tác nhóm, yêu thích môn học B- Chuẩn bị: Kiến thức: Mỗi nhóm HS: dây dẫn Constantan dài 1,8 m, đờng kính 0,3mm :  Ampe kÕ GH§ 1,5A; §CNN 0,1A  Vôn kế GHĐ 6V; ĐCNN công tắc, nguồn DC 6V, dây nối Kiến thức: Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng 2; vẽ hình 1.2 (SGK) C Tổ chức hoạt động dạy học Tổ chức hoạt động dạy Tổ chức hoạt động dạy học học Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu chơng trình vật lý 9, «n kiÕn thøc cị: (5 Phót) Gv: Giíi thiƯu chơng trình vật lý Gv: Đặt câu hỏi: ? Để đo cờng độ dòng điện chạy qua đèn ghiệu điện đầu bóng đèn ta cần dụng cụ gì? -? Nguyên tăc sử dụng dụng cụ (xem H.1.1) Hoạt động 2: Tìm hiểu phụ thuộc cờng độ dòng điện vao hiệu điện hai đầu dây dẫn: (15 Phút) +y/c học sinh tìm hiểu sơ đồ H1.1 +Theo dõi giúp đỡ nhóm mắc mạch điện Gv: Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết Gv: Cho nhóm thảo luận trả lời C1 Hoạt động HS HS:Trả lời : + §o I dïng Ampe KÕ + §o U dïng Vôn Kế + Mắc Ampe Kế nối tiếp với dụng cụ cần đo, vôn Kế song song với đầu bóng đèn I- Thí nghiệm 1-Sơ đồ mạch điện:(SGK) 2- Tiến hành thí nghiệm Hoạt động nhóm: +Các nhóm mắc sơ đồ H1.1 (SGK) + Tiến hành đo, ghi kết đo đợc vào bảng (SGK) Hs: Báo cáo kết - Thảo luận câu C1 trả lời C1: Khi tăng (giảm) U đầu dây lần I tăng (giảm) nhiêu lần II- Đồ thị biểu diễn phụ Hoạt động 3: Vẽ sử dụng đồ thị thuộccủa cờng độ dòng rút kết luận: (15 Phút) điện hiệu điện Bùi thị yến Gv: Đa đồ thị hình 1.2 vẽ sẫn bảng phụ đặt câu hỏi -? Đồ thị biểu diễn phụ thuộc I U có đặc điểm gì? Gv: Hớng dẫn Hs xác định điểm biểu diễn (nếu Hs gặp khó khăn Gv hớng dẫn) +Vẽ đờng thẳng qua gốc toạ độ đồng thời qua điểm Nếu có điểm nằm xa đờng biểu diễn phải tiến hành đo lại Gv: Yêu cầu nhóm ®a kÕt ln vỊ mèi quan hƯ gi÷a I U 1- Dạng đồ thị Hs: Đọc thông báo dạng đồ thị SGK trả lời câu hỏi Gv Hs: Hoạt động cá nhân để trả lời câu C3 HS :Thảo luận nhóm để rút nhận xet dạng đồ thị kết luận 2- Kết luận: (SGK/5) HS trả lời câu hỏi GV HS đọc phần ghi nhớ III-Vận dụng: Hoạt động 4: Củng cố vận dụng: (10 Phút) HS hoạt động cá nhân để trả lời C4; GV Đặt câu hỏi ?- Em hÃy nêu KL Về mối quan hệ C5 I U? Đồ thị biểu diễn mối C4 quan hệ có đặc điểm gì? U(v) I(A) 2,0 2,5 4,0 5,0 6,0 0,1 0,125 0,2 0,25 0,3 C5 Cờng độ dòng điên chay qua dây dẫn tỷlệ thuận với hiệu điện hai đầu dây GV cho HS lên bảng trả lời câu C4 C5 -Cho học sinh nhận xét GV nhËn xÐt  Hìng dÉn vỊ nhµ - Häc thc phần ghi nhớ - Làm tiếp câu C3 tập 1.1 ;1.2; 1.3; 1.4; (SBT/4) - Đọc nghiên cứu trớc - Đọc phần em cha biết Bùi thị yến Ngày soan: 10/ 09/ 2006 Ngày giảng: 12/ 09/ 2006 Tiết Bài 2: Điện trở dây dẫn : định luật ôm A- mơc tiªu – KiÕn thøc: KiÕn thøc:  NhËn biết đợc đơn vị điện trở vận dung đợc công thc tính điện trở giải BT Phát biểu viết đơc hệ thức định luật ôm Vận dụng đợc định luật để giải tập đơn giản Kiến thức: Kĩ năng: Xử lý kết TN đà có, tính toán xác Kiến thức: Thái độ: Phối hợp chăt chẽ với bạn bè nhóm B- Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng lên bảng phụ kẻ sẵn bảng để ghi giá trị thơng số U dây I C- Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 2HS lên bảng kiểm tra HS1: trả lời phàn ghi nhớ SGK Bài 1.1 I = 1,5 (A) Hoạt động 1: Kiểm tra - đặt vấn đề (7 Phút) GV: nêu câu hỏi HS1: +nêu KL mqh I U? +Đồ thị biểu diễn có đặc điểm ? +làm tập 1.1 (SBT/4) HS2: Chữa tập 1.2 1.4 (SBT/4) GV: nhận xét cho điẻm GV: Đặt đề nh SGK HS2: Bài (SBT/4) Bài (SBT/4) U = 16 (v) (D) I - §iƯn trở dây dẫn Bùi thị yến Hoạt động 2: Xác đinh thơng U I dây (20 Phút) GV: Treo bảng lên bảng +Treo bảng kẻ sẵn để ghi giá trị thơng U 1- Xác định thơng U I HS: hoạt động cá nhân tính thơng U bảng điền kết vào I bảng sau I + Yêu cầu HS tính thơng cáo kết U I C1: Lần đo báo Dây ( U/I ) Dây ( U/I ) HS: tr¶ lời C2 2- Điện trở HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở HS: trả lời câu hỏi GV, ghi tóm tắt R = U không đổi I R điện trở +Y/c HS trả lời câu hỏi C2 cho lớp thảo luận Kí hiệu điện trở mạch điện +đơn vị điện trở ôm kí hiệu +Ngoày dùng đơn vị lµ K; M 1K =1000 M = 1000000 *ý nghÜa cđa ®iƯn trë(SGK) Em h·y ®ỉi 0,5M = K = . §iƯn trë cã ý nghÜa nh thÕ nào? Hoạt động 3: Phát biểu viết hệ thức định luật ôm (5 Phút) Hệ thức định luật ôm đợc viết nh nào? II-Định luật ôm 1-HƯ thøc HS viÕt hƯ thøc vµo vë I = U/R Trong ®ã U ®o b»ng (V) I (A) R -() 2-Định luật HS phát biểu định luật nh SGK Dựa vào hệ thức em hÃy phát biểu lời Hoạt ®éng 4: Cđng cè – KiÕn thøc: VËn dơng (13 Phút) +Công thức R = U để tính gì? I +Từ công thức ta nói U tăng lần R tăng nhiêu lần đợc không? Vì sao? GV cho HS làm câu C3 C4 HS tra lời câu hỏi GV +R = U để tính điện trơ dây I dẫn +Không thể nói U tăng lần R tăng nhiêu lần đợc Vì R không đổi C3 áp dụng CT : Bùi thị yến Y/c HS lên bảng trình bày I = U => U = I.R = 12.0,5 = 6V R C4: R2 =3R1 ;U = U1 =U2 So sánh I1 I2 Ta có I1 = *hỡng dẫn nhà +Nắm công thøc I = U R +Häc thc phÇn ghi nhí +Đọc phần em cha biết +Đọc chớc thực hành +Kẻ sẵn mẫu báo cáo trả lời trớc câu hỏi thực hành U R1 ; I2 = U U  R2 3.R1 => I1 =3I2 Ngày soạn: 15/ 09/ 2006 Ngày giảng: 19/ 09/ 2006 Tiết3 Bài3: thực hành xác định điện trở dây dẫn Vôn kế Ampe kế A-mục tiêu 1-Kiến thức Nêu đợc cách sác định điện trở công thức tính điện trở Mô tả đợc cách bố trí tiến hành TN xác định điện trở dây dẫn Vôn kế Ampe kế 2-Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ Sử dụng dụng cụ đo điện (Ampe kế Vôn kế) Kĩ làm thực hành viết báo cáo thực hành 3-Thái độ Cẩn thận ,kiên trì,trung thực,chú ý an toàn sử dụng điện Hợp tác nhóm B-Chuẩn bị 1-Mỗi nhóm Học sinh dây dẫn có điện trở cha biết giá trị bé ngn ®iƯn (4pin)  Ampe kÕ cã GHĐ 1,5A ĐCNN 0,1A Vôn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V công tắc ; đoạn dây nối 2-Giáo viên: đồng hồ đa C-tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động 1: Kiểm tra (10phút) Hoạt động cđa HS +Líp phã häc tËp b¸o c¸o viƯc chn bị bạn lớp +Từng HS trả lời câu hỏi theo Y/c GV HS lớp vẽ mạch điện vào +Y/c lớp phó báo cáo tình hình chuẩn bị bạn lớp +Y/c HS trả lời câu hỏi thực hành GV Y/c HS vẽ sơ đồ mạch điện Bùi thị yến TN Xác định điện trở dây dẫn Vôn kế Ampe kế +GV kiểm tra phần chuẩn bị HS +Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn +GV đánh gia nhận xét chung chuẩn bị HS Hoạt ®éng 2: thùc hµnh theo nhãm (30phót) +GV chia nhãm phân công nhóm trởng +Y/c nhóm trởng phân công nhiệm vụ cho bạn nhóm +GV nêu Y/c chung tiết thực hành thái độ ,ý thức thực hành +Giao dụng cụ cho nhóm +Y/c nhãm tiÕn hµnh TN theo néi dung muc II (SGK/9) +GV theo dosi giúp đỡ HS mắc mạch điện ,kiểm tra điểm tiếp xúc,đặc biệt cách mắc Vôn kế Ampe kế +Lu ý cách đọc kết ,đọc trung thực,chính xác lần đo GV cho HS hoàn thành báo cáo trao đổi nhóm để nhận xét nguyên nhân gây khác trị số điện trở vừa tính đợc qua lần đo Hoạt động 3: Tổng kết đánh gí thái độ học tập HS (5 Phút) +GV thu b¸o c¸o +NhËn xÐt rót kinh nghiƯm vỊ: -Thao t¸c TN -Thái độ học tập nhóm -ý thức kỉ luật *Hỡng dẫn nhà +Ôn lại kiến thức mạch điện nối tiếp song song +nhóm trởng phân công nhiệm vụ Các nhóm nhận dụng cụ HS nhãm tiÕn hµnh lµm TN theo mơc II (SGK/9) vµ hỡng dÃn GV +Tất HS nhóm tham gia mắc theo dõi kiểm tra cách mắc bạn +đọc kết trung thực,chính xác +Cá nhân HS hoà thành báo cáo thực hành mục a.); b.) +Trao đổi nhóm hoàn thành nhận xét mục c.) HS nộp báo cáo +Nghe hỡng dẫn nhà Ngày soạn: 15/ 09/ 2006 Ngày giảng: 20/ 09/ 2006 Tiết Bài 4: Đoạn mạch nối tiếp A-mục tiêu - Kiến thức Bùi thị yến +Suy luận để xây dựng đợc công thc tính điện trở tơng đơng đoạn mạch nối tiếp: Rtđ =R1 + R2 hệ thøc U1 R  U R2 tõ c¸c kiến thức đà học +Mô tả đợc cách bố trí TN kiểm tra lại hệ thức suy từ lí thuyết +Vận dụng đợc kiến thức đà học để giải thích số tợng giải tập đoạn mạch nối tiếp - Kĩ năng: +Kĩ thực hành sử dụng dụng cụ đo điện: Vôn Kế Ampe kế +Kĩ bố trí tiến hành lắp ráp TN +Kĩ suy luận lập luận lô gíc - Thái độ: +Vận dụng kiến thức đà học để giải thích số tợng đơn giản có liên quan thc tế +Yêu thích môn học B - chuẩn bị - Mỗi nhóm HS: +3 điện trở mẫu lần lợt có giá trị 6 ; 10 ; 16 +1Ampe kÕ cã GH§ 1,5A ĐCNN 0,1A +1 Vôn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V +1 nguồn điệ 6V ; công tắc ; đoạn dây - Giáo viên: +Mắc mạch điên theo sơ đồ H 4.2 (SGK/12) C - Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt ®éng 1: KiĨm tra bµi cị – KiÕn thøc: Tỉ chức tình học tập (7 phút) GV nêu Y/c kiểm tra: + HS1: phát biểu viết biểu thức định luật ôm +HS2: chữa tập 2.1 (SBT) +Y/c HS lớp ý lắng nghe nêu nhận xét ĐVĐ: Trong phần điện đà học lớp 7,chúng ta đà tìm hiểu đoạn mạch nối tiếp.Liệu thay điện trở mắ nối tiếp điện trở khác để dòng điện chạy qua mạch không thay đổi đợc không? ->Bài Hoạt động 2: Ôn lại kiến thức có liên quan đến (10 phút) GV đắt câu hỏi : +Trong đoạn mạch gồm bóng đèn mắc nối tiếp,I chạy qua đèn có mqh nh với I mạch chính? +U đầu đoạn mạch có liên quan nh với U đầu bóng đèn? GV gọi HS theo tinh thần sung Hoạt động HS HS1 phát biểu định luật nh SGK Biểu thức I = U/R HS2: Chữa 2.1(SBT) a.)I1 = 3mA ; I2 = 2mA ; I3 =1mA b.)R1 > R2 > R3 HS dự đoán câu trả lời I Tổ chức hoạt động dạy học Cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp 1-Nhớ lại kiến thức cũ HS trả lời: I = I1 = I2 (1) U = U1 + U2 (2) HS khác nhận xét 2-Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp + HS quan sát H 4.1, trả lời câu C1 C1: R1 nt R2 nt (A) Bùi thị yến phong +Y/c cá nhân HS trả lời C1 +Gọi HS trả lời câu C1 +GV thông báo hệ thức (1) (2) đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp +Gọi HS nêu lại mqh U;I đoan mạch gồm điện trở R1 nt R2 +Y/c cắ nhân HS hoàn thành câu C2 GV gọi HS lên bảng trình bày câu C2 GV kiểm tra phần trình bày HS dới lớp Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch nối tiếp (15 phút) +GV thông báo khái niệm điện trở tơng đơng Điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp đợc tính nh ? +Y/c cá nhân HS hoàn thành c©u C3 GV cã thĨ hìng dÉn HS nh sau: -Viết biểu thức liên hệ UAB ; U1 ; U2 -Viết biểu thức tính I R tơng ứng GV để khẳng định công thức ta phải làm ? GV cho HS nhóm tiến hành TN kiểm tra Em hÃy nêu cách tiến hành TN kiểm tra Công thức (4) ? +Y/c HS làm TN kiểm tra báo cáo kết TN Qua kết TN ta rút kết luận ? Hoạt động 4: Củng cố -Vận dụng (13 phút) + Y/c cá nhân HS hoàn thành câuC4 + Gọi HS trả lời câu C4 GV làm TN kiểm tra câu trả lời HS mạch điện đà chuẩn bị sẵn Qua câu C4 GV mở rộng ,chỉ cần công tăc điêu khiển đoạn mạch mắc nối tiếp +Y/c HS hoàn thành câu C5 +Từ kết câu C5 GV më réng C2: I = U/R => I1 = U1/R1 I2 = U2/R2 Mµ I = I1 = I2 (V× R1 nt R2) => U1 U  R1 R2 => U1 R  U R2 (3) II-điện trở tơng đơng đoạn mạch nối tiếp 1-Điện trở tơng đơng HS đọc khái niệm SGK *Khái niệm (SGK) 2-Công thức tính điện trở tơng đơng đoan mạch gồm điện trở mắc nối tiếp HS hoàn thành câu C3: C3: Vì R1 nt R2 => UAB = U1 + U2 => IAB.Rt® = I1.R1 + I2 R2 Mµ IAB = I1 = I2 =>Rt® = R1 + R2 (4) 3-ThÝ nghiƯm kiĨm tra *HS nêu cách làm TN kiểm tra: +Mắc mạch điện theo sơ đồ H4.1 (Với R1 ; R2 đà biết =>Đo UAB ;IAB +Thay R1 nt R2 Rtđ giữ UAB không đổi +So sanh IAB IAB => kêt luận HS tiến hành TN kiểm tra theo nhóm theo bớc trên.=> thảo luận rút kết luận +Đại diện nhóm nêu kết luận ghi 4-Kết luận * Đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp có điện trở tơng đơng tổng điện trở thành phần Rtđ = R1 + R2 C4: K mở đèn không hoạt động.Vì mạch hở +K đóng ,cầu chì đứt đèn không hoạt động Vì mạch hở +K đong ,dây tóc Đ1 bị đứt Đ2 không hoạt động Vì mạch hở C5: Vì R1 nt R2 nªn R12 = R1 + R2 = 20 + 20 = 40 Vì R12 nt R3 nên RAC = R12 + R3 = 40 + 20 =60 Ghi nhí (SGK) Bùi thị yến cho đoạn mạch gồm n điên trở mắc nối tiếp Rtđ = R1+ R2 + +Rn +Y/c HS đọc lại phần ghi nhớ cuối *Hỡng dẫn nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ +Đọc phần em cha biết + Làm tập 4.1 => 4.7 (SBT) + Đọc chớc Đoạn mạch song song Ngày soạn: 23/ 09/ 2006 Ngày giảng: 26/ 09/ 2006 Tiết5 Bài : Đoạn mạch song song A-Mục tiêu 1-Kiến thức: + Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm điện trở mắc song song: 1   R R1 R vµ hƯ thøc I R2  I R1 + Mô tả đợc cách bố trí TN kiểm tra lại hệ thức suy từ lí thuyết + Vận dụng đợc kiến thức đà học để giải thích đợc số tợng giải tập đoạn mạch song song 2-Kĩ năng: + Kĩ thực hành sử dụng dụng cụ đo điện : Vôn kế Ampe kế + Kĩ bố trí tiến hành lắp ráp TN + Kĩ suy luận 3-Thái độ: + Vận dụng kiến thức đà học để giải thích số tơng đơn giản có liên quan đến thực tế + Yêu thích môn học B-Chuẩn bị: 1-Mỗi nhóm HS: + điện trở mẫu , có điện trở điện trở tơng đơng với điện trở mắc song song với + Ampe kế có GHĐ 1,5A ĐCNN 0,1A +1 Vôn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V + nguồn điện 6V ; công tắc ; 9đoạn dây nối 2-Giáo viên: + Mắc sẵn mạch điện theo sơ đồ H 5.1 (SGK/14) C-Tổ chức hoạt ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng 1: Kiểm tra cũ _ Tổ chức tình học tập (5phút) GV nêu Y/c kiểm tra: HS1: Nêu hệ thức đoạn mạch mắc nối tiếp? +chữa 4.1(SBT) HS2: Chữa 4.4 (SBT) +Y/c HS khác nhận xét Hoạt động HS HS1: viết hệ thức nh SGK +Bµi4.1(SBT/7) RAB = R1 + R2 = + 10 = 15 UAB =I.RAB = 0,3.15 = 3V HS2: Chữa 4.4 (SBT/8) a.)Vì R1 nt R2 Bùi thị yến GV nhận xét cho điểm =>I = I1 = I2 = ĐVĐ : đoạn mạch song song điện trở tơng đơng đoan mạch có tổng điện trở thành phần không? Hoạt động 2: Ôn lái kiến thức cũ nhận biết đoạ mach gồm điện trở mắc song song (10 phút) GV đặt câu hỏi : Trong đoạn mạch gồm đèn mắc song song I qua đèn có mqh nh với I mạch ? U đầu đoạn mạch có mqh nh với U đầu đèn ? +Y/c HS quan sát sơ đồ mạch điện H5.1 cho biết R1 R2 đợc mắc với nh ? Để tả lời C1 +Nêu vai trò Vôn kế Ampe kế sơ đồ ? GV thông báo hệ thức mqh U I đoạn mạch gồm đèn mắc song song ®óng cho trêng h¬p ®iƯn trë R1//R2 +Y/c hs lên bảng viết hệ thức với điện trở R1//R2 GV cho HS trả lời câu C2 theo nhóm +Hỡng dẫn HS thảo luận nhóm GV nhận xét bổ sung sai sãt nÕu cã +Tõ biÓu thøc (3) em hÃy phát biểu lời mqh I qua mạch rẽ điện trở thành phần Hoạt đông 3: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm điện trở mắc song song (20 phút) +Y/c HS cá nhân hoàn thành câu C3 GV gợi ý cách chứng minh: -Viết hệ thức liên hệ I ; I1 ; I2 -Vận dụng công thức định luật ôm thay I theo U R +GV: Chúng ta đà xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch song song.=> HÃy nêu cách tiến hành TN kiểm tra công thức (4) +Y/c HS nêu đợc dụng cụ TN bớc tiến hành TN GV gợi ý: +Mắc mạch điện theo sơ đồ H5.1(SGK) Trong R1 ; R2 ; UAB ®· biÕt) -§äc sè chØ cđa (A) => IAB -Thay R1 ; R2 điện trở tơng đơng giữ UAB không đổi -Đọc số (A) => IAB 10 U 15  R 30 = 0,2A Vëy sè chØ cđa (A) lµ 0,2A b.)RAB =R1 + R2 = + 15 =20 UAB = I.RAB = 0,2 20 = 4V I - Cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch song song 1-Ôn lại kiến thức cũ HS: Đoạn mạch gồm đèn mắc song song: I = I1 + I2 (1) U = U1 = U2 (2) 2-Đoạn mạch gồm điện trở mắc song C1 R1//R2 + (A) đo I chạy mạch + (V) đo U đâuu điện trở 2đầu đoạn mạch HS viết ®ỵc: UAB = U1 = U2 IAB = I1 + I2 HS nhóm trả lời câu C2 C2: Vì R1 //R2 => U = U1 = U2 U1 = I1 R1 ; U2 = I2 R2 =>I1.R1 = I2 R2 => I R2  I R1 (3) + Từ (3) HS nêu đợc : Trong ®o¹n m¹ch song song I qua m¹ch rÏ tØ lƯ nghịch với điện trở thành phần II-điện trở tơng đơng đoạn mạch song song 1-Công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm điện trở mắc song song + Cá nhân HS hoàn thành câu C3 C3: V× R1//R2 => I = I1 + I2 U U U   Mµ U R R1 R 1 =>   (4) R R1 R => R  = U1 = U2 R1 R R1  R (4’) 2-ThÝ nghiƯm kiĨm tra +HS nêu phơng án tiến hành TN kiểm tra + HS tiÕn hµnh TN theo nhãm ... đổi.Vậy điện trở dây dẫn phụ thuộc nh vào thân dây dẫn ? > Bài Hoạt động 2: Tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố ? (10 phút) GV đặt câu hỏi : +Nếu đặt hiệu điện vào đầu dây dẫn có dòng điện. .. phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài dây II -Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn 1-Dự kiến cách làm TN HS dự đoán câu C1 C1 : +Dây dẫn dai 2l có điện trở 2R +Dây dẫn dai 3l có điện trở... kiểm tra: HS1 điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố ? +Các dây dẫn cã cïng tiÕt diƯn vµ lµm tõ cïng vËt liệu điên trở dây phụ thuộc vào chiều dài nh ? HS 1: Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào tiết