ufcong nghe ky thuat co khi25979 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...
Company LOGO CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT CƠ KHÍ CƠ LƯU CHẤT ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒ CHÍ MINH ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒ CHÍ MINH KHOA CƠ KHÍ KHOA CƠ KHÍ TIỂU LUẬN: CƠ LƯU CHẤT GVHD: Th.S NGUYỄN SỸ DŨNG SVTH: PHẠM LONG KHÁNH CHU HUY LONG HOÀNG CÔNG BÌNH NGUYỄN VĂN THỊNH NGUYỄN THANH ĐÀM ĐỖ NGỌC BẢO CHƯƠNG I Bài 1: Một bình bằng thép có thể tích tăng 1% khi áp suất tăng thêm 70Mpa. Ở điều kiện tiêu chuẩn P = 101,3Kpa; bình chứa đầy nước 450kg nước. Cho K = 2,06.10 9 pa. Hỏi khối lượng nước cần thêm vào để tăng áp suất lên thêm 70Mpa. CHƯƠNG I Bài làm Ta có: Vt = Vb + Vnc = (0,450 + x) Vs = Vb(1 + α) = 0,450(1 + 0,01) = 0,4545 Mặt khác: Mà K = 2,06.109 x = 0,02046 m3 = 20,46kg W P WK ∆ ∆ −= x450,04545,0 10.70 )x450,0( 6 −− +−=⇒ K ⇒ CHƯƠNG I Bài 2: Xác định sự thay đổi thể tích của 3m 3 không khí khi áp suất tăng từ 100Kpa đến 500Kpa. Không khí ở nhiệt độ 23 O C (Xem không khí như là khí lý tưởng) Bài làm Không khí là khí lý tưởng: PV = Const P1V1 = P2V2 3.100 = 500.V2 V2 = 300/500 = 0,6 m3 Vậy ở P2 = 500Kpa ứng với V2 = 0,6 m3 Sự thay đổi thể tích: ΔV = V1 – V2 = 2,4 m3 CHƯƠNG II Bài 1: Xác định áp suất tuyệt đối và áp suất dư của không khí trong bình, khi biết: h1 = 76cm, h2 = 86cm, h3 = 64cm, h4 = 71cm, ρn = 1000kg/m3, δHg = 13,6 BÀI LÀM Ta có: PA = PE + γnc (h1 + h2) PA = PB + γHg.h1 PE + γnc (h1 + h2) = PB + γHg.h1 (1) PC = PB + γnc.h3 PC = PD + γHg.h4 PB + γnc.h3 = PD + γHg.h4 (2) Từ (1) và (2) CHƯƠNG I CHƯƠNG I TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI Chuẩn đầu ngành Công nghệ kỹ thuật khí (Mechanical Engineering Technology) Trình độ đào tạo: Đại học Yêu cầu kiến thức: - Có kiến thức khoa học toán, khoa học tự nhiên đáp ứng cho tiếp thu, chứng minh vận dụng trình thiết kế, chế tạo, bảo trì quản lý sản xuất công nghệ kỹ thuật khí; đáp ứng khả học tập nâng cao trình độ; - Có kiến thức sở ngành công nghệ kỹ thuật khí: trình vật lý công nghệ kỹ thuật khí, hệ thống sản xuất, thiết kế phát triển sản phẩm giúp đủ lực phát hiện, nhận định, phân tích, chứng minh giải vấn đề liên quan đến thiết kế, chế tạo hệ thống sản xuất công nghiệp; - Có kiến thức kỹ cá nhân, giao tiếp, nghề nghiệp, ngoại ngữ, tin học, làm việc nhóm đủ để làm việc môi trường làm việc liên ngành, đa văn hóa, đa ngôn ngữ; - Có kiến thức kinh tế, trị, khoa học xã hội nhân văn, đạo đức nghề nghiệp phù hợp với chuyên ngành để đóng góp vào phát triển bền vững xã hội cộng đồng Yêu cầu kỹ năng: - Giải thích chứng minh nguyên lý để mô hình hóa trình chế tạo khí hệ khí; - Tính toán thiết kế sản phẩm khí (có ứng dụng giải pháp công nghệ mới); - ập giải pháp công nghệ để chế tạo sản phẩm khí; - Khai thác, vận hành thiết bị khí; - Xây dựng văn thu thập liệu, hồ sơ quản lý kỹ thuật; - ghiên cứu, triển khai, tiếp nhận chuyển giao công nghệ chế tạo; - Tổ chức, quản lý đạo sản xuất doanh nghiệp; - dụng ngoại ngữ giao tiếp công việc; - Có kỹ cá nhân, nghề nghiệp, giao tiếp, thuyết trình làm việc theo nhóm đủ để làm việc môi trường làm việc đa ngành, đa văn hóa đa quốc gia TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI Yêu cầu thái độ: - Có phẩm chất đạo đức tốt, lập trường tư tưởng giai cấp Công nhân, trung thành tuyệt nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc; - Thường xuyên rèn luyện thân thể để có sức khoẻ tốt; - uôn học tập, nâng cao trình độ; - Có kỷ luật lao động xã hội; - Có khả làm việc độc lập, làm việc sáng tạo, có kỹ làm việc theo nhóm Vị trí làm việc người học sau tốt nghiệp: - Kỹ sư Công nghệ kỹ thuật Cơ khí đảm nhận công việc thiết kế, triển khai công nghệ, quản lý sản xuất, nghiên cứu phát triển sản phẩm khí ph ng thiết kế; ph ng công nghệ, đơn vị quản lý sản xuất, quản lý chất lượng ho c quan kinh doanh, làm dịch vụ trang thiết bị khí c ng sở đào tạo viện nghiên cứu Khả học tập, nâng cao trình độ sau trường: - Tham gia học thạc sĩ, tiến sĩ ngành kỹ thuật khí nước; - Học tập nâng cao trình độ theo hệ chuyên gia ngành công nghệ kỹ thuật khí; - Học tập nâng cao trình độ quản lý chất lượng sản phẩm, quản lý sản xuất Các chương trình, tài liệu, chuẩn quốc tế mà nhà trường tham khảo - Đại học Bách Khoa Hà Nội, Đại học Bách Khoa TPHCM, Đại học Bách Khoa Đà ẵng, Đại học Công nghiệp Thái Nguyên - Trường đại học Istanbul; Michigan State; Đại học khoa học ứng dụng Wien ; Trường Đại học Bách khoa Singapore Company LOGO CÔNG NGHỆ KỸ THUẬTCƠ KHÍ CƠ LƯU CHẤT ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒ CHÍ MINHĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒ CHÍ MINH KHOA CƠ KHÍKHOA CƠ KHÍ TIỂULUẬN : TIỂU LUẬN : CƠ LƯUCHẤT CƠ LƯU CHẤT GVHD: Th.S NGUYỄN SỸ DŨNG SVTH: PHẠM LONG KHÁNH CHU HUY LONG HOÀNG CÔNG BÌNH HOÀNG CÔNG BÌNH NGUYỄN VĂN THỊNH NGUYỄN THANH ĐÀM ĐỖ NGỌCBẢO ĐỖ NGỌC BẢO CHƯƠNG I Bài 1: ằ ể Mộtbìnhb ằ ng thép có th ể tích tăng 1 % khi áp suất tăng thêm 70 Mpa . 1 % khi áp suất tăng thêm 70 Mpa . ỞđiềukiệntiêuchuẩnP= 101 3 K bì h hứ đầ ớ 101 , 3 K pa; bì n h c hứ a đầ ynư ớ c 450kg nước. Cho K = 2,06.10 9 pa. Hỏikhốilượng nướccần thêm vào để tăng áp suất lên thêm 70 Mpa để tăng áp suất lên thêm 70 Mpa . CHƯƠNG I Bài làm Ta có: Ta có: Vt = Vb + Vnc = (0,450 + x) Vs = Vb(1 + α) = 0,450(1 + 0,01) = 0,4545 Mặt khác: ⇒ W P WK Δ Δ −= 10 70 6 k x450,04545,0 10 . 70 )x450,0( 6 −− +−=⇒ K Mà K = 2,06.109 x = 0,02046 m3 = 20,46 kg CHƯƠNG I Bài 2: Xác định sự thay đổithể tích ủ 3 3 khô khí khi á ất c ủ a 3 m 3 khô ng khí khi á psu ất tăng từ 100 Kpa đến 500 Kpa . tăng từ 100 Kpa đến 500 Kpa . Không khí ở nhiệt độ 23 O C (Xem không khí nh ư là khí lý tưở ) tưở ng ) Bài làm Không khí là khí lý tưởng: PV Const Không khí là khí lý tưởng: PV = Const P1V1 = P2V2 3.100 = 500.V2 V2 = 300/500 = 0,6 m3 Vậ ở P2 500K ứ ớiV2 06 3 Vậy ở P2 = 500K pa ứ n g v ới V2 = 0 , 6 m 3 S ự tha y đổi thể tích: ự y ΔV = V1 – V2 = 2,4 m3 CHƯƠNG II Bài 1: ấ ố Xác định áp su ấ ttuyệt đ ố ivà áp suất dư của không khí áp suất dư của không khí tron g b ình , khi b i ế t: h1 = g , 76cm, h2 = 86cm, h3 = 64cm, h 4 71 1000 k/ 3 h 4 = 71 cm, ρn= 1000 k g / m 3 , δHg = 13 , 6 δHg 13 , 6 BÀI LÀM Ta có: PA = PE + γnc (h1 + h2) PA = PB + γHg.h1 PE + γnc (h1 + h2) = PB + γHg.h1 (1) PC = PB + γnc.h3 PC = PD + γHg.h4 PB + γnc.h3 = PD + γHg.h4 (2) () () Từ ( 1 ) và ( 2 ) CHƯƠNG I CHƯƠNG I BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TÔN THẤT TÍN MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT CƠ KHÍ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Nguyễn Thị Mỹ Trinh Nghệ An, Tháng năm 2013 LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập thực luận văn này, nhận hướng dẫn giúp đỡ quý báu từ quý Thầy Cô anh chị Với tình cảm chân thành nhất, trân trọng gửi lời cám ơn đến: Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo sau đại học, Khoa Quản lý giáo dục, quý Thầy Cô Trường Đại học Vinh Ban Giám hiệu, Phòng Tổ chức cán Trường Đại học Sài Gòn tận tình giảng dạy, hướng dẫn tạo điều kiện thuận lợi cho học tập nghiên cứu Phó giáo sư - Tiến sỹ Nguyễn Thị Mỹ Trinh tận tâm giúp đỡ, bồi dưỡng kiến thức, phương pháp nghiên cứu trực tiếp hướng dẫn hoàn thành luận văn Ban Giám hiệu Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức đồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi để hoàn thành khóa học Gia đình hữu động viên giúp đỡ suốt trình học tập Mặc dù cố gắng hoàn thiện, song luận văn tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Kính mong nhận dẫn ý kiến đóng góp từ quý Thầy Cô, anh chị đồng nghiệp Kính chúc quý Thầy Cô, anh chị sức khỏe thành công Nghệ An, tháng năm 2013 Học viên Tôn thất Tín MỤC LỤC Nội dung Trang Trang phụ bìa Lời cảm ơn Mục lục Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục sơ đồ MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương Cơ sở lý luận đề tài 1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm đề tài 12 1.3 Một số vấn đề hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí trường cao đẳng 18 1.4 Một số vấn đề quản lý hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí trường cao đẳng 24 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quản lý hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí trường cao đẳng 29 Chương Thực trạng quản lý hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí trường Cao Đẳng Công nghệ Thủ Đức 33 2.1 Giới thiệu Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức 33 2.2 Thực trạng hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức 36 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức 51 2.4 Thực trạng biện pháp sử dụng để nâng cao hiệu quản lý hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí trường Cao đẳng công nghệ Thủ Đức 56 2.5 Đánh giá chung thực trạng 59 Chương Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức 62 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 62 3.2 Các biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí 63 3.3 Thăm dò tính cần thiết khả thi biện pháp đề xuất 84 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC 97 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT CĐ cao đẳng CHLB Cộng hòa liên bang ĐH đại học ĐVHT đơn vị học trình GD-ĐT Giáo dục Đào tạo GV giảng viên HSSV học sinh sinh viên KHKT khoa học kỹ thuật LĐTBXH Lao động - Thương binh Xã hội NXB nhà xuất QLGD Quản lý giáo dục SX sản xuất TCCN trung cấp chuyên nghiệp TNHH trách nhiệm hữu hạn TM thương mại TP thành phố DANH MỤC CÁC BẢNG Tên bảng Trang Bảng 1.1 Cấu trúc kiến thức chương trình khung ngành Công nghệ kỹ thuật khí 19 Bảng 1.2 Hình thức tổ chức hoạt động thực tập 23 Bảng 2.1 Khối lượng hoạt động thực tập 37 Bảng 2.2 Độ tuổi GV khoa khí 45 Bảng 2.3 Hình thức tổ chức địa điểm thực tập 49 Bảng 2.4 Kết hoạt động thực tập khóa 2009 50 Bảng 2.5 Kết hoạt động thực tập khóa 2010 55 Bảng 3.1 Mức độ cần thiết biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thực tập 86 Bảng 3.2 Mức độ khả thi biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thực tập 89 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Tên sơ đồ Trang Sơ đồ 1.1 Quan niệm chất lượng 18 Sơ đồ 1.2 Tổ chức nhà trường 27 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: 1.1 Lý mặt lý luận: Nghị Đại hội Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Nghệ An, Tháng năm 2013 MỘT SÓ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG THựC TẬP NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT KHÍ Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Ma số: 60.14.01.14 LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập thực luận vãn này, nhận hướng dẫn giúp đỡ quỷ báu từ quý Thay Cô anh chị ỉ rới tình cảm chân thành nhất, trân trọng gửi lời cám on đến: Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo sau đại học, Khoa Quản lý giáo dục, quỷ Thầy Cô Trường Đại học Vinh Ban Giám hiệu, Phòng Tô chức cản TrưòngĐại học Sài Gòn tận tình giảng dạy, hưóng dẫn tạo điều kiện thuận lợi cho học tập nghiên cứu Phó giảo sư - Tiến sỹ Nguyễn Thị Mỹ Trinh tận tâm giúp dỡ, bồi dưỡng kiến thức, phưong pháp nghiên cứu trực tiếp hưởng dẫn hoàn thành luận vãn Ban Giám hiệu Trường Cao đãng Công nghệ Thủ Đức dồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi đế hoàn thành khóa học Gia đình bang hữu động viên giúp đỡ suốt trình học tập Mặc dù co gắng hoàn thiện, song luận vãn không tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Kỉnh mong nhận dẫn nhu-ỷ kiến đủng góp từ quý Thầy Cô, anh chị dòng nghiệp Tôn thất Tín MỤC LỤC Nội dung Trang Trang phụ bìa Lời cảm ơn Mục lục Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục sơ đồ MỞ ĐẦU NỘI DƯNG Chirơng Cơ sở lý luận đề tài ố 1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm đề tài 12 1.3 Một số vấn đề hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí trường cao đăng 18 1.4 Một số vấn đề quản lý hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí trường cao đẳng 24 DANH MỤC KỶ pháp HIỆU, VIẾT TẮTcao hiệu 2.4 Thực trạngCÁC biện đãCHỮ sử dụng đế nâng quản lý hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí trường Cao đắng công nghệ Thủ Đức 56 2.5 Đánh giá chung thực trạng 59 Chương Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức 62 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 62 3.2 Các biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thực tập ngành Công nghệ kỹ thuật khí .63 3.3 Thăm dò tính cần thiết khả thi biện pháp đề xuất 84 DANH MỤC CÁC BẢNG Tên bảng .Trang Bảng 1.1 Cấu trúc kiến thức chương trình khung ngành Công nghệ kỹ thuật khí 19 Bảng 1.2 Hình thức tổ chức hoạt động thực tập .23 Bảng 2.1 Khối lượng hoạt động thực tập 37 Bảng 2.2 Độ tuổi GV khoa khí 45 Bảng 2.3 Hình thức tổ chức địa điểm thực tập 49 Bảng 2.4 Kết hoạt động thực tập khóa 2009 50 Bảng 2.5 Kết hoạt động thực tập khóa 2010 55 Bảng 3.1 Mức độ cần thiết biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thực tập 86 MỞ ĐÀU Lý chọn đề tài: 1.1 Lý mặt lý luận: Nghị Đại hội Đảng lần thứ XI nêu nhiệm vụ chủ yếu đế phát triển đất nước giai đoạn 2011 - 2015 là: "Phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực; phát triển khoa học, công nghệ kinh tế tri thức" Một phận lớn nguồn nhân lực kỹ thuật viên đào tạo từ trường CĐ, TCCN Trong Hội nghị Hội nghị khu vực đào tạo nghề Việt Nam diễn ngày 10, 11/10/2012 Thủ đô Hà Nội, Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh Xã hội Phạm Thị Hải Chuyền khăng định: “Để hướng tới đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao cho kinh tế nước công nghiệp vào năm 2020, Chính phủ Việt Nam định đổi toàn diện hệ thống dạy nghề, nội dung, chương trình điều kiện đảm bảo chất lượng nhằm tạo đột phá chất lượng dạy nghề” Trong chương trình đào tạo trình độ CĐ, TCCN hệ thống môn thực tập trang bị cho sv, HS kỹ nghề nghiệp từ đến chuyên sâu, hình thành thái độ lao động nghiêm túc, tác phong công nghiệp lòng dam mê nghề nghiệp Đây phấm chất lực quan trọng kỹ thuật viên trình độ CĐ, TCCN 1.2 Lý mặt thực tiễn: Nhằm đào tạo kỹ thuật viên “có lực đạo đức tốt, yêu nghề, sáng tạo, biết tự khắng định giá trị, giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc, có ý thức học tập suốt đời”, Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức nỗ lực thực nhiều biện pháp như: Mở lớp bồi dưỡng phương pháp giảng dạy môn thực tập ngành công nghệ kỹ thuật khoa Sư phạm kỹ thuật trường ĐH Sư phạm