GIAO An Lop 2_ Huong dan hoc Tin hoc _ Tuan 9

Tiết 55 : Bài 42 : MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU I / MỤC TIÊU : • Hiểu nguyên tắc hoạt động của các máy phát điện xoay chiều. • Nắm được cấu tạo của máy phát điện xoay chiều một pha và ba pha. • Biết vận dụng các công thức để tính tần số và suất điện động của máy phát điện xoay chiều. II / CHUẨN BỊ : 1 / Giáo viên : Mô hình máy phát điện xoay chiều một pha, tranh vẽ sơ đồ các loại máy phát điện xoay chiều một pha và ba pha. 2 / Học sinh : Xem lại hiện tượng cảm ứng điện từ III / GI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : HS : Dựa trên hiện tượng cảm ứng điện từ HS : Φ = Φ 0 cos 2πft HS : e = − N dt d Φ = 2πf N Φ 0 sin 2πft HS : e = 2πf N Φ 0 cos ( 2πft − π / 2 ) HS : E 0 = 2πf N Φ 0 HS : Từ trường cố đònh, vòng dây quay. HS : Từ trường quay, vòng dây cố đònh. Hoạt động 2 : HS : Phần cảm và phần ứng. HS : Nam châm điện, nam châm vónh cữu. HS : Những cuộn dây GV : Nguyên tắc hoạt động của các loại máy phát điện xoay chiều là gì ? GV : Viết biểu thức từ thông qua mỗi vòng dây ? GV : Viết biểu thức suất điện động xuất hiện trong cuộn dây có N vòng ? GV : Hướng dẫn học sinh biến đổi biểu thức suất điện động xuất hiện trong cuộn dây có N vòng ? GV : Viết biểu thức biên độ của suất điện động ? GV : Nêu hai cách tạo ra suất điện động xoay chiều thường dùng trong các máy phát điện ? GV : Nêu tên hai bộ phận chính của máy phát điện xoay chiều ? GV : Phần cảm được cấu tạo như thế nào ? GV : Phần ứng được cấu tạo như thế nào ? - 1 - HS : stato, roto HS : Phần ứng gồm nhiều cuộn dây, mỗi cuộn dây lại gồm nhiều vòng dây mắc nối tiếp, phần cảm gồm nhiều nam châm điện. HS : Quấn trên các lõi thép kỹ thuật. HS : Lõi thép gồm nhiều lá thép mỏng ghép cách điện. HS : Có 2 cách HS : hai vành khuyên, hai thanh quét. Hoạt động 3 : HS : Nêu đònh nghóa. HS : e 1 = E o cosωt e 2 = E o cosω(t - 2 3 π ) e 3 = E o cosω(t + 2 3 π ) HS : 3 cuộn dây giống nhau. HS : Tam giác hoặc sao GV : Nêu tên của phần quay và phần cố đònh của máy phát điện ? GV : Người ta phải làm gì để tăng suất điện động của máy phát ? GV : Để tăng cường từ thông qua các cuộn dây người ta phải làm gì ? GV : Muốn tránh dòng điện PhuCô người ta phải làm gì ? GV : Các máy phát điện xoay chiều 1 pha có mấy cách hoạt động ? GV : Để dẫn dòng điện ra ngoài người ta phải làm bằng cách nào ? GV : Dòng điện xoay chiều 3 pha là gì ? GV : Viết các biểu thức suất điện động xuất hiện trong cuộn dây ? GV : Quan sát hình vẽ 42.4 mô tả cấu tạo của máy phát điện xoay chiều 3 pha ? GV : Tải tiêu thụ điện năng được mắc như thế nào ? IV / NỘI DUNG : 1. Nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều a) Nguyên tắc hoạt động của các loại máy phát điện xoay chiều là dựa trên hiện tượng cảm ứng điện từ : khi từ thông qua một vòng dây biến thiên điều hòa, trong vòng dây xuất hiện một suất điện động cảm ứng xoay chiều. b) Có hai cách tạo ra suất điện động xoay chiều thường dùng trong các máy điện : - Từ trường cố đònh, các vòng dây quay trong từ trường. - Từ trường quay, các vòng dây đặt cố đònh. 2. Máy phát điện xoay chiều một pha a) Các bộ phận chính Có hai bộ phận chính là phần cảm và phần ứng. - Phần cảm là nam châm điện hoặc nam châm vónh cửu. Đó là phần tạo ra từ trường. - Phần ứng là những cuộn dây, trong đó xuất hiện suất điện động cảm ứng khi máy hoạt động. - 2 - Một trong hai phần đặt cố đònh, phần còn lại quay quanh một trục. Phần cố đònh gọi là stato, phần quay gọi là rôto. Để tăng suất điện động của máy phát, phần ứng thường gồm nhiều cuộn dây, mỗi cuộn lại gồm nhiều vòng dây mắc nối tiếp với nhau; phần cảm gồm nhiều nam châm điện tạo thành nhiều cặp cực Bắc – Nam, bố trí lệch nhau. Các cuộn dây của phần ứng và phần cảm thường được quấn trên các lõi thép kó thuật để tăng cường từ thông qua chúng. Lõi thép gồm nhiều lá thép mỏng ghép cách điện với nhau để giảm hao phí do dòng Phu – cô. b) Hoạt động Các máy phát điện xoay chiều một pha có thể hoạt động theo hai cách : - Cách thứ nhất : phần ứng quay, phần cảm cố đònh. - Cách thứ hai : phần cảm Tuần III Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI : EM TẬP LÀM HỌA SĨ VỚI LEAH’S FARM PAINT & PLAY (T5) I Mục tiêu : Biết cách sử dụng trò chơi để tô màu, ghép tranh II Tài liệu phương tiện: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, máy tính vài hình ảnh minh họa - Học sinh : Sách giáo khoa, ghi bài, bút Tiến trình dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp: ( phút) Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng thực trò chơi LEAH’S FARM PAINT & PLAY PHẦN VẼ Khởi động: GV giới thiệu bài: (3 phút) Hôm em tiếp tục thực hành thao tác trò chơi: LEAH’S FARM PAINT & PLAY, trò chơi tô màu ghép tranh Đồng thời thực thao tác: tẩy toàn chi tiết, lưu trang… Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành ( 25 phút) Mục tiêu: Giúp HS củng cố , thực hành nhuần nhuyễn trò chơi Phương pháp: thực hành, quan sát Cách tiến hành: GV yêu cầu HS thực trò chơi GV hướng dẫn hững HS chưa thực Để khởi động chương trình, em nháy đúp chuột lên biểu tượng - H S l ê n b ả n g t h e o hình nền, hình xuất sau: y ê u GV yêu cầu HS chơi Paint Puzzle Khi chơi, GV nhắc nhở HS: + Em tô màu lên màu cũ tô + Sau tô màu,em chọn nút lệnh tô, Khi hộp thoại xuât hiệ hình dưới: c ầ u - G V lưu tập - H S l ắ n g - - Chọn Ok để đồng ý GV hướng dẫn HS: + cách lưu tập tô vào máy tính + Quay trở lại hình + In trang tâp tô giấy + Tẩy toàn chi tiết tập tô Nhấn nút lệnh n g h e , t h e o để quay lại hình d õ i Để thoát khỏi chương trình, em nháy chuột vào nút lệnh Quit hình Nhận xét – Dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét thái độ học tập học HS - Nhắc nhở HS xem lại để tiết sau tiếp tục thực hành H S l ắ n g n g h e , t h e o d õ i , q u a n s t - H S l ắ n g n g h e , t h e o d õ i , q u a n s t RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG GIÁO ÁN DUYỆT BGH Dương Thiện Trần Diễm DUYỆT KT Bình Tân, ngày 15 tháng 10 năm 2017 Người lập Lương An Thuận Đoàn Thị Thu Huyền Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI : EM TẬP LÀM HỌA SĨ VỚI LEAH’S FARM PAINT & PLAY (T6) I Mục tiêu : Biết cách sử dụng trò chơi để tô màu, ghép tranh II Tài liệu phương tiện: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, máy tính vài hình ảnh minh họa - Học sinh : Sách giáo khoa, ghi bài, bút III Tiến trình dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp: ( phút) Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng thực trò chơi LEAH’S FARM PAINT & PLAY PHẦN GHÉP TRANH - Khởi động: GV giới thiệu bài: (3 phút) Hôm em tiếp tục thực hành thao tác trò chơi: LEAH’S FARM PAINT & PLAY, trò chơi tô màu ghép tranh Đồng thời làm tập nhỏ SGK - Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức ( 15 phút) Mục tiêu: Giúp HS củng cố , thực hành nhuần nhuyễn trò chơi Phương pháp: Trình chiếu, đàm thoại, thảo luận, quan sát Cách tiến hành: - GV yêu cầu thảo luận theo cặp: Nối nút lệnh tương ứng với chức HOẠT ĐỘNG CỦA HS - + Cách lưu tập tô vào máy tính + Quay trở lại hình + In trang tâp tô giấy + Tẩy toàn chi tiết tập tô - Đánh dấu X vào trước ý đúng: Để thay đổi màu vùng tô,em: - Chon màu nháy chuột lên vùng cần thay đổi - CHọn nút lệnh nháy nút lên vùng cần thay đổi - HS lên bảng theo yêu cầu GV - HS thảo luận theo cặp - Nháy nút lên vùng cần thay đổi chọn nút lệnh  GV gọi khoảng nhóm trả lời câu hỏi  GV nhận xét kết luận Hoạt động 2: Thực hành ( 10 phút) Mục tiêu: Giúp HS biết khả thông qua thi với bạn khác Phương pháp: thực hành, quan sát Cách tiến hành: GV gọi khoảng bạn chia thành nhóm lên bảng thi với trò chơi - Nhóm thực nhanh sẻ nhóm chiến thắng - HS lên bảng thực hành theo yêu cầu GV Nhận xét – Dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét thái độ học tập học HS - Nhắc nhở HS xem lại sau để học - HS lắng nghe, theo dõi RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG GIÁO ÁN DUYỆT BGH Bình Tân, ngày 15 tháng 10 năm 2017 Người lập DUYỆT KT Dương Thiện Trần Diễm Lương An Thuận Đoàn Thị Thu Huyền TUẦN 24 Thứ Tiết Môn PPCT Tên bài học Thứ 2 23.02 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Mĩ thuật Toán Đạo đức 45 23 111 23 Luật tục xưa của người Ê - đê Luyện tập chung Em yêu Tổ quốc Việt nam Thứ 3 24.02 1 2 3 4 5 Toán Chính tả Thể dục LT VC Khoa học 112 23 45 45 45 Luyện tập chung Nghe – viết: Núi non hùng vĩ Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninh Lắp mạch điện đơn giản (tt) Thứ 4 25.02 1 2 3 4 5 Tập đọc Toán Âm nhạc Kĩ thuật Tập làm văn 46 113 23 23 45 Hộp thư mật Giới thiệu hình trụ - Giới thiệu hình cầu Lắp xe ben Ôn tập về tả đồ vật Thứ 5 26.02 1 2 3 4 5 Toán Lịch sử Khoa học Thể dục Kể chuyện 114 23 46 46 23 Luyện tập chung Đường Trường Sơn An toàn và phòng tránh lãng phí khi sử dụng điện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Thứ 6 27.02 1 2 3 4 5 Toán LTVC Địa lí Tập làm văn SHTT 115 46 23 46 Luyện tập chung Nối các vế câu nghép bằng QH từ hô ứng Ôn tập Ôn tập về tả đồ vật Trang 1 Thø hai ngµy 23 th¸ng 02 n¨m 2009 Ti ết 1 : CHÀO CỜ Ti ết 2 : TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài. Tiết 3 - Hiểu từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu nội dung các điều luật xưa của người Ê-đê. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể hiện tính nghiêm túc văn bản. 3. Thái độ: - Hiểu ý nghóa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy đònh xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ trang 56 SGK. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u. Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò - Gäi 3 HS ®äc thc lßng bµi th¬ Chó ®i tn vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS. 2. D¹y - häc bµi míi. 2.1. Giíi thiƯu bµi: Giới thiệu tranh - 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc thc lßng bµi th¬ vµ lÇn lỵt tr¶ lêi c©u hái theo SGK. - NhËn xÐt. 2.2. H íng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi. a) Lun ®äc - Gi¶i thÝch: d©n téc £-®ª lµ mét d©n téc thiĨu sè sèng ë vïng cao T©y Nguyªn. - GV ®äc mÉu. - Yªu cÇu 3 HS nèi tiÕp hau ®äc toµn bµi. - Gäi HS ®äc phÇn Chó gi¶i. - Yªu cÇu HS lun ®äc theo cỈp. - Gäi 1 HS ®äc toµn bµi. b) T×m hiĨu bµi - Tỉ chøc cho HS ho¹t ®éng trong nhãm. - GV tỉ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶, th¶o ln. + Ngêi xa ®Ỉt ra lt tơc ®Ĩ lµm g×? + KĨ nh÷ng viƯc mµ ngêi £-®ª xem lµ cã téi. - L¾ng nghe. - Theo dâi GV ®äc mÉu. - 3 HS ®äc bµi theo ®o¹n. - 1 HS ®äc thµnh tiÕng. - HS ®äc bµi theo cỈp. - 1 HS ®äc bµi tríc líp. - HS th¶o ln theo bµn. - Mçi c©u hái 1 HS tr¶ lêi. + Ngêi xa ®Ỉt ra lt tơc ®Ĩ ph¹t nh÷ng ngêi cã téi, b¶o vƯ cc sèng b×nh yªn cho bu«n lµng. + Téi kh«ng hái mĐ cha, téi ¨n c¾p, téi gióp kỴ cã téi, téi dÉn ®êng cho ®Þch ®Õn lµng m×nh. Trang 2 + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng? . + Đồng bào Ê-đê quy định các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ ( phạt tiền một song), chuyện lớn thì xử phạt nặng ( phạt tiền một co), ngời phạm tội là bà con anh em cũng xử nh vậy. + Tang chứng phải chắc chắn ( phải nhìn tận mắt, bắt tận tay, lấy và giữ đợc gùi, khăn, áo, dao, của kẻ phạm tội, đánh dấu nơi xảy ra sự việc) mới đợc kết tội, phải có vài ba ngời làm chứng, tai nghe, mắt thấy thì tang chứng mới có giá trị. + Hãy kể tên một số luật của nớc ta hiện nay mà em biết? - Nhận xét câu trả lời của HS. - GV giới thiệu một số luật cho HS biết. + Qua bài tập đọc " Luật tục xa của ngời Ê-đê " em hiểu điều gì? - Ghi nội dung chính của bài lên bảng" c) Đọc diễn cảm. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. + Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tỏ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - - Nhận xét, cho điểm HS. + HS viết tên các luật mà em biết vào bảng nhóm, treo lên bảng. Ví dụ: Luật giáo dục, Luật đất đai, Luật hôn nhân gia đình . - Lắng nghe. + Xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời K ho ch bi d y l p 4 Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c TUầN 2 TUầN 2 Chủ điểm: Th Chủ điểm: Th ơng ng ơng ng ời nh ời nh thể th thể th ơng thân ơng thân Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Tập đọc Bài 3: Dế mèn bênh vực kẻ yếu (Tiếp theo) I. Mục tiêu 1) Đọc thành tiếng - Đọc đúng: Sừng sững, nặc nô, co rúm lại, béo múp béo míp, quang. - Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm. - Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật. 2) Đọc - hiểu - TN: Sừng sững, lủng củng, chóp bu, nặc nô, kéo bè, kéo cánh, cuống cuồng, - Hiểu nội dụng chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, Bất hạnh. II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc tranh 15 SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc. IV) Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh A. ổn định B. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời về nội dụng của bài. - Gọi 2 học sinh đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( phần I) và nêu ý chính của phần I C. Bài mới 1 4 30 - Hát. - 3 học sinh đọc theo yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét. - 2 học sinh đọc và nêu ý chính của phần I. 1. Giới thiệu ở phần 1 của đoạn trích, các em đã biết cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn và Nhà Trò. Dế Mèn đã biết đợc tình cảnh đánh thơng, khốn khó của Nhà Trò và dắt Nhà Trò đi gặp bọn nhện Dế Mèn đã làm gì để giúp Nhà Trò, các em cùng học bài hôm nay. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Tranh 15 SGK. a. Luyện đọc - Gọi 1 học sinh đọc to lớp theo dõi. - 3 học sinh tiếp nối đọc (lần 1) - 3 học sinh tiếp nối đọc ( lần 2) +) Tìm hiểu phần chú giải. - Giáo viên đọc mẫu lần 1: - Chú ý giọng đọc. - Học sinh 1: Bọn nhện hung dữ. - Học sinh 2: Tôi cất tiếng giã gạo. - Học sinh 3: Tôi thét quăng hẳn. Nguy n Th Ph ng Nam N m h c 2009 - 2010 1 K ho ch bi d y l p 4 Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c b. Tìm hiểu bài * Đoạn 1 - Yêu cầu học sinh đọc thầm (?) Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ nh thế nào? (?) Với trận điạn mai phục đáng sợ nh vậy bọn nhện sẽ làm gì ? (?) Em hiểu Sừng Sững, lủng củng nghĩa là thể nào? (?) Đoạn 1 cho em hình dung ra cảnh gì? * Đoạn 2 (?) Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ? (?) Dế Mèn đã dùng những lời lẽ nào để ra oai ? (?) Thái độ bọn nhện ra sao khi gặp Dế Mèn? - Giáo viên tổng kết. (?) Đoạn 2 giúp em hình dung ra cảnh gì * Đoạn 3 - Học sinh đọc. (?) Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải? => Giảng: Dế Mèn đã phân tích theo lối so sánh bọn nhện giàu có, . Những hình ảnh tơng phản đó để bọn nhện nhận thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử - Đọc thầm và tiếp nối trả lời. - Bọn nhện chăng tơ từ bên nọ sang bên kia đờng, sừng sững giữa lối đi trong khe đá lủng củng những nhện là nhện rất hung dữ. - Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải trả nợ. - Nói theo nghĩa của từng từ theo hiểu biếu của mình. * Sứng sững: dáng một vật to lớn, đứng chắn ngang tầm mắt. * Lủng củng: lộn xộn, nhiều, không có trật tự, ngăn nắp, dễ đụng chạm. - Cảnh trận địa mai phục của bọn nhện rất đáng sợ. - Chủ động hỏi: Ai đứng chóp bu bọn mày ? Ra đây tao nói chuyện. thấy vị Chúa trùn nhà nhện. Dế Mèn quay phắt lng, phóng càng đạp phành phách. - Thách thức Chóp bu bọn mày là ai? để ra oai. - Lúc đầu mụ nhện cái nhảy ra cũng ngang tàng, đánh đá, nặc nô. Sau đó co rúm lại rồi cứ rập đầu xuống đất nh cái chày giã gạo. - Dế Mèn ra oai với bọn nhện. - Học sinh đọc to. - Dế Mèn thét lên, so sánh bọn nhện giầu có, béo múo béo míp mà lại cứ đòi món nợ bé tí tẹo, kéo bẻ kéo cánh để đánh đập Nhà Trò yếu ớt. Thật đáng xấu hổ và còn đe doạ chúng. - Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cả bọn Nguy n Th Ph ng Nam N m h c 2009 - 2010 2 K ho ch bi d y K ho ch bi d y l p 4 Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c TUầN 2 TUầN 2 Chủ điểm: Th Chủ điểm: Th ơng ng ơng ng ời nh ời nh thể th thể th ơng thân ơng thân Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Tập đọc Bài 3: Dế mèn bênh vực kẻ yếu (Tiếp theo) I. Mục tiêu 1) Đọc thành tiếng - Đọc đúng: Sừng sững, nặc nô, co rúm lại, béo múp béo míp, quang. - Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm. - Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật. 2) Đọc - hiểu - TN: Sừng sững, lủng củng, chóp bu, nặc nô, kéo bè, kéo cánh, cuống cuồng, - Hiểu nội dụng chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, Bất hạnh. II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc tranh 15 SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc. IV) Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh A. ổn định B. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời về nội dụng của bài. - Gọi 2 học sinh đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( phần I) và nêu ý chính của phần I C. Bài mới 1 4 30 - Hát. - 3 học sinh đọc theo yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét. - 2 học sinh đọc và nêu ý chính của phần I. 1. Giới thiệu ở phần 1 của đoạn trích, các em đã biết cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn và Nhà Trò. Dế Mèn đã biết đợc tình cảnh đánh thơng, khốn khó của Nhà Trò và dắt Nhà Trò đi gặp bọn nhện Dế Mèn đã làm gì để giúp Nhà Trò, các em cùng học bài hôm nay. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Tranh 15 SGK. a. Luyện đọc - Gọi 1 học sinh đọc to lớp theo dõi. - 3 học sinh tiếp nối đọc (lần 1) - 3 học sinh tiếp nối đọc ( lần 2) +) Tìm hiểu phần chú giải. - Giáo viên đọc mẫu lần 1: - Chú ý giọng đọc. b. Tìm hiểu bài - Học sinh 1: Bọn nhện hung dữ. - Học sinh 2: Tôi cất tiếng giã gạo. - Học sinh 3: Tôi thét quăng hẳn. Nguy n Th Ph ng Nam Nm h c 2009 - 2010 1 K ho ch bi d y l p 4 Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c * Đoạn 1 - Yêu cầu học sinh đọc thầm (?) Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ nh thế nào? (?) Với trận điạn mai phục đáng sợ nh vậy bọn nhện sẽ làm gì ? (?) Em hiểu Sừng Sững, lủng củng nghĩa là thể nào? (?) Đoạn 1 cho em hình dung ra cảnh gì? * Đoạn 2 (?) Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ? (?) Dế Mèn đã dùng những lời lẽ nào để ra oai ? (?) Thái độ bọn nhện ra sao khi gặp Dế Mèn? - Giáo viên tổng kết. (?) Đoạn 2 giúp em hình dung ra cảnh gì * Đoạn 3 - Học sinh đọc. (?) Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải? => Giảng: Dế Mèn đã phân tích theo lối so sánh bọn nhện giàu có, . Những hình ảnh tơng phản đó để bọn nhện nhận thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử (?) Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn bọn nhện đã hành động nh thế nào? - Đọc thầm và tiếp nối trả lời. - Bọn nhện chăng tơ từ bên nọ sang bên kia đờng, sừng sững giữa lối đi trong khe đá lủng củng những nhện là nhện rất hung dữ. - Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải trả nợ. - Nói theo nghĩa của từng từ theo hiểu biếu của mình. * Sứng sững: dáng một vật to lớn, đứng chắn ngang tầm mắt. * Lủng củng: lộn xộn, nhiều, không có trật tự, ngăn nắp, dễ đụng chạm. - Cảnh trận địa mai phục của bọn nhện rất đáng sợ. - Chủ động hỏi: Ai đứng chóp bu bọn mày ? Ra đây tao nói chuyện. thấy vị Chúa trùn nhà nhện. Dế Mèn quay phắt lng, phóng càng đạp phành phách. - Thách thức Chóp bu bọn mày là ai? để ra oai. - Lúc đầu mụ nhện cái nhảy ra cũng ngang tàng, đánh đá, nặc nô. Sau đó co rúm lại rồi cứ rập đầu xuống đất nh cái chày giã gạo. - Dế Mèn ra oai với bọn nhện. - Học sinh đọc to. - Dế Mèn thét lên, so sánh bọn nhện giầu có, béo múo béo míp mà lại cứ đòi món nợ bé tí tẹo, kéo bẻ kéo cánh để đánh đập Nhà Trò yếu ớt. Thật đáng xấu hổ và còn đe doạ chúng. - Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cả bọn Thứ ngày tháng năm 2010 KHOA HỌC SỰ SINH SẢN I-MỤC TIÊU: -Nhận ra mỗi trẻ em đều có bố, mẹ sinh ra và có những đặt điểm giống với bố mẹ của mình. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ phiếu dùng cho trò chơi. -Hình vẽ trong SGK. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn đònh: 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai?” -Mục tiêu: học sinh nhận ra mỗi trẻ em đều có bố, mẹ sinh ra và có những đặt điểm giống với bố mẹ của mình. *Cách tiến hành: Bước 1:GV phổ biến cách chơi. Bước 2:Tổ chức chơi. Bước 3: Tuyên dương cặp thắng. Nêu câu hỏi để đưa đến kết luận -Kết luận: Mọi trẻ em đều cố bố mẹv sinh ra và có những đặt điểm giống với bố mẹ của mình. Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục tiêu: Nêu được ý nghóa của sự sinh sản. *Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn. Bước 2: Nói về gia đình mình. Bước 3: Nêu câu hỏi để tìm ra ý nghóa Hát -Mỗi học sinh nhận một phiếu( đã cho vẽ trước), nếu ai nhận được phiếu có hình em bé, sẽ phải đi tìm bố hoặc mẹ của em bé đó và ngược lại. Ai tìm được đúng hình trước sẽ thắng. -Làm việc theo cặp. Vài học sinh nhắc lại. Quan sát hình 1, 2, 3 (tr 4, 5), đọc lời thoại. Liên hệ gia đình mình. Làm việc theo cặp. Trình bày ý kiến. Thứ ngày tháng năm 2010 của sự sinh sản. -Kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau. 3.Củng cố, dặn dò: -Em hãy kể về gia đình mình? -Ích lợi của sự sinh sản? Nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……. KHOA HỌC Thứ ngày tháng năm 2010 NAM HAY NỮ I-MỤC TIÊU: -Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trong SGK -Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: Nêu ý nghia của sự sinh sản? 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận -Mục tiêu: học sinh xác đònh được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học. *Cách tiến hành: Bước 1: Trả lời câu hỏi 1, 2, 3(tr 6) Bước 2: Trình bày kết quả thảo luận. -Kết luận: Ngoài những đặt điểm chung, giữa nam và nữ có sự khác biệt, trong đó có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quan sònh dục. Khi còn nhỏ, bé trai và bé gái chưa có sự khác biệt rõ rệt về ngoại hình ngoài cấu tạo của cơ quan sinh dục. Đến một tuổi nhất đònh, cơ quan sinh dục mới phát triển và làm cho cơ thể nữ và nam có nhiều điểm khác biệt về mặt sinh học. Ví dụ: -Nam thường có râu, cơ quan sinh dục nam tạo ra tinh trùng. -Nữ có kinh nguyệt, cơ quan sinh dục nữ tạo ra trứng. Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh ai đúng?” -Mục tiêu: học sinh phân biệt các đặt điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. Hát Thảo luận nhóm 2. Cả lớp. 2 học sinh nhắc lại. Thảo luận nhóm 4. Thứ ngày tháng năm 2010 *Cách tiến hành: Bước 1:GV Tổ chức hướng dẫn. Bước 2:Tổ chức chơi. Bước 3: Tuyên dương cặp thắng. Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ -Mục tiêu: Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ, sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này. Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. *Cách tiến hành: Bước 1: Trả lời 2 câu hỏi Bước 2: Trình bày kết quả thảo luận -Kết luận: Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi học sinh đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi nay bằng cách bày tỏ suy nghó và thể hiện hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình 4.Củng cố, dặn dò: -Đặc điểm khác nhau giữa trai và gái? -Biểu hiện nào cho biết đến tuổi dậy thì? Nhận xét Nhận phiếu, thi xếp vào bảng: Nam Nam và nữ nữ Có râu ……. dòu dàng …… Mang thai ……. đính phiếu lên bảng. giải thích vì sao xếp như vậy.Nhóm nào xếp ... lập Lương An Thuận Đoàn Thị Thu Huyền Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI : EM TẬP LÀM HỌA SĨ VỚI LEAH’S FARM PAINT & PLAY (T6) I Mục tiêu : Biết cách sử dụng trò chơi để tô màu, ghép tranh II Tài... FARM PAINT & PLAY PHẦN GHÉP TRANH - Khởi động: GV giới thiệu bài: (3 phút) Hôm em tiếp tục thực hành thao tác trò chơi: LEAH’S FARM PAINT & PLAY, trò chơi tô màu ghép tranh Đồng thời làm tập nhỏ... thảo luận, quan sát Cách tiến hành: - GV yêu cầu thảo luận theo cặp: Nối nút lệnh tương ứng với chức HOẠT ĐỘNG CỦA HS - + Cách lưu tập tô vào máy tính + Quay trở lại hình + In trang tâp tô giấy