Kiẻm tra chuyên đề toán 6 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực ki...
1 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM 1. Các tổ chức sau đây là cơ quan quản lý nhà nước về TT&TT: Thanh tra Bộ TT&TT, Cục Báo chí, Sở TT&TT, Bưu điện tỉnh. 2. Tiêu chuẩn chất lượng một số loại dòch vụ bưu chính là do BCVN quy đònh 3. Hiện nay dòch vụ thư bưu chính do BCVN cung cấp là loại dòch vụ công ích 4. Hiện nay, nhà đầu tư nước ngồi có thể được cấp phép thiết lập mạng và kinh doanh dịch vụ viễn thơng di động. 5. Có trường hợp doanh nghiệp viễn thơng khơng cần cơng bố tiêu chuẩn chất lượng dịch vụ viễn thơng mà mình cung cấp. 6. Tên miền Internet của doanh nghiệp thuộc sở hữu của doanh nghiệp nên doanh nghiệp có quyền chuyển nhượng. 7. Các đại lý Internet, các điểm cung cấp dòch vụ Internet của doanh nghiệp cung cấp dòch vụ Internet khơng cần Đăng ký kinh doanh dòch vụ Internet. 8. Các thiết bò phát sóng vô tuyến điện khi sử dụng, có trường hợp khơng cần Giấy phép sử dụng tần số và thiết bò phát sóng vô tuyến điện. 9. Một hành vi vi phạm hành chính được quy đònh trong cả hai văn bản NĐ 55/2001/NĐ-CP và NĐ 63/2007/NĐ-CP thì phải áp dụng NĐ 55/2001/NĐ-CP. 10.Giám đốc Sở TT&TT có quyền ra quyết đònh XPHC trong lónh vực BCVT. Trường THCS Cao Phong Bài kiểm tra chuyên đề Môn: Hình học ĐỀ KIỂM TRA Câu (2 đ): Cho ba điểm A, B, C xét xem ba điểm A, B, C có thẳng hàng hay không? Vì sao? a AB=2, cn; BC = 5cm; AC = 2,3cm b AB = 2cm, AC = 3cm, BC = 4cm Câu (2 đ): Cho điểm M thuộc đoạn thẳng AB, biết AB = cm, BM = 2cm So sánh AM BM Câu (2 đ):Cho đoạn thẳng AB = cm.Trên tia AB lấy điểm C cho AC = 6cm a) Tính độ dài CB b) Điểm C có trung điểm đoạn thẳng AB không?Vì sao? Câu (2đ): Trên tia Ox lấy hai điểm A B saocho OA = 3cm, OB = 5cm Trên tia đối tia OB lấy điểm C cho BC = 7cm So sánh độ dài OC BA Câu (2 đ- Lớp 6A2): Trên tia Ox lấy ba điểm A, B, C saocho OA =2cm, OB = 5cm OC = 8cm a Trong ba điểm A, B, C điểm nằm điểm lại? Vì sao? b So sánh AB BC c B có trung điểm AC không? Vì sao? Câu (1đ – lớp 6A 1): Cho n điểm nối cặp hai n điểm thành đoạn thẳng Tính n biết có tất 435 đoạn thẳng Câu 6: (1đ –lớp 6A1) Cho đoạn thẳng AB = cm Gọi M1 trung điểm đoạn thẳng AB, M2 trung điểm đoạn thẳng M1B, M3 trung điểm đoạn thẳng M2B, , Gọi M20 trung điểm đoạn thẳng M19B Tính độ dài đoạn thẳng M1M20 Câu1 (1 điểm): Tìm số tự nhiên x, biết: b.(3x - 24).73= 74 a 123 – (x + 4) = 38 Câu (1 điểm): Thực phép tính phân tích kết thừa số nguyên tố a 62 : 4.3 + 2.52 b.2448 : [119 – (23 - 6)] Câu 3: (1 điểm) Tổng sau số nguyên tố hay hợp số: a 2.3.5+ 9.31 b 5.6.7 + 9.10.11 Câu (1 điểm) Chứng minh tổng sau chia hết cho 3: A = +22 + 23 +… + 210 Câu5 (1điểm) Cho A= 45; b = 204 c= 126 a TÌm UCLN (a,b,c) b Tìm BCNN (a,b,c) Câu (2 điểm): Trong buổi chao cờ số HS trường xeepsthanhf số hàng nhau, hàng từ đến 15 người Khối có 144 HS, Khối có 108 HS , khôi có 234 HS khối có 180 HS.Hỏi hàng phải xếp HS để không thừa HS nào? Câu 7: (6A2 – điểm; 6A1 – điểm) Có 133 vở, 80 bút bi 170 tập giấy, người ta chia vở, bút bi, giấy thành phần thưởng Mỗi phần thưởng gồm ba loại Nhưng sau chia thừa 13 quyển, bút bi tập giấy không đủ chia vào phần thưởng.Tính xem có phần thưởng Giành cho lớp 6A1: Chọn câu Câu 8.1: Tìm hai số tự nhiên a, b (a > b) có BCNN (a,b) = 336 UCLN(a,b)= 12 Câu 8.2: Tính tổng S số hạng đứng trước số cuối tổng sau: +35 4+25 +… 444 + + + 5+ 5+ +5+5+ 5+1 +… + + 51 +4542012 +1 c/ s Phần chung:lớp 6A1: điểm – lớp 6A2: điểm Câu 1: Cho tập hợp: A = { 1; 2; 4;5} a Hãy viết tập hợp A có phần tử b Điền dấu thích hợp vào ô trống: { 2; 4} A A A Câu 2: Thực phép tính sau cách hợp lý: A = 25.83 - 23.83 B = 54 - 2.53 D = (5346 - 2808): 54 + 317.428 { { 5;3; 4; 2;1} A } 3 E = 600: 450 : 450 − (4.5 − ) Câu 3: Tìm x, biết a (x - 140 ): = 33 - 23.3 b,5 - 3x + 18 = 20 Phần riêng: a Đề lớp 6A2: (4 điểm) Câu 4: Tìm x, biết: a 13 - 2(x - 1) = b 3x+ 2409 : = 905 Câu 5: Tính giá trị biểu thức sau: C = +5 +8 + 11 + + 305 D = tổng số lẻ nhỏ 100 b Đề lớp 6A1: (6 điểm) Câu 4: Tìm x, biết: a x : ( 1800 + 600 ) : 30 = 560 : ( 315 − 35 ) b 3636: (12x - 91) = 36 c (x : 23 + 45) 67 = 8911 d [ (250 − 25) :15] : x = (450 − 60) :130 Câu 5: Tính giá trị biểu thức sau: A = 100 + 98+96+ +2-99 - 97-95- -1 B= 1+2-3-4+5+6-7-8+ + - 299-300+301+302 Câu6: Cho dãy số: 4, 7,10,13, 16, a Tìm số thứ 100, số thứ n dãy b Các số 45723 3887 có mặt dãy không? sao? Bài 1: So lực tương tác tĩnh điện giữa điện tử với prôton với lực vạn vật hấp dẫn giữa chúng thì: A. Lực tương tác tĩnh điện rất nhỏ so với lực vạn vật hấp dẫn. B. Lực tương tác tĩnh điện rất lớn so với lực vạn vật hấp dẫn. C. Lực tương tác tĩnh điện bằng so với lực vạn vật hấp dẫn. D. Lực tương tác tĩnh điện rất lớn so với lực vạn vật hấp dẫn ở khoảng cách nhỏ và rất nhỏ so với lực vạn vật hấp dẫn ở khoảng cách lớn. Đáp án/ Giải thích Bài giải của bạn: likemusic | 14:09:15 Ngày 03-06-2008 Gọi khoảng cách giữa 2 hạt proton là r (m) Khối lượng của hạt proton là Lực vạn vật hấp dẫn giữa chúng bằng: Điện tích của hạt proton là Lực tĩnh điện giữa chúng bằng: Vậy lực tĩnh điện rất lớn so với lực vạn vật hấp dẫn -------------------------------------------------- Đáp án đúng là B Viết cách giải khác của bạn Bài 2 Chọn câu trả lời đúng. Chọn một đáp án dưới đây A. Điện dung của tụ điện tỉ lệ với điện tích của nó. B. Điện tích của tụ điện tỉ l ệ với hiệu điện thế giữa hai bản của nó. C. Hiệu điện thế giữa hai bản tụ điện tỉ lệ với điện dung của nó. D. Điện dung của tụ điện tỉ lệ nghịch với hiệu điện thế giữa hai bản của nó. Đáp án/ Giải thích Bài giải của bạn: tanphuong | 07:49:33 Ngày 23-02-2008 Vì ta có công thức nên điện tích của tụ điện là Q sẽ tỉ lệ với hiệu điện thế U giữa hai bản tụ điện vậy đáp án đúng là B Viết cách giải khác của bạn Bài 3 Một tụ điện có điện dung được tích điện, điện tích của tụ điện . Nối tụ điện đó vào bộ acquy có suất điện động = 80 V; bản tích điện dương nối với cực dương, bản tích điện âm nối với cực âm của bộ acquy. Hỏi khi đó năng lượng của bộ acquy tăng lên hay giảm đi? Tăng hay giảm bao nhiêu? Chọn một đáp án dưới đây A. Năng lượng của bộ acquy giảm đi 0,036 J. B. Năng lượng của bộ acquy giảm đi 0,084 J. C. Năng lượng của bộ acquy tăng lên 0,084 J. D. Năng lượng của bộ acquy tăng lên 0,036 J. Bài này vẫn chưa có bài giải hãy: Viết bài giải của bạn Bài 4 Hai tụ điện chứa cùng một điện tích: Chọn một đáp án dưới đây A. Hai tụ điện phải có cùng điện dung. B. Hiệu điện thế giữa hai bản của mỗi tụ điện phải bằng nhau. C. Tụ điện có điện dung lớn sẽ có hiệu điện thế giữa hai bản lớn hơn. D. Hiệu điện thế giữa hai bản tụ tỉ lệ nghịch với điện dung của nó. Đáp án/ Giải thích Hai tụ điện chứa cùng một điện tích, hiệu điện thế giữa hai bản tụ tỉ lệ nghịch với điện dung của nó Viết cách giải khác của bạn Bài 5 Hai bóng đèn có công suất định mức lần lượt là 25 W và 100 W đều làm việc bình thường ở hiệu điện thế 110 V. Hỏi có thể mắc nối tiếp hai bóng đèn này vào mạng điện có hiệu điện thế 220 V được không? Đèn nào sẽ dễ hỏng (cháy)? Chọn một đáp án dưới đây A. Không thể mắc như vậy vì cả hai đèn sẽ mau bị cháy. B. Không thể mắc như vậy vì đèn 2 sẽ mau bị cháy. C. Không thể mắc như vậy vì đèn 1 sẽ mau bị cháy. D. Có thể mắc hai đèn nối tiếpvào mạng 220 V vì mỗi đèn sẽ có hiệu điện thế là 110 V. Bài này vẫn chưa có bài giải hãy: Viết bài giải của bạn Bài 6 Hai quả cầu nhỏ giống nhau, có điện tích và ở khoảng cách R đẩy nhau với lực Sau khi cho chúng tiếp xúc, đặt lại ở khoảng cách R chúng sẽ: Chọn một đáp án dưới đây A. Hút nhau với B. Đẩy nhau với C. Đẩy nhau với D. Hút nhau với Đáp án/ Giải thích Ta có ban đầu: Vì hai quả cầu đẩy nhau nên Sau khi tiếp xúc hai quả cầu tích điện bằng nhau và bằng: Do đó lực tương tác giữa chúng là lực đẩy và có độ lớn: Vì và nên theo bất đẳng thức Côsi: Từ (1), (2) và (3) suy ra: Viết cách giải khác của bạn Bài 7 Chọn câu đúng? Chọn một đáp án dưới đây A. Một quả cầu kim loại nhiễm điện âm thì điện thế ở một điểm trên mặt cầu nhỏ hơn điện thế ở tâm quả cầu. B. Một quả cầu kim loại nhiễm điện dương thì điện thế ở một điểm trên mặt cầu lớn hơn điện thế ở tâm quả cầu. C. Một vật dẫn đặt trong điện trường là vật đẳng thế chỉ khi nó không nhiễm điện. D. Một vật dẫn đặt trong điện trường là vật đẳng thế chỉ khi nó cân bằng về điện. Đáp án/ Giải thích Bài giải của bạn: justforlaugh | 15:41:16 Ngày 28-11-2008 Vì tại mọi điểm bên trong vật dẫn cân bằng điện, cường độ điện Tng cng kim tra ton din v kim tra chuyờn i ng giỏo viờn, nhõn viờn nõng cao cht lng dy v hc trong trng Tiu hc SNG KIN KINH NGHIM PHN TH NHT LI M U Cụng tỏc kim tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề trong trng hc cú mt v trớ vụ cựng quan trng trong quỏ trỡnh phỏt trin nh trng .Vỡ thụng qua cụng tỏc kim tra giỳp ngi hiu trng nm bt c nhanh nht thc trng ca cỏc ni dung cụng vic , thc trng trỡnh chuyờn mụn ca i ng, ca c s vt cht , v tình hình hoạt động toàn diện của nh trng , t ú m cú k hoch di hn , hoc ngn hn khc phc tn ti, iu chnh v phỏt trin nh trng theo ỳng hng phù hợp với yêu cầu thực tế trong từng năm học,trong từng giai đoạn của ngành và của xã hội . Do cụng tỏc kim tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề trong nhà trờng cú tm quan trng nh vy nờn khi c giao trng trỏch qun lý nh trng,ngi hiu trng cn cú cỏc bin phỏp thớch hp nht tin hnh kim tra, Nhm thỳc y s phỏt trin ca nh trng . Có kiểm tra thờng xuyên thì ngời làm công tác quản lý mới nắm bắt tình hình nhà trờng đợc sâu sát ,mới tìm ra câc giải pháp cơ bản để chỉ đạo phong trào của tr- ờng ngày càng phát triển vững chắc. 1. Lý do chn ti . " Tng cng kim tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề " y mnh cỏc hot ng trong nh trng l bin phỏp m bn thõn tụi ó la chn t khi mi lờn nhn trng trỏch hiu trng nh trng .Vỡ theo tụi ch cú tng cng cụng tỏc kim tra hiu trng mi cú iu kin nm bt c mi vn trong cỏc hot ng ca giỏo viờn, ca hc sinh, nm c mt mnh phỏt huy v mt cha mnh tỡm bin phỏp khc phc v tụi ó thc hin bin phỏp ny trong nhiu nm qua ti trng Tiểu học ,tụi ó thu c nhng kt qu rt tt trong quỏ trỡnh thc hin nhim v ca nh trng 1 Tng cng kim tra ton din v kim tra chuyờn i ng giỏo viờn, nhõn viờn nõng cao cht lng dy v hc trong trng Tiu hc 2. Mc ớch yờu cu : - Kim tra cn cú k hoch cho c nm , cho tng k , tng mt cụng tỏc , kim tra thỳc õ s phỏt trin ca cỏc mt cụng tỏc, thỳc y s phỏt trin ca nh trng . - Kim tra ỏnh giỏ nờn ch nhm vo cụng vic ch khụng nhm vo con ngi . 3 .Thi gian v a im nghiờn cu . - Thi gian : trong quỏ trỡnh c giao nhim v qun lý dy v hc t nm 2006-2007 ti nay . - a im nghiờn cu ti trng tiu hc 4 - C s lớ lun v thc tin gii quyt ti . *- C s lớ lun : Kim tra l bin phỏp ca qun lý, chc nng ca qun lý. Kim tra phng thc thu nhn thụng tin. ú l mt h thng quan sỏt v so sỏnh xem lao ng s phm thc t cú phự hp vi k hoch, tiờu chun quy tc ó d kin trc hay khụng. Vch rừ kt qu tỏc ng ca ch th n khỏch th, vch rừ nhng lch lc phm phi. Kim tra cú tm quan trng i vi hot ng dy v hc cng nh tt c cỏc mt hot ng ca nh trng. Qua kim tra giỏo viờn s cú trỏch nhim hn trong cụng vic c giao. Qua kim tra s ỏnh giỏ ỳng tng giỏo viờn, khen giỏo viờn cú thnh tớch, tỡm hiu nhng nguyờn nhõn ca s tn ti, hng dn mt s bin phỏp giỳp giỏo viờn hon thnh tt cụng vic c giao . Kiểm tra thờng xuyên giúp cán bộ quản lý nắm rõ thế mạnh nào của nhà trờng cần phát huy,những điểm nào cần khắc phục,nhân tố nào cần khai thác ,nhân tố nào cần điều chỉnh. * C s thc tin : Qua tỡm hiu kt qu cỏc hot ng ca trng tiu hc trong nhiu nm qua , tụi thy : Trng cú mt s mt mnh : +Tỷ lệ giáo viên đạt trình đọ trên chuẩn cao . 2 Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, nhân viên để nâng cao chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học + Công đoàn vững mạnh - Luôn là chỗ dựa vững chắc để nhà trường triển khai nhiệm vụ năm học . + Công tác Đoàn - Đội tiên tiến cấp huyện . +TËp thÓ s ph¹m ®oµn kÕt thùc hiÖn tèt qui chÕ d©n chñ trong nhµ trêng. Một số mặt chưa mạnh cần quan tâm : + Trình độ chuyên môn cha thËt sù đồng đều . + Cơ sở vật chất phục vụ đổi mới phương pháp giảng dạy còn nghèo nàn . II. PHẦN NỘI DUNG Chương I TỔNG QUAN VỀ NHỮNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU A- Tăng cường KiÓm tra để từng bước nâng cao chất lượng Dạy và Học : + Để thực hiện tốt mục tiêu đào tạo và giáo dục tiểu học phải đảm bảo cho học sinh nắm (50 cõu trc nghim) KIM TRA CHUYấN NM HC 2016 2017 MễN: TON 10 - LN H v tờn thớ sinh.SBD: Cõu 1: Hm s y = A M ( 1;1) Mó 132 x2 , im no thuc th ? x ( x 1) B M ( 0; 1) C M ( 2;1) D M ( 2;0 ) r Cõu 2: Cho tam giỏc ABC , s cỏc vộc t khỏc vộc t cú im u v im cui l cỏc im A, B, C l A B C D Cõu 3: Cho hai im phõn bit A v B iu kin im I l trung im ca on thng AB l uur uur uu r uur uu r uur A AI = BI B IA = IB C IA = IB D IA = IB uuur Cõu 4: Cho hỡnh ch nht ABCD cú AB = , BC = di ca Vộct AC l : A B C D r Cõu 5: Cho t giỏc ABCD S cỏc vộc t khỏc cú im u v im cui l nh ca t giỏc bng A B C 12 D Cõu 6: Tp nghim ca phng trỡnh x x = x x l : A T = { 0} B T = Ă C T = { 0,2} D T = { 2} uuu r uuur Cõu 7: Cho ba im phõn bit A, B, C Nu AB = AC thỡ ng thc no di õy ỳng? uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur A BC = AC B BC = AC C BC = AC D BC = AC r r r Cõu 8: Ta cú a + b = Cỏc mnh sau, mnh no ỳng ? r r r r A a , b cựng hng B a , b khụng cựng phng r r r r C a , b bng D a , b i Cõu 9: Tp xỏc nh ca hm s y = x + x l: A B [ 6; + ) Cõu 10: Tp hp no sau õy l hp rng? { } C ( ; 2] D [ 2;6] A x Ô , x + x + = B { x Ơ , x 0} C [ 2;5] \ [ 5;6 ) D x Ô , x + x = { } Cõu 11: Cho hai hp X = { n Ơ : n l bi s ca v 6} , Y = { n Ơ : n l bi s ca 12} Trong cỏc mnh sau õy, mnh no l sai ? A n : n X v n Y B X = Y C X Y D Y X Cõu 12: Xỏc nh m ng thng y = x , y = x v y = ( + 2m ) x 17 ng quy ? A m = B m = C m = D m = 2 Cõu 13: Cho hỡnh bỡnh hnh ABCD Cú bao nhiờu vộc t cú im u v im cui l cỏc nh uuur uuur ca hỡnh bỡnh hnh, bng vộc t AD (khụng k vộc t AD ) ? A B C D Trang 1/16 - Mó thi 132 x2 + = l Cõu 14: iu kin xỏc nh ca phng trỡnh x + 7x A x B x < C x Cõu 15: Cho hỡnh bỡnh hnh ABCD ng thc no sau õy ỳng? uuu r uuur uuu r uuu r uuur uuu r uuu r uuur uuur A AB + BC = CA B AB + AD = CA C BA + AD = AC Cõu 16: Cho hỡnh bỡnh hnh ABCD ng thc no sau õy ỳng ? uuur uuur uuur uuur uuur uuu r uuur uuur uuur A AC + BD = BC B AC + BC = AB C AC BD = 2CD D x < uuur uuu r uuur D BC + BA = BD uuur uuur uuur D AC AD = CD 3x x Cõu 17: Cho hm s y = x < x < , im no sau õy thuc th hm s x x A im N ( 2;5 ) B im Q ( 3; 26 ) C im M ( 5;17 ) D im P ( 3; 26 ) Cõu 18: Gi G l trng tõm tam giỏc ABC, I l trung im ca on thng BC ng thc no sau õy l ỳng ? uuu r uuur uuu r A GB + GC = GA r uuu r uuur uur uu D GB + GC = 2GI Cõu 19: Cho hỡnh thoi ABCD tõm O, cnh bng a v cú gúc àA bng 600 Kt lun no sau õy ỳng? uuu r uuu r uuu r uuu r a uuu r a A OA = B OA = OB C OA = D OA = a 2 Cõu 20: Vi giỏ tr no ca m thỡ hm s y = ( m ) x + 5m khụng i trờn Ă : A m = B m > C m D m < Cõu 21: Tp hp no sau õy l xỏc nh ca hm s: y = x + x A ( 1; + ) B ( 1; + ) \ { 3} C [ 1; + ) D [ 1; + ) \ { 3} uuu r uur uur C IG = IA B GA = 2GI Cõu 22: Parabol y = x x + cú nh l: A I ( 1;1) B I ( 2;0 ) { } C I ( 1;1) D I ( 1; ) Cõu 23: Cho hp A = x Ă : x = , khng nh no sau õy l ỳng? A Tp hp A = { 9,9} C Tp hp A = { 3,3} B Tp hp A = { 3, 9} D Tp hp A = { 3,9} uuu r uuur uuur Cõu 24: Cho hỡnh bỡnh hnh ABCD Tng cỏc vộc t AB + AC + AD l uuur A AC B uuur AC uuur C 2AC D uuur AC Cõu 25: Cho (P): y = x + x + Tỡm cõu ỳng A y ng bin trờn ( ;1) C y nghch bin trờn ( ;1) B y nghch bin trờn ( ; ) D y ng bin trờn ( ;2 ) Cõu 26: Cho ABC u Mnh sau mnh no ỳng ? uuu r uuur uuu r uuu r A AB = BA r B AB = AC r uuu r uuur C AB = BC uuu r uuur D AB = BC r Cõu 27: Cho hai vộc t a v b cựng phng v khỏc vộc t Xỏc nh mnh ỳng cỏc mnh r sau r õy r ? A a + b = r r r B a + b cựng phng vi a Trang 2/16 - Mó thi 132 r r r r C a + b cựng hng vi a r r D a + b cựng hng vi b 7+x Chn khng nh ỳng A Hm s ng bin trờn Ă B Hm s cú th l ng thng song song trc honh C im M ( 5; ) thuc th hm s D Hm s trờn l hm s chn Cõu 29: Gi G l trng tõm tam giỏc ABC ng thc no sau õy l sai ? uuu r uuu r uuur r uuur uuur uuur r A GA + GB + GC = B AG + BG + CG = uuur uuur uuuu r uuuu r uuu r uuu r uuur uuuu r C M : MA + MB + MC = 3MG D GA + GB + GC = 3MG Cõu 30: Chn khng nh ỳng cỏc h thc TRUNG TÂM LUYỆN THI WTS https://www.facebook.com/TrungtamluyenthiWTS/ https://www.facebook.com/thaynguyenvanson Youtube: Thầy giáo Nguyễn Văn Sơn – 0986.035.246 BÀI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ Bài 1: Khảo sát vẽ đồ thị hàm số y= y = x − x − 2x + Bài 2: Xét tính đơn điệu hàm số sau y = cosx + y = x y= Bài 3: Cho hàm số 2x2 − 3x + m (2) x−1 TRUNG TÂM LUYỆN THI WTS https://www.facebook.com/TrungtamluyenthiWTS/ https://www.facebook.com/thaynguyenvanson Youtube: Thầy giáo Nguyễn Văn Sơn – 0986.035.246 BÀI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ Bài 1: Khảo sát vẽ đồ thị hàm số y= y = Bài 2: Xét tính đơn điệu hàm số sau y = cosx + y = x x − x − 2x + TRUNG TÂM LUYỆN THI WTS https://www.facebook.com/TrungtamluyenthiWTS/ https://www.facebook.com/thaynguyenvanson Youtube: Thầy giáo Nguyễn Văn Sơn – 0986.035.246 Bài 3: Cho hàm số 2x2 − 3x + m y= (2) x−1 BÀI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ Bài 1: Khảo sát vẽ đồ thị hàm số y= y = x − x − 2x + Bài 2: Xét tính đơn điệu hàm số sau y = cosx + y = x y= Bài 3: Cho hàm số 2x2 − 3x + m (2) x−1 TRUNG TÂM LUYỆN THI WTS https://www.facebook.com/TrungtamluyenthiWTS/ https://www.facebook.com/thaynguyenvanson Youtube: Thầy giáo Nguyễn Văn Sơn – 0986.035.246 BÀI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ Bài 1: Khảo sát vẽ đồ thị hàm số y= y = Bài 2: Xét tính đơn điệu hàm số sau x − x − 2x + TRUNG TÂM LUYỆN THI WTS https://www.facebook.com/TrungtamluyenthiWTS/ https://www.facebook.com/thaynguyenvanson Youtube: Thầy giáo Nguyễn Văn Sơn – 0986.035.246 y = cosx + y = x Bài 3: Cho hàm số 2x2 − 3x + m y= (2) x−1 BÀI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ Bài 1: Khảo sát vẽ đồ thị hàm số y= y = x − x − 2x + Bài 2: Xét tính đơn điệu hàm số sau y = cosx + y = x y= Bài 3: Cho hàm số 2x2 − 3x + m (2) x−1 TRUNG TÂM LUYỆN THI WTS https://www.facebook.com/TrungtamluyenthiWTS/ https://www.facebook.com/thaynguyenvanson Youtube: Thầy giáo Nguyễn Văn Sơn – 0986.035.246 BÀI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ Bài 1: Khảo sát vẽ đồ thị hàm số y= y = x − x − 2x + TRUNG TÂM LUYỆN THI WTS https://www.facebook.com/TrungtamluyenthiWTS/ https://www.facebook.com/thaynguyenvanson Youtube: Thầy giáo Nguyễn Văn Sơn – 0986.035.246 Bài 2: Xét tính đơn điệu hàm số sau y = cosx + y = x y= Bài 3: Cho hàm số 2x2 − 3x + m (2) x−1 TRUNG TÂM LUYỆN THI WTS https://www.facebook.com/TrungtamluyenthiWTS/ https://www.facebook.com/thaynguyenvanson Youtube: Thầy giáo Nguyễn Văn Sơn – 0986.035.246 BÀI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ HÀM SỐ Bài 1: Cho hàm số y = - x3 + 3mx2 -3m – Tìm giá trị m để hàm số có cực đại, cực tiểu Với giá trị m đồ thị hàm số có điểm cực đại, điểm cực tiểu đối xứng với qua đường thẳng d: x + 8y – 74 = y = x3 − 3mx + 3(m − 1) x − m3 + m Cho hàm số (1) Tìm m để hàm số (1) có cực trị đồng thời khoảng cách từ điểm cực đại đồ thị hàm số đến góc tọa độ ... nhỏ 100 b Đề lớp 6A1: (6 điểm) Câu 4: Tìm x, biết: a x : ( 1800 + 60 0 ) : 30 = 560 : ( 315 − 35 ) b 363 6: (12x - 91) = 36 c (x : 23 + 45) 67 = 8911 d [ (250 − 25) :15] : x = (450 − 60 ) :130... 2.53 D = (53 46 - 2808): 54 + 317.428 { { 5;3; 4; 2;1} A } 3 E = 60 0: 450 : 450 − (4.5 − ) Câu 3: Tìm x, biết a (x - 140 ): = 33 - 23.3 b,5 - 3x + 18 = 20 Phần riêng: a Đề lớp 6A2: (4 điểm)... Câu 5: Tính giá trị biểu thức sau: A = 100 + 98+ 96+ +2-99 - 97-95- -1 B= 1+2-3-4+5 +6- 7-8+ + - 299-300+301+302 Câu6: Cho dãy số: 4, 7,10,13, 16, a Tìm số thứ 100, số thứ n dãy b Các số 45723 3887