Bài 6. Đặc điểm của văn bản biểu cảm

Bài 6. Đặc điểm của văn bản biểu cảm tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...

ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM TaiLieu.VN KIỂM TRA BÀI CŨ 1.Thế văn biểu cảm? Nêu cách biểu văn biểu cảm? Đọc đoạn văn sau cho biết đoạn văn biểu đạt tình cảm gì? Mẹ- người yêu nhất, đời mẹ dành cho mà Mỗi nhắc đến tiếng “mẹ” lòng lại trào dâng cảm xúc bồi hồi kì lạ TaiLieu.VN TIẾT 23 ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM TaiLieu.VN "Tấm gương" Tấm gương người bạn chân thật suốt đời mình, xu nịnh ai, dù kẻ vương giả uy quyền hay giàu sang hãnh tiến Dù gương có tan xương nát thịt nguyên lòng thẳng từ lúc mẹ cha sinh Nếu có mặt không xinh đẹp gương không nói dối, nịnh xằng xinh đẹp Nếu mặt nhọ, gương nhắc nhở Nếu buồn phiền cau có gương buồn phiền cau có theo để an ủi, sẻ chia cho người đỡ buồn phiền sầu khổ TaiLieu.VN "Tấm gương" Là người, dám tự bảo sáng suốt đời gương Thiếu kẻ ác độc, nịnh hót hớt lẻo, dối trá, có kẻ tham lam bảo trắng đen, gọi xấu tốt Không không soi gương, từ già đến trẻ, từ đàn ông đến đàn bà, soi gương nhiều chị chúng ta, cô gái xinh đẹp thích soi gương Không hiểu ông Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi có lúc soi gương để buồn phiền cho gương mặt xấu xí mình, để làm phú Hoa sen giếng ngọc tiếng bao đời TaiLieu.VN "Tấm gương" Anh Trương Chi nữa, anh ngồi thuyền lơ lửng mặt sông, có soi vào dòng nước để tủi cho khuôn mặt mình, nên đành gửi lòng vào tiếng hát cho say đắm lòng cô gái cấm cung bao người khác nữa… thành câu chuyện đau buồn Có gương mặt đẹp soi vào gương hạnh phúc Nhưng hạnh phúc trọn vẹn có tâm hồn đẹp để soi vào gương lương tâm sâu thẳm mà lòng không hổ thẹn TaiLieu.VN "Tấm gương" Còn gương thủy tinh tráng bạc, người bạn trung thực, chân thành, thẳng thắn, không nói dối, nịnh hót hay độc ác với (Theo Băng Sơn, U tôi) Mẹ ơi! Con khổ mẹ ơi! Sao mẹ lâu thế? Mãi không về! Người ta đánh dám cướp lại đồ chơi mà người ta giằng lấy Người ta lại chửi con, chửi mẹ nữa! Mẹ xa con, mẹ có biết không? TaiLieu.VN (Nguyên Hồng, Những ngày 7thơ ấu) Bài văn đoạn văn nêu lên tình cảm gì? Mỗi văn biểu cảm tập trung biểu đạt tình cảm chủ yếu TaiLieu.VN Để biểu đạt tình cảm tác giả văn làm cách nào? TaiLieu.VN Mẹ ơi Sao mẹ lâu "Mẹ ơi! Con khổ mẹ ơi! Người ta đánh thế? Mãi Mãi không về! dám cướp lại đồ chơi mà người ta giằng lấy Người ta lại chửi chửi mẹ nữa! Mẹ xa con, mẹ có biết không không?" TaiLieu.VN 10  Để biểu đạt tình cảm ấy, người viết chọn hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng (là đồ vật, loài hay tượng đó) để gửi gắm tình cảm, tư tưỏng, biểu đạt cách thổ lộ trực tiếp nỗi niềm, cảm xúc lòng TaiLieu.VN 11 Bố cục văn gồm phần? I Mở bài: "Từ đầu .đến: sinh nó" Ý: Nêu phẩm chất trung thực gương II Thân bài: Từ "Nếu đến: hổ thẹn" Ý: Nói đức tính trung thực gương II Kết bài: Còn lại Ý: Khẳng định đức tính trung thực gương Phần mở kết có quan hệ với nào? ♣Mở kết có quan hệ gắn bó, 12 TaiLieu.VN thống làm thể rõ chủ đề Bài văn biểu cảm thường có bố cục ba phần văn khác Tình cảm đánh giá tác giả có rõ ràng chân thực không? Điều có ý nghĩa giá trị văn bản? Tình cảm phải rõ ràng, sáng, chân thực văn biểu cảm có giá trị 13 TaiLieu.VN Ghi nhớ:  Mỗi văn biểu cảm tập trung biểu đạt tình cảm chủ yếu  Để biểu đạt tình cảm ấy, người viết chọn hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng (là đồ vật, loài hay tượng đó) để gửi gắm tình cảm, tư tưởng, biểu thị cách thổ lộ trực tiếp nỗi niềm, cảm xúc lòng  Bài văn biểu cảm thường có bố cục ba phần văn khác  Tình cảm văn phải rõ ràng, sáng, chân thực biểu cảm có giá14trị TaiLieu.VN II LUYỆN TẬP Bài tập 1: Đọc văn "Hoa học trò" trả lời câu hỏi? HOA HỌC TRÒ Phượng nở Phượng rơi Bao có hoa phượng rơi, có hoa phượng nở Nghỉ hè đến Học sinh sửa soạn nhà Nhà chưa về, vui gia đình đâu chả thấy, thấy xa trường, rời bạn, buồn xiết bao! TaiLieu.VN 15 II LUYỆN TẬP Bài tập 1: Đọc văn "Hoa học trò" trả lời câu hỏi? HOA HỌC TRÒ Những tình duyên bạn bè đến lúc rẽ chia, rẽ chia màu hoa phượng: Dù hữu tâm, dù vô tình, người có sắc hoa phượng nằm hồn Phượng xui ta nhớ đâu Nhớ người xa, đứng trước mặt Nhớ trưa hè gà gáy khan… Nhớ thành xưa son uể oải… TaiLieu.VN 16 II LUYỆN TẬP Bài tập 1: Đọc văn "Hoa học TRƯỜNG THCS NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ TIẾT HỌC Môn: Ngữ văn LỚP 7A4 Giáo viên thực hiện: 1.Thế văn biểu cảm? Nêu cách biểu văn biểu cảm? - Văn biểu cảm văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá người giới xung quanh khêu gợi đồng cảm nơi người đọc - Ngoài cách biểu trực tiếp tiếng kêu, lời than, văn biểu cảm sử dụng biện pháp tự sự, miêu tả để khêu gợi tình cảm 2 Đọc cho biết thơ sau biểu đạt tình cảm gì? Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo TẬP LÀM VĂN: TIẾT 23 ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM I TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM Ví dụ TẤM GƯƠNG Tấm gương người bạn chân thật suốt đời mình, xu nịnh ai, dù kẻ vương giả uy quyền hay giàu sang hãnh tiến Dù gương có tan xương nát thịt nguyên lòng thẳng từ lúc mẹ cha sinh Nếu có mặt không xinh đẹp gương không nói dối, nịnh xằng xinh đẹp Nếu mặt nhọ, gương nhắc nhở Nếu buồn phiền cau có gương buồn phiền cau có theo để an ủi, sẻ chia cho người đỡ buồn phiền sầu khổ Là người, dám tự bảo sáng suốt đời gương Thiếu kẻ ác độc, nịnh hót hớt lẻo, dối trá, có kẻ tham lam bảo trắng đen, gọi xấu tốt Không không soi gương, từ già đến trẻ, từ đàn ông đến đàn bà, soi gương nhiều chị chúng ta, cô gái xinh đẹp thích soi gương Không hiểu ông Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi có lúc soi gương để buồn phiền cho gương mặt xấu xí mình, để làm phú Hoa sen giếng ngọc tiếng bao đời Anh Trương Chi nữa, anh ngồi thuyền lơ lửng mặt sông, có soi vào dòng nước để tủi cho khuôn mặt mình, nên đành gửi lòng vào tiếng hát cho say đắm lòng cô gái cấm cung bao người khác nữa… thành câu chuyện đau buồn Có gương mặt đẹp soi vào gương hạnh phúc Nhưng hạnh phúc trọn vẹn có tâm hồn đẹp để soi vào gương lương tâm sâu thẳm mà lòng không hổ thẹn Còn gương thủy tinh tráng bạc, người bạn trung thực, chân thành, thẳng thắn, không nói dối, nịnh hót hay độc ác với (Theo Băng Sơn, U tôi) Đoạn văn trích “Những ngày thơ ấu” Mẹ ơi! Con khổ mẹ ơi! Sao mẹ lâu thế? Mãi không về! Người ta đánh dám cướp lại đồ chơi mà người ta giằng lấy Người ta lại chửi con, chửi mẹ nữa! Mẹ xa con, mẹ có biết không? (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)  Văn Bài văn : Tấm gương Nội dung tình cảm chủ yếu Ca ngợi đức tính trung thực, ghét thói xu nịnh dối trá Cách biểu đạt tình cảm Mượn hình ảnh gương làm điểm tựa để bộc lộ tình cảm, cảmxúc ( ẩn dụ)  gián tiếp Đoạn Tình cảm trích trongcô đơn, cầu “Những mong giúp đỡ ngày thơ cảm thông ấu” Trực tiếp lời than, tiếng kêu, câu hỏi biểu cảm…  trực tiếp Bố cục Phần: *MB: Giới thiệu cảm nghĩ Giới thiệu phẩm chất cao đẹp gương *TB: Trình bày cảm nghĩ Những phẩm chất cao đẹp gương *KB: Khẳng định cảm nghĩ Khẳng định lại phẩm chất ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM I TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM Ví dụ  Nhận xét Bài văn biểu cảm có đặc điểm sau: -Mỗi tập trung biểu đạt tình cảm chủ yếu - Có thể chọn hình ảnh có ẩn dụ (là đồ vật, loài cây, tượng ) để gửi gắm tình cảm, tư tưởng, biểu đạt cách biểu lộ trực tiếp nỗi niềm cảm xúc lòng - Bố cục phần - Tình cảm rõ ràng, sáng, chân thực văn biểu cảm có giá trị Ghi nhớ: SGK/ 86 ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM BÀI TẬP VẬN DỤNG( Thảo luận nhóm) Cho biết ca dao sau biểu đạt tình cảm cách nào? Nhóm 1,2 a Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền Nhóm 3,4 b Tiện Mận hỏi Đào Vườn hồng có vào hay chưa? Mận hỏi Đào xin thưa Vườn hồng có lối chưa vào ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM I TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM II LUYỆN TẬP Bài tập 1: Đọc văn "Hoa học trò" trả lời câu hỏi? HOA HỌC TRÒ Phượng nở Phượng rơi Bao có hoa phượng rơi, có hoa phượng nở Nghỉ hè đến Học sinh sửa soạn nhà Nhà chưa về, vui gia đình đâu chả thấy, thấy xa trường, rời bạn, buồn xiết bao! Những tình duyên bạn bè đến lúc rẽ chia, rẽ chia màu hoa phượng: Dù hữu tâm, dù vô tình, người có sắc hoa phượng nằm hồn Phượng xui ta nhớ đâu Nhớ người xa, đứng trước mặt Nhớ trưa hè gà gáy khan… Nhớ thành xưa son uể oải… Thôi học trò hết, hoa phượng lại Phượng đứng canh gác nhà trường, sân trường Hè thịnh, nơi buồn bã, trường ngủ, cối ngủ Chỉ có hoa phượng thức để làm vui cho cảnh trường Hoa phượng thức, mệt nhọc, muốn lim dim Gió qua, hoa giật mình, hoa rụng Cứ thế, hoa-học-trò thả cánh son xuống cỏ, đếm giây phút xa bạn học sinh! Hoa phượng rơi, rơi Hoa phượng mưa Hoa phượng khóc Trường tẻ ngắt, không tiếng trống, không tiếng người Hoa phượng mơ, hoa phượng nhớ Ba tháng trời đằng đẵng Hoa phượng đẹp với ,khi học sinh rồi!   “THEO XUÂN DIỆU” ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM I TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM II LUYỆN TẬP Bài tập a.- Bài văn thể tình cảm gì? -> Bày tỏ nỗi buồn nhớ phải xa trường, xa bạn - Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò ? -> Đóng vai trò thể tình cảm tác giả - Vì tác giả gọi hoa phượng hoa học trò ? -> Vì nhà thơ Xuân Diệu biến hoa phượng, loại hoa nở rộ vào dịp kết thúc năm học thành biểu tượng chia ly ngày hè học trò ->Vì hoa phượng gắn bó với trường, gắn bó với tuổi học trò, vai, sát cánh với học ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM I TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM II LUYỆN ...TIẾNG VIỆT ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIẾNG VIỆT TaiLieu.VN I LOẠI HÌNH NGÔN NGỮ đọc phần cho : tượng có * LoạiHãy hình: tậpI hợp SGK vật,biếthiện chung trưng ngôn •Kháinhững niệm đặc loại hình ngữ •* Loại hình ngôn ngữ: •Cócách mấyphân loại loại hìnhngôn ngônngữ ngữtrên quen •- Là thếthuộc giới không dựa vào nguồn gốc mà dựa đặc trưng ngôn ngữ •- Có loại: * Loại hình ngôn ngữ đơn lập ( tiếng Việt, tiếng Thái…) * Loại hình ngôn ngữ hoà kết ( tiếng Anh, tiếng Pháp…) TaiLieu.VN II ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH TIẾNG VIỆT Đặc trưng ngôn ngữ đơn lập Tiếng đơn vị sở ngữ pháp TaiLieu.VN Từ không biến đổi hình thái sử dụng Ngữ pháp biểu thị trật tự từ hư từ Xácđịnh số tiếng (âm tiết) từ ví dụ sau? Ví dụ 1: “ Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lý chói qua tim ( Từ - Tố Hữu)  Hai câu thơ có 14 tiếng(14 âm tiết 11 từ( có từ từ cấu tạo tiếng ) đọc,viết tách rời tiếng từ yếu tố cấu tạo từ Ví dụ “Súng gợn tràng giang buồn điệp điệp Con thuyền xuụi mỏi nước song song” Câu thơ có 14 tiếng (14 âm tiết), 11 từ ( cú từ cú õm tiết) ,đọc viết tách rời TaiLieu.VN * Đơn vị nhỏ có nghĩa tiếng Việt âm tiết (tiếng) Các tiếng tiếng Việt tách rời cách đọc cách viết, tượng luyến tiếng * Trong tiếng Việt, tiếng đơn vị sở ngữ pháp, đơn vị dùng nhỏ để tạo câu * Trong tiếng Việt, tiếng từ đơn yếu tố cấu tạo từ ghép, từ láy… => Đó đặc điểm để chứng minh: tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập (1-SGK) TaiLieu.VN 1) Tiếng đơn vị sở ngữ pháp • * Về mặt ngữ âm:tiếng âm tiết * Về mặt sử dụng:tiếng từ yếu tố cấu tạo từ TaiLieu.VN 2) Từ không biến đổi hình thái Ví dụ : Xỏc định chức ngữ phỏp từ gạch cõu thơ sau: Mình Mỡnh mỡnh2 có cúnhớ nhớ tata1 người Ta ta nhớ hoa cựng TốHữu) Hữu) ((Tố Mình chủ ngữ ta Ta ta TaiLieu.VN phụ ngữ chủ ngữ Ví dụ : Xỏc định chức ngữ phỏp từ gạch cõu thơ sau Truyện Kiều Nguyễn Du: Khi tỉnh rượu, lỳc tàn canh Giật mỡnh, mỡnh lại thương mỡnh xút xa phụ ngữ chủ ngữ phụ ngữ TaiLieu.VN Ví dụ 3:So sánh hai ví dụ sau rút nhận xét a) Anh đưa sách.Tôi đưa anh hai sách b) He gives me a book I give him a book Tếng Việt Tiếng Anh Anh ấy1 đưa tôi1 sách He gives me a book anhấy sách I give him a book Tôi2 đưa anh : chủ ngữ Vai Anh ấy1 trò anh ấy2 : phụ ngữ ngữ : phụ ngữ tôi1 pháp Tôi2 : chủ ngữ Hình Từ không biến đổi hình thái thái He me : chủ ngữ him : tân ngữ : tân ngữ I : chủ ngữ Từ biến đổi hình thái Loại hình ngôn ngữ hòa kết Loại hình ngôn ngữ đơn lập Từ tiếng Việt biến đổi hình thái Đó điểm TaiLieu.VN để chứng tỏ tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập (2-SGK) 1)Tiếng đơn vị sở ngữ pháp • * Về mặt ngữ âm:tiếng âm tiết * Về mặt sử dụng:tiếng từ yếu tố cấu tạo từ 2) Từ không biến đổi hình thái Tiếng Việt không biến đổi hình thái cần biểu thị ý nghĩa ngữ pháp TaiLieu.VN 3) Biện pháp chủ yếu biểu thị ý nghĩa ngữ pháp đặt từ theo thứ tự trước sau sử dụng hư từ - Thay tự từ làm thay Ví dụ: Emđổi hãytrật xem câutrong sau: câu Tôi mời bạn đổi chơiý nghĩa ngữ pháp Biện pháp chủ yếu để thể ý nghĩa ngữ pháp * Hãy sử dụng số hư từ không, sẽ, đã, nhé… đặt đặtThay từ theo thứ sau.ngữ liệu nêu nhận xét ý đổihợp trậttự tựtrước từ ngữ vào vị trí thích liệu trên, sau nhận xét ý nghĩa ngữ pháp :pháp câu vừa tạo ra? nghĩa cấu trúc ngữ - Thêm thay đổi - Mời hư từbạn thìtôi ý nghĩa chơi ngữ pháp câu thay đổi Hư từ có vai trò- đặc Bạn biệt mờiquan đitrọng chơi tiếng Việt, đặc biệt không mặt Tôi ngữ pháp.- Tôi chơi mời mờibạn bạnđi chơi - Đi chơi mời bạn - Mời chơi Tôi mời bạn chơi bạn ! …………… TaiLieu.VN Củng cố: Phân tích từ gạch chân ngữ liệu sau để chứng minh Tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập a) Mình có nhớ Ta ta nhớ hàm cười ( Ca dao) b) Thế người yêu Tôi yêu người thành đôi vợ chồng ( Vũ Cao) c) Anh yêu màu áo vô Giữ hộ anh thơ tình lụa trắng ( Nguyên Sa) TaiLieu.VN a) Mình1 Ta1 mình2 có nhớ ta2 nhớ hàm mình3 cười ( Ca dao) * Xét mặt ngữ âm: Hai c©u th¬ cã 14 tiÕng(14 ©m tiÕt) * Xột mặt sử dụng: 13 từ( có từ cấu tạo tiếng ) đọc,viết tách rời tiếng từ yếu tố cấu tạo từ * Xét mặt hình thái Từ tiếng Việt biến đổi hình thái Mình1 : chủ ngữ Ta1 : chủ ngữ mình2 : C IM CA VN BIU CM TaiLieu.VN Bi tp: ỏnh du X vo cỏc bn thuc th loi bn biu cm STT Tên văn Văn biểu cảm Tinh thần yêu nước nhân dân ta Cổng trường mở X Mẹ X Sự giàu đẹp tiếng việt Sài Gòn yêu Đức tính giản dị Bác Hồ Một thứ quà lúa non: Cốm Mùa xuân ý nghĩa văn chương TaiLieu.VN X Chỳc mng em ó tr li ỳng! X X Kim tra kt qu c on sau: Vo mt ờm trc ngy khai trng ca con, m khụng ng c Mt ngy kia, cũn xa lm, ngy y, s hiu th no l khụng ng c.Cũn bõy gi gic ng n vi tht d dng nh ung mt ly sa, n mt cỏi ko Gng mt thoỏt ca ta nghiờng trờn gi mm, ụi mụi hộ m v thnh thong chỳm li nh ang mỳt ko Con l mt a tr nhy cm C mi ln vo ờm trc ngy sp i chi xa, li hỏo hc n ni lờn ging m khụng nm yờn c Nhng m ch d dnh mt lỏt l ó ng ờm nay, cng cú nim hỏo hc nh vy Ngy mai vo lp Mt Vic chun b qun ỏo mi, giy nún mi, cp sỏch mi, v mi, mi th õu ú ó sn sng, khin cm nhn c s quan trng ca ngy khai trng Nhng cng nh trc mt chuyn i xa lũng khụng cú mi bn tõm no khỏc ngoi vic thc dy cho kp gi (Cng trng m Lý Lan) TaiLieu.VN C CC V D SAU: V D1: SI GềN VN TR, TễI THè NG GI Phộp i lp tng phn V D 2: P QU I, MA XUN I MA XUN CA H NI THN YấU, CA BC VIT THNG MN.Hụ ng, cõu hi tu t, nhõn húa V D 3: AI BO C NON NG THNG NC, BM NG THNG HOA ( ) AI CM Cõu hi tu t, ip t C TRAI THNG GI TaiLieu.VN c on sau: Vo mt ờm trc ngy khai trng ca con, m khụng ng c Mt ngy kia, cũn xa lm, ngy y, s hiu th no l khụng ng c Cũn bõy gi gic ng n vi tht d dng nh ung mt ly Gng mt thoỏt sa, n mt cỏi ko ca ta nghiờng trờn gi mm, ụi mụi hộ v thnh thong chỳm li nh ang mỳt ko m (Cng trng m Lý Lan) TaiLieu.VN So sỏnh yu t t s v miờu t biu cm vi bi t s v miờu t Yếu tố tự + miêu tả văn biểu cảm Đối tư ợng Mục đích TaiLieu.VN Chi tiết biểu cảm Bài văn tự Bài văn miêu tả Sự việc Hình ảnh miêu tả Giúp người đọc, người Giúp người đọc Giúp người đọc nghe hình dung hình dung hình dung tình cảm đánh giá việc từ đầu đến trọn vẹn chân người viết cuối dung đối tượng c im ca biu cm: Nội dung Cảm xúc tâm trạng, tình cảm đánh giá, nhận xét người viết Mục đích Cho người đọc thấy rõ nôi dung biểu cảm đánh giá người viết Phương tiện biểu cảm - Biểu cảm trực tiếp: Từ ngữ biểu cảm, câu cảm, câu hỏi tu từ - Biểu cảm gián tiếp: + So sánh, ẩn dụ, nhân hoá, điệp từ, + Yếu tố tự yếu tố miêu tả TaiLieu.VN B cc bi biu cm: a M bi: Gii thiu i tng v nh hng cm xỳc b Thõn bi: Trỡnh by nhng suy ngh, tỡnh cm ca ngi vit mt cỏch c th c Kt bi: Khỏi quỏt li nhng n tng tỡnh cm sõu m nht v i tng TaiLieu.VN II/ Luyn tp: Bi 1: Em hóy ghi li nhng tỡnh cm ca em vi dũng sụng quờ hng (Lu ý: Ch vit t 10 dũng) Gi ý: - Th loi: Vn biu cm - i tng: Dũng sụng quờ hng - Tỡnh cm: Yờu mn, gn bú TaiLieu.VN Bi 2: bi: Hóy vit bi biu cm ghi li nhng tỡnh cm sõu sc ca em v m Yờu cu: Hóy lp dn ý cho trờn B cc bi biu cm: a M bi: Gii thiu i tng v nh hng cm xỳc b Thõn bi: Trỡnh by nhng suy ngh, tỡnh cm ca ngi vit mt cỏch c th c Kt bi: Khỏi quỏt li nhng n tng tỡnh cm sõu m nht v i tng TaiLieu.VN Ghi nh: Nội dung Cảm xúc tâm trạng, tình cảm đánh giá, nhận xét người viết Mục đích Cho người đọc thấy rõ nôi dung biểu cảm đánh giá người viết - Biểu cảm trực tiếp: Từ ngữ biểu cảm, câu cảm, câu hỏi tu từ Phương tiện biểu cảm - Biểu cảm gián tiếp: + So sánh, ẩn dụ, nhân hoá, điệp từ, + Yếu tố tự yếu tố miêu tả B cc bi biu cm: a M bi: Gii thiu i tng v nh hng cm xỳc b Thõn bi: Trỡnh by nhng suy ngh, tỡnh cm ca ngi vit mt cỏch c th c Kt bi: Khỏi quỏt li nhng n tng tỡnh cm sõu m nht v i tng TaiLieu.VN [...]...Ghi nh: 1 Nội dung Cảm xúc tâm trạng, tình cảm và đánh giá, nhận xét của người viết 2 Mục đích Cho người đọc thấy rõ nôi dung biểu cảm và đánh giá của người viết - Tuần Tiết 23 Bài Đặc điểm văn biểu cảm I TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM Văn Nội dung tình cảm chủ yếu Bài văn Tấm gương (Băng Sơn) Ca ngợi đức tính trung thực, ghét thói xu nịnh dối trá Đoạn văn: trích Những ngày thơ ấu (Nguyên Hồng) Tình cảm cô đơn, cầu mong giúp đỡ cảm thông TaiLieu.VN Cách biểu đạt tình cảm Mượn hình ảnh gương để bộc lộ tình cảm, cảmxúc  gián tiếp Trực tiếp lời than, tiếng kêu, câu hỏi biểu cảm…  trực tiếp Bố cục Phần: *MB: Giới thiệu cảm nghĩ Giới thiệu phẩm chất cao đẹp gương *TB: Trình bày cảm nghĩ Những phẩm chất cao đẹp gương *KB: Khẳng định cảm nghĩ Khẳng định lại phẩm chất II Ghi nhớ Mỗi văn biểu cảm tập trung biểu đạt tình cảm chủ yếu Để biểu đạt tình cảm ấy, ta chọn hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ tượng trưng (là đồ vật, loài hay tượng đó) để gửi gắm tình cảm, tư tưởng, biểu đạt cách biểu lộ trực tiếp nỗi niềm cảm xúc lòng Bài văn biểu cảm thường có bố cục phần Tình cảm phải rõ ràng, sáng, chân thực văn biểu cảm có giá trị Các phương thức biểu đạt Kiểu văn bản, phương thức biểu đạt Biểu cảm Tự Miêu tả TaiLieu.VN Mục đích giao tiếp Ví dụ Bày tỏ tình cảm, cảm Cổng trường mở ra, xúc Ca dao tình cảm gia đình, Sông núi nước Nam Trình bày diễn biến Thánh Gióng, việc Cuộc chia tay búp bê… Tái trạng thái Vượt thác, Lao vật, người xao… Phiếu tập Các văn sau thuộc phương thức biểu đạt nào? Mỗi phương thức biểu đạt nhằm mục đích gì? a Anh anh nhớ quê nhà, Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng dầm sương, Nhớ tát nước bên đường hôm nao b Tò vò mà nuôi nhện, Đến lớn, quyện Tò vò ngồi khóc tỉ ti, Nhện ơi, nhện hỡi, nhện đằng c Miệng cười thể hoa ngâu, Chiếc khăn đội đầu thể hoa sen Phiếu tập Văn Kiểu văn (Phương thức biểu đạt) Văn a Biểu cảm Mục đích giao tiếp Thể tình cảm Văn b Biểu cảm+Tự Trình bày chuỗi việc để biểu cảm Văn c Biểu cảm+Miêu tả Tái lại hình ảnh để biểu cảm TaiLieu.VN III Bài tập Đọc văn trả lời câu hỏi bài: HOA HỌC TRÒ Bài văn thể tình cảm gì? Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò văn biểu cảm này? Việc làm văn miêu tả hoa phượng lớp có khác so với việc miêu tả hoa phượng văn này? 4.Vì tác giả gọi hoa phượng hoa học trò? Văn bản: Hoa Học Trò a  Bài văn thể tình cảm gì? (Bày tỏ nỗi buồn nhớ xa trường, rời bạn) Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò văn biểu cảm này? (Miêu tả để bộc lộ tình cảm, cảm xúc) -> Nỗi buồn nhớ phải chia tay hè đến Văn bản: Hoa Học Trò Việc làm văn miêu tả hoa phượng lớp có khác so với việc miêu tả hoa phượng văn này? (Miêu tả để tái vật -> gợi rõ hình ảnh hoa phượng)  Vì tác giả gọi hoa phượng hoa học trò? (Loại hoa nở vào dịp kết thúc năm học -> biểu tượng chia li ngày hè học trò)  Văn bản: Hoa Học Trò b Hãy tìm mạch ý văn?  Đoạn 1: Nỗi buồn phải chia tay  Đoạn 2: Sự trống vắng hè  Đoạn 3: Cảm giác cô đơn -> Theo mạch cảm xúc Văn bản: Hoa Học Trò C Bài văn biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp?  Trực tiếp:Thể nỗi niềm: xa trường, rời bạn buồn xiết bao…  Gián tiếp: dùng hoa phượng nói hộ lòng người: Phượng nhớ, phượng khóc… III Bài tập Viết đoạn văn ngắn khoảng đến câu biểu cảm loài hoa em yêu (Tham khảo đoạn văn Hoa hải đường SGK/trang73) Dặn dò Học + ghi nhớ  Hoàn thiện phần luyện tập  Soạn bài: Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm  [...]... Đoạn 3: Cảm giác cô đơn -> Theo mạch cảm xúc Văn bản: Hoa Học Trò C Bài văn biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp?  Trực tiếp:Thể hiện nỗi niềm: xa trường, rời bạn buồn xiết bao…  Gián tiếp: dùng hoa phượng nói hộ lòng người: Phượng nhớ, phượng khóc… III Bài tập 2 Viết một đoạn văn ngắn khoảng 3 đến 5 câu biểu cảm về một loài hoa em yêu (Tham khảo đoạn văn Hoa hải đường SGK/trang73) Dặn dò Học bài + ghi.. .Văn bản: Hoa Học Trò Việc làm bài văn miêu tả hoa phượng ở lớp 6 có khác gì so BÀI GIẢNG NGỮ VĂN LỚP Tiết 26 ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM Kiểm tra cũ Thế văn biểu cảm? TaiLieu.VN Kiểm tra cũ Trả lời: Văn biểu cảm văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá người với giới xung quanh khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc TaiLieu.VN Đọc văn "Tấm gương" Tấm gương người bạn chân thật suốt đời mình, xu nịnh ai, dù dó kẻ vương giả uy quyền hay giàu sang hãnh tiến Dù gương có tan xương nát thịt nguyên lòng thẳng từ lúc mẹ cha sinh Nếu có mặt không xinh đẹp gương không nói dối, nịnh xằng xinh đẹp Nếu mặt nhọ, gương nhắc nhở Nếu buồn phiền cau có gương buồn phiền cau có theo để an ủi, sẻ chia cho người đỡ buồn phiền Hà Nội sầu - 2005khổ TaiLieu.VN Đọc văn "Tấm gương" Là người, dám tự bảo sáng suốt đời gương Thiếu kẻ ác độc, nịnh hót hớt lẻo, dối trá, có kẻ tham lam bảo trắng đen, gọi xấu tốt Không không soi gương, tư già đến trẻ, từ đàn ông đến đàn bà, soi gương nhiều chị chung ta, cô gái xinh đẹp thích soi gương Không hiểu ông Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi có lúc soi gương để buồn phiền cho gương mặt xấu xí mình, để làm phú TaiLieu.VN Đọc văn "Tấm gương" "Hoa sen giếng ngọc" tiếng bao đời Anh Trương Chi nữa, anh ngồi thuyền lơ lửng mặt sông, có soi vào dòng nước để tủi cho khuôn mặt mình, nên đành gửi long vào tiếng hát cho say đắm lòng cô gái cấm cung bao người khác nữa… thành câu chuyện đau buồn Có gương mặt đẹp soi vào gương hạnh phúc Nhưng hạnh phúc trọn vẹn có tâm hồn đẹp để soi vào gương lương tâm sâu thẳm mà lòng không hổ thẹn Hà Nội - 2005 bạn trung thuỷ tinh tráng bạc, người gương TaiLieu.VN Đọc văn "Tấm gương" Còn gương thuỷ tinh tráng bạc, người bạn trung thực, chân thành, thẳng thắn, không nói dối, nịnh hót hay độc ác với TaiLieu.VN Đọc đoạn văn "Trích ngày thơ ấu" - Nguyên Hồng Mẹ ơi! Con khổ mẹ ơi! Sao mẹ lâu thế? Mãi không về! Người ta đánh dám cướp lại đồ chơi mà người ta giằng lấy Người ta lại chửi chửi mẹ nữa! Mẹ xa con, mẹ có biết không ? TaiLieu.VN * Các đặc điểm văn biểu cảm: Mỗi văn biểu cảm tập trung biểu cảm tình cảm chủ yếu Mẹ ơi! Con khổ mẹ "Mẹ ơi! Sao mẹ lâu thế? Mãi không về! Người ta đánh dám cướp lại đồ chơi mà người ta giằng lấy Người ta lại chửi chửi mẹ nữa! Mẹ xa con, mẹ có biết không không?" TaiLieu.VN * Các đặc điểm văn biểu cảm: Để biểu đạt tình cảm ấy, người viết chọn hịnh ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng (là đồ vật, loài hay tượng đó) để gửi gắm tình cảm, tư tưởng, biểu thị cách thổ lộ trực tiếp nỗi niềm, cảm xúc lòng TaiLieu.VN 10 * Em chia đoạn, tìm ý đoạn văn "Tấm gương" cho biết mối quan hệ mở kết bài: I Mở bài: "Từ đầu .đến ." * Ý: II Thân bài: Từ đâu đến đâu Ý: II Kết bài: Từ đâu đến đâu Ý: TaiLieu.VN 11 * Đáp án: I Mở bài: Từ đầu đến: “sinh nó" * Ý: Nêu cảm xúc II Thân bài: Từ "Nếu ai” đến: “hổ thẹn" Ý: Nói đức tính gương II Kết bài: Còn lại Ý: Khẳng định cảm xúc * Mở kết có quan hệ gắn bó, thống làm thể rõ chủ đề TaiLieu.VN 12 * Các đặc điểm văn biểu cảm: Bài văn biểu cảm thường có bố cục ba phần văn khác TaiLieu.VN 13 * Các đặc điểm văn biểu cảm: Tình cảm văn phải rõ ràng, sáng, chân thực biểu cảm có giá trị TaiLieu.VN 14 Ghi nhớ:  Mỗi văn biểu cảm tập trung biểu đạt tình cảm chủ yếu  Để biểu đạt tình cảm ấy, người viết chọn hịnh ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng (là đồ vật, loài hay tượng đó) để gửi gắm tình cảm, tư tưởng, biểu thị cách thổ lộ trực tiếp nỗi niềm, cảm xúc lòng  Bài văn biểu cảm thường có bố cục ba phần văn khác  Tình cảm văn phải rõ ràng, sáng, chân thực biểu cảm có giá 15 trị TaiLieu.VN Em cho biết mục đích phương thức văn biểu cảm văn miêu tả khác nào? Bảng so sánh mục đích, phương thức văn biểu cảm văn miêu tả Miêu tả Biểu cảm Mục đích Tái trạng thái vật Phương thức - Tả (chủ yếu) - Cảm (chủ yếu) - Cảm (thứ yếu) - Tả (thứ yếu) TaiLieu.VN Biểu đạt tình cảm, cảm xúc 16 LUYỆN TẬP Bài tập 1: Đọc văn "Hoa học trò" trả lời câu hỏi? HOA HỌC TRÒ Phượng nở Phượng rơi Bao có hoa phượng rơi, có hoa phượng nở Nghỉ hè đến Học sinh sửa soạn nhà Nhà chưa về, vui gia đình đâu chả thấy, thấy xa trường, rời bạn, buồn xiết bao! Những tình duyên bạn bè đến ... mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo TẬP LÀM VĂN: TIẾT 23 ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM I TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM Ví dụ TẤM GƯƠNG Tấm gương người bạn chân... bày cảm nghĩ Những phẩm chất cao đẹp gương *KB: Khẳng định cảm nghĩ Khẳng định lại phẩm chất ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM I TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM Ví dụ  Nhận xét Bài văn biểu cảm. .. với ,khi học sinh rồi!   “THEO XUÂN DIỆU” ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM I TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM II LUYỆN TẬP Bài tập a.- Bài văn thể tình cảm gì? -> Bày tỏ nỗi buồn nhớ phải xa trường,