Kinh nghiệm tổ chức một số mô hình hoạt động đoàn nhằm thúc đẩy phát triển toàn diện của đoàn viên thanh niên trường THPT cẩm thủy 2

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT CẨM THỦY SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM TỔ CHỨC MỘT SỐ MƠ HÌNH HOẠT ĐỘNG ĐỒN NHẰM THÚC ĐẨY SỰ PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN CỦA ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN TRƯỜNG THPT CẨM THỦY Người thực hiện: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Chức vụ: Bí thư đồn trường SKKN thuộc lĩnh mực (mơn): Cơng tác Đồn THANH HỐ NĂM 2017 Mục Lục STT Mục Trang I- PHẦN MỞ ĐẦU 01 Lí chọn đề tài 01 Mục đích nghiên cứu 02 Đối tượng nghiên cứu 02 Phương pháp nghiên cứu 02 II - NỘI DUNG 02 Cơ sở lí luận 02 Thực trạng vấn đề 02 3.Cách thức tiến hành số mơ hình hoạt động Đoàn 03 10 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 12 11 III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 13 12 Tài liệu tham khảo 14 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài : Kinh nghiệm tổ chức số mơ hình hoạt động Đồn nhằm thúc đẩy phát triển toàn diện Đoàn viên niên trường THPT Cẩm Thủy I- PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thanh niên lực lượng xã hội to lớn, nhân tố quan trọng định tương lai, vận mệnh dân tộc; lực lượng chủ yếu nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm cơng việc địi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe sáng tạo Thanh niên độ tuổi sung sức thể chất phát triển trí tuệ, ln động sáng tạo, muốn tự khẳng định [2] Hội nghị lần thứ Trung ương khóa X khẳng định “ Thanh niên đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực người.” Trong phận niên nhà trường THPT công dân làm chủ tương lai sau Ở trường THPT Cẩm Thủy 2, đạo Cấp ủy Đảng, Ban giám hiệu tổ chức Đoàn thể…trong hội đồng giáo dục coi trọng việc giáo dục Đoàn viên niên ( ĐVTN) phát triển toàn diện – sẵn sàng hội nhập với bốn tiêu chí: “ Tự tin – Năng động – Thông minh – Sáng tạo” Là bí thư Đồn trường trường THPT thuộc miền núi , tơi nhận thấy việc phát triển tồn diện cho ĐVTN việc làm khó khăn.Trong năm gần đây, phát triển xã hội, ĐVTN quan tâm đến hoạt động bên trường học mà bị lôi kéo thú vui bên trường học Các hoạt động Đoàn nhà trường thực số nhóm học sinh đội văn nghệ, đội cờ đỏ, đội báo tường… Ngun nhân nội dung, hình thức sinh hoạt hoạt động Đồn cịn thiếu hấp dẫn, sáng tạo, chưa theo kịp chuyển động tình hình niên yêu cầu tập hợp niên giai đoạn nay, vai trị Đồn viên chưa phát huy, phận đồn viên cịn thụ động, ý thức xây dựng tổ chức chưa cao Phần lớn Đoàn viên niên chưa tự tin để thể hết khả lĩnh vực Một số em quan tâm đến việc học mà không tham gia vào hoạt động khác Ngược lại số em thích hoạt động học tập Xuất phát từ thực trạng , mục tiêu nêu trên, để hoạt động Đoàn trường THPT đạt kết cao phát huy hết khả Đồn viên niên tơi bám sát vào việc thay đổi phương thức cách khoa học phù hợp tình hình mới, yêu cầu mới, phù hợp tâm sinh lý học sinh nay, Tôi tập trung nghiên cứu chọn đề tài: “Kinh nghiệm tổ chức số mơ hình hoạt động Đồn nhằm thúc đẩy phát triển toàn diện Đoàn viên niên trường THPT Cẩm Thủy 2” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Đề tài nghiên cứu để thúc đẩy phát triển tồn diện ĐVTN thơng qua hoạt động Đoàn ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: ĐVTN trường THPT Cẩm Thủy PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Lập kế hoạch nghiên cứu - Chia giai đoạn nghiên cứu - Soạn thảo nội dung: Kiểm tra, giám sát việc làm thực tế, từ rút học kinh nghiệm II - NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị - xã hội niên Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đồn bao gồm niên tiên tiến, phấn đấu mục tiêu, lý tưởng Đảng độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh [1] Đồn TNCS Hồ Chí Minh thành viên hệ thống trị, hoạt động khn khổ Hiến pháp Pháp luật nước CHXHCN Việt Nam Đoàn phối hợp với quan nhà nước, đoàn thể tổ chức xã hội, tập thể lao động gia đình chăm lo giáo dục, đào tạo bảo vệ thiếu nhi; tổ chức cho Đoàn viên, niên tích cực quản lý nhà nước xã hội [1] Đồn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường (Đồn trường) phát huy vai trò, trách nhiệm nhằm xây dựng hệ học sinh, sinh viên phát triển tồn diện, có đạo đức tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ kỹ nghề nghiệp, giàu lịng u nước, có lối sống đẹp, có lý tưởng cách mạng lĩnh văn hoá người Việt Nam [1] THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ 2.1.Tìm hiểu đặc điểm tình hình Đồn Trường THPT Cẩm Thủy a.Thuận lợi: - Ban thường vụ Đồn Trường nhiệt tình lĩnh có trách nhiệm cơng tác - Chi đồn giáo viên trường THPT Cẩm Thủy gồm đồng chí nhiệt tình, động, lực lượng nịng cốt hỗ trợ cơng tác Đoàn - Cấp ủy ban giám hiệu quan tâm tạo điều kiện cho Đoàn trường hoạt động - Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn tạo điều kiện hoạt động cho Chi Đồn Đồn trường hồn thành nhiệm vụ b.Khó khăn: - Bí thư, Phó Bí Thư Đồn Trường người nên chưa có kinh nghiệm cơng tác Và cơng tác kiêm nhiệm nên mặt kỹ Đồn cịn hạn chế, chưa xác định chức nhiệm vụ vị trí cụ thể Chưa chủ động tham mưu cấp uỷ công tác niên - BCH Đoàn trường phần lớn học sinh nên q trình hoạt động đơi cịn nhiều dè dặt, thiếu kinh nghiệm, tinh thần tự phê bình phê bình chưa cao 2.2 Tìm hiểu tâm tư nguyện vọng học sinh về cơng tác Đồn nhà trường Để cơng tác Đồn phát triển chủ động tham gia ĐVTN điều thiếu Tơi lấy phiếu thăm dị 700 ĐVTN toàn trường kết sau: Số ĐVTN Có thích tham gia hoạt động Đồn khơng? Đã tham gia Có thích phát hoạt động triển tồn diện Đồn chưa? khơng? Có 650 200 700 Không 50 500 Từ bảng thống kê trên, nhận thấy điều Đồn trường chưa làm hiểu em ĐVTN cần gì.Cần phải tạo thêm nhiều sân chơi cho em để từ em tự hồn thiện, tự khẳng định thân Điều địi hỏi lĩnh người phụ trách, cần biết dũng cảm từ chối điều cho khơng thiết thực, chưa phù hợp Từ đưa mơ hình hoạt động phù hợp để đáp ứng nhu cầu phát triển toàn diện ĐVTN 3.CÁCH THỨC TIẾN HÀNH MỘT SỐ MƠ HÌNH HOẠT ĐỘNG ĐOÀN Căn vào thuận lợi khó khăn nắm bắt tâm tư nguyện vọng ĐVTN lập kế hoạch tổ chức hoạt động năm học xin ý kiến cấp ủy Ban giám hiệu Sau số mơ hình hoạt động Đồn trường năm học 3.1 Mơ hình “Thi viết phần mềm”: * Mục đích: Giúp ĐVTN có hiểu biết lĩnh vực cơng nghệ thơng tin, có tư sáng tạo việc tổ chức mảng quản lý đoàn trường * Nội dung: Đoàn trường phát động thi “Thi viết phần mềm” với nội dung cho trước.Ví dụ như: Phần mềm quản lý số lượng xếp loại ĐVTN, Phần mềm tính điểm theo dõi cờ đỏ, Phần mềm tổng hợp kết thi đua….ĐVTN đăng ký tham gia viết phần mềm Đoàn trường chọn chương trình hay để trao giải thưởng * Cách thức tiến hành: Bước 1: Xây dựng kế hoạch trình cấp uỷ Ban giám hiệu Bước 2: Phân công nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân chủ chốt Ví dụ: người phụ trách mảng lập kế hoạch phổ biến kế hoạch; người phụ trách kiểm tra tính tiện ích phần mềm Bước 3: Phổ biến mơ hình trước tồn trường đưa hướng dẫn cụ thể chi đoàn Bước 4: Thường xuyên theo dõi, nhắc nhở, động viên ĐVTN tham gia Bước 5: Tiến hành, tổng kết trao thưởng * Kết đạt được: Sau phát động sáng tạo phần mềm quản lý đoàn trường, ĐVTN gửi nhiều sản phẩm chọn phần mềm hay trao giải sau: giải nhất: giải 300.000 giải nhì: giải 200.000 giải ba: giải 100.000 * Đánh giá việc thực mơ hình: Qua việc phát động “Thi viết phần mềm” có nhiều ĐVTN quan tâm đến lĩnh vực cơng nghệ thơng tin có hội thể biến am hiểu thành sản phẩm có ích Cũng thơng qua em ĐVTN tìm hiểu ứng dụng mơn tin học, tốn học nhiều hơn, giúp kết học tập cao Hình ảnh phần mềm tổng hợp kết theo dõi nề nếp 3.2 Mơ hình “ Hội thi trị chơi dân gian”: * Mục đích: Giúp tất ĐVTN rèn luyện sức khỏe ,có thể tự tin, tích cực tham gia hoạt động * Nội dung: Đoàn trường tổ chức “ Hội thi trò chơi dân gian” để chào mừng ngày lễ lớn 20/10, 20/11,8/3, 26/3… Các trò chơi bao gồm: cà kheo, ném còn, nhảy bao bố, đẩy gậy, kéo co….Đối với trị chơi, chi đồn đăng ký 1nam, nữ (hoặc đội nam, đội nữ) tham gia thi đấu Đoàn trường trao giải thưởng cho đội thắng trao giải toàn đoàn cho chi đồn đạt thành tích cao * Cách thức tiến hành: Bước 1: Xây dựng kế hoạch trình cấp uỷ Ban giám hiệu.Dự trù kinh phí tổ chức Bước 2: Phân công nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân chủ chốt Ví dụ: người phụ trách mảng lập kế hoạch phổ biến kế hoạch; người phụ trách thành lập tổ trọng tài, ban thư ký, phục vụ; người phụ trách theo dõi lập danh sách thi đấu; người phụ trách theo dõi kết Bước 3: Phổ biến mơ hình trước tồn trường đưa hướng dẫn cụ thể chi đoàn Bước 4: Thường xuyên theo dõi, nhắc nhở, động viên ĐVTN tham gia Bước 5: Tiến hành, tổng kết trao thưởng thưởng * Kết đạt được: Sau phát động “ Hội thi trò chơi dân gian” ĐVTN chi đoàn hào hứng đăng ký tham gia Các em tích cực luyện tập nhà sau buổi học trường Đoàn trường trao giải cho cá nhân tập thể đạt giải sau: Giải cá nhân: ( Tính riêng nội dung thi) giải nhất: giải 100.000 giải nhì: giải 70.000 giải ba: giải 50.000 giải KK: giải 30.000 Giải tập thể: ( Tính điểm tổng cộng cho tất nội dung thi) giải nhất: giải 200.000 giải nhì: giải 150.000 giải ba: giải 100.000 * Đánh giá việc thực mơ hình: Qua việc tổ chức “ Hội thi trị chơi dân gian”có thể thấy khơng khí trường học sôi rõ rệt Các em ĐVTN luyện tập Qua sức khỏe em ngày nâng cao, Sự tự tin tinh thần đồng đội tăng lên rõ rệt Hình ảnh hội thi trị chơi dân gian 3.3 Mơ hình “Báo tri thức trẻ”: * Mục đích: Giúp ĐVTN tất chi đồn tự tin, tích cực tìm kiếm thơng tin, đầu tư ý tưởng phát huy khả sáng tạo, mỹ thuật, khả trình bày * Nội dung: Đồn trường u cầu tuần có chi đồn thực tờ báo tri thức trẻ ( báo bảng) chủ đề tự chọn theo chủ đề tháng Đoàn trường chọn tờ báo có nội dung hình thức đẹp để trao giải thưởng kỳ trao thưởng lần * Cách thức tiến hành: Bước 1: Xây dựng kế hoạch Bước 2: Phân công nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân chủ chốt Ví dụ: người phụ trách mảng lập kế hoạch phổ biến kế hoạch; người phụ trách theo dõi, chấm điểm tổng hợp kết Bước 3: Phổ biến mơ hình trước tồn trường đưa hướng dẫn cụ thể chi đoàn Bước 4: Thường xuyên theo dõi, nhắc nhở, động viên chi đoàn tham gia Bước 5: Tiến hành, tổng kết trao thưởng * Kết đạt được: Sau kỳ có nhiều tờ báo với nội dung đặc sắc, hình thức phong phú Đồn trường chọn trao thưởng sau: giải nhất: giải 200.000 giải nhì: giải 150.000 giải ba: giải 100.000 * Đánh giá việc thực mơ hình: Qua việc tổ chức mơ hình “ Báo tri thức trẻ” thấy thay đổi rõ rệt tham gia phong trào chi đoàn Các chi đoàn thi đua với xem lớp viết tờ báo hay hơn, đẹp Có thể thấy thành viên chi đồn góp phần vào cơng việc chung đặt tên đầu báo, sáng tác sưu tầm nội dung báo, vẽ trang trí minh họa cho báo… Nhiều em thể khả sáng tác văn thơ, hội họa… Các tờ báo đời học sinh tồn trường theo dõi bình luận sơi Có thể thấy sân chơi tốt cho em học sinh thể đoàn kết chi đồn Hình ảnh báo tri thức trẻ 3.4 Mơ hình “ Tìm kiếm tài Cẩm Thủy 2” * Mục đích: Giúp tất ĐVTN tự tin thể khiếu * Nội dung: Mỗi chi đoàn đăng ký tối thiểu tiết mục Các tiết mục tài lĩnh vực hát, nhảy, múa, vẽ, xiếc, ảo thuật, chơi nhạc cụ, võ thuật….Các thí sinh trải qua vòng loại buổi chung kết biểu diễn trước toàn trường * Cách thức tiến hành: Bước 1: Xây dựng kế hoạch trình cấp uỷ Ban giám hiệu Dự trù kinh phí tổ chức Bước 2: Phân công nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân chủ chốt Ví dụ: người phụ trách mảng lập kế hoạch phổ biến kế hoạch; người phụ trách tổ chức thi, người phụ trách theo dõi kết trao thưởng Bước 3: Phổ biến mơ hình trước toàn trường đưa hướng dẫn cụ thể chi đoàn Bước 4: Thường xuyên theo dõi, nhắc nhở, động viên ĐVTN tham gia Bước 5: Tiến hành, tổng kết trao thưởng * Kết đạt được: Sau thơng báo tổ chức thi có nhiều tiết mục đăng ký tham gia Sau vòng chung kết, Đoàn trường chọn trao thưởng cho tiết mục đặc sắc nhất: giải nhất: giải 200.000 giải nhì: giải 150.000 giải ba: giải 100.000 giải KK: giải 50.000 * Đánh giá việc thực mơ hình: Qua việc tổ chức mơ hình “ Tìm kiếm tài Cẩm Thủy 2” thấy thay đổi rõ rệt tự tin học sinh việc tham gia phong trào đoàn trường Trước em khơng bộc lộ tài mình, có nhóm bạn thân biết đến sau thi em mạnh dạn đăng ký đầu tư thời gian để tập luyện Khi biểu diễn trước đám đông em tự tin để khẳng định thân Thơng qua thi em tự học hỏi lẫn để hiểu biết thêm nhiều lĩnh vực âm nhạc, mỹ thuật, thể dục thể thao, sân khấu điện ảnh… từ có nhu cầu phát triển tồn diện thân Hình ảnh thi “ Tìm kiếm tài Cẩm Thủy 2” 3.5 Mơ hình “Cuộc thi kiến thức” Hàng tuần, vào sáng thứ 2, nhà trường tổ chức tiết chào cờ Tuy nhiên có tuần nội dung chào cờ ít, thời gian dư tiết tương đối nhiều Vì Đồn trường tổ chức mơ hình “Cuộc thi kiến thức” với nội dung cách thức tiến hành sau: * Mục đích: Giúp ĐVTN tất chi đồn tích cực tìm hiểu tự tin thể vốn kiến thức lĩnh vực, đồng thời rèn luyện kỹ sống thơng qua tình giao tiếp * Nội dung: Đoàn trường chọn đội chơi, đội gồm thành viên đến từ khối 10, 11, 12 Các thành viên lấy chi đoàn khác Sau chi đoàn tham gia hết chơi vịng lại Sẽ có gói câu hỏi trả lời nhanh lĩnh vực tình tham gia giao thơng vi phạm pháp luật Khi câu hỏi đưa ra, đội có tín hiệu trả lời trước giành quyền trả lời Trả lời sai câu hỏi giành cho khán giả Đội có số câu trả lời nhiều tương ứng với điểm số cao giành chiến thắng Đội thắng cộng 10 điểm cho chi đồn thàn viên Khán giả trả lời cộng điểm cho chi đoàn Điểm thưởng tính vào điểm tổng kết thi đua cuối kỳ chi đoàn Sau tuần thay đổi hình thức thi thay đổi giải thưởng * Cách thức tiến hành: Bước 1: Xây dựng kế hoạch trình cấp uỷ Ban giám hiệu Bước 2: Phân công nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân chủ chốt Ví dụ: người phụ trách mảng lập kế hoạch phổ biến kế hoạch; người phụ trách tổ chức thi, người phụ trách theo dõi kết trao thưởng Bước 3: Phổ biến mơ hình trước tồn trường đưa hướng dẫn cụ thể chi đoàn Bước 4: Tiến hành thực Bước 5: Tổng kết * Kết đạt được: Sau tuần, số lượng học sinh xung phong tham gia thi nhiều Học sinh lớp thấy hứng thú với tiết chào cờ * Đánh giá việc thực mơ hình: Qua việc tổ chức mơ hình “Cuộc thi kiến thức” thấy em học sinh ngày tự tin để thể vốn hiểu biết lĩnh vực Các em biết quan tâm đến việc trả lời để mang điểm thưởng cho lớp Từ đồn kết thành viên lớp nâng cao phong trào thi đua nhà trường tiếp tục diễn sôi nổi, đạt hiệu cao Cũng thông qua mơ hình này, học sinh hiểu rõ quy định pháp luật, luật lệ an tồn giao thơng, kỹ sống tham gia xử lý tình huống….Có thể thấy mơ hình mang lại lợi ích to lớn Hình ảnh số “Cuộc thi kiến thức” 3.6 Mơ hình “ Lễ tri ân trưởng thành cho học sinh khối 12” 18 tuổi – Tuổi ước mơ, hoài bão, tuổi trưởng thành hết tuổi cảm xúc yêu thương Sau năm gắn bó với ngơi trường cấp u dấu nơi có thầy cô bạn bè Đến giời phút chia tay nói hết lời? Hiểu suy nghĩ đó, Đồn trường tổ chức mơ hình “ Lễ tri ân trưởng thành cho học sinh khối 12” với nội dung cách thức tiến hành sau: * Mục đích: Giúp ĐVTN tất lớp 12 trao gửi tình cảm dành cho cha mẹ, thầy cơ, bạn bè Qua rèn luyện cho em tình u thương tính nhân văn cao đẹp * Nội dung: Đoàn trường tuyển chọn số tiết mục văn nghệ, số viết hay kỷ niệm học sinh lớp 12 gia đình ,thầy cơ, bạn bè Đồng thời có viết kỷ niệm thầy cô dành cho học sinh Bài viết hay đọc buổi lễ Đan xen vào số trị chơi như: Thay lời muốn nói, bong bóng ước mơ…để học sinh nói lên hết tâm tư, tình cảm, nguyện vọng * Cách thức tiến hành: Bước 1: Xây dựng kế hoạch trình cấp uỷ Ban giám hiệu Bước 2: Phân công nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân chủ chốt Ví dụ: người phụ trách mảng lập kế hoạch phổ biến kế hoạch; người phụ trách tổng hợp viết hay, người phụ trách tổ chức trò chơi văn nghệ… Bước 3: Phổ biến mơ hình trước toàn trường đưa hướng dẫn cụ thể chi đoàn 10 Bước 4: Thường xuyên theo dõi, nhắc nhở, động viên ĐVTN giáo viên tham gia Bước 5: Tiến hành buổi lễ * Kết đạt được: Sau thơng báo tổ chức có nhiều viết hay ĐVTN dành cho cha mẹ, thầy cô bạn bè Cũng có viết xúc động tình cảm thầy dành cho học sinh Có thể thấy tình cảm ĐVTN cuối cấp nâng cao đẹp đẽ lên nhiều * Đánh giá việc thực mơ hình: Qua việc tổ chức mơ hình “ Lễ tri ân trưởng thành cho học sinh khối 12” thấy cung bậc cảm xúc tuyệt vời mà người dành cho Qua buổi lễ này, lớn giáo dục tình yêu thương cho học sinh để dù em đâu, làm nguồn cội tình cảm níu giữ em, định hướng cho em trở thành người lương thiện, có ích, có văn hóa Hình ảnh “ Lễ tri ân trưởng thành cho học sinh khối 12” 11 HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sau áp dụng mơ hình năm học, tơi lấy phiếu thăm dò ĐVTN với câu hỏi ban đầu thu kết sau: Số học sinh Có thích tham gia hoạt động Đồn khơng? Đã tham gia Có thích phát hoạt động triển tồn diện Đồn chưa? khơng? Có 700 600 700 Không 100 Như với việc áp dụng mơ hình hoạt động đồn, tơi giúp ĐVTN toàn trường hiểu tổ chức Đoàn nhiều hơn, tích cực tham gia phong trào tự tin thể Quan trọng em tự rèn luyện lĩnh vực để phát triển tồn diện thân đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội 12 III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ - Kết luận: Sau áp dụng tổ chức số mơ hình hoạt động Đồn tơi nhận thấy học sinh tồn trường có điều kiện để phát triển tồn diện, đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội Đây kinh nghiệm thân, mong đóng góp chân thành bạn bè đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm đầy đủ hoàn thiện - Kiến nghị: Bên cạnh việc tổ chức mơ hình cho học sinh có thêm nhiều sân chơi để phát triển tồn diện, tơi có số kiến nghị sau: + Huyện Đoàn Tỉnh Đoàn cần phát động thêm nhiều thi dành cho học sinh THPT + Tạo diễn đàn trao đổi kinh nghiệm cơng tác đồn đồng nghiệp huyện, khu vực XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 28 tháng 03 năm 2017 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết Nguyễn Thị Hồng Hạnh 13 Tài liệu tham khảo Hướng dẫn nghiệp vụ cơng tác Đồn – Nhà xuất Thanh niên – 2013 Nghị 25 – Ban chấp hành trung ương khóa 10 14 ... KIẾN NGHỊ 13 12 Tài liệu tham khảo 14 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài : Kinh nghiệm tổ chức số mơ hình hoạt động Đồn nhằm thúc đẩy phát triển toàn diện Đoàn viên niên trường THPT Cẩm Thủy I- PHẦN... tình hình mới, yêu cầu mới, phù hợp tâm sinh lý học sinh nay, Tôi tập trung nghiên cứu chọn đề tài: ? ?Kinh nghiệm tổ chức số mơ hình hoạt động Đồn nhằm thúc đẩy phát triển toàn diện Đoàn viên niên. .. Đoàn viên niên trường THPT Cẩm Thủy 2? ?? MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Đề tài nghiên cứu để thúc đẩy phát triển tồn diện ĐVTN thơng qua hoạt động Đồn ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: ĐVTN trường THPT Cẩm Thủy PHƯƠNG