Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 15

Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 LỊCH BÁO GIẢNG (Thực từ ngày 9/12 đến 13/12 /2013) Thứ Môn Tiết Tên dạy Tập đọc- KC Tập đọc- KC 9/12 Toán Thể dục Chào cờ Đạo đức Chính tả 10/12 Toán Thủ công 43 44 71 29 15 15 29 72 15 Hũ bạc người cha Hũ bạc người cha Chia số ba chữ số cho số chữ số Tiếp tục hoàn thiện thể dục Tập trung toàn trường Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Hũ bạc người cha(Nghe-viết) Chia số ba chữ số cho số chữ số Cắt dán chữ V Tập đọc Toán 11/12 Tập viết TN-XH Âm nhạc 45 73 15 29 15 Nhà rông Tây Nguyên Giới thiệu bảng nhân Ôn chữ hoa L Các hoạt động thông tin Học hát Bài Ngày mùa vui Chính tả 12/12 Toán LT & câu Mỹ thuật 30 74 15 15 Nhà rông Tây Nguyên (Nghe-viết) Giới thiệu bảng chia So sánh Tập nặn tạo dáng: Nặn vật Tập làm văn TN-XH 13/12 Toán Thể dục Sinh hoạt 15 30 75 30 15 Giới thiệu tổ em Hoạt đông nông nghiệp Luyện tập Bài thể dục PTC Sinh hoạt lớp+Sao Thứ hai ngày tháng 12 năm 2013 TẬP ĐỌC(Tiết 42+43) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I.Mục tiêu: *Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyên với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động aon ngườichính nguồn tạo nên cải (trả lời CH1, 2, 3, 4) *Kể chuyện Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 - Sắp xếp lại tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ *Kĩ sống: Tự nhận thức, lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy- học -Tranh minh họa SGK III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá - 2HS lên bảng đọc “Nhớ Việt Bắc” B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Nhắc lại đề 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc từ khó, ngắt nghỉ dấu câu *Cách tiến hành: - Gv đọc mẫu - Nghe, đọc thầm theo + Đọc câu: - Nối tiếp HS đọc - Yêu cầu đọc theo dõi giúp đỡ, chỉnh sửa câu.(Đọc vòng) lỗi + Đọc đoạn: - Đọc đoạn theo - Nêu yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn GV - Theo dõi giúp đỡ hướng dẫn ngắt nghỉ - Đọc đoạn trước lớp ý ngắt nghỉ - HS nối tiếp đọc bài, lớp + Đọc nhóm: theo dõi SGK - Gọi HS đọc - Mỗi nhóm có HS đọc, nghe - Tổ chức cho HS đọc nhóm bạn đọc nhận xét bạn đọc - Tổ chức cho HS đọc - Nhóm thi đọc nối tiếp - Cùng lớp nhận xét tuyên dương b.Hoạt động2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải *Cách tiến hành: - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Yêu câu đọc SGK - Câu chuyện có nhân vật? Đó ? - Câu chuyện có nhân vật, ông - Ông lão muốn trai trở thành người lão, bà lão, cậu trai - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? Lớp đọc thầm đoạn –5 nối tiếp - Khi ông lão vứt tiền vào bếp người trả lời làm gì? Vì sao? - Câu văn nói lên ý nghĩa câu chuyện? GV chốt: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải c.Hoạt động3: Luyện đọc lại Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 *Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời - Chia nhóm đọc theo vai người dẫn chuyên với lời nhân vật - Nhóm thi đọc theo vai trước *Cách tiến hành: lớp - Yêu cầu HS đọc theo vai - Nhận xét tuyên dương KỂ CHUYỆN *Gv nêu nhiệm vụ : Gv nêu yêu cầu -Lắng nghe tiết kể chuyện d.Hoạt động4: HD HS kể lại câu chuyện theo tranh *Mục tiêu: Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ *Cách tiến hành: - Sắp xếp lại tranh thứ tự - Treo tranh câu chuyện - Nêu kết xếp tranh, lớp nhận - Nhận xét sửa chữa xét - Nêu nội dung tranh - Từng cặp HS nhìn tranh kể lại câu - Gv nhận xét, tuyên dương HS kể chuyện hay - HS tiếp kể câu chuyện C.Củng cố dặn dò: -1HS kể câu chuyện - Nhận xét tiết học - Dặn dò ********************************** TOÁN(TIẾT 71) CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/Mục tiêu: - Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư * Điều chỉnh: Giảm tải BT1 cột II/Chuẩn bị: - Bảng phụ viết tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá - HS lên bảng làm giao nhà B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Nhắc lại đề 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Tìm hiểu *Mục tiêu: Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư) *Cách tiến hành: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 * Phép chia 648 : = ? - Viết bảng: 648 : = ? Nêu yêu cầu: - Nhận xét bổ sung nhắc lại cách thực tính chia số có chữ số * HD phép chia 236: 5= ? - Tổ chức b.Hoạt động2: Luyện tập *Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập *Cách tiến hành: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề - Nhận xét chữa Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt - HD giải: Thực phép chia - Nhận xét chữa cho điểm Bài 3: - Treo bảng phụ có sẵn mẫu - Giảm lần ta làm nào? - Giảm đơn vị ta làm nào? - Nhận xét chữa C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng - HS bảng nêu lại cách thực tính, lớp nhận xét 648 : = 216 - Thực theo yêu cầu GV - Một HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, lớp làm vào bảng - HS đọc đề SGK học sinh xếp: hàng 234 học sinh xếp: ? hàng - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - – HS đọc đề - Ta lấy số chia cho -Ta lấy số trừ đơn vị Tự làm vào - HS đọc kết cách làm *********************************** THỂ DỤC(TIẾT 30) HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Có GV chuyên ********************************** CHÀO CỜ(TIẾT15): TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN Chào cờ Triển khai kế hoạch tuần 15 **************************************************************** Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2013 ĐẠO ĐỨC(TIẾT 15) QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Đ/C Hiền soạn dạy ***************************************** CHÍNH TẢ(TIẾT29)NGHE VIẾT HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I.Mục tiêu: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 - Nghe – viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm Bt điền tiếng có vần ui/uôi (BT 2) - Làm BT a/b II.Đồ dùng dạy – học - Chuẩn bị tập SGK III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học - HS lên bảng viết “đàn trâu, no A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá nê, màu sắc, trầu”, lớp viết bảng B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Nhắc lại đề 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: HD viết tả *Mục tiêu: Nghe- Viết đúng, trình bày hình thức văn xuôi *Cách tiến hành: + Tìm hiểu đoạn viết - Theo dõi - Đọc viết - 1HS đọc lại - Lời nói người cha viết - Sau dấu hai chấm xuống dòng, nào? viết chữ hoa đầu câu +Viết đúng: - Tìm chữ dễ viết sai bài? - Nối tiếp nêu phân tích - Nhận xét sửa sai - Đọc lại - Viết bảng + Viết tả - Viết vào - Đọc câu +Soát lỗi - Nhìn bảng,đổi soát lỗi - Treo bảng mẫu - Đọc lại + Chấm - Chấm 5- b.Hoạt động2: Luyện tập *Mục tiêu: Làm Bt điền tiếng có vần ui/uôi *Cách tiến hành: - HS đọc đề Bài 2: Điền ui/ uôi - HS lên bảng, lớp làm vào - Yêu cầu: Điền ui/ uôi - Nhận xét chữa cho điểm mũi dao, muỗi hạt muối , múi bưởi núi lửa, nuôi nấng Bài 3: tuổi trẻ, tủi thân - Yêu cầu: Tìm từ theo nghĩa cho trước - 1HS đọc đề - Nhận xét chữa - 1HS đọc gợi ý HS đọc trả lời sót, xôi, sáng C Củng cố – dặn dò Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 - Nhận xét tiết học - Dặn dò ********************************** TOÁN(TIẾT 72 ) CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu - Biết đặt tính tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị * Điều chỉnh: Giảm BT1 cột II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá - HS lên bảng làm giao nhà B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Nhắc lại đề 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Hd hs thực phép chia *Mục tiêu: Biết đặt tính tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ chữ số với trường hợp thương cĩ chữ số hàng đơn vị *Cách tiến hành: -Viết bảng 560 : = ? - HS lên bảng thực Lớp - HD thực phép chia làm vào bảng * Phép chia 632 : = ? - Nêu cách thực + Gv kết luận chung - Thực tương tự b.Hoạt động2: Luyện tập *Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập *Cách tiến hành: Bài 1: - HS lên bảng làm bài, lớp làm - Nêu yêu cầu: bảng - Nhận xét cho điểm - Mỗi HS bảng nêu Bài 2: - Yêu cầu đọc đề + Một năm có ngày? + Một tuần có ngày? cách thực - HS đọc yêu cầu SGK: - Một năm có 365 ngày - Một tuần lễ có ngày + Muốn biết năm có tuần - Thực phép chia 365 :7 lễ có ngày ta làm nào? Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 Bài 3: - Treo bảng phụ - HS đọc toán - Phép tính sai chỗ nào, thực - Thảo luận làm lạo cho - Một số cặp trình bày C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học ****************************** THỦ CÔNG(TIẾT15): CẮT, DÁN CHỮ V I/ MỤC TIÊU: - HS biết cách kể, cắt, dán chữ V quy trình - GD HS yêu thích môn học II/ ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ V cắt sẵn mẫu chữ V cắt rời từ giấy màu - Giấy TC, kéo, hồ, thước III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài cũ: - KT CB đồ dùng cho tiết học HS - Nhận xét cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS a) GT bài, ghi bảng b) Nội dung: * Hoạt đông 1: Quan sát nhận xét mẫu - HS quan sát mẫu nêu nhận xét ? Nhận xét chữ mẫu - GV gấp cho HS quan sát * Hoạt động 2: HD mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Cắt hình chữ nhật chiều cao ô, - Chữ Vcao ô, rộng 3ô, nét rộng 1ô rộng ô Có nửa trùng lên khít - Đánh dấu điểm để cắt chữ V - HS quan sát làm mẫu Bước 2: Cắt chữ V - Gấp đôi HCN kể theo đường thẳng dấu, bỏ phần gạch chéo Bước 3: Dán chữ V * Hoạt động 3: HS thực hành - HS thực hành cắt - GV uốn nắn, giúp HS chậm - HS thực hành theo nhóm để cắt Bước 4: HD HS trình bày SP - Các nhóm trình bày SP nhóm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, đánh giá sản phẩm - Dặn dò CB tiết sau **************************************************************** Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2013 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 TẬP ĐỌC(TIẾT 44) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng kể,nhẫn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông.( Trả lời câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá - HS đọc “Hũ bạc B.Bài người cha” trả lời câu hỏi 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: - Hs đọc đầu a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc từ khó, ngắt nghỉ dấu câu *Cách tiến hành: - GV đọc diễncảm toàn lượt - HS theo dõi gv đọc mẫu - Gv hd Hs cách đọc + Đọc câu: - Hs nối tiếp đọc câu - Hs đọc nối tiếp câu từ đầu - Hs luyện phát âm từ khó ,dễ lẫn cho hết + Đọc đoạn: - Gv hướng dẫn đọc đoạn hiểu nghĩa - Hs luyện đọc theo đoạn, giải từ khó nghĩa từ - Gọi hs đọc giải SGK + Đọc đoạn nhóm - Cho Hs đọc nhóm thời gian phút - Đọc theo nhóm - Gv cho hs đọc thi - Các nhóm đọc thi - Gv nhận xét ghi điểm - cho lớp đọc đồng - Hs đọc đồng toàn b.Hoạt động2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông *Cách tiến hành: - hs đọc ,lớp đọc thầm - Gọi hs đọc trước lớp trả lời câu hỏi - Vì nhà rông phải cao? - Để đàn voi qua không bị đụng sàn múa rông chiêng sàn giáo - Gian đầu nhà rông trang trí không vướng mái nào? - Trên vách treo Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 - Vì nói gian trung tâm nhà rông ? - Từ gian thứ ba dùng để làm gì? - Em nghĩ nhà rông Tây Nguyên xem tranh,đọc giới thiệu nhà rông? - Gv chốt lại nội dung: đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông c.Hoạt động3: Luyện đọc lại *Mục tiêu: Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây nguyên *Cách tiến hành: - Gv cho hs đọc nối tiếp đoạn - Thi đọc theo đoạn - Thi đọc - GV,HS nhận xét ghi điểm C Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Là nơi già làng họp bàn việc - Nơi ngủ niên để bảo vệ buôn làng - Hs đọc đoạn - Một số hs thi đọc diễn cảm ***************************************** TOÁN(TIẾT 72) GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nhân SGK III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Giới thiệu bảng nhân *Mục tiêu: Biết cách sử dụng bảng nhân để làm dạng tập *Cách tiến hành: - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS quan sát bảng nhân, đếm số hàng, số cột bảng - Yêu cầu HS đọc số hàng, cột bảng, đọc hàng thứ ba - Đây bảng nhân từ đến 10 + Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân - Hướng dẫn HS tìm kết x Hoạt động học - Hai HS lên bảng làm BT tiết 71 - Hs đọc đầu -HS quan sát bảng, thực yêu cầu GV - số HS đọc - HS dõi theo hàng, thực trước lớp Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 - Cho HS tìm kết cặp số khác b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Vận dụng bảng nhân làm tập *Cách tiến hành: Bài 1: GV nêu yêu cầu BT, cho HS tự làm Bài 2: - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Nêu cách tìm thừa số, tích - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề - Gợi ý HS xác định dạng toán tóm tắt giải phép tính + Tìm số HCB? + Tổng số HC? - Chấm, chữa C.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò - HS tự tìm tích bảng nhân, sau điền vào ô trống - Bốn nhóm thi làm nhanh HC vàng có: HC bạc có: gấp lần Hcvàng Tất có: ? huy chương - HS lên bảng giải, lớp làm vào - HS đọc lại bảng nhân *************************************** TẬP VIẾT(TIẾT 15) ÔN CHỮ HOA L I.Mục tiêu: - Viết chữ hoa L( 2dòng);Viết tên riêng Lê Lợi( dòng) viết câu ứng dụng:Lời nói cho vừa lòng nhau( lần) cỡ chữ nhỏ II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L - Câu, từ ứng dụng viết giấy có kẻ ô li III.các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Hs viết bảng lớp “Yết Kiêu, -Gv nhận xét- đánh giá Khi” Lớp viết bảng B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Hs đọc đầu 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: HD viết bảng *Mục tiêu: Nắm quy trình viết chữ *Cách tiến hành: a/ Luyện viết chữ hoa - Hs quan sát - Gv yêu cầu Hs đọc thầm tuần 15 - Chữ L cao 2,5 ôli Gồm - Tìm nêu chữ viết hoa nét - Hôm ta củng cố lại cách viết hoa chữ L - Chữ L kết hợp nét - Treo chữ mẫu L : cong lượn ngang Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 10 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 - Ai nhắc lại cách viết chữ L? - GV viết mẫu, HS viết bảng b.Luyện viết từ ứng dụng: đưa từ : Lê Lợi - Các em có biết Lê Lợi không? - Lê Lợi (1385- 1433) vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê Hiện có nhiều đường phố thành phố thị xã mang tên Lê Lợi ( Lí Thái Tổ) - Viết mẫu từ: Lê Lợi c Luyện viết câu ứng dụng: - Gv yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Câu tục ngữ nói không ? Đặt bút đường kẻ viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C Sau đổi chiều bút, viết nét lượn dọc, đến ĐK đổi chiều bút viết nét lượn ngang tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ - HS viết bảng con: Chữ L lần - Viết bảng - Hs đọc - Câu tục ngữ khuyên nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Chữ L Vì chữ đầu câu ?Trong câu tục ngữ từ viết - Hs viết bảng hoa âm đầu ? Vì - Viết bảng : Lời nói, Lựa lời b.Hoạt động2: Hướng dẫn HS viết *Mục tiêu: Viết chữ hoa L, viết - Hs viết theo yêu cầu gv tên riêng Lê Lợi, viết câu ứng dụng dòng chữ L *Cách tiến hành: dòng Lê Lợi - GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ - GV nhắc nhở HS ngồi tư thế, cách lần câu tục ngữ cầm bút, lưu ý độ cao, khoảng cách từ chữ - Trình bày đẹp viết hoa sang chữ viết thường - Nêu lại c.Hoạt động3: Chấm chữa - HS thi viết – lớp nhận xét *Mục tiêu: Biết nhận xét - Hs lắng nghe *Cách tiến hành: - Thu để chấm- nhận xét C.củng cố -dặn dò: - Nhận xét tiết học ************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(TIẾT29) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 11 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC Đ/C Hà Tuyết soạn dạy ************************************* ÂM NHẠC(TIẾT15) HÁT BÀI NGÀY MÙA VUI Có GV chuyên **************************************************************** Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2013 CHÍNH TẢ(TIẾT 30)NGHE VIẾT NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu: - Rèn kỹ tả nghe- viết, trình bày đoạn bài: “Nhà rông Tây Nguyên” - Làm tập điền vào chỗ trống vần dễ lẫn lộn: ­i – ươi - Tìm từ có (tiếng) thể ghép với tiếng có âm vần dễ lẫn lộn s – x, ất – ấc II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tả III hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học - HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp A.Bài cũ - GV nhận xét- đánh giá “mũi dao, hạt mướp, múi bưởi, núi lửa” B.Bài 1/Giới thiệu bài: - HS đọc đầu a.Hoạt động1: Hd viết tả *Mục tiêu: Rèn kỹ tả ngheviết, trình bày đoạn “Nhà rông Tây Nguyên” *Cách tiến hành: +Tìm hiểu đoạn viết - GV đọc đoạn tả bài: Nhà rông - HS mở SGK đọc thầm theo Tây Nguyên - Gọi HS đọc lại - Đoạn văn gồm có câu ? - Có câu - Những chữ đoạn văn dễ - HS tìm từ, nêu viết sai tả ? - Cho hs viết bảng - Hs viết từ khó vào bảng - Gọi HS đọc từ khó - HS đọc từ khó + Viết tả: - GVHD cách viết đọc cho HS viết - HS nghe viết vào tả tả - HS soát lỗi - Lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm viết , để - HS đối chiếu bài, chữa lỗi - GV đọc lại toàn lần + Chấm – chữa Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 12 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 - GV thu số chấm số tả - Nhận xét viết HS b.Hoạt động2: Luyện tập *Mục tiêu: Làm tập điền vào chỗ trống vần dễ lẫn lộn“ui – ươi s – x, ất – ấc” *Cách tiến hành: Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS lên bảng làm tập - Cho HS lớp nhận xét kết quả, cách phát âm - Gv nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương Bài 2: yêu cầu Hs đọc đề - GV chia Hs thành nhóm trao đổi tìm từ có tiếng : xâu – sâu, xẻ – sẻ, ghi vào phiếu - Yêu cầu nhóm nêu kết cách lên bảng ghi tiếp sức - Hs lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gọi Hs đọc lại làm bảng - Cho H ghi vào tập C.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Hs đọc đề - HS lên bảng điền từ (mỗi em điền cột) khung cửi cưỡi ngựa sưởi ấm mát rượi gửi thư tưới - Hs nhận xét - H đọc đề - Hs nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu - Các nhóm nêu kết cách ghi lên bảng ( tiếp sức) xâu cá chim sâu xẻ gỗ chim sẻ xâu kim ao sâu xẻ thịt san sẻ *************************************** TOÁN(TIẾT 73) GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I.Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng chia * Điều chỉnh: Giảm BT4 II.Đồ dùng dạy học: Bảng chia SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A.Bài cũ - GV nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Giới thiệu bảng chia *Mục tiêu: Củng cố bảng chia học Hoạt động học - HS đọc bảng nhân - Hs đọc đầu Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 13 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 *Cách tiến hành: - Treo bảng chia lên bảng - Bảng có 11 hàng 11 cột,ở giới thiệu cho HS góc bảng có dấu chia + Y/c hs đếm số hàng bảng - Đọc số : 1,2,3 10 + Đây số thương hai số + Y/cầu HS đọc số cột bảng giới thiệu số chia + Các ô lại bảng số bị chia phép chia - Y/c hs đọc hàng thứ bảng - Đọc số : 2,4,6,8 20 ?Các số bảng xuất bảng chia - Các số số bị chia học? phép tính bảng - Vậy hàng bảng không kể số chia hàng ghi lại bảng chia b.Hoạt động2: Luyện tập,thực hành *Mục tiêu: Vận dụng bảng nhân làm tập *Cách tiến hành: Bài 1: Gọi em đọc y/c bt - em đọc đầu - Gv hd dùng bảng chia để tìm số thích hợp ô trống ( theo mẫu) - Gv hd mẫu -3 HS lên bảng làm,lớp làm - Y/c hs nêu kết vào bảng bảng -Gv nhận xét ghi điểm Bài 2: Số? - em đọc đầu - Nêu cách tìm SBC, SC, Th - Hs nối tiếp trả lời câu - Cho hs làm vào hỏi - Gv thu chấm,chữa Bài 3:Gọi em đọc y/c bt - Bài toán cho biết gì? Quyển truyện có: 132 trang - Bài toán y/c gì? Đã đọc: ¼ số trang - Muốn biết bạn Minh đọc Còn lại: ? trang trang ta làm nào? - Tìm số trang đọc - Gv thu chấm- chữa - Làm bt vào -1 em làm C.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học bảng lớp - Dặn dò LUYỆN TỪ VÀ CÂU(TIẾT15) TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC- SO SÁNH I.Mục tiêu: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT 1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ ctrống ( Bt 2) - Dựa theo tranh gợi ý ,viết ( hoạt nói ) câu có hình ảnh so sánh ( BT 3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT 4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 14 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 Hoạt động dạy A.Bài cũ - GV nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ *Mục tiêu: Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta *Cách tiến hành: Bài 1: Gọi em đọc đầu - Em hiểu dân tộc thiểu số? - Người DT thiểu số thường sống đâu đất nước ta? - Cho HS làm theo nhóm - Gắn kết quả, chữa - GV–HS nhận xét ,bổ sung - Yêu cầu hs ghi vào Bài 2:Gọi em đọc đầu -Gv y/c hs làm bt vào - Gv nhận xét chữa ghi điểm b.Hoạt động2: Luyện tập so sánh *Mục tiêu: Dựa theo tranh gợi ý ,viết ( nói ) câu có hình ảnh so sánh *Cách tiến hành: Bài 3: Gọi em đọc đầu - Cho hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Cặp vẽ gì? - Hãy đặt câu so sánh mặt trăng bóng? - Cho hs làm bt lại - Gv nhận xét Bài 4:Gọi em đọc đầu - Gv HD cho hs tìm từ ngữ thích hợp với ô trống - Gv nhận xét chữ ghi điểm cho hs - Gv củng cố cách dùng hình ảnh so sánh từ dùng để so sánh C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò Hoạt động học -1 hs lên bảng làm tập tuần 14,lớp theo dõi nhận xét - Hs đọc đầu - em đọc đầu tập,lớp đọc thầm - Là dt người - HS hoạt động nhóm t/g phút ghi vào bảng nhóm tên DT thiểu số nước ta - Đại diện nhóm nêu- nhóm khác nhận xét bổ sung - em làm bảng lớp ,lớp làm vào a/ bậc thang, b/nhà rông c/ nhà sàn, d/ Chăm - hs đổi chéo để kiểm tra kết - em đọc đầu tập,lớp đọc thầm - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Hs nối tiếp làm bt lại - em đọc đầu tập,lớp đọc thầm a/ núi Thái Sơn, nước nguồn chảy b/ đổ mỡ c/ núi - Hs làm bt vào vở.3 em làm bảng lớp **************************************** Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 15 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 MỸ THUẬT(TIẾT 15) TẠO NẶN DÁNG TỰ DO NẶN VẼ XÉ DÁN CON VẬT Có GV chuyên **************************************************************** Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2013 TẬP LÀM VĂN(TIẾT15) GIỚI THIỆU TỔ EM I.Mục tiêu: - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ (BT2) * Điều chỉnh: Giảm BT1 II.Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học - HS giới thiệu với bạn A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá lớp tổ em hoạt động tổ tháng vừa qua B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Nhắc lại đề 2/Nội dung dạy: b.Hoạt động2: Làm viết *Mục tiêu: Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ *Cách tiến hành: Bài 2: Yêu cầu: - Đọc yêu cầu bài: Viết đoạn văn ngắn - Theo dõi (khoảng câu) giới thiệu tổ - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý phần kể trình bày tiết trước để viết vào + Tổ em có bạn nào? - Một số HS nêu lại + Các bạn người dân tộc nào? + Mỗi bạn có đặc điểm gì? + Tháng vừa qua bạn làm việc gì? - HD viết vào vở, cách trình bày - Viết theo yêu cầu - Thu chấm lại - HS đọc trước lớp NX – tuyên dương C Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò ********************************************* Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 16 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(TIẾT 30) HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Đ/C Hà Tuyết soạn dạy ******************************************** TOÁN(TIẾT 75) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số - Giải toán tìm phần đơn vị, giải toán hai phép tính II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá - HS làm bảng B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Củng cố nhân, chia *Mục tiêu: Rèn kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số *Cách tiến hành: Bài 1: Gv gọi hs đọc y/c bt - hs đọc y/c bt -Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực lớp làm vào tập phép tính nhân số có ba chữ số với số - Đặt tính cho hàng có chữ số đơn vị thẳng cột với - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu - Nhân từ phải sang trái bước tính 213 208 x x Bài 2: 639 832 - GVgọi HS đọc Yêu cầu - Hướng dẫn HS đặt tính, sau nêu yêu - HS lớp thực hành chia cầu: chia nhẩm lần chia viết số dư theo hướng dẫn: không viết tích thương số chia - HS lên bảng làm bài, HS - Gv nhận xét ghi điểm cho Hs lớp làm vào BC tập b.Hoạt động2: Giải toán có lời *Mục tiêu: Giải toán tìm phần đơn vị, giải toán hai phép tính - 1hs đọc đề trả lời câu *Cách tiến hành: hỏi Bài 3: Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - HS lên bảng làm bài, HS - Bài toán hỏi gì? lớp làm vào - GVHD tóm tắt vẽ sơ đồ toán lên Bài giải Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 17 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 bảng - Yêu cầu HS làm + Tìm quãng đường BC gấp lần AB + Tìm quãng đường AC Lưu ý: Bài toán có hai cách giải Cách 2: Quãng đường AC bằng: 172 x = 860 ( m) - Gv nhận xét ghi điểm Bài - Gọi HS đọc đề GVHD tóm tắt - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Chữa cho điểm Hs C.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Quãng đường BC dài là: 172 x 4= 688 (m) Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 86 0( m) Đáp số: 860 m Theo kế hoạch: 450 áo Đã dệt : 1/5 số áo Còn lại : ?cái áo - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào ******************************************* THỂ DỤC(TIẾT30) ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Có GV chuyên *************************************** SINH HOẠT LỚP(TIẾT 15): NHẬN XÉT CUỐI TUẦN Nêu ưu khuyết điểm tuần 15 Nêu số biện pháp khắc phục cho tuần tới **************************************************************** Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 18 ... Một tuần lễ có ngày + Muốn biết năm có tuần - Thực phép chia 36 5 :7 lễ có ngày ta làm nào? Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 Bài 3: -... Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 14 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 Hoạt động dạy A .Bài cũ - GV nhận xét- đánh giá B .Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ *Mục tiêu:... jút 10 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 15 - Ai nhắc lại cách viết chữ L? - GV viết mẫu, HS viết bảng b.Luyện viết từ ứng dụng: đưa từ : Lê Lợi - Các em có biết Lê Lợi không? - Lê Lợi ( 138 5- 1 433 ) vị anh