1. Thủ lĩnh chính trị là gì? Nhà tư tưởng Huy Lạp cổ đại Xênôphôn là người đầu tiên đưa ra quan niệm về Thủ lĩnh chính trị. Thủ lĩnh chính trị là “người cai trị tối cao là người phải biết chỉ huy, biết vì lợi ích chung, biết hợp lại và nhân lên sức mạnh của mọi người; giỏi kỹ thuật, thuyết phục và biết rung cảm”. Platon lại quan niệm Thủ lĩnh chính trị là người biết cai trị với sự bằng lòng của nhiều người.Nhà tư tưởng La Mã cổ đại Xixêrôn lại quan niệm: Thủ lĩnh chính trị phải là nhà thông thái. Ông đặc biệt đề cao phẩm chất thông thái của người thủ lĩnh nhờ thông thái, người thủ lĩnh có thể tập hợp được mọi người, cai trị được họ và thể hiện đầy đủ ý chí của thần linh. S.Oguytxtanh xem Thủ lĩnh chính trị là người biết chỉ huy mình trước khi chỉ huy người khác đó là một thứ nghệ thuật vĩ đại phải biết xa lánh và bắt nhân dân phải xa lánh việc ăn chơi xa xỉ, bởi vì ăn chơi xa xỉ dẫn đến đổ vỡ nhà nước… Khẳng định vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân, chủ nghĩa Mác Lênin rất coi trọng tác dụng của lãnh tụ, của những nhà lãnh đạo, thủ lĩnh xuất sắc trong sự phát triển của xã hội. Lênin khẳng định: “Trong lịch sử, chưa hề có một giai cấp nào giành được quyền thống trị, nếu nó không đào tạo ra được hàng ngũ của mình những lãnh tụ chính trị (thủ lĩnh chính trịTG), những đại biểu tiền phong có đủ khả năng tỏ chức và lãnh đạo phong trào” .
THỦ LĨNH CHÍNH TRỊ Trong xã hội có giai cấp tổ chức thành nhà nước hệ thống tổ chức quyền lực có vai trò định việc thực thi quyền lực trị giai cấp thống trị Trong đó, vai trò Thủ lĩnh trị - người đứng đầu hệ thống, tổ chức hệ thống quyền lực - đặc biệt quan trọng; chí nhiều quy định tính chất, nội dung chiều hướng vận động Quyền lực trị Thủ lĩnh trị gì? Nhà tư tưởng Huy Lạp cổ đại Xênôphôn người đưa quan niệm Thủ lĩnh trị Thủ lĩnh trị “người cai trị tối cao - người phải biết huy, biết lợi ích chung, biết hợp lại nhân lên sức mạnh người; giỏi kỹ thuật, thuyết phục biết rung cảm” Platon lại quan niệm Thủ lĩnh trị người biết cai trị với lòng nhiều người.Nhà tư tưởng La Mã cổ đại Xixêrôn lại quan niệm: Thủ lĩnh trị phải nhà thông thái Ông đặc biệt đề cao phẩm chất thông thái người thủ lĩnh - nhờ thông thái, người thủ lĩnh tập hợp người, cai trị họ thể đầy đủ ý chí thần linh S.Oguytxtanh xem Thủ lĩnh trị người biết huy trước huy người khác - thứ nghệ thuật vĩ đại - phải biết xa lánh bắt nhân dân phải xa lánh việc ăn chơi xa xỉ, ăn chơi xa xỉ dẫn đến đổ vỡ nhà nước… - Khẳng định vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân, chủ nghĩa Mác - Lênin coi trọng tác dụng lãnh tụ, nhà lãnh đạo, thủ lĩnh xuất sắc phát triển xã hội Lênin khẳng định: “Trong lịch sử, chưa có giai cấp giành quyền thống trị, không đào tạo hàng ngũ lãnh tụ trị (thủ lĩnh trị-TG), đại biểu tiền phong có đủ khả tỏ chức lãnh đạo phong trào”1 Hiện nay, tài liệu khác nhau, người ta có sử dụng thuật ngữ khác nhau: thủ lĩnh trị, lãnh tụ trị, người lãnh đạo trị Tuy nhiên, quan niệm Thủ lĩnh trị sau: Đó nhân vật xuất sắc điều kiện lịch sử định, có giác ngộ lợi ích, mục tiêu, lý tưởng giai cấp; có khả nắm bắt vận dụng quy luật khách quan; có lực tổ chức tập hợp quần chúng để giải nhiệm vụ trị lịch sử đặt nhằm đảm bảo cho lợi ích giai cấp, tầng lớp mà đại diện * Phẩm chất thủ lĩnh trị:Là Thủ lĩnh trị thi dù chế độ xã hội thời đại phải có phẩm chất định Tuy nhiên, chế độ trị, giai đoạn phát triển lịch sử, người thủ lĩnh trị có phẩm chất riêng Phẩm chất người Thủ lĩnh trị xã hội chiếm hữu nô lệ khác với thủ lĩnh trị chế độ phong kiến không giống với thủ lĩnh trị giai cấp tư sản, giai cấp vô sản Bởi vây, xem xét phẩm chất thủ lĩnh trị cần có quan điểm khách quan, toàn diện, dựa vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể đặc biệt phải có quan điểm giai cấp rõ ràng Có thể khái quát phẩm chất người Thủ lĩnh trị sau: Thứ nhất, Về trình độ hiểu biết: người Thủ lĩnh trị thiết phải người có trình độ trí tuệ, có tư khoa học; nắm vững quy luật phát triển theo hướng vận động trình trị; có khả dự báo, tiên đoán tình hình; có trình độ hiểu biết sâu rộng lĩnh vực; có nghệ thuật lãnh đạo, quản lý Thứ hai, Về phẩm chất trị: Thủ lĩnh trị phải người giác ngộ lợi ích giai cấp, thể tập trung, tiêu biểu cho lợi ích giai cấp; trung thành với mục tiêu lý tưởng chọn; dũng cảm đấu tranh bảo vệ lợi ích giai cấp, có lĩnh trị vững vàng trước bước phát triển phức tạp, quanh co lịch sử Thứ ba, Về lực tổ chức: Thủ lĩnh trị người có khả công tác tổ chức, nghĩa là, biết đề mục tiêu đúng; phân công chức cho cấp cho người, biết tổ chức thực nhiệm vụ trị; có khả động viên, cổ vũ, khích lệ người hoạt động; có khả kiểm soát, kiểm tra công việc Thứ tư, Về đạo đức, tác phong: Thủ lĩnh trị phải người có tính trung thực, công bằng, không tham lam vụ lợi; cởi mở cương quyết, có kiến; có lối sống giản dị, có khả giao tiếp tạo mối quan hệ tốt với người; biết lắng nghe ý kiến người khác, có lòng tin vào thân mình; có khả tự kiểm tra thân, khả giữ gìn bảo vệ uy tín mình; có lòng say mê công việc lòng tin vào cấp Thứ năm, Về khả làm việc: có sức khỏe tốt, khả làm việc cao; có khả giải vấn đề cách sáng tạo, nhạy cảm động; biết cảm nhận đấu tranh * Là nhân vật xuất sắc lĩnh vực hoạt động trị, khác với người trị khác, Thủ lĩnh trị có vai trò to lớn tiến trình phát triển lịch sử Tuy nhiên, tùy theo điều kiện lịch sử, vị giai cấp hay tầng lớp sản sinh người cầm đầu mà vai trò Thủ lĩnh trị tích cực hay tiêu cực:Vai trò tích cực Thủ lĩnh trị xuất giai cấp sản sinh thủ lĩnh tiến bộ; hoạt động thủ lĩnh phù hợp với quy luật khách quan, với tiến trình phát triển lịch sử, phù hợp với nguyện vọng lợi ích quần chúng Chỉ vậy, họ tập hợp, động viên quần chúng quần chúng ủng hộ Vai trò tích cực Thủ lĩnh trị thể điểm sau: Nhận thức yêu cầu phát triển xã hội khả có, để định việc xây dựng, hoàn thiện hệ thống tổ chức quyền lực mà họ linh hồn hệ thống đó; hướng hệ thống quyền lực phục vụ việc thỏa mãn nhu cầu xã hội, giai cấp, góp phần tạo động lực thúc đẩy xã hội phát triển Thủ lĩnh trị người có khả nhìn xa, trông rộng có khả tổ chức, tập hợp lực lượng, lãnh đạo phong trào; mà có khả đưa phong trào vượt qua khúc quanh co lịch sử, thực thắng lợi mục tiêu trị đề Cùng đội tiên phong giai cấp; Thủ lĩnh trị lôi kéo, tập hợp quần chúng, thuyết phục, giáo dục phát huy sức mạnh quần chúng đấu tranh trị nhằm giành, giữ thực thi quyền lực trị, phù hợp với nhu cầu xã hội lợi ích giai cấp Vai trò tiêu cực Thủ lĩnh trị: Thông thường, vai trò tiêu cực Thủ lĩnh trị vị giai cấp sản sinh Thủ lĩnh trị quy định - giai cấp tiến đại diện cho lực lượng sản xuất tiến thủ lĩnh giai cấp có vài trò tích cực; ngược lại, thủ lĩnh giai cấp phản động tất yếu có vai trò tiêu cực bsự phát triển xã hội Tuy nhiên, giai cấp tiến có trường hợp người thủ lĩnh “thiếu tài, đức”, “có tài đức”, “cá nhân chủ nghĩa, chuyên quyền độc đoán”, khả nhận thức đắn vận dụng sáng tạo quy luật khách trường hợp kìm hãm phát triển lịch sử Vai trò tiêu cực thủ lĩnh trị thể điểm sau: Do thiếu tài, đức nên khả lãnh đạo phong trào, “chớp thời cơ, vượt thử thách” để hoàn thành nhiệm cụ thể lịch sử đặt Đặc biệt, trước bước ngoặt lịch sử thường tỏ bối rối, dao động; chí trở nên phản động, lái phong trào ngược lại lợi ích quần chúng.Người thủ lĩnh không xuất phát từ lợi ích chung mà quyền lợi riêng, động không sáng nên thường gây bè phái, chia rẽ, đoàn kết hệ thống tổ chức quyền lực, làm suy giảm vai trò, sức mạnh tổ chức; hạn chế, ngăn trở khả phát triển cá nhân nên làm giảm hiệu việc giải nhiệm vụ, mục tiêu trị đề Do phong cách làm việc độc đoán chuyên quyền lực hạn chế người thủ lĩnh mà nguyên tắc dân chủ tổ chức hoạt động bị tước bỏ, nhân quyền thường bị vi phạm, phong trào cách mạng thiếu động lực sinh khí để phát triển V I Lênin: Toàn tập, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1978, t.4, tr 473 Quan điểm mácxít người lãnh đạo trị giai cấp công nhân Phương hướng đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo trị giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ * Người lãnh đạo trị giai cấp công nhân, thông thường người đứng đầu, người lãnh đạo tổ chức Đảng, quyền tổ chức trị - xã hội khác Họ người trưởng thành, phát triển thực tiễn công đấu tranh cách mạng nhằm thủ tiêu chủ nghĩa tư chế độ người bóc lột người, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản phạm vi quốc gia toàn giới Theo Lênin, để đánh giá phẩm chất người lãnh đạo trị giai cấp công nhân cần xuất phát từ quan điểm : “Quan điểm toàn tâm toàn ý Theo quan điểm trị.Theo hiểu biết công việc Những khả cai trị” Khi nói phẩm chất Bộ trưởng, Lênin đưa rõ tiêu chuẩn: “Có phẩm chất trị.Có tài tổ chức Tận tụy với công việc Có hiểu biết công việc Có khả làm việc với người xung quanh” Kế thừa di sản quý báu Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta xác định: người lãnh đạo thời kỳ phải có đủ phẩm chất lực, đủ Đức Tài Trong đó, Đức gốc, Tài quan trọng Tuỳ thuộc vào giai đoạn phát triển lịch sử cụ thể, mà Đức, Tài có biểu khác Yếu tố Đức cần hiểu với đầy đủ nội dung sau: Đó phẩm chất trị, trình độ giác ngộ xã hội chủ nghĩa, lòng trung thành với Đảng, với nhân dân, với chế độ; kiên định mục tiêu lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; tâm phấn đấu hy sinh cho mục tiêu, lý tưởng Đó đạo đức sáng, trung thực; cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư; không tham nhũng, không đặt lợi ích cá nhân lên lợi ích Đảng dân tộc, không hội Đó lối sống sạch, lành mạnh, gần gũi nhân dân, gương mẫu gắn bó với quần chúng.Đó phong cách dân chủ, khoa học, sâu sát; có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm túc đường lối, chủ trương sách Đảng Nhà nước; chấp hành phân công, điều động tổ chức; có ý thức lãnh đạo tập thể đôi với trách nhiệm cá nhân.Ngoài Đức, người cán lãnh đạo cần phải có Tài: Đó tri thức, trình độ trí tuệ, lực tổ chức, khả quản lý điều hành * Theo quan điểm Mácxit phẩm chất người lãnh đạo trị giai cấp công nhân là: Có phẩm chất trị tốt - trung thành tuyệt chủ nghĩa Mác - Lênin, với chế độ xã hội chủ nghĩa; kiên định mục tiêu lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; trung với nước, hiếu dân Có tình cảm cách mạng - Yêu thương người; sống có tình, có nghĩa; cần kiệm liêm chính, chí công vô tư; có tinh thần quốc tế vô sản sáng Có kiến thức sâu rộng, uyên bác; am hiểu công việc chuyên môn, có kinh nghiệm thực tiễn phong phú, có khả tiên đoán biến động tình hình, làm chủ khoa học - công nghệ; có uy tín người Có tài tổ chức, quản lý, điều hành công việc, thực mục tiêu trị đề ra; nhạy cảm, động với có khả xử lý mối quan hệ, có nghệ thuật lãnh đạo; có khả cổ vũ, động viên người làm việc; tận tụy, toàn tâm toàn ý với công việc; có khả giải vấn đề cách sáng tạo Có đủ sức khỏe để hoàn thành tốt công việc giao.Tóm lại, phẩm chất người lãnh đạo giai cấp công nhân : tuyệt đối trung thành với chủ nghĩa cộng sản, suốt đời phấn đấu cho nghiệp giải phóng giai cấp vận dụng sáng tạo quy luật phát triển xã hội; biết nhìn xa thấy rộng, định chiến lược, sách lược đắn; biết đánh giá tương quan lực lượng, phán đoán tình thế, nhận định thời cơ; biết sử dụng hình thức đấu tranh quần chúng nhanh chóng chuyển từ hình thức sang hình thức khác tình thay đổi; có tài trí cao, có tâm lớn, biết tiến, biết lui lúc để đưa nghiệp cách mạng đến thăng lợi; gắn bó mật thiết với quần chúng; dân yêu, dân mến, dân tin; có tinh thần đổi mới, đủ lực lãnh đạo thành công nghiệp đổi chủ nghĩa xã hội; có lòng yêu nước thiết tha chủ nghĩa quốc tế sáng cao * Phương hướng đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo trị giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ mới: Theo quan điểm Đảng ta, cán nhân tố định thành bại cách mạng, gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nước chế độ, khâu then chốt công tác xây dựng Đảng Ngày nay, đất nước ta bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, nhiệm vụ trị nặng nề, khó khăn phức tạp, đòi hỏi phải có đội ngũ cán lãnh đạo trị ngang tầm, góp phần thực thắng lợi hai nhiệm vụ chiến lược, xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.Người lãnh đạo trị giai cấp công nhân Việt Nam thường gọi cán lãnh đạo trị - họ cán chủ chốt hệ thống trị nước ta Do đó, việc quan tâm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ người lãnh đạo trị quan tâm đào, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán chủ chốt hệ thống trị Quan điểm Đảng ta xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo trị là: Thứ nhất; phải xuất phát từ yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đại hóa nhằm thực thắng lợi mục tiêu “dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”; vững bước lên chủ nghĩa xã hội Chính nghiệp đổi mới, nghiệp công nghiệp hóa đại hóa đất nước vừa tạo tiền đề, điều kiện, vừa đặt yêu cầu cho việc xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo trị Cũng trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng bảo vệ Tổ quốc môi trường thực tiễn để rèn luyện, tuyển chọn đào tạo, nâng cao phẩm chất, kiến thức, lực cho đội ngũ cán lãnh đạo trị Thứ 2, quán triệt quan điểm giai cấp công nhân Đảng, phát huy truyền thống yêu nước đoàn kết dân tộc; thấm nhuần chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh; giác ngộ lợi ích giai cấp lợi ích dân tộc nhân loại; có tổ chức, tính kỷ luật tác phong công nghiệp Thứ 3, gắn việc xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo trị với xây dựng tổ chức đổi chế, sách; việc quy hoạch, đào tạo, bố trí, sử dụng cán lãnh đạo trị phải gắn với yêu cầu nội dung xây dựng tổ chức Đảng sạch, vững mạnh; xây dựng máy nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân dân; kiện toàn hệ thống trị, đổi chế sách Thứ 4; thông qua hoạt động thực tiễn phong trào cách mạng, nâng cao trình độ dân trí để tuyển chọn, giáo dục rèn luyện, bồi dưỡng đội ngũ cán lãnh đạo trị Trên sở phát triển nghiệp giáo dục đào tạo, nâng cao dân trí để xây dựng đội ngũ cán cách bản, quy, có hệ thống; đồng thời thông qua hoạt động thực tiễn phong trào cách mạng nhân dân để giáo dục, rèn luyện, đào tạo, đánh giá, sàng lọc, tuyển chọn cán lãnh đạo trị Thứ 5; Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán nói chung (trong có cán lãnh đạo trị) theo nguyên tắc tập trung dân chủ; đồng thời phát huy trách nhiệm tổ chức hệ thống trị * Một số nhiệm vụ giải pháp chủ yếu: - Xây dựng, quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán lãnh đạo trị phải xuất phát từ nhiệm vụ trị, nhiệm tổ chức để quy hoạch đội ngũ cán lãnh đạo Đặc biệt cần quan tâm đào tạo bồi dưỡng cá nhân có nhiều thành tích xuất sắc công đổi - ý tới công nhân, nông dân, trí thức, em gia đình có công với cách mạng có triển vọng thành tích, có sáng kiến lao động, công tác; sinh viên xuất sắc, nhà khoa học trẻ lĩnh vực Trong công tác đào tạo bồi dưỡng, phải đổi việc xây dựng kế hoạch, nội dung, phương thức đào tạo gắn với thực tiễn - Xây dựng quy chế công tác cán bộ: Cần xây dựng quy chế, kế hoạch đánh giá cán bộ, tuyển chọn cán bộ, bầu bổ nhiệm, miễn nhiệm cán bộ; thực luân chuyển chế độ học tập bắt buộc cán nhằm nâng cao trình độ mặt, bảo đảm thống trị, tư tưởng toàn đội ngũ Ngoài ra, cần có chế để nhân dân tham gia công tác xây dựng cán bộ, kiểm tra, bảo vệ cán bộ; thực tốt chế độ phân công, phân cấp cán - Thực đổi hoàn thiện hệ thống sách cán từ sách đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng đến sách quản lý, sách đảm bảo lợi ích vật chất tinh thần cho cán bộ, bảo đảm công tác đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo trị - Tuyển chọn người công tâm, trung thực, sáng, đủ Tài Đức, đáp ứng yêu cầu thời kỳ phát triển đất nước - Đổi chỉnh đốn tổ chức máy cán cấu tổ chức, phong cách phương pháp làm việc nhằm khắc phục tình trạng chồng chéo, phân tán không rõ trách nhiệm, không nắm cán Trên sở chiến lược cán đắn, xây dựng đội ngũ cán nói chung, cán trị nói riêng đủ Tài Đức điều kiện định thắng lợi nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc ... lãnh đạo trị - họ cán chủ chốt hệ thống trị nước ta Do đó, việc quan tâm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ người lãnh đạo trị quan tâm đào, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán chủ chốt hệ thống trị Quan... giá phẩm chất người lãnh đạo trị giai cấp công nhân cần xuất phát từ quan điểm : “Quan điểm toàn tâm toàn ý Theo quan điểm trị. Theo hiểu biết công việc Những khả cai trị Khi nói phẩm chất Bộ trưởng,... vụ trị nặng nề, khó khăn phức tạp, đòi hỏi phải có đội ngũ cán lãnh đạo trị ngang tầm, góp phần thực thắng lợi hai nhiệm vụ chiến lược, xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.Người lãnh đạo trị