giao an dong vat

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Đề tài : MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG lớp : LÁ I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố sự hiểu biết của trẻ về 1 số tên gọi, đặc điểm của 1 số con vật : Hổ, Voi, Gấu trúc, Khỉ, Báo, Sư tử. - phân nhóm động vật trong rừng theo đặc điểm: . thú hung dữ - hiền . thú ăn thịt – ăn cây cỏ, hoa quả . thú leo trèo – thú không leo trèo - phát triển ngôn ngữ,phán đoán, khả năng, ghi nhớ có chủ định. II. Chuẩn bị: - trình chiếu powerpoint gồm: . nhạc . 1 đoạn phim về động vật sống trong rừng . các hoạt động : đoán hình, nhận biết vài bộ phận, phân nhóm, ráp hình - học cụ cho trẻ: . 1 số hình ảnh về các con vật: Sư tử, Voi, Khỉ, Hổ, Gấu trúc, Báo, Hươu cao cổ, Gà, Vịt, Thỏ. . thẻ từ, thẻ chữ cái, thẻ số (1-> 10) . hình ành các con vật được cắt nhiều mảnh . Nguyên vật liệu mở: lá cây, hạt, giấy báo, sỏi…  kết hợp môn: Toán, LQCC, Âm nhạc, tạo hình III. Tiến hành:  Hoạt động 1: Tôi là chú voi con - trẻ cùng tham gia hát bài : “ Chú voi con ở bản đôn” => (slide 2) -Trò chuyện : . bài hát vừa rồi nói gì vậy các bạn? .các động vật trong bài hát sống ở đâu? . trong bài hát này cũng có nói về động vật sống trong rừng nữa, các bạn có biết gì về chú Voi nào? .chú Voi có nét đặc trưng gì? Chúng ta cùng xem đoạn phim để thấy còn thêm con vật nào sống trong rừng nũa nhé !  Hoạt động 2: Hãy cùng xem những điêù lý thú là gì ? => (slide 3) - chúng ta thấy con vật đầu tiên gọi là con gì ? - đặc điểm màu lông con Hổ là gì ? mọi người còn gọi nó là gì nữa ? - con Voi dùng gì để hái lá ? - con Báo thích làm gì như Khỉ nào? - con Khỉ có thói tính như thế nào mà mọi người không thích ? - còn Gấu trúc thường ăn thịt, cá như các loại Gấu khác hay chỉ thích ăn cây cỏ thôi ? Các bạn đừng nên chọc phá thú sẽ rất nguy hiểm và chúng ta nên bảo vệ cho chúng , vì chúng cũng là động vật góp phần làm đẹp thiên nhiên, có nhiều con vật giúp ích cho con người như : Voi giúp người chuyên chở, khỉ làm trò giúp mọi người vui…  Hoạt động 3 : Thử xem tôi là ai thế ? => ( slide 4) - Trẻ sẽ đoán con vật qua một số đặc điểm ( cô minh họa thêm câu đố) khi trẻ đoán xong, cô sẽ cho trẻ xem kết quả con vật được đoán đúng sai - Các bạn thử nghĩ xem những con thú rừng này cũng rất thông minh, chúng ta là loài người so sánh với các loài vật thì chúng ta rất thông minh đấy, các bạn có muốn thử không ? hãy cùng cô đoán các bộ phận sau là của con vật gì? . đoán con Voi => (slide 4 - 5) . đoán con Hổ => (slide 6 - 7) . đoán con Khỉ => (slide 8 - 9 ) . đoán con Sư tử => (slide 10 - 11) . đoán con Gấu trúc => (slide 12 - 13) . đoán con Báo => (slide 14 - 15) -> cô đưa ra kết quả đúng trên trình chiếu  Hoạt động 4: Bộ phận của tôi đâu ? - trẻ biết một số bộ phận của con vật qua đặc trưng của chúng và nói đúng bộ phận của con vật => (slide 16) - Đặt chữ cái vào thẻ từ còn thiếu trong thẻ từ => (slide 17 ) -> bắt đầu từ trái qua phải và từ trên xuống dưới -> cô đưa ra kết quả đúng trên trình chiếu  Hoạt động 5 : Ai chọn tôi nhanh ? - phân biệt động vật trong rừng theo đúng nhóm ( trẻ xem hướng dẫn của cô rồi thực hiện dưới học cụ của trẻ) . Thú hung dữ - Thú hiền => (slide 18) . Thú ăn thịt – thú ăn cây cỏ, hoa quả => (slide 19) . Thú leo trèo – thú không leo trèo => (slide 20) => cô đưa ra kết quả đúng trên trình chiếu  Cô và trẻ xếp hình Giáo án: Ngũn Thị Diễm: Chủ đề những vật sớng dưới nước CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC KẾ HOẠCH TUẦN 25 Từ ngày 27 / 02 - 02 /03 /2012 I-U CẦU Sau học xong chủ đề trẻ biết: - Trẻ biết tên gọi số động vật sống nước - Đặc điểm bật, giống khác (cấu tạo, mơi trường sống, thói quen kiếm mồi tự vệ…) - Mối quan hệ cấu tạo với vận động mơi trường sống - Ích lợi chúng với đời sống người II-KẾ HOẠCH TUẦN STT 1 Hoạt động Nội dung -Đón trẻ: + Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh + Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng + Trao đổi nhanh với phụ huynh + Trò chuyện: Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chính -Thể dục sáng: a Khởi động Cho trẻ vòng tròn, kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau theo tổ tâp thể dục đồng diễn trường: “Nắng Đón trẻ, sớm” với động tác: trò b.Trọng động: chuyện, Tay : Chân bước trước, tay giơ cao, hạ xuống thể dục - Chân: Đứng khuỵu gối, đồng thời tay giơ cao sáng (đổi bên- sang ngang) - Bụng :+ Nghiêng người sang trái, phải (2 tay chống hơng, giơ tay lên ) + tay dang ngang, cúi người trước đồng thời chéo tay, đưa tay sau + tay đưa ngang, chéo trước ngực, xoay 90 độ - Bật: Co chân bật chân sáo, đá lăn chân c.Hồi tĩnh: Tập động tác hồi tĩnh nhạc “ cơng” Giáo án: Ngũn Thị Diễm: Chủ đề những vật sớng dưới nước PTTC: THỂ DỤC Thứ Hai - Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân 27.02.2012 Thứ Ba 28 02.2012 Hoạt động học PTTM: ÂM NHẠC + Dạy vận động: Cá vàng bơi ( minh họa) + Nghe hát : Chú ếch + Trò chơi: Ai nhanh PTNT: MTXQ Thứ Tư - Một số vật sống nước 29.02.2012 PTTM: TẠO HÌNH Thứ Năm Xé dán hình cá ( Mẫu) 01.02.2012 Thứ Sáu PTNN: VĂN HỌC 02.02.2012 - Thơ : Rong cá Hoạt *u Cầu: động góc - Trẻ biết thể vai chơi, người bán hàng vui vẻ chào hỏi khách, bán đủ số lượng, Gia đình có mẹ, cha, con, mẹ chợ nấu cơm,… - Trẻ biết xây trại chăn ni , đồn kết nhóm chơi - Thể hát theo chủ đề - Vẽ , nặn theo ý thích - u thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho I/GĨC PHÂN VAI: Bán hàng + Gia đình 1-Chuẩn bị: - Góc chơi , đồ chơi phục vụ trò chơi - Bàn ghế 2-Gợi ý hoạt động: - Động viên trẻ thể vai chơi: người bán hàng vui vẻ chào hỏi khách, người mua hàng biết nói tên đồ cần mua, biết trả tiền, mẹ chợ nấu cơm, chăm sóc II/ GĨC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: Xây ao cá 1-Chuẩn bị: - Đồ chơi phục vụ góc chơi: gạch, cá, xanh 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ biết xây ao cá có hàng rào, có ao ni cá, ao ni tơm, có xanh … - Cơ hướng dẫn cháu chơi III/GĨC TẠO HÌNH : Giáo án: Ngũn Thị Diễm: Chủ đề những vật sớng dưới nước 1-Chuẩn bị: - Góc chơi - Giấy màu, hồ, bút màu, đất nặn , bảng con, khăn lau 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ biết vẽ vật theo ý thích - Trẻ nặn vật theo ý thích IV/GĨC ÂM NHẠC : 1-Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc , băng theo chủ đề 2-Gợi ý hoạt động: - Cơ hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ cách vỗ - Nghe nhạc, hát múa theo chủ đề V/GĨC SÁCH, TRUYỆN: 1-Chuẩn bị: - Tranh chủ đề “Động vật sống nước” - Tranh thơ : Rong cá 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ xem tranh chủ đề - Biết lật sách xem tranh VI/GĨC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC : 1-Chuẩn bị: - Cây xanh, bình tưới, nước - Tranh tập tốn 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ biết tơ đồ dùng nghề chơi với tập tốn - Trẻ biết chăm sóc xanh Hoạt Quan sát: Tranh chủ điểm -Chơi tự với +Các nhìn xem tranh chủ đồ chơi động điểm hơm có mới? ngồi trời +Trong tranh có vật trời Thứ hai nào? -Nhặt rụng +Trong mơi trường nước cá làm để sinh sóng? -Chăm sóc góc +Nó có ích cho đời sống thiên nhiên người? - Hoạt động tập thể: Sói dê Thứ ba - Quan sát: : Quan sát tranh số lồi cá +Trong tranh có loại cá nào? + Cá thuộc nhóm động vật sống đâu? Ngồi cá ra, mơi trường nước có lồi động vật Giáo án: Ngũn Thị Diễm: Chủ đề những vật sớng dưới nước náo nữa? - Hoạt động tập thể: Sói dê - Quan sát: Quan sát tranh trò chuyện số động vật nước ngọt, +Con xem có tranh vẽ ? +Đố bơi đâu? Nó sống nước hay nước Thứ tư mặn? +Ai giỏi kể tên vật sống nước ngọt? + Để cho vật nước có mơi trường để phát triển cần phải làm gì? - Hoạt động tập thể: Xỉa cá mè - Quan sát: Quan sát tranh trò chuyện số động vật nước mặnt, +Con xem có tranh vẽ ? Thứ +Đố bơi đâu? năm Nó sống nước hay nước mặn? +Ai giỏi kể tên cá sống nước mặnt? + Cơ tóm ý giáo dục trẻ? - Hoạt động tập thể: Cá sấu lên bờ - Quan sát: Quan sát chậu cá vàng Thứ + Các xem có đây? sáu + Nó làm gì? +Khi bơi bơi nào? - Hoạt động tập thể: Xỉa cá mè -Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ Vệ sinh, -Cho trẻ vệ sinh nêu -Cơ tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh gương, -Trò chuyện trao đổi tình hình trẻ, chủ điểm …… trả trẻ -Trước kiểm tra điện nước khố cửa cẩn thận Giáo án: Ngũn Thị Diễm: Chủ đề những vật sớng dưới nước HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 2012 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN: I/ U CẦU: - Cháu biết kể lại việc làm ngày nghĩ - Nắm tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Biết chủ điểm tuần sắp học II/ TIẾN HÀNH: - Trẻ kể lại việc làm ngày nghĩ, nhận xét - Cơ giáo dục nhẹ cháu làm cơng việc nhỏ giúp cha mẹ - Nhắc trẻ việc trẻ khơng nên làm - Đọc thơ : “Cháu hứa với cơ” - Trẻ đốn thời tiết ngày? - Hỏi trẻ hơm thứ mấy? - Cơ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Đi học ... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BẮC GIANG PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TP BẮC GIANG GIÁO ÁN TỐT NGHIỆP Hoạt động : Âm nhạc Đề tài :Vỗ tay theo tiết tấu chậm “Cả nhà thương nhau” Nghe hát :“Gia đình nhỏ hạnh phúc to” Họ và tên học viên: Trịnh Thị Phượng Lớp : K14A Trường Đại học sư phạm Hà Nội II Bắc Giang , tháng 10 năm 2014 1 Chủ đề 3: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thực hiện 5 tuần, từ ngày 25/11 đến ngày 27/12 năm 2013 *&* *&* Tên chủ đề nhánh Số tuần thực hiện Thời gian thực hiện Vật nuôi trong gia đình 1 tuần Từ 25/11 đến 29/11 năm 2013 Động vật sống trong rừng 1 tuần Từ 2/12đến 6/12 năm 2013 Động vật sống dưới nước 1 tuần Từ 9/12 đến 13/12 năm 2013 Côn trùng 1 tuần 16/12 đến ngày 20/12 năm 2013 Ngày 22/12 1 tuần 23/12 đến ngày 27/12 năm 2013 I - MỤC TIÊU: 1. Phát triển thể chất: * GDDD và sức khoẻ: - Giois thiệu một số thực phẩm bổ dưỡng từ động vật: mật ong, sữa tươi, các loại hải sản có ích cho sức khỏe. * Phát triển vận động: - Phát triển một số vận động cơ bản mô phỏng các con vật : chạy, chui, bò qua cổng, trườn sấp , tung bóng. - Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, và phối hợp với các chi rèn luyện sức khỏe cho trẻ. 2. Phát triển nhận thức: - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của một số con vật: di chuyển, thức ăn, nơi sống, những con vật có lông, 4 chân, 2 chân , đẻ trứng, đẻ con. - Trẻ nhận biết được các con vật sống cũng cần : thức ăn, nước , không khí như con người . - Có nhiều loại động vật: vật nuôi trong gia đình, thú trong rừng , động vật sống dưới nước, các loại côn trùng. - Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3, chia nhóm 3 đối tượng, nhận biết phái trên – dưới, trước – sau, xếp tương ứng. 2 - Nhận biết lợi ích của các con vật: làm thực phẩm, giữ nhà, lấy sữa, kéo gỗ, làm xiếc, bắt chuột. - Biết ý nghĩa của ngày 22/12 3. Phát triển ngôn ngữ: - Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ về các con vật. - Hướng dẫn trẻ biết cách kể chuyện về các con vật, đọc đồng dao về các con vật. - Phát triển khả năng giao tiếp và diễn đạt bằng ngôn ngữ. 4. Phát triển tình cảm xã hội: - Giao dục trẻ có thái độ yêu thương, ý thức bảo vệ chăm sóc các con vật. - Thương yêu không chọc phá thú nuôi và động vật nuôi. - Yêu quý, kính trọng chú bộ đội 5. Phát triển thẩm mỹ: - Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận vẻ đẹp tự nhiên sống động của các con vật qua vật thật, mô tả qua nét mặt cử chỉ , điệu bộ. - Biết cách diễn đạt thể hiện qua các loại hình nghệ thuật: vẽ, xé, dán, nặn … vận động theo nhạc mô phỏng các con vật đóng kịch, kể chuyện. II - MẠNG NỘI DUNG 1. Vật nuôi trong gia đình - Tên các con vật nuôi trong gia đình, đặc điểm rõ nét để phân biệt các con vật nuôi trong gia đình. - Nơi sống, thức ăn, lợi ích, cách chăm sóc vật nuôi trong gia đình. - Phân biệt theo đặc điểm chúng đẻ con hay đẻ trứng, bốn chân hay hai chân. 2. Động vật sống trong rừng - Môi trường sống của các con vật là trong rừng, tự kiếm sống , sống thành bầy đàn, tự vệ khác nhau. - Tên và đặc điểm riêng của từng nhóm, phân loại động vật theo nhóm, động vtaaj ăn thịt, động vật ăn lá cỏ. - Tình cảm mẹ con của các con vật. - Cách di chuyển và kiếm ăn của chúng. 3. Động vật sống dưới nước - Tên các con vật sống dưới nước: tôm, cua, cá, ốc…. - Cách di chuyển của từng loại. - Môi trường sống của từng loại: nước mặn, nước lợ, nước ngọt. 4. Côn trùng - Tên một số loại côn trùng phổ biến. - Đặc điểm chung của loài có cánh di chuyển trên không trung, một số loài bò mặt đất, một số loài sống kiếm ăn theo đàn. - Phân biệt côn trùng có ích và côn trùng có hại. - Ichs lợi của côn trùng có ích đối với con người. 5. Ngày Quân Tr ng Cao đ ng S ph m Sóc Trăngườ ẳ ư ạ Tr ng Cao đ ng S ph m Sóc Trăngườ ẳ ư ạ Khoa T Nhiênự Khoa T Nhiênự T Sinhổ T Sinhổ GV: Điền Huỳnh Ngọc Tuyết Giáo án Giáo án Đ ng v t có x ng s ngộ ậ ươ ố Đ ng v t có x ng s ngộ ậ ươ ố L p Cá-Cá X ngớ ươ L p Cá-Cá X ngớ ươ L p Cá s nớ ụ T ng l p Có hàmổ ớ L p Cá x ngớ ươ II. Đ c đi m gi i ph u:ặ ể ả ẩ TOÅNG LÔÙP COÙ HAØM (GNATHOSTOMATA) 1. Vỏ da: Có nhiều tuyến nhày, thường được bao phủ bởi vảy. TOÅNG LÔÙP COÙ HAØM (GNATHOSTOMATA) Da cá xương nói chung mỏng hơn da cá sụn, có hai lớp là biểu bì và bì. TOÅNG LÔÙP COÙ HAØM (GNATHOSTOMATA) +Biu bỡ: khụng cú tm sng m ch cú 1 lp cuticun mng ngoi, cú nhiu tuyn n bo tit cht nhy. Mt s loi cú tuyn phỏt sỏng v tuyn c. TONG LễP CO HAỉM (GNATHOSTOMATA) + Bì là mô liên kết có nhiều sợi. Sợi đàn hồi, sợi cơ trơn và nhiều mạch máu. TOÅNG LÔÙP COÙ HAØM (GNATHOSTOMATA) + Trong bì có các tế bào sắc tố tạo cho cá có nhiều màu sắc khác nhau như xanh, đỏ, vàng, ánh bạc… + Sản phẩm của lớp bì là vảy cá. TOÅNG LÔÙP COÙ HAØM (GNATHOSTOMATA) Cú 3 loi vy cỏ: - Vy cosmin ch cú mt s loi cỏ, gm nhiu t bo xng cha cht cosmin v isopedin, ngoi cựng cú cht men cng. Cú th cho rng vy cosmin l do cỏc vy tm ca cỏ sn gn li TONG LễP CO HAỉM (GNATHOSTOMATA) -Vy lỏng ph bin cỏc loi cỏ võy tia c, cú hỡnh trỏm, trong l cht isopedin, ngoi cú lp men c bit bng cht ganoin búng lỏng. TONG LễP CO HAỉM (GNATHOSTOMATA) [...]... giữa, 2 xương sàng bên  Vùng mắt có xương gốc bướm, xương cánh bướm, xương ổ mắt bướm 2.Bộ xương gồm xương sọ, cột sống, xương chi  Vùng tai có xương cánh tai, xương bướm tai, xương trên tai và xương sau tai  Vùng chẩm có xương gốc chẩm, 2 xương bên chẩm và 1 xương trên chẩm 2.Bộ xương • Xương sọ: +Các xương gốc bì Ở nóc sọ có xương mũi, xương trán, và xương đỉnh Bên sọ có xương ổ mắt và xương thái... các cá xương tiến hóa như cá bơn, cá vược… .Nhiều loài cá ở đáy có vây bị tiêu giảm như: Lươn, cá Chình… Lươn Nhiều loài cá khác vẩy biến thành gai xương hay ngạch như: cá Rô, cá Ngạch… Bộ xương 2.Bộ xương gồm xương sọ, cột sống, xương chi - Xương sọ: gồm các xương gốc sụn đã hóa xương, số xương của sọ não rất nhiều 2.Bộ xương gồm xương sọ, cột sống, xương chi +Các xương gốc sụn:  Vùng mũi có 1 xương. .. đôi thứ 5 tiêu giảm Có 4 xương nắp mang, nối với xương móng hàm, là xương bì Kiểu gắn sọ chủ yếu là hyostin (có phần cung móng khớp động với hộp sọ) Một số loài có kiểu amphistin (sọ khớp động một phần với cung hàm và một phần với móng hàm) Cột sống: +Ở cá Khime và cá phổi, chỉ là một dây sống có phủ mô liên kết, thân đốt sống chưa hình thành Cột sống: +Các nhóm cá còn lại có đốt sống rõ ràng, thân... có xương lá mía và xương bên bướm Các xương này làm thành trục nền sọ •Sọ tạng: gồm cung hàm, cung móng và cung mang +Cung hàm: ở hàm trên, sụn khẩu cái, 2 xương vuôngnối với nhau bởi 3 xương cánh Có thêm hàm thứ cấp gồm hai xương trước hàmvà 2 xương hàm trên Các xương này là xương bì •Sọ tạng: gồm cung hàm, cung móng và cung mang +Cung móng: gồm sụn móng hàm và sụn móng đã hóa xương +Cung mang: có. .. mang xương sườn và hình thành ống huyệt ở phần đuôi Cột sống: Xương sườn gắn vào các đốt sống phần thân, ngoài ra còn có 1 Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng Khoa Tự Nhiên Tổ Sinh GV: Điền Huỳnh Ngọc Tuyết Giáo án Động vật có xương sống 2 L p Löôõng cö (AMPHIBIA) ớ 4 tieát    Thảo luận 10’  Tìm các đặc điểm chung của lớp  Đặc điểm cấu tạo    Lớp Lưỡng cư 1. Da trần giàu tuyến nhày 2. Cá thể trưởng thành có chi 5 ngón 3. Sọ dẹt, ở trạng thái sụn 4. Cột sống phân thành nhiều phần 5. Hệ cơ có tính phân đốt 6. Lưỡi cử động 7. Hô hấp bằng mang ở giai đoạn nòng nọc, hô hấp bằng phổi ở lưỡng cư non và trưởng thành. 8. hệ tuần hoàn 2 vòng, tim 3 ngăn, máu pha. 9. Bộ não lớn hờn cá, buồng não phát triển. 10. Thận giữa. 11. Đặc điểm cấu tạo sinh dục giống cáa, không có cơ quan giao phối phụ. 12. Phát triển hậu phôi trong môi trường nước.v Đặc điểm chung    2.1.1.Hình dạng  Cơ thể chia thành 3 phần.  Đuôi phát triển ở nhóm sống nước, ở cạn tuỳ loài đuôi phát triển hoặc tiêu giảm. 2.1.2. Vỏ da  Bảo vệ, hô hấp, bài tiết, điều hoà thân nhiệt, cảm giác,… Lớp Lưỡng cư 2. Đặc điểm 2.1. Cấu tạo , hoạt động sống    2.1.3. Bộ xương  Khung cơ thể, bảo vệ nội quan, vận động.  Gồm 3 phần chính: cột sống, xương sọ và xương chi.  Sự hình thành xương: + màng liên kếtsụnxương sụn  Màng liên kếtxương bì Lớp Lưỡng cư 2. Đặc điểm 2.1. Cấu tạo , hoạt động sống    2.1.4 Hệ cơ  Cơ vâncơ thân thần kinh TW chỉ huy  Cơ trơncơ tạng thần kinh giao cảm chỉ huy Lớp Lưỡng cư 2. Đặc điểm 2.1. Cấu tạo , hoạt động sống    2.1.5. Hệ tiêu hóa Ống: miệnghầuthực quảndạ dàyruột. Tuyến: tuyến nước bọt, gan, t, dạ dày, ruột,.  Hoạt động tiêu hóa nhanh và hiệu quả. 2.1.6. Hệ hô hấp Hô hấp bằng da và bằng phổi trao đổi khí tự do trong không khí. Lớp Lưỡng cư 2. Đặc điểm 2.1. Cấu tạo , hoạt động sống    2.1.7 Hệ tuần hoàn  Hệ tuần hoàn máu kín .  Hệ tuần hoàn máu gồm tim, mạch và máu.  Máu và bạch huyết là mô liên kết lỏngvận chuyển, trao đổi chất, bảo vệ, tiêu diệt vật thể lạ. Lớp Lưỡng cư 2. Đặc điểm 2.1. Cấu tạo , hoạt động sống    2.1.8. Hệ thần kinh  Trục thần kinh não tuỷ được bảo vệ trong hộp sọ và cột sống.  Từ não có 12 đôi dây thần kinh sọcơ quan vùng đầu, tiêu hóa, tuần hoàn, hô hấp,… Lớp Lưỡng cư 2. Đặc điểm 2.1. Cấu tạo , hoạt động sống [...]...Lớp Lưỡng cư 2 Đặc điểm 2.1 Cấu tạo , hoạt động sống 2.1.8 Hệ thần kinh    Từ tuỷ có nhiều đôi dây thần kinh tuỷkhắp cơ thể và nội tạngcảm giác và vận động Hệ giao cảm vận động tự động của các nội quan Có 5 giác quantrả lời kích thích 11 Lớp Lưỡng cư 2 Đặc điểm 2.1 Cấu tạo , hoạt động sống 2.1.4 Hệ bài tiết   2 khối thận lưng và 2 niệu quản Thận có nhiều vi thể bể thận niệuxoang niệu sinh... niệuxoang niệu sinh dục hoặc lỗ huyệt hoặc bóng đáira ngoài Giai đoạn phôi là tiền thậntrung thậnhậâu thận 12 Lớp Lưỡng cư 2 Đặc điểm 2.1 Cấu tạo , hoạt động sống 2.1.11 Hệ sinh dục - Phân tính - Sinh sản hữu tính -Cấu tạo sinh dục phức tạp - Có thêm cơ quan sinh dục phụ ở Lớp không chân 13 14 15 16 17 18 19 Đẻ trứng 20 21 Lớp Lưỡng cư (AMPHIBIA) 4 tiết 22 LƯỠNG CƯ Mục tiêu - Sinh viên biết một số... trong sách đỏ Việt Nam - Sinh viên nhận biết được 1 số loài lưỡng cư SV có kỹ năng giải thích q trình biến thái - Sinh viên có ý thức bảo vệ Lưỡng cư quý hiếm 23 LƯỠNG CƯ Nội dung 2.12 SỰ BIẾN THÁI 3 PHÂN LOẠI 3.1 Bộ CĨ ĐI 3.2 Bộ KHƠNG CHÂN 3.3 Bộ KHƠNG ĐI •Đặc điểm •Phân loại, phân bố •Đại diện 24 LƯỠNG CƯ u cầu SV trình bày Nhóm 1: Bộ Có đi  Nhóm 2: Bộ Khơng chân  Nhóm 3: Bộ Khơng đi  Nhóm 4: Sự biến... đồng - Trứng được MẪU GIÁO 5 -6 TUỔI Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/02 đến 22/03 năm 2013 I.MỤC TIÊU. 1.Phát triển thể chất - Thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: Bò, trườn, chạy, nhảy, tung bóng, bật sâu, bật tách và khép chân, ném xa - Có thói quen , hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật - Biết ích lợi các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khỏe con người   !"#$%&#'( )*+,--!"./0"1,23!456 +278 9+:  *;<5+= >?+0@A-"1BC!#DC#+0E FGH?G/#DC+=I 2. Phát triển nhận thức. - Biết so sánh để nhận biết sự giống và khác nhau của các con vật quen thuộc, gần gũi qua một số đặc điểm của chúng - Biết được lợi ích củng như tác hại của chúng đối với đời sống con người - Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống ( Thức ăn, sinh sản, vận động…) Có một số kỷ năng đơn giản về chăm sóc con vạt nuôi - Biết so sánh kích thước 3 đối tượng, và diễn đạt kết quả ( Nhỏ nhất – to nhất; thấp nhất – dài nhất, ngắn nhất…) - Biết tách, gộp số lượng trong phạm vi 9. - Biết phân biệt nhóm đồ vật và tìm dấu hiệu chung - Phân biệt khối cầu, khối trụ , khối vuông, khối chữ qua một số đặc điểm nỗi bật JK2L5+ #6 !M!NOC8= F!".PC!Q!PGRCOC8< )0> CAS.A#1C,". A9#NOCTU V%!Q!".#Q  2W"1"1CA*%XP#C #1 P#%UOC:U JK2%+ 76 YZNOC8U %A%%CZ#D".[UOCIU )[+\C\A>A!G*#>A3ZD6 [\UOC(U ZDPC#D6 %2X&NOC:U 3.Phát triển ngôn ngữ. - Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm nỗi bật rõ nét của một số con vật gần gũi - Biết nói lên những điềun trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn - Nhận biết và phát âm đúng chữ cái p,q,g,y qua tên gọi của các con vật - Ôn nhận biết chữ cái l,m,n Biết xem sách, tranh, ảnh về các con vật )6PW5+DG!]W W W ,Y4XRUOC (TU )L^NOC( FL,6 \,"%-+DNOC<U !K??!_0> "[NOC<8 1 LPC#""!KC%NOC:IU U)W9!".?% 0*?%>`DUOC8 4. Phát triển tình cảm xã hội. - Yêu thích con vật nuôi, có ý thức bảo vệ môi trường sống và các con vật quí hiếm - Biết bảo vệ, chăm sóc vật nuôi gần gũi trong gia đình. Biết quí trọng người chăn nuôi - Tập cho trẻ một số phẩm chất và kỷ năng sống phù hợp: mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc được giao ( chăm sóc con vật nuôi) )L!".PC[K#$0*5#!&NOC=< X!P,PC#D!G*@+NOCII P,P*aX0*50@,LbO#cMNOCI(U >!>,".# % 9!PUOCT< /ACZA5XL09#",1NOC LL[6 d*G,e#",fAcA#1",1NOCTU g5!>CZ0@ L09UOC( 5. Phát triển thẩm mỹ. - Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật - Có kỷ năng làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa qua vẽ, nặn, ... Cả tuần ngoan” - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Cơ nhìn vào bình cờ đọc tên trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, phát phiếu bé ngoan - Cả lớp hoan hơ - Cơ động viên cháu ngoan ln ngoan để ln khen... tưới, nước - Tranh tập tốn 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ biết tơ đồ dùng nghề chơi với tập tốn - Trẻ biết chăm sóc xanh Hoạt Quan sát: Tranh chủ điểm -Chơi tự với +Các nhìn xem tranh chủ đồ chơi... 1-Chuẩn bị: - Tranh chủ đề “Động vật sống nước” - Tranh thơ : Rong cá 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ xem tranh chủ đề - Biết lật sách xem tranh VI/GĨC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC : 1-Chuẩn bị: - Cây xanh, bình