Đề đáp án thi GV giỏi cấp PTTH môn Địa

Đề đáp án thi GV giỏi cấp PTTH môn Địa tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...

đề thi giáo viên giỏi môn vật lí năm học 2007 - 2008 Thời gian làm bài 150 phút Cõu 1:(3,0 điểm) Trong mt cc nc cú mt khi nc ỏ. H trng thỏi cõn bng nhit. Mc nc trong cc s thay i th no khi nc ỏ tan ht ? a. Hóy khoanh trũn vo phng ỏn dỳng. A . Nc dõng lờn B . Mc nc nh c C . H xung b. Hóy gii thớch cỏch chn trong cõu trờn ? Cõu 2::(2,0 điểm) Hóy gii thớch ti sao vo nhng ờm tri quang mõy nhỡn nhng vỡ sao ta li thy chỳng nhp nhỏy ? Cõu 3:( 3,0 điểm) Khi cú dũng in chy qua dõy dn vo búng ốn thỡ dõy túc núng sỏng cũn dõy dn thỡ núng khụng ỏng k. Hóy gii thớch ? Cõu 4 (4,0 im ) : Cho h gng nh hỡnh v . Hóy v ng truyn tia sỏng t im A n gng cu b phn x n gng phng v li phn x i qua im A . Nờu trỡnh t cỏch v Cõu 5::(4,0 điểm) Mt vn ng viờn bi xut phỏt ti im A trờn sụng bi xuụi dũng. Cựng thi im ú ti A th mt qu búng. Vn ng viờn bi n B cỏch A 1,5 km thỡ bi quay li ht 20 phỳt thỡ gp qu búng ti C cỏch B 900 m. Vn tc bi so vi nc l khụng i.( Coi vn tc dũng nc v vn tc ngi bi l khụng i trong c cỏc quỏ trỡnh) a. Tớnh vn tc nc v vn tc bi ca ngi so vi b khi xuụi dũng v ngc dũng ? b. Gi s khi gp búng vn ng viờn li bi xuụi ti B li bi ngc, gp búng li bi xuụi c nh vy cho n khi ngi v búng gp nhau B. Tớnh tng thi gian bi ca vn ng viờn ? Cõu 6:( 4,0 điểm) Cho ba búng ốn cú ghi 6V - 3W; 6V - 6W; 6V - 8W, mt bin tr con chy v ngun in mt chiu 12V. Hóy nờu cỏch mc nhng linh kin trờn thnh mch in sao cho c ba ốn u sỏng bỡnh thng. Tớnh in tr ca bin tr trong mi trng hp ? r o A ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI MÔN VẬT LÍ NĂM HỌC 2007 - 2008 Câu Nội dung đáp án Điểm 1 a/ B b/- Do nhiệt độ bằng nhau nên d nước = d nước đá nên đá lơ lửng trong nước. - Quá trình tan nhiệt độ không đổi nên thể tích hỗn hợp không đổi 1đ 1đ 1đ 2 - ánh sáng truyền từ ngôi sao đến mắt phải xuyên qua bầu khí quyển gồm nhiều tầng không khí có tính chất khác nhau liên tục di chuyển. - Do khí quyển không đồng tính nên tia sáng bị khúc xạ nhièu lần và thay đổi liên tục, mắt ta nhận được ámh sáng không liên tục nên có cảm giác ngôi sao nhấp nháy. 1đ 1đ 3 - Theo định luật Jun - Len xơ: Trong mạch điện nối tiếp, nhiệt lượng toả ra trên mỗi điện trở tỉ lệ thuận với giá trị mỗi điện trở. - Vì tiết diện dây tóc bóng đèn bé hơn gấp nhiều lần tiết diện dây dẫn, mặt khác điện trở suất của vônfram cũng lớn hơn của đồng và nhôm nên theo công thức S l R ρ = thì điện trở dây đốt lớn gấp nhiều lần điện trở dây dẫn. - Mặt khác dây dẫn dài hơn nên nhiệt toả ra trên một đơn vị dài là rất bé nên nó nóng không đáng kể. 1đ 1đ 1đ 4 a- Vẽ đúng b- Nêu trình tự - Dựng ảnh A 1 của A qua gương cầu - Dựng ảnh A 2 của A qua gương phẳng - Nối A 1 A 2 cắt gương cầu tại I, cắt gương phẳng tại K - Nối AI, IK, KA là các tia cần dựng 2đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 5 a/ Thời gian bơi của vận động viên bằng thời gian trôi của quả bóng, vận tốc dòng nước chính là vận tốc quả bóng.: v n = v b = AC/t = (1,5 - 0,9)/(1/3) = 1,8 (km/h) - Gọi vận tốc của vận động viên so với nước là v 0 , vận tốc so với bờ khi xuôi dòng và ngược dòng là v 1 và v 2 => v 1 = v 0 + v n ; v 2 = v 0 - v n 0,5đ 0,5đ K I A 2 A 1 O A Thời gian bơi xuôi dòng t 1 = AB/v 1 = AB/(v 0 + v n ) (1) Thời gian bơi ngược dòng t 2 = BC/v 1 = BC/(v 0 - v n ) (2) Theo bài ra t 1 + t 1 = 1/3 h (3) Từ (1)(2)(3) ta có v 0 2 - 7,2v 0 = 0 => v 0 = 7,2 (km/h) => Khi xuôi dòng v 1 = 9 km/h Khi ngược dòng v 2 = 5,4 km/h b/ Tổng thời gian bơi của vận động viên chính là thời gian bóng trôi từ A đến B: t = AB / v n = 1,5/ 1,83 = 0,83 (h) 1đ 1đ 1đ 6 - Để cả ba đèn sáng bình thường thì hiệu điện thế ở hai đầu mỗi đèn phải bằng 6V. - Cường độ dòng điện qua mỗi bóng đèn: I 1 = P 1 / U đm = 0,5 (A); I 2 = P 2 / U đm = 1 (A); I 3 = P 3 / U đm = 1,33 (A) * Có các cách mắc: a/ (Đ1//Đ2//Đ3) nt R I = I R = I 1 + I 2 + I 3 = 0,5 + 1 +1,33 = 2,83 (A) => R 1 = (U - U đm ) / I R = 6: 2,83 = 2,12 Ω b/ (Đ1//Đ2) nt (Đ3// R) I R = I 1 + I 2 - I 3 = 0,5 + 1 -1,33 = 0,17 SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ———————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THPT NĂM HỌC 2009-2010 ĐỀ THI LÝ THUYẾT: MÔN ĐỊA LÝ Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề ———————————— I PHẦN NHẬN THỨC CHUNG (4,0 điểm) Chủ đề năm học 2009-2010 xác định “Năm học đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Đồng chí nêu nhận thức thân chủ đề năm học Qua việc nghiên cứu văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2009-2010 bậc trung học thực tế giảng dạy, đồng chí xác định nhiệm vụ thân việc thực tốt yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục II PHẦN CHUYÊN MÔN (16,0 điểm) Câu a) Quy luật địa giới thể qua mạng lưới sông ngòi Trái đất nào? b) Dựa vào Át lát Địa lý Việt Nam kiến thức chương trình đồng chí chứng minh: địa hình nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến khí hậu nước ta Câu Thế kinh tế tri thức, đặc trưng kinh tế tri thức gì? Câu Tại phải dịch chuyển cấu kinh tế theo ngành đồng sông Hồng, nêu định hướng chuyển dịch cấu theo ngành đồng này? —Hết— (Cán coi thi không giải thích thêm) Họ tên thí sinh SBD SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ———————— KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THPT NĂM HỌC 2009-2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN ĐỊA LÝ ———————————— I PHẦN NHẬN THỨC CHUNG: 4,0 điểm -Đổi quản lý nâng cao chất lượng GD yêu cầu cấp bách giai đoạn nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh CNHHĐH, hội nhập quốc tế; Đây nhiệm vụ thường xuyên lâu dài (Nêu vài hạn chế công tác quản lý chất lượng GD nay) (1,0 đ) -Với giáo viên việc hoàn thành tốt nhiệm vụ theo chức nhiệm vụ, cần thường xuyên làm tốt số công việc sau: +Thường xuyên tu dưỡng đạo đức, học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” với giải pháp cụ thể Ngành thực “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” (1,0 đ) +Thực đổi PPDH, theo yêu cầu hai năm học năm học 2009-2010 chấm dứt việc dạy học chủ yếu qua lối “đọc – chép”; năm học giáo viên có đổi PPDH Đẩy mạnh ứng dụng CNTT đổi PPDH, năm học giáo viên làm giảng điện tử (1,0 đ) +Thực tốt việc đổi KTĐG; thực đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng; đánh giá chất lượng thực, khắc phục triệt để tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp; thực công khai chất lượng GD; đổi KTĐG thúc đẩy việc đổi PPDH cách học học sinh (1,0 đ) Trên ý bản, giáo viên nêu thêm số công việc khác Giám khảo vận dụng cho điểm II PHẦN CHUYÊN MÔN: 16,0 điểm Câu (8,0 điểm) a) 4,0 điểm Nội dung -Chế độ nước sông sông ngòi phản ánh tính địa đới thông qua nguồn cung cấp nước vành đai Điểm 0,25 +Ở vành đai xích đạo dòng chảy sông suối nhiều nước quanh năm vùng xích đạo chế độ mưa quanh năm 0,50 +Ở vành đai nhiệt đới ẩm có mùa mưa mùa khô nên dòng chảy sông ngòi có mùa lũ mùa cạn (trong mùa lũ chiếm khoảng 80% lượng nước năm) 0,50 +Ở vành đai nhiệt đới hoang mạc sông phụ thuộc vào thời gian mưa bất thường thời gian năm 0,50 +Ở vành đai ôn đới nóng cận nhiệt có nhiều biển, chế độ nước sông khác 0,50 +Ở khu vực khí hậu Đại Trung Hải sông nhiều nước thu đông 0,50 +Ở vành đai ôn đới lạnh mùa đông sông cạn băng giá, mùa hạ có lũ băng tan 0,50 +Ở vành đai vĩ độ cao, cận cực cực nước thể rắn 0,50 +Kết luận: nguồn cung cấp nước chủ yếu chế độ mưa phản ánh tính địa giới rõ rệt 0,25 b) 4,0 điểm Nội dung Điểm -Khái quát chung địa hình Việt Nam 0,50 -Tác động địa hình tới khí hậu chủ yếu hai yếu tố: nhiệt mưa 0,25 -Chứng minh: +Hướng nghiêng địa hình hướng núi ảnh hướng lớn đến khí hậu: địa hình có hướng TB/ĐN thấp biển kết hợp loại gió thịnh hành năm điều kiện ảnh hưởng biển tác động sâu vào đất liền (dẫn chứng) +Hướng vòng cung cánh cung đông bắc làm cho gió mùa đông nhanh chóng tràn đồng sông Hồng nhiệt độ thấp nhanh mùa đông +Hướng TB/ĐN dãy Trường Sơn vuông góc với hướng gió khiến cho sườn đông chịu ảnh hưởng gió tây khô nóng, nhiệt cao mùa hạ, mưa ít, mùa đông lại đón gió đông bắc mưa nhiếu vùng Thừa Thiên - Huế, Đà Nẵng 0,50 0,50 0,50 +Hướng Tây - Đông dãy Bạch Mã, Hoành Sơn có tác dụng ngăn gió mùa đông bắc xuống phía nam nên nhiệt độ tỉnh phía nam cao phí bắc (dẫn chứng) +Các dãy núi nơi đón gió thường mưa nhiều, khuất gió mưa (dẫn chứng) +Độ cao địa hình ảnh hưởng chế độ nhiệt: -Theo quy luật đại cao cao 100m nhiệt độ giảm 0,5 0C vùng núi nước ta có nhiệt độ thấp so với trung bình nước (dẫn chứng) Chú ý: Nếu làm theo hình thức khác đủ nội dung cho điểm theo nội dung nêu ra), thí sinh phải nêu đủ cho điểm tối đa 0,50 0,50 0,25 0,50 Câu (3,0 điểm): Nội dung -Cuộc cách mạng khoa học công nghệ đại tác động ngày sâu sắc làmcho kinh tế giới chuyển dần từ kinh tế công nghệp sang loại hình kinh tế dựa tri thức kỹ thuật công nghệ cao -Đặc trưng: +Dịch vụ chủ yếu có nhiều ngành cần nhiều tri thức +Cơ cấu lao động công nhân, tri thức có tay nghề cao +Yếu tố khoa học công nghệ có vai trò quan trọng, giáo dục dấu hiệu để nhận biết kinh tế tri thức +Công nghệ thông tin truyển thông đóng vai trò định +Tỷ lệ đóng góp khoa học công nghệ chiếm khoảng 80% cho tăng trưởng kinh tế Điểm 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 Câu (5,0 điểm): Nội dung -Đồng sông Hồng tỷ lệ dân sống nông nghiệp lớn; nông, diện ... SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH SÓC TRĂNG Năm học 2008 – 2009 ---oOo--- -------///------- Đề chính thức Hướng dẫn chấm Địa lí - Lớp 12 ____________ Câu 1 : (3đ) - Hai câu trên thể hiện hiện tượng ngày đêm dài ngắn khác nhau, do hệ quả chuyển động xung quanh mặt trời của Trái Đất - Trái Đất chuyển động tịnh tiến quanh Mặt Trời với trục Bắc – Nam không đổi phương và nghiêng 66 0 33’ trên mặt phẳng hoàng đạo. Hiện tượng trên dẫn đến : (0,75d) + Từ 21/3 đến 23/9, bán cầu Bắc ngã về phía Mặt Trời , nên bán cầu Bắc có góc chiếu sáng lớn diện tích được chiếu sáng lớn hơn diện tích trong bóng tối (ngày dài hơn đêm). Ở bán cầu Nam thì ngược lại (0,5đ) + Từ ngày 23/9 đến 21/3, bán cầu Nam ngã về phía Mặt Trời, nên bán cầu này có góc chiếu sáng lớn, diện tích được chiếu sáng lớn hơn diện tích khuất trong bóng tối (ngày dài hơn đêm). Ở bán cầu Bắc thì ngược lại (0,5đ) - Nước ta nằm ở bán cầu Bắc nên hiện tượng ngày đêm có sự chênh lệch + Vào tháng 5 (âm lịch) : ngày dài, đêm ngắn (0,5đ) + Vào tháng 10 (âm lịch) : ngày ngắn, đêm dài (0,5đ) - Tại xích đạo, quanh năm có độ dài ngày và đêm bằng nhau (0,25đ) Câu 2 : (2đ) - Vị trí địa lí : Nằm rìa phía Đông bán đảo Đông Dương, gần trung tâm của vùng Đông Nam Á (0,5đ) + Hệ tọa độ : (0,5đ) Cực Bắc : 23 0 23’B tại xã Lũng Cú, huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang Cực Nam : 8 0 34’B tại xã Đất Mũi, huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau Cực Tây : 102 0 9’Đ tại xã Sín Thầu, huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên Cực Đông : 109 0 24’Đ tại xã Vạn Thạnh, huyện Vạn Ninh, tỉnh Khánh Hòa + Phạm vi lãnh thổ : gồm 3 bộ phận : vùng đất, vùng biển và vùng trời (0,25đ) Vùng đất : là toàn bộ phần đất liền và hải đảo của nước ta. Có đường biên giới chung với các nước : Trung Quốc (1400km); Lào (2100km); Camphuchia (1100km) (0,25đ) Vùng biển : Diện tích trên 1triệu km 2 , chiều dài đường bờ biển 3260km (0,25đ) 1 Vùng trời : Vùng trời Việt Nam là khoảng không gian không giới hạn độ cao, bao trùm lên lãnh thổ nước ta; trên đất liền được xác định bằng các đường biên giới , trên biển là ranh giới bên ngoài của lãnh hải và không gian của các đảo. (0,25đ) Câu 3 : (3đ) Ảnh hưởng của địa hình đồi núi đến sự phát triển kinh tế - xã hội - Thuận lợi : (2đ) + Đất nước có nhiều đồi núi (chiếm ¾ diện tích lãnh thổ) nên có nguồn tài nguyên rừng và khoáng sản phong phú tạo cơ sở phát triển lâm nghiệp, nông nghiệp nhiệt đới; cung cấp nguyên nhiên liệu cho nhiều ngành công nghiệp (0,5đ) + Có điều kiện hình thành các vùng chuyên canh cây công nghiệp, cây ăn quả và chăn nuôi đại gia súc (0,5đ) + Các sông lớn miền núi có tiềm năng thủy điện rất lớn (0,5đ) + Khí hậu mát mẻ, phong cảnh đẹp…thuận lợi phát triển du lịch (0,5đ) - Khó khăn : (1đ) + Địa hình chia cắt mạnh, nhiều sông suối, hẻm vực, sườn dốc gây trở ngại cho giao thông, cho việc khai thác tài nguyên và giao lưu kinh tế giữa các vùng (0,5đ) +Là nơi thường xảy ra nhiều thiên tai : lũ nguồn, xói mòn… (0,5đ) Câu 4 : (4đ) So sánh đặc điểm địa hình của Đồng bằng sông Hồng và Đồng bằng sông Cửu Long - Giống nhau (1,5 đ) + Đều là các đồng bằng châu thổ rộng lớn nhất nước ta (0,5đ) + Hình thành trên các vùng sụt lún ở hạ lưu các con sông (0,25đ) + Bờ biển phẳng, có vịnh biển nông, thềm lục địa mở rộng. (0,25đ) + Địa hình tương đối bằng phẳng thuận lợi cho việc cơ giới hóa (0,25đ) + Đất phù sa màu mỡ, thuận lợi cho việc sản xuất nông nghiệp (0,25đ) - Khác nhau (2,5đ) • Đồng bằng sông Hồng (1,25đ) + Diện tích : khoảng 15.000 km 2 (0,25đ) + Là đồng bằng được bồi tụ phù sa của hệ thống sông Hồng và hệ thống sông Thái Bình (0,25đ) + Được khai phá từ lâu đời và làm biển đổi mạnh (0,25đ) + Địa hình cao ở rìa phía tây và tây bắc, Thứ … ngày … tháng … năm 2013 KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN ĐIỂM CHỮ KÝ GIÁM THỊ 1 CHỮ KÝ GIÁM THỊ 2 ĐỀ THI: I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: Câu 1. Có mấy cách tiếp cận trong giáo dục kỷ năng sống? a) 1 cách b) 2 cách c) 3 cách Câu 2: Những phương pháp nào dưới đây phát huy mạnh hơn tính tích cực nhận thức của trẻ a) Vấn đáp, tìm tòi, khám phá b) Thuyết minh – giải thích, minh họa c) Làm thí nghiệm – giải thích, minh họa d) Trẻ thực hành, quan sát, tìm tòi Câu 3. Trọng tâm đổi mới phương pháp dạy học hiện nay là a) Tăng cường thực hành vận dụng kiến thức b) Phát huy tính tích cực của trẻ c) Dạy kiến thức cơ bản, vững chắc Họ và tên GV:…………………………… Trường: Mẫu giáo Vạn Long. Năm học: 2013 – 2014. Câu 4. Vai trò của cô giáo trong phương pháp dạy học tích cực a) Truyền đạt nội dung kiến thức gần gũi trẻ. b) Gợi mở, hướng dẫn trẻ trong các hoạt động tìm tòi khám phá. c) Tích cực sử dụng các thiết bị nghe nhìn. Câu 5. Câu hỏi nào dưới đây để hỏi trẻ mà anh (chị) cho là sẽ kích thích nhiều tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động LQVT? a) Hai nhóm này có số lượng khác nhau. b) Hai nhóm này có số lượng bằng nhau phải không. c) Có cách nào làm 2 nhóm này có số lượng bằng nhau. d) Làm thế nào để 2 nhóm có số lượng bằng nhau. Câu 6: Tuổi nào nên bắt đầu đi học trường mầm non? a) Từ 4 – 72 tháng tuổi. b) Từ 6 – 72 tháng tuổi. c) Từ 4 – 36 tháng tuổi. d) Từ 3 – 6 tuổi. Câu 7: Ở giai đoạn nào trẻ hiểu được 2000 từ? a) Giai đoạn 3 – 4 tuổi. b) Giai đoạn 4 – 5 tuổi. c) Giai đoạn 5 – 6 tuổi. Câu 8: Tư duy trực quan hình tượng là kiểu tư duy đặc trưng của lứa tuổi nào? a) Từ 3 - 4 tuổi. b) Từ 4 - 5 tuổi. c) Từ 5 - 6 tuổi. Câu 9: 1 ngày trẻ uống bao nhiêu lít nước là đủ? a) 1 – 1,5 lít. b) 1,6 – 2 lít. c) 2 – 2,5 lít. Câu 10: Tổ chức giấc ngủ trưa cho trẻ bao nhiêu phút là hợp lý? a) 100 phút. b) 150 phút. c) 180 phút. Câu 11: Nhu cầu khuyến nghị về năng lượng của 1 trẻ/ 1ngày là bao nhiêu kcal? a) 1270 kcal. b) 1370 kcal. c) 1470 kcal. d) 1570 kcal. Câu 12: Đối với trẻ mẫu giáo hoạt động nào sau đây đóng vai trò chủ đạo? a) Hoạt động lao động. b) Hoạt động học. c) Hoạt động vui chơi. Câu 13: Khi xây dựng các góc hoạt động ta căn cứ vào phương án nào? a) Diện tích phòng học và đồ dùng học liệu. b) Nội dung cụ thể từng chủ điểm. c) Độ tuổi và số trẻ trong lớp. d) Tất cả các phương án trên. Câu 14: Theo Điều lệ trường mầm non quy định, trình độ chuẩn đào tạo của giáo viên mầm non là? a) Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm mầm non. b) Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm mầm non. c) Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm mầm non. Câu 15. Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non gồm có mẫy chương? Bao nhiêu điều? a) 4 chương 13 điều. b) 5 chương 14 điều. c) 6 chương 15 điều. Câu 16: Việc thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non theo Quyết định số mấy của Bộ GD&ĐT? a) Quyết định số 02. b) Quyết định số 03. c) Quyết định số 04. d) Quyết định số 05. Câu 17: Thực hiện cuộc vận động “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” phát động từ năm nào? a) 2008. b) 2009. c) 2010. Câu 18: Theo điều lệ trường mầm non giáo viên mầm non có bao nhiêu quyền sau đây? a) 3 quyền. b) 5 quyền. c) 6 quyền. d) 7 quyền. II. PHẦN TỰ LUẬN: Câu 1. Bạn có nhận xét gì về giáo dục mầm non hiện nay? Câu 2. Theo bạn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy có những thuận lợi và khó khăn gì? BÀI LÀM: ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. UBND HUY ỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO D ỤC VÀ ĐÀO TẠO Đ Ề THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM H ỌC 2012 – 2013 MÔN: Sinh học 8 Th ời gian: 90 phút ( Không k ể thời gian giao đề) Câu 1. ( 1,5 đi ểm ) Ch ứng minh phản xạ l à cơ sở của mọi hoạt động của cơ thể b ằng các ví dụ cụ thể. Câu 2. ( 1,0 đi ểm ) Theo em các nh ận định sau đây l à đúng hay sai? Giải thích? a) Trong cơ th ể tế bào được coi là t ế bào sống thì phải có đủ 3 yếu tố: Trao đổi ch ất, cảm ứng v à sinh sản. b) S ự ti êu hoá Prôtêin b ắt đầu từ khoang mi ệ ng. Câu 3. ( 2,0 đi ểm ) Trong đ ời sống hằng ngày khi cơ thể bị thương, chảy máu mao m ạch hoặc tĩnh m ạch sau một th ời gian ngắn máu tự đông lại. B ằng kiến thức của mình em hãy giải thích t ại sao và cho bi ết đông máu là gì? Ý nghĩa của hiện tượng đôn g máu. Có khi nào máu v ận chuyển trong mạch bị đông lại không? Nếu có thị hiện tượng đó gọi là gì? Giải thích t ại sao? Câu 4. ( 1,5 đi ểm ) a) T ại sao ta không thể nhịn thở được lâu? b) T ại s ao khi t ập thể dục người ta nên hít th ở thật sâu? Câu 5. ( 2,0 đi ểm ) Mỗi ng ày có 1440 lít máu được vận chuyển qua thận để lọc máu và hình thành nư ớc tiểu, vậy hệ bài tiết nước tiểu có cấu tạo như thế nào? Quá trình lọc máu tạo thành nước tiểu và thải nước tiểu ra sao hãy mô tả lại quá trình đó. Câu 6. ( 2,0 đi ểm ) Nêu rõ các đ ặc điểm cấu tạo và chức năng của đại não ngư ời ch ứng tỏ sự tiến hoá . ========H ết======== UBND HUY ỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO D ỤC V À ĐÀO TẠO HƯ ỚNG DẪN CHẤM THI HSG CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN: SINH H ỌC 8 Câu N ội dung Đi ểm Ph ản xạ là phản ứng của cơ thể trả lời các kích thích của môi trường thông qua h ệ thần kinh. 0,5 - M ọi hoạt đông của c ơ thể đều thực hiện bằng cơ chế phản xạ. VD: khi ta ch ạm tay vào bình n ước nóng thì rụt tay lại, đèn sang chiếu vào mắt thì đồng tử co lại… 0,25 Câu 1 (1,5 đi ểm ) - M ọi hoạt động của c ơ thể có thể thực hiên theo cung phản xạ: Khi kích thích tác đ ộng vào cơ quan thụ cảm sẽ phát xung thần kinh được dẫn truyền theo nơ ron hư ớng tâm đến trung ương thần kinh ( qua các nơ ron trung gian xử lí thông tin đ ể trả lời lại các kích thích ) từ trung ương thần kinh phát đi xung th ần kinh được truyền theo nơ ron ly tâm đến cơ quan phản ứng ( cơ, tuyến…) th ực hiện phản ứng. Ho ặc thực hiện theo vòng phản xạ: bao gồm cung phản xạ và đường liên hệ ngư ợc. 0,5 0,25 Theo em các nh ận định sau đây là đúng hay sai? Giải thích? a) Trong cơ th ể tế bào được coi là tế bào sống thì phải có đủ 3 yếu tố: Trao đổi ch ất, cảm ứng v à sinh sản. - Nhận định trên chưa chính xác vì ở người tế bào thần k inh không có khả năng sinh s ản nh ưng vẫn là tế bào sống. 0,5 Câu 2 (1,0 đi ểm ) b.S ự ti êu hoá Prôtêin bắt đầu từ khoang miệng. Nh ận định tr ên là đúng vì sự tiêu hoá th ức ăn trải qua quá trình biến đổi lí học và biến đổi hoá học vì vậy Prôtêin khi vào khoang mi ệng th ì đã đư ợc biến đổi lí học v ì vậy có thể coi protein b ắt đầu được tiêu hoá ở khoang miệng. 0.5 Trong đ ời sống hằng ng ày khi cơ thể bị thương, chảy máu mao mạch hoặc t ĩnh mạch sau một thời gian ngắn máu tự đông lại vì : - Trong máu có huy ết tương và t ế bào máu. Trong huyết tương có một loại prôtêin hoà tan g ọi là chất sinh tơ máu. - Khi b ị thương máu chảy ra ngoài va chạm vào vết rách trên thành mạch máu ho ặc bờ vết th ương các tiểu cầu bị vỡ giải phóng enzim, enzim này kết hợp với các ion canxi có trong huy ết tương tạo thành chất xúc tác làm chất sinh rơ máu bi ến thành tơ máu. Tơ máu kết thành mạng lưới ôm giữ các tế bào máu và tạo thành kh ối máu đông gây lên sự đông máu. 0,25 0,5 Đông máu là hi ện tượng máu sau khi chảy ra khỏi mạch v ón l ại CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ THI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN THCS DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2010-2011 Thời gian làm bài : 60 phút (không kể thời gian phát đề) Phần I. Trả lời 12 câu hỏi trắc nghiệm: (6 điểm-mỗi câu trả lời đúng được 0.5 điểm) Câu 1: Theo Quy chế công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia (Ban hành kèm theo Thông tư số 06 /2010/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 2 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).Tiêu chuẩn 3: chất lượng giáo dục, quy định về tỉ lệ học sinh bỏ học hằng năm không vượt quá : A. 5% B. 3% C. 1% D. 2% Câu 2: Theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 30 /2009 /TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). Quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiến hành theo các bước : A. Giáo viên tự đánh giá, xếp loại; Tổ Chuyên môn đánh giá, xếp loại; Hiệu trưởng đánh giá xếp loại GV(theo mẫu phiếu). Kết quả được thông báo cho giáo viên, tổ chuyên môn và báo cáo lên cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp. B. Giáo viên tự đánh, giá xếp loại; Tổ Chuyên môn đánh giá, xếp loại; Hội đồng trường đánh giá, xếp loại giáo viên (theo mẫu phiếu). C. Tổ Chuyên môn đánh giá, xếp loại; Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại; Phòng GD-ĐT đánh giá xếp loại giáo viên (theo mẫu phiếu). D. Tổ Chuyên môn đánh giá, xếp loại; Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại; Hội đồng trường đánh giá, xếp loại giáo viên(theo mẫu phiếu). Kết quả được báo cáo lên Phòng GD-ĐT. Câu 3:Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 30 /2009 /TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) gồm mấy tiêu chuẩn? A. 5 tiêu chuẩn B. 6 tiêu chuẩn C.7 tiêu chuẩn D. 8 tiêu chuẩn Câu 4:Có mấy tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS (Ban hành kèm theo Thông tư số 12 /2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) A. 9 tiêu chuẩn B. 8 tiêu chuẩn C. 6 tiêu chuẩn D. 7 tiêu chuẩn Câu 5: Theo Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ngày 02/4/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tao ban hành, quy định hồ sơ sổ sách về hoạt động giáo dục trong trường của giáo viên gồm : A.Bài soạn; sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần; sổ dự giờ thăm lớp; sổ chủ nhiệm(nếu giáo viên làm công tác chủ nhiệm); sổ hội họp. B.Bài soạn; sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần; sổ dự giờ thăm lớp; sổ hội họp; sổ theo dõi phổ cập; hồ sơ theo dõi sức khoẻ của học sinh. C.Bài soạn; sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần; sổ dự giờ thăm lớp; sổ chủ nhiệm(nếu giáo viên làm công tác chủ nhiệm). D.Bài soạn; sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần; sổ dự giờ thăm lớp; sổ hội họp; sổ theo dõi phổ cập . Câu 6: Theo Nghị định số 88/2001/NĐ-CP ngày 22/11/2001 của Chính phủ , đối tượng phải phổ cập trung học cơ sở (THCS) là thanh niên, thiếu niên Việt Nam: A.Trong độ tuổi từ 11 đến hết 18, trừ tàn tật, chết, chuyển đi. B.Trong độ tuổi từ 11 đến hết 18, đã tốt nghiệp tiểu học, chưa tốt nghiệp THCS. C.Trong độ tuổi từ 11 đến hết 18, đã tốt nghiệp tiểu học. D.Trong độ tuổi từ 11 đến hết 18 và đang học ở trường THCS. Câu 7:Một học sinh cuối năm học đạt được kết quả học tập ở các môn học như sau: Văn(4.9), Sử(7.5), Địa(7.7), GDCD(7.9), Anh văn(8.8), Toán(8.7), Lý(8.5), Hóa(8.0), Sinh(7.8), Tin(9.5), Mỹ thuật(9.8), Nhạc(9.5), Thể dục(9.2). Theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, học sinh này được xếp loại học lực cả năm như sau: A. Khá B. Giỏi C. Trung bình D. Yếu Câu 8: Học sinh được tuyển vào học lớp 6 nếu có đủ các điều kiện sau đây: A. Học bạ tiểu học; hoàn thành chương trình tiểu học, khai sinh hợp lệ, trong độ tuổi quy định; có sổ hộ nghèo. B. Học bạ tiểu học; hoàn thành chương trình tiểu học, khai sinh hợp lệ, trong độ tuổi quy định. C. Học bạ tiểu học; hoàn thành chương trình tiểu học, khai sinh hợp lệ. D. Học bạ tiểu học; hoàn thành chương trình tiểu học, khai sinh hợp lệ, ... PHÚC ———————— KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THPT NĂM HỌC 2009-2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN ĐỊA LÝ ———————————— I PHẦN NHẬN THỨC CHUNG: 4,0 điểm -Đổi quản lý nâng cao chất lượng GD yêu cầu cấp bách giai đoạn... 0,50 +Kết luận: nguồn cung cấp nước chủ yếu chế độ mưa phản ánh tính địa giới rõ rệt 0,25 b) 4,0 điểm Nội dung Điểm -Khái quát chung địa hình Việt Nam 0,50 -Tác động địa hình tới khí hậu chủ yếu... khảo vận dụng cho điểm II PHẦN CHUYÊN MÔN: 16,0 điểm Câu (8,0 điểm) a) 4,0 điểm Nội dung -Chế độ nước sông sông ngòi phản ánh tính địa đới thông qua nguồn cung cấp nước vành đai Điểm 0,25 +Ở vành