Đang tải... (xem toàn văn)
ma tran de thi sinh 10 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...
MA TRÂ ̣ N ĐÊ ̀ THI HO ̣ C KY ̀ I- CÔNG NGHÊ ̣ 10 NĂM HO ̣ C: 2010-2011 Ma trâ ̣ n gô ̀ m 9 câu 10đ Ca ́ c mư ́ c đô ̣ : nhâ ̣ n biê ́ t 5đ, hiê ̉ u 3đ, vâ ̣ n du ̣ ng 2đ Ca ́ c mư ́ c đô ̣ nhâ ̣ n thư ́ c Biê ́ t Hiê ̉ u Vâ ̣ n du ̣ ng Tô ̉ ng cô ̣ ng Sô ́ câu 1 câu 1 câu Điê ̉ m 1,5đ 1,5đ ! "# $ % "& $ % ' Sô ́ câu 1 câu 1 câu 1 câu 3 câu Điê ̉ m 1,5đ 1đ 1đ 3,5đ ( & )* ) Sô ́ câu 1 câu 1 câu 2 câu Điê ̉ m 1đ 1đ 2đ +, - $ '. Sô ́ câu 1 câu 1 câu 1 câu 3 câu Điê ̉ m 1đ 1đ 1đ 3đ Tô ̉ ng cô ̣ ng Sô ́ câu 4 câu 3 câu 2 câu 9 câu Điê ̉ m 5đ 3đ 2đ 10 đ KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH 10 NÂNG CAO Đề Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp -Axit nuclêic câu BT 1,5 điểm -Tế bào nhân thực -Vận chuyển chất qua màng sinh chất Enzim Hô hấp tế bào Tổng Vận dụng cao Tổng câu 0,5 điểm 1câu câu 1,5 đ =15% 1câu 0,5 đ = 5% câu 0,5 điểm 0,5đ = 5% câu câu câu 4câu 2đ 0,5đ 1,5đ 4đ = 40% câu câu câu câu 0,75đ 0,75đ 2đ 3,5 câu câu câu câu 11câu 0,75 đ = 7,5% 2,75đ = 27,5% 3,5đ = 35% 3đ = 30% 10đ = 100% Đề Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp -Axit nuclêic Tế bào nhân sơ Vận dụng cao câu BT 1,5điểm Tổng câu 15 đ = 15% câu 0,5đ 1câu câu -Tế bào nhân thực 15% tổng số điểm = 37.5 điểm Số câu: Chuyển hóa lượng Enzim Hóa tổng hợpquang tổng hợp Tổng 0,5đ 1đ = 10% câu câu 0,5đ 0,5đ = 5% 1câu câu câu 3câu 2đ 0,5đ 1,5đ 4đ= 40% 1câu câu câu 3câu 0,75 0,25 2đ 3đ = 30% câu câu câu câu 11 câu 0,75 đ = 7,5% 2,75đ = 27,5% 3,5đ = 35% 3đ = 30% 10đ = 100% MA TRẬN KIẾN THỨC CHUNG Chủ đề Nhận biết Thông hiểu -Axit nuclêic Tế bào nhân sơ -Tế bào nhân thực -Vận chuyển chất qua màng sinh chất Chuyển hóa lượng Enzim Vận dụng thấp Vận dụng cao câu BT câu câu 1câu câu câu câu câu Hô hấp tế bào câu câu câu Hóa tổng hợp -Quang tổng hợp câu câu câu MÔN SINH HỌC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I , Môn: SINH HỌC - KHỐI 12 Chủ đề Nội dung kiến thức Các mức độ nhận thức Tổng cộng Biết Hiểu Vận dụng Chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng A- Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật - Nêu được vai trò của nước đối với tế bào. -Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ cây. -Nêu được thành phần ,cấu tạo, động lực của dòng mạch gõ, mạch rây. - Nêu được khái niệm, vai trò, của quá trình thoát hơi nước. Các con đường thoát hơi nước trong cây - Vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu trong cây cũng như vai trò sinh lí của nguyên tố nitơ - Nêu được khái niệm, vai trò của quang hợp, hệ sắc tố quang hợp. Quang hợp ở các nhóm thực vật C3, C4 , CAM -. Mối quan hệ giữa môi trường với quang hợp và quang hợp với năng suất cây trồng -Khái niệm hô hấp ở thực vật, vai trò của hô hấp, mối quan hệ giữa hô hấp với quang hợp, các hình thức hô hấp ở thực vật Riêng CB 1 câu Riêng NC 1 câu Chung 1 câu Chung 1 câu Riêng CB và riêng NC 1 câu SỐ ĐIỂM 1,5đ 1,5đ 1,5đ 1,5 đ Chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng B- Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật - Nêu được khái niệm tiêu hóa , Phân biệt được tiêu hóa nội bào và tiêu hóa ngoại bào, Các hình thức tiêu hóa ở các loài động vật. Phân biệt được tiêu hóa ở thú ăn thịt và thú ăn thực vật -Khái niệm hô hấp, đặc điểm của bề mặt trao đổi khí . -Cấu tạo và chức năng của hệ tuần hoàn, đặc điểm của hệ tuần hoàn kín và hệ tuần hoàn hở. Neu được hoạt động của tim và hệ mạch ( Huyết áp, vận tốc máu) - Biết được thế nào là cân bằng, mất cân bằng nội môi, hậu quả. Vai trò của thân, gan, hệ đệm trong cân bằng nội môi. Chung 1 câu Riêng CB,NC 1 câu Chung 1 câu Riêng CB, NC 1 câu SỐ ĐIỂM 1,5đ 1 đ 1,5 đ 1đ Chương II: Cảm ứng A- Cảm - Khái niệm cảm ứng ở thực vật, các kiểu cảm ứng ở thực vật. - Khái niệm ứng động, các kiểu ứng động. - Phân biệt được ứng động và hướng động, ứng động sinh trưởng và ứng động không sinh trưởng. Chung 1 câu Chung 1 câu Chung 2 câu Chủ đề Nội dung kiến thức Các mức độ nhận thức Tổng cộng Biết Hiểu Vận dụng ứng ở thực vật - Giải thích nguyên nhân gây ra ứng động sinh trưởng và ứng động không sinh trưởng SỐ ĐIỂM 1 đ 1 đ 2 đ Chương II: Cảm ứng B- Cảm ứng ở thực vật - Nêu được khái niệm cảm ứng ở động vật, cảm ứng ở động vật chưa có tổ chức thần kinh và có tổ chức thần kinh - Phân biệt được các loại phản xạ và cho ví dụ - Nêu được khái niệm điện thế nghỉ, điện thế hoạt động, nguyên nhân hình thành điện thế nghỉ, điện thế hoạt động . - Khái niệm truyền tin qua xinap, cấu tạo của xinap và quá trình truyền tin qua xinap Khái niệm , ý nghĩa của tập tính và các loại tập tính Chung 1 câu Riêng CB, NC 1 câu Chung 1 câu Riêng CB, NC 1câu Số điểm 1 đ 1,5đ 1đ 1,5đ TỔNG SỐ CÂU HỎI Chung 3 câu CB:1 NC:1 Chung 1 câu CB: 1 NC:1 Chung 1câu CB: 1 NC: 1 Chung 5 câu Riêng CB: 3 NC:3 TỔNG ĐIỂM 3,5 đ 1,5 đ 1,5đ 1,5đ 1đ 1đ 6 đ 4 đ Ma trận đề gồm: 1. Phần chung: 6 điểm: Bao gồm 2 chương : • Chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng A. Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở Thực vật B. Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật 2.Phần riêng: 4 điểm- gồm 3 câu. Cụ thể như sau • Cơ bản (CB): Chương I- A: 1 câu ; Chương I-B: 1câu: Chương II-B: 1 câu • Nâng cao (NC): Chương I- A: 1 câu ; Chương I-B: 1câu: Chương II-B: 1 câu 3. Các mức độ nhận thức: Biết: 5 điểm Hiểu : 3 điểm Vận dụng: 2 điểm. MA TRÂ ̣ N ĐÊ ̀ THI HO ̣ C KY ̀ I- SINH HO ̣ C 10 NĂM HO ̣ C: 2010-2011 Mu ̣ c tiêu: ! " # # "!$ # % & "! ' ( $ #$ # # '#")# *$% +! ' ' !# ' ! #! ( ! , ! % +( ! ! $ $# # #-&.#)/#! " &0#, "% .!' ( &0#( #"!!# "!1#2 $!("!# ' % ( 3 ( 3 $ ' $! ( 3 "!2 ( 3 2 MA TRÂ ̣ N Nô ̣ i dung Biê ́ t Hiê ̉ u Vâ ̣ n du ̣ ng Tô ̉ ng Giơ ́ i thiê ̣ u chung về thế giơ ́ i sống Câu 1 chung 1 Điê ̉ m 1,5đ 1,5đ chung Tha ̀ nh phần ho ́ a ho ̣ c cu ̉ a tế ba ̀ o Câu 2 chung 4 chung 4 Điê ̉ m 1đ 1,5đ 2,5đ chung Cấu tru ́ c tế ba ̀ o Câu 3 chung 7CB 8CB 5 Điê ̉ m 1đ 1,5đ 1đ 1 đ chung 2,5đ CB Chuyển ho ́ a vâ ̣ t chất va ̀ năng lươ ̣ ng Câu 6 CB 10NC 5 chung 5 Điê ̉ m 1,5đ 1,5đ 1đ 1đ chung 1,5CB. 1,5 NC Phân ba ̀ o Câu 9 NC 11NC 4 Điê ̉ m 1,5đ 1đ 2,5đ NC Tô ̉ ng Sô ́ câu 3 chung, 1 riêng 1 chung, 1 riêng 1 chung, 1 riêng 6# 5 Điê ̉ m 5đ 3đ 2đ 10 đ MA TRẬN MÔN SINH Năm học 2010 – 2011 Cấp độ Nhận biết Chủ đề TNKQ Chương VI Trao đổi chất lượng ( tiết ) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 15 % Chương VII Bài tiết ( tiết ) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % Chương VIII Mô tả cấu Da tạo da ( tiết ) chức có liên quan Số câu: câu Số điểm: 0,5 điểm Tỉ lệ: % Chương IX Nêu ý Thần kinh nghĩa giác quan phản xạ ( 12 tiết ) đời sống SV Số câu Số điểm Tỉ lệ: 40 % Chương X Nội tiết ( tiết ) câu 0,5 điểm Vận dụng Thông hiểu TL TNKQ TL Mức độ thấp TNKQ TL Hiểu tác nhân gây hại cho hệ tiết câu 0,5 điểm Mức độ cao TNKQ TL Phân tích phần ăn thân nhận xét tự điều chỉnh cho phù hợp câu 1,5 điểm Tổng câu 1,5 điểm = 15 % câu 0,5 điểm =5% câu 0,5 điểm = 5% Trình bày chức tủy sống (chất xám, chất trắng) câu 0,5 điểm Trình bày chức tuyến nội tiết thể có liên quan So sánh tật mắt: Biểu hiện, nguyên nhân, cách khắc phục phòng tránh câu điểm câu điểm = 40 % đến hooc môn mà chúng tiết câu điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ: 20 % Chương XI Sinh sản ( tiết ) Số câu Số điểm Tỉ lệ: 15 % T Số câu: T.Số điểm: Tỉ lệ: 100 % Trình bày nguy có thai tuổi vị thành niên câu (ý a) điểm câu điểm 10 % câu điểm 40 % PHÒNG GD-ĐT ĐỒNG PHÚ Trường THCS……………………………… Họ tên …………………………………… Lớp……… SBD………… Điểm câu điểm = 20 % HS tự ý thức cách sống, quan hệ để phòng tránh nguy cho thân câu (ý b) 0,5 điểm câu 3,5 điểm 35 % câu 1,5 điểm 15 % KIỂM TRA HỌC KÌ II Mã Năm học 2010 - 2011 Môn: Sinh - Lớp Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) Lời nhận xét giáo viên I Trắc nghiệm : (4 điểm) Câu (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu mà em cho Chất xám tủy sống có chức năng: a Trung khu phản xạ có điều kiện c Đường dẫn truyền b Trung khu phản xạ không điều kiện d Điều hòa thân nhiệt Ý nghĩa phản xạ có điều kiện: a Giúp thể thích nghi với điều kiện sống Mã câu 1,5 điểm = 15 % câu 10 điểm b Là sở để thành lập phản xạ không điều kiện c Trả lời kích thích d Hình thành đường liên hệ tạm thời Hoạt động lọc máu để tạo nước tiểu đầu hiệu hay ngưng trệ do: a Ống thận bị tổn thương b Viêm ống dẫn nước tiểu c Ách tắc ống đái d Một số cầu thận bị hư hại gây viêm cầu thận, suy thận Lớp mỡ dười da có chức năng: a Bảo vệ dự trữ c Dữ trữ cách nhiệt b Làm da mềm mại cách nhiệt d Điều hòa thân nhiệt bảo vệ Câu (2 điểm) Chọn nội dung cột B,C cho phù hợp với cột A, điền vào kết quả: Các tuyến (cột A) I Tuyến yên II Tuyến giáp III Tuyến tụy IV Tuyến thận Tiết Hoocmôn (cột B) Tirôxin (TH); canxitônin Insulin; glucagôn FSH; LH; TSH; OT; GH; PRL Testôsterôn; ơstrôgen Ađrênalin; norađrênalin; aldosteron; cortizol… Vai trò (cột C) a Điều hòa lượng đường máu ổn định b Kích thích hoạt động nhiều tuyến nội tiết khác, ảnh hưởng đến tăng trưởng c Chuyển hóa vật chất lượng thể d Điều hòa đường huyết, hoạt động tim mạch, hô hấp e Gây biến đổi tuổi dậy Kết quả: I:…………… II:…………… III:…………… IV:…………… II Tự luận: (6 điểm) Câu (1,5 điểm) a Em trình bày nguy có thai tuổi vị thành niên? b Cần phải làm để tránh mang thai ý muốn? Câu (3 điểm) Hãy so sánh khác tật mắt (cận thị viễn thị) biểu hiện, nguyên nhân, cách khắc phục Từ đề cách phòng tránh tật mắt Câu (1,5 điểm) Một học sinh nam lớp có phần ăn ngày sau: 1000g gạo tẻ ; 300g thịt lợn ba ; 200g cá chép ; 150g rau cải ; 300g dưa hấu ; 150ml sữa tươi Em chỗ chưa hợp lý thay đổi cho phù hợp? PHÒNG GD – ĐT ĐỒNG PHÚ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HKII Năm học 2010 - 2011 Môn: Sinh – Lớp I Trắc nghiệm: Câu : – b 2–a 3–d 4-c Câu : I – - b II – - c III – - a IV – - d Lưu ý câu 2: Nếu ý cho 0,25 điểm II Tự luận: Câu 1: *Những nguy cơ: - Tăng nguy tử vong tỉ lệ sẩy thai, đẻ non cao tử cung chưa phát triển đầy đủ Nếu sinh sinh nhẹ cân, suy dinh dưỡng - Ảnh hưởng đến học tập, đến vị xã hội, đến công tác sau - Nếu nạo phá thai dẫn tới vô sinh, chửa con… *Cách phòng tránh: - Có lối sống lành mạnh, tránh quan hệ tình dục lứa tuổi học sinh - Không đua đòi, xem phim ảnh đồi trụy… Câu 2: * Khác nhau: Cận thị Viễn thị - Biểu hiện: Mắt có khả nhìn gần Mắt có khả nhìn xa - Nguyên nhân: Do cầu mắt dài, thể thủy tinh Do cầu mắt ngắn, thể thủy tinh bị phồng , khả MA TRẬN MÔN SINH Năm học 2010 – 2011 Cấp độ Chủ đề Chương I Sinh vật môi trường ( tiết ) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 25 % Chương II Hệ sinh thái ( tiết ) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 25 % Chương III Con người, dân số môi trường ( tiết ) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20 % Chương IV Bảo vệ môi trường ( tiết ) Số câu Số điểm Tỉ lệ: 30 % T Số câu: T.Số điểm: Nhận biết TNKQ Nêu khái niệm giới hạn sinh thái câu 0,5 điểm Vận dụng Thông hiểu TL TNKQ Hiểu đặc điểm, ví dụ mối quan hệ khác loài câu điểm TL Mức độ thấp TNKQ TL Tổng Mức độ cao TNKQ TL câu 2,5 điểm 25 = % Nêu đặc điểm quần thể người câu 0,5 điểm Xây dựng chuỗi thức ăn, lưới thức ăn câu điểm câu 2,5 điểm 25 = % Liên hệ địa phương có hoạt động làm suy giảm môi trường, cân sinh thái Từ đề biện pháp câu điểm Phân biệt dạng tài nguyên Hiểu tầm quan trọng luật bảo vệ môi trường câu 0,5 điểm câu 0,5 điểm câu 1,5 điểm Trình bày tầm quan trọng việc sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên câu (ý a) điểm câu 3,5 điểm Giải thích cần khôi phục môi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã câu (ý b) điểm câu điểm câu điểm câu điểm 20 = % câu điểm 30 = % câu 10 điểm Tỉ lệ: 100 % 15 % 35 % PHÒNG GD-ĐT ĐỒNG PHÚ Trường THCS……………………………… Họ tên …………………………………… Lớp……… SBD………… Điểm 30 % 20 % KIỂM TRA HỌC KÌ II Mã Năm học 2010 - 2011 Môn: Sinh - Lớp Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) Lời nhận xét giáo viên Mã I Trắc nghiệm : (4 điểm) Câu (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu mà em cho Giới hạn sinh thái là: a Môi trường sống sinh vật bao gồm tất bao quanh sinh vật b Giới hạn không chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái c Giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định d Yếu tố môi trường tác động tới sinh vật Trong dạng tài nguyên đây, tài nguyên không tái sinh là: a Tài nguyên đất b Khí đốt thiên nhiên c Tài nguyên rừng d Năng lượng thủy triều Luật bảo vệ môi trường ban hành nhằm: a Điều chỉnh hành vi xã hội để ngăn chặn, khắc phục hậu người thiên nhiên gây khai thác hợp lý nguồn tài nguyên b Điều chỉnh hành vi cá nhân phải có trách nhiệm xử lý chất thải c Điều chỉnh hành vi tổ chức phải có trách nhiệm giữ cho môi trường lành đẹp d Điều chỉnh hành vi cá nhân gây cố môi trường phải bồi thường Đặc điểm có quần thể người là: a Văn hóa, sinh sản, giáo dục, lứa tuổi b Pháp luật, sinh sản, giới tính, lứa tuổi c Kinh tế, sinh sản, tử vong, lứa tuổi d Pháp luật, kinh tế, giáo dục, văn hóa Câu (2 điểm) Chọn đặc điểm ví dụ cột B,C cho phù hợp quan hệ khác loài cột A, điền vào kết quả: Quan hệ (cột A) Đặc điểm (cột B) Ví dụ (cột C) I Cộng sinh II Hội sinh III Cạnh tranh IV Ký sinh, nửa ký sinh Sự hợp tác loài, bên có lợi bên không lợi không hại Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác để lấy chất dinh dưỡng, máu… Sự hợp tác có lợi loài sinh vật Các sinh vật tranh giành thức ăn, nơi điều kiện sống Động, thực vật ăn động vật khác Kết quả: I:…………… II:…………… a Dê bò ăn cỏ đồng b Cây nắp ấm bắt côn trùng c Địa y bám cành d Vi khuẩn nốt sần rễ họ Đậu e Giun đũa sống ruột người III:…………… IV:…………… Học sinh không viết vào ô II Tự luận: (6 điểm) Câu (2 điểm) Trong hệ sinh thái có loài sinh vật sau: Dê, cỏ, thỏ, hổ, gà, cáo, mèo rừng, vi khuẩn a Vẽ chuỗi thức ăn gồm có sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ bậc 1, sinh vật tiêu thụ bậc sinh vật phân giải b Vẽ lưới thức ăn mắt xích chung lưới thức ăn Câu (2 điểm) Em nêu hoạt động người địa phương em làm suy thoái môi trường hay cân sinh thái Từ đề cách khắc phục Câu (2 điểm) a Vì phải sử dụng tiết kiệm hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên b Giải thích phải khôi phục môi trường gìn giữ thiên nhiên hoang dã PHÒNG GD – ĐT ĐỒNG PHÚ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HKII Năm học 2010 - 2011 Môn: Sinh – Lớp I Trắc nghiệm: Câu : – c 2–b 3–a 4-d Câu : I – - d II – - c III – - a IV – - e Lưu ý câu 2: Nếu ý cho 0,25 điểm II Tự luận: Câu 1: a HS viết nhiều chuỗi khác, VD: Cỏ → Dê → Hổ → Vi khuẩn b Gà → Cáo Cỏ → Thỏ Hổ 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Vi khuẩn Dê Mèo rừng Mắt xích chung Hổ điểm 0,5 điểm Câu 2: (HS lấy hoạt động khác nhau, GV chấm cho hợp lý) ... = 10% câu câu 0,5đ 0,5đ = 5% 1câu câu câu 3câu 2đ 0,5đ 1,5đ 4đ= 40% 1câu câu câu 3câu 0,75 0,25 2đ 3đ = 30% câu câu câu câu 11 câu 0,75 đ = 7,5% 2,75đ = 27,5% 3,5đ = 35% 3đ = 30% 10 = 100 % MA. .. đề Nhận biết Thông hiểu -Axit nuclêic Tế bào nhân sơ -Tế bào nhân thực -Vận chuyển chất qua màng sinh chất Chuyển hóa lượng Enzim Vận dụng thấp Vận dụng cao câu BT câu câu 1câu câu câu câu câu