Ma trận đề thi học kì 1 lớp 11 môn Văn có đáp án chi tiết tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài t...
Ma trận đề thi học kì lớp 11 môn Văn có đáp án chi tiết: Hệ thống lại kiến thức phần học từ đầu năm đến nay, kiến thức văn xuôi thời kì 1930- 1945 A Đề thi SỞ GD & ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐƯỜNG AN ĐỀ THI HỌC KÌ Năm học 2014 – 2015 Môn: Ngữ văn lớp 11 – Thời gian: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC I Mục tiêu đề thi kiểm tra học kì lớp 10 văn – Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức phần học từ đầu năm đến nay, kiến thức văn xuôi thời kì 1930- 1945 – Kĩ năng: Vận dụng kỹ năng: nhận biết; thông hiểu, vận dụng (phân tích đề, lập dàn ý, viết bài) để làm kiểm tra thời gian 90 phút – Thái độ: bồi dưỡng niềm tự hào truyền thống văn hóa, văn học dân tộc qua di sản văn học cha ông để lại Từ có lòng say mê với văn học Việt Nam II Hình thức đề thi môn văn lớp 11 kì – Hình thức: Tự luận – Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm kiểm tra tự luận 90 phút * Thiết lập ma trận: – Liệt kê chuẩn kiến thức kĩ theo chương trình môn Ngữ văn lớp 11 học kì I theo tiến độ thực chương trình – Chọn nội dung cần đánh giá, thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra III Thiết lập khung ma trận đề thi môn văn Vận dụng Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Chủ đề 1: Đọc hiểu văn Cộng Cấp độ cao Từ nội dung văn Nhận biêt trình bày nội Hiểu ý nghĩa Vận dụng viêt suy nghĩ tình dung văn nội dung đoạn văn thương người Điểm – Tỉ Điểm Tỉ lệ 20% lệ: 10% Điểm Tỉ lệ 10% Điểm Tỉ lệ 10% – Tổng điểm – Tỉ lệ 50% Làm văn:Viết văn nghị luận Nhận biêt – Hiểu vấn – Biết viết kiểu đề cần nghị luận văn nghị luận Điểm: Tỉ lệ: Điểm – Tỉ lệ: 10% – Có so sánh liên hệ với tác phẩm văn học khác có chủ đề – Điểm – Điểm – Điểm – Tổng điểm – Tỉ lệ: 10% – Tỉ lệ 20% – Tỉ lệ 10% – Tỉ lệ 50% Tổng số câu: Tổng số câu Tổng số điểm Điểm Điểm Tỉ lệ – Tỉ lệ: 20% – Tỉ lệ: 30% Điểm Điểm Tổng số điểm: 10đ – Tỉ lệ: 30% – Tỉ lệ: 20% Tỉ lệ: 100% IV Biên soạn đề thi học kì môn Văn Câu (5,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi nêu Thằng ngạc nhiên Hết ngạc nhiên thấy mắt ươn ướt Bởi lần lần thứ người đàn bà cho Xưa nay, có thấy tự nhiên cho Hắn phải doạ nạt giật cướp Hắn phải làm cho người ta sợ Hắn nhìn bát cháo bốc khói mà bâng khuâng Thị Nở nhìn trộm lại toe toét cười Trông thị mà có duyên Tình yêu làm cho có duyên Hắn thấy vừa vui, vừa buồn Và giống ăn năn Cũng Người ta hay hối hận tội ác không đủ sức mà ác Thị Nở giục ăn nóng Hắn cần lấy bát cháo đưa lên mồm Trời ơi, cháo thơm làm sao! Chỉ khói xông vào mũi đủ làm người nhẹ nhõm Hắn húp húp nhận rằng: người suốt đời không ăn cháo hành cháo hành ăn ngon Nhưng đến tận nếm mùi vị cháo? Câu hỏi: Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Của tác giả nào? Truyện ngắn sáng tác năm nào? Viết đề tài gì? Em lấy thêm tác phẩm khác viết đề tài này? Anh (chị ) cho biết truyện ngắn có nhan đề nào? Ý nghĩa nhan đề đó? Nêu ý nghĩa bát cháo hành nhân vật “ hắn” đoạn trích? Từ tình yêu hai nhân vật truyện, anh (chị) viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ tình thương người? Câu (5,0 điểm): Phân tích nhân vật Huấn Cao truyện ngắn “Chữ người tử tù” nhà văn Nguyễn Tuân B Đáp án hướng dẫn chấm đề thi học kì môn văn lớp 11 I Hướng dẫn chung: – Giáo viên phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dung linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lý; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo – Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm – Lưu ý: sau cộng điểm toàn bài, lẻ 0,25 làm tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,0 II Đáp án đề thi văn thang điểm Câu Ý NỘI DUNG ĐIỂM Đọc đoạn văn 5,00đ Tác phẩm Chí Phèo nhà văn Nam Cao 0,50đ – Chí Phèo Nam Cao viết năm 1941 – Đề tài: Người nông dân nghèo trước Cách mạng – Tác phẩm đề tài: Tiểu thuyết Tắt đèn Ngô Tất Tố… 0,75đ – Ban đầu truyện có tên Cái lò gạch cũ-> Cái lò gạch cũ trở thành biểu tượng xuất tất yếu tượng Chí Phèo – Năm 1941: nhà xuất Đời đổi lại thành Đôi lứa 0, 75đ xứng đôi-> nhấn mạnh mối tình thị Nở – Chí Phèo, chạy theo thị hiếu công chúng lúc bầy – Năm 1946: Tác giả tự sửa lại Chí Phèo, in tập Luống càykhái quát tư tưởng nghệ thuật nhà văn Ý nghĩa chi tiết bát cháo hành: – Là liều thuốc giải độc giúp Chí thoát khỏi trận ốm, khơi dậy chất người Chí – Hiện thân tình yêu thương, tình người chân thành, giản dị Hương vị bát cháo hành hương vị tình yêu, tình đời, tình người 1,00 Yêu cầu: Viết đoạn văn ngắn thể suy nghĩ tình thương – Đoạn văn: có câu chủ đề, câu triển khai tập trung làm rõ câu chủ đề, câu có liên kết với nhau… – Đoạn văn diễn đạt theo nhiều cách cần đảm bảo 2,00đ nội dung sau: + Giải thích khái niệm: Tình thương gì? + Biểu tình thương + Vai trò tình thương đời sống người + Phê phán người vô cảm, tình thương Phân tích nhân vât Huân Cao a Yêu câu vê kĩ năng: – Biêt cách làm văn nghị luận 5,00đ phân tích nhân vật tác phẩm văn xuôi Kêt cấu rõ ràng, diễn đạt lưu loát, sáng, có tính biểu cảm – Hạn chê tối đa lỗi tả, dùng từ, câu văn Chữ viêt rõ ràng, trình bày b Yêu câu vê kiên thức: sở hiểu biêt truyện ngăn “Chữ người tử tù” nhân vật Huấn Cao, học sinh trình bày theo nhiều cách cần đạt nội dung sau: Giới thiệu vân đê nghị luân: A B Mở bài: Giới thiệu đôi nét tác giả, tác phẩm, nhân vật Huấn Cao Giải quyêt vân đê nghị luân: 0,50đ 4,00đ – Tài hoa nghệ sĩ: + Tài viêt chữ nhanh, đẹp + Với viên quản ngục: không kịp xin chữ ông, y ân hận suốt đời 1,50đ + Có chữ ông Huấn mà treo nhà có vật báu đời + Chữ ông đẹp lắm, vuông lắm, chữ nói lên hoài bão tung hoành đời người – Khí phách hiên ngang, bất khuất: + Dám đứng lên chống lại triều đình + Dỗ gông, coi thường bọn lính chúng thị uy + Không vàng ngọc hay quyền thê mà ép viêt câu đối + Thản nhiên nhận rượu thịt viên quản ngục + Khi đối mặt với viên quản ngục, tỏ ngạo nghễ, coi thường, khinh bạc… + Khi cho chữ ung dung, đường hoàng 1,25đ – Thiên lương sáng: + Trọng nghĩa khinh tiền + Cả đời viêt hai tứ bình trung đường tặng cho ba người bạn thân + Áy náy thiêu chút phụ lòng viên quản 1,25đ ngục + Hiểu viên quản ngục đồng ý cho chữ, coi y bạn tri âm tri kỉ + Dành cho quản ngục lời khuyên tự đáy lòng C Đánh giá chung: – Khẳng định lại vấn đề nghị luận (vẻ đẹp hình tượng 0,50đ Huấn Cao) * Lưu ý: Chỉ cho điểm đa học sinh đạt yêu câu kĩ kiến thức Nếu học sinh có suy nghĩ riêng mà hợp lí chấp nhận Nguồn đề thi trường THPT Đường An ... tử tù” nhà văn Nguyễn Tuân B Đáp án hướng dẫn chấm đề thi học kì môn văn lớp 11 I Hướng dẫn chung: – Giáo viên phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý...Làm văn: Viết văn nghị luận Nhận biêt – Hiểu vấn – Biết viết kiểu đề cần nghị luận văn nghị luận Điểm: Tỉ lệ: Điểm – Tỉ lệ: 10 % – Có so sánh liên hệ với tác phẩm văn học khác có chủ đề – Điểm... 0,75 làm tròn thành 1, 0 II Đáp án đề thi văn thang điểm Câu Ý NỘI DUNG ĐIỂM Đọc đoạn văn 5,00đ Tác phẩm Chí Phèo nhà văn Nam Cao 0,50đ – Chí Phèo Nam Cao viết năm 19 41 – Đề tài: Người nông dân