Giáo án công nghệ 8

Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ Chương 1:BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 1: BÀI 1: VAI TRỊ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG A Mục tiêu học: * Kiến thức: -HS thấy vai trò vẽ kỹ thuật sản x́t đời sống * Kĩ năng: Nhận biết vai trò vẽ kỹ thuật sản x́t đời sống * Thái dộ: - Có nhận thức việc học tập mơn Vẽ kỹ thuật B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: Đồ dùng: Tranh vẽ H1.1; H1.2; H1.3 Sgk - Đối với học sinh: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị ph.án trả lời câu hỏi Sgk C Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (1/t) - Kiểm tra số lượng học sinh tham gia - Kiểm tra cơng tác vệ sinh II Tích cực hố tri thức: (4/) - Giới thiệu chung nội dung, chương trình Cơng nghệ - Nêu u cầu, phương pháp học tập III Các hoạt động dạy học: (35/) Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức / HĐ 1: Giới thiệu học.(2 ) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học HĐ 2: Tìm hiểu khái niệm vẽ kĩ thuật I Khái niệm vẽ kĩ thuật Thế vẽ kĩ thuật? -Phương tiện giao tiếp HĐ 3: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật sản xuất (10/) II.Bản vẽ kỹ thuật sản xuất - Y/c hs quan sát H1.1 Sgk - HS quan sát hình - GV: Trong giao tiếp hàng ngày người thường dùng phương tiện gì? (HSY) - Ý kiến khác? - Hình vẽ phương tiện quan - GV tổng hợp, nhận xét, kết luận trọng dùng giao tiếp -GV: Giới thiệu tranh - HS quan sát tranh - GV: ? Người thiết kế thể chúng để người chế tạo thi cơng Bản vẽ kỹ thuật ngơn ngữ chung u cầu? dùng kỹ thuật - HS trả lời - GV: Người thi cơng chế tạo Trang Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ vào để thực hiện? HS trả lời - Gv tổng hợp, nhận xét Nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kỹ thuật kết luận HĐ4: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đời sống (10/) III Bản vẽ kỹ thuật đời - Y/c quan sát H1.3a Sgk sống - Muốn sử dụng có hiệu an tồn đồ dùng thiết bị cần - Bản vẽ kỹ thuật tài liệu cần thiết phải làm gì? kèm theo sản phẩm dùng trao - HS trả lời đổi, sử dụng - Gv tổng hợp, nhận xét ?Hãy cho biết ý nghĩa H1.3b Sgk? HĐ 5: Tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật (11/) - Y/c quan sát H1.4 Sgk IV Bản vẽ kỹ thuật lĩnh - HS quan sát h1.4 vực kỹ thuật - GV: Các lĩnh vực có cần trang thiết bị - Mỗi lĩnh vực có loại vẽ khơng? ngành - HS tả lời IV: Tổng kết- dặn dò: (5 /) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Nêu câu hỏi: Bản vẽ kĩ thuật có vai trò sản x́t đời sống? - HS trả lời, hs khác bổ sung, GV kết luận - Hướng dẫn học nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi Sgk vào BT + Nghiên cứu kỹ Để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp - Nhận xét, đánh giá học V Rút kinh nghiệm: TIẾT 2: BÀI 2: HÌNH CHIẾU Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu học: *Kiến thức: HS biết hình chiếu * Kĩ năng: Nhận biết loại hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật * Thái đơ: Rèn tính cản thận B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên Tranh giáo khoa, mẫu vật khối hình hộp, mơ hình m.phẳng chiếu - Đối với học sinh: Đồ dùng: Sưu tầm mẫu vật khối hình hộp, đèn pin C Tiến trình thực hiện: Trang Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ I Tổ chức ổn định lớp: (1/) II Tích cực hố tri thức: (4/) - Vì nói vẽ kỹ thuật ngơn ngữ chung dùng kỹ thuật? - Vì cần phải học mơn Vẽ kỹ thuật? III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động GVvà HS Nội dung kiến thức HĐ 1: Giới thiệu (1 phút) I Khái niệm hình chiếu - Đặt vấn đề - Hình chiếu: Vật thể chiếu lên mặt - Nêu mục tiêu học phẳng,hình nhận mặt phẳng HĐ 2: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu gọi hình chiếu vật thể / (5 - Y/c hs quan sát H2.1 Sgk - Tia chiếu - HS quan sát tranh - Mặt phẳng chiếu - Nêu tượng II Các phép chiếu - Y/c hs thực phép chiếu đèn pin - Đặc điểm tia chiếu khác nhau- phép ? Ta thấy có tượng gì? chiếu khác - Ý kiến khác? (HSY) - Gv tổng hợp, nhận xét, KL Vng góc / HĐ 3:Tìm hiểu phép chiếu(9 ) Phép chiếu: Song song - Y/c quan sát H2.2 Sgk Xun tâm - HS quan sát H2.2 - Đặc điểm tia chiếu? III Các hình chiếu vng góc - HS rả lời Các mặt phẳng chiếu - Gv tổng hợp, nhận xét Đứng - Kết luận Mp chiếu Bằng HĐ4: Tìm hiểu hình chiếu vng góc Cạnh / vị trí hình chiếu vẽ(21 ) - Y/c quan sát mơ hình mặt phẳng chiếu, Các hình chiếu tranh MPC - Nêu rõ vị trí mp chiếu, tên gọi chúng, tên gọi hình Đứng chiếu tương ứng? Hình chiếu Bằng -Vị trí mp chiếu vật thể? Cạnh - Gv tổng hợp, nhận xét, KL IV Vị trí hình chiếu - Y/c hs quan sát mơ hình - Giới thiệu cách mở mp chiếu - Hình chiếu đứng phía bên trái - Các mp chiếu đặt vẽ người quan sát? - Hình chiếu hình chiếu - HS trả lời đứng - Gv tổng hợp, nhận xét, KL - Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu - Vật thể đặt đứng mp chiếu? Trang Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ - HS trả lời - Gv tổng hợp, nhận xét IV Tổng kết học: (5/) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ Một hs đọc phần “ Có thể em chưa biết” - Nêu câu hỏi: + Có phép chiếu nào? Đặc điểm phép chiếu? + Tên gọi vị trí hình biểu diễn vẽnhư nào? - Hướng dẫn làm BT SGK - HD học nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi Sgk vào BT + Nghiên cứu kỹ Để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp - Nhận xét, đánh giá học V Rút kinh nghiệm: TIẾT 3: BÀI 3: BÀI TẬP THỰC HÀNH : HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu học: * Kiến thức: HS biết mối liên hệ hướng chiếu hình chiếu * Kĩ năng: - Nhận biết cách bố trí hình chiếu vẽ - Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện * Thái độ: Rèn trí tưởng tượng khơng gian B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên Đồ dùng: Mơ hình nêm - Đối với học sinh: Đồ dùng: Dụng cụ vẽ: giấy vẽ, loại thước, giấy A4, bút vẽ, C Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (1 /) - Kiểm tra số lượng học sinh tham gia.- Kiểm tra cơng tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Tích cực hố tri thức: (4 /) - HS: Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ nào? III Các hoạt động dạy học: (35 /) Hgạt động GVvà HS Nội dung kiến thức / HĐ 1: Giới thiệu học(3 ) I Hướng dẫn ban đầu: - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học - Nêu nội dung, trình tự thực - HS theo dõi HĐ2: Tìm hiểu cách trình bày làm(5/) - GV: Tìm hiểu cách trình bày làm (báo cáo thực hành) Trang Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ GV: Nêu cách trình bày làm khổ giấy A4 Vẽ sơ đồ bố trí phần hình phần chữ, khung tên lên bảng: - HS quan sát giấy A4 - GV: Hướng dẫn vẽ khung tên - HS: Vẽ khung tên - GV: HD nội dung thực hành - HS đọc nội dung trình tự thực hành HĐ 3: Tổ chức thực hành(27/) II Hướng dẫn thường xun: - GV: Kiểm tra cơng tác chuẩn bị - Phân cơng vị trí thực hành - HS ngồi theo vị trí phân cơng - GV: Hướng dẫn thực hành Để rõ tương ứng hình chiếu hướng chiếu, GV u cầu HS trả lời câu hỏi : - Hình chiếu tương ứng với hướng chiếu ? - Hình chiếu tương ứng với hướng chiếu ? - Hình chiếu tương ứng với hướng chiếu ? - Hướng chiếu A, B, C tương ứng với tên gọi hình chiếu ? - HS: Làm theo u càu GV - GV: Theo dõi, hướng dẫn Hướng dẫn cụ thể HSY IV Tổng kết học: (5/) - Gv hướng dẫn hs thu dọn dụng cụ - Gv hướng dẫn hs tự đánh giá - Gv thu thực hành - Nhận xét cơng tác chuẩn bị, thực qui trình, thái độ học tập - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ phần : "Có thể em chưa biết" + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp - Đánh giá học - Rút kinh nghiệm tinh thần, thái độ học tập HS V Rút kinh nghiệm: Trang Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ TIẾT 4: BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu học: * Kiến thức: HS Nhận dạng khối đa diện thường gặp * Kĩ năng: Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp * Thái độ: Có ý thức tìm hiểu vật thể B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: Đồ dùng: Tranh vẽ hình Sgk, mơ hình ba mặt phẳng chiếu, mơ hình khối đa diện, mẫu vật - Đối với học sinh: Đồ dùng: Sưu tầm mẫu vật bao thuốc C Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (1 /) II Tích cực hố tri thức (5 /) HS1: Cho biết tên gọi, vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật? III Các hoạt động dạy học: (33/) HĐ1: Giới thiệu học(1/) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Hoạt động GVvà HS Nội dung kiến thức / HĐ 2: Tìm hiểu khối đa diện(10 ) I Khối đa diện: - Y/c hs quan sát H4.1 Sgk - Hãy cho biết khối bao hình gì? - Gv tổng hợp, nhận xét - Kết luận - Hãy kể số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết? - Gv tổng hợp, nhận xét Khối đa diện bao - Giới thiệu mẫu vật hình đa giác phẳng / HĐ3: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật (10 ) II Hình hộp chữ nhật - Y/c hs quan sát H4.2 Sgk Thế hình hộp chữ nhật? - Hình hộp CN bao hình gì? Hình hộp chữ nhật bao - Gv tổng hợp, nhận xét hình chữ nhật - Kết luận Hình chiếu hình hộp chữ - Giới thiệu mơ hình, tranh nhật - Y/c hs làm tập hồn thành bảng 4.1 Sgk vào giấy - Y/c hs trình bày kết quả.(HSY) - HS khác trình bày kết Trang Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ - Tổng hợp, kết luận chung HĐ4: Tìm hiểu hình lăng trụ dều hình III Hình lăng trụ / chóp đều(12 ) Thế hình lăng trụ đều? - Y/c hs quan sát H4.4 Sgk - Hai mặt đáy hình đa giác - Hãy cho biết khối đa diện bao hình gì? - Các mặt bên hình chữ nhật - Gv tổng hợp, nhận xét - Giới thiệu mơ hình Hình chiếu hình lăng trụ - Y/c hs hồn thành nội dung bảng 4.2 Sgk vào giấy - Y/c hs trình bày kết - Y/c hs khác trình bày kết - Tổng hợp, kết luận - Y/c hs quan sát H4.6 Sgk - Hãy cho biết khối đa diện bao hình gì? IV Hình chóp - Giới thiệu mơ hình Thế hình chóp đều? - Y/c hs hồn thành nội dung bảng 4.3 Sgk Mặt đáylà hình đa giác - Y/c hs trình bày kết .Các mặt bên hình tam giác - Y/c hs khác trình bày kết cân nhau, chung đỉnh - Tổng hợp, kết luận chung Hình chiếu hình chóp / IV Tổng kết học: (6 ) - Nêu câu hỏi: Nếu mặt đáy hình lăng trụ tam giác song song với mặt phẳng chiếu cạnh hình chiếu cạnh hình gì? - HS suy nghỉ trả lời, HS khác bổ sung GV kết luận - Hướng dẫn học nhà: + Học thuộcphần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi Sgk, làm tập trang 15 vào BT - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ 3, + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (Đặc biệt ý dụng cụ vẽ, giấy vẽ để làm tập thực hành) - Nhận xét, đánh giá học V Rút kinh nghiệm: TIẾT 5: BÀI 5: BÀI TẬP THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN Ngày dạy Ngày soạn: A Mục tiêu học: * Kiến thức:- HS biết mối liên hệ hướng chiếu hình chiếu Trang Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ - Nhận biết cách bố trí hình chiếu vẽ * Kĩ năng: - Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện * Thjais độ: Rèn trí tưởng tượng khơng gian B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: Đồ dùng: Mơ hình nêm Mơ hình vật thể A, B, C, D (H 5.2 Sgk) - Đối với học sinh: Đồ dùng: Dụng cụ vẽ: giấy vẽ, loại thước, giấy A4, bút vẽ C Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (1/) - Kiểm tra số lượng học sinh tham gia.- Kiểm tra cơng tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Tích cực hố tri thức: (4 /) -HS1: Y/c làm tập a Sgk trang 19 - HS2: Y/c làm tập b Sgk trang19 III Các hoạt động dạy học: (35/) Hoạt động GVvà HS Nội dung kiến thức / HĐ 1: Giới thiệu học.(3 ) I Hướng dẫn ban đầu: - Đặt vấn đề Khung tên: - Nêu mục tiêu học II Hướng dẫn thường xun: - Nêu nội dung, trình tự thực Vật thể A B C D Bản vẽ HĐ2: Tìm hiểu cách trình bày làm(5/) - GV: Nêu cách trình bày giấy A4 - HS quan sát - GV: Hướng dẫn vẽ khung tên - HS: Vẽ klhung tên giấy A4 Đọc vẽ hình - GV: HD nội dung thực hành / HĐ 3: Tổ chức thực hành(27 ) chiếu 1, 2, 3, (h.5.1) -GV: Kiểm tra cơng tác chuẩn bị đối chiếu với vật Phân cơng vị trí thực hành thể A, B, C, D (h.5.2) - HS ngồi theo vị trí cách đánh dấu (x) vào - GV:Hướng dẫn thực hành bảng 5.1 để rõ - HS làm tương ứng - GV: Theo dõi, hướng dẫn vẽ vật thể Hãy vẽ cácHCĐ, HCB, HCC vật thể A, B, C, D Vẽ hình chiếu đứng, cạnh vật thể B / IV Tổng kết học: (5 ) Trang Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ - Gv hướng dẫn hs thu dọn dụng cụ - Gv hướng dẫn hs tự đánh giá - Gv thu thực hành - Nhận xét cơng tác chuẩn bị, thực qui trình, thái độ học tập - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ phần : "Có thể em chưa biết" + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp - Đánh giá học - Rút kinh nghiệm tinh thần, thái độ học tập HS V Rút kinh nghiệm: TIẾT 6: BÀI 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRỊN XOAY Ngày soạn: Ngày dạy A Mục tiêu học: * Kiến thức: HS nhận dạng khối tròn xoay thường gặp * Kĩ năng: Đọc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu * Thái dộ: Rèn trí tưởng tượng khơng gian B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên Đồ dùng: Tranh vẽ hình Sgk, mơ hình khối tròn xoay - Đối với học sinh:Đồ dùng: Sưu tầm mẫu vật hộp sữa C Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (1 /) II Tích cực hố tri thức: (4/) - Nhận xét tập thực hành trước III Các hoạt động dạy học: (35/) HĐ 1: Giới thiệu học(1/) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức kĩ / HĐ 2: Tìm hiểu khối tròn xoay (9 ) I Khối tròn xoay - Y/c hs quan sát H6.1, mơ hình Khối tròn xoay tạo thành - HS quan sát mơ hình quay hình phẳng quanh ?- GV: Chúng tạo thành nào? đường cố định (trục quay) hình - HS trả lời phẳng - GV: Y/c hs hồn thành tập a, b, c Sgk trang 23 II Hình chiếu hình trụ, hình nón - HS hồn thiện hình cầu HĐ 3: Tìm hiểu hình chiếu hình trụ, Hình trụ: / hình nón hình cầu(25 ) Hình H.chiếu H.dạng K.thước Trang Đứng Bằng Cạnh C nhật d,h Tròn d C nhật Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ - Y/c hs quan sát mơ hình (hình trụ), Gv rõ phương chiếu vng góc ?Các hình chiếu có dạng nào? - HS quan sát, trả lời - Gv tổng hợp, nhận xét, kết luận Hình nón: Hình H.chiếu H.dạng K.thước - Y/c hs quan sát mơ hình (hình nón), Gv rõ phương chiếu vng góc Đứng T.giác d,h - HS quan sát mơ hình Bằng Tròn d - GV: Các hình chiếu có dạng nào? - HS trả lời Cạnh T giác d,h - Gv nhận xét, kết luận - GV: Mỗi hình chiếu thể kích thước Hình cầu: khối tròn xoay? Hình H.chiếu H.dạng K.thước - HS nhận xét Đứng Tròn d - Gv tổng hợp, nhận xét, kết luận Bằng Tròn d - Y/c hs quan sát mơ hình - HS quan sát hình, mơ hình Cạnh Tròn d - GV: Các hình chiếu có dạng nào? - HS trả lời - Gv tổng hợp, nhận xét, kết luận IV Tổng kết học: (5 /) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Các khối tròn xoay tạo thành - Nêu tạo thành hình trụ, hình nón, hình cầu - Các hình chiếu hình cầu có đặc biệt V Hướng dẫn học nhà: + Học thuộcphần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi Sgk, làm BT vào BT - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới:+ Nghiên cứu kỹ + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp - Nhận xét, đánh giá học - Rút kinh nghiệm tinh thần, thái độ học tập HS VI Rút kinh nghiệm: TIẾT 7: BÀI 7: BÀI TẬP THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRỊN XOAY Ngày soạn: Ngày dạy: Trang 10 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ - Gv đưa sơ đồ - Gv giới thiệu sơ đồ - HS theo dõi - Y/c HS đọc sơ đồ - Y/c hs nghiên cứu sgk - HS nghiên cứu sgk ? Vật liệu phi kim loại gồm có loại nào? - HS trả lời - GV kết luận ? Chất dẻo gồm có loại nào? (HSY) - HS trả lời - GV kết luận ? Chất dẻo nhiệt có tính chất gì? Nêu ứng dụng chất dẻo nhiệt? -Thảo luận nhóm - Đại diện trả lời - GV kết luận ? Chất dẻo nhiệt rắn có t/c gì? ứng dụng? - HS trả lời - GV kết luận HĐ3: Tìm hiểu tính chất vật liệu khí(17/) ? VLCK có t/c nào? ? Các tính chất biểu mặt nào, khả vật liệu? -Y/c nhóm khác nhận xét - Gv kết luận chung - Y/c hs liên hệ thực tế với số loại sản phẩm -Y/c nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét, kết luận a Chất dẻo: - Chất dẻo nhiệt: +T0 nóng chảy thấp, nhẹ, dẻo, khơng dẫn điện + ứng dụng: SX dụng cụ gia đình - Chất dẻo nhiệt rắn: + Chịu T0 cao, có độ bền cao, khơng dẫn điện, khơng dẫn nhiệt + ứng dụng: Làm bánh răng, ổ đỡ b Cao su: - Cao su tự nhiên - Cao su nhân tạo II Tính chất vật liệu khí Tính chất học: biểu thị khả chịu lực tác dụng vật liệu (cứng, dẻo, bền); Tính chất vật lý: thể qua tượng vật lý vật liệu (nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện nhiệt, khối lượng riêng); 3.Tính chất hố học: cho biết khả vật liệu chịu tác dụng hố học mơi trường (tính chống ăn mòn); Tính chất cơng nghệ: cho biết khả gia cơng vật liệu (tính đúc, hàn, rèn, cắt gọt.) IV Tổng kết học: (5 /) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Kiểm tra nhận thức: Hãy phân biệt khác kim loại phi kim loại Hãy nêu tính chất vật liệu khí? Trang 35 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ - Hướng dẫn học nhà chuẩn bị mới: + Học thuộc phần ghi nhớ Trả lời câu hỏi Sgk vào BT + Nghiên cứu kỹ 20: Dụng cụ khí Sưu tầm số dụng sụ khí - Nhận xét, đánh giá học V Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: / Ngày dạy: / TIẾT 20: BÀI 20: DỤNG CỤ CƠ KHÍ A Mục tiêu học: * Kiến thức: -HS biết hình dạng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản sử dụng ngành khí - Biết cơng dụng cách sử dụng số dụng cụ khí phổ biến * Kĩ năng: Có kĩ sử dụng số dụng cụ B Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Tranh giáo khoa, dụng cụ khí GV, HS: thước, kìm, mỏ lết - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Các dụng cụ như: cưa, đục * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (1 /) II Tích cực hố tri thức: (4 /) HS1: Hãy nêu tính chất vật liệu khí HS2: Kể tên vật liệu khí phổ biến phạm vi ứng dụng nó? III Các hoạt động dạy học: (35 /) Hoạt động GV HĐ1: Giới thiệu học(2/) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Nội dung kiến thức HĐ2: Tìm hiểu số dụng cụ đo kiểm tra(11/) - Y/c hs quan sát H20.1 Sgk, liên hệ thực tế thước dùng - HD quan sát H20.1 sgk ? Hãy mơ tả hình dạng, cấu tạo thước lá? (HSY) -HS trả lời I Dụng cụ đo kiểm tra Thước đo chiều dài Thước - Cấu tạo: chế tạo từ vật liệu KL co giãn khơng gỉ, thước có vạch cách Trang 36 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ - Gv nhận xét, kết luận - Gv đưa thước mẫu cho hs quan sát - Hs quan sát thước - Y/c hs quan sát H20.3 Sgk - HS quan sát sgk ? Hãy mơ tả hình dạng, cấu tạo, cách dùng thước đo góc - HS trả lời - Gv nhận xét, kết luận - Gv đưa thước mẫu cho hs quan sát HĐ3: Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp kẹp chặt (11/) - Y/c hs quan sát H20.4 ? Hãy mơ tả hình dạng, cấu tạo, cách dùng d/cụ đó? - HS trả lời - Gv nhận xét, kết luận - Gv đưa d/cụ mẫu cho hs quan sát HĐ 4: Tìm hiểu dụng cụ gia cơng(11/) -Y/c hs quan sát H20.5.- Hs quan sát H20.5 ? Hãy mơ tả hình dạng, cấu tạo, cách dùng d/cụ đó? - HS trả lời - Gv nhận xét, kết luận - Gv đưa d/cụ mẫu cho hs quan sát 1mm - Cơng dụng: Dùng để đo chiều dài Thước đo góc - Ke, ê ke - Thước đo góc vạn II Dụng cụ tháo lắp, kẹp chặt 1.Mỏ lết Cờ lê Tua vít Ê tơ Kìm III Dụng cụ gia cơng Búa Cưa Đục Dũa IV Tổng kết học: (5 /) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Kiểm tra nhận thức: Dụng cụ khí gồm loại nào? - Hướng dẫn học nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ Trả lời câu hỏi Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ phần I 21 22 Chuẩn bị dụng cụ: Cưa, dũa - Nhận xét, đánh giá học V Rút kinh nghiệm: Trang 37 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tiết 21: CƯA VÀ ĐỤC KIM LOẠI DŨA VÀ KHOAN KIM LOẠI NS: / 10 ND: / 10 * Mục tiêu học: Sau học sinh phải: - Hiểu ứng dụng phương pháp cưa dũa kim loại; - Biết thao tác cưa dũa kim loại; - Biết qui tắc an tồn q trình gia cơng * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Cưa, dũa, êtơ bàn, phơi thép - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Các loại dụng cụ khí: cưa, dũa, ê tơ, vật liệu * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) II Tích cực hố tri thức: (04 phút) HS1: Hãy cho biết dụng cụ khí gồm loại nào, cơng dụng chúng? III Các hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động giáo viên- học sinh HĐ1: Giới thiệu học - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học HĐ2: Tìm hiểu kỹ thuật cắt kim loại cưa tay: - Gv giới thiệu khái niệm cắt kim loại cưa tay - Gv lưu ý cho hs biết khác lưỡi cưa gỗ lưỡi cưa kim loại - Y/c hs đọc mục 2a Sgk - Gv nhắc lại - Gv thao tác mẫu - Gv giải thích cách điều chỉnh độ phẳng, độ chùng lưỡi cưa - Gv làm mẫu tư cưa - Y/c hs nghiên cứu nội dung tự liên hệ Trang 38 Ghi bảng I Cắt kim loại cưa tay Khái niệm Kỹ thuật cưa a Chuẩn bị b Tư đứng thao tác cưa Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ thực tế để giải thích phải đảm bảo an tồn cưa - Tổng kết lại An tồn cưa HĐ 3: Tìm hiểu dũa kim loại: ( SGK) - Gv giới thiệu khái niệm II Dũa: Khái niệm -Y/c hs đọc mục 1.a Sgk - Gv nhắc lại, lưu ý cách chọn êtơ tư đứng Kỹ thuật dũa - HD cách cầm dũa thao tác dũa a Chuẩn bị - Gv thao tác mẫu - Y/c hs thao tác b Cách cầm dũa thao tác dũa - Uốn nắn, sửa sai cho hs ? Nếu q trình dũa mà khơng giữ mặt giũa thăng bề mặt vật giũa nào? An tồn dũa - Kết luận - Y/c hs nghiên cứu nội dung liên hệ thực tế để giải thích - Chốt lại IV Tổng kết học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Kiểm tra nhận thức: + Hãy nêu tư đứng thao tác cưa kim loại? + Để đảm bảo an tồn cưa dũa, em cần ý điểm gì? - Hướng dẫn học nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ + Trả lời câu hỏi Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ (bài 24: Khái niệm chi tiết máy lắp ghép) + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp - Nhận xét, đánh giá học V Rút kinh nghiệm: Chương 4: Chi tiết máy lắp ghép Tiết 22 Bài 24: KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP NS: ND: * Mục tiêu học: Sau này, học sinh phải: - Hiểu khái niệm phân loại chi tiết máy - Biết kiểu lắp ghép chi tiết máy * Chuẩn bị: Trang 39 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ - Đối với giáo viên: Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo, máy vi tính, máy chiếu - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Bộ mẫu chi tiết * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) II Tích cực hố tri thức: (04 phút) HS1: Hãy nêu kĩ thuật dũa kim loại? III Các hoạt động dạy học: (35 phút) HĐ1: 2’Giới thiệu học - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng HĐ2: 16’ Tìm hiểu chi tiết máy gì? I Khái niệm chi tiết máy - Y/c hs quan sát H24.1 hình Chi tiết máy gì? - HS quan sát ?Hãy cho biết trục trước xe đạp có mấy phần tử? - Hs trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - Gv tổng hợp ? Hãy cho biết cơng dụng phần tử? - Hs trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - Gv tổng hợp ? Các phần tử có đặc điểm gì? - Hs trả lời Chi tiết máy phần tử có cấu - HS khác nhận xét, bổ sung tạo hồn chỉnh thực - Gv tổng hợp nhiệm vụ nhất định - Gv kl, đưa k/n chung máy - Y/c quan sát H24.2, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi sau: Phần tử H24.2 khơng tiết máy? Tại sao? - Y/c nhận xét Chi tiết máy phần tử có cấu - Gv phân tích số ví dụ thực tế để đưa dấu tạo hồn chỉnh khơng thể hiệu nhận biết chi tiết máy tháo rời - Thảo luận chung Phân loại chi tiết máy - Đại diện trả lời - Gv tổng hợp, nêu cách phân loại Theo cơng dụng C.d chung Trang 40 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ HĐ 3: 17’Tìm hiểu chi tiết máy lắp ghép với CTM nào? C.d riêng - Y/c hs quan sát H24.3, nghiên cứu độc lập hồn II Chi tiết máy lắp thành nội dung bảng phụ ghép với nào? - Gv treo bảng phụ Tháo MGCĐ - Quan sát H24.3, - Hs hồn thành bt Kh tháo - Gv tổng hợp: chi tiết ghép 02 loại: đinh tán trục quay CTM ? Đặc điểm loại đó? MM - Hs trả lời - Nhận xét, bổ sung Khớp t.tiến MGĐ - Gv tổng hợp, kết luận - Y/c hs liên hệ thực tế Khớp quay IV Tổng kết học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Kiểm tra nhận thức: Chi tiết máy gì? Gồm loại nào? Chi tiết máy lắp ghép với nào? Nêu đặc điểm loại mối ghép? - Hướng dẫn học nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ, đọc phần em chưa biết Trả lời câu hỏi Sgk - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ mới: Bài 25 + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp - Nhận xét, đánh giá học V Rút kinh nghiệm: Tiết 23 Bài 25: MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH: MỐI GHÉP KHƠNG THÁO ĐƯỢC Ngày soạn: / Ngày dạy: / I Mục tiêu học: Sau này, học sinh phải: - Hiểu khái niệm, phân loại mối ghép cố định - Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép khơng tháo thường gặp II Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Tranh vẽ mối ghép, vật mẫu - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Vật mẫu Trang 41 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ III Tiến trình thực hiện: Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) Tích cực hố tri thức: (04 phút) HS1: Chi tiết máy gì? Gồm loại nào? HS2: Chi tiết máy ghép với mối ghép nào? Đặc điểm mối ghép đó? Các hoạt động dạy học: (35 phút) HĐ 1: Giới thiệu học 1’ - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học HĐ giáo viên học sinh HĐ2: Tìm hiểu khái niệm chung (10 phút) - Y/c hs quan sát H25.1 trả lời 02 câu hỏi Sgk - Quan sát H25.1 - Nghiên cứu độc lập, trả lời - Gv đánh giá, phân tích, nêu rõ mối ghép cố định gồm mối ghép tháo được, mối ghép khơng tháo đặc diểm chúng - Nghiên cứu Sgk, so sánh, đối chiếu HĐ3: Tìm hiểu mối ghép khơng tháo (24’) - Y/c hs quan sát H25.2 - HS quan sát H25.2 ? Mối ghép đinh tán có cấu tạo nào? - HS thảo luận nhóm cử đại diện trả lời - Gv đánh giá, tổng hợp ? Mối ghép đinh tán có đặc điểm ứng dụng nào? - Nghiên cứu độc lập trả lời - Gv đánh giá, tổng hợp - Y/c hs liên hệ thực tế gia đình - HS liên hệ gia đình - Y/c hs quan sát H25.3 cho biết cách làm nóng chảy vật hàn - HS quan sát hình trả lời - Gv đánh giá, phân tích, giới thiệu cách hàn ? Có loại mối hàn nào? - HS trả lời Trang 42 Nội dung Kiến thức, kỹ I Mối ghép cố định: - Mối ghép tháo - Mối ghép khơng tháo II Mối ghép khơng tháo Mối ghép đinh tán a Cấu tạo mối ghép b Đặc điểm ứng dụng: Dùng khi: Khơng hàn, khó hàn dùng kết cấu cầu, giàn cần trục, d/cụ sinh hoạt Đặc điểm: chịu nhiệt độ cao, chịu lực lớn, tác động mạnh Mối ghép hàn: a Khái niệm: Hàn cách làm nóng chảy cục phần kim loại chổ tiếp xúc để kết dính chi tiết lại với chi tiết kết dính với vật liệu nóng chảy khác b Đặc điểm ứng dụng Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ - Kết luận ? Mối ghép hàn có đặc điểm ứng dụng nào? - HS suy nghỉ, trả lời - Gv kết luận (theo Sgk) Tổng kết học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Kiểm tra nhận thức: Thế mối ghép cố định? Gồm mấy loại? Nêu khác loại mối ghép đó? Mối ghép đinh tán hình thành nào? Nêu ứng dụng nó? Hướng dẫn học nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ Trả lời câu hỏi Sgk + Nghiên cứu kỹ mới: Bài 26 + Căn vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp: Bu lơng, đai ốc, đinh vít - Nhận xét, đánh giá học - Rút kinh nghiệm tinh thần, thái độ học tập HS V Rút kinh nghiệm: Tiết 24 Bài 26: MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC Ngày soạn: / Ngày dạy: / I Mục tiêu học: Sau này, học sinh phải: - Hiểu khái niệm, phân loại mối ghép cố định - Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép tháo thường gặp II Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Tranh vẽ mối ghép, vật mẫu - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Vật mẫu III Tiến trình thực hiện: Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) Tích cực hố tri thức: (04 phút) HS1: Thế mối ghép cố định? Gồm mấy loại? Nêu khác loại mối ghép đó? HS2: Mối ghép hàn hình thành nào? Nêu ứng dụng nó? Các hoạt động dạy học: (35 phút) Trang 43 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ HĐ giáo viên học sinh HĐ 1: Giới thiệu học 1’ - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học HĐ2: Tìm hiểu mối ghép ren: 17’ - Y/c hs quan sát H26.1 - HS quan sát hình 26.1 - Cho hs quan sát vật thật - HS quan sát vật thật ? Mối ghép ren gồm có loại nào? Nêu cấu tạo mối ghép ren? - HS trả lời - Kết luận - Hướng dẫn hs tháo mối ghép ren - HS tháo mối ghép ? Hồn thành tập SGK? - Kết luận ? Ba mối ghép có điểm giống khác nhau? - HS trả lời - Kết luận - Y/c hs nêu đặc điểm ứng dụng mối ghép, ngun nhân làm chờn ren, hư ren - Nêu đặc điểm ứng dụng - Gv kết luận (chú ý cách bảo quản, tháo lắp) HĐ2: Tìm hiểu mối ghép then chốt: 17’ - Y/c hs quan sát H26.2 - Cho hs quan sát vật thật - HS quan sát vật thật - Y/c hs hồn thành câu theo nội dung Sgk (Gv treo bảng phụ) - Thảo luận, hồn thành BT bảng phụ - Gv nhận xét, kết luận - Hướng dẫn hs tháo mối ghép ? Nêu tác dụng chi tiết phương pháp lắp ghép? - HS trả lời - Kết luận - Y/c hs nêu đặc điểm ứng dụng mối ghép? Trang 44 Nội dung Kiến thức, kỹ Mối ghép ren a Cấu tạo mối ghép - Mối ghép bu lơng - Mối ghép vít cấy - Mối ghép đinh vít b Đặc điểm ứng dụng Mối ghép then, chốt a Cấu tạo mối ghép b Đặc điểm ứng dụng Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ - Gv đánh giá, tổng hợp, kết luận - Y/c hs liên hệ thực tế để đưa số ví dụ mối ghép ren, then, chốt - Hs liên hệ thực tế, cho ví dụ Tổng kết học: (05 phút) Tiết 25 Bài 27: MỐI GHÉP ĐỘNG Ngày soạn: / Ngày dạy: / * Mục tiêu học: Sau này, học sinh phải: - Hiểu khái niệm mối ghép động - Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng mối ghép động * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo + Đồ dùng: Tranh vẽ, hộp bao diêm, xi lanh, ổ bi, may xe đạp - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Hộp bao diêm, xi lanh, ổ bi, may xe đạp * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) II Tích cực hố tri thức: (04 phút) - Hãy cho biết cấu tạo mối ghép ren, đặc điểm ứng dụng III Các hoạt động dạy học: (35 phút) HĐ giáo viên học sinh Nội dung Kiến thức, kỹ HĐ 1: Giới thiệu học - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu học I Thế mối ghép động? HĐ 2: Tìm hiểu mối động -Y/c hs quan sát H27.1 - Quan sát H27.1 - Gv thực gập, mở ghế xếp - Y/c hs trả lời câu hỏi Sgk - Nghiên cứu,trả lời ?Tại mối ghép ABCD chi tiết chuyển động với nào? Mối ghép mà chi tiết phép có - HS trả lời chuyển động tương Trang 45 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ - Gv đánh giá, tổng hợp, đưa kết luận - Gv đưa số ví dụ, p/tích đưa đến k/niệm cấu (phân tích cấu tay quay lắc H27.2, liên hệ cấu lắc máy may) HĐ 3: Tìm hiểu loại khớp động - Y/c hs quan sát H27 - Hs quan sát hình - Y/c hs hồn thành 02 câu Sgk vào phiếu học tập, trao đổi phiếu, đối chiếu kết - Thảo luận nhóm, trao đổi kết nhóm -Y/c đại diện nhóm đưa k/q - Gv đánh giá chung, kết luận - Gv cho mơ hình hoạt động - Hs quan sát ? Các vật chuyển động nào? Hiện tượng xảy có chuyển động? - Trả lời ? Hạn chế tượng cách nào? - HS suy nghĩ, trả lời - Gv đánh giá, tổng hợp, phân tích số ví dụ thực tế ứng dụng khớp tịnh tiến - Y/c hs quan sát H27.4 - Y/c hs cho biết chi tiết khớp quay ? Các mặt tiếp xúc thường có mặt gì? - Gv nhận xét, đánh giá ? Để giảm ma sát mặt tiếp xúc người ta làm cách nào? - Trả lời - Gv cho mơ hình hoạt động, - Gv nhận xét, liên hệ thực tế - Y/c hs liên hệ với khớp có xe đạp gọi mối ghép động hay khớp động II Các loại khớp động Khớp tịnh tiến a Cấu tạo b Đặc điểm c Ứng dụng Khớp quay a Cấu tạo b Đặc điểm c Ứng dụng IV Tổng kết học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Kiểm tra nhận thức: Thế mối ghép động? Có mối ghép động nào? - Hướng dẫn học nhà: Trang 46 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ + Học thuộc phần ghi nhớ Trả lời câu hỏi Sgk vào tập - Giao nhiệm vụ chuẩn bị mới: + Nghiên cứu kỹ 28 Chuẩn bị dụng cụ để gìơ sau thực hành: moay-ơ, giẻ lau, dầu, mỡ, xà phòng - Nhận xét, đánh giá học V Rút kinh nghiệm: Tiết 26 Ngày soạn: ƠN TẬP PHẦN: VẼ KĨ THUẬT VÀ CƠ KHÍ / Ngày dạy: / * Mục tiêu học: Sau này, học sinh phải: - Biết hệ thống kiến thức học phần vẽ kĩ thuật phần khí - Hiểu, vận dụng kiến thức học phần vẽ kĩ thuật khí * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo, lập kế hoạch dạy học + Đồ dùng: Sơ đồ tóm tắt nội dung, số phương tiện khác phục vụ cho hệ thống kiến thức như: phiếu, tranh vẽ, mơ hình - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời câu hỏi Sgk + Đồ dùng: Phiếu học tập, giấy A4 * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) II Tích cực hố tri thức: (03 phút) - Nhận xét làm đề cương hs II Các hoạt động dạy học: (35 phút) Trang 47 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung,kiến thức, kỹ HĐ1: Giới thiệu học.5’ I Hệ thống lại kiến thức - Đặt vấn đề Nêu mục tiêu học Sử dụng sơ đồ trang 52 109 để hệ thống lại -Vai trò BVKT - BV khối h2 kiến thức tìm hiểu (chú ý phần trọng - Hình chiếu tâm) - BV khối đa diện - HS: - Tái hệ thống kiến thức theo sơ đồ - BV khối tròn cách cụ thể hố u cầu KT KN xoay HĐ 2: Hướng dẫn ơn tập 30’ - BV kĩ thuật - Hướng dẫn làm đề cương ơn tập: - K/n BVKT Về nội dung: Y/c hs hồn thành đề cương ơn - BV chi tiết tập cách giải đáp câu hỏi Sgk - BV lắp Về hình thức: u cầu em trình bày - BV nhà giấy A4, hồn thành đề cương ơn tập - Biểu diễn ren - Hướng dẫn thảo luận, (u cầu nhóm trưởng đạo nhóm hoạt động, nhóm làm câu 1,2,3; nhóm làm câu 4,5,6 Thời gian cho Vật liệu hoạt động 10 phút - Thảo luận theo nhóm Dcụ, p2gia cơng Cơ Chú ý: Khi nhóm hồn thành trước thời khí gian làm tiếp câu hỏi nhóm bạn CTM, lắp ghép ª - Gv hướng dẫn, giám sát, đạo, nhắc nhở, gghépghépg ª động viên hs thực hép ª - Y/c nhóm dừng hoạt động ª - Các nhóm dừng hoạt động ª - Gv n.xét tình hình hoạt động nhóm, ª tun dương, nhắc nhở - u cầu đại diện nhóm trả lời câu II.ªƠn tập ª - Đại diện nhóm trả lời ª - Mời ý kiến nhận xét ª - HS: Nhận xét, bổ sung ª -GV: Nhận xét, kết luận ª - HD tương tự - Gv kết luận chung Dặn dò: Ơn lại tồn chương trình HKI câu hỏi đề cương Chuẩn bị tiết sau kiểm tra HKI Ma trận đề kiểm tra HKI Trang 48 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ Trang 49 ... học sinh làm 68/ 68: - Điểm số: Điể 0-2 2,1- 4,9 m SL % SL % Lớp 5,0- 6,4 SL % Trang 29 6,5-7,9 SL % 8, 0- 10 SL % TB ↑ SL % Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ 81 14,3 20 13 37,1 10 28, 6 6,1 10 30,3... dúng hình dạng sau đánh dấu (x) vào tương ứng bảng 7.1 Phân tích hình dạng vật thể , xem vật thể cấu tạo từ khối tròn xoay đánh dáu (x) vào bảng 7.2 Trang 11 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ... để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp: Đinh tán, đinh vít, bóng đèn đui vặn - Nhận xét, đánh giá học V Rút kinh nghiệm: Trang 15 Cơng nghệ Giáo viên: Hồng Thị Huệ TIẾT 10: BÀI 11: BIỂU DIỄN