Ngày giảng: 29/09/2017 Tiết 9: ĐỐIXỨNGTRỤC I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS nắm vững định nghĩa hai điểm đốixứng với qua đường thẳng; hiểu định nghĩa hai hình đốixứng với qua đường thẳng; nhận biết hai đoạn thẳng đốixứng với qua đường thẳng; hiểu định nghĩa hình có trụcđốixứng qua nhận biết hình thang cân hình có trụcđốixứng Kĩ năng: - HS TB, yếu: HS biết điểm đốixứng với điểm cho trước, vẽ đoạn thẳng đốixứng với đoạn thẳng cho trước qua đường thẳng HS biết nhận số hình có trụcđốixứng thực tế - HS khá, giỏi: Biết chứng minh hai điểm đốixứng với qua một đường thẳng Bước đầu biết áp dụng tính đốixứngtrục vào việc vẽ hình, gấp hình Thái độ: - Có ý thức vận dụng dựng hình vào thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Giấy kẻ ô vuông, bảng phụ (nội dung đáp án phần KTBC hình vẽ ?3), thước thẳng Học sinh: - Ôn đường trung trực đoạn thẳng; học làm nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Hãy dựng góc 300 (Dùng bảng phụ) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng HĐ1: Hai điểm đốixứng qua đường thẳng - Nêu ?1 (bảng phụ có - HS thực hành ?1 : Hai điểm đốixứng toán kèm hình vẽ 50 – qua đường sgk) thẳng - Yêu cầu HS thực hành - Một HS lên bảng vẽ, a) Định nghĩa: (Sgk) lại vẽ vào giấy - Hai điểm A A’ hai - HS phát biểu định điểm đốixứng với nghĩa hai điểm đốixứng b) Quy ước: (Sgk) qua đường thẳng d Vậy với nau qua đường hai điểm đx thẳng d qua d? - GV nêu quy ước sgk HĐ2: Hai hình đốixứng qua đường thẳng + Cho HS đọc làm ?2 + Làm ?2 Hai hình đốixứng qua đường thẳng + Giới thiệu AB A’B’ + Nghe GV giới thiệu hai đoạn thẳng đốixứng nắm bắt với qua đường thẳng d => Nội dung định nghĩa + Đọc định nghĩa SGK SGK trang 85 trang 85 Định nghĩa: (sgk) B C A d A’ C’ B’ + Cho HS xem ví dụ hình + Quan sát, tìm hiểu ví 53 ; 54 SGK trang 85 dụ AB A’B’ đốixứng qua đường thẳng d d gọi trụcđốixứng Lưu ý: sgk HĐ3: Hình có trụcđốixứng - Treo bảng phụ ghi sẳn - Thực ?3 : Hình có trụcđốixứng toán hình vẽ ?3 - Ghi đề vẽ hình a) Định nghiã: (Sgk) cho HS thực vào A + Hình đx với cạnh AB - HS trả lời : đốixứng hình nào? đốixứng với với AB AC; đốixứng cạnh AC hình nào? Đối với AC AB, đốixứngxứng với cạnh BC hình với BC nào? B C - GV nói cách tìm hình đối - Phát biểu lại định H xứng cạnh chốt nghĩa hình có trụcđối lại vấn đề, nêu định nghĩa xứng hình có trụcđốixứng Đường thẳng AH trụcđối - Nêu ?4 bảng phụ - HS quan sát hình vẽ xứng ∆ABC - GV chốt lại: hình H trả lời có trụcđối xứng, có b) Định lí: (Sgk) thể trụcđối H B A xứng - Hình thang cân có trục - HS nghe, hiểu ghi đốixứng không ? Đó kết luận GV đường thẳng nào? C D K - GV chốt lại phát biểu - HS nhắc lại định lí Đường thẳng HK trụcđối định lí xứng hình thang cân ABCD Củng cố: - Cho HS làm 35 SGK trang 87 Dặn dò: - Học thuộc định nghĩa - BTVN : 36, 37, 39 SGK trang 87 HD: Bài 36: Hai đoạn thẳng đốixứng ; - Giờ sau luyện tập ... lời : đối xứng hình nào? đối xứng với với AB AC; đối xứng cạnh AC hình nào? Đối với AC AB, đối xứng xứng với cạnh BC hình với BC nào? B C - GV nói cách tìm hình đối - Phát biểu lại định H xứng. .. hình có trục đối lại vấn đề, nêu định nghĩa xứng hình có trục đối xứng Đường thẳng AH trục đối - Nêu ?4 bảng phụ - HS quan sát hình vẽ xứng ∆ABC - GV chốt lại: hình H trả lời có trục đối xứng, ... 54 SGK trang 85 dụ AB A’B’ đối xứng qua đường thẳng d d gọi trục đối xứng Lưu ý: sgk HĐ3: Hình có trục đối xứng - Treo bảng phụ ghi sẳn - Thực ?3 : Hình có trục đối xứng toán hình vẽ ?3 - Ghi