Mẫu báo cáo thí nghiệm Lý 6

Các bước tiến hành: B 1: Xác định GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo và điền vào bảng kết quả thí nghiệm.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Biết làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng để rút ra được nhận xét v

Trang 1

BÁO CÁO THÍ NGHIỆM

Ngày … tháng … năm 200…

BÀI THỰC HÀNH SỐ: 1.

TÊN THÍ NGHIỆM: ĐO CHIỀU DÀI BÀN HỌC VÀ BỀ DÀY CUỐN SÁCH

VẬT LÍ 6

TIẾT 01 - BÀI 01: ĐO ĐỘ DÀI (Tiết 1)

Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Trật tự vệ sinh (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Biết xác định giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo

Biết đo chiều dài của bàn học và bề dày cuốn sách Vật lí 6

Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo

II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

1 Giáo viên: Bảng kết quả đo độ dài.

2 Học sinh : Một thước kẻ học sinh, một thước dây.

III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM:

A Câu hỏi chuẩn bị:

Câu 1: Giới hạn đo của thước là gì?

Trả lời:………

………

…… ……

Câu 2: Độ chia nhỏ nhất của thước là gì? Trả lời:………

………

B Các bước tiến hành thí nghiệm:

1 Đo chiều dài bàn học:

B1: Ước lượng độ dài bàn học

B2: Chọn dụng cụ đo: xác định GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo

B3: Đo độ dài: đo 3 lần, ghi vào bảng, rồi tính giá trị trung bình l = 1 2 3

3

l l l

2 Đo bề dày cuốn sách Vật Lí 6 Tiến hành các bước tương tự như mục 1.

(các kết quả đo được ghi vào bảng kết quả thí nghiệm)

Trang 2

Chọn dụng cụ đo độ dài Kết quả đo (cm) Tên

Trả lời câu hỏi:

Câu 1: Trong số các thước dưới đây, thước nào thích hợp nhất để đo chiều dài sân

Trang 3

TÊN THÍ NGHIỆM: ĐO THỂ TÍCH NƯỚC CHỨA TRONG HAI BÌNH

TIẾT 03 - BÀI 03: ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG

Tổng điểm

(10đ)

Thao tác (2đ)

Biết xác định thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp

1 Giáo viên: Bảng kết quả đo 3.1; một bộ dụng cụ như của nhóm + 1 xô nước.

2 Học sinh : Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh:

- Bình 1 (đựng đầy nước) (chưa biết dung tích)

- Bình 2 (đựng một ít nước)

- 1 bình chia độ

- 1 vài loại ca đong

Câu 1: Dụng cụ đo thể tích là gì? Đơn vị đo thể tích?

Trả lời:………

……… …

Câu 2: Trình bày cách đo thể tích chất lỏng bằng cách chọn từ thích hợp điền vào

chỗ trống trong các câu sau (câu C9):

a) Ước lượng ………… cần đo

b) Chọn bình chia độ có ……… và ……… thích hợp

c) Đặt bình chia độ ………

d) Đặt mắt nhìn ……… với độ cao mực chất lỏng trong bình

e) Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia ……… với mực chất lỏng

B Các bước tiến hành:

B 1: Xác định GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo và điền vào bảng kết quả thí nghiệm

B 2: Ước lượng thể tích của nước chứa trong 2 bình và ghi kết quả ước lượng đó vàobảng kết quả thí nghiệm

B 3: Dùng bình chia độ và dụng cụ cần thiết đo thể tích nước trong bình 1 Đọc vàghi kết quả thí nghiệm vào bảng kết quả thí nghiệm

B 4: Dùng bình chia độ và dụng cụ cần thiết đo thể tích nước trong bình 2 Đọc vàghi kết quả thí nghiệm vào bảng kết quả thí nghiệm

Trang 5

TÊN THÍ NGHIỆM: TÁC DỤNG ĐẨY, KÉO CỦA VẬT NÀY LÊN VẬT KHÁC

TIẾT 06 - BÀI 06: LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG

Tổng điểm

(10đ)

Thao tác (2đ)

Biết làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng để rút ra được nhận xét về tác dụngđẩy, kéo của vật này lên vật khác

1 Giáo viên: Một bộ thí nghiệm như của nhóm.

2 Học sinh : Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh: 1 chiếc xe lăn, 1 lò xo lá tròn, 1 lò

xo mềm dài khoảng 10cm, 1 thanh nam châm thẳng, 1 quả gia trọng bằng sắt cómóc treo, 1 cái giá có kẹp để giữ các lò xo và để treo quả gia trọng

III NỘI DUNG THỰC HÀNH:

A Các bước tiến hành:

B 1: Bố trí thí nghiệm như hình 6.1 SGK Đẩy xe cho nó ép lò xo lại Nhận xét về tác

dụng của lò xo lá tròn lên xe và của xe lên lò xo lá tròn Ghi nhận xét vào bảng

kết quả thí nghiệm

B 2: Bố trí thí nghiệm như hình 6.2 SGK Kéo xe cho lò xo dãn ra Nhận xét về tác

dụng của lò xo lên xe và của xe lên lò xo Ghi nhận xét vào bảng kết quả thí

nghiệm

B 3: Bố trí thí nghiệm như hình 6.3 SGK Đưa từ từ một cực của một thanh namchâm lại gần một quả nặng bằng sắt Nhận xét về tác dụng của nam châm lên quảnặng Ghi nhận xét vào bảng kết quả thí nghiệm

C.Kết quả thí nghiệm:

Cách tiến

hành TN Đẩy xe ép lò xo lá tròn Kéo xe cho lò xo dãn ra

Đưa 1 cực thanh nam châm lại gần quả nặng

Nhận xét

kết quả

tác dụng

Lò xolên xe

Xe lên

lò xo

Lò xolên xe

Xe lên

lò xo

Nam châm lênquả nặng

Trang 6

D.Nhận xét kết quả và rút ra kết luận:

Dùng từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ trống trong các câu sau:

a) Lò xo lá tròn bị ép đã tác dụng vào xe lăn một (1) …………

Lúc đó tay ta (thông qua xe lăn) đã tác dụng lên lò xo lá

tròn một (2)……… làm cho lò xo bị méo đi

b) Lò xo bị dãn đã tác dụng lên xe lăn một (3) …………

Lúc đó tay ta (thông qua xe lăn) đã tác dụng lên lò xo

một (4)………… làm cho lò xo bị dãn dài ra

c) Nam châm đã tác dụng lên quả nặng một (5)………

- lực hút

- lực đẩy

- lực kéo

- lực ép

Trang 7

Thao tác (2đ)

Làm được các thí nghiệm và rút ra được nhận xét về kết quả tác dụng của lực

1 Giáo viên: Một bộ thí nghiệm như của nhóm.

2 Học sinh : Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh: 1 xe lăn, 1 máng nghiêng, 1 lò xo,

1 lò xo lá tròn, 1 hòn bi, 1 sợi dây

Câu 1: Tác dụng đẩy hoặc kéo của vật này lên vật khác gọi là gì?

Trả lời:

………

……… …

Câu 2: Nêu 1 ví dụ về lực đẩy (hoặc lực kéo), chỉ ra phương và chiều của lực đó.

B 2: Bố trí thí nghiệm như hình 7.1 SGK Giữ dây, thả xe chạy xuống sao cho xe chỉchạy đến lưng chừng dốc thì dừng lại Nhận xét về kết quả của lực mà tay ta tácdụng lên xe thông qua sợi dây Ghi nhận xét vào bảng kết quả thí nghiệm

B 3: Bố trí thí nghiệm như hình 7.2 SGK Thả hòn bi lăn từ đỉnh dốc xuống sao cho

nó va chạm vào thành bên của lò xo Nhận xét về kết quả của lực mà lò xo tác dụnglên hòn bi khi va chạm Ghi nhận xét vào bảng kết quả thí nghiệm

B 4: Lấy tay ép hai đầu một lò xo Nhận xét về kết quả của lực mà tay ta tác dụng lên

lò xo Ghi nhận xét vào bảng kết quả thí nghiệm

Trang 8

C.Kết quả thực hành:

Cách tiến

hành TN

Đang giữ xe đột nhiên buông tay

Giữ dây, thả xe chạy đến lưng chừng dốc

Thả hòn bi va chạm vào lò xo

Lấy tay ép hai đầu lò xo

Nhận xét

kết quả

tác dụng

Lò xo lá trònlên xe Tay ta lên xe Lò xo lên hòn bi Tay lên lò xo

D.Nhận xét kết quả và rút ra kết luận:

Chọn cụm từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ trống trong các câu sau:

a) Lực đẩy mà lò xo lá tròn tác dụng lên xe lăn đã làm (1) ……… xe.b) Lực mà tay ta (thông qua sợi dây) tác dụng lên xe lăn

khi đang chạy đã làm (2) ……… xe

c) Lực mà lò xo lá tròn tác dụng lên hòn bi khi va chạm

đã làm (3) ……… ………… hòn bi

d) Lực mà tay ta ép vào lò xo đã làm (4) ……… lò xo

e) Lực mà vật A tác dụng lên vật B có thể làm (5) ……… vật B hoặc làm (6) ……… vật B Hai kết quả này có thểcùng xảy ra

E

Câu 1 Tìm một ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật.

Câu 3 Tìm một ví dụ về lực tác dụng lên một vật có thể gây ra đồng thời hai kết

quả: làm vật biến đổi chuyển động, làm vật biến dạng

Trang 9

TÊN THÍ NGHIỆM: BIẾN DẠNG ĐÀN HỒI - ĐỘ BIẾN DẠNG

TIẾT 10 - BÀI 09: LỰC ĐÀN HỒI

Tổng điểm

(10đ)

Thao tác (2đ)

Làm thí nghiệm nhận biết được thế nào là biến dạng đàn hồi của một lò xo Xácđịnh được độ biến dạng của lò xo

1 Giáo viên: Bảng 9.1; Một bộ thí nghiệm như của nhóm.

- 1 cái giá treo

- 1 chiếc lò xo

- 1 cái thước chia độ có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm

- 1 hộp 4 quả nặng giống nhau, mỗi quả 50g

Câu 1: Trình bày những kết quả tác dụng của lực?

Trả lời:

………

……

Câu 2: Một sợi dây cao su và một lò xo có tính chất nào giống nhau?

B 2: Móc một quả nặng 50g vào đầu dưới của lò xo

+ Đo chiều dài lò xo lúc đó và ghi giá trị đo được vào bảng kết quả thí nghiệm

+ Tính trọng lượng của quả nặng và ghi giá trị đo được vào bảng kết quả thí nghiệm

B 3: Đo lại chiều dài của lò xo khi bỏ quả nặng ra và so sánh với chiều dài tự nhiêncủa lò xo (l0)

Trang 10

B 4: Móc thêm một quả nặng 50g vào đầu dưới của lò xo (2 quả nặng) và làm thínghiệm như trên (B2, B3) Ghi các giá trị đo được vào bảng kết quả thí nghiệm.

B 5: Móc thêm một quả nặng 50g vào đầu dưới của lò xo (3 quả nặng) và làm thínghiệm như trên (B2, B3) Ghi các giá trị đo được vào bảng kết quả thí nghiệm

B 6: Tính độ biến dạng của lò xo (l – l0) khi treo 1, 2, 3 quả nặng, rồi ghi kết quả vào

ô thích hợp trong bảng kết quả thí nghiệm

Số quả nặng 50g

móc vào lò xo

Tổng trọng lượng của các quả nặng Chiều dài của lò xo

Tìm từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ trống của các câu sau:

Khi bị trọng lượng của các quả nặng kéo thì lò xo bị

(1) , chiều dài của nó (2)

Khi bỏ các quả nặng đi, chiều dài của lò xo trở lại

(3) chiều dài tự nhiên của lò xo

Lò xo có hình dạng ban đầu

E

Câu 1 Trong thí nghiệm trên, khi làm thí nghiệm có thể móc vào đầu dưới của lò xo

thật nhiều quả nặng không? Vì sao?

Trang 11

BÁO CÁO THỰC HÀNH

TIẾT 13 - BÀI 12: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI

Tổng điểm

(10đ)

Thao tác (2đ)

Biết cách xác định khối lượng riêng của một vật rắn

1 Giáo viên: Một bộ thí nghiệm như của nhóm

- Một cân Rôbécvan và hộp quả cân

- Một bình chia độ có GHĐ 100 cm3 VÀ ĐCNN 1cm3

- Một cốc nước

- 15 hòn sỏi cùng một loại

- Khăn lau, đôi đũa

Câu 1: Khối lượng riêng của một chất là gì?

Trả lời:

………

……….…

Câu 2: Công thức tính khối lượng riêng theo khối lượng và thể tích? Nêu tên và đơn vị các đại lượng trong công thức? Trả lời: ………

………

Câu 3: Dụng cụ đo thể tích là gì? Dụng cụ đo khối lượng là gì? Trả lời: ……….……

………

…

Trang 12

B 3: Đổ khoảng 50 cm3 nước vào bình chia độ.

B 4: Lần lượt cho từng phần sỏi vào bình để đo thể tích của mỗi phần Kết quả đođược ghi vào bảng kết quả thí nghiệm

C.Kết quả thực hành:

Lần đo Khối lượng sỏi Thể tích sỏi Khối lượng riêng của sỏi (kg/m 3 )

Theo g Theo kg Theo cm 3 Theo m 3

Chọn kết luận sai trong các kết luận sau khi so sánh 3 viên bi sắt, nhôm , chì có

cùng thể tích:

A Bi nhôm có khối lượng lớn nhất

B Bi sắt có khối lượng lớn hơn bi nhôm

C Bi chì có khối lượng lớn hơn bi sắt

D Bi chì có khối lượng lớn nhất.

Trang 13

TÊN THÍ NGHIỆM: TÌM HIỂU TÁC DỤNG CỦA MẶT PHẲNG NGHIÊNG

TIẾT 15 - BÀI 14: MẶT PHẲNG NGHIÊNG

Tổng điểm

(10đ)

Thao tác (2đ)

Biết làm thí nghiệm để thu thập số liệu, xử lí số liệu để trả lời các câu hỏi sau:

- Dùng tấm ván làm mặt phẳng nghiêng có thể làm giảm lực kéo vật lên haykhông?

- Muốn làm giảm lực kéo vật thì tăng hay giảm độ nghiêng của tấm ván?

1 Giáo viên: Bảng kết quả thí nghiệm Một bộ dụng cụ thí nghiệm như của nhóm.

- 1 lực kế có GHĐ 2,5N – 5N

- 1 khối trụ kim loại có trục quay ở giữa, nặng 2N

- 1 mặt phẳng nghiêng có đánh dấu sẵn độ cao (có thể thay đổi độcao và độ dài mặt phẳng nghiêng)

Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau:

a) Máy cơ đơn giản là những dụng cụ giúp thực hiện công việc ……… hơn.b) Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực có cường độ

………… ……… trọng lượng của vật

c) Dụng cụ dùng để đo lực là ………… Đơn vị lực là: ……Kí hiệu: ………

B 1: Đo trọng lượng P = F1 của vật Ghi kết quả vào bảng kết quả thí nghiệm

B 2: Bố trí thí nghiệm như hình 14.2 Đo lực kéo F2 (ở độ nghiêng lớn) Ghi kết quảvào bảng kết quả thí nghiệm

B 3: Đo lực kéo F2 (ở độ nghiêng vừa) Ghi kết quả vào bảng kết quả thí nghiệm

B 4: Đo lực kéo F2 (ở độ nghiêng nhỏ) Ghi kết quả vào bảng kết quả thí nghiệm

Trang 14

Lần đo Mặt phẳng nghiêng của vật: P = F Trọng lượng

1

Cường độ của lực kéo vật F 2

Lần 1 Độ nghiêng lớn

F1 = … N F2 = …… N Lần 2 Độ nghiêng vừa F2 = …… N Lần 3 Độ nghiêng nhỏ F2 = …… N D.Nhận xét kết quả và rút ra kết luận: Dựa vào bảng kết quả thí nghiệm, trả lời 2 câu hỏi sau: Câu 1 Dùng tấm ván làm mặt phẳng nghiêng có thể làm giảm lực kéo vật lên hay không?

Câu 2 Muốn làm giảm lực kéo vật thì tăng hay giảm độ nghiêng của tấm ván?

E Trả lời câu hỏi: Tại sao đường ô tô qua đèo thường là đường ngoằn ngoèo rất dài? ………… ………

……… ………

………… ………

……… ………

Trang 15

TÊN THÍ NGHIỆM: TÌM HIỂU TÁC DỤNG CỦA ĐÒN BẨY

TIẾT 16 - BÀI 15: ĐÒN BẨY

Tổng điểm

(10đ)

Thao tác (2đ)

Làm thí nghiệm để biết đòn bẩy giúp con người làm việc dễ đàng hơn như thế nào

1 Giáo viên: Bảng kết quả thí nghiệm cho cả lớp Một bộ dụng cụ như của nhóm.

- 1 lực kế có GHĐ 2,5N – 5N

- 1 khối trụ kim loại có móc, nặng 2N

- 1 thanh kim loại dài 30cm – 40cm

- 1 giá thí nghiệm

Câu 1: Nêu ba yếu tố cấu tạo nên đòn bẩy?

Trả lời:

………

Câu 2: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng phải dùng lực có cường độ như thế nào so với trọng lượng của vật? Trả lời: ………

………

……… ………

B 1: Đo trọng lượng của vật P = F1

B 2: Lắp dụng cụ thí nghiệm như hình 15.4 sao cho OO1 = OO2 Đo lực kéo F2

B 3: Lắp dụng cụ thí nghiệm như hình 15.4 sao cho OO1 > OO2 Đo lực kéo F2

B 4: Lắp dụng cụ thí nghiệm như hình 15.4 sao cho OO1 < OO2 Đo lực kéo F2

(Các kết quả đo được ghi vào ô tương ứng của bảng kết quả thí nghiệm)

Trang 16

So sánh

OO 2 với OO 1

Trọng lượng của vật: P = F 1

Cường độ của lực kéo vật F 2

Chọn từ thích hợp trong khung điền vào chỗ trống của câu sau:

Muốn lực nâng vật (1) ……… trọng lượng của vật thì

phải làm cho khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng của

lực nâng (2) ………… khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác

dụng của trọng lượng vật

E

Câu 1 Tìm thí dụ về sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống?

………

Câu 2 Em để ý thấy ở trên cánh cửa, tay nắm cửa bao giờ cũng đặt gần mép cánh

cửa Giải thích tại sao người ta làm như vậy ?

Trang 17

TÊN THÍ NGHIỆM: TÌM HIỂU TÁC DỤNG CỦA RÒNG RỌC

TIẾT 19 - BÀI 16: RÒNG RỌC

Tổng điểm

(10đ)

Thao tác (2đ)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Làm thí nghiệm tìm hiểu xem ròng rọc giúp con người làm việc dễ đàng hơn như thế nào? II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ: 1 Giáo viên: Bảng kết quả thí nghiệm cho cả nhóm Một bộ dụng cụ như của nhóm 2 Học sinh : Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh - 1 lực kế có GHĐ 2,5N – 5N - 1 khối trụ kim loại có móc, nặng 2 N - 1 ròng rọc cố định (kèm theo giá đỡ của đòn bẩy) - 1 ròng rọc động (kèm theo giá đỡ của đòn bẩy) - Dây vắt qua ròng rọc III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM: A Câu hỏi chuẩn bị: Câu 1: Mô tả cấu tạo ròng rọc? Trả lời: .………

………

Câu 2: Phân biệt ròng rọc cố định và ròng rọc động? Trả lời: ……….……

………

…….………

………

B 1: Bố trí thí nghiệm như hình 16.3 SGK Đo lực kéo vật theo phương thẳng đứng Đọc và ghi kết quả đo được vào bảng kết quả thí nghiệm

B 2: Bố trí thí nghiệm như hình 16.4 SGK (ròng rọc cố định) Kéo từ từ lực kế Đọc

và ghi số chỉ của lực kế vào bảng kết quả thí nghiệm

B 3: Bố trí thí nghiệm như hình 16.5 SGK (ròng rọc động) Kéo từ từ lực kế Đọc và

ghi số chỉ của lực kế vào bảng kết quả thí nghiệm

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	356,5 KB