giao an tin 7 vnen truong hoc moi

Tuần 1 Tiết 1,2 Ngày soạn: 24082016 Ngày dạy: 25082016   MÔ ĐUN 1. SOẠN THẢO VĂN BẲN NÂNG CAO Bài 1. TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ (Tiết 1,2) 1. Mục tiêu bài học: Biết được lợi ích của công cụ Tìm kiếm và Thay thế dẫy kí tự trong phần mềm soạn thảo văn bản. Thực hiên được thao tác Tìm kiếm và thay thế. Năng lực hướng đến: HS có khả năng tự mình dùng công cụ tìm kiếm và Thay thế để tìm những từ bị lỗi trong soạn thảo văn bản và thay thế nó. 2. Những kiến thức liên quan đã biết. 3. Yêu cầu về phương tiện dạy học: 4. Nội dung: Hoạt động của HS Định hướng hoạt động của GV   Khi HS học với tài liệu Khi HS kết thúc hoạt đông  A. Hoạt động khởi động   Nêu hoạt động theo nhóm. Đọc và tìm kiếm những lỗi trong bài thơ. Thảo luận với nhau để đi đến đáp án đúng. cử đại diện báo cáo  Giao nhiệm vụ cho các nhóm HS Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.  GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét. GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.  B. Hoạt động hình thành kiến thức.   Ý tưởng sư phạm: Trên cơ sở được gợi động cơ nhận thức từ hoạt động khởi động; HS lần lượt đọc các hướng dẫn nhỏ trong tài liệu để dần dần hiểu được và biết cách thực hiện các thao tác về công cụ tìm kiếm. Ngoài ra học sinh cũng mở rông rộng được nhiều cách khác nhau Kết quả mong đợi: HS biết cách thực hiện các thao tác cơ về sử dụng công cụ tìm kiếm trong văn bản  Hoạt động 1 Tìm kiếm Tiến hành dưới hình thức hoạt động cá nhân. HS đọc nội dung trong tài liệu để hiểu các việc sau: Sau khi HS hoạt động cá nhân thực hiện thảo luận theo cặp đôi.  Giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm HS Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.  GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét. GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.   Ý tưởng sư phạm: Trên cơ sở được gợi động cơ nhận thức từ hoạt động khởi động; HS lần lượt đọc các hướng dẫn nhỏ trong tài liệu để dần dần hiểu được và biết cách thực hiện các thao tác về công cụ thay thế. Ngoài ra học sinh cũng mở rông rộng được nhiều cách khác nhau Kết quả mong đợi: HS biết cách thực hiện các thao tác cơ về sử dụng công cụ thay thế trong văn bản  Hoạt động 2. Thay thế Tiến hành dưới hình thức hoạt động cá nhân. HS đọc nội dung trong tài liệu để hiểu các việc sau: Sau khi HS hoạt động cá nhân thực hiện thảo luận theo cặp đôi.  Giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm HS Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.  GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét. GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.  C. Hoạt động luyện tập Ý tưởng sư phạm: Hoạt động thực hành tạo điều kiện cho HS thử nghiệm lại các thao tác cơ bản công cụ tìm kiếm và thay thế vừa được tìm hiểu và qua đó HS được rèn luyện thành thạo các thao tác Kết quả mong đợi: HS thực hiện được các thao tác cơ bản trên soạn thảo để thực hiện tốt thao tác tìm kiếm và thay thế.   Hoạt động theo cặp: Ở hoạt động 1, HS thay phiên nhau (quan sát hoặc thực hành) để đáp ứng các yêu cầu: Tìm kiếm và thay thế bổ sung dấu ? Ở hoạt động 2, HS thay phiên nhau (quan sát, nhắc nhở bạn thực hành) để đáp ứng các tình huống: Soạn thảo và định dạng văn bản theo mẫu, lưu, tìm kiếm và thay thế.  GV giám sát các nhóm thực hành và khi cần có thể nhắc HS đối chiếu từng yêu cầu cần thực hiện với cách thực hiện đã được tìm hiểu ở hoạt động hình thành kiến thức, để biết cách vận dụng đúng. GV có thể thực hiện mẫu một số thao tác đối với nhóm làm chậm hoặc chưa hiểu rõ lý thuyết và “undo” từ đầu để yêu cầu HS làm lại. GV có thể cho phép nhóm làm nhanh nhất đi trợ giúp các nhóm khác chưa thực hiện xong.  GV yêu cầu HS báo cáo kết quả thực hành, nhận xét, khen khợi các nhóm làm nhanh và đúng  D. Hoạt động Vân dụng Ý

Ngày soạn: 14/09/2015 Ngày giảng: /09/2015 Bài 1: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ Mục tiêu: Biết lợi ích công cụ tìm kiếm thay dãy kí tự phần mềm soạn thảo văn - Thực thao tác tìm kiếm thay Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi hát truyền quà có câu hỏi: Trong thơ trăng từ đâu đến có từ trăng ơi? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh Tiết GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: Biết lợi ích công cụ tìm kiếm thay dãy kí tự phần mềm soạn thảo văn Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đọc sách giáo khoa điền vào Tìm phần văn nhanh chỗ trống bảng xác, thay phần văn vừ Sau giáo viên cho nhóm báo cáo nhận xét đánh giá lẫn tìm mà gõ lại B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: Biết lợi ích công cụ tìm kiếm thay dãy kí tự phần mềm soạn thảo văn - Thực thao tác tìm kiếm thay Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực nhập nội dung bảng phần A vào máy tính làm theo bước hướng dẫn SGK Dể tìm kiếm hay thay ta làm Bước 1: Chèn hình tờ giấy: nháy insert ->Shapes -> chọn biểu theo bước sau: tượng phù hợp Bước 1: Chèn hình tờ giấy: nháy Bước 2: Chèn băng rôn: nháy insert ->Shapes -> insert ->Shapes -> chọn biểu tượng Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp phù hợp Giáo viên chiếu điển hình nhóm lên bảng yêu Bước 2: Chèn băng rôn: nháy cầu nhóm nhận xét đánh giá tự đánh giá insert ->Shapes -> Củng cố: Lợi ích tìm kiếm thay thế? Để thực tìm kiếm thay ta làm nào? HDVN: thực tìm kiếm thay từ sai văn Nhận xét:……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 14/09/2015 Ngày giảng: /09/2015 Tiết Bài 1: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ Mục tiêu: Biết lợi ích công cụ tìm kiếm thay dãy kí tự phần mềm soạn thảo văn Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi hát truyền hộp quà có câu hỏi: Trong thơ trăng từ đâu đến có từ trăng ơi? GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: Biết lợi ích công cụ tìm kiếm thay dãy kí tự phần mềm soạn thảo văn - Thực thao tác tìm kiếm thay - Thực thao tác tìm kiếm thay Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc làm phần 2, SGK máy tính Giáo viên hỗ trợ trực tiếp cho nhóm thực yêu càu nhóm làm xong báo cáo C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Biết lợi ích công cụ tìm kiếm thay dãy kí tự phần mềm soạn thảo văn - Thực thao tác tìm kiếm thay Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo SGK Theo Tìm kiếm thay dãy kí tự GS từ gợi ý sách Giáo sư GS Ngô Bảo châu đoạt Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp giải thưởng Fields Giáo viên chiếu điển hình nhóm lên bảng yêu cầu nhóm đánh giá, nhận xét Củng cố: Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo SGK Theo gợi ý phần bên HDVN: Thực chèn hình ảnh vào văn theo nội dung viết Nếu không làm theo yêu cầu tìm hiểu thêm từ Ông bà, Bố mẹ làm máy tính sau coppy vào USB nộp vào sau Nhận xét sau tiết dạy: Ngày soạn: 14/09/2015 Ngày giảng: /09/2015 Tiết Bài 2: VẼ HÌNH TRONG VĂN BẢN Mục tiêu: Tạo hình vẽ theo mẫu có sẵn word Thiết lập thuộc tính đồ họa hình vẽ Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Tìm phần văn gì? Thực tìm phần văn thơ trăng từ đâu đến? Thay phần văn gì? Thực thay phần văn thơ trăng từ đâu đến Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: Biết lợi ích công cụ tìm kiếm thay dãy kí tự phần mềm soạn thảo văn Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đọc sách giáo khoa điền vào chỗ trống Hình ảnh làm bật viết làm cho bảng người đọc rễ hiểu nội dung Sau giáo viên cho nhóm báo cáo nhận xét đánh giá lẫn B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: Biết lợi ích công cụ tìm kiếm thay dãy kí tự phần mềm soạn thảo văn - Thực thao tác tìm kiếm thay Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực nhập nội dung bảng phần A vào máy tính làm theo bước hướng dẫn SGK Các đối tượng đồ họa: Bước 1: Chèn hình tờ giấy: nháy insert ->Shapes -> chọn biểu tượng phù hợp Picture; clipart; Shapes; Bước 2: Chèn băng rôn: nháy insert ->Shapes -> Smartart; chart Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp Giáo viên chiếu điển hình nhóm lên bảng yêu cầu nhóm nhận xét đánh giá tự đánh giá Ta chỉnh sử nội dung tệp đồ họa vừa tạo Củng cố: Mục đích việc chèn ảnh vào văn bản, cách chèn hình ảnh vào văn HDVN: Thực chèn hình ảnh vào văn theo nội dung viết Nếu không làm theo yêu cầu tìm hiểu thêm từ Ông bà, Bố mẹ làm máy tính sau coppy vào USB nộp vào sau Nhận xét sau tiết dạy: Ngày soạn: 14/09/2015 Ngày giảng: /09/2015 Tiết Bài 2: VẼ HÌNH THONG VĂN BẢN Mục tiêu: Tạo hình vẽ theo mẫu có sẵn Word - Thiết lập thuộc tính đô họa hình vs Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi hát truyền hộp quà có câu hỏi: Trong thơ trăng từ đâu đến có từ trăng ơi? GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: Biết lợi ích công cụ tìm kiếm thay dãy kí tự phần mềm soạn thảo văn - Thực thao tác tìm kiếm thay Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc làm phần 2, SGK Ta tạo hình ảnh văn máy tính chỉnh sử nội dung tệp đồ họa theo Giáo viên hỗ trợ trực tiếp cho nhóm thực yêu càu nhóm làm SGK xong báo cáo HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Mục tiêu: Biết lợi ích công cụ tìm kiếm thay dãy kí tự phần mềm soạn thảo văn - Thực thao tác tìm kiếm thay Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word Tạo hình ảnh văn chỉnh sử nội 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo SGK Theo dung tệp đồ họa theo SGK để gợi ý sách trang quảng cáo, băng rôn theo yêu cầu Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp Giáo viên chiếu điển hình nhóm lên bảng yêu cầu nhóm đánh giá, nhận xét Củng cố: Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo SGK Theo gợi ý phần bên HDVN: Nếu không làm theo yêu cầu nhầ tìm hiểu thêm làm máy tính nhà sau coppy vào USB nộp vào sau Nhận xét sau tiết dạy:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 4/09/2015 Ngày giảng: 7/09/2015 Tiết Bài : TRÌNH BẦY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG Mục tiêu: - Thực thao tác định dạng khung đướng lưới bảng - Có khả tạo bảng thông tin thực tiễn mẫu biểu, quảng cáo, sơ đồ dùng bảng Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Tìm khung, bảng biểu thực tế ta nhìn thấy? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: Học sinh phân biệt dạng bảng cách thiết kế chúng Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đọc sách giáo khoa xem hình trả lời câu hỏi: Nhà sản xuất phần mềm soạn thảo văn cần cung cấp lệnh Trình bầy cô đọng dạng bảng giúp công cụ để người dùng dễ dàng thực việc tào trình bầy liệu ngắn gọn hơn, thể sơ đồ từ sơ đồ 1? liệu rễ hiểu rễ so sánh Yêu cầu nhóm báo cáo, Giáo viên bổ sung thêm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: - Thực thao tác định dạng khung đướng lưới bảng - Có khả tạo bảng thông tin thực tiễn mẫu biểu, quảng cáo, sơ đồ dùng bảng Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính , mở phần mềm Các nút lệnh Borders and shading word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực nhập nội dung bảng Bước 1: Chèn hình tờ giấy: nháy insert phần A làm theo bước hướng dẫn SGK ->Shapes -> chọn biểu tượng phù hợp Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp Bước 2: Chèn băng rôn: nháy insert chiếu điển hình nhóm lên bảng yêu cầu nhóm nhận ->Shapes -> xét đánh giá tự đánh giá Hộp thoại Borders and shading Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word Định dạng khung đường lưới cho 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực nhập nội dung bảng vào bảng máy tính làm theo bước hướng dẫn SGK Củng cố: Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo SGK Theo gợi ý phần bên HDVN: Nếu không làm theo yêu cầu nhầ tìm hiểu thêm làm máy tính nhà sau coppy vào USB nộp vào sau Nhận xét sau tiết dạy:………………………………………………………………… Ngày soạn: 14/09/2015 Ngày giảng: 11/09/2015 Tiết Bài : TRÌNH BẦY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Tìm khung, bảng biểu thực tế ta nhìn thấy? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: - Thực thao tác định dạng khung đướng lưới bảng - Có khả tạo bảng thông tin thực tiễn mẫu biểu, quảng cáo, sơ đồ dùng bảng Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính , mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực nhập nội dung bảng phần A Trang trí cho sơ đồ lớp học vào máy tính làm theo bước hướng dẫn SGK C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Mục tiêu: học sinh rèn kĩ sử dụng hộp thoại textbox vào vị trí phù hợp, làm việc với hình vẽ chuyên nghiệp Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word Tạo sơ đồ lớp học gồm nhóm học 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo bảng SGK Theo gợi ý tập sách Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp Giáo viên chiếu điển hình nhóm lên bảng yêu cầu nhóm đánh giá, nhận xét D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Mục tiêu: - Thực thao tác định dạng khung đướng lưới bảng - Có khả tạo bảng thông tin thực tiễn mẫu biểu, quảng cáo, sơ đồ dùng bảng Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo bảng SGK Theo gợi ý sách Thực thực hành theo SGK Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp Giáo viên chiếu điển hình nhóm lên bảng yêu cầu nhóm đánh giá, nhận xét Củng cố: Yêu cầu học sinh Về nhà tìm hiểu thực câu hỏi SGK HDVN: Nếu không làm theo yêu cầu nhầ tìm hiểu thêm làm máy tính nhà sau coppy vào USB nộp vào sau Nhận xét sau tiết dạy:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 14/09/2015 Ngày giảng: 15,17/09/2015 Tiết 7,8 Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP Mục tiêu: Tạo bảng biểu, lấy hình vẽ từ clip art, Shapes Smartart Word Sử dụng Text box để bố trí đoạn văn vị trí tùy ý trang văn Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Giáo viên đặt vấn đề vào thực hành từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: Học sinh phân biệt dạng liệu cần nhập vào văn bản, biết khởi động máy phần mềm làm việc bổ trợ khác Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc sách giáo khoa xem hình trả lời - Những đối tượng thuộc văn hình ảnh câu hỏi: đối tượng hình (băng rôn, huy chương ) thuộc loại nào? Cách nhập đối tượng vào văn B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Mục tiêu: học sinh biết thực yêu cầu nhập văn bản, chèn hình ảnh, texbox, vào văn , Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính , mở phần mềm Để chèn hình ta làm theo bước sau: word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực nhập nội dung bảng Bước 1: Chèn hình tờ giấy: nháy insert phần A vào máy tính làm theo bước hướng dẫn ->Shapes -> chọn biểu tượng phù hợp Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp Bước 2: Chèn băng rôn: nháy insert chiếu điển hình nhóm lên bảng yêu cầu nhóm nhận ->Shapes -> xét đánh giá tự đánh giá C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Mục tiêu: học sinh rèn kĩ sử dụng hộp thoại textbox vào vị trí phù hợp, làm việc với hình vẽ chuyên nghiệp Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo SGK Theo gợi ý sách Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp Giáo viên chiếu điển hình nhóm lên bảng yêu cầu nhóm đánh giá, nhận xét Củng cố: Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính , mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo SGK Theo gợi ý phần bên HDVN: Nếu không làm theo yêu cầu nhầ tìm hiểu thêm làm máy tính nhà sau coppy vào USB nộp vào sau Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn: 14/09/2015 Ngày giảng: 15/09/2015 Tiết Bài : ĐỊNH DẠNG VÀ THIẾT KẾ LẠI BẢNG Mục tiêu: - Thực thao tác định dạng khung đướng lưới bảng - Có khả tạo bảng thông tin thực tiễn mẫu biểu, quảng cáo, sơ đồ dùng bảng Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Tìm khung, bảng biểu thực tế ta nhìn thấy? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: Học sinh phân biệt dạng bảng cách thiết kế chúng Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đọc sách giáo khoa xem hình trả lời câu hỏi: Nhà sản xuất phần mềm soạn thảo văn Các dạng bảng cách thiết kế bảng dựa vào cần cung cấp lệnh công cụ để lệnh chương trình người dùng dễ dàng thực việc tào sơ đồ từ sơ đồ 1? Yêu cầu nhóm báo cáo, Giáo viên bổ sung thêm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: - Thực thao tác định dạng khung đướng lưới bảng - Có khả tạo bảng thông tin thực tiễn mẫu biểu, quảng cáo, sơ đồ dùng bảng * Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đọc sách giáo khoa Các nút lệnh Borders and shading trả lời câu hỏi: Các nút lệnh Borders and shading dùng để làm - Cách mở: nháy bảng chọn home -> Pararaph gì? -> nháy border Bảng chọn border xuất Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp Chọn mục noborder; all border; bottom Giáo viên chiếu điển hình nhóm lên bảng border; top border; left border; right border; yêu cầu nhóm nhận xét đánh giá tự đánh giá Borders and shading * Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt Hộp thoại Borders and shading thực nhập nội dung bảng phần A vào máy tính - Nháy chọn trang Borders thực tao làm theo bước hướng dẫn SGK tác trang - Nháy chọn trang shading thực tao * Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính , tác trang mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt Định dạng khung đường lưới cho bảng thực nhập nội dung bảng phần A vào máy tính B1: chọn ô, hàng, cột, khối… làm theo bước hướng dẫn SGK B2: nháy mũi tên bên phải nut border B3: chọn lệnh định dạng cần thiết Củng cố: Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo SGK Theo gợi ý phần bên HDVN: Nếu không làm theo yêu cầu nhầ tìm hiểu thêm làm máy tính nhà sau coppy vào USB nộp vào sau Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn: 14/09/2015 Ngày giảng:17/09/2015 Tiết 10 Bài : ĐỊNH DẠNG VÀ THIẾT KẾ LẠI BẢNG Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: - Thực thao tác định dạng khung đướng lưới bảng - Có khả tạo bảng thông tin thực tiễn mẫu biểu, quảng cáo, sơ đồ dùng bảng Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính , mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực nhập nội dung bảng Trang trí cho sơ đồ lớp học phần A vào máy tính làm theo bước hướng dẫn SGK - Thực thao tác thực hành SGK C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: học sinh rèn kĩ sử dụng hộp thoại textbox vào vị trí phù hợp, làm việc với hình vẽ chuyên nghiệp Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo bảng SGK - Thực thao tác thực hành SGK Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp chiếu Tạo sơ đồ lớp học gồm nhóm học tập điển hình nhóm lên bảng yêu cầu nhóm đánh giá, nhận xét D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Rèn kĩ sử dụng hộp thoại textbox vào vị trí phù hợp, làm việc với hình vẽ chuyên nghiệp Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, thực tạo bảng theo gợi ý - Thực thao tác thực hành SGK sách Tạo sơ đồ lớp học gồm nhóm học tập Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp Củng cố: Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo SGK Theo gợi ý phần bên HDVN: Nếu không làm theo yêu cầu nhầ tìm hiểu thêm làm máy tính nhà sau coppy vào USB nộp vào sau Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn: 21/09/2015 Ngày giảng: /09/2015 MÔ DUN II CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH Tiết 11 Bài : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu chương trình bảng tính điện tử Biết vai trò bảng tính điện tử sống học tập - Nhận biết số thành phần hình làm việc chương trình bảng tính - Biết thực số thao tác làm việc với tệp bảng tính: Tạo tệp mới, ghi lên đĩa, mở tệp có - Bước đầu hình thành khả tổ chức thông tin dạng bảng Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Tìm khung, bảng biểu thực tế ta nhìn thấy? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu chương trình bảng tính điện tử Biết vai trò bảng tính điện tử sống học tập - Nhận biết số thành phần hình làm việc chương trình bảng tính Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi đọc sách giáo khoa làm phần 1,2: 1.Trung tâm nên sử dụng bảng tính thứ thuận lợi cho việc quản lí, lưu trữ tính toán việc thu mua mặt hàng nông sản qua bảng tính ta thấy tên mặt hàng nông sản, khu vực thu mua, sản lượng thu mua tổng số khu vực thu mua Thông tin thể biểu đồ biểu diễn thu mua nông sản trà khu vực 1,5,7 trung tâm thời điểm Nên để tên biểu đồ là: Biểu đồ phần trăm thu mua trà khu vực trung tâm Yêu cầu nhóm báo cáo, Giáo viên bổ sung thêm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: - Biết khái niệm chương trình bảng tính, thành phần chương trình bảng tính Excel - Nhận biết số thành phần hình làm việc chương trình bảng tính - Biết thực số thao tác làm việc với tệp bảng tính: Tạo tệp mới, ghi lên đĩa, mở tệp có - Bước đầu hình thành khả tổ chức thông tin dạng bảng Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung phần a, SGK để biết khái Chương trình bảng tính niện chương trình bảng tính tác dụng chương trình bảng tính sau thực làm phần b vào nháp Giáo viên chiếu khái niệm chương trình bảng tính lên, yêu cầu khoảng nhóm báo cáo phần b sau yêu cầu HS ghi vào Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung phần a, SGK để biết hình làm việc chương trình bảng tính thành phần chương trình bảng tính sau thực làm phần b vào nháp Chương trình bảng tính Microsoft Excel Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính , mở phần mềm Excel 2010 quan sát nội dung bảng tính, yêu cầu khoảng nhóm báo cáo phần b, nhóm khác nhận xét, bổ sung sau yêu cầu HS ghi vào Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK để biết tệp bảng tính trang tính, cách thao tác với tệp trang tính Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm Excel 2003 quan sát nội dung bảng tính sau yêu cầu HS ghi theo ý hiểu vào Tệp bảng tính trang tính Củng cố: Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính , mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo SGK Theo gợi ý phần bên HDVN: Nếu không làm theo yêu cầu nhầ tìm hiểu thêm làm máy tính nhà sau coppy vào USB nộp vào sau Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn: 14/09/2015 Ngày giảng: /09/2015 Tiết 12 Bài : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Tìm khung, bảng biểu thực tế ta nhìn thấy? GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Mục tiêu: - Biết thực số thao tác làm việc với tệp bảng tính: Tạo tệp mới, ghi lên đĩa, mở tệp có - Bước đầu hình thành khả tổ chức thông tin dạng bảng Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm a, Khởi động Excel: Excel 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực Theo gợi ý sách Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính, mở phần mềm Excel b, Chọn bảng chọn quan sát 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực theo hướng dẫn SGK nhóm lệnh Ribbon Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp c, Lưu kết thoát khỏi Excel Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi quan sát cách làm nhận xét theo hướng dẫn SGK Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp Yêu cầu HS đọc SGK để biết giống tệp Word tệp Excel cách thực thao tác với tệp D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Mục tiêu: - Thực thao tác định dạng khung đường lưới bảng - Có khả tạo bảng thông tin thực tiễn mẫu biểu, quảng cáo, sơ đồ dùng bảng Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm, khởi động máy tính, mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo bảng SGK Theo gợi ý sách Giáo viên nhóm xem cần hỗ trợ trực tiếp Giáo viên chiếu điển hình nhóm lên bảng yêu cầu nhóm đánh giá, nhận xét Củng cố: Nêu cầu học sinh nhà tìm hiểu thực câu hỏi SGK Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính , mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo SGK theo gợi ý phần bên HDVN: Nếu không làm theo yêu cầu nhầ tìm hiểu thêm làm máy tính nhà sau coppy vào USB nộp vào sau Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn: 1/10/2015 Ngày giảng: /10/2015 Tiết 13 Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CỦA BẢNG TÍNH Mục tiêu: - Nhận biết thành phần trang tính gồm: ô, hàng, cột, ô chọn, địa ô tính, hộp tên công thức - Bước đầu làm quen với thao tác nhập liệu vào ô tính - Bước đầu hình thành khả tổ chức thông tin dạng bảng thuận lợi cho việc quản lí Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Tìm khung, bảng biểu thực tế ta nhìn thấy? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: - Nhận biết thành phần trang tính gồm: ô, hàng, cột, ô chọn, địa ô tính, hộp tên công thức - Bước đầu làm quen với thao tác nhập liệu vào ô tính - Bước đầu hình thành khả tổ chức thông tin dạng bảng thuận lợi cho việc quản lí Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi sách: C1: Mỗi cột bảng tính thể tên sông, diện tích lưu vực sông lượng nước sông hay tên tổng lượng nước mùa C2: Mỗi hàng bảng tính thể tên sông, diện tích lưu vực lượng nước sông hay tên tổng lượng nước mùa C3: Có Yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ, Giáo viên bổ sung thêm A HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: - Nhận biết thành phần trang tính gồm: ô, hàng, cột, ô chọn, địa ô tính, hộp tên công thức - Bước đầu làm quen với thao tác nhập liệu vào ô tính - Bước đầu hình thành khả tổ chức thông tin dạng bảng thuận lợi cho việc quản lí Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK để biết Các thành phần trang tính sau làm phần 2,3,4 SGK C2: Ô tính chọn coa viền in đậm Các thành phần trang tính C3: B C4: khối 2:2; khối B7:E9; Khối H:H; khối E14 Giáo viên chiếu phần làm nhóm lên, yêu cầu khoảng nhóm nhận xét sau yêu cầu HS ghi vào Củng cố: Nêu cầu học sinh nhà tìm hiểu thực câu hỏi SGK Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi, khởi động máy tính , mở phần mềm word 2010 phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt thực tạo SGK theo gợi ý phần bên HDVN: Nếu không làm theo yêu cầu nhầ tìm hiểu thêm làm máy tính nhà sau coppy vào USB nộp vào sau Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn: 1/10/2015 Ngày giảng: /10/2015 Tiết 14 Bài : CÁC THÀNH PHẦN CỦA BẢNG TÍNH Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Tìm khung, bảng biểu thực tế ta nhìn thấy? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Mục tiêu: - Nhận biết thành phần trang tính gồm: ô, hàng, cột, ô chọn, địa ô tính, hộp tên công thức - Bước đầu làm quen với thao tác nhập liệu vào ô tính - Bước đầu hình thành khả tổ chức thông tin dạng bảng thuận lợi cho việc quản lí Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân làm phần SGK 1, Nhận biết thành phần trang a, Đ b, S c, Đ d, S tính: Yêu cầu HS báo cáo chia sẻ, đánh giá xem cần hỗ trợ trực tiếp Giáo viên chốt giải thích thêm Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi làm phần SGK 2, Xác định địa ô khối: a, E12 b, C10 c, C:C d, A:C Yêu cầu nhóm HS báo cáo chia sẻ, đánh giá xem cần hỗ trợ trực tiếp 3, Nhập liệu vào bảng tính quan sát Giáo viên chốt giải thích thêm kết quả: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi mở máy tính, chương trình bảng tính Excel thực theo bước SGK, ý phần ý SGK Giáo viên quan sát nhóm thực giúp đỡ cần thiết D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Mục tiêu: - Nhận biết thành phần trang tính gồm: ô, hàng, cột, ô chọn, địa ô tính, hộp tên công thức - Bước đầu làm quen với thao tác nhập liệu vào ô tính - Bước đầu hình thành khả tổ chức thông tin dạng bảng thuận lợi cho việc quản lí Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi, đọc sách thảo luận trả ý kiến Tổ chức thông tin thuận lợi cho quản lí nhóm khác cách tổ chức thông tin bảng SGK Giáo viên mời nhóm báo cáo, yêu cầu nhóm, bổ sung, chia sẻ, đánh giá, nhận xét Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm lớn, đọc sách thảo luận trả ý kiến nhóm bảng thông tin SGK báo cáo Tạo bảng tính phù hợp trang tính Giáo viên mời nhóm báo cáo, yêu cầu nhóm, bổ sung, chia sẻ, đánh giá, nhận xét ô B4 thiếu thông tin nhiệt độ nóng chảy thép, ô D5 thiếu thông tin chất có nhiệt độ nóng chảy 80 độ Củng cố: Yêu cầu học sinh Về nhà tìm hiểu thực câu hỏi SGK HDVN: Nếu không làm theo yêu cầu tìm hiểu thêm từ bố, mẹ hay anh chị để làm máy tính nhà sau coppy vào USB nộp vào sau Nhận xét sau tiết dạy:………… Ngày soạn: 1/10/2015 Ngày giảng: /10/2015 Tiết 17 Bài 4: CĂN BIÊN DỮ LIỆU TRONG BẢNG TÍNH Mục tiêu: - Biết tiêu chí trình bày bảng tính - Thực thao tác biên theo hàng theo cột bảng tính - Thực thao tác biên liệu khoảng - Có khả trình bày liệu bảng tính cân đối phù hợp Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Tìm khung, bảng biểu thực tế ta nhìn thấy? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi đọc nội dung thực hành khởi C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: động máy tính, mở Excel thực làm tập SGK hướng dẫn Yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ Giáo viên chiếu cách thực xếp nhanh, xác bổ sung thêm cho nhóm học sinh cần D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Mục tiêu: - Thực việc lọc liệu - Kiết xuất liệu theo yêu cầu lọc liệu Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi đọc nội dung thực hành khởi động D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: máy tính, mở Excel nước ASEAN.xlsx thực làm tập SGK hướng dẫn Yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ Giáo viên chiếu cách thực xếp nhanh, xác bổ sung thêm cho nhóm học sinh cần Củng cố: Nêu bước lọc liệu? HDVN: - Yêu cầu HS nhà làm đọc làm phần “E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG” tìm hiểu kĩ từ Bố Mẹ hay người thân để câu trả lời đầy đủ xác Nhận xét sau tiết dạy:………… Ngày soạn: 29/1/2016 Ngày giảng: 1/2/2016 Tiết 43 Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP Mục tiêu: Thành thạo thao tác trang tính: định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu Giáo viên tổ chức cho học sinh hát hát truyền quà với quà yêu cầu học sinh lên bảng thực xếp “dân số” nước Đông Nam Á giảm dần Giáo viên đặt vấn đề vào thực hành từ câu trả lời học sinh Dự kiến kiểm tra Em: GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: biết thao tác trang tính: xếp liệu Yêu cầu HS hoạt động nhóm lớn đọc sách giáo khoa, nghiên cứu cách để thực A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: yêu cầu 2,3 bảng tính Cuocgoi.xlsx SGK - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Thành thạo thao tác trang tính: định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi đọc sách giáo khoa khởi động máy tính, B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP mở bảng tính: Cuocgoi.xlsx chuẩn bị sẵn Tạo bảng tính Cuocgoi.xlsx Sắp xếp gọi theo thời gian gọi giảm dần Sắp xếp gọi theo thời gian Yêu cầu nhóm học sinh làm theo hướng dẫn hình SGK gọi giảm dần C1: HS nhấn ô cột liệu E nhấn vào data chọn bảng ta thu C2: Chọn vùng liệu cần xếp (B3:F9) sau nhấn bảng chọn data nhấn vào sort, hộp thoại sort - Tại khung column chọn cột thời gian (giây) - Tại khung Order chọn Largest to smallest Nhấn OK - Ta thu bảng tương tự Giáo viên hỗ trợ cần yêu cầu nhóm báo cáo, nhận xét, đánh giá chất vấn Sắp xếp gọi theo thời gian thực gọi gồm ngày gọi, gọi Yêu cầu nhóm học sinh hoạt động cặp đôi làm theo hướng dẫn SGK HS nhấn ô cột liệu B nhấn vào data chọn Sắp xếp gọi theo thời gian thực gọi gồm ngày gọi, gọi HS nhấn ô cột liệu C nhấn vào data chọn Giáo viên hỗ trợ cần yêu cầu nhóm báo cáo, nhận xét, đánh giá Củng cố: Sắp xếp liệu gì? Nêu bước xếp liệu Lọc liệu gì? Trình bày bước lọc liệu HDVN: Yêu cầu HS nhà nghiên cứu thực phần C Hoạt động vận dụng SGK phần D Hoạt động tìm tòi mở rộng, tìm hiểu thêm từ gia đình cộng đồng để hoàn thành tập Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn: 29/1/2016 Ngày giảng: 2/2/2016 Tiết 44 Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP Mục tiêu: Thành thạo thao tác trang tính: định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu Giáo viên tổ chức cho học sinh hát hát truyền quà với quà yêu cầu học sinh lên bảng thực xếp “dân số” nước Đông Nam Á giảm dần Giáo viên đặt vấn đề vào thực hành từ câu trả lời học sinh Dự kiến kiểm tra Em: GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: biết thao tác trang tính: xếp liệu Yêu cầu HS hoạt động nhóm lớn đọc sách giáo khoa, nghiên cứu cách để thực A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: yêu cầu 2,3 bảng tính Cuocgoi.xlsx SGK - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Thành thạo thao tác trang tính: định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi đọc sách giáo khoa khởi động máy tính, B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP mở bảng tính: Cuocgoi.xlsx chuẩn bị sẵn Tạo bảng tính Cuocgoi.xlsx Sắp xếp gọi theo thời gian gọi giảm dần Sắp xếp gọi theo thời gian Yêu cầu nhóm học sinh làm theo hướng dẫn hình SGK gọi giảm dần C1: HS nhấn ô cột liệu E nhấn vào data chọn bảng ta thu C2: Chọn vùng liệu cần xếp (B3:F9) sau nhấn bảng chọn data nhấn vào sort, hộp thoại sort - Tại khung column chọn cột thời gian (giây) - Tại khung Order chọn Largest to smallest Nhấn OK - Ta thu bảng tương tự Giáo viên hỗ trợ cần yêu cầu nhóm báo cáo, nhận xét, đánh giá chất vấn Sắp xếp gọi theo thời gian thực gọi gồm ngày gọi, gọi Yêu cầu nhóm học sinh hoạt động cặp đôi làm theo hướng dẫn SGK HS nhấn ô cột liệu B nhấn vào data chọn Sắp xếp gọi theo thời gian thực gọi gồm ngày gọi, gọi HS nhấn ô cột liệu C nhấn vào data chọn Giáo viên hỗ trợ cần yêu cầu nhóm báo cáo, nhận xét, đánh giá Củng cố: Sắp xếp liệu gì? Nêu bước xếp liệu Lọc liệu gì? Trình bày bước lọc liệu HDVN: Yêu cầu HS nhà nghiên cứu thực phần C Hoạt động vận dụng SGK phần D Hoạt động tìm tòi mở rộng, tìm hiểu thêm từ gia đình cộng đồng để hoàn thành tập Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn:12/2/2016 Ngày giảng:15/2/2016 Tiết 45 14 TẠO BIỂU ĐỒ TRONG BẢNG TÍNH Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc lọc liệu - Thực việc lọc liệu - Kiết xuất liệu theo yêu cầu lọc liệu Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Để tính điểm cao nhất, điểm thấp ta làm nào? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc lọc liệu Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc sách giáo khoa mở máy tính A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: bảng Diemkhaosat.xlsx thực công việc yêu cầu SGK Sau thảo luận đưa ý tưởng lọc danh sách học sinh điểm môn ngữ văn Yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ - Giáo viên chiếu làm điển hình học sinh lên bảng nhận xét, bổ sung thêm cho nhóm học sinh B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: - Thực việc lọc liệu - Kiết xuất liệu theo yêu cầu lọc liệu Lọc liệu B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát Lọc liệu chọn hiển thị nội dung thỏa mãn kĩ hình minh họa, ví dụ SGK để biết cách Lọc liệu điều kiện bảng tính Cách lọc liệu: Sau khởi động máy tính, mở Excel thực bước lọc B1: Chuẩn bị liệu cho tập SGK - Nháy chuột vào vùng có liệu cần lọc Giáo viên yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ nhóm khác nhận - Mở bảng chọn Data chọn lệnh Filter xét sau giáo viên chốt lại kiến thức B2: Lọc - Nháy vào mũi tên hàng tieu đề cột - chọn tiêu chuẩn để lọc Củng cố: Lọc liệu gì? Nêu bước lọc liệu bảng tính? HDVN: Về nhà học bài, thực thao tác Lọc liệu bảng tính khác Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn:12/2/2016 Ngày giảng:16/2/2016 Tiết 46 14 TẠO BIỂU ĐỒ TRONG BẢNG TÍNH Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Tìm khung, bảng biểu thực tế ta nhìn thấy? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Mục tiêu: - Thực việc lọc liệu - Kiết xuất liệu theo yêu cầu lọc liệu Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi đọc nội dung thực hành khởi C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: động máy tính, mở Excel thực làm tập SGK hướng dẫn Yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ Giáo viên chiếu cách thực xếp nhanh, xác bổ sung thêm cho nhóm học sinh cần D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Mục tiêu: - Thực việc lọc liệu - Kiết xuất liệu theo yêu cầu lọc liệu Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi đọc nội dung thực hành khởi động D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: máy tính, mở Excel nước ASEAN.xlsx thực làm tập SGK hướng dẫn Yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ Giáo viên chiếu cách thực xếp nhanh, xác bổ sung thêm cho nhóm học sinh cần Củng cố: Nêu bước lọc liệu? HDVN: - Yêu cầu HS nhà làm đọc làm phần “E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG” tìm hiểu kĩ từ Bố Mẹ hay người thân để câu trả lời đầy đủ xác Nhận xét sau tiết dạy:………………………………………………………………… Ngày soạn: 19/2/2016 Ngày giảng: 22/2/2016 Tiết 47 Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP Mục tiêu: Thành thạo thao tác trang tính: định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu Giáo viên tổ chức cho học sinh hát hát truyền quà với quà yêu cầu học sinh lên bảng thực xếp “dân số” nước Đông Nam Á giảm dần Giáo viên đặt vấn đề vào thực hành từ câu trả lời học sinh Dự kiến kiểm tra Em: GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: Biết thêm thực cách chép công thức Biết rõ thực thao tác lọc liệu kiểu ngày tháng lọc liệu kiểu điều kiện Yêu cầu HS hoạt động nhóm lớn đọc sách giáo khoa, nghiên cứu cách để thực A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: yêu cầu 1,2,3 bảng tính SGK - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: Biết thêm thực cách chép công thức Biết rõ thực thao tác lọc liệu kiểu ngày tháng lọc liệu kiểu điều kiện Thành thao thao tác bảng tính: Định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu chèn biểu đồ Có khả sử dụng Excel để lí dự án nhỏ liên quan đến lưu trữ, tính toán, sử lí liệu dựa kiến thức học 1.Sao chép nhanh công thức: B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ hình 1.Sao chép nhanh công thức: minh họa, ví dụ SGK để biết cách thực thao tác chép nhanh công thức sau mở máy tính làm nhanh phần b bảng thống kê hàng nhập c, Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK để biết cách tính số hạt thóc bàn cờ vua nhà thông thái trả lời phần lại - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra Lọc liệu kiểu ngày tháng: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ hình minh họa, ví dụ SGK để biết cách thực thao tác lọc liệu kiểu ngày Lọc liệu kiểu ngày tháng: tháng Và yêu cầu học sinh làm tập tình SGK - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra Củng cố: Sắp xếp liệu gì? Nêu bước xếp liệu Lọc liệu gì? Trình bày bước lọc liệu kiểu ngày tháng HDVN: Yêu cầu HS nhà nghiên cứu thực phần C Hoạt động luyện tập SGK phần D Hoạt động tìm tòi mở rộng, tìm hiểu thêm từ gia đình cộng đồng để hoàn thành tập Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn:19/2/2016 Ngày giảng:23/2/2016 Tiết 48 Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP Mục tiêu: Biết thêm thực cách chép công thức Biết rõ thực thao tác lọc liệu kiểu ngày tháng lọc liệu kiểu điều kiện Thành thao thao tác bảng tính: Định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu chèn biểu đồ Có khả sử dụng Excel để lí dự án nhỏ liên quan đến lưu trữ, tính toán, sử lí liệu dựa kiến thức học Giáo viên tổ chức cho học sinh hát hát truyền quà với quà yêu cầu học sinh lên bảng thực xếp “dân số” nước Đông Nam Á giảm dần Giáo viên đặt vấn đề vào thực hành từ câu trả lời học sinh Dự kiến kiểm tra Em: GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Biết thêm thực cách chép công thức Biết rõ thực thao tác lọc liệu kiểu ngày tháng lọc liệu kiểu điều kiện Thành thao thao tác bảng tính: Định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu chèn biểu đồ Có khả sử dụng Excel để lí dự án nhỏ liên quan đến lưu trữ, tính toán, sử lí liệu dựa kiến thức học Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi đọc sách giáo khoa khởi động máy tính, mở B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP bảng tính: bảng thống kê hàng nhập.xlsx chuẩn bị sẵn thực máy tính làm yêu cầu SGK - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra nhóm phần 1,2,3,4,5,6,7,8 Củng cố: Sắp xếp liệu gì? Nêu bước xếp liệu Lọc liệu gì? Trình bày bước lọc liệu HDVN: Yêu cầu HS nhà nghiên cứu thực phần D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TÒI, MỞ RỘNG SGK tìm hiểu thêm từ gia đình cộng đồng để hoàn thành tập Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn:25/2/2016 Ngày giảng:29/2/2016 Tiết 49 16 TRÌNH BÀY BẢNG TÍNH Mục tiêu: - Biết công việc cần thực trước in bảng tính - Thực việc chọn chế độ xem bảng tính trước in thực việc ngắt trang phù hợp trước in bảng tính - Thực thao tác định dạng trang in chọn nguồn giấy in, hướng giấy in thiết đặt lề cho trang in Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Để tính điểm cao nhất, điểm thấp ta làm nào? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: - Biết công việc cần thực trước in bảng tính - Thực việc chọn chế độ xem bảng tính trước in thực việc ngắt trang phù hợp trước in bảng tính Xem trước in bảng tính A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc sách giáo khoa quan sát hình để nhận xét Sau thảo luận đưa nhận xét danh sách học sinh trình bầy Yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ - Giáo viên cho cá nhóm chất vấn chia sẻ, sau gv bổ sung thêm cho nhóm học sinh Những công việc cần làm trước in bảng tính Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc sách giáo khoa quan sát bước cần thực để in bảng tính sau thực xếp bước thực theo thứ tự mà nhóm cho Yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ - Giáo viên cho cá nhóm chất vấn chia sẻ, sau gv bổ sung thêm cho nhóm học sinh B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: - Biết công việc cần thực trước in bảng tính - Thực việc chọn chế độ xem bảng tính trước in thực việc ngắt trang phù hợp trước in bảng tính - Thực thao tác định dạng trang in chọn nguồn giấy in, hướng giấy in thiết đặt lề cho trang in Các chế độ xem bảng tính trước in B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ THỨC hình minh họa, ví dụ SGK để biết chế độ xem bảng tính Các chế độ xem bảng tính trước in trước in Sau khởi động máy tính, mở Excel quan sát hình ảnh Xem trước in cho phép kiểm tra trước in ra, trang in giống hệt ta thấy hình - Các bước xêm trước in là: Nhấn bảng chọn View Ribbon -> Page layout để xem Giáo viên yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ nhóm khác nhận xét sau giáo viên chốt lại kiến thức Điều chỉnh ngắt trang Điều chỉnh ngắt trang Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ Nhấn kéo thả chuột vào đường kẻ mầu xanh hình minh họa, ví dụ SGK để biết cách ngắt trang in ngăn cách trang đến vị trí phù hợp Sau khởi động máy tính, mở Excel quan sát hình ảnh Giáo viên chiếu giải thích bước thực cho nhóm quan sát Giáo viên yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ nhóm khác nhận xét sau giáo viên chốt lại kiến thức Củng cố: Nêu cách xem bảng tính trước in cách ngắt trang in hợp lí HDVN: Về nhà học bài, thực thao tác đặt lề hướng giấy in Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn:25/2/2016 Ngày giảng:1/3/2016 Tiết 50 16 TRÌNH BÀY BẢNG TÍNH Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Tìm khung, bảng biểu thực tế ta nhìn thấy? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: - Biết công việc cần thực trước in bảng tính - Thực việc chọn chế độ xem bảng tính trước in thực việc ngắt trang phù hợp trước in bảng tính - Thực thao tác định dạng trang in chọn nguồn giấy in, hướng giấy in thiết đặt lề cho trang in Dặt lề hướng giấy in B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ THỨC hình minh họa, ví dụ SGK để biết chế độ xem bảng tính Dặt lề hướng giấy in trước in Sau khởi động máy tính, mở Excel quan sát hình ảnh thực - Các trang in đặt lề ngầm đinh hướng đặt lề hướng giấy in cho trang in giấy in dọc, nhiên ta điều chỉnh lại cho hợp lí sau: + Chọn bảng Page layout -> Page set up + Chọn trang Margins điều chỉnh thông số lề phù hợp Giáo viên yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ nhóm khác nhận xét sau giáo viên chốt lại kiến thức In trang tính In trang tính Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ Để in trang tinh ta việc nhấn nút lệnh Print hình minh họa, ví dụ SGK để biết cách ngắt trang in hộp thoại Page setup chonh File -> Sau khởi động máy tính, mở Excel quan sát hình ảnh Print (CTRL +P) Giáo viên chiếu giải thích bước thực cho nhóm quan sát Giáo viên yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ nhóm khác nhận xét sau giáo viên chốt lại kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Mục tiêu: - Biết công việc cần thực trước in bảng tính - Thực việc chọn chế độ xem bảng tính trước in thực việc ngắt trang phù hợp trước in bảng tính - Thực thao tác định dạng trang in chọn nguồn giấy in, hướng giấy in thiết đặt lề cho trang in Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi đọc hoàn thiện nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: tập khởi động máy tính, mở Excel thực làm tập SGK hướng dẫn Yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ Giáo viên chiếu cách thực xếp nhanh, xác bổ sung thêm cho nhóm học sinh cần Củng cố: Nêu bước đặt lề hướng giấy in, cách in trang tính? HDVN: - Yêu cầu HS nhà làm đọc làm phần “E HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG” tìm hiểu kĩ từ Bố Mẹ hay người thân để câu trả lời đầy đủ xác Nhận xét sau tiết dạy:………………………………………………………………… Ngày soạn:2/3/2016 Ngày giảng:8/3/2016 Tiết 51 IN BẢNG TÍNH Mục tiêu: - Biết công việc cần thực trước in bảng tính - Thực việc chọn chế độ xem bảng tính trước in thực việc ngắt trang phù hợp trước in bảng tính - Thực thao tác định dạng trang in chọn nguồn giấy in, hướng giấy in thiết đặt lề cho trang in Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Để tính điểm cao nhất, điểm thấp ta làm nào? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: - Biết công việc cần thực trước in bảng tính - Thực việc chọn chế độ xem bảng tính trước in thực việc ngắt trang phù hợp trước in bảng tính Xem trước in bảng tính A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc sách giáo khoa quan sát hình để nhận xét Sau thảo luận đưa nhận xét danh sách học sinh trình bầy Yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ - Giáo viên cho cá nhóm chất vấn chia sẻ, sau gv bổ sung thêm cho nhóm học sinh Những công việc cần làm trước in bảng tính Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc sách giáo khoa quan sát bước cần thực để in bảng tính sau thực xếp bước thực theo thứ tự mà nhóm cho Yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ - Giáo viên cho cá nhóm chất vấn chia sẻ, sau gv bổ sung thêm cho nhóm học sinh B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: - Biết công việc cần thực trước in bảng tính - Thực việc chọn chế độ xem bảng tính trước in thực việc ngắt trang phù hợp trước in bảng tính - Thực thao tác định dạng trang in chọn nguồn giấy in, hướng giấy in thiết đặt lề cho trang in Các chế độ xem bảng tính trước in B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ THỨC hình minh họa, ví dụ SGK để biết chế độ xem bảng tính Các chế độ xem bảng tính trước in trước in Sau khởi động máy tính, mở Excel quan sát hình ảnh Xem trước in cho phép kiểm tra trước in ra, trang in giống hệt ta thấy hình - Các bước xêm trước in là: Nhấn bảng chọn View Ribbon -> Page layout để xem Giáo viên yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ nhóm khác nhận xét sau giáo viên chốt lại kiến thức Điều chỉnh ngắt trang Điều chỉnh ngắt trang Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ Nhấn kéo thả chuột vào đường kẻ mầu xanh hình minh họa, ví dụ SGK để biết cách ngắt trang in ngăn cách trang đến vị trí phù hợp Sau khởi động máy tính, mở Excel quan sát hình ảnh Giáo viên chiếu giải thích bước thực cho nhóm quan sát Giáo viên yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ nhóm khác nhận xét sau giáo viên chốt lại kiến thức Củng cố: Nêu cách xem bảng tính trước in cách ngắt trang in hợp lí HDVN: Về nhà học bài, thực thao tác đặt lề hướng giấy in Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn:2/3/2016 Ngày giảng:10/3/2016 Tiết 52 16 IN BẢNG TÍNH Dự kiến kiểm tra Em: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi khởi động tạo hứng thú vào Trò chơi làm nói, đừng làm làm nhằm tìm bạn trả lời câu hỏi: Tìm khung, bảng biểu thực tế ta nhìn thấy? Giáo viên đặt vấn đề vào từ câu trả lời học sinh GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: - Biết công việc cần thực trước in bảng tính - Thực việc chọn chế độ xem bảng tính trước in thực việc ngắt trang phù hợp trước in bảng tính - Thực thao tác định dạng trang in chọn nguồn giấy in, hướng giấy in thiết đặt lề cho trang in Dặt lề hướng giấy in B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ THỨC hình minh họa, ví dụ SGK để biết chế độ xem bảng tính Dặt lề hướng giấy in trước in Sau khởi động máy tính, mở Excel quan sát hình ảnh thực - Các trang in đặt lề ngầm đinh hướng đặt lề hướng giấy in cho trang in giấy in dọc, nhiên ta điều chỉnh lại cho hợp lí sau: + Chọn bảng Page layout -> Page set up + Chọn trang Margins điều chỉnh thông số lề phù hợp Giáo viên yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ nhóm khác nhận xét sau giáo viên chốt lại kiến thức In trang tính In trang tính Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ Để in trang tinh ta việc nhấn nút lệnh Print hộp thoại Page setup chonh File -> hình minh họa, ví dụ SGK để biết cách ngắt trang in Print (CTRL +P) Sau khởi động máy tính, mở Excel quan sát hình ảnh Giáo viên chiếu giải thích bước thực cho nhóm quan sát Giáo viên yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ nhóm khác nhận xét sau giáo viên chốt lại kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Mục tiêu: - Biết công việc cần thực trước in bảng tính - Thực việc chọn chế độ xem bảng tính trước in thực việc ngắt trang phù hợp trước in bảng tính - Thực thao tác định dạng trang in chọn nguồn giấy in, hướng giấy in thiết đặt lề cho trang in Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi đọc hoàn thiện nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: tập khởi động máy tính, mở Excel thực làm tập SGK hướng dẫn Yêu cầu nhóm báo cáo, chia sẻ Giáo viên chiếu cách thực xếp nhanh, xác bổ sung thêm cho nhóm học sinh cần Củng cố: Nêu bước đặt lề hướng giấy in, cách in trang tính? HDVN: - Yêu cầu HS nhà làm đọc làm phần “E HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG” tìm hiểu kĩ từ Bố Mẹ hay người thân để câu trả lời đầy đủ xác Nhận xét sau tiết dạy:………………………………………………………………… Ngày soạn: 10/3/2016 Ngày giảng: 13/3/2016 Tiết 53 Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP MODUN Mục tiêu: Thành thạo thao tác trang tính: định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu Giáo viên tổ chức cho học sinh hát hát truyền quà với quà yêu cầu học sinh lên bảng thực xếp “dân số” Bảng điểm học kì lớp 7A giảm dần Giáo viên đặt vấn đề vào thực hành từ câu trả lời học sinh Dự kiến kiểm tra Em: GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: Thực cách chép công thức Thực thao tác lọc liệu kiểu ngày tháng lọc liệu kiểu điều kiện Yêu cầu HS hoạt động nhóm lớn đọc sách giáo khoa, nghiên cứu cách để thực A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: yêu cầu 1,2,3 bảng tính SGK - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: Biết thêm thực cách chép công thức Biết rõ thực thao tác lọc liệu kiểu ngày tháng lọc liệu kiểu điều kiện Thành thao thao tác bảng tính: Định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu chèn biểu đồ Có khả sử dụng Excel để lí dự án nhỏ liên quan đến lưu trữ, tính toán, sử lí liệu dựa kiến thức học 1.Sao chép nhanh công thức: B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ hình 1.Sao chép nhanh công thức: minh họa, ví dụ SGK để biết cách thực thao tác chép nhanh công thức sau mở máy tính làm nhanh phần b bảng thống kê hàng nhập c, Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK để biết cách tính số hạt thóc bàn cờ vua nhà thông thái trả lời phần lại - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra Lọc liệu kiểu ngày tháng: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ hình minh họa, ví dụ SGK để biết cách thực thao tác lọc liệu kiểu ngày Lọc liệu kiểu ngày tháng: tháng Và yêu cầu học sinh làm tập tình SGK - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra Củng cố: Sắp xếp liệu gì? Nêu bước xếp liệu Lọc liệu gì? Trình bày bước lọc liệu kiểu ngày tháng HDVN: Yêu cầu HS nhà nghiên cứu thực phần C Hoạt động luyện tập SGK phần D Hoạt động tìm tòi mở rộng, tìm hiểu thêm từ gia đình cộng đồng để hoàn thành tập Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn: 18/3/2016 Ngày giảng: 21/3/2016 Tiết 54 Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP MODUN Mục tiêu: Biết thêm thực cách chép công thức Biết rõ thực thao tác lọc liệu kiểu ngày tháng lọc liệu kiểu điều kiện Thành thao thao tác bảng tính: Định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu chèn biểu đồ Có khả sử dụng Excel để lí dự án nhỏ liên quan đến lưu trữ, tính toán, sử lí liệu dựa kiến thức học Giáo viên tổ chức cho học sinh hát hát truyền quà với quà yêu cầu học sinh lên bảng thực xếp “dân số” nước Đông Nam Á giảm dần Giáo viên đặt vấn đề vào thực hành từ câu trả lời học sinh Dự kiến kiểm tra Em: GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Biết thêm thực cách chép công thức Biết rõ thực thao tác lọc liệu kiểu ngày tháng lọc liệu kiểu điều kiện Thành thao thao tác bảng tính: Định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu chèn biểu đồ Có khả sử dụng Excel để lí dự án nhỏ liên quan đến lưu trữ, tính toán, sử lí liệu dựa kiến thức học Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi đọc sách giáo khoa khởi động máy tính, mở B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP bảng tính: bảng thống kê hàng nhập.xlsx chuẩn bị sẵn thực máy tính làm yêu cầu SGK - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra nhóm phần 1,2,3,4,5,6,7,8 Củng cố: Sắp xếp liệu gì? Nêu bước xếp liệu Lọc liệu gì? Trình bày bước lọc liệu HDVN: Yêu cầu HS nhà nghiên cứu thực phần D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TÒI, MỞ RỘNG SGK tìm hiểu thêm từ gia đình cộng đồng để hoàn thành tập Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn: 1/4/2016 Ngày giảng: /4/2016 Tiết 55 Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP MODUN Mục tiêu: Thành thạo thao tác trang tính: định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu Giáo viên tổ chức cho học sinh hát hát truyền quà với quà yêu cầu học sinh lên bảng thực xếp “dân số” nước Đông Nam Á giảm dần Giáo viên đặt vấn đề vào thực hành từ câu trả lời học sinh Dự kiến kiểm tra Em: GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Biết thêm thực cách chép công thức Biết rõ thực thao tác lọc liệu kiểu ngày tháng lọc liệu kiểu điều kiện Thành thao thao tác bảng tính: Định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu chèn biểu đồ Có khả sử dụng Excel để lí dự án nhỏ liên quan đến lưu trữ, tính toán, sử lí liệu dựa kiến thức học 1.Sao chép nhanh công thức: B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ hình minh họa, 1.Sao chép nhanh công thức: ví dụ SGK để biết cách thực thao tác chép nhanh công thức sau mở máy tính làm nhanh phần b bảng thống kê hàng nhập c, Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK để biết cách tính số hạt thóc bàn cờ vua nhà thông thái trả lời phần lại - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra Lọc liệu kiểu ngày tháng: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nội dung SGK quan sát kĩ hình minh họa, ví dụ SGK để biết cách thực thao tác lọc liệu kiểu ngày tháng Và yêu cầu học sinh làm tập tình SGK Lọc liệu kiểu ngày tháng: - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra Củng cố: Sắp xếp liệu gì? Nêu bước xếp liệu Lọc liệu gì? Trình bày bước lọc liệu kiểu ngày tháng HDVN: Yêu cầu HS nhà nghiên cứu thực phần C Hoạt động luyện tập SGK phần D Hoạt động tìm tòi mở rộng, tìm hiểu thêm từ gia đình cộng đồng để hoàn thành tập Nhận xét sau tiết dạy:………………………… Ngày soạn: 10/4/2016 Ngày giảng: /4/2016 Tiết 56 Bài THỰC HÀNH TỔNG HỢP MODUN Mục tiêu: Biết thêm thực cách chép công thức Biết rõ thực thao tác lọc liệu kiểu ngày tháng lọc liệu kiểu điều kiện Thành thao thao tác bảng tính: Định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu chèn biểu đồ Có khả sử dụng Excel để lí dự án nhỏ liên quan đến lưu trữ, tính toán, sử lí liệu dựa kiến thức học Giáo viên tổ chức cho học sinh hát hát truyền quà với quà yêu cầu học sinh lên bảng thực xếp “dân số” nước Đông Nam Á giảm dần Giáo viên đặt vấn đề vào thực hành từ câu trả lời học sinh Dự kiến kiểm tra Em: GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Biết thêm thực cách chép công thức Biết rõ thực thao tác lọc liệu kiểu ngày tháng lọc liệu kiểu điều kiện Thành thao thao tác bảng tính: Định dạng, tính toán, xếp, lọc liệu chèn biểu đồ Có khả sử dụng Excel để lí dự án nhỏ liên quan đến lưu trữ, tính toán, sử lí liệu dựa kiến thức học Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi đọc sách giáo khoa khởi động máy tính, mở B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP bảng tính: bảng thống kê hàng nhập.xlsx chuẩn bị sẵn thực máy tính làm yêu cầu SGK - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Giáo viên: Để kiểm nghiệm lại cách làm không ta vào thực hành kiểm tra nhóm phần 1,2,3,4,5,6,7,8 Củng cố: Sắp xếp liệu gì? Nêu bước xếp liệu Lọc liệu gì? Trình bày bước lọc liệu HDVN: Yêu cầu HS nhà nghiên cứu thực phần D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TÒI, MỞ RỘNG SGK tìm hiểu thêm từ gia đình cộng đồng để hoàn thành tập Nhận xét sau tiết dạy:…………………………