Câu 1: Phân tích nội dung của qui luật giá trị, cho biết được biểu hiện của qui luật giá trị qua các giai đoạn phát triển của CNTB. Ý nghĩa của việc nghiên cứu đối với việc phát triển kinh tế thị trường ở nước ta. 1) Nội dung của qui luật giá trị: Qui luật giá trị là qui luật kinh tế cơ bản của sản xuất và lưu thông hàng hóa. Ở đâu có sản xuất và lưu thông hàng hóa thì ở đó có qui luật giá trị hoạt động. Quy luật giá trị yêu cầu sản xuất và trao đổi hàng hóa phải dựa trên cơ sở giá trị của nó, tức là dực trên cơ sở hao phí lao động xã hội cần thiết. Cụ thể là: + Trong sản xuất, quy luật giá trị đòi hỏi người sản xuất phải điều chỉnh làm cho hao phí lao động cá biệt của mình phù hợp với mức chi phí mà xã hội chấp nhận được. + Trong lưu thông, quy luật giá trị yêu cầu phải thực hiện theo nguyên tắc ngang giá. Hai hàng hóa được trao đổi với nhau khi cùng kết tinh một lượng lao động như nhau, hoặc trao đổi, mua bán thì giá cả hàng hóa phải dựa trên cơ sở giá trị của nó. Sự vận động của quy luật giá trị thông qua sự vận động của giá cả hàng hóa. Gia cả hàng hóa là biểu hiện bằng tiền của giá trị hàng hóa. Trên thị trường giá cả hàng hóa phụ thuộc vào các nhân tố: giá trị của hàng hóa, cạnh tranh, cung cầu, sức mua của đồng tiền… Giá cả hành hóa biến động lên xuống xoay quanh giá trị của nó. Sự vận động của giá cả thị trường của hàng hóa xoay quanh trục giá trị của nó chính là cơ chế hoạt động của quy luật giá trị. 2) Tác dụng của qui luật giá trị: Trong nền sản xuất hàng hóa, quy luật giá trị có ba tác dụng sau: Điều tiết và lưu thông hàng hóa: + Điều tiết sản xuất: là điều hòa, phân bổ các yếu tố sản xuất giữa các ngành, các lĩnh vực của nền kinh tế. Dựa vào sự biến động của giá cả thị trường, người sản xuất biết được hàng hóa nào đang thiếu, bán chạy, có giá cao và nhiều lãi, hàng hóa nào ế thừa, giá thấp. Để từ đó, họ sẽ mở rộng sản xuất những mặt hàng đang thiếu, bán chạy nhiều lãi và ngược lại thu hẹp sản xuất, thậm chí đóng cửa không sản xuất những mặt hàng ế thừa, không tiêu thụ được. Như vậy các yếu tố sản xuất như tư liệu sản xuất, sức lao động và tiền vốn được chuyển dịch từ ngành này sang ngành khác, làm quy mô sản xuất ngành này mở rộng, ngành kia thu hẹp. + Điều tiết lưu thông: Dưới tác động của quy luật giá trị, hàng hóa được duy chuyển từ nơi giá thấp đến nơi giá cao thông qua sự biến động giá cả thị trường. Do đó, góp phần làm cho hàng hóa giữa các vùng có sự cân bằng nhất định. Kích thích tiến bộ, nâng cao năng suất lao động: Trong nền kinh tế hàng hóa, các hàng hóa được sản xuất ra trong những điều kiện khác nhau nên hao phí lao động cá biệt khác nhau, ai có hao phí lao động cá biệt nhỏ hơn hao phí lao động xã hội của hàng hóa thì sẽ có lợi, có nhiều lãi. Ngược lại thì sẽ ở thế bất lợi, lỗ vốn. Để giành thắng lợi trong cạnh tranh và tránh nguy cơ vỡ nợ, phá sản họ phải hạ thấp hao phí lao động cá biệt của mình hoặc bằng hao phí lao động xã hội cần thiết. Muốn vậy họ phải tìm cách cải tiến kỹ thuật, hợp lý hóa sản xuất để tăng năng suất lao động. Phân hóa những người sản xuất hàng hóa thành giàu, nghèo: Trong nền kinh tế hàng hóa, những người sản xuất hàng hóa nào có mức hao phí lao động cá biệt thấp hơn mức hao phí lao động xã hội cần thiết, khi bán hàng hóa theo mức hao phí lao động xã hội cần thiết sẽ thu được nhiều lãi, giàu lên, có thể mua sắm thêm tư liệu sản xuất, mở rộng sản xuất kinh doanh đến mức trở thành ông chủ sử dụng lao động làm thuê. Ngược lại, những người sản xuất hàng hóa nào có mức hao phí lao động cá biệt lớn hơn mức hao phí lao động xã hội cần thiết, sẽ rơi vào tình trang thua lỗ, phá sản, trở thành người phải bán sức lao động làm thuê. Chính do tác động của quy luật giá trị đã làm cho sản xuất hàng hóa thực sự là khởi điểm ra đời của CNTB. Như vậy, quy luật giá trị vừa có tác động tích cực, vừa có tác động tiêu cực, do đó, đồng thời với việc thúc đẩy sản xuất hàng hóa phát triển, cần có những biện pháp để phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực của nó. 3) Biểu hiện của qui luật giá trị trong các giai đoạn phát triển của CNTB: Trong giai đoạn tự do cạnh tranh, quy luật giá trị biểu hiện thành quy luật giá cả sản xuất. Giá cả sản xuất là giá cả được xác định bằng chi phí tư bản cộng với lợi nhuận bình quân (GCSX = K + ).
Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 Bài Thường thức Mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI Điều chỉnh theo CV 5842 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi - Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc tranh - Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tranh vẽ thiếu nhi II CHUẨN BỊ: - Tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY – Ổn định tổ chức: Yêu cầu lớp hát – Bài mới: Giới thiệu – ghi bảng * Hoạt động 1: Giới thiệu tranh đề tài vui chơi Treo tranh yêu cầu HS quan sát giới thiệu: Đây số tranh bạn vẽ hoạt động vui chơi thiếu nhi Nêu câu hỏi: - Các em thường có hoạt động vui chơi sân trường? - Ở nhà em thường có hoạt động vui chơi nào? * Nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rộng, hoạt động vui chơi phong phú hấp dẫn, có nhiều hoạt động vui chơi vẽ thành tranh đẹp Nhiều bạn say mê đề tài vẽ tranh có giá trị Chúng ta xem tranh bạn để thưởng thức học tập cách vẽ… * Hoạt động 2: Hướng dẫn xem tranh Yêu cầu HS quan sát tranh nêu câu hỏi: - Bức tranh vẽ gì? - Trong tranh có hình ảnh nào? - Hình ảnh hình ảnh tranh? - Hình ảnh phụ? - Các hình chính, phụ xếp GV: Phạm Khắc Chiến HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Cả lớp hát Lắng nghe Quan sát lắng nghe Trả lời: Nhảy dây, chơi bi, kéo co,vv Thả diều, theo ba mẹ chơi công viên, vv Chú ý – lắng nghe Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Vẽ cảnh đua thuyền thiếu nhi - Thuyền bạn thiếu nhi - Hình ảnh chèo thuyền - Hình ảnh mặt nước phụ -Hình ảnh xếp Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 đâu? tranh, hình ảnh phụ vẽ xung quanh - Em cho biết hình ảnh tranh diễn đâu? - Tranh vẽ màu gì? - Màu vẽ nhiều tranh? - Em thích hình ảnh màu sắc tranh bạn? - Em có thích tranh không? Vì sao? * Tóm tắt, kết luận: * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá Khen ngợi số HS hăng hái phát biểu – Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học * Dặn dò: Sưu tầm tranh,tập quan sát nhận xét tranh Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Bài Vẽ theo mẫu - Hình ảnh tranh diễn sông, hồ, bể bơi - Đỏ, vàng, xanh lam, vv - Màu đươc vẽ nhiều màu xanh - Trả lời theo cảm nhận riêng - Lắng nghe ghi nhớ - Lắng nghe - Lắng nghe VẼ NÉT THẲNG Điều chỉnh theo CV 5842 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhận biết loại nét thẳng - Biết cách vẽ nét thẳng - Tập vẽ phối hợp nét thẳng để tạo hình đơn giản vẽ màu theo ý thích II CHUẨN BỊ: - Một số hình vẽ có nét thẳng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học tập: - Để dụng cụ lên bàn -Yêu cầu nhóm báo cáo - Đại diện nhóm báo cáo chuẩn bị ĐDHT nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng Lắng nghe * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV: Phạm Khắc Chiến Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật - Vẽ số nét thẳng lên bảng hướng dẫn HS gọi tên số nét thẳng - Nét thẳng đứng H1 - Nét thẳng ngang ( nằm ngang) H2 - Nét thẳng nghiêng ( xiên) H3 - Nét gấp khúc ( nét gẫy) H4 Yêu cầu HS kể tên số đồ vật có nét thẳng Năm học 2016 – 2017 H3 H1 H2 H4 * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ - Vẽ nét thẳng lên bảng gợi ý Quan sát, lắng nghe hướng dẫn HS cách vẽ Nét thẳng đứng, nét xiên vẽ từ xuống ( H1) Nét ngang vẽ từ trái qua phải ( H2) H1 Nét gấp khúc: Có thể vẽ liền nét từ trái qua phải (nếu vẽ theo chiều ngang) (H3) H3 Yêu cầu HS quan sát hình tập Quan sát hình vẽ vẽ, nêu câu hỏi: - Trong hình vẽ gì? Vẽ nhà - Ngôi nhà thiếu gì? - Ngoài cử sổ vào ta vã nữa? - Kết luận gợi ý HS cách vẽ màu * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành Yêu cầu HS vẽ thêm hình vào hình vẽ Vở tập vẽ vẽ màu theo ý thích - Quan sát lớp, nhắc nhở hướng dẫn HS vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Thu số treo lên bảng yêu cầu HS nhận xét Nhận xét bổ sung – Nhận xét – dặn dò: GV: Phạm Khắc Chiến H2 Cửa sổ vào Vẽ hàng rào, cột ăng ten, vv Lắng nghe Vẽ theo ý thích Nhận xét theo cảm nhận riêng Lắng nghe Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 - Nhận xét tiết học * Dặn dò: Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập quan sát màu sắc xung quanh Bài Vẽ trang trí MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhận biết ba màu bản: Đỏ, Vàng, Xanh Lam - Biết vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ kín hình không chờm hình vẽ - Cảm nhận vẻ đẹp màu sắc II CHUẨN BỊ: - Bảng màu : ( Đỏ , Vàng, Xanh Lam) - Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, xanh lam - Bài vẽ học sinh năm trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY – Ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học tập: -Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị ĐDHT nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc Yêu cầu HS quan sát H1 Vở tập vẽ1, Nêu câu hỏi: - Hãy kể tên màu H1? - Kể tên đồ vật có màu đo, vàng, xanh lam mà em biết + Kết luận: Mọi vật xung quanh có màu sắc Màu sắc làm cho thiên nhiên vật đẹp hơn, màu Đỏ, vàng Xanh Lam màu * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ màu Yêu cầu HS qua sát (H2,H3 H4 , Bài Vở tập vẽ 1), nêu câu hỏi: - Hình 2,3,4 vẽ gì? - Lá cờ tổ quốc có màu gì? GV: Phạm Khắc Chiến HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Để dụng cụ lên bàn - Đại diện nhóm báo cáo - Lắng nghe Quan sát trả lời câu hỏi: - Đỏ, vàng, xanh lam - Lá cờ tổ quốc màu đỏ, ông màu vàng, mà xanh nước biển, trái, vv - Lắng nghe Quan sát hình tậo vẽ trả lời câu hỏi: - Lá cờ tổ quốc, xoài, dãy núi - Là cở tổ quốc màu đỏ, màu vàng Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 - Quả xoài thường có màu gì? - Dãy núi nhìn từ xa em thấy có màu gì? - Màu xanh chín màu vàng - Có thể màu tím, màu xanh cây, màu lam,… - Hướng dẫn HS cách cầm bút cách vẽ - Chú ý, lắng nghe màu * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: Yêu cầu HS: - Quan sát lớp nhắc nhở hướng dẫn HS vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Thu số treo lên bảng yêu cầu HS nhận xét Nhận xét bổ sung – Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học * Dặn dò: Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Bài Vẽ theo mẫu Tô màu theo ý thích vào hình 2,3,4 Vở tập vẽ1 Nhận xét theo cảm nhận riêng Lắng nghe VẼ HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhận biết hình tam giác - Biết cách vẽ vẽ hình tam giác - Từ hình tam giác vẽ số hình tương tự thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Một số đồ vật có dạng hình tam giác - Bài vẽ học sinh lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học tập: - Để dụng cụ lên bàn -Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn - Đại diện nhóm báo cáo bị ĐDHT nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng Lắng nghe * Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác GV: Phạm Khắc Chiến Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Qua sát hình Vở tập vẽ1 trả lời Vở tập vẽ 1, nêu câu hỏi: câu hỏi: - Trong Vở tập vẽ có vẽ hình gì? - Hình vẽ nón, hình vẽ êke, hình vẽ mái nhà Yêu cầu HS kể tên số vật, đồ vật có - Khăn quàng đỏ, cánh buồm, dãy núi, dạng hình tam giác cá,… * Hoạt động 2:Hướng dẫn cách vẽ Nêu câu hỏi: - Được vẽ nét - Hình tam giác vẽ nét? - Quan sát, lắng nghe - Vẽ nét lên bảng gợi ý hướng dẫn HS cách vẽ + Tóm tắt: Có thể vẽ nhiều hình (vật, đồ vật) có dạng hình tam giác * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành Yêu cầu HS: - Quan sát lớp nhắc nhở hướng dẫn HS vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Thu số treo lên bảng yêu cầu HS nhận xét Nhận xét bổ sung cho – Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học * Dặn dò: Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Bài Vẽ theo mẫu - Vẽ mộ tranh biển vẽ màu theo ý thích Nhận xét theo cảm nhận riêng Quan sát, lắng nghe VẼ NÉT CONG Điều chỉnh theo CV 5842 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhận biết nét cong - Biết cách vẽ nét cong - Tập vẽ hình có nét cong tơ màu theo ý thích II CHUẨN BỊ: - Một số hình ảnh có nét cong - Bài vẽ vủa học sinh lớp trước GV: Phạm Khắc Chiến Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học tập: - Để dụng cụ lên bàn -Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn - Đại diện nhóm báo cáo bị ĐDHT nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng Lắng nghe * Hoạt động 1: Giới thiệu nét cong Vẽ lên bảng số nét cong như: Nét Quan sát, lắng nghe nêu tên nét cong, nét lượn sóng, nét cong khép cong theo hướng dẫn kín gợi ý giúp HS nêu tên nét cong Gợi ý để HS thấy hình vẽ vẽ từ nét cong * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ Vẽ lên bảng nét chậm gợi ý , hướng dẫn HS cách vẽ nét cong + Các hình quả, vẽ từ nét cong Quan sát, vẽ nháp vào bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành Vẽ vườn hoa vườn ăn - Gợi ý HS làm tập: theo ý thích Vẽ vào phần giấy tập vẽ lớp HS thích như: vườn hoa, vườn ăn quả, thuyền biển, núi biển,… * Giúp HS làm cụ thể: + Gợi ý để HS tìm hình để vẽ + Yêu cầu HS vẽ hình vừa với phần giấy không to , nhỏ + Vẽ màu theo ý thích * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Thu số treo lên bảng yêu cầu HS nhận xét Nhận xét bổ sung GV: Phạm Khắc Chiến Nhận xét theo cảm nhận riêng Lắng nghe Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 – Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học * Dặn dò: Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập quan sát số loại để tìm đặc điểm riêng chúng Bài Vẽ theo mẫu NẶN QUẢ DẠNG HÌNH TRÒN Điều chỉnh theo CV 5842 I- MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc số dạng tròn - Tập nặn vài dạng hình tròn - Giáo dục HS giữ gìn vệ sinh biết bảo vệ thiên nhiên II- CHUẨN BỊ: - Một số ảnh tranh vẽ dạng hình tròn - Một vài dạng hình tròn khác để HS quan sát III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY – Ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học tập: -Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị ĐDHT nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1:Giới thiệu đặc điểm loại dạng tròn Cho HS quan sát, nhận xét loại dạng tròn qua ảnh, tranh mẫu thực Nêu câu hỏi để HS nhận xét hình dáng, màu sắc loại dạng tròn Quả táo có dạng hình ? Quả táo có màu ? + Quả bưởi hình dáng chung ? + Quả bưởi có màu ? + Quả cam ? GV: Phạm Khắc Chiến HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Để dụng cụ lên bàn - Đại diện nhóm báo cáo Lắng nghe Quan sát, nhận xét loại dạng tròn qua ảnh, tranh mẫu thực Hình tròn - Có loại màu xanh, màu vàng - Hình tròn - Màu chủ yếu xanh vàng - Tròn tròn Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 + Màu cam ? - Màu da cam, vàng xanh đậm * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn - Lấy đất màu đất sét nặn - Tập nặn dạng hình tròn dạng hình tròn để lớp quan sát cách nặn theo bước sau: +Nặn đất theo hình dáng quả, tạo dáng tiếp làm cho rõ đặc điểm quả, sau tìm chi tiết lại như: núm, cuống, ngấn lá,… * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành Yêu cầu HS: - Quan sát lớp nhắc nhở hướng dẫn HS vẽ - Nặn đất màu, đất sét * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Thu số nặn yêu cầu HS nhận xét Nhận xét bổ sung cho – Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học * Dặn dò: - Quan sát hoa hình dáng màu sắc chúng để chuẩn bị cho sau - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Bài Vẽ trang trí Nhận xét theo cảm nhận riêng Quan sát, lắng nghe Lắng nghe, ghi nhớ VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ (TRÁI) CÂY I- MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận biết màu loại quen biết - Biết chọn màu tô màu vào hình theo ý thích - Giáo dục HS biết chăm sóc bảo vệ trồng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số thực (có màu khác ) - Tranh ảnh loại III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GV: Phạm Khắc Chiến Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học tập: -Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị ĐDHT nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Yêu cầu HS xem hình tập vẽ - Để dụng cụ lên bàn - Đại diện nhóm báo cáo Lắng nghe Mở Tập vẽ quan sát tranh nêu lên số câu hỏi như: - Hãy kể tên có hình - Hãy nêu tên màu sắc tranh - Ngoài tranh em biết thêm khác? * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS quan sát hình Tập vẽ, nêu câu hỏi: Tranh vẽ gỉ?Màu sắc nào? Vẽ lên bảng hình hướng dẫn HS cách tô màu * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành Yêu cầu HS: - Quan sát lớp nhắc nhở hướng dẫn HS tô màu * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Thu số nặn yêu cầu HS nhận xét Nhận xét bổ sung cho – Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học * Dặn dò: - Quan sát màu sắc hoa quả, GV: Phạm Khắc Chiến - Quả long, măng cụt, - Quả long có màu đỏ, - Quả xoài, cà chua, - Quan sát hình Tập vẽ Tranh vẽ xoài, Quan sát, lắng nghe Tô màu vào hình Vở tập vẽ Nhận xét theo cảm nhận riêng Quan sát, lắng nghe Lắng nghe, ghi nhớ 10 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 * Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Thu số treo lên bảng yêu cầu HS nhận xét Nhận xét bổ sung – Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học * Dặn dò: Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Bài 25 Nhận xét theo cảm nhận riêng Lắng nghe VẼ MÀU VÀO HÌNH TRANH DÂN GIAN I MỤC TIÊU: - Giúp HS làm quen với tranh dân gian Việt Nam - Biết cách vẽ vẽ màu vào hình vẽ Lợn ăn dáy - HS bước đầu nhận biết vẻ đẹp tranh dân gian II CHUẨN BỊ: - Một vài tranh dân gian - Bài vẽ màu vào hình tranh dân gian HS lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Để dụng cụ lên bàn - Kiểm tra đồ dùng học tập - Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị - Đại diện nhóm báo cáo nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian + Cho HS xem số tranh dân gian, gợi ý + Quan sát tranh trả lời câu hỏi: nêu câu hỏi: - - Trả lời theo cảm nhận riêng Em có nhận xét tranh trên? - Trả lời theo cảm nhận riêng 37 GV: Phạm Khắc Chiến Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 - Em có thích tranh không? Vì sao? + Tóm tắt giới thiệu vài nét tranh dân gian Việt Nam * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ màu + Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang 30, nêu câu hỏi: - Bức tranh vẽ gì? - Nêu hình ảnh chính, phụ tranh? - Hình ảnh vẽ nào? Ngoài hình lợn ráy có hình + Lắng nghe ghi nhớ + Quan sát tranh tập vẽ trả lời câu hỏi: - Vẽ lợn ráy,… - Hình ảnh lợn,… - Được vẽ to chiếm phần lớn khổ giấy - Hình mô đất - khác? + Tóm tắt, cho HS xem số bạn năm trước hướng dẫn HS cách tô màu * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành + Yêu cầu HS: - Quan sát lớp, nhắc nhở hướng dẫn HS vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Thu số treo lên bảng yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét bổ sung - Xếp loại khen ngợi số đẹp – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Quan sát, lắng nghe - Vẽ màu vào hình vẽ Lợn ăn ráy tập vẽ - Nhận xét theo cảm nhận riêng - Lắng nghe Bài 26 VẼ CHIM VÀ HOA Điều chỉnh theo CV 5842 I MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu nội dung đề tài Vẽ chim hoa - Tập vẽ tranh có hình ảnh chim hoa GV: Phạm Khắc Chiến 38 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 - HS thêm yêu quý phong cảnh thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh chim hoa - Bài vẽ HS lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Để dụng cụ lên bàn - Kiểm tra đồ dùng học tập - Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị - Đại diện nhóm báo cáo nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét + Treo tranh, yêu cầu HS quan sát, nêu câu hỏi: - Nêu tên loại hoa có tranh? - Nêu phần hoa? - Nêu màu sắc loại hoa? - Nêu tên loại chim? - Nêu phận chim? - Nêu màu sắc chim? + Tóm tắt: Chim hoa có nhiều loại, loại có hình dáng vẻ đẹp riêng chúng * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ + Vẽ lên bảng gọi ý hướng dẫn HS bước vẽ: - Vẽ hình chim hoa cho vừ với phần giấy - Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động - vẽ màu theo ý thích * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành + Yêu cầu HS: - Quan sát lớp, nhắc nhở hướng dẫn HS vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Thu số treo lên bảng yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét bổ sung - Xếp loại khen ngợi số vẽ đẹp – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học GV: Phạm Khắc Chiến + Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Hoa hồng, hoa cúc,… - Đài hoa, cánh hoa, nhị hoa,… - Hoa mai màu vàng,… - Bồ câu, vẹt, vàng anh,… - Đầu, mình, chân, cánh, đuôi - Trả lời theo cảm nhận riêng + Lắng nghe ghi nhớ + Quan sát, lắng nghe + Vẽ tranh chim hoa theo ý thích - Nhận xét theo cảm nhận riêng - Lắng nghe 39 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Bài 27 NẶN CÁI Ô TÔ Điều chỉnh theo CV 5842 I MỤC TIÊU: - Giúp HS bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật - Tập nặn tạo dáng ô tô theo ý thích - HS hiểu thêm Luật an toàn giao thông đường II CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh số ô tô - Đất nặn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Để dụng cụ lên bàn - Kiểm tra đồ dùng học tập - Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị - Đại diện nhóm báo cáo nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét + Cho HS xem tranh số loại ô tô, + Quan sát tranh trả lời câu hỏi: nêu câu hỏi: - Nêu tên loại xe? - Nêu phận xe? - Nêu màu sắc phận xe? - Em thích loại xe nào? Vì sao? - Em thường thấy xe ô tô đâu? + Tóm tắt liên hệ giáo dục: - Xe ô tô có nhiều loại, loại có hình dáng, vẻ đẹp lợi ích riêng… * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn + Dùng đất nặn vừa thao tác vùa hướng 40 GV: Phạm Khắc Chiến - Xe buýt, xe tải,… - Buồng lái, xe, thùng xe,… - Nhiều màu sắc khác - Trả lời theo cảm nhận riêng - Thấy đường lộ,… + Lắng nghe ghi nhớ + Quan sát, lắng nghe Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 dẫn HS bước nặn * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành + Yêu cầu HS: + Nặn ô tô mà em thích - Quan sát lớp, nhắc nhở hướng dẫn HS vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Trưng bày sản phẩm yêu cầu HS nhận - Nhận xét theo cảm nhận riêng xét - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Xếp loại khen ngợi số nặn đẹp – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Bài 28 VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG, ĐƯỜNG DIỀM I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách vẽ hoạ tiết vẽ màu vào hình vuông đường diềm - Vẽ hoạ tiết vẽ màu vào hình vuông đường diềm - HS thấy vẻ đẹp hình vuông đường diềm có trang trí II CHUẨN BỊ: - Một vài mẫu trang trí hình vuông trang trí đường diềm - Bài vẽ trang trí HS lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Để dụng cụ lên bàn - Kiểm tra đồ dùng học tập - Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị - Đại diện nhóm báo cáo nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét + Cho HS xem số vẽ trang trí hình + Quan sát trả lời câu hỏi: vuông trang trí đường diềm, nêu câu hỏi: GV: Phạm Khắc Chiến 41 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 - Hoạ tiết hình gì? - Hoạ tiết thường xếp nào? - Nêu vị trí kích thước hoạ tiết so với hoạ tiết phụ? - Em thích nhất? Vì sao? + Tóm tắt: Có thể dùng nhiều cách để trang trí hình vuông trang trí đường diềm - Hãy nêu đồ vật có trang trí hình vuông trang trí đường diềm mà em biết? * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ + Yêu cầu HS quan sát hình trang 33 Vở tập vẽ, nêu câu hỏi: - Hình hoa, lá, hình cac vật - Sắp xếp đối xứng,… - Hoạ tiết thường đặt to hoạ tiết phụ - Trả lời theo cảm nhận riêng + Lắng nghe - Trả lời theo cảm nhận riêng + Quan sát trả lời câu hỏi: - Hình vuông đường diềm tập vẽ vẽ gì? - Em phải làm hình vuông đường diềm đẹp hơn? + Gợi ý HS cách vẽ tiếp hình vẽ màu vào hình vuông đường diềm * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành + Yêu cầu HS: - Quan sát lớp, nhắc nhở hướng dẫn HS vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Thu số treo lên bảng yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét bổ sung - Xếp loại khen ngợi số vẽ đẹp – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Bài 29 - Hình vuông vẽ hình hoa cánh hai góc,… - Phải vẽ tiếp hình vẽ màu + Quan sát, lắng nghe Vẽ tiếp hình tô màu vào hình vuông, đường diềm Vở tập vẽ - Nhận xét theo cảm nhận riêng - Lắng nghe VẼ TRANH ĐÀN GÀ Điều chỉnh theo CV 5842 GV: Phạm Khắc Chiến 42 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 I MỤC TIÊU: - Giúp HS thấy hình dáng, đặc điểm, màu sắc gà - Biết cách vẽ gà - Tập vẽ hai gà vẽ màu theo ý thích - Biết chăm sóc vật nuôi nhà II CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh đàn gà - Bài vẽ gà HS lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Để dụng cụ lên bàn - Kiểm tra đồ dùng học tập - Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị - Đại diện nhóm báo cáo nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét + Treo tranh, yêu cầu HS quan sát, nêu câu hỏi: - Bức tranh vẽ gì? - Các gà có hình dáng màu sắc nào? Nêu đặc điểm gà trống, gà mái gà + Cho HS xem số tranh vẽ gà Yêu cầu HS quan sát Kết luận liên hệ giáo dục: Hình ảnh gà thể nhiều tranh Các em cần nhớ lại hình dáng, đặc điểm vẻ đẹp gà để vẽ thành tranh thật đẹp * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ gà học 19 + Vẽ lên bảng gợi ý hướng dẫn HS bước vẽ - Vẽ một đàn gà vừa với phần giấy - Chọn hình ảnh phụ vẽ thêm cho tranh thêm sinh động Vẽ màu theo ý thích GV: Phạm Khắc Chiến + Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Vẽ đàn gà - Mỗi dáng vẻ khác - Gà trống dáng oai vệ, có mào đỏ , đuôi dài,… + Quan sát, lắng nghe - Nhắc lại cách vẽ gà + Quan sát, lắng nghe 43 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành + Yêu cầu HS: - Vẽ tranh đàn gà theo ý thích - Quan sát lớp, nhắc nhở hướng dẫn HS vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Thu số treo lên bảng yêu cầu HS - Nhận xét theo cảm nhận riêng nhận xét - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Xếp loại khen ngợi số vẽ đẹp – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Bài 30 Thường thức mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NHI VẼ VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT Điều chỉnh theo CV 5842 I MỤC TIÊU: - Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi - Tập quan sát, mô tả hình ảnh màu sắc tranh - HS nhận vẻ đẹp tranh thiếu nhi tranh thích - Biết chăm sóc, giữ gìn bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: - Một vài tranh thiếu nhi vẽ nhiều đề tài - Bài vẽ tranh đề tài sinh hoạt HS lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Để dụng cụ lên bàn - Kiểm tra đồ dùng học tập - Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị - Đại diện nhóm báo cáo nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Giới thiệu tranh + Cho HS xem số tranh vẽ đề tài + Quan sát tranh trả lời câu hỏi: sinh hoạt, nêu câu hỏi: GV: Phạm Khắc Chiến 44 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 - Những vẽ hoạt động gì? - Những hình ảnh tranh? - Màu sắc tranh nào? + Kết luận: Đây vẽ nhiều đề tài, đề tài có cách xếp hình ảnh cách vẽ màu khác * Hoạt động 2: Hướng dẫn xem tranh + Yêu cầu HS quan sát tranh trang 35 Vở tập vẽ, nêu câu hỏi: - Bức tranh vẽ đề tài gì? - Nêu hình ảnh tranh? - Ngoài hình ảnh chính, tranh có hình ảnh khác? - Hình dáng động tác hình vẽ tranh thể nào? - Có màu vẽ tranh? - Dọn vệ sinh sân trường,… - Các bạn nhỏ hình ảnh - Nhiều màu sắc khác + Lắng nghe + Quan sát tranh tập vẽ trả lời câu hỏi: - Đề tài sinh hoạt - Người hình ảnh - Cây, nhà vật,… - Rất sinh động, người dáng động khác - Màu xanh cây, màu vàng áo, … - Cách xếp màu tranh nào? - Hoà sắc, có đậm, có nhạt - Em cho biết hoạt động tranh - Trả lời theo cảm nhận riêng diễn đâu? - Em có thích tranh không? Vì sao? - Trả lời theo cảm nhận riêng - Kết luận: + Lắng nghe * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá + Động viên khen ngợi số HS hăng hái phát biểu - Lắng nghe – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập GV: Phạm Khắc Chiến 45 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 Bài 31 VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN Điều chỉnh theo CV 5842 I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết quan sát, nhận xét thiên nhiên xung quanh - Tập vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản - HS thêm yêu mến quê hương đất nước II CHUẨN BỊ: - Một số tranh ảnh phong cảnh - Bài vẽ HS lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Để dụng cụ lên bàn - Kiểm tra đồ dùng học tập - Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị - Đại diện nhóm báo cáo nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét + Yêu cầu HS quan sát tranh chuẩn bị, + Quan sát tranh trả lời câu hỏi: nêu câu hỏi: - Các tranh vẽ gì? - Cảnh thiên nhiên vẽ tranh gì? + Kết luận: Xung quanh ta có nhiều cảnh đẹp, để vẽ tranh phong cảnh đẹp em cần nhớ lại hình ảnh, màu sắc cảnh đẹp chọn hình ảnh thích để vẽ thành tranh * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ - Vẽ lên bảng gợi ý hướng dẫn HS bước vẽ * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành + Yêu cầu HS: - Quan sát lớp, nhắc nhở hướng dẫn HS 46 GV: Phạm Khắc Chiến - Vẽ thác nước, vẽ cảnh đườg phố,… - Cảnh đồng ruộng, cảnh làng quê,… - Lắng nghe + Quan sát, lắng nghe + Vẽ cảnh thiên nhiên mà em thích Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Thu số treo lên bảng yêu cầu HS - Nhận xét theo cảm nhận riêng nhận xét - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Xếp loại khen ngợi số vẽ đẹp – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Bài 32 VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN ÁO, VÁY I MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận biết vẻ đẹp trang phục có trang trí đường diềm - Biết cách vẽ đường diềm đơn giản vào áo, váy - Vẽ đường diềm đơn giản áo, váy vẽ màu theo ý thích II CHUẨN BỊ: - Một số tranh, ảnh thổ cẩm - Bài vẽ HS lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY – Ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học tập - Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét + Cho HS xem số đồ vật chuẩn bị nêu câu hỏi: - Đường diềm thường trang trí đâu áo, váy? - Vì phải trang trí đường diểm áo, váy? - Trong lớp ta, áo, váy bạn có trang trí đường diềm? - Đường diềm áo, váy thường trang trí GV: Phạm Khắc Chiến HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Để dụng cụ lên bàn - Đại diện nhóm báo cáo + Quan sát trả lời câu hỏi: - Ở cổ áo, gấu áo, … - Trang trí đường diềm áo váy tạo cho áo váy thêm đẹp - Quan sát trả lời theo cảm nhận riêng - Hình hoa, lá, hình vật,… 47 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật hoạ tiết gì? - Các hoạ tiết đường diềm thường trang trí thé nào? + Kết luận cho HS xem số vẽ * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ Vẽ lên bảng gợi ý hướng dẫn HS cách vẽ * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành + Yêu cầu HS: - Quan sát lớp, nhắc nhở hướng dẫn HS vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Thu số treo lên bảng yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét bổ sung - Xếp loại khen ngợi số vẽ đẹp – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Năm học 2016 – 2017 - Thường trang trí xen kẽ lặp lặp lại,… + Quan sát, lắng nghe + Quan sát., láng nghe + Vẽ đường diềm áo, váy Vở tập vẽ - Nhận xét theo cảm nhận riêng - Lắng nghe VẼ TRANH BÉ VÀ HOA Điều chỉnh theo CV 5842 I MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận biết nội dung đề tài Bé hoa - Biết cách vẽ tranh đề tài có hình ảnh bé hoa - Tập vẽ tranh có Bé hoa - HS cảm nhận vẻ đẹp người, thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh đề tài Bé hoa - Bài vẽ HS lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Để dụng cụ lên bàn - Kiểm tra đồ dùng học tập - Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị - Đại diện nhóm báo cáo nhóm 48 GV: Phạm Khắc Chiến Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài + Treo tranh, yêu cầu HS quan sát, nêu câu + Quan sát tranh trả lời câu hỏi: hỏi: - Bức tranh vẽ gì? - Nhà em có trồng hoa không? - Em thường nhìn thấy nhiều hoa nơi đâu? - Em thích loài hoa gì? + Bổ sung: * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ - Em định vẽ tranh Bé hoa nào? - Khung cảnh xung quanh nơi có bé hoa nào? - Đề tài Bé hoa hình ảnh chính? - Có thể vẽ thêm cho tranh thêm đẹp? + Vẽ lên bảng gợi ý hướng dẫn HS cách vẽ * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành + Yêu cầu HS: - Quan sát lớp, nhắc nhở hướng dẫn HS vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Thu số treo lên bảng yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét bổ sung - Xếp loại khen ngợi số vẽ đẹp – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập GV: Phạm Khắc Chiến - Bé chơi vườn hoa - Trả lời theo cảm nhậmn riêng - Trong vườn hoa, công viên, chợ hoa,… Trả lời theo cảm nhận riêng + Quan sát, lắng nghe - Trả lời theo cảm nhận riêng - Trả lời theo cảm nhận - Bé hoa hình ảnh - Thêm chim, bướm,… + Quan sát, lắng nghe + Vẽ tranh Bé hoa theo ý thích - Nhận xét theo cảm nhận riêng - Lắng nghe 49 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Bài 34 Năm học 2016 – 2017 VẼ TỰ DO Điều chỉnh theo CV 5842 I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết chọn đề tài phù hợp - Bước đầu biết cách vẽ hình, vẽ màu, biết cách xếp hình ảnh - Tập vẽ tranh theo đề tài tự chọn vẽ màu theo ý thích II CHUẨN BỊ: - Một vài tranh hoạ sĩ thiếu nhi vẽ nhiều đề tài - Bài vẽ HS lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ – Ổn định tổ chức: - Để dụng cụ lên bàn - Kiểm tra đồ dùng học tập - Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bị - Đại diện nhóm báo cáo nhóm – Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài + Treo tranh, yêu cầu HS quan sát, nêu câu + Quan sát tranh trả lời câu hỏi: hỏi: - Các tranh vẽ đề tài gì? - Em thích tranh nào? Vì sao? + Kết luận: Xung quanh ta có nhiều nội dung để vẽ thành tranh Mỗi đề tài có cách vẽ, cách thể vẻ đẹp khác Muốn vẽ tranh đẹp em cần tìm chọn nội dung đơn giản, phù hợp với khả * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ + Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đề tài + Bổ sung: GV: Phạm Khắc Chiến 50 - Phong cảnh, vui chơi,… - Trả lời theo cảm nhận riêng + Quan sát, lắng nghe + Nhắc lại cách vẽ tranh đề tài + Lắng nghe Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2016 – 2017 * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành + Yêu cầu HS: + Vẽ tranh theo ý thích - Quan sát lớp, nhắc nhở hướng dẫn HS vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + Thu số treo lên bảng yêu cầu HS - Nhận xét theo cảm nhận riêng nhận xét - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Xếp loại khen ngợi số vẽ đẹp – Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập GV: Phạm Khắc Chiến 51 Trường TH Lý Tự Trọng ... để vẽ vào hoạ tiết hình Nhận xét theo cảm nhận riêng Lắng nghe 21 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2 016 – 2 017 Bài 15 Vẽ theo mẫu VẼ CÂY, VẼ NHÀ Điều chỉnh theo CV 5842 I- MỤC TIÊU: - HS... tập vẽ Nhận xét theo cảm nhận riêng Quan sát, lắng nghe Lắng nghe, ghi nhớ 10 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2 016 – 2 017 - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Bài Vẽ theo mẫu VẼ HÌNH... ghi bảng Lắng nghe GV: Phạm Khắc Chiến 17 Trường TH Lý Tự Trọng Mĩ thuật Năm học 2 016 – 2 017 * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Vẽ tranh tự (Hay vẽ theo ý thích) em chọn vẽ đề tài thích như: