Đề thi chọn HSG 12 Tỉnh Ninh Bình

Sở GD&ĐT Ninh Bình Đề thi chọn đội tuyển dự thi hsg quốc gia lớp 12 Năm học 2005 - 2006 Đề chính thức Môn thi : sinh học Đề thi số 1 ( thi vào sáng mồng 5 tháng 12 năm 2005 ) ( Thời gian làm bài 180 phút ) Câu I: Hình vẽ dới đây là sơ đồ khái quát của quá trình quang hợp. 1- Xác định vị trí A, B đâu là phản ứng sáng, đâu là phản ứng tối và các chất tơng ứng với các số từ 1 đến 8 trên sơ đồ trên. 2 - a) Nêu những đặc điểm khác nhau giữa hai pha của quá trình quang hợp. b) Vì sao cây xanh nói chung không thể sử dụng khí nitơ tự do? c) Quang hợp ở nhóm thực vật C 3 , C 4 và CAM đều có điểm chung gì? Câu II: 1 - Hằng số lợng đờng là gì? Cơ chế duy trì hằng số này trong cơ thể nh thế nào? Khi hằng số này thay đổi sẽ gây nên những hậu quả nh thế nào ở cơ thể ngời? 2 - Tại sao những ngời bị xuất huyết não có thể dẫn đến bại liệt hoặc tử vong thờng là những ngời cao huyết áp ? 3 - Phân biệt điện tĩnh và điện động. Sự truyền xung điện trên sợi trục có bao mielin khác với không có bao mielin nh thế nào ? Câu III: 1 - Quần xã rừng ma nhiệt đới phân tầng nh thế nào ? Nêu khái niệm, nguyên nhân và ý nghĩa của sự phân tầng trong quần xã sinh vật? 2 - Đa dạng sinh học là gì? Vì sao ở những vùng có độ đa dạng sinh học càng cao thì tính ổn định của quần xã sinh vật càng lớn ? Câu IV: 1 - Hãy giải thích những vấn đề sau: a) Vì sao clamidia ( vi khuẩn cực nhỏ) đã có cấu tạo tế bào nhng vẫn sống ký sinh bắt buộc trong tế bào sinh vật có nhân thực ? b) Vì sao vi sinh vật kỵ khí bắt buộc chỉ có thể sống và phát triển đợc trong điều kiện không có oxy không khí ? c) Vì sao một số loài vi khuẩn có khả năng kháng thuốc? d) Vì sao trong giai đoạn lên men rợu không nên mở nắp dụng cụ ủ rợu ra để xem ? 2 - Nêu bản chất hoá học của màng giáp ( lớp chất nhầy) và những chức năng chính của chúng. Câu V: 1- Một tế bào có 8 nhiễm sắc thể (NST) sự biến đổi về số lợng NST đợc mô tả ở hình sau a) Hãy phân tích theo: 1; 2; 3; 4. b) Bản chất và ý nghĩa của 1; 2; 4 và 5 2- Trong thời kỳ chuẩn bị phân bào, NST có đặc điểm gì đảm bảo cho nó thực hiện chức năng thông tin di truyền? Số NST Pha 1 2 3 4 5 8 12 16 4 O 3- Cho biết tỷ lệ phân bố các kiểu gen trong một số quần thể giao phối: Kiểu gen Quần thể AA Aa aa 1 0,25 0,50 0,25 2 0,50 0,25 0,25 3 0,04 0,32 0,64 4 1,00 0,00 0,00 5 0,00 1,00 0,00 a) Tính tần số tơng đối của các alen A và a trong mỗi quần thể. b) Trong các quần thể 1; 2 và 3, quần thể nào có cấu trúc di truyền đạt cân bằng? c) Cho nhận xét về các quần thể 4 và 5. Quần thể vận động sẽ hớng tới điều gì ? Nêu ý nghĩa của hiện tợng đó trong sản xuất. Hớng dẫn chấm đề THi chọn đội tuyển hsg Quốc gia năm học 2005 - 2006 Đề số 01 - Môn : Sinh học Câu I. (3,5 điểm). 1. A. Phản ứng sáng; 1: H 2 O; 2: O 2 ; 3: ATP; 4: NADPH. B. Phản ứng tối: 5: ADP; 6: NADP; 7: CO 2 ; 8: glucozo. 2. a. Sự khác nhau giữa pha sáng và pha tối. Pha sáng Pha tối Xẩy ra trớc, ở grana, cần ánh sáng Xẩy ra sau, ở stroma, không cần ánh sáng Nguyên liệu: ánh sáng, nớc Nguyên liệu ATP, NADPH, CO 2 . Sản phẩm: NADPH, ATP, O 2 . Sản phẩm: gluco, các chất hữu cơ: P, L . Chuyển hoá quang năng thành hoá năng trong NADPH và ATP Chuyển hoá năng lợng hoá học trong NADPH, ATP thành hoá năng trong gluco và các chất hữu cơ khác b. Cây xanh không sử dụng khí nitơ tự do vì : - Nitơ tự do có liên kết bền muốn phá vỡ mối liên kết đó cần điều kiện nhiệt độ và áp xuất cao sau đó thu đợc NH 3 nhờ phản ứng giữa Nitơ và Hydro. - Trong tự nhiên chỉ một số loài sinh vật (vi khuẩn nốt sần rễ đậu, vi khuẩn lam .) có enzim xúc tác mạnh hoạt hoá Nitơ (Nitrogenaza) và Hydro (Hydrogenaza) thực hiện đợc việc phá vỡ mối liên kết bền và chuyển N 2 thành NH 3 . -Cây xanh không có enzim đó nên không sử dụng trực tiếp nitơ tự do trong không khí. c. Quang hợp ở nhóm thực vật C3, C4, CAM đều có đặc điểm chung: - Giống nhau ở pha sáng. - Khác nhau ở pha tối. + Cố định CO 2 và gọi thực vật C3, C4 là gọi theo sản phẩm cố định CO 2 đầu tiên. + CAM gọi theo đối tợng thực vật có con đờng cố định CO 2 này. Câu II. (3,5 điểm). 1. - Hằng số lợng đờng là nồng độ gluco trong máu luôn luôn là một số lợng hằng định từ 0,8- 1,0/l. - Cơ chế duy trì hằng số lợng đờng: + Trong cơ thể khi lợng gluco trong máu tăng cao, gluco sẽ chuyển hóa thành glicogen dự trữ ở gan và cơ. + Khi lợng gluco trong máu giảm, glicogen sẽ chuyển hoá thành gluco. - Khi hằng số này thay đổi sẽ gây nên những hậu quả nghiêm trọng đối với sức khoẻ con ngời. + Khi hằng số giảm => cơ thể suy nhợc, mệt mỏi . + Khi hằng số tăng từ 0,15 - 1,18 sẽ gây bệnh tiểu đờng. 2. - Huyết áp là áp lực gây nên khi tim tống máu vào các động mạch để đẩy máu đi. + Huyết áp cực đại lúc tim co, cực tiểu lúc tim giãn. + ở ngời huyết áp cực đại quá 150 mm Hg và kéo dài là huyết áp cao. Nếu huyết áp cực đại nhỏ hơn 80 mm Hg là huyết áp thấp.- Những ngời bị huyết áp cao : có sự chênh lệch nhỏ giữa huyết áp cực đại và cực tiểu chứng tỏ động mạch xơ cứng, đàn hồi kém mạch dễ vỡ, đặc biệt ở não, gây xuất huyết não dẫn tới tử vong hoặc bại liệt. 3. - Phân biệt điện tĩnh và điện động. Điện tĩnh Điện động Là hiệu điện thế giữa trong và ngoài màng của nơ ron khi không bị kích thích Sự thay đổi hiệu điện thế giữa trong và ngoài màng của nơ ron khi bị kích thích Bình thờng có sự phân bố không đều các ion giữa trong và ngoài màng. Khi bị kích thích đã làm thay đổi tính thấm của màng gây nên sự khử cực. - Sự khác biệt khi truyền xung: Không bao mielin Có bao mielin Hng phấn đợc lan truyền liên tục dọc theo sợi trục. Hng phấn đợc lan truyền không liên tục dọc theo sợi trục. Tốc độ lan truyền chậm Tốc độ lan truyền nhanh hơn. Câu III. (3 điểm). 1. - Quần xã rừng ma nhiệt đới: Trên cùng: tầng vựơt tán - >Tầng u thế sinh thái tán rừng - > Tầng dới tán - > Tầng cây bụi thấp - > Tầng cỏ và dơng xỉ. - Khái niệm: Sự phân tầng của quần xã sinh vật là sự phân bố các quần thể sinh vật trong quần xã theo chiều cao hoặc chiều sâu. - Nguyên nhân : + Các vùng khác nhau có điều kiện sinh thái không giống nhau. + Các quần thể sinh vật khác nhau thích nghi với các điều kiện sống khác nhau. - ý nghĩa: + Tăng khả năng sử dụng nguồn sống. + Giảm mức độ cạnh tranh giữa các cá thể và giữa các quần thể. + Tiết kiệm đợc diện tích nuôi trồng. 2. - Khái niệm: Trong khái niệm phải nêu đợc 3 ý cơ bản sau: Đa dạng về loài, đa dạng về di truyền, đa dạng về hệ sinh thái. - Tính đa dạng càng cao -> lới thức ăn càng phức tạp do vậy khi một loài bị biến động sẽ có sự thay rhế cho nhau bởi vậy mà ít ảnh hởng tới quần xã đó. Câu IV. (3 điểm). 1. Hãy giải thích a. Vì chúng có hệ thống enzim không hoàn chỉnh, thiếu các enzim tham gia trao đổi sinh năng l- ợng - > kí sinh bắt buộc . b. Vì chúng không có enzim catanaza, xuperoxit dismutaza - > không loại bỏ đợc các sản phẩm ô xy hoá độc hại cho tế bào (H 2 O 2 , các ion Superoxit). c. Vì những tế bào vi khuẩn này chứa pla smit kháng thuốc - > chất kháng sinh mất tác dụng ngoài ra các vi khuẩn còn sử dụng các "bơm" protein xuyên màng: bơm kháng sinh đã xâm nhập ra khỏi tế bào. d. Vì giai đoạn lên men rợu nhờ sự tham gia của nấm men. + Khi không có o xy: Nấm men gây nên men rợu, biến gluco thành rợu etylic và các bon nic.+ Khi đủ o xy: Nấm men o xy hoá gluco thành các bon nic và nớc. Vì vậy không nên mở nắp dụng cụ ủ rợu, vì khi mở nắp o xy tràn vào bình gluco bị o xy hoá hoàn toàn - > rợu nhạt. 2. - Bản chất hoá học của màng giáp: chủ yếu là poly sacca rit, ngoài ra còn có polypeptit và protein. - Chức năng: Bảo vệ vi khuẩn, dự trữ thức ăn, tích luỹ sản phẩm trao đổi chất, bám vào giá thể. Câu V. (7 điểm). 1. a. Phân tích 1- nguyên phân; 2- giảm phân; 3- thụ tinh bình thờng; 4 và 5 là kết quả thụ tinh không bình thờng - > tế bào dạng đa bội (3n, 4n). b. Bản chất và ý nghĩa 1- nguyên phân: hình thức phân bào ở tế bào Xôma, kết quả tạo tế bào con giống hệt tế bào mẹ, tái tạo thế hệ tế bào mới và thúc đẩy sự sinh trởng. 2- giảm phân: hình thức phân bào ở tế bào sinh dục vùng chín, kết quả tạo ra các tế bào giao tử. Cơ chế sự hình thành giao tử có bộ nhiễm sắc thể n, góp phần duy trì tính đặc trng, tính ổn định của bộ nhiễm sắc thể; có thể có hoán vị gen - > biến dị tổ hợp - > sinh vật đa dạng phong phú . 4 và 5 đa bội chẵn và đa bội lẻ: tế bào sinh dỡng có bộ nhiễm sắc thể tăng theo bội số n, lớn hơn 2n. Thúc đẩy việc tạo ra loài mới, có ý nghĩa trong chọn giống và tiến hoá. 2. Đặc điểm của NST: - Các NSTduỗi xoắn là điều kiện để : + Tổng hợp ADN. + Sau khi ADN tự sao là quá trình phiên mã - > các phân tử ARN và các enzim cho phân bào. - Nhiễm sắc thể tự nhân đôi thành NST kép đảm bảo: + Trong nguyên phân: Nhân mỗi tế bào con đều chứa một lợng cromatit và bằng số lợng NST tế bào mẹ. +Trong giảm phân: Kỳ đầu phân bào I các cromatit có thể trao đổi đoạn - > tái tổ hợp bên trong NST - > bốn tế báo đơn bộ với tổ hợp vật chất di truyền khác nhau. 3. a. Tần số tơng đối của alen A và a Quần thể pA qa 1 0,50 0,50 2 0,625 0,375 3 0,20 0,80 4 1,00 0,00 5 0,50 0,50 b.Trong các quần thể 1; 2 và 3 thì quần thể 1 và 3 cân bằng (tính theo công thức p 2 AA:2 pqAa:q 2 aa. c. Nhận xét - Quần thể 4 tất cả là thể đồng hợp nên thành phần kiểu gen không thay đổi. - Quần thể 5 gồm các cá thể dị hợp bởi vậy ở các thế hệ sau tỉ lệ thể dị hợp giảm dần thể đồng hợp tăng dần nhng tần số tơng đối của các alen không thay đổi. Chú ý: - Thí sinh chỉ cần làm đúng ý là có thể cho điểm tối đa. - Câu V- 3 Thí sinh phải tính tần số các alen và chỉ ra sự cân bằng của quần thể chứ không đa ngay ra kết quả. Hớng dẫn chấm đề THi chọn đội tuyển hsg Quốc gia năm học 2005 - 2006 Đề số 02 - Môn : Sinh học Câu I. (5,0 điểm): 1) + Mức chiếu sáng thấp: Cờng độ quang hợp có thể tăng khi cờng độ ánh sáng tăng phù hợp với dốc nghiêng của đồ thị. Mức chiếu sáng cao hơn đồ thị đạt mức độ nằm ngang ( mức tới hạn ), biểu thị cờng độ quang hợp cực đại. Khi tiếp tục tăng cờng dộ ánh sáng thì cờng độ quang hợp vẫn không thay đổi. + Mức chiếu sáng thấp hai đờng biểu diễn trùng nhau trong khoảng này toàn bộ quá trình quang hợp chịu sự chi phối của ánh sáng. + Mức chiếu sáng cao hơn: sự khác nhau về nhiệt độ trở lên quan trọng đồ thị B(35 0 C) đạt mức nằm ngang cao hơn đồ thị A(20 0 C) ánh sáng là nhân tố quyết định đến cờng độ quang hợp. 2) + Một số cây hoà thảo nhiệt đới cho năng suất cao vì các cây này có hai loại lục lạp: - Lục lạp của các tế bào bó mạch, quang hợp theo chu trình C 3 . - Lục lạp của các tế bào thịt lá, quang hợp theo chu trình C 4 . + Những cây trồng trên khác với quang hợp của cây theo chu trình Canvin là không hô hấp sáng lợng CO 2 đợc cố định trong quang hợp không bị mất. + Sự khác nhau giữa quang hợp theo chu trình C 3 và C 4 : Điểm so sánh Chu trình C 3 Chu trình C 4 Chất nhận CO 2 Ribulozo1,5 di phốt phát Axit phốt pho enol piruvic( APEP) Sản phẩm đầu tiên 3C (axit phot pho glixeric) 4C ( axit oxalo axetic Sản phẩm trung gian C 3 , C 4 , C 5 , C 7 C 4 Sản phẩm cuối Các gluxit các protein Năng suất Thấp Cao 3) + Nhờ sự phối hợp giữa áp suất rễ và sức hút của lá, sự kết dính giữa các phân tử nớc, nớc lấy từ đất theo thân lên lá cung cấp cho quá trình quang hợp. + Lá hấp thụ gần 70% ánh sáng mặt trời, nhng chỉ khoảng 3% là dùng cho quang hợp, phần còn lại biến thành nhiệt làm lá nóng . Nhờ quá trình thoát hơi nớc mà lá không bị đốt nóng khỏi bị khô héo. + Nớc bốc hơi qua lá làm cho dung dịch loãng từ rễ lên trở thành đậm đặc hơn, làm cho dung dịch chất hữu cơ do lá quang hợp đợc cô đặc. Câu II:(3,5đ) 1) a - Hệ tuần hoàn hở có máu chảy trong mạch với áp lực thấp tốc độ chậm khả năng điều hoà và phân phối máu đến các cơ quan chậm thích hợp với động vật có kích thớc nhỏ hệ mạch ngắn, có thể đa các chất đến tế bào và cơ quan đồng thời thải các sản phẩm bài tiết ra ngoài. Động vật có kích thớc lớn có hệ mạch rất dài máu chảy trong mạch phải có áp lực cao tốc độ nhanh và cần phân phối máu đến các cơ quan kịp thời để cung cấp cho dinh dỡng và thải nhanh các sản phẩm bài tiết ra ngoài hệ tuần hoàn hở là không thích hợp. b - Sâu bọ hoạt động tích cực + Sâu bọ có hệ tuần hoàn hở và hô hấp bằng khí quản. + Hệ tuần hoàn chỉ vận chuyển chất dinh dỡng không đóng vai trò trong hô hấp + Sự trao đổi khí đợc thực hiện qua hệ thống ống khí phân nhánh đến từng tế bào 2) + Động vật ăn thịt hấp thụ thức ăn hoàn toàn ở ruột non. + Động vật ăn cỏ các chất chuyển xuống ruột già còn nhiều chất dinh dỡng cha tiêu hoá hết, bởi vậy quá trình tiêu hoá tiếp tục nhờ hệ enzim phân giải và đợc hấp thụ ở ruột già. 3) + Hiện tợng say tàu xe là do trong tai có bộ phận tiền đình nhậy cảm với giao động lắc, giao động này làm các nơron hng phấn báo dồn dập về não bộ. Trong khu nôn của não có thần kinh li tâm đến bụng, dạ dày co bụng, nôn, thay đổi huyết áp, . say tàu xe + Uống thuốc chống say xe có tác dụng chặn đầu xinap không cho xung động thần kinh truyền đi tiếp không say xe, không nôn Câu III (3,0đ): 1) Điều kiện hình thành của quần xã: + Các quần thể sinh vật đã cho phải cùng sống trong cùng một sinh cảnh. + Đợc hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài. + Có mối quan hệ tơng hỗ và gắn bó với nhau nh một thể thống nhất. 2): Sơ đồ lới thức ăn Thỏ Diều hâu Cây xanh Chuột Rắn Vi sinh vật Châu chấu Thằn lằn 3): + Diều hâu giảm mối quan hệ dinh dỡng của các quần thể bị biến động, nhng sau một thời gian quần xã trở lại thế cân bằng. + Nếu loại trừ cây xanh quần xã mất sinh vật sản xuất sẽ bị biến động mạnh mất cân bằng diễn thế sinh thái. Câu IV (3,0đ): 1): a) + Là các cấu trúc có kích thớc từ 0,25 0,5 à m chứa các enzim thuỷ phân và đợc bao bọc bởi màng cơ bản. + khi các phân tử hữu cơ đợc tế bào hấp thụ bằng ẩm bào hay thực bào, các vi rút và thể lạ xâm nhập vào tế bào .đều đợc lizoxôm bao lấy và phân giải bằng hệ enzim của mình là cơ quan tiêu hoá nội bào, bảo vệ, chống vi rút, vật thể lạ, chất độc xâm nhập vào tế bào b) Khi lizoxôm vỡ ra trong tế bào các enzim thuỷ phân sẽ thoát ra ngoài phân huỷ luôn cả tế bào 2): a) Giống với hô hấp kị khí: đều vắng mặt oxy phân tử. Khác nhau + Lên men: chất nhận điện tử là chất hữu cơ. + Hô hấp kị khí: chất nhận điện tử là chất vô cơ. b) Quá trình làm giấm là quá trình lên men vì chất nhận điện tử là chất hữu cơ. 3): Nội bào tử có tính chịu nhiệt cao là do có sự chênh lệch cao về các cation và tính thấm nớc giữa lớp áo và lớp vỏ của bào tử làm cho vỏ thì trơng to còn lõi thì mất nớc. Câu V (5,5đ): 1) Tỷ lệ phân ly kiểu hình 3: 3: 1: 1 nghiệm đúng với 3 quy luật di truyền sau: + Di truyền độc lập khi lai hai cặp tính trạng trong đó có một cặp tính trạng phân ly kiểu hình 3: 1, một cặp tính trạng khác phân ly tỷ lệ kiều hình 1: 1 P AaBb ( hạt trơn, vàng) x Aabb (hạt trơn, xanh) F 1 3 A - B - : 3 A - bb : 1 aaBb : 1 aabb 3 trơn, vàng : 3 trơn, xanh : 1 nhăn, vàng : 1 nhăn, xanh + Di truyền liên kết không hoàn toàn có tần số hoán vị gen là 25% F 1 ab AB x ab ab Cây cao, quả tròn Cây thấp, quả dài F B 3 ab AB : 3 b Ab : 1 ab Ab : 1 ab aB 3 cao, tròn : 3 thấp, dài : 1 cao, dài : 1 thấp, tròn + Di truyền tơng tác gen kiểu bổ trợ: 1 tính trạng có 4 kiểu hình. F 1 AaBb x Aabb Gà mào hồ đào Gà mào hoa hồng F 2 Kiểu gen: 1 AABb : 1 AAbb : 2 AaBb : 2 Aabb : 1 aaBb : 1 aabb Kiểu hình: 3 gà mào hồ đào : 3 gà mào hoa hồng : 1gà mào hạt đậu : 1 gà maò hình lá 2) a) Giải thích theo I: + Khái niệm phân ly tính trạng: từ một loài tổ tiên chung ban đầu hình thành nhiều loài khác nhau và khác xa với tổ tiên. + Môi trờng I: đa dạng (vô sinh, hữu sinh) tác động lên các cấp độ tổ chức sống ( phân tử, tế bào .) với áp lực, cờng độ, chiều hớng, tính chất khác nhau, đa chiều. + Môi trờng vừa là nhân tố, vừa là điều kiện củng cố, phát huy vốn gen, huy động kho dự trữ về các đột biến đã đợc tích luỹ trong lịch sử để thích nghi với điều kiện mới đồng thời xuất hiện những biến dị mới và chọn lọc các biến dị đó. + Mọi cấp độ tổ chức sống đều là hệ mở, chịu sự tác động của môi trờng, phát sinh các biến dị(kiểu hình, kiểu gen) phân hoá khả năng sinh sản của quần thể, tạo kiểu gen mới thích nghi hơn + Dới tác động của môi trờng và của chọn lọc tự nhiên tác động tới kiểu hình của các cá thể qua nhiều thế chọn lọc kiểu gen. Khi môi trờng biến đổi chọn lọc luôn diễn ra những biến đổi, phân hoá về vốn gen, về tần số các alen. Cách li thúc đẩy sinh vật nhảy từ bậc thang này đến bậc thang khác, từ cùng một tổ tiên. Kết quả của sự phân ly tính trạng tạo sự đa dạng của sinh giới. b) Giải thích theo II: + Đồng quy tính trạng: loài có kiểu gen khác nhau, sống trong cùng một môi trờng . kiểu hình tơng tự. + Các nhóm sinh vật khác nhau cùng chịu sự tác động của môi trờng biến dị ở sinh vật, nh- ng áp lực của môi trờng sự chọn lọc các biến dị đó theo hớng hẹp, tơng đối giống nhau mọi biến dị đều đợc định hớng theo một phổ chung + Phân li tính trạng: môi trờng đa dạng, áp lực chọn lọc khắc nghiệt hơn và theo nhiều hớng khác nhau. Đồng quy tính trạng: tác động môi trờng đơn điệu hơn và chịu áp lực chọn lọc giống nhau. * Chú ý: Thí sinh chỉ cần nêu đúng ý là có thể cho điểm tối đa Hớng dẫn chấm đề THi chọn đội tuyển hsg Quốc gia năm học 2005 - 2006 Đề số 01 - Môn : Sinh học Câu I. (3,5 điểm). 1. A. Phản ứng sáng; 1: H 2 O; 2: O 2 ; 3: ATP; 4: NADPH. B. Phản ứng tối: 5: ADP; 6: NADP; 7: CO 2 ; 8: glucozo. 2. a. Sự khác nhau giữa pha sáng và pha tối. Pha sáng Pha tối Xẩy ra trớc, ở grana, cần ánh sáng Xẩy ra sau, ở stroma, không cần ánh sáng Nguyên liệu: ánh sáng, nớc Nguyên liệu ATP, NADPH, CO 2 . Sản phẩm: NADPH, ATP, O 2 . Sản phẩm: gluco, các chất hữu cơ: P, L . Chuyển hoá quang năng thành hoá năng trong NADPH và ATP Chuyển hoá năng lợng hoá học trong NADPH, ATP thành hoá năng trong gluco và các chất hữu cơ khác b. Cây xanh không sử dụng khí nitơ tự do vì : - Nitơ tự do có liên kết bền muốn phá vỡ mối liên kết đó cần điều kiện nhiệt độ và áp xuất cao sau đó thu đợc NH 3 nhờ phản ứng giữa Nitơ và Hydro. - Trong tự nhiên chỉ một số loài sinh vật (vi khuẩn nốt sần rễ đậu, vi khuẩn lam .) có enzim xúc tác mạnh hoạt hoá Nitơ (Nitrogenaza) và Hydro (Hydrogenaza) thực hiện đợc việc phá vỡ mối liên kết bền và chuyển N 2 thành NH 3 . -Cây xanh không có enzim đó nên không sử dụng trực tiếp nitơ tự do trong không khí. c. Quang hợp ở nhóm thực vật C3, C4, CAM đều có đặc điểm chung: - Giống nhau ở pha sáng. - Khác nhau ở pha tối. + Cố định CO 2 và gọi thực vật C3, C4 là gọi theo sản phẩm cố định CO 2 đầu tiên. + CAM gọi theo đối tợng thực vật có con đờng cố định CO 2 này. Câu II. (3,5 điểm). 1. - Hằng số lợng đờng là nồng độ gluco trong máu luôn luôn là một số lợng hằng định từ 0,8- 1,0/l. - Cơ chế duy trì hằng số lợng đờng: + Trong cơ thể khi lợng gluco trong máu tăng cao, gluco sẽ chuyển hóa thành glicogen dự trữ ở gan và cơ. + Khi lợng gluco trong máu giảm, glicogen sẽ chuyển hoá thành gluco. - Khi hằng số này thay đổi sẽ gây nên những hậu quả nghiêm trọng đối với sức khoẻ con ngời. + Khi hằng số giảm => cơ thể suy nhợc, mệt mỏi . + Khi hằng số tăng từ 0,15 - 1,18 sẽ gây bệnh tiểu đờng. 2. - Huyết áp là áp lực gây nên khi tim tống máu vào các động mạch để đẩy máu đi. + Huyết áp cực đại lúc tim co, cực tiểu lúc tim giãn. + ở ngời huyết áp cực đại quá 150 mm Hg và kéo dài là huyết áp cao. Nếu huyết áp cực đại nhỏ hơn 80 mm Hg là huyết áp thấp.- Những ngời bị huyết áp cao : có sự chênh lệch nhỏ giữa huyết áp cực đại và cực tiểu chứng tỏ động mạch xơ cứng, đàn hồi kém mạch dễ vỡ, đặc biệt ở não, gây xuất huyết não dẫn tới tử vong hoặc bại liệt. 3. - Phân biệt điện tĩnh và điện động. Điện tĩnh Điện động Là hiệu điện thế giữa trong và ngoài màng của nơ ron khi không bị kích thích Sự thay đổi hiệu điện thế giữa trong và ngoài màng của nơ ron khi bị kích thích Bình thờng có sự phân bố không đều các ion giữa trong và ngoài màng. Khi bị kích thích đã làm thay đổi tính thấm của màng gây nên sự khử cực. - Sự khác biệt khi truyền xung: Không bao mielin Có bao mielin Hng phấn đợc lan truyền liên tục dọc theo sợi trục. Hng phấn đợc lan truyền không liên tục dọc theo sợi trục. Tốc độ lan truyền chậm Tốc độ lan truyền nhanh hơn. Câu III. (3 điểm). 1. - Quần xã rừng ma nhiệt đới: Trên cùng: tầng vựơt tán - >Tầng u thế sinh thái tán rừng - > Tầng dới tán - > Tầng cây bụi thấp - > Tầng cỏ và dơng xỉ. - Khái niệm: Sự phân tầng của quần xã sinh vật là sự phân bố các quần thể sinh vật trong quần xã theo chiều cao hoặc chiều sâu. - Nguyên nhân : + Các vùng khác nhau có điều kiện sinh thái không giống nhau. + Các quần thể sinh vật khác nhau thích nghi với các điều kiện sống khác nhau. - ý nghĩa: + Tăng khả năng sử dụng nguồn sống. + Giảm mức độ cạnh tranh giữa các cá thể và giữa các quần thể. + Tiết kiệm đợc diện tích nuôi trồng. 2. - Khái niệm: Trong khái niệm phải nêu đợc 3 ý cơ bản sau: Đa dạng về loài, đa dạng về di truyền, đa dạng về hệ sinh thái. - Tính đa dạng càng cao -> lới thức ăn càng phức tạp do vậy khi một loài bị biến động sẽ có sự thay rhế cho nhau bởi vậy mà ít ảnh hởng tới quần xã đó. Câu IV. (3 điểm). 1. Hãy giải thích a. Vì chúng có hệ thống enzim không hoàn chỉnh, thiếu các enzim tham gia trao đổi sinh năng l- ợng - > kí sinh bắt buộc . b. Vì chúng không có enzim catanaza, xuperoxit dismutaza - > không loại bỏ đợc các sản phẩm ô xy hoá độc hại cho tế bào (H 2 O 2 , các ion Superoxit). c. Vì những tế bào vi khuẩn này chứa pla smit kháng thuốc - > chất kháng sinh mất tác dụng ngoài ra các vi khuẩn còn sử dụng các "bơm" protein xuyên màng: bơm kháng sinh đã xâm nhập ra khỏi tế bào. d. Vì giai đoạn lên men rợu nhờ sự tham gia của nấm men. [...]... tối đa - Câu V- 3 Thí sinh phải tính tần số các alen và chỉ ra sự cân bằng của quần thể chứ không đa ngay ra kết quả Sở GD&ĐT Ninh Bình lớp 12 Đề thi chọn đội tuyển dự thi hsg quốc gia Năm học 2005 - 2006 Môn thi : sinh học Đề chính thức Đề thi số 2 ( thi vào chiều mồng 5 tháng 12 năm 2005 ) ( Thời gian làm bài 180 phút ) Câu I: 1 - Giải thích hình vẽ: Cường độ quang hợp Thể tích Oxy tạo ra B (350C)... mở nắp o xy tràn vào bình gluco bị o xy hoá hoàn toàn - > rợu nhạt 2 - Bản chất hoá học của màng giáp: chủ yếu là poly sacca rit, ngoài ra còn có polypeptit và protein - Chức năng: Bảo vệ vi khuẩn, dự trữ thức ăn, tích luỹ sản phẩm trao đổi chất, bám vào giá thể Câu V (7 điểm) 1 a Phân tích 1- nguyên phân; 2- giảm phân; 3- thụ tinh bình thờng; 4 và 5 là kết quả thụ tinh không bình thờng - > tế bào... n, lớn hơn 2n Thúc đẩy việc tạo ra loài mới, có ý nghĩa trong chọn giống và tiến hoá 2 Đặc điểm của NST: - Các NSTduỗi xoắn là điều kiện để : + Tổng hợp ADN + Sau khi ADN tự sao là quá trình phiên mã - > các phân tử ARN và các enzim cho phân bào - Nhiễm sắc thể tự nhân đôi thành NST kép đảm bảo: + Trong nguyên phân: Nhân mỗi tế bào con đều chứa một lợng cromatit và bằng số lợng NST tế bào mẹ +Trong . Sở GD&ĐT Ninh Bình Đề thi chọn đội tuyển dự thi hsg quốc gia lớp 12 Năm học 2005 - 2006 Đề chính thức Môn thi : sinh học Đề thi số 1 ( thi vào sáng. Sở GD&ĐT Ninh Bình Đề thi chọn đội tuyển dự thi hsg quốc gia lớp 12 Năm học 2005 - 2006 Đề chính thức Môn thi : sinh học Đề thi số 2 ( thi vào chiều