THAM LUAN NANG CAO CHAT LUONG HS TIEU HOC

Báo cáo Các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục & khắc phục tình trạng học sinh bỏ học, bỏ tiết Thực hiện công văn số 741/UBND huyện về việc chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục

Báo cáo Các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục & khắc phục tình trạng học sinh

bỏ học, bỏ tiết

Thực hiện công văn số 741/UBND huyện về việc chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, trường Tiểu học thị trấn Cành Nàng báo cáo, đánh giá chất lượng dạy và học trong hai năm gần đây như sau:

I Thực trạng chất lượng giáo dục

bậc Tiểu học và tình trạng học sinh

bỏ học trong hai năm gần đây

Xếp loại Học lực:

N ă m học Tổng số

Giỏi Khá Trung b ì nh Yếu

2006 - 2007 199 62 31.2% 90 45.2% 45 22.6% 2 1%

2007 - 2008 194 67 34,5% 88 45,4% 35 18,1% 4 2%

Năm học 2007 - 2008 Tỷ lệ học sinh giỏi tăng 3,2%

I Thực trạng chất lượng giáo dục bậc Tiểu học và tình trạng học sinh

bỏ học trong hai năm gần đây.

N ă m học Tổng

số

2006 - 2007 40 11 27.5% 18 45% 11 27.5%

2007 - 2008 42 10 23.8% 20 47.6% 12 28.6%

Kết quả xét học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học 2 năm gần đây:

tình trạng học sinh bỏ học

Trường Tiểu học thị Trấn Cành Nàng trong nhiều năm gần đây không còn tình trạng học sinh bỏ học Song vẫn còn tình trạng học sinh bỏ tiết, bỏ buổi, tuy số này không nhiều nhưng cũng ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục của nhà trường Cụ thể là tỷ lệ học lớp 5 học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học

đạt loại giỏi giảm đi 3,7%; tỷ lệ Khá và TB tăng so với

năm 2006 - 2007 ( Bảng số liệu)

II Các nguyên nhân của yếu kém:

* Nguyên nhân khách quan:

Thị trấn là trung tâm kinh tế văn hoá của huyện, song cũng là nơi tập trung các gia đình không có công ăn việc làm

ở các nơi khác về buôn bán, làm thuê nhiều Bên cạnh đó còn các gia đình thuyền chài đời sống chủ yếu dựa vào chài lư ới.Số dân này đời sống kinh tế quá khó khăn nên không có

điều kiện quan tâm đến nơi, đến chốn việc học hành của các cháu, còn phó mặc việc học của con em mình cho nhà trường.

Do cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu nhiều không

đáp ứng với yêu cầu mới; không có nơi để tổ chức các hoạt

động vui chơi lôi cuốn học sinh.

II Các nguyên nhân của yếu kém:

* Đội ngũ cán bộ quản lý:

phong trào vận động tới quần chúng nhân dân trên địa bàn hiệu quả chưa cao.

Công tác đánh giá giáo viên chưa thật sự chặt chẽ.

II Những nguyên nhân

*Nguyên nhân chủ quan:

ờng độ lao động của giáo viên quá tải, giáo viên đứng lớp cả ngày vất vả, trong khi đó điều kiện sinh hoạt và chế độ đãi ngộ chưa xứng với nhiệm vụ đưược giao; tỷ lệ giáo viên/ lớp còn thấp chưa đáp ứng cho việc tổ chức dạy 2 buổi / ngày nên trong quá trình dạy học giáo viên không có thời gian đầu tư nhiều cho việc tìm biện pháp nâng cao chất lượng dạy học

Một bộ phận giáo viên nhận thức về cuộc vận động “ Hai không” chưa sâu sắc nên không thật sự cố gắng hết mình trong công tác phụ

đạo học sinh yếu, kém; Giáo viên còn bằng lòng với việc học sinh yếu thì ở lại lớp để không còn tình trạng HS ngồi nhầm lớp Giáo viên chưa đầu tư tìm các biện pháp tích cực để bồi dưỡng đối tượng này.

II Những nguyên nhân

*Nguyên nhân chủ quan.

Một số học sinh chưa có tinh thần và thái độ học tập

đúng đắn, không nhận thức được tầm quan trọng của việc học đối với bản thân, đối với gia đình và xã hội, chưa tự giác trong việc học tại lớp cũng như việc học ở nhà

Một số em là con các gia đình thuyền chài theo

“Đạo” thường xuyên nghỉ học để đi lễ nên không theo kịp chương trình

II Những nguyên nhân

Chi bộ nhà trường chưa phát huy hết vai trò lãnh đạo.

Nội dung sinh hoạt các tổ chức Công đoàn, Đội, Hội chưa thật sự phong phú, chưa thu hút được học sinh tích cực tham gia

III Biện pháp khắc phục:

1 Đối với ban giám hiệu nhà trường:

Hiệu trưưởng chỉ đạo thực hiện kế hoạch năm học Kế hoạch hàng tháng hàng tuần, kế hoạch thanh tra nội bộ trường học nghiêm túc hơn Tổ chuyên môn tăng cường thảo luận đẩy mạnh công tác đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh, giúp học sinh xây dựng phương pháp tự học phù hợp

III Biện pháp khắc phục:

Cấp ủy Đảng cần tiếp tục coi trọng Giáo dục là Quốc cách hàng đầu, luôn có sự quan tâm và xây dựng chủ trương cụ thể đầu tư và tăng cường các nguồn lực cho nhà trường Xây dựng các phòng học đa năng; phòng thư viện; phòng đọc sách cho học sinh

III Biện pháp khắc phục:

Nhà trường cần tăng cường công tác quản lý

điều hành, kiểm tra, đôn đốc, đánh giá đúng chất lư ợng giáo dục, giữ nghiêm nền nếp, kỉ cưương và xây dựng mối đoàn kết trong cơ quan, thực hiện tốt quy chế dân chủ; cần tuyên truyền vận động gia đình học sinh chú ý cho con em đi học chuyên cần và quan tâm đúng mức đến việc học của các cháu.

III Biện pháp khắc phục:

Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường cần phối kết hợp chặt chẽ với nhau và thường xuyên tuyên truyền vận động CBĐV Tích cực hưởng ứng các cuộc vân động; phát động các phong trào thi đua Dạy tốt học tốt đặc biệt là phát động giáo viên dạy phụ đạo học sinh yếu không thu tiền nâng cao chất lượng dạy học một cách có hiệu quả.

III Biện pháp khắc phục:

Đối với giáo viên:

Giáo viên tích cực học tập và làm theo tấm gương đạo

đức Hồ Chí Minh, phải thấm nhuần sâu sắc các cuộc vận

động và tham gia một cách tích cực Phải thật sự yêu nghề mến trẻ, phải coi học sinh như chính con em mình, dạy học bằng chính lương tâm và trách nhiệm của nhà giáo Tích cực tự học tự bồi dưỡng xứng đáng là tấm gương về đạo đức cho học sinh Hưởng ứng tích cực phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường tạo nhiều điều kiện tốt để các em yêu trường mến lớp, thích

III Biện pháp khắc phục:

Đối với gia đình phụ huynh:

nhà trường, các tổ chức xã hội và TTHTCĐ tích cực tuyên truyền để các gia đình nhận rõ được trách nhiệm của mình, cần quan tâm hơn nữa trong việc giáo dục con trẻ, giúp các cháu nhận thức rõ đư

ợc tầm quan trọng của việc học đối với bản thân, đối với gia đình và xã hội từ đó các cháu đi học đều đặn hơn và.

IV Đề xuất, kiến nghị đối với các cấp:

Cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương cần tích cực xây dựng cơ sở vật chất cho những trường đã đạt chuẩn mức độ I, chuẩn bị xúc tiến xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ II

UBND huyện cần sớm thực hiện biên chế giáo viên theo tỷ lệ 1,5 GV/ lớp đối với các trường dạy học 2 buổi / ngày có đầy đủ chế độ như văn bản đã quy định

IV Đề xuất, kiến nghị đối với các cấp:

Bộ giáo dục và Bộ tài chính cần phối hợp và sớm

có văn bản chỉ đạo cho phép Bộ giáo dục và Bộ tài chính cần phối hợp và sớm có văn bản chỉ đạo cho phép thu tăng thêm tiền học 2buổi/ ngày/ HS vì văn bản ra quá lâu rồi không phù hợp với tình hình hiện nay, hơn nữa sĩ số học sinh/ lớp thấp so với quy định.

Cần tăng cường thêm kinh phí cho hoạt động giáo dục.

Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học