SINH HỌC 8 CẢ năm THEO CHUẨN KTKN

Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: Giáo án: sinh học Đầy đủ tiết Đã đổi theo chuẩn KTKN Tuan Tiết Ngày soạn:20/8/010 Dạy ngày: 23/8/010 Bài 1: Bài mở đầu A mục tiêu Kiến thức - HS thấy rõ đợc mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa môn học - Xác định đợc vị trí ngời tự nhiên - Nêu đợc phơng pháp đặc thù môn học Kĩ - Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ t độc lập làm việc với SGK Thái độ - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể B chuẩn bị - Các hình vẽ SGK - Bảng phụ C hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Trong chơng trình sinh học em học ngành động vật nào? ( Kể đủ ngành theo tiến hoá) - Lớp động vật ngành động vật có xơng sống có vị trí tiến hoá cao nhất? (Lớp thú khỉ tiến hoá nhất) Bài Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: Hoạt động 1: Vị trí ngời tự nhiên Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho HS đọc thông tin mục - Đọc thông tin, trao đổi nhóm SGK rút kết luận - Xác định vị trí phân loại ngời tự nhiên? - Con ngời có đặc điểm khác biệt với động - Cá nhân nghiên cứu tập vật thuộc lớp thú? - Trao đổi nhóm xác định kết luận cách - Yêu cầu HS hoàn thành đánh dấu bảng phụ - Các nhóm khác trình bày, tập SGK bổ sung Kết luận - Đặc điểm khác biệt ngời động vật lớp thú có ý nghĩa gì? Kết luận: - Ngời có đặc điểm giống thú Ngời thuộc lớp thú - Đặc điểm có ngời, động vật (ô 1, 2, 3, 5, 7, SGK) - Sự khác biệt ngời thú chứng tỏ ngời động vật tiến hoá nhất, đặc biệt biết lao động, có tiếng nói, chữ viết, t trừu tợng, hoạt động có mục đích Làm chủ thiên nhiên Hoạt động 2: Nhiệm vụ môn thể ngời vệ sinh Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc SGK mục II - Cá nhân nghiên cứu trao để trả lời : đổi nhóm - Học môn thể ngời - Một vài đại diện trình bày, Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học vệ sinh giúp hiểu biết gì? - Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 1.3, liên hệ thực tế để trả lời: - Hãy cho biết kiến thức thể ngời vệ sinh có quan hệ mật thiết với ngành nghề xã hội? Giáo án: bổ sung để rút kết luận - Quan sát tranh + thực tế trao đỏi nhóm để mối liên quan môn với khoa học khác Tiểu kết: - Bộ môn sinh học cung cấp kiến thức cấu tạo, sinh lí, chức quan thể mối quan hệ thể môi trờng, hiểu biết phòng chống bệnh tật rèn luyện thân thể Bảo vệ thể - Kiến thức thể ngời vệ sinh có liên quan đến môn khoa học khác: y học, tâm lí học, hội hoạ, thể thao Hoạt động 3: Phơng pháp học tập môn thể ngời vệ sinh Hoạt động GV - Yêu cầu HS nghiên cứu mục III SGK, liên hệ phơng pháp học môn Sinh học lớp dới để trả lời: - Nêu phơng pháp để học tập môn? Hoạt động HS - Cá nhân tự nghiên cứu , trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung để rút kết luận - HS lấy VD cho phơng - Cho HS lấy VD cụ thể minh pháp hoạ cho phơng pháp - Cho HS đọc kết luận SGK Kết luận: Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: - Quan sát mô hình, tranh ảnh, tiêu bản, mẫu vật thật để hiểu rõ cấu tạo, hình thái - Thí nghiệm để tìm chức sinh lí quan, hệ quan - Vận dụng kiến htức để giải thích tợng thực tế, có biện pháp vệ sinh, rèn luyện thân thể Kiểm tra, đánh giá ? Trình bày đặc điểm giống khác ngời động vật thuộc lớp thú? Điều có ý nghĩa gì? ? Lợi ích việc học môn Cơ thể ngời sinh vật Hớng dẫn học nhà - Học trả lời câu 1, SGK - Kẻ bảng vào - Ôn lại hệ quan động vật thuộc lớp thú Ngày soạn: 17/8/09 Ngày dạy: 19/8/09 Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: Chơng I Khái quát thể ngời Tiết cấu tạo thể ngời A mục tiêu Kiến thức - HS kể đợc tên xác định đợc vị trí quan, hệ quan thể - Nắm đợc chức hệ quan - Giải thích đợc vai trò hệ thần kinh hệ nội tiết điều hoà hoạt động quan Kĩ - Rèn kĩ quan sát, nhận biết kiến thức - Rèn t tổng hợp logic, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể tránh tác động mạnh vào số quan quan trọng B chuẩn bị - Tranh hình 2.1; 2.2 SGK mô hình tháo lắp quan thể ngời - Bảng phụ kẻ sẵn bảng H 2.3 (SGK) C hoạt động dạy - học Tổ chức Kiểm tra cũ - Trình bày đặc điểm giống khác ngời thú? Từ xác định vị trí ngời tự nhiên - Cho biết lợi ích việc học môn Cơ thể ngời vệ sinh Bài Hoạt động 1: Cấu tạo thể Hoạt động GV - Yêu cầu HS quan sát H 2.1 2.2, kết hợp tự tìm hiểu thân để trả lời: - Cơ thể ngời gồm phần? Kể tên phần đó? Giáo viên: Trang: Hoạt động HS - Cá nhân quan sát tranh, tìm hiểu thân, trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học - Cơ thể đợc bao bọc quan nào? Chức quan gì? -Dới da quan nào? - Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ quan nào? - Những quan nằm khoang ngực, khoang bụng? (GV treo tranh mô hình thể ngời để HS khai thác vị trí quan) - Cho HS đọc to SGK trả lời:-? Thế hệ quan? - Kể tên hệ quan động vật thuộc lớp thú? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để hoàn thành bảng (SGK) vào phiếu học tập - GV thông báo đáp án - Ngoài hệ quan trên, thể có hệ quan khác? - So sánh hệ quan ngời thú, em có nhận xét gì? Giáo án: - HS lên trực tiếp tranh mô hình tháo lắp quan thể - HS trả lời Rút kết luận - Nhớ lại kiến thức cũ, kể đủ hệ quan - Trao đổi nhóm, hoàn thành bảng Đại diện nhóm điền kết vào bảng phụ, nhóm khác bổ sung Kết luận: - HS khác tên quan hệ mô hình - Các nhóm khác nhận xét - Da, giác quan, hệ sinh dục hệ nội tiết - Giống xếp, cấu trúc chức hệ quan Bảng 2: Thành phần, chức hệ quan Hệ quan Các quan Chức hệ Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học - Hệ vận động - Hệ tiêu hoá - Hệ tuần hoàn - Hệ hô hấp - Hệ tiết - Hệ thần kinh Giáo án: hệ quan - Cơ xơng - Miệng, ống tiêu hoá tuyến tiêu hoá quan - Vận động thể - Tiếp nhận biến đổi thức ăn thành chất dd cung cấp cho thể - Tim hệ mạch - Vận chuyển chất dd, oxi tới tế bào vận chuyển chất thải, cacbonic từ tế bào đến quan - Mũi, khí quản, tiết phế quản - Thực trao phổi đổi khí oxi, khí cacbonic - Thận, ống dẫn nớc thể môi trờng tiểu bóng đái - Bài tiết nớc tiểu - Não, tuỷ sống, dây thần kinh - Tiếp nhận trả hạch thần kinh lời kích từ môi trờng, điều hoà hoạt động quan Kết luận: Các phần thể - Cơ thể chia làm phần: đầu, thân tay chân - Da bao bọc bên để bảo vệ thể - Dới da lớp mỡ xơng (hệ vận động) - Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ hoành Các hệ quan - Hệ quan gồm quan phối hợp hoạt động thực chức định thể Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: Hoạt động 2: Sự phối hợp hoạt động quan Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc SGK mục II - Cá nhân nghiên cứu phân để trả lời : tích hoạt động thể - Sự phối hợp hoạt động chạy quan thể đợc thể trờng hợp nào? - Yêu cầu HS khác lấy VD hoạt động khác phân tích - Trao đổi nhóm để tìm VD - Yêu cầu HS quan sát H 2.3 khác Đại diện nhóm trình bày giải thích sơ đồ H 2.3 SGK - Trao đổi nhóm: - Hãy cho biết mũi tên từ + Chỉ mối quan hệ qua lại hệ thần kinh hệ nội tiết tới hệ quan quan nói lên điều gì? + Thấy đợc vai trò đạo, - GV nhận xét ý kiến HS điều hoà hệ thần kinh giải thích: Hệ thần kinh điều thể dịch hoà qua chế phản xạ; hệ nội tiết điều hoà qua chế thể dịch - HS đọc kết luận SGK Kết luận: - Các hệ quan thể có phối hợp hoạt động - Sự phối hợp hoạt động quan tạo nên thống thể dới đạo hệ thần kinh hệ nội tiết Kiểm tra, đánh giá HS trả lời câu hỏi: - Cơ thể có hệ quan? Chỉ rõ thành phần chức hệ quan? Hoàn thành tập sau cách khoanh vào câu em cho đúng: Các quan thể hoạt động có đặc điểm là: a Trái ngợc b Thống Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: c Lấn át d ý a b Những hệ quan dới có chức đạo hoạt động hệ quan khác a Hệ thần kinh hệ nội tiết b Hệ vận động, tuần hoàn, tiêu hoá hô hấp c Hệ tiết, sinh dục nội tiết d Hệ tiết, sinh dục hệ thần kinh Hớng dẫn học nhà - Học trả lời câu 1, SGK - Ôn lại cấu tạo tế bào thực vật Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: Tuan Tiết Ngày soạn: 21/8/09 Ngày dạy: 24/8/09 Bài 3: tế bào A mục tiêu Kiến thức - HS trình bày đợc thành phần cấu trúc tế bào - Phân biệt đợc chức cấu trúc tế bào - Chứng minh đợc tế bào đơn vị chức thể Kĩ - Rèn kĩ quan sát tranh, mô hình để tìm kiến thức - Rèn t suy luận logic, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, lòng yêu thích môn B chuẩn bị - Tranh phóng to hình 3.1; 4.1; 4.4 SGK - Bảng phụ kẻ sẵn bảng 3.1; 3.2 C hoạt động dạy - học Tổ chức Kiểm tra cũ - Kể tên hệ quan chức hệ quan thể? - Tại nói thể khối thống nhất? Sự thống thể đâu? cho VD chứng minh? Bài Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát H 3.1 - Quan sát kĩ H 3.1 ghi nhơ cho biết cấu tạo tế bào kiến thức điển hình - Treo tranh H 3.1 phóng to để HS gắn thích - HS gắn thích Các HS 10 Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: khoẻ mạnh? - GV lu khai khác thêm hiểu biết HS qua phơng tiện thông tin đại chúng chế độ dinh dỡng Kết luận: - Thai đợc nuôi dỡng nhờ chất dinh dỡng lấy từ mẹ qua thai - Khi mang thai, ngời mẹ cần đợc cung cấp đầy đủ chất dinh dỡng tránh chất kích thích có hại cho thai nh: rợu, thuốc Hoạt động 3: Hiện tợng kinh nguyệt Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát h 62.3 trả lời câu hỏi: - Hiện tợng kinh nguyệt gì? - Kinh nguyệt xảy nào? - Do đâu có kinh nguyệt? - GV nhận xét, đánh giá kết nhóm giúp HS hoàn thiện kiến thức - GV giảng thêm: + Tính chất chu kì kinh nguyệt tác dụng hoocmon tuyến yên + Tuôiỉ kinh nguyệt sớm hay muộn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố + Kinh nguyệt không biểu bệnh lí, cần Giáo viên: Trang: Hoạt động HS - HS tự nghiên cứu thông tin SGK, quan sát H 62.3, kết hợp kiến thức chơng Nội tiết, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi: - Trao đổi nhóm sau đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe GV giảng, tiếp thu kiến thức 289 Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: khám + Vệ sinh kinh nguyệt Kết luận: - Kinh nguyệt tợng trứng không đợc thụ tinh, lớp niêm mạc tử cung bong ra, thoát máu dịch nhầy - Kinh nguyệt dấu hiệu chứng tỏ trứng không đợc thụ tinh - Kinh nguyệt xảy theo chu kì - Kinh nguyệt đánh dấu thức tuổi dậy em gái Kiểm tra- đánh giá - GV cho HS làm tập chuẩn bị 9trang 195) phiếu tập in sẵn + HS tự làm, chữa lên bảng - GV đa đáp án, biểu điểm cho HS chấm: Đáp án: 1- Có thai sinh 2- Trứng 3- Sự rụng trứng 4- Thụ tinh mang thai 5- Tử cung 6- Làm tổ, 7- Mang thai Hớng dẫn nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục Em có biết - Tìm hiểu tác hại việc mang thai tuổi vị thành niên Tuan 33 Tiết 66 Ngày soạn: 24/4/09 Ngày dạy: 27/4/09 Bài 63: Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai A mục tiêu Khi học xong này, HS: - Phân tích đợc ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hoá gia đình 290 Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: - Phân tích đợc nguy có thai tuổi vị thành niên - Giải thích đợc sở khoa học biện pháp tránh thai, từ xác định đợc nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai B chuẩn bị - Thông tin tợng mang thai tuổi vị thành niên, tác hại mang thai sớm - số dụng cụ tránh thai nh: bao cao su, vòng tránh thai, vỉ thuốc tránh thai C hoạt động dạy - học Tổ chức Kiểm tra cũ - Thế thụ tinh? Thụ thai Điều kiện để có thụ tinh, thụ thai? - Hiện tợng kinh nguyệt? Bài Hoạt động 1: ý nghĩa việc tránh thai Hoạt động GV - GV nêu câu hỏi: - Hãy cho biết nội dung vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hoá gia đình? - GV viết ngắn gọn nội dung HS phát biểu vào góc bảng: - GV hỏi: - Cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch có ý nghĩa nh nào? - Thực vận động cách nào? - Điều xảy có thai tuổi học? - ý nghĩa việc tránh thai? Giáo viên: Trang: Hoạt động HS - HS thảo luận nhóm, thống ý kiến nêu đợc: + Không sinh sớm (trớc 20) + Không đẻ dày, đẻ nhiều + Đảm bảo chất lợng sống + Mỗi ngời phải tự giác nhận thức để thực + ảnh hỏng xấu đến sức khoẻ tinh thần, kết học tập 291 Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: - GV cần lắng nghe, ghi nhận - HS nêu ý kiến ý kiến đa dạng HS để có biện pháp tuyên truyền giáo dục Kết luận: - ý nghĩa việc tránh thai: + Trong việc thực kế hoạch hoá gia đình: đảm bảo sức khoẻ cho ngời mẹ chất lợng sống + Đối với HS (ở tuổi học): sớm ảnh hởng tới sức khoẻ, học tập tinh thần Hoạt động 2: Những nguy có thai tuổi vị thành niên Hoạt động GV - GV cho HS đọc thông tin mục Em có biết phần i (tr 199) để hiểu: Tuổi vị thành niên gì? số thông tin tợng mang thai tuổi vị thành niên Việt Nam - HS nghiên cứu thông tin mục II SGK để trả lời câu hỏi: - Những nguy có thai tuổi vị thành niên gì? Hoạt động HS - Một HS đọc to thông tin SGK - HS nghiên cứu thông tin, thảo luận nhóm, bổ sung nêu đợc: + Mang thai tuổi có nguy tử vong cao vì: - Dễ xảy thai, đẻ non - Con đẻ thờng nhẹ cân khó nuôi, dễ tử vong - Nếu phải nạo dễ dẫn tới vô sinh dính tử cung, tắc vòi trứng, chửa - Có nguy phải bỏ học, ảnh - GV nhắc nhở HS: cần phải hởng tới tiền đồ, nghiệp nhận thức vấn đề nam nữ, phải giữ gìn 292 Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: thân, tiền đồ cho sống sau - Cần phải làm để tránh mang thai ý muốn tránh nạo thai tuổi vị thành niên Kết luận: - Có thai tuổi vị thành niên nguyên nhân tăng nguy tử vong gây nhiều hậu xấu Hoạt động 3: Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS thảo luận - HS dựa vào điều kiện cần nhóm trả lời câu hỏi: cho thụ tinh, thụ thai (bài - Dựa vào điều kiện 62) , trao đổi nhóm thống cần cho thụ tinh thụ câu trả lời thai, nêu nguyên tắc - Đại diện nhóm trình bày , để tránh thai? nhóm khác nhận xét bổ sung - Thực nguyên tắc có biện pháp nào? - GV nhận xét, cho HS nhận biết phơng tiện sử dụng cách cho quan sát - HS phải nêu đợc: dụng cụ tránh thai + Tránh quan hệ tình dục - Sau HS thảo luận, GV yêu tuổi HS, giữ gìn tình bạn cầu HS phải có dự kiến sáng, lành mạnh không hành động cho thân ảnh hởng tới sức khoẻ, học tập yêu cầu trình bày trớc lớp hạnh phúc tơng lai Kết luận: - Muốn tránh thai cân fnắm vững nguyên tắc: + Ngăn trứng chín rụng + Tránh không cho tinh trùng gặp trứng Giáo viên: Trang: 293 Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: + Chống làm tổ trứng thụ tinh - Phơng tiện sử dụng tránh thai: + Bao cao su, thuốc tránh thai, vòng tránh thai + Triệt sản: thắt ống dẫn tinh, thắt ống dẫn trứng Kiểm tra- đánh giá - GV yêu cầu Hẩutả lời câuhỏi 9trang 198) - Hoàn thành bảng 63 Hớng dẫn nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc 64: Các bệnh lây qua đờng tình dục Tuan 37 Tiết 70 Ngày soạn: /5/09 Ngày dạy: /5/09 Bài 64: Các bệnh lây truyền qua đờng tình dục A mục tiêu - HS trình bày rõ đợc tác hại số bệnh tình dục phổ biến (lậu, giang mai, HIV, AIDS) - Nêu đợc đặc điểm sống chủ yếu tác nhân gây bệnh (vi khuẩn lậu, giang mai virut gây AIDS) triệu trứng để phát sớm, điều trị đủ liều - Xác đinh rõ đờng lây truyền để tìm cách phòng ngừa bệnh Tự giác phòng tránh, sống lành mạnh, quan hệ tình dục an toàn B chuẩn bị - Tranh phóng to H 64 SGK - T liệu bệnh tình dục C hoạt động dạy - học Tổ chức 294 Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: Kiểm tra cũ Bài Hoạt động 1: Bệnh lậu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin SGK, nội SGK dung bảng 64.1, thảo luận - Yêu cầu HS quan sát, đọc trả lời câu hỏi: nộidung bảng 64.1 - Yêu cầu HS thảo luận để trả - 1HS trình bày, HS khác lời: nhận xét bổ sung - Tác nhận gây bệnh? - Triệu trứng bệnh? - Lắng nghe hớng dẫn GV - Tác hại bệnh? - GV nhận xét Kết luận: - Do song cầu khuẩn gây nên - Triệu chứng: + Nam: đái buốt, tiểu tiện có máu, mủ + Nữ: khó phát - Tác hại: + Gây vô sinh + Có nguy chửa + Con sinh bị mù loà Hoạt động 2: Bệnh giang mai Hoạt động GV - GV yêu cầu HS quan sát hình 64, đọc nội dung bảng 64.2 SGK, thảo luận nhóm trả lời - Bệnh giang mai có tác nhận gây bệnh gì? - Triệu trứng bệnh nh nào? Giáo viên: Trang: Hoạt động HS - HS quan sát hình 64, đọc nội dung bảng 64.2 SGK, thảo luận nhóm trả lời: - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Rút kết luận 295 Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: - Bệnh có tác hại gì? Kết luận: - Tác nhân: xoắn khuẩn gây - Triệu chứng: + Xuất vết loét nông, cứng có bờ viền, không đau, mủ, không đóng vảy, sau biến + Nhiễm trùng vào máu tạo nên chấm đỏ nh phát ban nhng không ngứa + Bệnh nặng săng chấn thần kinh - Tác hại: + Tổn thơng phủ tạng (tim, gan, thận) hệ thần kinh + Con sinh mang khuyết tật bị dị dạng bẩm sinh Hoạt động 3: Các đờng lây truyền cách phòng tránh Hoạt động GV - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin GV cung cấp ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để trả lời: Hoạt động HS - HS nghiên cứu thông tin, ghi nhớ kiến thức, thảo luận nhóm, thống ý iến trả lời: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung kiến thức: - Con đờng lây truyền bệnh + Quan hệ tình dục bừa bãi lậu giang mai gì? - Làm để giảm bớt tỉ + Sống lành mạnh, quan hệ lệ ngời mắc bệnh tình dục tình dục an toàn xã hội nay? - Ngoài bệnh em + HIV biết bệnh liên quan đến hoạt động tình dục? 296 Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: Kết luận: a Con đờng lây truyền: quan hệ tình dục bừa bãi, qua đờng máu b Cách phòng tránh: - Nhận thức đắn bệnh tình dục - Sống lành mạnh Hoạt động 3: AIDS gì? HIV gì? Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin SGK, dựa SGK, dựa vào hiểu biết vào hiểu biết qua qua phơng tiện phơng tiện thông tin đại thông tin đại chúng trả lời chúng trả lời câu hỏi: câu hỏi: - Em hiểu AIDS? HIV? + AIDS hội chứng suy giảm - GV yêu cầu HS hoàn thiện miễn dịch mắc phải bảng 65 - HS lên bảng chữa, HS - GV kẻ sẵn bảng 65 vào bảng khác nhận xét, bổ sung để phụ, yêu cầu HS lên chữa hoàn thiện kiến thức Kết luận: - AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải - HIV virut gây suy giảm miễn dịch ngời - Các đờng lây truyền tác hại (bảng 65) Hoạt động 4: Đại dịch AIDS Thảm hoạ loài ngời Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Yêu cầu HS đọc lại mục Em có biết trả lời câu hỏi: - Tại đại dịch AIDS thảm hoạ loài ngời? - GV nhận xét Giáo viên: Trang: Hoạt động HS - HS đọc thông tin mục Em có biết trả lời câu hỏi: + Vì: AIDS lây lan nhanh, nhiễm HIV tử vong HIV vấn đề toàn cầu 297 Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: - GV lu ý HS: Số ngời nhiễm cha phát nhiều số phát nhiều - HS tiếp thu nội dung Kết luận: - AIDS thảm hoạ loài ngời vì: + Tỉ lệ tử vong cao + Không có văcxin phòng thuốc chữa + Lây lan nhanh Hoạt động 3: Các biện pháp lây nhiễm HIV/ AIDS Hoạt động GV - GV nêu vấn đề: + Dựa vào đờng lây truyền AIDS, đề biện pháp phòng ngừa lây nhiễm AIDS? + HS phải làm để không mắc AIDS? + Em làm để góp sức vào công việc ngăn chặn lây lan đại dịch AIDS? + Tại nói AIDS nguy hiểm nhng không đáng sợ? Hoạt động HS + An toàn truyền máu + Mẹ bị AIDS không nên sinh + Sống lành mạnh - HS thảo luận trả lời - Các HS khác nhận xét, bổ sung Kết luận: - Chủ động phòng tránh lây nhiễm AIDS: + Không tiêm chích ma tuý, không dùng chung kim tiêm, kiểm tra máu trớc truyền + Sống lành mạnh, vợ chồng + Ngời mẹ nhiễm AIDS không nên sinh 298 Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: Kiểm tra- đánh giá - GV củng cố nội dụng - Yêu cầu HS nhắc lại tác hại cách phòng tránh bệnh tình dục - GV đánh giá Hớng dẫn nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục Em có biết SGK - Đọc trớc bài: Đại dịch ATDS thảm hoạ loài ngời Giáo viên: Trang: 299 Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: Tiết 68 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài tập thực hành: tìm hiểu Đại dịch AIDS Thảm hoạ loài ngời A mục tiêu Khi học xong này, HS: - Trình bày rõ tác hại bệnh AIDS - Nêu đợc đặc điểm sống virut gây bệnh AIDS - Chỉ đợc đờng lây truyền đa cách phòng ngừa bệnh AIDS - Có kĩ phát kiến thức từ thông tinđã có - Có ý thức tự bảo vệ để phòng tránh AIDS B chuẩn bị - Tranh phóng to H 65, tranh trình xâm nhập virut HIV vào thể ngời - Tranh tuyên truyền AIDS - Bảng trang 203 C hoạt động dạy - học Tổ chức Kiểm tra cũ - Trình bày đờng lây truyền tác hại bệnh lậu, giang mai? Bài Hoạt động 1: AIDS gì? HIV gì? Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, dựa vào hiểu biết qua phơng tiện thông tin đại chúng trả lời câu hỏi: 300 Giáo viên: Trang: Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK, dựa vào hiểu biết qua phơng tiện thông tin đại chúng trả lời câu hỏi: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học - Em hiểu AIDS? HIV? - GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng 65 - GV kẻ sẵn bảng 65 vào bảng phụ, yêu cầu HS lên chữa Giáo án: + AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải - HS lên bảng chữa, HS khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức Kết luận: - AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải - HIV virut gây suy giảm miễn dịch ngời - Các đờng lây truyền tác hại (bảng 65) Hoạt động 2: Đại dịch AIDS Thảm hoạ loài ngời Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Yêu cầu HS đọc lại mục Em có biết trả lời câu hỏi: - Tại đại dịch AIDS thảm hoạ loài ngời? - GV nhận xét - GV lu ý HS: Số ngời nhiễm cha phát nhiều số phát nhiều Hoạt động HS - HS đọc thông tin mục Em có biết trả lời câu hỏi: + Vì: AIDS lây lan nhanh, nhiễm HIV tử vong HIV vấn đề toàn cầu - HS tiếp thu nội dung Kết luận: - AIDS thảm hoạ loài ngời vì: + Tỉ lệ tử vong cao + Không có văcxin phòng thuốc chữa + Lây lan nhanh Giáo viên: Trang: 301 Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: Hoạt động 3: Các biện pháp lây nhiễm HIV/ AIDS Hoạt động GV - GV nêu vấn đề: + Dựa vào đờng lây truyền AIDS, đề biện pháp phòng ngừa lây nhiễm AIDS? + HS phải làm để không mắc AIDS? + Em làm để góp sức vào công việc ngăn chặn lây lan đại dịch AIDS? + Tại nói AIDS nguy hiểm nhng không đáng sợ? Hoạt động HS + An toàn truyền máu + Mẹ bị AIDS không nên sinh + Sống lành mạnh - HS thảo luận trả lời - Các HS khác nhận xét, bổ sung Kết luận: - Chủ động phòng tránh lây nhiễm AIDS: + Không tiêm chích ma tuý, không dùng chung kim tiêm, kiểm tra máu trớc truyền + Sống lành mạnh, vợ chồng + Ngời mẹ nhiễm AIDS không nên sinh Kiểm tra- đánh giá - GV củng cố nội dung - Yêu cầu HS nhắc lại: nguy lây nhiễm, tác hại cách phòng tránh AIDS - Đánh giá Hớng dẫn nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị nội dung ôn tập 302 Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo viên: Trang: Giáo án: 303 ... Giáo viên: Trang: 13 Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học 14 Giáo viên: Trang: Giáo án: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: Tiết Ngày soạn: 23 /8/ 09 Ngày dạy: 26 /8/ 09 Bài 4: Mô A mục tiêu Kiến thức -... vào xơng - Hoạt động theo ý muốn - Mô tim - Cấu tạo nên - Hoạt động thành tim không theo ý muốn - Mô trơn - Thành quan Mô kinh 18 Giáo viên: Trang: nội - Hoạt động không theo ý muốn thần - Nằm... Kẻ bảng vào - Ôn lại hệ quan động vật thuộc lớp thú Ngày soạn: 17 /8/ 09 Ngày dạy: 19 /8/ 09 Giáo viên: Trang: Trờng THCS Ngọc Liên Sinh học Giáo án: Chơng I Khái quát thể ngời Tiết cấu tạo thể ngời