giáo án tổng hợp vật lý 7 17

Ngày soạn 21/11/2016 Bài 15 Ánh sáng đời sống sinh vật (4 tiết) Mục tiêu học a) Kiến thức, kĩ năng, thái độ Như sách HDH KHTN b) Các lực hình thành phát triển cho học sinh: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ khoa học Tổ chức hoạt động học học sinh A KHỞI ĐỘNG HĐ1 Quan sát trả lời câu hỏi Mục tiêu hoạt động: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho Hs quan sát ảnh Chuyển giao nhiệm vụ nào? hình 15.1 trả lời câu hỏi Phương thức hoạt động: Hướng dẫn HS cách học nào? Có sử dụng TBDH, học liệu không? Sự hỗ trợ GV nào? Sản phẩm hoạt động: gì? Đánh giá kết hoạt động nào? Dự kiến tình (nếu có) xảy ra, giải pháp thực nào? HĐ2 Trả lời câu hỏi Mục tiêu hoạt động: Nội dung hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ nào? Hoạt động cá nhân nhóm Nhóm trưởng điều khiển cá nhân nhóm kể lại, thư kí ghi lại Gv yêu cầu nhóm báo cáo - Các vật bị nóng lên tiếp nhận lượng từ tia xạ ánh sáng mặt trời - Ánh sáng đống lửa truyền thẳng đến thể ta, lượng tia xạ làm cho ta bị nóng lên - Đom đóm có chứa hợp chất hữu bụng chất luciferin Khi không khí vào bụng phản ứng với luciferin, phản ứng hóa học gọi biolumiescence xẩy phát ánh sáng quen thuộc đom đóm Ánh sáng gọi "ánh sáng lạnh" tạo nhiệt Câu hỏi SHD - Kéo dài thời gian - Giáo viên điều khiển linh hoạt Mạnh dạn trả lời câu hỏi theo y/c GV tổ chức cho Hs trả lời câu hỏi Phương thức hoạt động: Hướng dẫn HS cách học nào? Có sử dụng TBDH, học liệu không? Sự hỗ trợ GV nào? Sản phẩm hoạt động: gì? Đánh giá kết hoạt động nào? Dự kiến tình (nếu có) xảy ra, giải pháp thực nào? Hoạt động cá nhân nhóm Nhóm trưởng điều khiển cá nhân nhóm trả lời câu hỏi, thư kí ghi lại nhóm thống ý kiến Gv yêu cầu nhóm báo cáo Một số ví dụ nguồn phát ánh sáng: nến cháy, ánh sáng phát từ đèn pin, đèn điện, đèn nê ông, mỏ hàn sì, sấm chớp, từ mặt trăng, sao, bọ rừa, ánh sáng phát phản chiếu từ vật xung quang chúng ta… Trả lời câu hỏi trang 126 -Giải thích không xác -Giáo viên không giải thích hộ mà đặt vấn đề vào phần HTKT B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Ánh sáng trắng ánh sáng màu HĐ1: Tìm hiểu thông tin trả lời câu hỏi Mục tiêu hoạt động: Biết thông tin ý nghĩa cảu ánh sáng đời sống sinh vật Nội dung hoạt động: Từng hs đọc thông tin trả lời câu Chuyển giao nhiệm vụ nào? hỏi Phương thức hoạt động: Hướng dẫn HS cách học nào? Có sử dụng TBDH, học liệu không? Sự hỗ trợ GV nào? Hoạt động cá nhân nhóm Nhóm trưởng điều khiển cá nhân nhóm trả lời câu hỏi, thư kí ghi lại nhóm thống ý kiến Gv yêu cầu nhóm báo cáo Sản phẩm hoạt động: gì? SHD Đánh giá kết hoạt động nào? Ánh sáng có vai trò đời sông snh vât? Dự kiến tình (nếu có) xảy ra, giải pháp thực nào? HĐ2: Điền vào bảng thông tin theo yêu câu Mục tiêu hoạt động: Phân tích tác động ánh sáng tới sinh vật người Vận dụng kiến thức ánh sáng thực tiễn sống Nội dung hoạt động: Từng hs đọc thông tin điền vào ô Chuyển giao nhiệm vụ nào? trống Phương thức hoạt động: Hướng dẫn HS cách học nào? Có sử dụng TBDH, học liệu không? Sự hỗ trợ GV nào? Hoạt động cá nhân nhóm Nhóm trưởng điều khiển cá nhân nhóm trả lời câu hỏi, thư kí ghi lại nhóm thống ý kiến Gv yêu cầu nhóm báo cáo Sản phẩm hoạt động: gì? Tuỳ HS Đánh giá kết hoạt động nào? Kiểm tra kết lấy vd số hs Dự kiến tình (nếu có) xảy ra, giải pháp thực nào? C LUYỆN TẬP HĐ1: Tìm hiểu Đặc điểm ưa sáng ưa bóng Mục tiêu hoạt động: Biết đặc điểm ưa sáng ưa bóng Nội dung hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ nào? Hoạt động cá nhân Hoạt động ghép đôi Phương thức hoạt động: Hướng dẫn HS Hoàn thành bảng 15.1 cách học nào? Có sử dụng TBDH, học liệu không? Sự hỗ trợ GV nào? Sản phẩm hoạt động: gì? Bảng sau Đánh giá kết hoạt động nào? Kết hoàn thành bảng hs Dự kiến tình (nếu có) xảy ra, giải pháp thực nào? Đặc điểm Cây ưa sáng Vị trí Cây mọc nơi trống trải, phân bố có thân cao, tán phân bố tự tầng tán rừng nhiên Hình - Cây mọc nơi trống trải có cành thái phát hướng Cây thuộc tầng tán rừng có thân cao, cành tập trung phần - Thân có vỏ dày, màu nhạt - Phiến dày nhỏ - Lá có màu xanh nhạt Cây ưa bóng Cây mọc tán khác hang, nơi bị công trình nhà cửa che bớt ánh sáng - Thân thấp phụ thuộc vào chiều cao tầng vật che chắn bên - Thân có vỏ mỏng, màu thẫm - Phiến mỏng rộng - Lá có màu xanh sẫm Hạt lục lạp có kích thước lớn - Lá thường xếp nằm ngang Đặc điểm khác - Lá thường xếp nghiêng, nhờ tránh bớt tia sáng chiếu thẳng vào bề mặt - Thân có mạch nhỏ nhiều - Thân có mạch lớn - Lá có nhiều lớp tế bào mô - Lá có lớp mô giậu, hạt lục lạp có kích thước giậu nhỏ - Quang hợp đạt mức độ cao -Quang hợp đạt mức độ cao môi trường có cường độ môi trường có cường độ chiếu sáng thấp chiếu sáng cao -Cường độ hô hấp sáng cao bóng HĐ2: Quan sát trả lời câu hỏi Mục tiêu hoạt động: Nội dung hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ nào? Phương thức hoạt động: Hướng dẫn HS cách học nào? Có sử dụng TBDH, học liệu không? Sự hỗ trợ GV nào? Sản phẩm hoạt động: gì? Đánh giá kết hoạt động nào? Dự kiến tình (nếu có) xảy ra, giải pháp thực nào? Hướng dẫn nhà: Tìm hiểu thêm phần vận dụng Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi GV tổ chức cho Hs quan sát ảnh hình 15.2 trả lời câu hỏi Hoạt động cá nhân nhóm Nhóm trưởng điều khiển cá nhân nhóm kể lại, thư kí ghi lại Gv yêu cầu nhóm báo cáo - Động vật kiếm ăn (săn mồi) vào ban ngày: Gà, trâu rừng, sư tử, chim bói cá - Động vật kiếm ăn (săn mồi) vào ban đêm: Chim cú mèo, cáo … - Động vật kiếm ăn (săn mồi) vào lúc chạng vạng tối: Con dơi, cóc … - Lưu ý loài động vật kiếm ăn (săn mồi) ngày đêm: Giun đất, Sao biển, … Câu hỏi SHD - Kéo dài thời gian - Giáo viên điều khiển linh hoạt ... Một số ví dụ nguồn phát ánh sáng: nến cháy, ánh sáng phát từ đèn pin, đèn điện, đèn nê ông, mỏ hàn sì, sấm chớp, từ mặt trăng, sao, bọ rừa, ánh sáng phát phản chiếu từ vật xung quang chúng ta…... lời câu hỏi trang 126 -Giải thích không xác -Giáo viên không giải thích hộ mà đặt vấn đề vào phần HTKT B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Ánh sáng trắng ánh sáng màu HĐ1: Tìm hiểu thông tin trả lời câu... vào bảng thông tin theo yêu câu Mục tiêu hoạt động: Phân tích tác động ánh sáng tới sinh vật người Vận dụng kiến thức ánh sáng thực tiễn sống Nội dung hoạt động: Từng hs đọc thông tin điền vào