Dạy học ngoài trời chuyên đề ước chung và bội chung

Trang 1

Soạn: 1/11/2015Giảng: 11/11/2015

TIẾT 35+36: TRẢI NGHIỆM

Kiểm chứng về lợi ích của việc vận dụng ƯC-ƯCLN,BC-BCNN vào thực tếđời sống

- Bước đầu làm quen với việc thết lập các đề bài toán thực tế

3 Thái độ : Cẩn thận trong tính toán, có ý thức hợp tác cao trong xây dựng bài học

và tham gia các hoạt động tập thể , rèn KNS

II Chuẩn bị của giáo viên

1 Nội dung tinh giản, bổ sung: Không2 Đồ dùng: Phiếu học tập, biển nhóm.

III Tiến trình dạy học

1 Ổn định tổ chức(2’): Kiểm tra sĩ số2 Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong giờ3 Tổ chức các hoạt động dạy học

- Lấy 1 bạn làm chuẩn, điểm danh từ 1 đến hết

+ Những bạn nào mang số TT là bội của 3 nắm tay nhau bước vào vòng trong ( 22 bạn)+ Những bạn còn lại, bạn nào mang số TT là ước của 5 nắm tay nhau bước vào vòng trongcùng.

+ Tất cả các bạn còn lại hãy bám vai nhau đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát : Một con vịt,bạn nào đứng ở hai vòng trong không đúng số của minh thì múa phù họa cho bài hát

 HĐ2: Chia nhóm - ổn đinh tổ chức nhóm

*Mục tiêu: Tạo kết nối và tinh thần đoàn kết giữa hai lớp và kỹ năng hợp tác nhóm * TG: 7’

- Đội hình vòng tròn ban đầu( Nhớ đúng theo thứ tự ).

- Theo thứ tự từ 1-9 vào một nhóm( Mỗi nhóm 9 bạn) , bạn nào vào nhầm nhóm trừ1 điểm

- Mỗi nhóm cử 01 nhóm trưởng ; 01 thư ký nhóm

+ Nhóm trưởng: Điều hành các hoạt động nhóm đảm bảo tất cả các bạn trong nhóm đều phải được hoạt động và phải có sản phẩm, có quyền trừ điểm các thành viên hoặc cộng

Trang 2

2 Nhận đề từ cô giáo (đề bài in sẵn ra giấy )

3 Trả bài cho cô giáo, nếu đúng nhận đề chơi ở vòng tiếp theo, nếu không đúng qua vềgiải tiếp

Ta có 24 = 23.3, 40 = 23 5, 168 = 23.3.7 Nên BCNN (24, 40, 168) = 23.3.5.7 = 840- GV chốt lại và yêu cầu HS phát biểu lại cách tìm ƯCLN và BCNN Yêu cầu HS làm bài tập ra bảng con HS nào làm đúng nhanh nhất cho điểm.

1) Tìm ƯCLN của 16 và 8 (=8)2) Tìm BCNN của 16 và 1 (=16)

* HĐ4: Trải nghiệm - Nhận dạng bài toán và giải toán thực tế

*Mục tiêu: Bước đầu làm quen việc ra đề bài toán, giải được các bài toán thực tế, xác định

được tính thực tế trong mỗi bài toán.

* TG: 60’

1 Ra 02 đề bài toán áp dụng tìm ƯCLN – BCNN có nội dung về : (TG:20’)

+ Chia phần thưởng ( Chia kẹo)+ Xếp hàng

2 Giải các bài toán.(TG: 20’)

* Chú ý : + Các bài toán phải có tính thực tế

+ Trong 2 bài phải có 01 loại bài áp dụng tìm ƯCLN- BCNN và 01 loại bài áp dụngtìm BCNN.

3 Thành lập BGK ( 18’)

- Mỗi nhóm cử 01 bạn tham gia BGK - BGK làm việc, thống nhất kết quả.- Thông báo KQ – Trao thưởng

* HĐ5: Phân tích – Rút ra bài học sau khi đi trải nghiệm (2’)

- Các nhóm thảo luận, viết báo cáo( về nhà làm )

- GV giải đáp thắc mắc của học sinh và đánh giá chung về tiết học

Trang 3

Nhóm trưởng điều hành các bạn hoàn thiện bài tập sau:

Bài toán 1: Tìm ƯCLN, BCNN.

Nộp lại cho giáo viên theo nhóm khi hoàn thiện bài tập.

Trang 4

BÁO CÁO TRẢI NGHIỆM TIẾT 35+36:

Kiểm chứng về lợi ích của việc vận dụng ƯC-ƯCLN,BC-BCNN vào thực tếđời sống

Họ và tên: Lớp:

1 Mục đích của tiết học này

2 Em đã tiếp thu được nhứng kết quả gì từ tiết học này

3 Những khó khăn em gặp phải khi tham gia tiết học

4 Em có đề xuất gì với thầy cô giáo?

1 Mục đích của tiết học này

2 Em đã tiếp thu được nhứng kết quả gì từ tiết học này

3 Những khó khăn em gặp phải khi tham gia tiết học

4 Em có đề xuất gì với thầy cô giáo?

Trang 5

BÀI TẬP MẪU

Bài 1: (Dạng toán về chia đội):

Đội văn nghệ của 1 trường có 48 nam và 72 nữ Muốn phục vụ tại nhiều địa điểm ,đội dự định sẽ chia thành các tổ gồm cả nam và nữ Số nam và nữ được chia đều Có thểchia được nhiều nhất thành bao nhiêu tổ? Khi đó mỗi tổ có bao nhiêu nam; bao nhiêu nữ.

Gọi số tổ là a (aN*) Vì muốn phục vụ tại nhiều địa điểm , đội dự định sẽ chia thànhcác tổ gồm cả nam và nữ Số nam và nữ được chia đều nên a là ước chung của 48 và 72 Mà cần tìm số tổ là nhiều nhất nên a = ƯCLN( 48; 72) = 24 ( tổ)

=> ( a – 15)  B ( 300) = { 0; 300; 600; 900; 1200; }=> a  {15 ; 315; 615; 915; 1215; }

Do khi xếp hàng 41 thì vừa đủ nên a  41; a  1000 nên a = 615.

Trang 6

Đội văn nghệ của 1 trường có 48 nam và 72 nữ Muốn phục vụ tại nhiềuđịa điểm , đội dự định sẽ chia thành các tổ gồm cả nam và nữ Số nam và nữđược chia đều Có thể chia được nhiều nhất thành bao nhiêu tổ? Khi đó mỗi tổcó bao nhiêu nam; bao nhiêu nữ.

Bài 2: (Dạng toán về xếp hàng) :

Một đơn vị bộ đội khi xếp hàng 20; 25; 30 đều dư 15; nhưng xếp hàng 41thì vừa đủ Tính số người của đơn vị đó biết rằng số người chưa đến 1000 người.

Bài 2: (Dạng toán về xếp hàng) :

Trang 7

Một đơn vị bộ đội khi xếp hàng 20; 25; 30 đều dư 15; nhưng xếp hàng 41thì vừa đủ Tính số người của đơn vị đó biết rằng số người chưa đến 1000 người.

- Lấy bạn làm chuẩn, các bạn điểm danh từ 1 đến hết

+ Những bạn nào mang số TT là bội của 2 nắm tay nhau bước ba bước vào vòngtrong ( Tất cả số chẵn)

Người dẫn hỏi 1 bạn: Bạn ở số thứ tự số mấy?

Tại sao bạn lại bước vào vòng tròn này?

Nếu bạn trả lời đúng thì mời cả lớp thưởng cho bạn 1 tràng pháo tay.

+ Những bạn còn lại, bạn nào mang số TT là ước của 30 nắm tay nhau bước 6 bướcvào vòng trong cùng.( Các số 1,3,5,15- Những ước là số chẵn đã bước vào vòng số 2rồi)

+ Tất cả các bạn còn lại hãy bám vai nhau đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát : Một convịt, bạn nào đứng ở hai vòng trong không đúng số của minh thì múa phù họa cho bàihát

Như vậy tớ vừa tổ chức cho các bạn chơi 1 chơi rất bổ ích mang tên: Mình là

Muốn tìm ước của 1 số a bạn làm như thế nào?

(Nếu bạn trả lời đúng thì mời cả lớp thưởng cho bạn 1 tràng pháo tay)

HOẠT ĐỘNG 2: CHIA NHÓM - ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC NHÓM

- Mời các bạn quay trở lại Đội hình vòng tròn ban đầu

- Sau đây đề nghị các bạn lấy bạn làm chuẩn đếm theo thứ tự từ 1-10 và 10bạn ngồi vào một nhóm

- Mời các bạn trở về vị trí nhóm mình bạn nào vào nhầm nhóm trừ 1 điểm - Đề nghị: Mỗi nhóm cử 01 nhóm trưởng ; 01 thư ký nhóm

+ Nhóm trưởng: Điều hành các hoạt động nhóm đảm bảo tất cả các bạn trong nhómđều phải được hoạt động và phải có sản phẩm, có quyền trừ điểm các thành viên hoặccộng thêm điểm.

+ Thư ký : Ghi danh sách nhóm và nhật ký nhóm, theo sự phân công nhóm trưởng

Trang 8

- Cám ơn các bạn Sau đây em xin mời cô giáo lên lớp.

Trang 9

1) Tìm ƯCLN của16 và 8

Trang 10

2) Tìm BCNN của16 và 8

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	109,5 KB