PHÒNG GD & ĐT VĂN YÊN TRƯỜNG THCS AN THỊNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 06/CM - THCSAT An Thịnh, ngày 06 tháng 10 năm 2016 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG TRONG NĂM HỌC 2016 - 2017 Căn công văn số 154/CV- PGDĐT ngày 18 tháng năm 2016 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 bậc THCS; Căn kế hoạch số 01/CM- THCSAT ngày 20 tháng năm 2016 việc thực công tác chuyên môn năm học 2016 - 2017 trường THCS An Thịnh; Căn công văn số 206/PGD & ĐT-CM ngày 27 tháng năm 2016 việc tổ chức chuyên đề cấp trường năm học 2016 - 2017; Căn vào tình hình thực tiễn đội ngũ nhà giáo điều kiện nhà trường nay,Trường THCS An Thịnh xây dựng kế hoạch tổ chức chuyên đề cấp trường năm học 2016 - 2017 sau: Tên chuyên đề: Tích hợp giáo dục kĩ sống cho HS qua môn học I Mục tiêu: Giúp giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm tổ chức đoàn thể nhà trường: - Hiểu rõ tầm quan trọng giáo dục kĩ sống hoạt động giáo dục cho học sinh, đặc biệt học sinh THCS; - Biết cách thiết kế xây dựng kế hoạch nhằm giáo dục kỹ sống bản, lồng ghép nội dung giáo dục kĩ sống chương trình số môn học bậc THCS - Nắm phương pháp, kĩ thuật dạy học rèn luyện kĩ sống cho học sinh II Nội dung: - Giới thiệu chung giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS - Lựa chọn kĩ sống cần thiết, có giá trị thiết thực để thiết kế tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh: + Kĩ tự nhận thức + Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin + Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng + Kĩ quản lý thời gian + Kĩ ứng phó với căng thẳng - Thực hành dạy học giáo dục kĩ sống môn Khoa học tự nhiên lớp III Đối tượng thời gian thực Đối tượng tham gia: giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn Thời gian tổ chức chuyên đề: - Triển khai lí thuyết chuyên đề: 16h30 phút ngày 17/11/2016 văn phòng nhà trường - Triển khai thực hành: 15h40 phút ngày 24/11/2016 phòng học lớp 6A IV Phân công cụ thể - Chuẩn bị máy chiếu: Đ/c Cầm Ngọc Dư - Báo cáo lí thuyết: Lương Thị Thúy Quyên - Triển khai thực hành: Trương Thị Luyến - Điều khiển thảo luận sau thực hành: Lương Thị Thúy Quyên Trên kế hoạch tổ chức chuyên đề giáo dục kỹ sống cho HS qua môn học trường THCS An Thịnh, đề nghị đồng chí giáo viên nghiêm túc thực Trong trình thực có vướng mắc cần phản ánh đến Ban giám hiệu nhà trường để có biện pháp giải Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (để báo cáo); - Ban tổ chức (để đạo); - Tập thể GV (để thực hiện); - Lưu: VT, CM… KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Lương Thị Thúy Quyên PHÒNG GD & ĐT VĂN YÊN TRƯỜNG THCS AN THỊNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc TÓM TẮT TIẾN TRÌNH TRIỂN KHAI CỦA CHUYÊN ĐỀ: TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN HỌC I LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ Như biết, khoảng cách nhận thức hành động lớn Việc giáo dục KNS cho HS cần phải khơi gợi phát huy tham gia em sở có hướng dẫn GV, không nên giáo dục theo cách áp đặt ý kiến hay suy nghĩa chủ quan GV người lớn KNS cần xây dựng tình cụ thể, gắn với đời sống thực; môi trường an toàn, lành mạnh để em hiểu thực hành KNS hình thành củng cố qua trình thực hành trải nghiệm thân, giúp cho cá nhân nâng cao lực ứng phó tình căng thẳng mà người gặp phải ngày Bản thân KNS có tính hành vi a Việc giáo dục KNS cho HS THCS điều kiện thật cần thiết, vì: - Những thay đổi nhanh chóng đời sống xã hội (kinh tế, trị, văn hóa, khoa học – kỹ thuật, biến đổi khí hậu, thiên tai…)đã tạo sống đại, vận động không ngừng, khẩn trương chứa đựng nhiều yếu tố khôn lường - Những thay đổi tâm lý than trẻ có tác động lớn em - Những thay đổi mặt kinh tế, xã hội ảnh hưởng đến gia đình em Để sống, hội nhập góp phần tích cực cho sống ngày tốt đẹp hơn, không giáo dục KNS cho thích ứng với biến động hoàn cảnh, giúp em rèn hành vi có trách nhiệm, ứng phó với sức ép sống, biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp, ứng phó với thách thức sống b Những lợi ích giáo dục KNS cho HS THCS - Lợi ích cá nhân: giúp em ứng phó có hiệu với thách thức sống Rút ngắn thời gian mày mò tìm hiểu, giúp em trưởng thành sớm Giúp em có khả tự bảo vệ tinh thần sức khỏe người khác cộng đồng Giúp em xác định mục tiêu sống tương lai - Lợi ích cho gia đình: KNS cá nhân tạo không khí thân thiện, hạnh phúc gia đình Bố mẹ yên tâm lao động, công tác ngoan ngoãn, biết ứng xử, tự lập Gia đình không bị mát kinh tế mắc vào tệ nạn xã hội tiêm chích, sử dụng ma túy, cờ bạc, nghiện rượu, thuốc lá… - Lợi ích cho xã hội: Giáo dục kỹ sống đầy đủ tạo điều kiện định hướng cho em rèn luyện để trở thành công dân hữu ích tương lai giàu lòng yêu quê hương, đất nước, sẵn sàng cống hiến tài lĩnh vực đời sống xã hội II MỤC ĐÍCH CỦA CHUYÊN ĐỀ - Nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, đồng thời có thống cao việc tăng cường giáo dục kỹ sống cho học sinh toàn cấp học; - Trang bị cho học sinh hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực, loại bỏ hành vi, thói quen tiêu cực mối quan hệ, tình hoạt động hàng ngày; - Giúp em HS có kinh nghiệm trình tìm kiếm trông tin, biết cách trình bày gây hứng thú cho người nghe, biết cách lý thời gian, tăng khả làm chủ thân, khả ứng xử, ứng phó phù hợp, tích cực trước tình sống - Giúp GV thiết kế hoạt động, dự kiến giải tình thực tế để rèn KNS cho học sinh III THỜI GIAN THỰC HIỆN - Triển khai lí thuyết chuyên đề: 16h30 phút ngày 17/11/2016 văn phòng nhà trường - Triển khai thực hành: 15h40 phút ngày 24/11/2016 phòng học lớp 6A IV ĐIỀU KIỆN VỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT - Máy chiếu - Tranh ảnh minh họa - Bút dạ, giấy tô ki V ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC - Triển khai lí thuyết chuyên đề: 16h30 phút ngày 17/11/2016 văn phòng nhà trường - Triển khai thực hành: 15h40 phút ngày 24/11/2016 phòng học lớp 6A VI THÀNH PHẦN THAM DỰ - Cán quản lý - Tất GV - HS lớp 6A PHÒNG GD & ĐT VĂN YÊN TRƯỜNG THCS AN THỊNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CHUYÊN ĐỀ: TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN HỌC I PHẦN TRIỂN KHAI LÍ THUYẾT * Trình bày: - Lí lựa chọn chuyên đề - Mục tiêu chuyên đề - Các kĩ sống cần thiết, có giá trị cần rèn cho HS: + Kĩ tự nhận thức + Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin + Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng + Kĩ quản lý thời gian + Kĩ ứng phó với căng thẳng - Đưa tình huống, hướng dẫn cách rèn kĩ sống cho HS học II PHẦN TRIỂN KHAI THỰC HÀNH - Tiết 40: Quang hợp xanh môn Khoa học tự nhiên - Thông qua hoạt động hình thành kiến thức, luyện tập, vận dụng GV rèn kĩ sống cho HS III THẢO LUẬN - BGH, GV trường thảo luận số nội dung: + Giáo viên rèn cho HS kĩ sống qua dạy môn Khoa học tự nhiên + Những mặt ưu điểm, hạn chế + Kết luận việc thực chuyên đề DUYỆT CỦA PHÒNG GD & ĐT VĂN YÊN ... đề: - Triển khai lí thuyết chuyên đề: 16h30 phút ngày 17/11 /2016 văn phòng nhà trường - Triển khai thực hành: 15h40 phút ngày 24/11 /2016 phòng học lớp 6A IV Phân công cụ thể - Chuẩn bị máy chiếu:... HIỆN - Triển khai lí thuyết chuyên đề: 16h30 phút ngày 17/11 /2016 văn phòng nhà trường - Triển khai thực hành: 15h40 phút ngày 24/11 /2016 phòng học lớp 6A IV ĐIỀU KIỆN VỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT - Máy chiếu... CHỨC - Triển khai lí thuyết chuyên đề: 16h30 phút ngày 17/11 /2016 văn phòng nhà trường - Triển khai thực hành: 15h40 phút ngày 24/11 /2016 phòng học lớp 6A VI THÀNH PHẦN THAM DỰ - Cán quản lý -