NHỮNG BIỆN PHÁP CHỈ đạo, tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ lên lớp

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHÔ Trường tiểu học Lê Văn Tám NHỮNG BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Họ tên: Nguyễn Thị Tuyết Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường tiểu học Lê Văn Tám TP Sáng kiến kinh nghiệm thuộc lĩnh vực: Quản ly Th¸ng n¨m 2011 A - PHẦN MỞ ĐẦU I- Lí chọn đề tài: Tại Hội nghị lần thứ Ban chấp hành TW Đảng khoá VIII khẳng định “Giáo dục quốc sách hàng đầu” nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài phát huy nguồn lực người khâu đột phá để tiến vào thời kỳ Vì vậy, nhiệm vụ giáo dục giai đoạn vô quan trọng nặng nề Trước tình hình giáo dục phải xác định rõ vị trí, vai trò trách nhiệm giai đoạn Lịch sử mới, giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Mục tiêu giáo dục tiểu học giáo dục toàn diện, hình thành cho HS sở ban đầu để phát triển tình cảm, trí tuệ, thể chất kĩ bản giúp HS có đủ điều kiện học bậc THCS, PTTH Để thực hiện mục tiêu đặt ra, với hoạt động dạy học lớp, hoạt động giáo dục lên lớp ( HĐGDNGLL ) ở trường tiểu học có vị trí đặc biệt quan trọng trình giáo dục trẻ Thông qua HĐGDNGLL tri thức, kĩ bản học có điều kiện để em trực tiếp rèn luyện hành vi ứng xử Học sinh tham gia hoạt động, giao tiếp, giao lưu học hỏi lẫn có điều kiện tốt để em hoà nhập với sự phát triển xã hội Giữa hoạt động dạy học môn học HĐGDNGLL có mối quan hệ mật thiết với nhau, tác động bổ sung lẫn tạo cho trình giáo dục trẻ đảm bảo sự phát triển toàn diện Khi HĐGDNGLL tổ chức với nhiều hình thức hoạt động cụ thể, đa dạng, hấp dẫn tạo điều kiện cho em trau dồi mở rộng vốn hiểu biết, hiểu rõ sống quanh em , nhìn rộng thế giới bên Với đặc điểm hiếu động, thích hoạt động tính hồn nhiên học sinh tiểu học hội tốt để em phát huy tối đa tính tích cực sáng tạo trình tham gia hoạt động Trong thực tiễn trình giáo dục học sinh ở trường tiểu học hiện nay, đường giáo dục thông qua hoạt động GD NGLL ở trường tiến hành theo cách khác Tuy nhiên ở phần lớn trường nội dung HĐGDNGLL nghèo nàn , đơn điệu chưa tương xứng với vai trò, y nghĩa mục tiêu giáo dục , với đặc điểm tâm sinh ly nhu cầu tham gia hoạt động học sinh tiểu học Chính chọn việc “Chỉ đạo, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường tiểu học Lê Văn Tám” làm nội dung nghiên cứu, nhằm tìm biện pháp đạo, tổ chức HĐGDNGLL góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục trường tiểu học hiện II Đối tượng phạm vi thực hiện: Kinh nghiệm đạo, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường tiểu học Lê Văn Tám Năm học 2010-2011 B - PHẦN NỘI DUNG I Tình hình nhà trường: Trường tiểu học Lê Văn Tám đóng địa bàn phường Ba Đình Được tách từ trường PTCS Lê Văn Tám năm 1994 Nhà trường có nhiều thành tích học tập rèn luyện, có đội ngũ giáo viên tương đối đồng có lực chuyên môn, nhiệt tình công việc Học sinh ngoan, nề nếp, đạo đức tốt, có y thức vươn lên học tập Nhiều năm liền nhà trường liên tục có học sinh giỏi cấp Thành phố, cấp Tỉnh, cấp Quốc gia Hiện trường có 15 phòng học cao tầng phòng chức với khuôn viên thoáng mát, Bàn ghế đảm bảo đủ cho học sinh chỗ ngồi 100% phòng học có bảng từ chống loá, đủ ánh sáng, thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đông Năm học 2010-2011 trường có 27 CBGV giáo viên có trình độ Đại học Cao đẳng: 23đ/c; lại giáo viên có trình độ trung học Toàn trường có 616 học sinh biên chế 16 lớp Nhiều năm liên tục trường đạt tiên tiến tập thể lao động xuất sắc cấp Tỉnh ( từ 1997 - 1998 - 2009 - 2010) Năm 2006 - 2007 trường Nhà nước khen tặng Huân chương lao động hạng ba Năm 2010-2011 trường Thủ tướng Chính Phủ tặng Bằng khen II Công tác đạo tổ chức hoạt động lên lớp trường TH Lê Văn Tám Công tác đạo, tổ chức HĐNGLL trường TH lê Văn Tám Ban giám hiệu trường TH Lê Văn Tám nhận thức rõ vị trí, vai trò tác dụng HĐGDNGLL, với môn học góp phần vào việc giáo dục học sinh tiểu học phát triển toàn diện nhân cách Ngay kế hoạch năm học nhà trường, Ban giám hiệu xây dựng mục tiêu HĐGDNGLL Phối hợp chặt chẽ với đội Thiếu niên, lực lượng giáo dục để xây dựng chương trình, kế hoạch tổ chức HĐGDNGLL bám sát nội dung, yêu cầu điều kiện thực tế nhà trường Mỗi hoạt động đề Hiệu trưởng phân công cụ thể đảm bảo người, việc - Tổng phụ trách Đội thay Hiệu trưởng tổ chức điều hành phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, lực lượng giáo dục nhà trường thực hiện nội dung xây dựng - Các HĐGDNGLL tiến hành có sự kiểm tra, đánh giá Ban giám hiệu nhà trường 2 Nội dung hình thức tổ chức HĐNGLL trường TH Lê Văn Tám 2.1 Tổ chức chào cờ đầu tuần hoạt động tiến hành thường xuyên đặn Các hoạt động đội thiếu niên tổ chức lồng ghép đan xen thống mục đích hoạt động Nội dung hình thức tổ chức buổi chào cờ đa dạng phong phú Ngoài việc đánh giá toàn diện tình hình chung, nhà trường tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, tổ chức hoạt động văn nghệ, thông tin thời sự, cập nhật giáo dục môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm, an toàn giao thông, phòng chống tệ nạn xã hội 2.2 Hoạt động văn hoá - nghệ thuật: Đây loại hình hoạt động quan trọng, thiếu sinh hoạt tập thể học sinh, học sinh bậc tiểu học Hoạt động bao gồm nhiều thể loại khác nhau: - Tập hát, điệu múa - Trình diễn chương trình văn nghệ - Thi văn nghệ tổ học sinh - Tổ chức vẽ tự vẽ theo chủ đề 2.3 Hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao: Hoạt động góp phần rèn luyện số phẩm chất: Tinh thần tổ chức, kỷ luật, nâng csao tinh thần trách nhiệm, tinh thần đoàn kết, lòng nhân ái… Một số trò chơi: - Đứng ngồi theo lệnh( rèn khả tập trung) - Tập tầm vông( rèn khả phán đoán) - Chuyền bóng tiếp sức (rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn sự phối hợp) 2.4 Hoạt động xã hội- lao động công ích: - Bước đầu đưa em vào hoạt động xã hội để giúp em nâng cao hiểu biết người, đất nước, xã hội nhằm giáo dục tình cảm quê hương đất nước, người…Đồng thời thông qua lao động giúp trẻ gắn với đời sống xã hội - Các hình thức hoạt động: Tham gia công tác từ thiện, quỹ Đội, đóng góp ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam, vệ sinh lớp học,sân trường, làm đẹp bồn hoa, cảnh cho đẹp trường lớp, môi trường 2.5 Hoạt động tiếp cận khoa học- Kỹ thuật: - Giúp em tiếp cận thành tựu khoa học- công nghệ tiên tiến Điều tạo cho em sự say mê, tìm tòi, kích thích em học tập tốt - Tổ chức cho học sinh sưu tầm toán vui, tìm hiểu danh nhân, tìm hiểu Bác Hồ, tìm hiểu anh hùng nhỏ tuổi III Một số biện pháp công tác đạo, quản lí HĐGDNGLL trường tiểu học Lê Văn Tám Trong trình tổ chức “Hoạt động giáo dục lên lớp” trường tiểu học Lê Văn Tám, rút số biện pháp đạo, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp sau đây: 1) Xây dựng kế hoạch chương trình hoạt động HĐGDNGLL hoạt động giáo dục bản nhà trường Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch cách cụ thể, khoa học để quản lí đạo HĐGDNGLL đạt hiệu quả cao Dựa vào nội dung HĐGDNGLL, chủ điểm cần tập trung năm học tìm hiểu lực giáo viên, khả phối hợp với lực lượng giáo dục nhà trường Đồng thời dựa vào yêu cầu, nhiệm vụ cụ thể để xây dựng tiêu phấn đấu, lập kế hoạch đạo, quản lí sát hợp Xác định rõ mục đích nội dung hoạt động Ban giám hiệu triển khai kế hoạch chương trình hoạt động cho toàn trường cách ổn định, trì nề nếp thường xuyên liên tục Hoạt động đội thiếu niên đồng chí tổng phụ trách kiêm giáo viên mĩ thuật: Trịnh Thị Phương vận dụng kết hợp buổi sinh hoạt tập thể lớp cuối tuần với buổi sinh hoạt Đội; xếp hoạt động ở sân trường chơi hàng tuần vào buổi thứ 2, thứ thứ em thực hiện múa hát tập thể; buổi thứ 3, thứ tổ chức thể dục tay không Ngoài có trò chơi khác Đồng thời với chủ điểm, tùy theo điều kiện cụ thể nhà trường, vào lứa tuổi học sinh để nhà trường xây dựng kế hoạch cho phù hợp đạt hiệu quả giáo dục cao Đối với học sinh lớp 1, nhà trường tổ chức hoạt động đơn giản theo nhóm nội lớp Đối với lớp 3, 4, nhà trường tổ chức hoạt động quy mô lớn hơn: Tổ chức thi lớp,tổ chức giao lưu liên khối,tổ chức với qui mô toàn trường Tổ chức diễn ca truyền thống… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Năm học 2010 - 2011 THÁNG CHỦ ĐỀ Mừng năm học mới- Tìm hiểu truyền thống nhà trường 10 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG KHÔI 1+2 KHÔI 3+ + HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Học sinh lớp1: Tập xếp hàng ngũ - Tổ chức lễ khai giảng - Ổn định tổ chức lớp -Giữ vệ sinh trường lớp - Học nội quy học sinh - Tổ chức lễ khai giảng - Ổn định tổ chức lớp - Hoạt động làm đẹp trường, lớp - Ôn lại nội quy học sinh - Giáo dục vệ sinh môi trờng - Tập dượt đội hình, ôn luyện hát học ở năm học trước,văn nghệ chào đón em khối (Khối 2,3,4,5) - Lao động vệ sinh trường lớp - GV lên kế hoạch tuyên truyền giáo dục truyền thống nhà trường - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường Tổ chức thi viết chữ đẹp, Mỹ Người học thuật, giọng hát hay, kể sinh chuyện ngoan- Thực hiện tốt vệ sinh cá truyền nhân, vệ sinh lớp học thống nhà trường -Giáo dục thực hành vệ sinh miệng, vệ sinh an toàn thực phẩm - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường Tổ chức thi viết chữ đẹp, Mỹ thuật, giọng hát hay, kể chuyện, cờ vua, - Hoạt động làm đẹp trường lớp - Giáo dục thực hành vệ sinh miệng, vệ sinh an toàn thực phẩm - Tổ chức Đại hội Chi đội,Liên Đội - Tổ chức tuyên truyền SHTT, SH cờ HĐTT - Tổ chức thi trao giải dịp chào mừng ngày thành lập trường 17/10 - Giới thiệu truyền thống nhà trường, dựng hoạt cảnh Lê Văn Tám - Lao động vệ sinh - Tìm hiểu nhiệm vụ trọng tâm, hướng phấn đấu bản thân THÁNG 11 12 CHỦ ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG KHÔI 1+2 KHÔI 3+ + HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Làm quen với thầy cô giáo trường - Thi đua học tập chăm Kính yêu ngoan làm nhiều việc tốt thầy giao, chào mừng ngày 20/11 cô giáo -Kỉ niệm ngày 20/11, sưu tầm hát, thơ thầy giáo cô giáo - Giáo dục môi trường - Phát động phong trào thi đua học tập chăm ngoan- làm nhiều việc tốt mừng ngày 20/11 - Kỉ niệm ngày nhà giáo VN 20/11 - Giáo dục môi trường - Phát động phong trào thi đua .chào mừng ngày 20/11 - thi làm báo tường - Hội diễn văn nghệ - Vẽ tranh môi trường - Đội tuyên truyền măng non tuyên truyền nghề dạy học,kính trọng biết ơn thầy cô giáo, giữ gìn ATGT, tham gia bảo vệ môi trường - Sưu tầm tranh ảnh , thơ, viết anh đội cụ Tiếp bước Hồ cha anh- Tổ chức hội vui học tập Uống Giáo dục môi trường nước nhớ nguồn - Giáo dục tinh thần tương thân tương - Tìm hiểu anh đội cụ Hồ, đất nước- người Việt Nam - Tổ chức thăm hỏi cựu chiến binh địa phương - Giáo dục môi trường - Giáo dục tinh thần tương thân tương - Tổ chức hội thi tìm hiểu, kể chuyện truyền thống ngày 22/12 - Rèn nề nếp kỷ luật anh đội Chúc mừng đơn vị đội - Các hoạt động nhân đạo từ thiện - Tổ chức hội vui học tập chuẩn bị cho thi học kỳ I THÁNG 1-2 CHỦ ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG KHÔI 1+2 KHÔI 3+ + HÌNH THỨC TỔ CHỨC Mừng Đảng mừng xuân-Giư gìn truyền thống văn hóa dân tộc - Tìm hiểu truyền thống văn hoá phường Ba Đình - Giáo dục AT giao thông - GD vệ sinh miệng - Tổ chức tham quan di tích lịch sử, văn hoá quê hương đất nước - Tìm hiểu truyền thống văn hoá phường Ba Đình - Tìm hiểu phong tục tế cổ truyền dân tộc - Giáo dục an toàn giao thông - Giáo dục vệ sinh miệng - Tổ chức tham quan di tích lịch sử, văn hoá quê hương đất nước - Tổ chức lao động mùa xuân: Tổng vệ sinh trường lớp, chăm sóc vườn hoa, cảnh - Tổ chức trò chơi dân gian: Kéo co, chi chi chành chành… - Biểu diễn văn nghệ, đóng tiểu phẩm - Thu gom phế liệu Yêu quy mẹ cô -Phát động thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8/3 -Tham dự hoạt động kỉ niệm ngày 8/3 26/3 -Làm quen với học an toàn giao thông -Phát động thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8/3 26/3 -Tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày 8/3 , 26/3 - Giáo dục an toàn giao thông - Tổ chức hội thi tìm hiểu ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26/3 - Tổ chức hội diễn văn nghệ chào mừng ngày 8/3 26/3…Hoa điểm 10 tặng cô Tuyên truyền cờ hình thức diễn tiểu phẩm THÁNG CHỦ ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG KHÔI 1+2 -Tổ chức cho HS xem số tranh ảnh hoạt động thiếu nhi V Nam thế giới - Tổ chức kể chuyện giới Hòa bìnhthiệu truyền thống nhân lễ Hưu nghi kỷ niệm Chiến thắng Hàm Rồng -Tổ chức hội vui học tập, VN chào mừng 30/4 KHÔI 3+ + - Tổ chức cho HS sưu tầm tranh ảnh học tập hoạt động thiếu nhi nước khu vực thế giới - Tổ chức kể chuyện giới thiệu truyền thống Chiến thắng Hàm Rồng ,Chiến thắng Điện Biên Phủ - CLB khoa học, nghệ thuật, VN chào mừng ngày 30/4 1/5 - Học tập điều Bác Hồ -Tìm hiểu thời niên thiếu dạy Bác Bác Hồ - Văn nghệ ca ngợi công ơn -Học tập điều Bác Hồ dạy kính yêu- Đảng Bác, kỉ niệm -Viết ca ngợi Bác Hồ kính Tự hào ngày sinh nhật Bác 19/5 yêu truyền - Hướng dẫn hoạt động hè - Thi đua học tập, rèn luyện thống Đội chào mừng ngày thành lập Đội ta 15/5 - Hướng dẫn hoạt động hè, HS ky sinh hoạt hè HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Tổ chức hội vui học tập lớp - Tổ chức kể chuyện giới thiệu truyền thống Chiến thắng Hàm Rồng , Chiến thắng Điện Biên Phủ - Tổ chức cho học sinh tham dự phong trào: “Viết thư UPU” - Phát động thi đua mừng ngày sinh nhật Bác - Tổ chức hội thi: Tìm hiểu thời nên thiếu Bác Hồ; Tìm hiểu truyền thống Đội TNTP HCM - Tổ chức dâng hương, báo công Nhà tưởng niệm Bác Hồ - Tổ chức bàn giao học sinh sinh hoạt hè địa phương 2 Tổ chức thực hiện: Đối với nội dung hoạt động nhà trường điều thực hiện theo bước sau : a) Bước chuẩn bị: ( Bao gồm phần việc ) - Xác định mục đích hoạt động - Lựa chọn nội dung, hình thức tổ chức - Dự kiến thời gian, địa điểm - Phân công người thực hiện b) Bước tiến hành - Tổ chức triển khai kế hoạch - Đôn đốc thực hiện c) Bước tổng kết : - Kiểm tra đánh giá trình thực hiện kết quả đạt - Động viên khen thưởng Ví dụ: Cuộc thi “ Ngược dòng lich sử ” Hình thức : Hái hoa dân chủ - Tổ chức theo mô hình lớp: Cùng chủ đề, tùy thuộc vào độ tuổi để lựa chọn nội dung hệ thống câu hỏi cho phù hợp * Đối với lớp 1,2: Hệ thống câu hỏi cần phải dễ, gần gũi với em Cụ thể: - Câu 1: Năm học 2010-2011,trường Lê Văn Tám có lớp? Bao nhiêu học sinh? - Câu 2: Ngày truyền thống nhà trường ngày nào? - Câu 3: Ngày 19/05/1890 ngày gì? - Câu4: Nêu điều Bác Hồ dạy? - Câu 5: Ngày 30/5/1975 ngày gì? - Câu 6: Kỷ niệm Quốc tế phụ nữ vào ngày nào? … * Đối với lớp 3,4,5: Mức độ câu hỏi khó phải vận dụng kiến thức học sự hiẻu biết sống chung quanh Cụ thể: - Câu 1: Ngày 03/2/1930 ngày gì? - Câu2: Ngày 07/5/1954 ngày gì? - Câu3: Tên thật Kim Đồng gì? - Câu4: Ngày 20/11/1982 ngày gì? - Câu 5: Chủ Tịch Hồ Chí Minh sinh ngày tháng năm nào? - Câu 6: Lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh nằm ở đâu? - Câu 7: Nơi thành lập tổ chức Đội nhi đồng cứu quốc tỉnh nào? Ví dụ: Cuộc thi “ Tìm hiểu kiến thức văn hóa” Hình thức: Tổ chức thực hiện khối lớp Mục đích: giúp em tiếp cận với kiến thức mới, fèn luyện kỹ giao tiép Đồng thời học sinh biết vận dụng kiến thức học lớp vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi nhanh nhạy – Chia thành đội: 5A- 5B- 5C Nội dung: Bao gồm câu hỏi thuộc lĩnh vực kiến thức: Toán, Tiếng Việt, TN-XH, tiếng Anh, âm nhạc, mỹ thuật nội dung có báo đội, báo Nhi đồng, Nhi đồng chăm học, Khoa học khám phá Tổ chức thực hiện: Chúng câu hỏi tiêu biểu ở số môn sau: -Câu 1: Toán Tìm số thích hợp điền vào ô trống 9 Đáp án: Số - Câu2: Tiếng Việt Hãy tìm lỗi sai ở hai câu thơ sau: Việt Nam đồng ruộng ta ! Mênh mông biển nước đâu trời đẹp ( Nguyễn Đình Thi ) Đáp án: Lỗi sai: đồng ruộng; nước Sửa lại : đất nước - lúa - Câu 3: Tiếng Anh Do sơ y cô để lẫn lộn biển báo giao thông với lời dẫn Các em giúp cô đặt lại lời dẫn với biển báo giao thông red- light turn-left stop you can park Đáp án: Hình vẽ tương ứng P STOP red- light you can park stop (Đèn đỏ) (Bạn đỗ xe) ( Dừng lại) Câu 4: Âm nhạc Em cho biết câu lời hát nào, tên tác giả hát ấy? Trình bày hát lời, nhạc? “ Đội ta trống rung vang lừng đất trời Gió tung khăn quàng phấp phới muôn ngàn hoa” Đáp án: Bài hát: Đội ta lớn lên đất nước Tác giả: Nhạc sĩ Phong Nhã ( Ông tổng biên tập báo TNTP) Câu 5: Khoa học Vì trâu, bò nhai ? Đáp án: Trâu bò nhai vì: Không giống động vật khác, dày trâu bò có tới ngăn, phân biệt theo chức là: Dạ cỏ, tổ ong, sách múi khế Thức ăn trâu bò ăn vào không nhai kỹ mà chuyển từ cỏ đến tổ ong Sau trình lên men, thức ăn lại quay trở lại lên miệng, đưa xuống sách, cuối múi khế để hấp thụ Đây nguyên nhân trâu bò nhai chúng không ăn cỏ Và gọi “động vật nhai lại ” Ví dụ : Tổ chức thi “Tìm hiểu báo Đội” Mục đích:Thông qua hội thi phát huy lực thực học sinh, làm cho em tích cực , tự giác tìm tòi, học hỏi, mạnh dạn giao tiếp Đặc biệt giúp học sinh thực tốt phong trào: “ Mua- Đọc Học - làm theo báo Đội” thông qua trang báo em cung cấp thêm nguồn tri thức vô tận kiến thức khoa học, văn hoá xã hội, vốn sống, An toàn giao thông, có trách nhiệm với thân người xung quanh thông qua “Trang viết tuôỉ hồng” Hình thức : Sân khấu hóa-Tổ chức quy mô toàn trường Hội thi gồm đội chơi mang tên: + Măng non + Thỏ nâu + Họa mi Nội dung : Hội thi gồm có phần: - Màn chào hỏi - Phần thi : Hiểu biết truyền thống nhà trường, dân tộc Việt Nam - Phần thi : Hiểu biết báo đội, báo nhi đồng - Phần thi : Năng khiếu: Có thể ca hát, tiểu phẩm kể chuyện Tổ chức thực hiện: Cụ thể phần thi thứ 3: PHẦN THI HIỂU BIẾT VỀ BÁO ĐỘI, BÁO NHI ĐỒNG: * Ai nhanh hơn: Bấm chuông giành quyền trả lời (Tối đa 10 điểm/ câu) Câu 1: Em cho biết số báo TNTP đời ở đâu? Vào ngày, tháng, năm nào? Đáp án: Số báo TNTP đời vào ngày 1/6/1954 chiến khu Việt Bắc (Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, Bác Hồ muốn có tờ báo dành cho em thiếu niên mang tính chất giáo dục Trước y nguyện Bác cô, phóng viên gấp rút cho đời tờ báo mang tên TNTP) Câu 2: Em kể tên quỹ giải thưởng báo TNTP tổ chức tham gia tổ chức? Đáp án: Các quỹ giải thưởng báo TNTP tổ chức tham gia tổ chức: - Quỹ học bổng Vừ A Dính (Do bác Trương Mỹ Hoa - Nguyên phó chủ tịch nước làm chủ tịch quỹ Phạm Thành Long - Tổng biên tập báo TNTP làm giám đốc quỹ Quỹ dành cho em học sinh dân tộc từ cấp tiểu học đến đại học) - Quỹ Lê Văn Tám công ty bút bi Thiên Long tài trợ - Quỹ tình thương cán phóng viên báo tài trợ - Giải thưởng Kim Đồng báo TNTP đề xuất Câu 3: Tên chuyên mục xuất hiện báo TNTP, đồng thời vận động thiếu nhi, toàn dân tham gia hào hứng sôi nổi? Đáp án: Chuyên mục “Kể chuyện Bác Hồ kính yêu” ở trang 4- trang báo TNTP Câu 4: Hưởng ứng phong trào “Mua - Đọc - Học - Làm theo báo đội” trường có loại báo Đội, báo Nhi Đồng? Em kể tên loại báo đó? Trả lời: Trường có loại báo Đội báo Nhi đồng Cụ thể : + Nhi đồng + Nhi đồng Chăm học + Nhi đồng Cười + Khoa học khám phá + Thiếu niên + Thiếu niên chủ nhật (ngoài có tạp chí Toán tuổi thơ Văn học tuổi trẻ Bộ GD&ĐT) Câu 5: Bút danh người gác chuyên mục “Phát hiện ly thú” hay gọi “Gội đầu chủ nhật” ai? Trả lời: Kính lúp Câu 6: Chuyên mục “Kể chuyện lịch sử” báo TNTP đảm nhận? a/ Giáo sư Trần Quốc Vượng b/ Giáo sư Dương Trung Quốc c/ Giáo sư Lê Văn Lan d/ Giáo sư Nguyễn Lân Dũng Trả lời: c/ Giáo sư sử học Lê Văn Lan Tổ chức rút kinh nghiệm: Đánh giá việc làm được, chưa làm được, khen ngợi cá nhân, tập thể Xây dựng các lực lượng giáo dục nhà trường tham gia vào việc tổ chức HĐGDNGLL Ban giám hiệu nhà trường lựa chọn xếp “bộ máy” tổ chức HĐGDNGLL cách hợp lí Tổng phụ trách đội vừa có vai trò tham mưu xây dựng kế hoạch hoạt động, giáo viên chủ nhiệm nhân tố tích cực có trách nhiệm việc tổ chức hoạt động điều hành HĐGDNGLL tập thể lớp phụ trách Tổng phụ trách đội hướng dẫn ban huy liên đội tổ chức hoạt động Hoạt động tập thể lớp chi đội đan xen cách nhịp nhàng tạo cho em liên tục sinh hoạt môi trường tập thể - Nhà trường tranh thủ sự lãnh đạo Đảng uỷ, UBND phường, đoàn niên hội CMHS tạo điều kiện CSVC, đôn đốc nhắc nhở em VD tổ chức hoạt động tháng ATGT nhà trường nhận sự giúp đỡ công an phường việc tuyên truyền, cung cấp thông tin trao đổi luật giao thông, hướng dẫn em thực hành gặp tín hiệu đèn, biển báo… Làm tốt công tác bồi dưỡng lực tổ chức cho đội ngũ giáo viên Để tổ chức HĐGDNGLL có hiệu quả, trước hết phải tạo điều kiện để giáo viên tổng phụ trách đội có hiểu biết HĐGDNGLL phương pháp tổ chức họat động Ban giám hiệu có lực quản ly tốt với nhiều năm kinh nghiệm công tác tổ chức đạo Tổng phụ trách nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, có kinh nghiệm tổ chức hoạt động đội Ban giám hiệu phối hợp tốt với tống phụ trách từ khâu xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động kiểm tra đánh giá đến hướng dẫn giáo viên lập kế hoạch HĐGDNGLL lớp Xây dựng sở vật chất phục vụ cho HĐGDNGLL HĐGDNGLL đòi hỏi phải có đầy đủ sở vật chất đảm bảo yêu cầu cho nội dung hoạt động Nhà trường xem mục tiêu lâu dài năm có mua sắm, trang bị thêm nhiều phương tiện, dụng cụ … Trong sinh hoạt truyền thống trường xây dựng thư viện với nhiều tài liệu cần thiết, lưu giữ nhiều hình ảnh băng hình Phòng đoàn đội, nhà đa phục vụ cho buổi sinh hoạt tập thể Sân trường rộng đảm bảo cho hoạt động vui chơi, có đàn Ooc gan, loa đài, ti vi, nhiều dụng cụ khác… Thường xuyên cải tiến nâng cao chất lượng HĐGDNGLL Để đạt hiệu quả cao tổ chức HĐGDNGLL cần chọn lọc, xếp công việc thích hợp cho khối lớp sử dụng nhiều hình thức phong phú tạo cho hoạt động nhẹ nhàng, vui tươi, phù hợp với lứa tuổi, phát huy tính tích cực tự giác học sinh tránh sự đơn điệu nhàm chán Việc tổ chức hoạt động đòi hỏi phải có thời gian, tinh thần trách nhiệm, sở vật chất, máy điều hành Cần thông qua học sinh tiêu biểu để lôi tất cả em tham gia Chẳng hạn phong trào đền ơn đáp nghĩa, hoạt động từ thiện nhân đạo, nhà trường có nhiều gương tốt Các em nhiệt tình, giàu tình thương luôn động viên bạn bè giúp đỡ hoàn cảnh khó khăn việc làm cụ thể quyên góp sách vở, quần áo… để chia sẻ bạn vùng bão lụt, bạn có hoàn cảnh khó khăn Ngoài biện pháp đây, trình đạo, tổ chức HĐGDNGLL đòi hỏi phải có sự kiểm tra đôn đốc thường xuyên việc thực hiện nội dung kế hoạch đề IV Nhưng kết đạt Bằng biện pháp đây, với sự nỗ lực phấn đấu đội ngũ giáo viên tập thể học sinh, năm học 2010- 2011 trường tiểu học Lê Văn Tám bước thực hiện tốt mục tiêu đề ra, kết quả cụ thể sau: - HĐGDNGLL vào nề nếp, trở thành điển hình thành phố tỉnh Từ năm 1994 - 1995 đến liên tục giấy khen tỉnh đoàn khen TW đoàn mặt hoạt động đội, hội , chữ thập đỏ Ở nhà trường hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao diễn liên tục sôi Năm học: 2006-2007 liên ngành “ Tỉnh đoàn- Sở GD & ĐT - Hội CTĐ “ tặng cờ dẫn đầu toàn tỉnh Năm học: 2009-2010 Liên ngành cấp tỉnh tặng cờ năm từ 2008-2010 dẫn đầu bậc tiểu học toàn tỉnh - HĐGDNGLL mặt bản góp phần giáo dục toàn diện nhân cách học sinh Kết quả giáo dục trường tiểu học Lê Văn Tám học sinh có phẩm chất tốt, ngoan ngoãn, lễ phép, trung thực, siêng ham học hỏi thể hiện ở mặt: + Học lực: 100% đạt từ trung bình trở lên ; : 92 % đạt loại , giỏi + Hạnh kiểm: 100% HS thực hiện đầy đủ nhiệm vụ Đặc biệt, chất lượng mũi nhọn, trường TH Lê Văn Tám đơn vị thuộc tốp dẫn đầu thành phố tỉnh Tập thể giáo viên nhiều năm liền công nhận tập thể lao động giỏi công nhận trường tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh từ 1997-1998 đến nay; 2002- 2003 tặng cờ đơn vị dẫn đầu bậc tiểu học toàn tỉnh 2003-2004 Thủ tướng phủ tặng Bằng khen 2006-2007 Được Nhà nước khen tặng HUÂN CHƯƠNG LAO ĐỘNH HẠNG BA 2009-2010 Thủ Tướng Chính Phủ tặng khen Nhiều cá nhân có nhiều thành tích xuất sắc tặng khen CSTĐ, giáo viên giỏi cấp TP, cấp tỉnh, cấp Quốc gia Tổng phụ trách đạt danh hiệu “Tổng phụ trách giỏi” cấp thành phố tặng nhiều khen, giấy khen Nói tóm lại để có kết quả phần lớn sự vận dụng, phối hợp biện pháp đạo, quản lí hiệu trưởng sự nỗ lực phấn đấu cán giáo viên Bên cạnh tác động tích cực từ phụ huynh học sinh, Đảng uỷ uỷ ban phường Ba Đình C - PHẦN KẾT LUẬN I/ Kết luận Qua thực trạng HĐGDNGLL biện pháp đạo , tổ chức kết quả đạt trường tiểu học Lê Văn Tám (TP Thanh Hoá ), rút số kết luận sau : 1) Bản thân Hiệu trưởng phải có nhận thực đắn tầm quan trọng hoạt động giáo dục lên lớp đưa nội dung hoạt động giáo dục lên lớp vào kế hoạch năm học cụ thể, tránh qua loa vài dòng chung chung Đưa kế hoạch hoạt động bàn bạc thống đội ngũ cốt cán triển khai Hội đồng sư phạm với kế hoạch năm học nhằm: Thống nội dung hoạt động - Bàn biện pháp thực hiện tích cực - Từng phận có kế hoạch cụ thể 2) Để tổ chức HĐGDNGLL đòi hỏi phải tổ chức thành nề nếp thường xuyên liên tục từ kế hoạch năm học , kế hoạch tháng đến nội dung sinh hoạt tập thể khối , lớp, đồng thời phải xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể cho HĐGDNGLL lập kế hoạch dạy học lớp 3) Tuyên truyền kịp thời với cha mẹ học sinh tác dụng, tầm quan trọng HĐ NGLL để CMHS tạo điều kiện cho em tham gia hoạt động tập thể lớn 4) Một vấn đề bản để tổ chức HĐGDNGLL trách nhiệm tập thể cán giáo viên, trước hết Ban giám hiệu Tổng phụ trách đội Do đòi hỏi phải bồi dưỡng, tập huấn, trao đổi học tập điển hình công tác tổ chức HĐGDNGLL 5) Đối với tổ chức HĐGDNGLL, điều kiện bản sở chật chất trường học chuẩn bị cho nội dung hoạt động cụ thể yêu cầu thiếu Đòi hỏi nhà trường phải trang bị đồ dùng phương tiện phục vụ cho sinh hoạt tập thể phòng truyền thống, đàn ooc -gan, loa đài II/ Một số đề xuất 1) Đối với nhà trường: Cần quán triệt kỹ tinh thần nội dung, chương trình hoạt động cho đội ngũ Xây dựng nội dung phù hợp với tình hình đơn vị Có giải pháp thiết thực để tổ chức hoạt động tập thể lớn nhằm bổ trợ cho hoạt động NGLL Có giải pháp thiết thực hỗ trợ kinh phí cho hoạt động NGLL Tranh thủ sự hỗ trợ từ nguồn để đầu tư trang thiết bị để phục vụ cho sinh hoạt tập thể, tổ chức HĐGDNGLL loa đài, đàn ooc- gan, phòng truyền thống,phòng tập đa năng, sân chơi tài liệu tham khảo, hướng dẫn tổ chức hoạt động 2) Các phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT cần xây dựng điển hình trường có phong trào, nề nếp hoạt động tốt , từ tăng cường công tác trao đổi, học hỏi kinh nghiệm tổ chức đạo công tác hoạt động lên lớp Cần có kế hoạch tập huấn cho đội ngũ giáo viên HĐ NGLL, kỹ sinh hoạt tập thể cho giáo viên theo giai đoạn Tóm lại: Việc tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường tiểu học hiện không mục đích nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đạt điều mà quan điểm giáo dục Đảng đề cho ngành giáo dục Mỗi cán quản ly, Hiệu trưởng cần có nhận thức đầy đủ mức tầm quan trọng HĐ NGLL việc thực hiện nhiệm vụ trị nhà trường, nhiệm vụ dạy học khắc phục khó khăn để tổ chức hoạt động lên lớp có hiệu quả Sáng kiến kinh nghiệm viết nhiều hạn chế , mong đón nhận sự góp y đồng chí bạn Tôi xin chân thành cảm ơn! Ngày 15 tháng năm 2011 Người viết Nguyễn Thị Tuyết ... HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Năm học 2010 - 2011 THÁNG CHỦ ĐỀ Mừng năm học mới- Tìm hiểu truyền thống nhà trường 10 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG KHÔI 1+2 KHÔI 3+ + HÌNH THỨC TỔ CHỨC -... nhiệm vụ trọng tâm, hướng phấn đấu bản thân THÁNG 11 12 CHỦ ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG KHÔI 1+2 KHÔI 3+ + HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Làm quen với thầy cô giáo trường - Thi đua học tập chăm Kính yêu... hội vui học tập chuẩn bị cho thi học kỳ I THÁNG 1-2 CHỦ ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG KHÔI 1+2 KHÔI 3+ + HÌNH THỨC TỔ CHỨC Mừng Đảng mừng xuân-Giư gìn truyền thống văn hóa dân tộc - Tìm hiểu