Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 16 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
16
Dung lượng
2,04 MB
Nội dung
CHÀO MỪNG CÔ VÀ CÁC BẠN ĐẾN BUỔI THUYẾT TRÌNH NHÓM ĐỀ TÀI : MụcđíchgiáodụcViệtNam 1 THỰC TRẠNG: 1.1 Giáodục mầm non: Giáodục mầm non bậc học hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn đặt móng cho hình thành phát triển nhân cách trẻ em Đến nay, nước có 25 tỉnh công nhận đạt chuẩn phổ cập giáodục mầm non cho trẻ năm tuổi (PCGDMNTNT) Tỷ lệ huy động trẻ mầm non lớp nước tất độ tuổi tăng so với năm học trước 1.2 Giáodục phổ thông a) Việc đổi bản, toàn diện giáodục phổ thông đặt thách thức nhiều đa dạng b) Ví dụ điển hình đổi giáodục kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông 2015 : c) Chương trình tiếng Anh theo đề án 2020 Bộ GD-ĐT xãy nhiều bất cập: 1.3 Giáodục thường xuyên Theo báo cáo sở GD-ĐT, nước 1.064.615 người mù chữ, có 465.623 người dân tộc thiểu số Người mù chữ tập trung chủ yếu tỉnh thuộc khu vực miền núi phía Bắc, vùng Đông Nam Bộ ĐBSCL 2.Mục tiêu nâng cao dân trí Chất lượng giáodục nâng cao cách toàn diện, gồm: giáodục đạo đức, kỹ sống, lực sáng tạo, lực thực hành, lực ngoại ngữ tin học; đáp ứng nhu cầu nhân lực, nhân lực chất lượng cao phục vụ nghiệp công nghiệp hóa – đại hóa đất nước xây dựng kinh tế tri thức; đảm bảo công xã hội giáodục hội học tập suốt đời cho người dân, bước hình thành xã hội học tập Chiến lược phát triển giáodục 2011 – 2020 xác định mục tiêu phát triển bậc học: a Giáodục mầm non 80% 30%