THAMLUẬN VỀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG TỔ CHỨC, HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TẬP TÍCH CỰC Kính thưa quý vị đại biểu! Kính thưa thầy cô giáo, toàn thể em học sinh thân mến! Ông cha ta có câu “Hiền tài nguyên khí quốc gia” Vì việc phát hiện, tổ chức bồi dưỡng nhằm phát huy khả tự học, sáng tạo, phát huy lực, khiếu học sinh bước để đào tạo nhân tài cho đất nước nhiệm vụ quan trọng ngành giáo dục Với ý nghĩa đó, quan tâm, lãnh đạo, đạo Huyện ủy, HĐND,UBND huyện, ngành GD&ĐT trọng đến công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu đạt nhiều thành tích đáng tự hào Đến với buổi gặp mặt tuyên dương học sinh có thành tích xuất sắc năm học 2014 - 2015, lời đầu tiên, cho phép gửi tới quý vị đại biểu, thầy cô giáo toàn thể em học sinh thân yêu lời kính chúc sức khỏe; chúc buổi gặp mặt tuyên dương thành tích học sinh năm học 2014 - 2015 thành công tốt đẹp! Kính thưa vị đại biểu, khách quý! Kính thưa thầy cô giáo! toàn thể em học sinh thân mến! Là giáo viên trực tiếp hướng dẫn, tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, xin trao đổi số kinh nghiệm tổ chức, hướng dẫn học sinh với mong muốn em ngày đạt nhiều thành tích cao năm học Để công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đạt hiệu cao; việc quan trọng phát tuyển chọn học sinh Để làm điều thầy, cô giáo phải làm cho học sinh yêu thích môn học, bên cạnh việc cung cấp kiến thức, người thầy cần dạy cho học sinh kỹ ứng dụng kiến thức vào thực tế sống; trình giảng dạy, giáo viên cần truyền cảm hứng, khơi dậy niềm đam mê, khám phá, phát huy tinh thần tự học, sáng tạo, giúp em hứng thú học tập Trong thực tiễn cho thấy kết giáo dục phụ thuộc nhiều vào hoạt động hưởng ứng tích cực, chủ động sáng tạo học sinh với tư cách vừa đối tượng vừa chủ thể hoạt động dạy học Trong trình học tập thầy cô giáo người giúp học sinh tự đặt mục đích học tập, tự tìm biện pháp tối ưu để vận dụng vào trình học tập, xem việc học nhiệm vụ thường xuyên học sinh Trong bồi dưỡng học sinh, thầy cô cần tạo động lực học tập thông qua hợp tác theo nhóm để tạo cạnh tranh, tăng cường phối hợp học tập cá thể với học tập hợp tác theo phương châm “tạo điều kiện cho HS nghĩ nhiều hơn, làm nhiều thảo luận nhiều hơn” Có nghĩa HS vừa cố gắng tự lực cách độc lập, vừa hợp tác chặt chẽ với trình tiếp cận, phát tìm tòi kiến thức Lớp học trở thành môi trường giao tiếp thầy - trò trò - trò nhằm vận dụng, trao đổi qua lại hiểu biết kinh nghiệm cá nhân, tập thể giải tình học tập Có thể nói kiến thức ôn luyện cho học sinh học khá, học giỏi lớn, em nhớ cụ thể bài, chi tiết nhỏ, em phải học cách làm đề cương ôn tập Công cụ đắc lực giúp em làm đề cương sử dụng sơ đồ tư Sơ đồ tư phương tiện hỗ trợ giáo viên học sinh hệ thống hóa kiến thức cách khoa học Các em sử dụng sơ đồ tư làm đề cương nội dung kiến thức chương, phần sau treo lên tường để quan sát hàng ngày giúp cho việc ghi nhớ kiến thức nhanh bền vững Một việc làm giúp cho việc học tập em tốt em cần sử dụng thật nhiều giấy nháp trình ôn luyện Việc sử dụng giấy nháp để ghi câu hỏi, sau tự trả lời câu hỏi giấy nháp kiểm tra lại đáp án xem trả lời chưa, lặp lặp lại nhiều lần cách trả lời cho câu hỏi hay tập giúp em ghi nhớ lâu, đồng thời rèn luyện cho em kĩ trình bày thi Trong thực tế có nhiều em nhà hay sử dụng cách học thuộc lòng, cách giúp cho em cảm giác học dễ thuộc, cần gặp trở ngại nhỏ tâm lí em quên hết kiến thức, không viết lại kiến thức học, làm cho kết thi không cao Để học tốt em cần tích cực phát biểu ý kiến, bày tỏ quan điểm sẵn sàng tiếp nhận giải vấn đề mà thầy cô đề Đối với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, thầy cô giáo có vai trò định hướng, gợi mở, giúp học sinh tìm tòi tài liệu, đào sâu nắm vững kiến thức, tự tìm tri thức Tuy nhiên để đạt thành tích cao, cần em hứng thú, chăm cần cù, độc lập nghiên cứu, tìm tòi mở rộng kiến thức Ngoài thời gian thầy cô giáo dạy lớp, dạy ôn lớp bồi dưỡng, em cần bổ sung thêm kiến thức cho thông qua việc đọc sách báo, tài liệu, qua mạng internet, qua việc giải nhiều dạng đề thi Hôm buổi gặp mặt trang trọng này, chứng kiến giây phút vinh danh 169 em học sinh có thành tích xuất sắc năm học 2014 - 2015, cảm thấy thật vinh dự tự hào góp phần nhỏ bé vào thành công em, đồng thời thành công nghiệp Giáo dục huyện Văn Yên Trước dừng lời cho phép xin gửi lời cảm ơn chân thành tới quan tâm, lãnh đạo Huyện Ủy, HĐND, UBND huyện, phòng GD&ĐT, cấp quản lý tạo điều kiện thuận lợi cho cô trò có dự buổi gặp mặt tuyên dương ngày hôm Cuối xin kính chúc quý vị đại biểu, thầy cô giáo, bậc phụ huynh mạnh khỏe, hạnh phúc Chúc em học sinh ngày đạt thành tích cao cho thân, gia đình cho nghiệp Giáo dục huyện Văn Yên Tôi xin chân thành cảm ơn!