Boi duong hoc sinh gioi sinh 8

Giáo án bồi dỡng HSG Năm học 2011 -2012 Ngy ging: 07/10/2011 Bui (tit 1,2,3) chuyên đề khái quát thể ngời vận động I- Mc ớch yờu cu - HS nm c cu to c th ngi, cu to v chc nng quan trng ca t bo, mụ - Nm c cu to ca nron, khỏi nim cung phn x, vũng phn x II- Ni dung bi dng A- Kin thc c bn Khỏi quỏt v c th ngi C thờ ngi l ton b cu trỳc vt lý ca mt ngi C th ngi bao gm u, thõn v t chi (hai tay v hai chõn) 1.1 Cu to c th ngi * Cỏc phn ca c th v h c quan Cu to chớnh Cỏc phn c thờ Khoang s v ng xng sng: l cỏc khoang xng cha b nóo v ty sng, nh ú m cỏc b phn quan trng ny ca h thn kinh c bo v cht ch Khoang ngc: l khoang c gii hn lng ngc, phớa trờn c honh ngn cỏch vi khoang bng Trong khoang ny cha cỏc b phn ch yu ca h hụ hp v h tun hon nh tim, hai lỏ phi (ngoi cũn cú mt b phn ca h tiờu húa i qua khoang ny l thc qun) Khoang bng: nm bờn di c honh, l khoang c th ln nht Khoang ny cha gan, rut, d dy, thn, t cung ( n), l cỏc c quan ca h tiờu húa, h bi tit, h sinh dc Cỏc h c quan Cỏc c quan khỏc cú cựng mt chc nng to thnh mt h c quan Trong c th cú nhiu h c quan, nhng ch yu l: h ng, h tun hon, h hụ hp, h tiờu húa, h bi tit, h thn kinh, h ni tit v h sinh dc H ng: gm b xng v h c C thng bỏm vo hai xng khỏc nờn c co lm cho xng c ng, giỳp cho c th di chuyn c khụng gian, thc hin c cỏc ng tỏc lao ng H tun hon: gm cú tim v cỏc mch mỏu (ng mch, tnh mch v mao mch), cú chc nng chuyn cỏc cht dinh dng, ụ-xi v cỏc hooc-mụn n tng t bo v mang i cỏc cht thi thi ngoi - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học H hụ hp: gm cú mi, qun, khớ qun, ph qun v phi, cú nhim v a ụ-xi khụng khớ vo phi v thi khớ cac-bụ-nic mụi trng ngoi H tiờu húa: gm cú ming, thc qun, d dy, gan, rut non, rut gi, hu mụn v cỏc tuyn tiờu húa Hot ng ca h tiờu húa lm thc n bin i thnh cỏc cht dinh dng cn thit cho c th v thi cht bó ngoi H bi tit: nc tiu gm qu thn, ng dn nc tiu v búng ỏi Thn l c quan lc t mỏu nhng cht tha v cú hi cho c th thi ngoi Trong da cú cỏc tuyn m hụi cng lm nhim v bi tit H thn kinh: gm nóo b, ty sng v cỏc dõy thn kinh, cú nhim v iu khin s hot ng ca tt c cỏc c quan, lm cho c th thớch nghi vi nhng s thay i ca mụi trng ngoi v mụi trng c bit ngi, b nóo hon thin v phỏt trin phc l c s ca mi hot ng t H ni tit: gm cỏc tuyn ni tit nh tuyn yờn, tuyn giỏp, tuyn ty, tuyn trờn thn v cỏc tuyn sinh dc, cú nhim v tit cỏc hooc-mụn i theo ng mỏu cõn bng cỏc hot ng sinh lớ ca mụi trng c th nờn cú vai trũ ch o nh h thn kinh H sinh dc: l h c quan cú chc nng sinh sn, trỡ nũi ging ngi S phi hp hot ng ca cỏc h c quan C th l mt thng nht S hot ng ca cỏc c quan mt h cng nh s hot ng ca cỏc h c quan c th u luụn luụn thng nht vi 1.2 T bo T bo c thờ ngi Mt t bo c th ngi (ng vt) in hỡnh gm: (1) nhõn con, (2)nhõn, (3) ri-bụxụm, (4) tỳi tit, (5) li ni cht ht, (6) b mỏy Gụn-gi, (7) khung xng t bo, (8) li ni cht trn, (9) ti th, (10) khụng bo, (11) cht t bo, (12) li-zụ-xụm, (13) trung th Cu to v chc nng cỏc b phn t bo Tt c cỏc c quan ngi u cu to bng t bo C th ngi cú s lng t bo rt ln khong 75 nghỡn t (75 ì 10ạ).Cú nhiu loi t bo khỏc v hỡnh dng, kớch thc v chc nng Cú t bo hỡnh cu (t bo trng), hỡnh a (hng cu), hỡnh (t bo biu bỡ), hỡnh nún, hỡnh que (t bo vừng mc), hỡnh thoi (t bo c), hỡnh (t bo thn kinh n-ron), hỡnh si (túc, lụng) hoc ging cỏc sinh vt khỏc (bch cu, tinh trựng), Cú t bo di, ngn, cú t bo ln, khỏc v chc nng ca cỏc t bo cỏc c quan cng khỏc nhau, c cựng mt c quan cng khỏc T bo ln nht l t bo trng, cú ng kớnh khong 100 m (0,1 mm), nng bng 175000 tinh trựng; tinh trựng l t bo nh nht; di nht l t bo - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học thn kinh (n-ron) Mc dự khỏc v nhiu mt nhng loi t bo no cng cú phn c bn: mng sinh cht, cht t bo v nhõn Cỏc b Cỏc bo phn quan Mng sinh cht Cu to v chc nng L lp ngoi ca t bo c li, c cu to t prụ-tờ-in v li-pit, cú nhim v thc hin trao i cht vi mụi trng quanh t bo Nm mng t bo, gm nhiu bo quan v cht phc tp, l ni din nhng hot ng sng ca t bo Cỏc bo quan chớnh l li ni cht, ti th, ri-bụ-xụm, b mỏy Gụn-gi, trung th L mt h thng cỏc xoang v tỳi dp cú mng, cú th mang cỏc ri-bụLi ni xụm (li ni cht ht) hoc khụng (li ni cht trn) m bo mi liờn cht h gia cỏc bo quan, tng hp v chuyn cỏc cht Ri-bụCht t xụm bo Gm hai tiu n v cha rARN (ARN ri-bụ-xụm), ớnh trờn li ni cht ht hoc trụi bo tng (ri-bụ-xụm t do), l ni din tng hp prụ-tờ-in Ti th Gm mt mng ngoi v mng gp np to thnh mo cha cht nn, tham gia hot ng hụ hp gii phúng nng lng, to ATP (a-ờ-nụxin tri-pht-phỏt) B mỏy L mt h thng cỏc tỳi mng dt xp chng lờn nhau, cú cỏc nang ny Gụn-gi chi t chng tỳi, thu nhn, hon thin, phõn phi, tớch tr sn phm Trung th L mt trung tõm t chc cỏc ng vi th, gm hai trung t xp thng gúc, xung quanh l cht vụ nh hỡnh, tham gia vo quỏ trỡnh phõn chia t bo Hỡnh bu dc hoc hỡnh cu, bờn ngoi cú mng nhõn bao bc, nhõn cú dch nhõn v nhiu nhõn giu ARN (a-xit ri-bụ-nu-clờic), l ni iu khin mi hot ng sng cat bo Nhõn Cht nhim sc Nm dch nhõn mt giai on nht nh, trung li lm thnh nhim sc th, cha ADN (a-xit ờ-ụ-xi-ri-bụ-nu-clờ-ic) úng vai trũ di truyn ca c th Nhõn Cha rARN (ARN ri-bụ-xụm) cu to nờn ri-bụ-xụm Thnh phn húa hc ca t bo T bo gm mt hn hp phc gm nhiu cht hu c v cỏc cht vụ c Cỏc cht hu c chớnh l prụ-tờ-in, glu-xit, li-pit Prụ-tờ-in, hay cũn gi l cht m, l mt cht phc gm cú cac-bon (C), hirụ (H), ụ-xi (O), ni-t (N), lu hunh (S) v mt s nguyờn t khỏc Phõn t ca prụ-tờ-in rt ln, cha n hng nghỡn cỏcnguyờn t nờn thuc vo - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học loi i phõn t Prụ-tờ-in l thnh phn c bn ca c th, cú tt c cỏc t bo Glu-xit, hay cũn gi l cht ng bt, l nhng hp cht loi ng v bt Nú gm cú C, H v O ú t l gia H v O luụn l 2H ữ 1O Trong c th, gluxit di dng ng glu-cụ-z (cú mỏu) vgli-cụ-gen (cú gan v c) Li-pit, hay cũn gi l cht bộo, cú mt di da v nhiu c quan, nú cng gm nguyờn t chớnh l C, H, O nhng t l ca cỏc nguyờn t ú khụng ging nh glu-xit T l H ữ O thay i tựy loi li-pit Li-pit l cht d tr ca c th A-xit nu-clờ-ic (ADN hay ARN) ch yu cú nhõn t bo C loi ny u l cỏc i phõn t, úng vai trũ quan trng di truyn Ngoi cỏc cht hu c núi trờn, t bo cũn cú cỏc cht vụ c l mui khoỏng Hot ng sng ca t bo Hot ng sng ca t bo biu hin quỏ trỡnh ng húa v d húa, sinh sn v cm ng, sinh trng v phỏt trin Mi t bo sng trờn c th luụn luụn c cung cp cỏc cht dinh dng dũng mỏu mang n v luụn luụn xy quỏ trỡnh tng hp nờn cỏc hp cht hu c phc t nhng cht n gin c thm vo t bo ng thi t bo cng luụn xy quỏ trỡnh phõn gii cỏc hp cht hu c thnh nhng cht n gin v gii phúng nng lng cn thit cho c th Quỏ trỡnh tng hp v phõn gii cỏc cht hu c t bo gi l quỏ trỡnh ng húa v d húa ú l hai mt c bn quỏ trỡnh sng ca t bo T bo cú kh nng sinh sn v cm ng S sinh sn ca t bo l kh nng phõn chia trc tip hoc giỏn tip to nờn nhng t bo mi S cm ng l kh nng thu nhn v phn ng trc nhng kớch thớch lớ, húa hc ca mụi trng quanh t bo c th tr em v niờn, cỏc t bo sinh sn nhanh chúng lm cho c th sinh trng v phỏt trin ngi trng thnh quỏ trỡnh ny tip tc nhng thng chm li Trong quỏ trỡnh sng nhiu t bo cht i v c thay th bng cỏc t bo mi 1.3 Mụ - Mụ c th ngi Bi chi tit: Mụ Trong c th thc vt v ng vt cú rt nhiu loi mụ: mụ nõng , mụ mm, mụ phõn sinh, nhng ngi ch cú loi mụ: mụ biu bỡ, mụ liờn kt, mụ c v mụ thn kinh - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học - Cỏc loi mụ Mụ biờu bỡ v mụ liờn kt: Mụ biu bỡ v mụ liờn kt l hai loi mụ c bit xut hin nhiu c th ngi, hỡnh dng, cu to, tớnh cht, chc nng trỏi ngc Mụ biờu bỡ: cú cu to ch yu l t bo, cht gian bo rt ớt hoc khụng ỏng k Cú hai loi mụ biu bỡ: biu bỡ bao ph v biu bỡ tuyn 1.Biu bỡ bao ph thng cú mt hay nhiu lp t bo cú hỡnh dỏng ging hoc khỏc Nú thng b mt ngoi c th (da) hay lút bờn cỏc c quan rng nh rut, búng ỏi, thc qun,khớ qun, ming 2.Biu bỡ tuyn nm cỏc tuyn n bo hoc a bo Chỳng cú chc nng tit cỏc cht cn thit cho c th (tuyn ni tit, tuyn ngoi tit) hay bi tit c th nhng cht khụng cn thit (tuyn m hụi) Mụ liờn kt: cú hu ht cỏc c quan Thnh phn ch yu ca mụ liờn kt l cht phi bo, ú cú cỏc t bo nm ri rỏc Cú loi mụ liờn kt: 1.Mụ liờn kt dinh dng: mỏu, bch huyt cú chc nng chuyn cỏc cht dinh dng nuụi c th 2.Mụ liờn kt m c hc: mụ si, mụ sn, mụ xng Mụ si cú hu ht cỏc c quan, cú chc nng lm m c hc, ng thi cng dn cỏc cht dinh dng (mụ m, dõy chng, gõn cng l loi mụ si ó c bin i) Mụ c v mụ thn kinh: Mụ c hon ton chu s qun lớ ca h thn kinh, m h thn kinh li cu to t mụ thn kinh Hai loi mụ ny cú liờn quan mt thit vi nhau, ú l mi quan h ch o v thi hnh Mụ c: l thnh phn ca h ng, cú chc nng co dón Cú loi mụ c: mụ c võn, mụ c trn, mụ c tim 1.Mụ c võn l phn ch yu ca c th, mu hng, gm nhiu si c cú võn ngang xp thnh tng bú bp c (bp c thng bỏm vo hai u xng, di s kớch thớch ca h thn kinh, cỏc si c co li v phỡnh to lm cho c th c ng) 2.Mụ c trn l nhng t bo hỡnh si, thuụn, nhn hai u Trong t bo c trn cú cht t bo, mt nhõn hỡnh que v nhiu t c xp dc theo chiu di t bo, cú mu nht, co rỳt chm hn c võn C trn cu to nờn thnh mch mỏu, cỏc ni quan, c ng ngoi ý mun ca ngi 3.Mụ c tim ch phõn b tim, cú cu to ging nh c võn, nhng tham gia vo cu to v hot ng co búp ca tim nờn hot ng ging nh c trn, ngoi ý mun ca ngi Mụ thn kinh: nm nóo, ty, gm nhng t bo thn kinh gi l n-ron v cỏc t bo thn kinh m (cũn gi l thn kinh giao) Phn ngoi biờn cú cỏc hch thn kinh, - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học cỏc dõy thn kinh v cỏc c quan th cm N-ron gm cú thõn cha nhõn, t thõn phỏt i nhiu tua ngn gi l si nhỏnh v mt tua di gi l si trc Din tớch tip xỳc gia u mỳt ca si trc ca n-ron ny v n-ron k tip hoc c quan phn ng gi l cỳc xi-nỏp Chc nng ca mụ thn kinh l tip nhn kớch thớch, x lớ thụng tin v iu hũa hot ng cỏc c quan m bo s phi hp hot ng gia cỏc c quan v s thớch ng vi mụi trng 1.4 Phn x - Cu to v chc nng ca nron Cu to v chc nng ca n-ron 1,Mt n-ron v cu to ca nú: si nhỏnh (dendrite), thõn n-ron(soma), si trc (axon), bao mi-ờ-lin (myelin sheath), eo rng-vi-ờ (node of ranvier), xinap (synapse) N-ron thn kinh gm cú mt thõn v cỏc si Thõn thng hỡnh sao, ụi cú hỡnh chúp hoc bu dc Si cú loi: si ngn mc quanh thõn v phõn nhiu nhỏnh nh cnh cõy gi l si nhỏnh; si di mnh, thng cú cỏc v lm bng mi-ờ-lin gi l bao mi-ờ-lin bc quanh sut chiu di gi l si trc Gia cỏc bao mi-ờ-lin cú cỏc khong cỏch gi l eo rng-vi-ờ u tn cựng tua di phõn thnh nhiu nhỏnh nh phõn b vo cỏc c quan c th hay tip xỳc vi si nhỏnh ca cỏc n-ron khỏc, mỳt cỏc nhỏnh nh ú gi l cỳc xi-nỏp Thõn n-ron v cỏc si nhỏnh to thnh cht xỏm b nóo, ty sng v cỏc hch thn kinh Si trc ni gia trung ng thn kinh vi cỏc c quan, chỳng i chung vi thnh tng bú gi l dõy thn kinh N-ron cú hai chc nng c bn: cm ng v dn truyn xung thn kinh Cm ng l kh nng tip nhn cỏc kớch thớch v phn ng li cỏc kớch thớch ú di hỡnh thc phỏt sinh cỏc xung thn kinh Dn truyn l kh nng lan truyn cỏc xung thn kinh dõy thn kinh Ngi ta phõn bit xung li tõm v xung hng tõm Xung li tõm i t cỏc n-ron li tõm nóo v ty sng n cỏc c quan, xung hng tõm truyn t cỏc c quan v trung ng thn kinh theo cỏc dõy hng tõm ca n-ron hng tõm Vn tc cỏc xung thn kinh cỏc ng vt rt khỏc nhau, nhng ng vt bc cao thỡ tc ny ln ngi tc ln nht cú th lờn ti 120 m/s, ú cỏc phn ng xy mau chúng v chớnh xỏc; nh cng cú ch t mm/s Nh tc xung thn kinh m ta núi mt ngi nhanh nhn hay chm chp Cú loi n-ron: N-ron hng tõm (n-ron cm giỏc) cú thõn nm ngoi trung ng thn kinh nhng si trc ca cỏc n-ron hng tõm to nờn Nhng dõy ny dn xung thn kinh ngoi biờn v trung ng thn kinh - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học N-ron trung gian (n-ron liờn lc) nm trung ng thn kinh, gm nhng si hng tõm v li tõm, lm nhim v liờn lc Phn ln cỏc dõy thn kinh c th l dõy pha, dn cỏc xung thn kinh theo c hai chiu N-ron li tõm (n-ron ng) cú thõn nm trung ng thn kinh (hoc hch thn kinh sinh dng), c to nờn bi nhng si trc hng c quan phn ng (c, tuyn) v dn cỏc xung li tõm t b nóo v ty sng n cỏc c quan phn ng gõy s ng hoc bi tit * Phn x Tay chm vo vt núng thỡ rt li, ốn chiu vo mt thỡ ng t (con ngi) co li, thc n vo ming thỡ tuyn nc bt tit nc bt, Cỏc phn ng ú gi l phn x Mi hot ng ca c th u l phn x Phn x l mt phn ng ca c th tr li kớch thớch ca mụi trng ngoi hay mụi trng thụng qua h thn kinh; l c s hot ng ca h thn kinh, lm c th luụn thớch nghi vi nhng s thay i ca iu kin sng ca mụi trng xung quanh Cung phn x: l ng m xung thn kinh truyn t c quan th cm (da, ) qua trung ng thn kinh n c quan phn ng (c, tuyn, ) Mt cung phn x thng bao gm loi n-ron: hng tõm, trung gian v li tõm Vũng phn x: C quan th cm tip nhn kớch thớch ca mụi trng s phỏt i xung thn kinh theo dõy hng tõm v trung ng thn kinh, t trung ng phỏt i xung thn kinh theo dõy li tõm ti c quan phn ng Kt qu ca s phn ng c thụng bỏo ngc v trung ng theo dõy hng tõm, nu phn ng cha chớnh xỏc hoc cha y thỡ phỏt lnh iu chnh, nh dõy li tõm truyn ti c quan phn ng Nh vy m c th phn ng chớnh xỏc i vi kớch thớch Vn ng H ng ngi gm cú b xng v h c, hot ng ph thuc hon ton vo h thn kinh Xng gm 206 chic, di ngn khỏc nhau, hp li to thnh b xng nõng c th, che ch cho cỏc ni quan nhng chn thng lớ hc H c gm khong 600 c to thnh, l nhng c võn (hay c xng) bỏm vo hai u xng giỳp cho c th c ng Nh h ng m c th ta cú hỡnh dng nht nh, th hin c nhng ng tỏc lao ng, biu l c nhng cm xỳc ca mỡnh Tri qua thi kỡ di tin húa, h ng ngi c coi l tin húa nht sinh gii núi chung v gii ng vt núi riờng H B xng: cỏc xng mt, xng s, xng c, cỏc xng sn, xng ng sng, cỏc xng chõn, cỏc xng tay ã H c: c võn (c xng), c trn, c tim, c honh - - Giáo án bồi dỡng HSG H tun hon H dch H bch huyt H hụ hp H tiờu húa H bi tit H v bc H thn kinh H giỏc quan H ni tit H sinh dc 2011 -2012 Năm học Tim: tõm tht, tõm nh ã Mch mỏu: ng mch, tnh mch, mao mch ã Mỏu: huyt tng, hng cu, bch cu, tiu cu ã Vũng tun hon: vũng tun hon ln, vũng tun hon nh ã Van Bch cu: bch cu a kim, bch cu trung tớnh, bch cu a a-xit, bch cu mụ-nụ, bch cu lim-phụ (t bo B, t bo T); Cỏc c ch: thc bo, tit khỏng kh, phỏ hy t bo nhim Phõn h: phõn h ln, phõn h nh ã ng dn bch huyt: ng bch huyt, mch bch huyt, mao mch bch huyt, hch bch huyt ã Bch huyt ng dn khớ: mi, qun, khớ qun, ph qun ã Phi: hai lỏ phi, ph nang; Hot ng hụ hp: s th, s trao i khớ ng tiờu húa: ming, rng, hu, li, thc qun, d dy, tỏ trng, rut non, rut gi, rut tha, hu mụn ã Cỏc tuyn tiờu húa: tuyn nc bt, tuyn mt, tuyn rut, tuyn ty H tit niu: thn, ng dn nc tiu, búng ỏi (bng quang) ã H bi tit m hụi: da, tuyn m hụi ã H bi tit cac-bụ-nic (CO2): mi, ng dn khớ, phi Da: lp biu bỡ, lp bỡ, lp m di da ã Cu trỳc i kốm: lụng - túc, múng, ch tay v võn tay Thn kinh trung ng: nóo (gm tr nóo, tiu nóo, nóo trung gian, i nóo), ty sng ã Thn kinh ngoi biờn: dõy thn kinh (dõy thn kinh nóo, dõy thn kinh ty), hch thn kinh ã Phõn loi: h thn kinh ng, h thn kinh sinh dng (gm phõn h giao cm v phõn h i giao cm) mt - th giỏc (mng cng, mng mch, mng li), tai - thớnh giỏc (tai ngoi, tai gia, tai trong) ã mi - khu giỏc (lụng niờm mc), li v giỏc (gai v giỏc), da - xỳc giỏc (th quan) Ni tit nóo: vựng di i, tuyn tựng, tuyn yờn ã Ni tit ngc: tuyn giỏp, tuyn cn giỏp, tuyn c ã Ni tit bng: tuyn trờn thn, tuyn ty, tuyn sinh dc (bung trng ( n), tinh hon ( nam)) C quan sinh dc nam: tinh hon, mo tinh, ng dn tinh, tỳi tinh, dng vt, tuyn tin lit, tuyn hnh, bỡu ã C quan sinh dc n: bung trng, vũi trng, ng dn trng, t cung, õm o, õm vt, ca mỡnh 2.3 Hot ng ca c - - Giáo án bồi dỡng HSG Năm học 2011 -2012 - Cụng c - S mi c B- Bi dng Cõu 1: Bng mt vớ d em hóy phõn tớch vai trũ ca h thn kinh s iu ho hot ng ca cỏc h c quan c th Tr li: VD v c ch iu ho huyt ỏp: Khi huyt ỏp tng thỡ th th ỏp lc mch mỏu tip nhn v bỏo v trung khu iu ho tim mch thnh nóo T trung khu iu ho tim mch, xung thn kinh theo dõy ly tõm n tim v mch mỏu lm tim gim nhp, gim lc co búp, mch mỏu gin rng Kt qu l huyt ỏp gim xung v tr li bỡnh thng S thay i huyt ỏp mch mỏu lỳc ny li c th th ỏp lc mch mỏu tip nhn v thụng bỏo v trung khu iu ho tim mch thnh nóo (liờn h ngc) Cõu 2: Hóy chng minh t bo l n v chc nng ca c th Tr li: Tt c cỏc hot ng sng ca c th u xy t bo nh: - Mng sinh cht: giỳp t bo thc hin s trao i cht vi mụi trng - T bo cht: l ni xy cỏc hot ng sng nh: + Ty th: l ni to nng lng cho hot ng sng ca t bo v c th + Ribụxụm: l ni tng hp Prụtờin + B mỏy Gụngi: thc hin chc nng bi tit + Trung th: Tham gia vo quỏ trỡnh phõn chia v sinh sn ca t bo + Li ni cht: m bo s liờn h gia cỏc bo quan Tt c cỏc hot ng núi trờn lm c s cho s sng, s ln lờn v s sinh sn ca c th; ng thi giỳp c th phn ng chớnh xỏc cỏc tỏc ng ca mụi trng sng Vỡ vy, t bo c xem l n v chc nng v l n v ca s sng c th C- Bi v nh Bi 1: S mi c l gỡ? Nguyờn nhõn ca hin tng mi c Bi 2: Nờu khỏi nim cung phn x v vũng phn x? So sỏnh cung phn x vi vũng phn x Bi 3: Gii thớch s ln lờn v di ca xng? Vỡ ngi gi xng d b gy v gy thỡ chm phc hi Bi 4: Gii thớch nhng c im ca h c thớch ng vi chc nng co rỳt v ng ******************************************* Ngy son: 10/10/2011 Ngy ging: 14/10/2011 Bui (tit 4,5,6) chuyên đề khái quát thể ngời vận động - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học I- Mc ớch yờu cu - HS nm c cu to c th ngi, cu to v chc nng quan trng ca t bo, mụ - Nm c cu to ca nron, khỏi nim cung phn x, vũng phn x - Nm c cỏc phn chớnh ca b xng, phõn bit cỏc loi xng, khp xng, cỏu to v tớnh cht ca c v xng - Nm c cỏc hot ng ca c, s tin hoỏ ca h ng II- Ni dung bi dng B xng, cỏc loi xng v khp xng ngi Cỏc thnh phn chớnh ca b xng B xng ngi chia lm ba phn l xng u (gm cỏc xng mt v xng s), xng thõn (gm xng c, xng sn v xng sng) v xng chi(xng chi trờn - tay v xng chi di - chõn) Tt c gm 300 chic xng tr em v 206 xng ngi trng thnh, di, ngn, dt khỏc hp li cỏc khp xng Trong b xng cũn cú nhiu phn sn Khi xng s ngi gm xng ghộp li to hp s ln cha nóo Xng mt nh, cú xng hm bt thụ so vi ng vt vỡ nhai thc n chớn v khụng phi l v khớ t v S hỡnh thnh li cm liờn quan n cỏc c ng ngụn ng Ct sng gm 33 - 34 t sng khp vi v cong ch, thnh ch S tip giỳp c th ng thng Cỏc xng sn gn vi ct sng v gn vi xng c to thnhlng ngc, bo v tim v phi Xng tay v xng chõn cú cỏc phn tng ng vi nhng phõn húa khỏc phự hp vi chc nng ng thng v lao ng Cỏc loi xng Cn c vo hỡnh dng cu to, ngi ta phõn bit loi xng l : 1.Xng di : hỡnh ng, gia cha ty tr em v cha m vng ngi trng thnh nh xng ng tay, xng ựi, xng cng chõn, Loi xng ny cú nhiu nht 2.Xng ngn : kớch thc ngn, chng hng nh xng t sng, xng c chõn, c tay, 3.Xng dt : hỡnh bn dt, mng nh xng b vai, xng cỏnh chu, cỏc xng s Loi xng ny ớt nht Cỏc khp xng Ni tip giỏp gia cỏc u xng gi l khp xng Cú ba loi khp l : khp ng nh cỏc khp tay, chõn; khp bỏn ng nh khp cỏc t sng v khp bt ng nh khp hp s 10 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học VD: Hooc môn tuyến yên kích thích hoạt động tuyến giáp, vỏ tuyến thận, tuyến sinh dục - Điều hòa, phối hợp VD: Sự phối hợp họt động glucagon (tuyến tụy) với ađrênalin (tuyến thận unsulin (tuyến tụy) làm cho lợng đờng máu ổn định - Đối lập: VD: Tuyến tụy tiết loại hooc môn có tác dụng đối lập (VD: Insulin biến glucôzơ thành glycôgien dự trử gan làm giảm lợng đờng máu (giảm đờng huyết) đảm bảo cho lợng đờng máu ổn định 0,12g/lít thể có nông độ đờng máu thấp dới 0,12g/lít glucagôn biết glycôgien gan thành glucôzơ bổ sung lợng đờng máu ổn định Sự điều hòa phối hợp hoạt động tuyến nội tiết (HS nắm nội dung SGK) - Nắm đợc điều hòa hoạt động tuyến nội tiết - Sự phối hợp hoạt động tuyến nội tiết Bui 16 (tit 46,47,48) chuyên đề Tuyến nội tiết Ngy son: /2/2011 Ngy ging: /2/2011 A- Mục tiêu học - Yêu cầu cho HS nắm đợc: + Tuyến nội tiết gì? + Phân biệt đựoc tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết + Đặc điểm cấu tạo vị trí tuyến, CN chúng thể + Giải thích đợc số bệnh cân hoạt động tuyến nội tiết sinh + GD HS có biện pháp bảo vệ rèn luyện thể B- Nội dung II- Câu hỏi tập Có tuyến nội tiết chính? Nêu cấu tạo, chức số tuyến nội tiết chính? 57 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học Trả lời - Các tuyến nội tiết chính: Tuyến yên, tuyến giáp, tuyến tụy, tuyến thận, tuyến sinh dục, tuyến tùng, tuyến cận giáp, tuyến ức - Cấu tạo, chức số tuyến nội tiết chính: (SGK) Tuyến nội tiết, tuyến ngoại tiết gì? Cho ví dụ? Trả lời + Tuyến nội tiết tuyến ống dẫn, chất tiết gọi hoocmôn ngấm trực tiếp vào máu theo máu đến quan để gây tác dụng VD: Tuyến giáp: tiết hoocmon tiroxin ngấm vào máu, kích thích làm tăng trình trao đổi chất làm tăng chuyển hóa tế bào + Tuyến ngoại tiết tuyến có ống dẫn chất tiết đến quan mà không ngấm thẳng vào máu VD: Tuyến nớc bọt: tiết nuớc bọt chứa enzim amilaza theo ống dãn vào khoang miệng So sánh tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết? Trả lời * Giống nhau: - Đều đợc cấu tạo từ tế bào tiết - Đều tiết chất có ảnh hởng đến trình sinh lý thể * Khác nhau: Tuyến nội tiết Tuyến ngoại tiết - Không có ống dẫn,chất tiết - Có ống dẫn, chất tiết không ngấm thẳng vào máu theo ngấm thẳng vào máu mà theo máu đến quan ống dẫn đến quan - Có tác dụng điều hòa - Có tác dụng trình trình trao đổi chất chuyển dinh dỡng, tiêu hóa, thải bả hóa Phân tích tác dụng thùy trớc tuyến yên đến tăng trởng thể? Những tác hại tăng trởng thể rối loạn hoạt động thùy trớc tuyến yên? Chức tuyến giáp tác hại thể tuyến giáp hoạt động không bình thờng? Nêu tác dụng hooc môn tuyến tụy tuyến thận tiết ra? 58 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học Trả lời Tuyến tụy tiết loại hooc môn có tác dụng đối lập Insulin biến glucôzơ thành glycôgien dự trử gan làm giảm lợng đờng máu (giảm đờng huyết) đảm bảo cho lợng đờng máu ổn định 0,12g/lít thể có nông độ đờng máu thấp dới 0,12g/lít glucagôn biến glycôgien gan thành glucôzơ bổ sung lợng đờng máu ổn định So sánh tuyến sinh dục tuyến tụy? * Giống: - Đều tuyến hệ nội tiết - Đều tuyến pha vừa hoạt động nội tiết vừa hoạt động ngoại tiết * Khác: Điểm phân Tuyến sinh dục Tuyến tụy biệt Chức - Sản xuất giao tử (đực Tiết dịch tụy đổ vào ngoại tiết cái) ruột non Tiết hooc môn sinh dục Tiết hooc môn insulin Chức (testrôtêrôn) nam glucagôn phối hợp nội tiết ơstrôgen nữ điều hòa đờng huyết Muộn (từ thể vào Sớm (khi thể Thời gian tuổi dậy ngừng sinh hoạt hoạt động hđ ct già) động suốt đời) Nhiệm vụ tuyến nội tiết gì? Cho ví dụ số hooc môn tuyến yên, tuyến giáp, tuyến tụy? Trả lời - Duy trì ổn định môi trờng thể - Điều chỉnh trình sinh lý cảu thể diễn bình thờng (TĐC, TĐQ, sinh trởng, phát triển) VD: Hooc môn tuyến yên kích thích hoạt động tuyến giáp, vỏ tuyến thận, tuyến sinh dục Tuyến tụy tiết loại hooc môn có tác dụng đối lập Insulin biến glucôzơ thành glycôgien dự trử gan làm giảm lợng đờng máu (giảm đờng huyết) đảm bảo cho lợng đờng máu ổn định 0,12g/lít thể có nông độ đờng máu thấp dới 0,12g/lít glucagôn biết glycôgien 59 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học gan thành glucôzơ bổ sung lợng đờng máu ổn định Trình bày cấu tạo, chức tuyến thận? Trả lời (SGK) Bui 17 (tit 49,50,51) chuyên đề 10 Tuyến sinh dục Ngy son: / /2011 Ngy ging: /2/2011 A- Mục tiêu học - Nắm đợc cấu tạo, chức quan sinh dục nữ - So sánh tuyến sinh dục nam tuyến sinh dục nữ - Điều kiện cần cho thụ tinh gì, thụ tinh khác thụ thai gì? gải thích đợc tợng sinh lý: Trứng rụng, thụ thai, sinh nguyệt - Nắm đợc số bệnh lây qua đờng sinh dục, cách phòng tránh - HD ngời thực cách phòng tránh số bệnh thông thờng - Ôn tập hệ thần kinh, tuyến nội tiết B- Nội dung I- Ôn tập - GV hớng dẫn HS on tập theo hệ thống câu hỏi phần câu hỏi tập GV dạy - Nghiên cứu câu hỏi SGK học tốt, sách tham khảo giải đáp thắc mắc cho HS II- Kiến thức bản: Nắm đợc cáu tạo: a Cơ quan sinh dục nam * Cơ quan sinh dục nam gồm tuyến sinh dục, đờng sinh dục tuyến hổ trợ sinh dục - Tuyến sinh dục: + Đôi tinh hoàn Vừa có chức sản xuát tinh trùng (chức ngoại tiết) vừa tiết hooc môn sinh dục nam testôstêsôn (chức nội tiết) 60 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học + Tinh trùng tham gia thụ tinh tạo thành hợp tử + Hooc môn sinh dục nam có khả gây biến đổi tuổi dậy làm xuất dấu hiệu sinh dục phụ nam + Trên mổi tinh hoàn có mào tinh hoàn làm nhiệm vụ nhận tinh tinh hoàn sản xuất - Đờng sinh dục: Gồm: + ống dẫn tinh: Chuyển tinh trùng từ mào tinh đến dự trữ túi tinh + Túi tinh: Làm nhiệm vụ dự trc tinh trùng chất dinh dỡng + ống đái: Dẫn tinh trùng từ túi tinh phóng tinh dẫn nớc tiểu - Các tuyến hỗ trợ sinh dục: + Tuyến tiền liệt: Tiết dịch hòa trộn với tinh trùng để tạo thành tinh dịch + Tuyến hành (tuyến cô pơ): Tiết dịch nhờ bôi trơn làm giảm ma sát giao hợp dọn đờng cho tinh trùng đến gặp trứng b Cơ quan sinh dục nữ - Tuyến sinh dục: + Đôi buồng trứng CN Vừa có chức sản xuát trứng (chức ngoại tiết) vừa tiết hooc môn sinh dục nữ ơstrôgen (chức nội tiết) + Trứng tham gia thụ tinh tạo thành hợp tử + Hooc môn sinh dục nữ gây biến đổi tuổi dậy làm xuất dấu hiệu sinh dục phụ + Trên mổi tinh hoàn có mào tinh hoàn làm nhiệm vụ nhận tinh tinh hoàn sản xuất - Đờng sinh dục: Gồm: + ống dẫn trứng: dẫn trứng chín vào tử cung + Tử cung: Là nơi để trứng thụ tinh, làm tổ để phát triển thành thai + Âm đạo: Là nơi nhận tinh dịch có tinh trùng - Tuyến hỗ trợ sinh dục: + Tuyến tiền liệt:Tuyến tiền đình, nằm hai bên âm đạo gần cửa tiết dịch nhờn 61 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học So sánh tuyến sinh dục nam nữ cấu tạo, hoạt động chức năng? a Giống: * Về cấu tạo hoạt động: - Đều tuyến sinh dục - Đều tuyến đôi - Đều hoạt động từ giai đoạn dậy thể ngừng hoạt động già - Hoạt động chịu ảnh hỡng hooc môn FSH LH tuyến yên tiết * Về chức năng: - Đều tuyến pha vừa có chức ngoại tiết vừa có chức nội tiết + Chức ngoại tiết sản xuất giao tử + Chức nội tiết tiết hooc môn sinh dục b Khác: Điểm phân Tuyến sinh dục nam Tuyến sinh dục nữ biệt Là đôi tinh hoàn nằm Là đôi buồng trứng Cấu tạo bên thể nằm khoang thể Hoạt động muộn từ Hoạt động sớm từ Hoạt động 15- 16 tuổi 10-11 tuổi - Tiết hooc môn sinh dục - Tiết hooc môn sinh testôstêrôn CN nội tiết dục ơstrôgen CN Chức - Sản xuất tinh trùng- CN ngoại tiết ngoại tiết - Sản xuất trứng- CN ngoại tiết So sánh trứng tinh trùng a Giống: - Đều đợc sản xuất từ tuyến sinh dục giai đoạn tuổi dậy thì, tuyến ngừng hoạt động già - Đều tế bào sinh dục - Đều có khả thụ tinh tạo thành hợp tử b Khác: Trứng Tinh trùng Đợc sản xuất từ buồng trứng Sản xuát từ tinh hoàn Khong có đuôi Có đuôi 62 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học nữ có loại trứng mang nam có loại tinh trùng mang NST X NST X Y Có kích thớc lớn Có kích thớc nhỏ trứng Các bệnh lây theo đờng sinh dục, cách phòng tránh: (ND SGK) a Bệnh lậu b Bệnh giang mai c Bệnh AIDS: Thảm họa loài ngời, cách phòng tránh Cơ sở biện pháp tránh thai, ý nghĩa, nguy việc có thai tuổi vị thành niên (ND SGK) Bui 17 (tit 49,50,51) chuyên đề 10 Tuyến sinh dục Ngy son: / /2011 Ngy ging: /2/2011 A- Mục tiêu học - Nắm đợc cấu tạo, chức quan sinh dục nữ - So sánh tuyến sinh dục nam tuyến sinh dục nữ - Điều kiện cần cho thụ tinh gì, thụ tinh khác thụ thai gì? gải thích đợc tợng sinh lý: Trứng rụng, thụ thai, sinh nguyệt - Nắm đợc số bệnh lây qua đờng sinh dục, cách phòng tránh - HD ngời thực cách phòng tránh số bệnh thông thờng - Ôn tập hệ thần kinh, tuyến nội tiết B- Nội dung III- Câu hỏi tập: Nên cấu tạo chức quan sinh dục nam nữ? Trả lời: a Cơ quan sinh dục nam * Cơ quan sinh dục nam gồm tuyến sinh dục, đờng sinh dục tuyến hổ trợ sinh dục - Tuyến sinh dục: 63 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học + Đôi tinh hoàn Vừa có chức sản xuát tinh trùng (chức ngoại tiết) vừa tiết hooc môn sinh dục nam testôstêsôn (chức nội tiết) + Tinh trùng tham gia thụ tinh tạo thành hợp tử + Hooc môn sinh dục nam có khả gây biến đổi tuổi dậy làm xuất dấu hiệu sinh dục phụ nam + Trên mổi tinh hoàn có mào tinh hoàn làm nhiệm vụ nhận tinh tinh hoàn sản xuất - Đờng sinh dục: Gồm: + ống dẫn tinh: Chuyển tinh trùng từ mào tinh đến dự trữ túi tinh + Túi tinh: Làm nhiệm vụ dự trc tinh trùng chất dinh dỡng + ống đái: Dẫn tinh trùng từ túi tinh phóng tinh dẫn nớc tiểu - Các tuyến hỗ trợ sinh dục: + Tuyến tiền liệt: Tiết dịch hòa trộn với tinh trùng để tạo thành tinh dịch + Tuyến hành (tuyến cô pơ): Tiết dịch nhờ bôi trơn làm giảm ma sát giao hợp dọn đờng cho tinh trùng đến gặp trứng b Cơ quan sinh dục nữ - Tuyến sinh dục: + Đôi buồng trứng CN Vừa có chức sản xuát trứng (chức ngoại tiết) vừa tiết hooc môn sinh dục nữ ơstrôgen (chức nội tiết) + Trứng tham gia thụ tinh tạo thành hợp tử + Hooc môn sinh dục nữ gây biến đổi tuổi dậy làm xuất dấu hiệu sinh dục phụ + Trên mổi tinh hoàn có mào tinh hoàn làm nhiệm vụ nhận tinh tinh hoàn sản xuất - Đờng sinh dục: Gồm: + ống dẫn trứng: dẫn trứng chín vào tử cung + Tử cung: Là nơi để trứng thụ tinh, làm tổ để phát triển thành thai + Âm đạo: Là nơi nhận tinh dịch có tinh trùng - Tuyến hỗ trợ sinh dục: 64 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học + Tuyến tiền liệt:Tuyến tiền đình, nằm hai bên âm đạo gần cửa tiết dịch nhờn So sánh cấu tạo chức quan sinh dục nam nữ? Trả lời: a Giống: * Về cấu tạo hoạt động: - Đều tuyến sinh dục - Đều tuyến đôi - Đều hoạt động từ giai đoạn dậy thể ngừng hoạt động già - Hoạt động chịu ảnh hỡng hooc môn FSH LH tuyến yên tiết * Về chức năng: - Đều tuyến pha vừa có chức ngoại tiết vừa có chức nội tiết + Chức ngoại tiết sản xuất giao tử + Chức nội tiết tiết hooc môn sinh dục b Khác: Điểm phân Tuyến sinh dục nam Tuyến sinh dục nữ biệt Là đôi tinh hoàn nằm Là đôi buồng trứng Cấu tạo bên thể nằm khoang thể Hoạt động muộn từ Hoạt động sớm từ Hoạt động 15- 16 tuổi 10-11 tuổi - Tiết hooc môn sinh dục - Tiết hooc môn sinh testôstêrôn CN nội tiết dục ơstrôgen CN Chức - Sản xuất tinh trùng- CN ngoại tiết ngoại tiết - Sản xuất trứng- CN ngoại tiết So sánh trứng tinh trùng? Trả lời: a Giống: - Đều đợc sản xuất từ tuyến sinh dục giai đoạn tuổi dậy thì, tuyến ngừng hoạt động già - Đều tế bào sinh dục - Đều có khả thụ tinh tạo thành hợp tử 65 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 b Khác: Trứng Đợc sản xuất từ buồng trứng Khong có đuôi nữ có loại trứng mang NST X Có kích thớc lớn Năm học Tinh trùng Sản xuát từ tinh hoàn Có đuôi nam có loại tinh trùng mang NST X Y Có kích thớc nhỏ trứng Khái niệm rụng trứng tợng kinh nguyệt, mối quan hệ gĩa tợng đó? Trả lời: Kinh nguyt l hin tng trng khụng c th tinh, lp niờm mc t cung bong gõy chy mỏu (sau trng rng 14 ngy) Kinh nguyt xy theo chu kỡ hng thỏng 28 32 ngy Có bệnh lây theo đờng tình dục? Nêu rõ? Trả lời: Tỏc nhõn: + Bnh lu: song cu khun, + Bnh giang mai: xon khun Triu chng: giai on: + Giai on sm: cha cú biu hin, + Giai on mun: bng 64-1 v 64-2 trang 200, 201 _ Tỏc hi: 1) Bnh lu: Gõy vụ sinh, Cú nguy c cha ngoi d Con sinh cú th b mự 2) Bnh giang mai: Tn thng tim, gan, thn v h thn kinh Con sinh cú th b khuyt tt hoc di dng bm sinh Nêu khái quát tác nhân gây bệnh, đờng lây đại dịch AIDS? Cách phòng tránh? Trả lời: Nêu khái niệm điều kiện thụ tinh thụ thai ngời? Trả lời: Th tinh: L s kt hp gia tinh trựng v trng to thnh hp t * iu kin: Trng phi gp c tinh trựng (v tinh trựng lt c vo trng to thnh hp t) 66 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học Th thai: + Hp t di chuyn (va phõn chia to thnh phụi) + Hp t bỏm v lm t trờn lp niờm mc t cung phỏt trin thnh thai * iu kin: Trng ó th tinh bỏm c v lm t c lp niờm mc t cung Cơ sở khao học biện pháp tránh thai? Vì có thai tuổi vị thành niên điểu cần tránh? Bản thân em có trách nhiệm vấn đề xã hội? Trả lời: Ngn trng chớn v rng bng thuc trỏnh thai, Trỏnh khụng cho tinh trựng gp trng: Dựng bao cao su, mng ngn õm o hoc ỡnh sn Ngn s lm t ca trng ó th tinh: t dng c t cung (vũng trỏnh thai) * Mang thai tui v thnh niờn cú nguy c t vong cao vỡ: + D sy thai, non + Nu sinh thng nh cõn, khú nuụi, d t vong + Nu no phỏ thai dn n vụ sinh (vỡ dớnh t cung), tc vũi trng, cha ngoi d Cú nguy c b hc nh hng ti tng lai, s nghip * Vi hc sinh cn: Trỏnh quan h tỡnh dc tui hc sinh, gi tỡnh bn sỏng lnh mnh Hoc phi m bo tỡnh dc an ton bng cỏch s dng bao cao su kiểm tra viết Bui 19 (tit 55,56,57) Ngy son: / /2011 Ngy ging: / /2011 A- Mục tiêu: - ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh sau hc xong Chuyên đề 7,8,9,10 - Biết đợc nhng u nhợc điểm ca hc sinh trình học cú k hoch iu chnh quỏ trỡnh dy v hc II- Câu 1: Dùng sơ đồ để khái quát hóa phận hệ TK? 67 - - Giáo án bồi dỡng HSG Năm học 2011 -2012 Câu 2: So sánh não ngời với não động vật? Câu 3: Em phân biệt phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện? Mối quan hệ? Câu 4: So sánh tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết? Câu 5: Nhiệm vụ tuyến nội tiết gì? Cho ví dụ số hooc môn tuyến yên, tuyến giáp, tuyến tụy? Câu 6: Cơ sở khao học biện pháp tránh thai? Vì có thai tuổi vị thành niên điểu cần tránh? Bản thân em có trách nhiệm vấn đề xã hội? III- Đáp án Câu 1: (1 đ) Não Chất trắng Hệ TK vận động Bộ phận TKTW Hệ TK Tủy sống Chất xám Hệ TK sinh dỡng Bộ phận TK Dây TKNão ngoại biên Tủy Phân hệ TK giao cảm Phân hệ TK đối giao cảm Hạch TK sinh dỡng Sinh dỡng Câu 2: (1 đ) + Bộ não ngời phát triển hẳn động vật, đặc biệt BCNL có kích thớc lớn, diện tích bề mặt tăng nhờ nếp gấp khúc cuộn, có rãnh sâu vào bên nên số lợng nơ ron lớn + Võ não ngời có nhiều vùng mà động vật không có: ví dụ: vùng nói, vùng hiểu chữ viết, liên quan đến hệ thống tín hiệu thứ Tiếng nói, chữ viết kết trình lao động xã hội loài ngời Câu 3: (2 đ) Phản xạ không điều kiện - Trả lời kích thích tơng ứng - Có tính chất bẩm sinh, bền vững - Có tính chất di truyền, số lợng hạn chế Phản xạ có điều kiện - Trả lời kích thích không tơng ứng - Hình thành sống luyện tập - Không bền vững, không củng 68 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học - Cung phản xạ đơn giản cố - Cung phản xạ phức tạp, có đờng liên hệ tạm thời - Trung khu thần kinh trụ não - Trung khu thần kinh vỏ não tũy sống * Mối quan hệ: Mặc dù phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện khác nhng có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, phản xạ không điều kiện sở thành lập phản xạ có điều kiện Câu 4: (2 đ) * Giống nhau: - Đều đợc cấu tạo từ tế bào tiết - Đều tiết chất có ảnh hởng đến trình sinh lý thể * Khác nhau: Tuyến nội tiết Tuyến ngoại tiết - Không có ống dẫn,chất tiết - Có ống dẫn, chất tiết không ngấm thẳng vào máu theo ngấm thẳng vào máu mà theo máu đến quan ống dẫn đến quan - Có tác dụng điều hòa - Có tác dụng trình trình trao đổi chất chuyển dinh dỡng, tiêu hóa, thải bả hóa Câu 5: (2 đ) - Duy trì ổn định môi trờng thể - Điều chỉnh trình sinh lý cảu thể diễn bình thờng (TĐC, TĐQ, sinh trởng, phát triển) VD: Hooc môn tuyến yên kích thích hoạt động tuyến giáp, vỏ tuyến thận, tuyến sinh dục Tuyến tụy tiết loại hooc môn có tác dụng đối lập Insulin biến glucôzơ thành glycôgien dự trử gan làm giảm lợng đờng máu (giảm đờng huyết) đảm bảo cho lợng đờng máu ổn định 0,12g/lít thể có nông độ đờng máu thấp dới 0,12g/lít glucagôn biết glycôgien gan thành glucôzơ bổ sung lợng đờng máu ổn định Câu 6: (2 đ) _ Ngn trng chớn v rng bng thuc trỏnh thai, Trỏnh khụng cho tinh trựng gp trng: Dựng bao cao su, mng ngn õm o hoc ỡnh sn Ngn s lm t ca trng ó th tinh: t dng c t cung (vũng trỏnh thai) 69 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học * Mang thai tui v thnh niờn cú nguy c t vong cao vỡ: + D sy thai, non + Nu sinh thng nh cõn, khú nuụi, d t vong + Nu no phỏ thai dn n vụ sinh (vỡ dớnh t cung), tc vũi trng, cha ngoi d Cú nguy c b hc nh hng ti tng lai, s nghip * Vi hc sinh cn: Trỏnh quan h tỡnh dc tui hc sinh, gi tỡnh bn sỏng lnh mnh Hoc phi m bo tỡnh dc an ton bng cỏch s dng bao cao su kiểm tra vấn đáp Bui 20 (tit 58,59,60) Ngy son: / /2011 Ngy ging: / /2011 A- Mục tiêu: - Giúp hs củng cố lại kt ôn tập - Chỉnh lý sai sót hs giúp em nắm kt xác chắn B- Nội dung kiểm tra: Gọi lần lợt hs trả lời nội dung ôn tập Cõu 1: Hóy chng minh t bo l n v chc nng ca c th Nờu khỏi nim cung phn x v vũng phn x? So sỏnh cung phn x vi vũng phn x Câu 2: Nêu giải thích hoạt động bạch cầu việc tha gia bảo vệ cở thể? Câu 3: So sánh vòng tuần hoàn nhỏ vòng tuần hoàn lớn Câu 4: Trình bày tóm tắt trình hô hấp thể ngời? Câu 5: Giải thích tác nhân gây ô nhiểm không khí đến hệ quan hô hấp hoạt động hô hấp thể? Câu Hảy phân tích để chứng minh trình tiêu hóa khoang miệng mạnh mặt lý học nhng yếu mặt hóa học Câu Bằng kiến thức tiêu hóa đoạn khác ống tiêu hóa, hảy chứng minh: Ruột non nơi xảy trình biến đổi hóa học thức ăn mạnh triệt để Câu7 Trình bày vai trò hệ tiêu hóa, hệ hô hấp Hệ tiết trao đổi chất thể môi trờng Nêu ý nghĩa trao đổi chất thể môi trờng 70 - - Giáo án bồi dỡng HSG 2011 -2012 Năm học Câu Neu khác mối quan hệ trao đổi chát cấp độ thể trao đổi chất cáp độ tế bào? Câu 9: Phân tích đặc điểm cấu tạo thận đờng dẫn tiểu phù hợp với c/năng tiết nớc tiểu? Câu 10: Trình bày trình tạo thành nớc tiểu Câu 11 Thế phản xạ có điều kiện? Cách thành lập phản xạ có điều kiện nh nào? Câu 12 Nêu đặc điểm cấu tạo chức BCNL, tũy sống, tiễu não, trụ não? So sánh cấu tạo, chức năng? Câu 13 Có tuyến nội tiết chính? Nêu cấu tạo, chức số tuyến nội tiết chính? Câu 14 So sánh tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết? Câu15 So sánh cấu tạo chức quan sinh dục nam nữ? Câu 16 So sánh trứng tinh trùng? 71 - - ... thn v cỏc tuyn sinh dc, cú nhim v tit cỏc hooc-mụn i theo ng mỏu cõn bng cỏc hot ng sinh lớ ca mụi trng c th nờn cú vai trũ ch o nh h thn kinh H sinh dc: l h c quan cú chc nng sinh sn, trỡ nũi... th co hoc gión di cỏc tỏc ng khỏc ca cỏc dng nng lng sinh húa, c hc, c th ngi hoc ng vt Quỏ trỡnh co c ny liờn quan mt thit ti vic tỡm hiu nguyờn lý ng ca h thng c ca cỏc i tng ng vt hoc ngi... nm trung ng thn kinh (hoc hch thn kinh sinh dng), c to nờn bi nhng si trc hng c quan phn ng (c, tuyn) v dn cỏc xung li tõm t b nóo v ty sng n cỏc c quan phn ng gõy s ng hoc bi tit * Phn x Tay