MA TRẬN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 TRƯỜNG THPT A THANH LIÊM Phần Chủ đê (chương) Di truyên học Cơ chế di truyền và biến di Tính qui luật của hiện tượng di truyền Di truyền học quần thê Ứng dụng di truyền học Di truyền học người Bằng chứng và chế tiến hóa Sự phát sinh sự sống trái đất Cá thê và quần thê sinh vật Quần xã sinh vật Hệ sinh thái, sinh quyên và bảo vệ môi trường Tiến hóa Sinh thái học Số câu (điểm) (1,4) Mức độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông Vận dụng Vận dụng hiểu cao 2 11 (2,2) 2 11 (1,0) 5 (1,0) 0 5 (1,0) 2 (1,2) 0 (0,8) 2 0 (0,4) 1 0 2 (0,4) 1 0 (0,6) 0 ĐỀ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn : Sinh học Thời gian làm bài: 90 phút Chủ đê 1: Cơ chế di truyên và biến di Câu (Thông hiểu).Cho các thông tin sau : (1) mARN sau phiên mã được trực tiếp dùng làm khuôn đê tổng hợp prôtêin (2) Khi ribôxôm tiếp xúc với mã kết thúc mARN quá trình dich mã hoàn tất (3) Nhờ enzim đặc hiệu, axit amin mở đầu được cắt khỏi chuỗi pôlipeptit vừa tổng hợp (4) mARN sau phiên mã được cắt bỏ intron, nối các êxôn lại với thành mARN trưởng thành Các thông tin về sự phiên mã và dich mã với cả tế bào nhân thực và tế bào nhân sơ là: A (1) và (4) B (2) và (4) C (2) và (3) D (3) và (4) Câu (Thông hiểu) NÕu mét chuçi polypeptit ®îc tæng hîp tõ tr×nh tù mARN díi ®©y, th× sè axit amin cña nã sÏ lµ bao nhiªu? Không tính axit amin mở đầu 5’ – XGAUGUUXXAAGUGAUGXAUAAAGAGUAGXXG – 3’ A B 10 C D Câu (Nhận biết) Số lượng nhiễm sắc thê tế bào sinh dưỡng của người bi bệnh ung thư máu là A 46 B 45 C 47 D 23 Câu (Nhận biết) Bộ ba đối mã (anti côđon) của tARN vận chuyên axit amin metiônin là A 5'XAU3' B 3'XAU5' C 3'AUG5' D 5'AUG3' Câu (Vận dụng) Có dòng ruồi giấm (a, b,c,d ) được phân lập vùng đia lý khác So sánh các băng mẫu nhiễm sắc thê số III và nhận được kết quả sau: Dòng a: 10 Dòng b: 10 Dòng c: 10 Dòng d:1 10 Biết dòng nọ đột biến thành dòng Nếu dòng c là dòng gốc, hướng xảy các dòng đột biến là: A c dab B c adb C c bad D c abd Câu (Vận dụng) Ở loài thực vật, cặp NST số chứa cặp gen Aa ; cặp NST số chứa cặp gen Bb Nếu số tế bào, cặp NST số không phân ly giảm phân 2, cặp NST số phân ly bình thường thê có kiêu gen Aabb giảm phân tạo các loại giao tử đột biến có thành phần các gen A Aabb, aabb, Ab, ab B AAb, aab, Ab, ab, b C AAb, aab, b D Aab, aab, b, Ab, ab Câu (Vận dụng cao) Một loài thực vật có nhiễm sắc thê 2n = Trên cặp nhiễm sắc thê, xét gen có hai alen Do đột biến, loài đã xuất hiện dạng thê ba kép tương ứng với các cặp nhiễm sắc thê Theo lí thuyết, các thê ba kép này có tối đa loại kiêu gen về các gen xét? A 108 B 36 C 64 D 144 Chủ đê 2: Tính qui luật của hiện tượng di truyên Câu (Nhận biết) Ở loài đậu thơm, sự có mặt của gen trội A và B kiêu gen quy đinh màu hoa đỏ, các tổ hợp gen khác có loại gen trội trên, kiêu gen đồng hợp lặn cho kiêu hình hoa trắng.Tính trạng màu hoa là kết quả của hiện tượng A tác động át chế B tác động bổ trợ C trội không hoàn toàn D tác động cộng gộp Câu (Vận dụng cao) Ở người, nếu có gen trội GG khả chuyên hoá rượu (C2H5OH) thành anđehit sau đó anđehit chuyên hoá thành muối axêtat cách triệt đê Người có kiêu gen Gg khả chuyên hoá anđehit thành muối axêtat chút Cả kiêu gen GG, và Gg đều biêu hiện kiêu hình mặt không đỏ uống rượu sản phẩm chuyên hoá cuối axetat tương đối vô hại Còn người có kiêu gen gg khả chuyên hoá anđehit thành muối axêtat hầu không có, mà anđehit là chất độc nhất chất nói trên, vậy người này uống rượu thường bi đỏ mặt và ói mửa Giả sử quần thê người Việt Nam có 36% dân số uống rượu mặt đỏ Một cặp vợ chồng của quần thê này uống rượu mặt không đỏ sinh được trai Tính xác suất đê cả đứa uống rượu mặt không đỏ? A 0,7385 B 0,75 C 0,1846 D 0,8593 Câu 10 (Vận dụng) Trong trường hợp giảm phân và thụ tinh bình thường, gen quy đinh tính trạng và gen trội là trội hoàn toàn Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDdEeFf × AaBbDdEeFf cho kiêu hình mang tính trạng trội và tính trạng lặn đời chiếm tỉ lệ là A 135/1024 B 27/1024 C 27/512 D 135/512 Câu 11 (Vận dụng) Trong quá trình giảm phân thê có kiêu gen Ab đã xảy hoán vi gen aB các alen B và b với tần số là 32 % Tính theo lý thuyết, cứ 1000 tế bào sinh tinh của thê này giảm phân số tế bào không xảy hoán vi gen các alen B và b là A 640 B 680 C 360 D 320 Câu 12 (Vận dụng) Một ngô có lá bi rách thành nhiều mảnh và có hạt phấn tròn lai với ngô có lá bình thường và hạt phấn có góc cạnh, người ta thu được 100 % F có lá bi rách và hạt phấn có góc cạnh Cho F1 tự thụ phấn, hãy cho biết xác suất có lá bi rách và hạt phấn có góc cạnh F là bao nhiêu? Biết rằng hai cặp gen quy đinh hai cặp tính trạng nằm hai cặp nhiễm sắc thê khác A 56,25% B 75% C 43,75% D 31,25% Câu 13 (Nhận biết) : Điều không về di truyền qua tế bào chất là A Vật chất di truyền và tế bào chất được chia đều cho các tế bào B Kết quả lai thuận nghich khác đó lai thường mang tính trạng của mẹ và vai trò chủ yếu thuộc về tế bào chất của giao tử cái C Các tính trạng di truyền không tuân theo các quy luật di truyền nhiễm sắc thê D Tính trạng gen tế bào chất quy đinh tồn thay thế nhân tế bào bằng nhân có cấu trúc khác Câu 14 (Vận dụng cao) Ở ruồi giấm, gen A quy đinh thân xám là trội hoàn toàn so với alen a quy đinh thân đen, gen B quy đinh cánh dài là trội hoàn toàn so với alen b quy đinh cánh cụt Hai cặp gen này nằm cặp nhiễm sắc thê thường Gen D quy đinh mắt đỏ là trội hoàn toàn so với alen d quy đinh mắt trắng Gen quy đinh màu mắt nằm nhiễm sắc thê giới tính X, không có alen tương ứng Y AB D d AB D X X x X Y cho F1 có kiêu hình thân xám, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 3,75% Phép lai ab ab Tính theo lí thuyết, tỉ lệ ruồi đực F1 có kiêu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ là A 2,5% B 5% C 15% D 7,5% Câu 15 (Vận dụng) Ba gen E, D, G nằm cặp nhiễm sắc thê thường tương đồng khác Trong đó gen E có , gen D có alen, gen G có alen Tính số kiêu gen có gen di hợp tối đa có thê có quần thê ? A 900 B 840 C 180 D 60 Câu 16 (Vận dụng) Cho biết gen quy đinh tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn, không xảy BD A a BD a X X × X Y đột biến xảy hoán vi gen cả bố và mẹ Theo lí thuyết, phép lai P bd bD cho đời có số loại kiêu gen và kiêu hình tối đa là: A 24 loại kiêu gen, loại kiêu hình B 32 loại kiêu gen, loại kiêu hình C 28 loại kiêu gen, 12 loại kiêu hình D 28 loại kiêu gen, loại kiêu hình Câu 17 (Thông hiểu) Từ phôi bò có kiêu gen Aabb, bằng qui trình cấy truyền phôi đã tạo 10 bò Những bò này có A Kiêu hình hoàn toàn khác B Giới tính giống khác C Khả giao phối với D Mức phản ứng giống Câu 18 (Thông hiểu) Giống thỏ Himalaya có lông trắng muốt toàn thân, ngoại trừ các đầu mút của thê tai, bàn chân, đuôi và mõm có lông đen Tại các tế bào của thê, có kiêu gen lại biêu hiện màu lông khác các phận khác của thê? Đê lí giải hiện tượng này, các nhà khoa học đã tiến hành thí nghiệm: cạo phần lông trắng lưng thỏ và buộc vào đó cục nước đá; vi trí này lông mọc lên lại có màu đen Từ kết quả thí nghiệm trên, có kết quả các kết luận sau đây? (1)Các tế bào vùng thân có nhiệt độ cao các tế bào các đầu mút thê nên các gen quy đinh tổng hợp sắc tố mêlanin không được biêu hiện, đó lông có màu trắng (2)Gen quy đinh tổng hợp sắc tố mêlanin biêu hiện điều kiện nhiệt độ thấp nên các vùng đầu mút của thê lông có màu đen (3)Nhiệt độ đã ảnh hưởng đến sự biêu hiện của gen quy đinh tổng hợp sắc tố mêlanin (4)Khi buộc cục nước đá vào lưng có lông bi cạo, nhiệt độ giảm đột ngột làm phát sinh đột biến gen vùng này làm cho lông mọc lên có màu đen A B C D Chủ đê 3: Di truyên học quần thể Câu 19 (Vận dụng) Ở thế hệ thứ nhất của quần thê giao phối, tần số của alen A cá thê đực là 0,9 Qua ngẫu phối, thế hệ thứ của quần thê có cấu trúc di truyền là: P2: 0,5625 AA + 0,375 Aa + 0,0625 aa = Nếu không có đột biến, di nhập gen và chọn lọc tự nhiên xảy quần thê cấu trúc di truyền của quần thê thế hệ thứ nhất (P1) thế nào? A 0,0625 AA + 0,375 Aa + 0,5625 aa = B 0,5625 AA + 0,375 Aa + 0,0625 aa = C 0, 81AA + 0,18 Aa + 0,01 aa = D 0,54 AA + 0,42 Aa + 0,04 aa = Câu 20 (Thông hiểu) Ở quần thê thực vật, thế hệ xuất phát có 100% thê di hợp (Aa) Nếu tự thụ phấn bắt buộc thế hệ thứ hai có tỉ lệ thê di hợp và đồng hợp là: A 12,5%, 87,5% B 25%, 75% C 3,125%, 96,875% D 6,25%, 93,75% Câu 21 (Thông hiểu) Quần thê tự phối thế hệ P có tỷ lệ thê di hợp bằng tỷ lệ thê đồng hợp Sau thế hệ tự thụ phấn, tỷ lệ thê đồng hợp trội chiếm A.0,04125 B.0,425 C.0,475 D.0,625 Câu 22 (Thông hiểu) Một quần thê trạng thái cân bằng có tần số tương đối A/a= 6/4 có tỉ lệ phân bố kiêu gen quần thê là A 0, 42AA + 0,36 Aa + 0,16 aa B 0,36 AA + 0,48 Aa + 0,16 aa C 0,16 AA + 0,42 Aa + 0,36aa D 0,36 AA + 0,16 Aa + 0,42aa Câu 23 (Nhận biết) Cấu trúc di truyền của quần thê tự phối biến đổi qua các thế hệ theo hướng A Giảm dần kiêu gen đồng hợp tử trội, tăng dần tỉ lệ kiêu gen đồng hợp tử lặn B Giảm dần tỉ lệ di hợp tử, tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử C Tăng dần tỉ lệ di hợp tử, giảm dần tỉ lệ đồng hợp tử D Giảm dần kiêu gen đồng hợp tử lặn, tăng dần tỉ lệ kiêu gen đồng hợp tử trội Chủ đê 4: Ứng dụng di truyên học Câu 24 (Thông hiểu) Tạo giống trồng bằng công nghệ tế bào không gồm phương pháp A Nuôi cấy hạt phấn, lai xôma B Cấy truyền phôi C Chọn dòng tế bào xôma có biến di D Nuôi cấy tế bào thực vật Invitro tạo mô sẹo Câu 25 (Thông hiểu).Cho các thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm chín quả bi bất hoại (2) Tạo cừu sản sinh prôtêin người sữa (3) Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp β - carôten hạt (4) Tạo giống dưa hấu đa bội (5) Tạo giống lúa lai HYT 100 với dòng mẹ (A) là IR 58025A và dòng bố (R) là R100, HYT 100 có suất cao, chất lượng tốt, thời gian sinh trưởng ngắn, Trung tâm Nghiên cứu và Phát triên lúa Việt Nam lai chọn tạo (6) Tạo giống nho quả to, không hạt, hàm lượng đường tăng (7) Tạo chủng vi khuẩnE coli sản xuất insulin của người (8) Nhân nhanh các giống trồng quý hiếm, tạo nên quần thê trồng đồng nhất về kiêu gen (9) Tạo giống kháng sâu hại Số thành tựu được tạo bằng phương pháp công nghệ gen là: A B C D Câu 26 (Thông hiểu).Trong các phương pháp tạo giống sau đây, có phương pháp có thê tạo giống mang nguồn gen của hai loài sinh vật khác nhau? (1) Tạo giống thuần dựa nguồn biến di tổ hợp (2) Nuôi cấy hạt phấn (3) Lai tế bào sinh dưỡng tạo nên giống lai khác loài (4) Tạo giống nhờ công nghệ gen A B C D Câu 27 (Thông hiểu).Đê tạo giống trồng có kiêu gen đồng hợp tử về tất cả các cặp gen, người ta sử dụng phương pháp nào sau đây? A Lai khác dòng B Công nghệ gen C Lai tế bào xôma khác loài D Nuôi hạt phấn sau đó lưỡng bội hóa Câu 28 (Nhận biết) Phương pháp nào sau chứng minh động vật bậc cao có khả sinh sản vô tính? A Dung hợp tế bào trần B Nhân bản vô tính động vật C Lai hữu tính D Công nghệ gen Chủ đê 5: Di truyên người Câu 29 (Vận dụng) Khảo sát sự di truyền bệnh M người qua ba thế hệ sau: I Nam bình thường Nam bi bệnh M II III Nữ bình thường Nữ bi bệnh M Biết rằng các cá thê phả hệ không xảy đột biến Xác suất đê người III mang gen bệnh là bao nhiêu: A 1/2 B 1/4 C 3/4 D 2/3 Câu 30 (Nhận biết) Số lượng nhiễm sắc thê tế bào sinh dưỡng của người bi bệnh ung thư máu là A 46 B 45 C 47 D 23 Câu 31 (Vận dụng) Bệnh u xơ nang và bệnh bạch tạng người đều gen lặn nằm cặp nhiễm sắc thê thường khác quy đinh Một cặp vợ chồng đều di hợp gen về cả tính trạng này.Xác suất họ sinh đứa mà đứa bi bệnh này, đứa bi cả bệnh này là bao nhiêu? A 1/8 B 3/8 C 3/64 D 1/4 Câu 32 (Thông hiểu) Phát biêu nào sau không đúng về người đồng sinh? A Những người đồng sinh trứng sống hoàn cảnh khác có tính trạng khác các tính trạng đó chiu ảnh hưởng nhiều của môi trường B Những người đồng sinh trứng sống hoàn cảnh khác có tính trạng khác các tính trạng đó kiêu gen quy đinh là chủ yếu C Những người đồng sinh khác trứng thường khác nhiều đặc điêm người đồng sinh trứng D Những người đồng sinh trứng không hoàn toàn giống về tâm lí, tuổi thọ và sự biêu hiện các khiếu Câu 33 (Nhận biết) Ở người triệu chứng: cổ ngắn, mắt mí, khe mắt xếch, lưỡi dài và dày, ngón tay ngắn, chậm phát triên, si đần và thường vô sinh là hậu quả của đột biến A Lệch bội cặp NST số 21 B Mất đoạn NST số 21 C Di bội thê cặp NST giới tính D Chuyên đoạn nhỏ NST số 21 Chủ đê 6: Bằng chứng và chế tiến hóa Câu 34 (Nhận biết) Theo quan niệm của Đacuyn, nguồn nguyên chủ yếu của quá trình tiến hóa là A Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thê B Đột biến gen C Biến di cá thê D Đột biến số lượng nhiễm sắc thê Câu 35 (Thông hiểu) Các nhân tố nào sau vừa làm thay đổi tần số alen vừa có thê làm phong phú vốn gen của quần thê? A Chọn lọc tự nhiên và giao phối không ngẫu nhiên B Chọn lọc tự nhiên và các yếu tố ngẫu nhiên C.Giao phối ngẫu nhiên và các chế cách li D Đột biến và di - nhập gen Câu 36 (Nhận biết) Khi nói về nhân tố tiến hóa, phát biêu nào sau đúng? A.Giao phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen mà làm thay đổi thành phần kiêu gen của quần thê B.Chọn lọc tự nhiên thực chất là quá trình phân hóa khả sống sót và khả sinh sản của các cá thê với các kiêu gen khác quần thê C.Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiêu gen, qua đó làm thay đổi tần số alen của quần thê D.Yếu tố ngẫu nhiên là nhân tố nhất làm thay đổi tần số alen của quần thê cả không xảy đột biến và không có chọn lọc tự nhiên Câu 37 (Nhận biết) Nội dung thuyết tiến hóa của Kimura là A Quá trình hình thành các nhóm phân loại loài: Chi, họ, bộ, lớp, ngành B Quá trình biến đổi thành phần kiêu gen của quần thê bao gồm phát sinh đột biến, phát sinh đột biến qua giao phối, chọn lọc các đột biến có lợi, cách li sinh sản quần thê biến đổi và quần thê gốc C Sự tiến hóa diễn bằng sự củng cố ngẫu nhiên các đột biến trung tính không chiu tác dụng của chọn lọc tự nhiên D Bao gồm mặt song song vừa tích lũy biến di có lợi vừa đào thải biến di có hại cho sinh vật Câu 38 (Thông hiểu) Quần thê là đơn vi tiến hoá sở quần thê A Là đơn vi tồn tại, sinh sản của loài tự nhiên, đa hình về kiêu gen và kiêu hình, cấu trúc di truyền ổn đinh, cách ly tương đối với các quần thê khác loài, có khả biến đổi vốn gen tác dụng của các nhân tố tiến hoá B Là đơn vi tồn tại, sinh sản của loài tự nhiên, đa hình về kiêu gen và kiêu hình C Có cấu trúc di truyền ổn đinh, cách ly tương đối với các quần thê khác loài, có khả biến đổi vốn gen tác dụng của các nhân tố tiến hoá D Là đơn vi tồn tại, sinh sản của loài tự nhiên, là hệ gen kín, không trao đổi gen với các loài khác Câu 39 (Nhận biết) Vây cá mập, vây cá ngư long và vây cá voi là ví dụ về bằng chứng A Cơ quan thoái hóa B Phôi sinh học C Cơ quan tương đồng D Cơ quan tương tự Chủ đê 7: Sự phát sinh sự sống trái đất Câu 40 (Nhận biết) Thí nghiệm của Fox và cộng sự đã chứng minh A Trong điều kiện khí quyên nguyên thuỷ, chất hoá học đã được tạo thành từ các chất vô theo đường hoá học B Trong điều kiện trái đất nguyên thuỷ đã có sự kết hợp các axit amin với tạo nên các chuỗi pôlipeptit đơn giản C Có sự hình thành các tế bào sống sơ khai từ các đại phân tử hữu D Sinh vật đầu tiên đã được hình thành điều kiện trái đất nguyên thuỷ Câu 41 (Thông hiểu) Điêm đáng ý nhất đại trung sinh là: A Phát triên ưu thế của hạt trần và bò sát B Phát triên ưu thế của hạt trần, chim và thú C Phát triên ưu thế của hạt kín, sâu bọ, chim và thú D Chinh phục đất liền của thực vật và động vật Câu 42 (Thông hiểu) Trong quá trình phát sinh sự sống Trái Đất, sự kiện nào sau không diễn giai đoạn tiến hóa hóa học? A.Từ các chất vô hình thành nên các chất hữu đơn giản B Hình thành nên các tế bào sơ khai (tế bào nguyên thủy) C Các axit amin liên kết với tạo nên các chuỗi pôlipeptit đơn giản D Các nuclêôtit liên kết với tạo nên các phân tử axit nuclêic Câu 43 (Nhận biết) Ý nghĩa của hoá thạch là A Bằng chứng trực tiếp về lich sử phát triên của sinh giới B Bằng chứng gián tiếp về lich sử phát triên của sinh giới C Xác đinh tuổi của hoá thạch có thê xác đinh tuổi của quả đất D Xác đinh tuổi của hoá thạch bằng đồng vi phóng xạ Chủ đê : Cá thể và quần thể sinh vật Câu 44 (Thông hiểu) Cơ chế điều chỉnh số lượng cá thê của quần thê không thông qua hình thức A Vật ăn thit B Hợp tác C Di cư D Cạnh tranh Câu 45 (Nhận biết) Những loài có giới hạn sinh thái rộng đối với nhiều nhân tố sinh thái chúng có vùng phân bố A Hạn chế B Rộng C Vừa phải D Hẹp Chủ đê : Quần xã sinh vật Câu 46 (Thông hiểu) Phát biêu nào sau không về mối quan hệ hỗ trợ các loài quần xã? A Quan hệ hỗ trợ bao gồm quan hệ cộng sinh, hợp tác và hội sinh B Trong quan hệ hỗ trợ ít nhất có loài được hưởng lợi C Trong quan hệ hỗ trợ dẫn đến sinh vật phải đấu tranh đê tìm nguồn sống D Trong quan hệ hỗ trợ, các loài đều có lợi ít nhất không bi hại Câu 47 (Nhận biết) Cho quần xã gồm các sinh vật sau: thực vật, thỏ, dê, chim ăn sâu, sâu hại thực vật, hổ, sinh vật phân giải Chuỗi thức ăn nào sau không thê xảy A Thực vật → thỏ → hổ → sinh vật phân giải B Thực vật → dê → hổ → sinh vật phân giải C Thực vật → chim ăn sâu → sâu hại thực vật → sinh vật phân giải D Thực vật → sâu hại thực vật → chim ăn sâu Chủ đê 10 : Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường Câu 48 (Thông hiểu) Cho các hệ sinh thái: (1) Đồng rêu vùng hàn đới và hoang mạc (2) Một cánh rừng ngập mặn (3) Một bê cá cảnh (4) Rừng núi đá vôi phong thổ - Ninh Bình (5) Rừng cao su và rừng cà phê Tây Nguyên (6) Đồng ruộng (7) Thành phố Những hệ sinh thái nhân tạo gồm: A (1), (3), (6), (7) B ( 2), (5), (6), (7) C (3), (5), (6), (7) D (4), (5), (6), (7) Câu 49 (Nhận biết) CO2 từ thê sinh vật được trả lại môi trường thông qua quá trình nào? A Quang hợp B Hô hấp C Phân giải xác động vật, thực vật D Cả b và c Câu 50 (Nhận biết) Sinh quyên tồn và phát triên được là nhờ nguồn lượng nào? A Năng lượng gió B Năng lượng thuỷ triều C Năng lượng từ than đá, dầu mỏ, khí đốt D Năng lượng mặt trời HẾT ... v a tổng hợp (4) mARN sau phi n ma đươ c cắt bỏ intron, n ́i ca c êx n lại với thành mARN trưởng thành Ca c thông tin về sự phi n ma va dich ma với cả tế bào nh n thư c va tế bào... la m phong phú vô n gen cu a quâ n thê? A Cho n lo c tự nhi n va giao phối không ngẫu nhi n B Cho n lo c tự nhi n va ca c yếu tố ngẫu nhi n C. Giao phối ngẫu nhi n va ca c chế cách li... ca c đầu m t cu a thê tai, ba n ch n, đuôi va m m có lông đen Tại ca c tế bào cu a thê, có kiêu gen lại biêu hiê n ma u lông kha c ca c phâ n kha c cu a thê? ê lí gia i hiê n tượng này,