Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền Tuần 14, tiết 53 24/11/2009 Ngày soạn: 22/11/2009 Ngày dạy: DẤU NGOẶC KÉP A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hiểu rõ công dụng dấu ngoặc kép sở phân biệt với dấu ngoặc đơn - Phân tích công dụng dấu ngoặc kép - Biết dùng dấu ngoặc kép hợp lí viết B CHUẨN BỊ: I GV: Bảng phụ, phiếu học tập II.HS: Học lại Dấu ngoặc đơn …, chuẩn bò Dấu ngoặc kép C TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: I Ổn đònh lớp kiểm tra cũ: (05 phút) ? Hãy cho biết tác dụng dấu ngoặc đơn dấu chấm Cho ví dụ minh họa II Dạy mới: * Dẫn vào bài: (01 phút)Trong viết, người ta thường phải dùng nhiều loại dấu câu Bên cạnh dấu ngoặc đơn, dấu chấm, người ta dùng dấu ngoặc kép Bài học hôm giúp em tìm hiểu công dụng loại dấu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Công dụng (15 phút) Cho HS đọc to ví dụ - HS đọc to ví dụ (SGK/141,142) (SGK/141,142) - Thảo luận đại diện nhóm - Tổ chức cho HS thảo luận trả lời (…) nhóm theo bàn 03 phút: - Đáp án: Dấu ngoặc kép ? Dấu ngoặc kép dùng để: đoạn trích vừa đọc dùng để + Đoạn a: đánh dấu lời dẫn làm gì? trực tiếp + Đoạn b: đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghóa đặc biệt - Nhận xét tổng hợp (nghóa hình thành sở ẩn dụ) + Đoạn c: đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai ? Qua kết phân tích + Đoạn d: đánh dấu tên trên, em cho biết tác phẩm trích dẫn công dụng dấu ngoặc - Khái quát, tổng hợp phát kép? biểu - Nhận xét, kết luận cho HS - Đọc to ghi nhớ SGK/142 đọc to ghi nhớ SGK/142 Hoạt động 2: Luyện tập: (20 phút) Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền - Hướng dẫn Hs luyện tập - HS luyện tập cá nhân Bài tập 1: (SGK/142,143) Giải thích công dụng dấu ngoặc kép a Đánh dấu lời dẫn trực tiếp (lời lão Hạc tưởng tượng chó Vàng nói với lão) b.Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai c Đánh dấu lời dẫn trực tiếp d.Đánh dấu lời dẫn trực tiếpvà hàm ý mỉa mai e Đánh dấu lời dẫn trực tiếp Bài tập 2: (SGK/143) Đặt dấu chấm dấu ngoặc kép vào đoạn trích lí giải a Đặt dấu chấm sau “cười bảo”để đánh dấu lời thoại nhân vật; đặt dấu ngoặc kép cá tươi, tươi để đánh dấu lời dẫn trực tiếp đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai b Đặt dấu chấm sau “chú Tiến Lê” dấu ngoặc kép phần lại để đánh dấu lời dẫn trực tiếp c.Đặt dấu chấm sau “bảo hắn”, đặt dấu ngoặc kép phần lại viết hoa từ để đánh dấu lời nói trực tiếp Bài tập 3: (SGK/143) Giải thích cách dùng dấu câu khác a Lời dẫn nguyên văn (lời dẫn trực tiếp) b Lời dẫn không nguyên văn (lời dẫn gián tiếp) Bài tập 4: (SGK/,144) HS viết đoạn văn thuyết minh có dùng hợp lí dấu: dấu ngoặc đơn, dấu chấm dấu ngoặc kép III Kiểm tra kết dạy & học: (03 phút) - GV hướng dẫn HS khái quát, hệ thống lại kiến thức trọng tâm cần nắm vững tiết học IV Dặn dò: (01 phút) - HS học thuộc bài, làm tập SGK/144), chuẩn bò Lên nói: Thuyết minh thứ đồ dùng ************************************************************* Tuần 14, tiết 54 24/11/2009 Ngày soạn: 22/11/2009 Ngày dạy: LUYỆN NÓI: THUYẾT MINH VỀ MỘT THỨ ĐỒ DÙNG A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố , ôn tập thêm kiến thức văn thuyết minh - Rèn luyện kó làm dàn ý diễn đạt trước tập thể - Bồi dưỡng thêm lòng tự tin trình bày vấn đề trước tập thể B CHUẨN BỊ: I GV: Hướng dẫn phân công HS chuẩn bò luyện nói Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền II.HS:Làm dàn ý cho luyện nói C TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: I Ổn đònh lớp: II Dạy mới: * Dẫn vào bài: Bên cạnh viết, nói kó quan trọng giao tiếp Trong chương trình Tập làm văn, em làm quen nhiều qua tiết học luyện nói theo kiểu văn Tiết hoc hôm tập luyện nói cho kiểu văn thuyết minh HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Thảo luận thống dàn ý - Cho HS thảo luận theo bàn để - Thảo luận theo bàn để bổ bổ sung, hoàn thiện dàn ý sung, hoàn thiện dàn ý trong 10 phút 10 phút - GV gợi ý: Đề thuyết minh đối tượng nào? Để làm rõ đối tượng, cần trình bày rõ mặt nào? Bố cục dàn ý? Phương pháp thuyết minh sử dụng? Hoạt động 2: Luyện nói: - Lưu ý HS cách trình bày - Đại diện nhóm yêu cầu H.sinh trình bày trình bày - Cả lớp lắng nghe nhận - Nhận xét tổng hợp xét, góp ý xây dựng Hoạt động 3: Đọc tham khảo rút kinh nghiệm - Cho HS đọc số dàn - 2,3 HS đọc to, lưu loát trước văn thuyết minh mẫu lớp (Sách tham khảo kèm theo) - Tự rút kinh nghiệm - Thuyết giảng III Kiểm tra kết dạy & học: (03 phút) - GV hướng dẫn HS khái quát, hệ thống lại kiến thức trọng tâm cần nắm vững tiết học IV Dặn dò: (01 phút) - HS ôn lại bàichuẩn bò viết Tập làm văn số (văn thuyết minh) ************************************************************* Tuần 14, tiết 55,56 01/12/2009 Ngày soạn: 02/11/2009 Ngày dạy: BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ III ( Văn thuyết minh) A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố kiến thức văn thuyết minh Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền - Rèn luyện kó làm văn thuyết minh hoàn chỉnh (dùng từ, đặt câu, dựng đoạn …) - Biết viết văn thuyết minh thông dụng, gần gũi đời sống hình thức trình bày, giải thích, giới thiệu B CHUẨN BỊ: I GV: Ra đề, làm đáp án biểu điểm II.HS: Ôn lại kiến thức văn thuyết minh C TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: I Ổn đònh lớp: II Bài kiểm tra: * Đề bài: Thuyết minh kính đeo mắt III Đáp án thang điểm: Yêu cầu chung: - HS xây dựng viết có bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc - Sử dụng phương pháp thuyết minh, thể hình thức giới thiệu,trình bày Yêu cầu cụ thể: HS cần đáp ứng ý sau: - Giới thiệu công dụng, chủng loại kính đeo mắt - Trình bày phận cấu tạo cá phận kính đeo mắt - Giới thiệu cách sử dụng kính đeo mắt - Giới thiệu cách bảo quản kính đeo mắt Tiêu chuẩn cho điểm: a Điểm 8,0 đến 10,0: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu Kết cấu chặt chẽ, hành văn lưu loát Trình bày đep, mắc vài lỗi tả b Điểm 6,5 đến 7,5: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu Kết cấu chặt chẽ, hành văn lưu loát Trình bày đep, mắc số lỗi tả c Điểm 5,0 đến 6,0: Đáp ứng phần nửa yêu cầu Kết cấu chặt chẽ, hành văn lưu loát Trình bày đep, mắc lỗi tả d Điểm 3,0 đến 4,5: Đáp ứng gần phần nửa yêu cầu Kết cấu thiếu chặt chẽ, hành văn lủng củng Trình bày cẩu thả, mắc lỗi tả e Điểm 0,0 đến 2,5: Bài làm sơ sài, lan man, lủng củng, cẩu thả, mắc nhiều lỗi tả IV Dặn dò: (01 phút) - HS ôn lại bài, chuẩn bò Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác ************************************************************* ...Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền - Hướng dẫn Hs luyện tập - HS luyện tập cá nhân Bài tập 1: (SGK/142,143) Giải thích... trước tập thể B CHUẨN BỊ: I GV: Hướng dẫn phân công HS chuẩn bò luyện nói Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền II.HS:Làm dàn ý cho luyện nói C TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: I Ổn đònh lớp: II Dạy mới:... minh) A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố kiến thức văn thuyết minh Ngữ văn – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ Quyền - Rèn luyện kó làm văn thuyết minh hoàn chỉnh (dùng từ, đặt câu, dựng đoạn …) - Biết