Chuyên Đề sử dụng BĐTD dạy học ngữ văn THCS

CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN BẬC THCS PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN CĐ MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ ĐỐI TƯỢNG, GIỚI HẠN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHẦN NỘI DUNG LÍ LUẬN THỰC TRẠNG PHẦN KẾT LUẬN GIẢI PHÁP CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN BẬC THCS A PHẦN MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ -Trọng tâm ngành giáo dục đào tạo nguồn nhân lực CNTT đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác giáo dục đào tạo -Thực tế việc ứng dụng CNTT - Đặc thù môn Ngữ văn II MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ CỦA CHUYÊN ĐỀ III ĐỐI TƯỢNG, GiỚI HẠN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN BẬC THCS B PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN - Vấn đề giáo dục kỉ XXI - Đặc điểm tác dụng sơ đồ tư - Sơ đồ tư dạy học nói chung dạy học Ngữ văn nói riêng CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN BẬC THCS II THỰC TRẠNG Những thuận lợi (HS – GV – CSVC) Những khó khăn (Sự áp dụng) Các nguyên nhân, yếu tố tác động (NDCT – GV) CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN BẬC THCS III MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN: Tìm hiểu để sử dụng thành thạo phần mềm công cụ trợ giúp: Mind Map.5 Sử dụng đồ từ cách linh hoạt nhằm phát huy tối đa hiệu hoạt động học tập học sinh - Bố cục màu sắc CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN BẬC THCS IV MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN: Tìm hiểu để sử dụng thành thạo phần mềm công cụ trợ giúp: Mind Map.5 Sử dụng đồ từ cách linh hoạt nhằm phát huy tối đa hiệu hoạt động học tập học sinh - Bố cục màu sắc - Các hình thức sử dụng đồ tư dạy - học: + Kiểm tra thường xuyên + Trong tiết dạy thông thường + Trong tiết dạy ôn tập, luyện tập: CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN BẬC THCS V ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP (GV- HS – NHÀ TRƯỜNG) VI MỐI QUAN HỆ GiỮA CÁC BIỆN PHÁP VII KẾT QUẢ KHẢO NGHIỆM GIÁ TRỊ CỦA CHUYÊN ĐỀ C PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ... SỞ LÍ LUẬN - Vấn đề giáo dục kỉ XXI - Đặc điểm tác dụng sơ đồ tư - Sơ đồ tư dạy học nói chung dạy học Ngữ văn nói riêng CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN BẬC THCS II THỰC TRẠNG... việc ứng dụng CNTT - Đặc thù môn Ngữ văn II MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ CỦA CHUYÊN ĐỀ III ĐỐI TƯỢNG, GiỚI HẠN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN BẬC THCS B... giúp: Mind Map.5 Sử dụng đồ từ cách linh hoạt nhằm phát huy tối đa hiệu hoạt động học tập học sinh - Bố cục màu sắc CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN BẬC THCS IV MỘT SỐ GIẢI