Một số biện pháp nâng cao vai trò công tác đội trong nhà trường

PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ I LỜI NÓI ĐẦU Cùng với tổ chức Thanh niên, Đội thiếu niên Tiền phong Hồ ChMinh tổ chức thiếu niên Đảng cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội lực lượng thiếu nhi nhà trường, lực lượng dự bị Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi Lịch sử cách mạng Việt Nam gần kỉ qua chứng minh thanh, thiếu niên có vai trò quan trọng, có cống hiến to lớn cho nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nước, xây dựng nước Việt Nam giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, vững bước tiến lên chủ nghĩa xã hội Do việc giáo dục thanh, thiếu niên vấn đề quan trọng Thực tế cho thấy ngày có nhiều thiếu niên đạt giải cao kì thi học sinh giỏi quốc gia quốc tế Song bên cạnh thanh, thiếu niên tiên tiến điển hình dó phận thanh, thiếu niên chưa nhận thức tốt nhiệm vụ học tập, tu dưỡng rèn luyện tốt thích hưởng thụ, ăn chơi , đua đòi, nghiện ngập…Trước yêu cầu cách mạng giai đoạn nay, đất nước thời kì hội nhập Quốc tế, để góp phần nâng cao nhận thức cho thanh, thiếu niên lí tưởng cách mạng, có đạo đức, lối sống lành mạnh nhà trường môi trường giáo dục tốt Chúng ta biết em học sinh Tiểu học độ tuổi Đội Các hoạt động thiết thực có hiệu từ phía Đội động lực giúp em học tập tốt mà góp phần không nhỏ vào việc hình nhân cách, đạo đức, lối sống lành mạnh, ý thức rèn luyện em Không phủ nhận vai trò tầm quan trọng công tác Đội nhà trường Song để phát huy mạnh ảnh hưởng tích cực tổ chức trường làm tốt Xuất phát từ thực tế hoạt động Đội phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Hà Bắc năm qua, đặc biệt sau tổ chức phân công làm tổng phụ trách Đội, trăn trở làm để phát huy hết vai trò công tác đội nhà trường Từ chọn đề tài: “ Một số biện pháp nâng cao vai trò công tác Đội nhà trường” Sáng kiến kinh nghiệm “ Biện pháp nâng cao vai trò công tác đội nhà trường” đúc rút kinh nghiệm từ thực làm công tác đội nhiều năm qua, sáng kiến kinh nghiệm gồm: - Thực trạng học sinh Hà Bắc - Biện pháp nâng cao vai trò công tác Đội nhà trường - Kết việc vận dụng biện pháp Sáng kiến kinh nghiệm hoàn thành cho phép bày tỏ niềm cảm ơn sâu sắc tới Ban giám hiệu trường tiếu học Hà Bắc quan tâm đạo, góp ý, tạo điều kiện mặt chuyên môn, cảm ơn đồng nghiệp nhà trường động viên giúp đỡ hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm II.THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.Thực trạng: Trường Tiểu học Hà Bắc trường thuộc xã khó khăn huyện Hà Trung Đa số học sinh em làm nông nghiệp, thời gian bố mẹ quan tâm, chăm sóc tới hạn chế Hơn quan điểm không bậc phụ huynh gửi tới trường phó mặc cho nhà trường, thầy cô Chính mà hoạt động Đội chất lượng chưa cao, nội dung, hình thức, phương pháp nghèo nàn Hơn nhận thức công tác Đội tổ chức nhà trường hạn chế, coi công tác Đội nhiệm vụ Tổng phụ trách Đội Kinh phí, sở vật chất, thời gian dành cho hoạt động đội Một số anh chị phụ trách chi đội lớp nhi đồng chưa thực nhiệt tình với phong trào đội Phụ trách đội bồi dưỡng chưa thường xuyên, chế độ chưa thoả đáng, tính động viên khích lệ chưa cao Tổng phụ trách Đội hay thay đổ nhân Các hoạt động tập thể chưa nhiều( VD: Các em không du lich, thăm quan….) nên hoạt động vui chơi em chủ yếu trường Do chất lượng dạy học năm trước chưa cao Kết thực trang: Từ thực trạng nên năm học trước chất lượng hạnh kiểm văn hoá nhà trường khiêm tốn Thành tích Liên đội chưa nhiều Cụ thể là: *Năm học 2009 – 2010 Khối lớp Khối Khối Khối Khối Khối Xếp loại Tổng số học sinh: 75 97 96 97 99 Xếp loại hạnh Thực Đ Đ 71 95 92 95 97 kiểm Học lực Chưa Đ Đ môn Giỏi 16 23 16 20 20 Tiếng Việt Khá TB Yếu môn Giỏi 18 35 18 25 47 22 27 50 20 27 47 25 27 49 28 Khá TB Yếu 20 30 25 47 26 48 25 43 27 39 Học lực Toán * Các hoạt động khác; - Hoạt động từ thiện nhân đạo: 80% tổng số em đội viên trường tham gia - Các phong trào khác có tham gia chưa nhiệt tình chưa đạt hiệu cao - Danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ : 50 em - Liên đội đạt danh hiệu tiên tiến cấp huyện Từ thực trạng trên, với lòng yêu nghề muốn góp phần nhỏ bé vào nghiệp giáo dục trường Tiểu học Hà Bắc nói riêng nghiệp giáo dục nước nhà nói chung, để công việc đạt hiệu tốt tìm tòi cách thức, phương pháp hoạt động công tác Đội nhà trường Tôi xin đề xuất sáng kiến kinh nghiệm: “ Một số biện pháp nâng cao vai trò công tác Đội nhà trường” Vì điều kiện không cho phép nên thực hành, thực nghiệm trường Tiểu học Hà Bắc PHẦN B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.Các giải pháp thực Hướng dẫn thu hút em tham gia hoạt động thực tốt nề nếp Đội.Kiện toàn cấu tổ chức Đội Quy định chung loại hồ sơ Đội Lập kế hoạch cụ thể cho chương trình hoạt động Liên đội II.Các biện pháp tổ chức thực Biện pháp 1: Kiện toàn cấu tổ chức Đội - 01 Tổng phụ trách Đội - Các anh chị phụ trách Đội, Sao nhi đồng - 01 BCH Liên đội( 7- em) - BCH chi đội - 01 đội cờ đỏ - 01 đội tuyên truyền măng non Các Đội, Sao làm việc hướng dẫn, giám sát chặt chẽ theo kế hoạch BCH Liên đội, đứng đầu anh( chị) Tổng phụ trách Đội Biện pháp 2: Quy định cụ thể loại sổ sách sinh hoạt chi đội lớp nhi đồng: - Sổ theo dõi hoạt động Đội nhà trường - Sổ theo dõi rèn luyện đội viên - Sổ chi đội, sổ nhi đồng Biện pháp 3: Lập kế hoạch chương trình hoạt động Đội Vào đầu năm học, sau Đại hội để kiện toàn bầu BCH chi đội, BCH Liên đội, thành lập đội “Cờ đỏ” đội “ Tuyên truyền măng non” Chị Tổng phụ trách tập huấn cho em nhiệm vụ chương trình hoạt động Đội nhà trường để em có kĩ làm tốt nhiệm vụ 3.1 Về nhiệm vụ cụ thể hoạt động đội sau: * Đội cờ đỏ + Kiểm tra việc sinh hoạt 15 phút đầu ( Sĩ số, khăn quàng, tự quản, vệ sinh, thể dục giờ) Lớp Sĩ số K.quàng Tự quản V.sinh Thang điểm tối đa cho nội dung 10 điểm a Sĩ số: Vắng + giáy phép: ng/buổi trừ điểm ng/ buổi trừ điểm + Có giấy phép: ng/ buổi trừ 1điểm Thể duc N.dung s.hoạt ng/ buổi trừ điểm b Khăn quàng: Thiếu ng/ buổi trừ điểm c.Tự quản: Tự quản không tốt tuỳ theo mức độ để trừ ( ồn, chạy ngoài…) trừ từ điểm đến điểm d Vệ sinh: *Yêu cầu: + Phải quét dọn sach phòng học +Lớp học phải có khăn trải bàn, lọ hoa, chậu nước ( Thiếu loại trừ 0,5 điểm) g Thể dục giờ( múa hát sân trường) * Yêu cầu: + Ra thời gian, xếp hàng theo quy định + Sĩ số đày đủ (Mỗi lớp trừ học sinh làm trực nhật lớp) + Tập đẹp, theo nội dung triển khai ( Nếu lớp không thực tốt trừ tối đa điểm) h Nội dung sinh hoạt lớp.( Đây nội dung quan nên đội cờ đỏ phải theo dõi sát nhất) Thực tốt 10 điểm * Yêu cầu: Phải có nội dung sinh hoạt sát thực, chất lượng( Đọc làm theo báo Đội, chữa tập , tập hát, kể chuyên… ) Vấn đề từ đầu năm học BCH Liên đội, Tổng phụ trách đội kết hợp với anh chị phụ trách chi đội để chi đội thống nội dung sinh hoạt Có tuyên dương khen thưởng cho chi đội lớp nhi đồng làm tốt nội dung sinh hoạt có tinh thần tự quản tốt Có thể tổ chức cho chi đội học hỏi hình thức dự chi đội điển hình để nhân rộng toàn Liên đội Đội cờ đỏ phân công theo dõi chéo Cuối tuần vào chiều thứ BCH Liên đội họp, tổng hợp xếp loại lớp , sau báo cáo với giáo viên trực tuần để trình lên BGH để nhận xét trước cờ vào sáng thứ tuần sau ( Thang điểm xếp loại chung cho hoạt động: Loại A: 9-10 điểm Loại B: 7- điểm Loại C: – điểm Dưới điểm không xếp loại) * Đội tuyên truyền măng non: Đội tuyên truyền măng non có nhiệm tuyên truyền đến đội viên nhiệm vụ người đội viên, ngày lễ lớn năm, theo dõi tình hình trật tự toàn trường, bảo vệ khuôn viên nhà trường vườn hoa, cảnh, vườn thuốc nam, bàn ghế…nếu đội tuyên truyền măng non mà bắt học sinh vi phạm lập biên gửi lên BCH Liên đội để giải Hình thức kỉ luật vi phạm trên: - Nếu nặng khiển trách trước cờ - Nếu nhẹ gửi chi đội đề nghị giáo viên chủ nhiệm ( anh chị phụ trách) giải Đội cờ đỏ đội tuyên truyền măng non phải trao đổi để thực tốt công việc giao Lập tức xử lí trường hợp đội viên nhi đồng vi phạm Cuối tuần họp tổng kết giao ban để rút kinh nghiệm triển khai kế hoạch tuần sau 3.2 kế hoạch cụ thể cho chi đội: Vào đầu năm học, BCH Liên đội tiến hành họp với anh chị phị trách chi đội lớp nhi đồng, có giám sát BGH đạo chi nhà trường để vạch định kế hoach hoạt động Đội nam học Trước hết yêu cầu giáo viên chủ nhiệm lớp tổ chức buổi sinh hoạt lớp để đề nội quy lớp học dựa theo nội quy nhà trường Đăng kí tiêu lớp năm học( Lớp tiên tiến, chi độ mạnh, danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ…) với tổng phụ trách Đội BGH nhà trường Tất nội quy, tiêu lớp phải nạp BCH Liên đội phải có kí nhận BCH ch đội GV chủ nhiệm lớp Tiếp theo yêu cầu Gv chủ nhiệm phác thảo lịch sinh hoạt 15 phút đầu để nạp BCH Liên đội , yêu cầu tất ngày thứ tuần chẵn chi đội phải sinh hoạt Đội ( Thứ tuần cuối tháng xếp loại đội viên chi đội) BCH Liên đội đề tiêu chí cụ thể cho chi đội phấn đấu thực Cụ thể: Tiêu chí lớp tiên tiến: 1.1 Đảm bảo sĩ số 1.2 Đảm bảo nề nếp sinh hoạt Đội, Sao 1.3 Tham gia đầy dủ, nhiệt tình hoạt động nhà trường 1.4 100% học sinh lên lớp 1.5 Học sinh giỏi từ 50 % trở lên 1.6 Tham gia đóng góp đầy đủ loại quỹ vận động nhà trường cấp phát động Tiêu chí đánh giá chi đội mạnh: 2.1 Có kế hoạch công tác cụ thể 2.2 BCH chi đội hoạt động có hiệu quả, có sáng tạo động 2.3.Có tinh thần thái độ học tập, rèn luyện nghiêm túc: 50% trở lên học lực giỏi 2.4 Phải tập thể đoàn kết, thương yêu, dùm bọc, giúp đỡ lẫn học tập sống Đạt 90 % hạnh kiểm tốt 2.5 Tham gia nhiệt tình hoạt động mà Liên đội phát động 2.6 Tham gia đóng góp đầy đủ loại quỹ vận động nhà trường cấp phát động Tiêu chí đánh giá cháu ngoan Bác Hồ 3.1 Có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ người, đạo đức phải xếp loại hoàn thành tốt 3.2 Có tinh thần ý chí vươn lên học tập rèn luyện tu dưỡng đạo đức, tác phong Học lực phải từ trở lên 3.3 Biết giữ vệ sinh cá nhân môi trường, có ý thức việc bảo vệ khuôn viên mĩ quan trường học 3.4 Tham gia đầy đủ tích cực phong trào Đoàn - Đội nhà trường tổ chức 3.5 Thực tốt chương trình rèn luyện đội viên Khi đề tiêu chí phấn đấu cho chi đội đăng kí thực hiện, trình thực Đội phải thường xuyên quán xuyến kiểm tra BCH Liên đội phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm để kịp thời khen thưởng đội viên có đóng góp tích cực hoạt động, đồng thời phê bình, kỉ luật đội viên vi phạm kỉ luật Cấp giấy chứng nhận chuyên hiệu chăm học, danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ , danh hiệu nghi thức đội viên cho tập thể cá nhân xuất sắc Bên cạnh hoạt động đó, BCH Liên đội cần phải vạch triển khai hoạt động thiết thực khác nhằm tạo dựng phong trào thi đua toàn liên đội Cụ thể sau: - Giao cho chi đội chăm sóc vườn , bồn hoa, cảnh… chi đội đựơc giao phải có trách nhiệm bổ sung chăm sóc cẩn thận giao - Phát động phong trào “ Mỗi đội viên mọt thầy thuốc nhỏ tuổi” em có ý thức giữ gìn sức khoẻ giúp bạn khác thực mình, em giữ vệ sinh ca nhân vệ sinh chung toàn trường Các em sưu tầm thêm loại thuốc nam dể trồng trường … - Vào ngày lễ , ngày kỉ niệm, Liên đội tổ chức phát động phong trào để chi đội thi đua lập thành tích VD: Vào dịp 22/12 phát động phong trào “ uống nước nhớ nguồn” em viếng nghĩa trang liệt sĩ, tổ chức cho em thăm nhà bảo tàng quân đội đến thăm tặng quà động viên gia đình thương binh liệt sĩ, gia đình có công với mạng … từ nuôi dưỡng lòng tự hào dân tộc cho đội viên - Thường xuyên tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, TDTT, sân chơi để bạn đội viên tham gia nhằm bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu trường, yêu lớp gây hứng thú học tập Chẳng hạn tổ chức “ Thi TDTT múa hát sân trường” “ Nét đẹp tuổi hoa” … tổ chức thi văn nghệ, kể chuyện, đọc thơ, làm báo tường, báo ảnh chi đội kỉ niệm ngày lễ như: 8/3; 26/3, 20/11; 20/10; 22/12; 15/5… Bên cạnh BCH tuyên truyền vận động đội viên nhi đồng xây dựng “ Quỹ bạn nghèo” nhiều hình thức khác nhằm giúp đỡ động viên bạn có hoàn cảnh khó khăn vươn lên học tập, hoà vào cộng đồng Với hoạt động thiết thực vậy, rõ ràng tổ chức Đội nhà trường đóng vai trò vô to lớn quan trọng Sự lớn mạnh lên phong trào nhà trừơng chịu ảnh hưởng trực tiếp đáng kể từ phía công tác Đội Nếu hoạt động Đội trường mạnh phát huy hết khả góp phần thúc đẩy phong trào khác đạt kết cao PHẦN C KẾT LUẬN I Kết nghiên cứu Chúng ta biết Đội tổ chức gần gũi với em học sinh Thực tế mà nói trường mà công tác Đoàn - Đội hoạt động có hiệu phong trào khác mạnh Sự tác động tích cực tổ chức Đội tạo nên thi đua không học tập mà phong trào khác Ngày với phát triển lên xã hội, chế thị trường ngày len lỏi vào nhà trường, song song với tiến có nhiều mặt trái : Ma tuý, mại dâm, trộm cắp, nghiện hút, phim ảnh đồi truỵ… Tất vấn đề dễ xâm nhập vào tâm trí hiếu động em học sinh Nhà trường môi trường giáo dục tốt nhất, lành mạnh giúp em phát huy hết khả mình, đồng thời giáo dục em tránh xa tệ nạn xã hội Đoàn - Đội tổ chức gần gũi để tạo cho em sân chơi lành mạnh bổ ích, giúp em học tập mà giáo dục cho em nhân cách sống, lối sống đạo đức làm người, đưa em vào khuôn khổ định Như qua thấy vai trò công tác đội nhà trường vô quan trọng Từ việc trì nề nếp học sinh, vệ sinh môi trường… chất lượng kết học tập học sinh, mảng có tham gia công tác Đội Thực qua năm đưa vào thực tiễn triển khai kế hoach công tác đội nêu trên, trường Tiểu học Hà Bắc thu kết đáng mừng, chất lượng học tập đạo đức học sinh nâng lên rõ rệt, tất phong trào thi đua khác tham gia đạt kết cao Cụ thể: * Chất lượng đạo đức văn hoá cuối học kì I năm học 2010 – 2011 s Khối Khối Khối Khối Khối Khối 68 69 75 97 96 68 68 74 97 96 20 25 23 25 25 18 22 25 20 20 28 20 20 25 29 25 25 24 25 27 45 27 30 40 25 28 43 30 26 40 Xếp loại Tổng số học sinh Xếp loại H kiểm Thực Đ Đ Chưa đầy đủ Giỏi Khá Học lực môn TB Tiếng Việt Yếu Giỏi Khá Học lực TB mônToán Yếu * Các hoạt động khác: - Tổ chức thành công chương trình giao lưu: “ Thắp sáng ước mơ - Tri ân thầy cô” năm 2010, nhà hảo tâm tặng quà cho học sinh nghèo vượt khó trị giá 10.000.000 đồng - Nhiều học sinh đạt danh hiệu chăm học nghi thức đội - Giải nhì cấp huyện “ bóng đá mi ni” phòng giáo dục tổ chức - Thành lập đội văn nghệ - Đặc biệt trường tổ chức thực tốt phong trào” tết người nghèo” với số tiền 3.000.000 đồng - Tặng sổ tiết kiệm trị giá 1.000.000 đồng cho học sinh trường - Tặng xuất học bổng đặc biệt trị giá 800.000 đồng cho học sinh trường - Hoạt động nhân đạo từ thiện 100% tổng số đội viên nhi động tham gia - Trồng chăm sóc vườn thuốc nam, vườn xanh, bồn hoa cảnh nhà trường đạt chất lượng tốt Trên số kết thu sau gần năm thực nghiệm Qua thấy ảnh hưởng công tác Đội đến phong trào toàn trường nói chung lớn Đặc biệt tạo hứng thú, say mê thi đua học tập Sự tác động tích cực công tác Đội đến tổ chức đoàn thể tạo chuyển biến mạnh mẽ, tạo động lực phát triển toàn diện cho học sinh II.Kiến nghị, đề xuất: - Như biết vai trò công tác Đội nhà trường quan trọng,từ việc trì nề nếp, ổn định tổ chức chất lượng kết học tập phụ thuộc phấn lớn vào người làm công tác đội Song thực tế phận không nhỏ giáo viên chưa nhận thức đầy đủ vai trò người phụ trách hoàn toàn ỷ lại cho Tổng phụ trách Đội - Kinh phí thời gian dành cho hoạt động đội hạn chế nên khó khăn việc tổ chức hoạt động trường giao lưu nên mong hỗ trợ BGH cấp, ngành có liên quan để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Huyện Đoàn tạo điều kiện để Tổng phụ trách Đội trường giao lưu, học hỏi thông qua mô hình điểm nhiều - Các em đội viên nhi đồng cần mạnh dạn tham gia hoạt động tập thể cách tự tin, nhiệt tình -Mặc dù cố gắng trình nghiên cứu, tìm tòi , tham khảo qua tài liệu sách báo trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp đặc biệt đồng chí Tổng phụ trách đội lâu năm tổ chức thực hiện, song lực hạn chế, thời gian có hạn, vốn kinh nghiệm chưa nhiều nên nội dung vừa thực không tránh khỏi thiếu sót nhầm lẫn Do mong nhận góp ý từ phía chuyên môn nhà trường, đồng nghiệp , bạn đọc đồng chí làm công tác đội nhà trường- người trăn trở với lĩnh vực để sáng kiến kinh nghiệm hoàn thiện hơn, có tính khả thi tính thực tế cao để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Hà Bắc, ngày 10 tháng năm 2011 Người thực Hà Thị Thu Hà ... huy hết vai trò công tác đội nhà trường Từ chọn đề tài: “ Một số biện pháp nâng cao vai trò công tác Đội nhà trường Sáng kiến kinh nghiệm “ Biện pháp nâng cao vai trò công tác đội nhà trường ... nghiệm từ thực làm công tác đội nhiều năm qua, sáng kiến kinh nghiệm gồm: - Thực trạng học sinh Hà Bắc - Biện pháp nâng cao vai trò công tác Đội nhà trường - Kết việc vận dụng biện pháp Sáng kiến... nghiệm: “ Một số biện pháp nâng cao vai trò công tác Đội nhà trường Vì điều kiện không cho phép nên thực hành, thực nghiệm trường Tiểu học Hà Bắc PHẦN B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.Các giải pháp thực