Bài giản tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số Bài 3

Bài 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ VÙNG KHÓ KHĂN NHẤT I PHƯƠNG PHÁP MỞ RỘNG VỐN TỪ: 1.Theo hệ thống từ nghĩa, trái nghĩa 2.Tìm từ trường nghĩa Theo trường liên tưởng Theo cấu tạo từ II PP GIẢI THÍCH NGHĨA CỦA TỪ: Giải thích nghĩa từ cách cho HS trực tiếp tiếp xúc với vật, hành động, tính chất… xem hình ảnh sách báo, hình vô tuyến… vật, tượng mà từ hiển thị Giải thích nghĩa từ cách đặt từ vào văn cảnh mà từ xuất Giải thích nghĩa cảu từ cách đối chiếu, so sánh với từ đồng nghĩa trái nghĩa Giải thích nghĩa cách định nghĩa nhằm nêu lên nét đặc trưng nghĩa từ III MỘT SỐ HÌNH THỨC LUYỆN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ CHO HS DTTS Cho sẵn số từ nét nghĩa phù hợp với từ xếp không theo trình tự GV yêu cầu HS xếp lại vị trí từ cho phù hợp với nét nghĩa Chọn từ để điền vào chỗ trống câu văn, câu thơ Cho trước từ cần kiểm tra, sau cho số câu có chứa từ có câu dùng nghĩa Yêu cầu HS đánh vào câu dùng 4 Cho câu có chứa từ cần giải thích, sau dựa vào nghĩa dùng đó, HS đặt câu khác Cho sẵn từ yêu cầu HS tập dùng lời để giải thích ... trưng nghĩa từ III MỘT SỐ HÌNH THỨC LUYỆN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ CHO HS DTTS Cho sẵn số từ nét nghĩa phù hợp với từ xếp không theo trình tự GV yêu cầu HS xếp lại vị trí từ cho phù hợp với nét nghĩa... câu thơ Cho trước từ cần kiểm tra, sau cho số câu có chứa từ có câu dùng nghĩa Yêu cầu HS đánh vào câu dùng 4 Cho câu có chứa từ cần giải thích, sau dựa vào nghĩa dùng đó, HS đặt câu khác Cho sẵn... Theo trường liên tưởng Theo cấu tạo từ II PP GIẢI THÍCH NGHĨA CỦA TỪ: Giải thích nghĩa từ cách cho HS trực tiếp tiếp xúc với vật, hành động, tính chất… xem hình ảnh sách báo, hình vô tuyến… vật,