Bài giản tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số BÀI 5

BÀI 5: CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC LỖI SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT CHO HS DTTS VKKN I Về loại lỗi tả HS DTTS - Lỗi khác biệt hệ thống ngữ âm tiếng Việt hệ thống ngữ âm tiếng dân tộc (phụ âm, âm đệm, nguyên âm, âm cuối, điệu, cấu trúc âm tiết) - Lỗi HS không hiểu nghĩa từ Lẫn lộn cặp dấu tiếng Việt hỏi - ngã, ngã sắc…và lẫn lộn phụ âm đầu: g/gh; ng;ngh a Nguyên nhân mắc lỗi: - Do không nắm quy tắc tả tiếng Việt - Do tả tiếng Việt yếu tả ngữ âm học - Do tiếng Việt có số phụ âm đầu khó nhận khác biệt phát âm b Cách sửa: - Thuộc quy tắc tả TV - Luyện tập phát âm chuẩn - Tập nghe, phát âm kết hợp với hiểu nghĩa từ 2.Lẫn lộn cách viết âm đệm, cách viết nguyên âm đôi không viết số vần có cấu trúc phức tạp a Nguyên nhân mắc lỗi: - Do tiếng Việt vị trí âm đệm âm có trường hợp phát âm giống viết lại có khác (loanh qoanh; loắng quắng,…) - Do số âm tiếng Việt có âm vần khó phát âm (uynh, uych, ươu,ươ,uy,oay,oăm…) b Cách sửa: - Thường xuyên rèn luyện tả để làm quen ghi nhớ mặt chữ II Về lỗi dùng từ HS DTTS Dùng từ không âm thanh: Phát âm -Bản tuyên ngôn -Phấp phới -Thủy mặc -Cảm khái -Chuẩn bị Phát âm sai viết sai -Bảng tuyên ngôn -Phát phới -Thủy mạc -Cảm khoái -Chẩn bị Dùng từ không nghĩa: Ví dụ: - Thúy Kiều người có tài, có sắc lại người bạt mệnh - Ông sống đời phiêu bạc, mai đó, thật khốn khổ vô a Nguyên nhân: HS ko rõ nghĩa mà dùng b Cách sửa: HS thường xuyên trau dồi vốn từ Dùng từ sai sắc thái biểu cảm: Ví dụ: - Trong trận chiến đấu ấy, quân địch hi sinh nhiều - Quân ta mở nhiều đợt cống quân địch kiên cường chống trả a Nguyên nhân: - Nghĩa từ tập hợp gồm thành phần: nghĩa biểu vật, nghĩa biểu niệm, nghĩa biểu thái - Từ ngữ xưng hô TV đa dạng giàu sắc thái biểu cảm b Cách sửa: Thường xuyên rèn luyện vốn từ qua hoạt động giao tiếp TV Dùng từ không đặc điểm ngữ pháp: Ví dụ: - Mẹ mua cho đẹp - Chổ tốt - Bốn giấy trắng tinh a Nguyên nhân: - Phương thức cấu tạo từ TV khác với tiếng DTTS - Không nắm quy tắc kết hợp phần phụ trước phần phụ sau b Cách sửa:HS phải LT năm vữn quy tắc kết hợp từ từ loại TV 5 Dùng từ không phù hợp với phong cách nói, viết: Ví dụ: - Cãi nhau/thảo luận, tranh luận… - Ví như/ví dụ, … - Cáu tiết/ bực tức, tức giận… a Nguyên nhân: - Do viết nói b Cách sửa: - HS phải LT sử dụng nhiều lần từ ngữ nói viết III Các lỗi đặt câu HS DTTS Đặt câu không phù hợp với quy tắc ngữ pháp tiếng Việt Ví dụ: - HS Jrai: Đâu mẹ đi? (đúng là: mẹ đâu?) - HS ba-na: Cái em ăn? (đúng là: Em ăn gì?) - HS Ê đê: Gì anh làm? (đúng là: Anh làm gì?) a Nguyên nhân: - Do thói quen tiếng mẹ đẻ a Cách khắc phục: - Rèn luyện cách đặt câu theo mẫu TV 2.Dùng thiếu sai dấu câu: Ví dụ: Bộ đội tiến công vào đồn giặc chết rạ (đúng là: Bộ đội tiến công vào đồn, giặc chết rạ.) - Dũng nhìn Thanh hậm hực (đúng là: Dũng nhìn, Thanh hậm hực.) a Nguyên nhân: - Dấu câu phương tiện NP vừa để tách biệt TP câu vừa để xác định mối quan hệ TP b Cách khắc phục: Tăng cường luyện tập sử dụng loại dấu câu phong cách khác 3 Không có phù hợp nội dung ngữ nghĩa thành phần câu: Ví dụ: - Bọn địch tra anh lời lẽ dã man (Đúng là: Bọn địch tra anh trận đòn dã man.) a Nguyên nhân: - Tư chậm không ý đến chủ ngữ viết VN b Cách sửa: - Nâng cao lực tư ý đến mối quan hệ TP câu  ... g/gh; ng;ngh a Nguyên nhân mắc lỗi: - Do không nắm quy tắc tả tiếng Việt - Do tả tiếng Việt yếu tả ngữ âm học - Do tiếng Việt có số phụ âm đầu khó nhận khác biệt phát âm b Cách sửa: - Thuộc quy... biệt hệ thống ngữ âm tiếng Việt hệ thống ngữ âm tiếng dân tộc (phụ âm, âm đệm, nguyên âm, âm cuối, điệu, cấu trúc âm tiết) - Lỗi HS không hiểu nghĩa từ Lẫn lộn cặp dấu tiếng Việt hỏi - ngã, ngã... không viết số vần có cấu trúc phức tạp a Nguyên nhân mắc lỗi: - Do tiếng Việt vị trí âm đệm âm có trường hợp phát âm giống viết lại có khác (loanh qoanh; loắng quắng,…) - Do số âm tiếng Việt có