TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐÁPÁN - THANG ĐIỂM TRƯỜNG THPT CHUYÊNĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN CUỐI NĂM 2015 MÔN: NGỮVĂN CÂU I Ý a b c d a b c d II NỘI DUNG Đọc hiểu đoạn văn Về luân lí xã hội nước ta Ý đoạn văn: bày tỏ bất bình tình trạng vô cảm số đông trước đau khổ người dân, trước nhũng lạm bọn quan lại – vô cảm có khả tiếp tay cho ác Phong cách ngôn ngữ đoạn văn phong cách luận Đoạn văn sử dụng hai phương thức biểu đạt chính: - Phương thức nghị luận: tác giả ý mối liên hệ nhân tượng, việc, nhằm thuyết phục người đọc tin vào điều ông khẳng định - Phương thức biểu cảm: đoạn văn thể rõ tình cảm thống thiết tác giả nói tới thối nát đám quan trường, nỗi khổ dân chúng vô cảm công dân Đoạn văn sử dụng thường xuyên biện pháp điệp: - Điệp từ: dầu, - Điệp cú pháp (điệp mô hình câu): có kẻ… ngất ngưởng ngồi trên, có kẻ… lúc nhúc lạy dưới; dân… mà chi; dầu… không ai…; người thì…, người nhà thì… Tác dụng biện pháp điệp: nhấn mạnh tình trạng thê thảm hoàn cảnh; bộc lộ nỗi đau nỗi căm giận tác giả cách trực diện, nhằm gây hiệu tác động cách nhanh chóng Đoạn văn phải viết gọn, không số câu quy định, câu phải ngữ pháp, tập trung làm bật ý: thối nát lũ quan lại, đua chen kiếm mồi phú quý người đời, vô cảm đời sống xã hội Tuy nhiên, thí sinh bày tỏ suy nghĩ vấnđề khác gợi đoạn trích dẫn Đọc hiểu đoạn thơ Bên sông Đuống Đề tài đoạn thơ (nêu “khả năng” sau được): quê hương, đất nước; nỗi nhớ sông Đuống quê hương; vẻ đẹp sông Đuống; sông Đuống ngày xưa… Căn vào hình tượng miêu tả, thể 10 câu trích, ta xác định đề tài đoạn thơ Thể thơ dùng đoạn thơ thể thơ tự Căn để khẳng định điều này: số tiếng câu không bị quy định chặt chẽ; vần thơ gieo linh hoạt, không nằm vị trí cố định… Những từ láy sử dụng đoạn thơ: lấp lánh, nghiêng nghiêng, xanh xanh, biêng biếc Chính từ láy nghiêng nghiêng góp phần tạo nên hình ảnh thơ lạ: Nằm nghiêng nghiêng kháng chiến trường kì So sánh: Đứng bên sông nhớ tiếc/ Sao xót xa rụng bàn tay diễn tả nỗi đau ghê gớm nhân vật trữ tình – nỗi đau không trừu tượng mà cụ thể, từ nỗi đau tinh thần chuyển hóa thành nỗi đau thể chất Qua so sánh, ta hiểu gắn bó máu thịt nhân vật trữ tình sông Đuống Đoạn văn phải viết gọn, không số câu quy định, câu phải ngữ pháp, liên kết chặt chẽ với để làm bật chủ đề cho Nghị luận xã hội Giới thiệu chung thảm họa môi sinh, môi trường – những thảm họa đe dọa sống nhân loại nói chung, người nói riêng ĐIỂM 1,5 0,5 0,25 0,25 0,5 1,5 0,25 0,25 0,5 0,5 3,0 0,5 III Xác nhận thực tế đợt nắng nóng khủng khiếp hè năm nêu lên tác động tiêu cực (chú ý đưa vào ví dụ cụ thể, sống động, theo ghi nhận thời gian qua, quan sát trực tiếp hay thông tin từ phương tiện thông tin đại chúng) Quan điểm cho vấnđề nghiêm trọng mà người phải quan tâm quan niệm đắn tích cực Nó nhắc rằng, hành động nhỏ nhặt người góp phần vào việc giữ gìn môi trường sống; thái độ thờ ơ, bàng quan vô trách nhiệm làm suy yếu nỗ lực chung nhân loại việc bảo vệ trái đất – nơi cư trú Bên cạnh quan điểm nêu quan điểm cho đừng quan trọng hóa vấnđề trước tượng nắng nóng vừa đừng ảo tưởng khả cá nhân nhiệm vụ to tát nặng nề cứu trái đất Đây quan niệm mang tính chất tiêu cực, dễ làm người thụ động quan tâm đến hoạt động sôi cộng đồng Thực sự, người ta làm nhiều điều để ngăn chặn thảm họa, việc tưởng chừng nhỏ nhặt ngày Nêu thái độ chung cần có người số ng hôm nay: cần biết dự phần vào việc lớn cộng đồng, quốc gia, nhân loại với ý thức sâu sắc cố gắng tốt đẹp cá nhân người, dù nhỏ bé, có ý nghĩa lớn lao Chú ý: Cần biết liên hệ thân để bài viết tránh tình trạng nói suông khô khan Nghị luận văn học: Phát biểu ý kiến câu nói Năm cảm nhận hai nhân vật Chiến, Việt Những đứa gia đình Nguyễn Thi Giới thiệu chung tác giả Nguyễn Thi, truyện ngắn Những đứa gia đình nhân vật tác phẩm Tóm tắt tình khiến Năm câu nói hài lòng hai chị em Chiến Việt: sau ghi tên nhập ngũ, hai chị em trao đổi với chuyện gia đình cắt đặt thứ gọn gàng đâu vào để yên tâm lên đường Phát biểu ý kiến câu nói Năm: Năm nói hai đứa cháu mình; niềm tự hào chứa đựng tin tưởng vào hệ tiếp nối thể ý thức sâu sắc mối quan hệ việc nhà việc nước Cảm nhận chung hai nhân vật: sinh gia đình phải chịu nhiều mát giặc gây ra, Chiến Việt người giàu tinh thần cách mạng, có tình yêu thương sâu sắc người thân, có lòng căm thù giặc, có tinh thần chiến đấu quê hương Việc làm, lời nói hai chị em thật tự nhiên, hồn nhiên mà lại có ý nghĩa sâu sắc, khiến người đọc vừa cảm mến, thích thú vừa khâm phục Cảm nhận nét riêng nhân vật: Việt trẻ việc, nói vô tư, đành hanh với chị biết thương chị; Chiến dáng người phụ nữ xốc vác, lo toan, biết nghĩ trước, nghĩ sau, thấy rõ trách nhiệm với gia đình với quê hương, vậy, có lúc để lộ nét hành xử người gái vừa qua tuổi thiếu niên Xây dựng hai nhân vật Chiến Việt, tác giả chọn nhiều chi tiết đắt ý đến ngôn ngữ riêng, tươi tắn, sống động họ Việc quan tâm thể nét chung việc tô đậm nét riêng hai người làm cho tác phẩm giàu tính khái quát mà không cụ thể, sinh động 0,5 0,75 0,75 0,5 4,0 0,5 0,25 0,75 1,0 1,0 0,5 ... trạng nói suông khô khan Nghị luận văn học: Phát biểu ý kiến câu nói Năm cảm nhận hai nhân vật Chiến, Việt Những đứa gia đình Nguyễn Thi Giới thi u chung tác giả Nguyễn Thi, truyện ngắn Những... động, theo ghi nhận thời gian qua, quan sát trực tiếp hay thông tin từ phương tiện thông tin đại chúng) Quan điểm cho vấn đề nghiêm trọng mà người phải quan tâm quan niệm đắn tích cực Nó nhắc... trường sống; thái độ thờ ơ, bàng quan vô trách nhiệm làm suy yếu nỗ lực chung nhân loại việc bảo vệ trái đất – nơi cư trú Bên cạnh quan điểm nêu quan điểm cho đừng quan trọng hóa vấn đề trước tượng