giao an luyen tu cau in roi

Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh Ngày / / KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần : Tiết : TIẾNG Tên : LUYỆN TẬP CẤU TẠO CỦA I Mục tiêu: - Phân tích cấu tạo tiếng để cung cấp thêm kiến thức học Hiểu tiếng bắt vần với thơ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên bảng phân tích phận tiếng ghi kết vào bảng câu sau: Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu dạy b Nội dung: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Thực hành làm Mục tiêu: hs phân tích cấu tạo tiếng, hiểu hai tiếng bắt vần với Cách tiến hành: Bài 1: Gọi hs đọc nội dung tập(cả vdụ) - Cho hs làm việc cá nhân (điền vào bảng có sẵn) Kết luận: Gọi hs nhắc lại: Tiếng gồm phận nào? Bài 2: Gọi hs y/c, gv hướng dẫn làm theo cặp để tìm hai tiếng có vần giống Kết luận: Hai tiếng có vần giống như: Hoài – gọi hai tiếng bắt vần với Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Cho hs làm nhanh bảng lớp - Cho hs viết vào câu lời giải Bài 4: Cho hs làm phát biểu ý Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Một hs đọc đề Cả lớp làm hs trả lời - hs đọc - Hoài – - Đọc Trả lời miệng Viết Làm Nghe - Đọc Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh kiến hs chốt lại lời giảng Bài 5: Gọi hs đọc y/c câu đố Viết nháp Gợi ý: Đây câu đố chữ ghi tiếng nên cần tìm lời giải chữ ghi tiếng - Bớt đầu = bớt âm đầu - Bớt đuôi = bỏ phần âm cuối Cho hs viết kết nháp g.viên Củng cố, dặên dò: Tiếng có cấu tạo nào? Trong tiếng phận thiết phải có? Vd: - Dặn nhà: Xem trước 2/17 trả điểm hs để nắm nghóa từ (nhân dân Nhân hậu, nhân ái, công nhân, nhân loại, nhân đức, nhân từ, nhân tài) IV Rút kinh nghiệm cho tiết dạy: Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh Ngày / / KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần : Tiết : HẬU – ĐOÀN KẾT Tên : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN I Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống hóa vốn từ: Thương người thể thương thân Nắm cách dùng từ ngữ Học nghóa số từ đơn vò cấu tạo từ Hán việt Nắm cách dùng từ ngữ II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to, bút dạ, kẻ sẵn tập1; viết sẵn từ mẫu để điền III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Tìm tiếng người mà gia đình phần vần có âm, âm Hai hs lên bảng lớp, lớp viết bảng Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu học b Nội dung: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Mục tiêu: hs hiểu nghóa từ áp dụng vào Cách tiến hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c tập - Chia lớp làm tổ để làm - Cùng hs chốt lại lời giải Gọi hs đọc kết bảng có số lượng từ tìm nhiều - Cho hs sửa vào Bài 2: Phát cho hs giấy khổ to để làm bài, hs khác phải làm vào - Cùng hs nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Hướng dẫn hs làm - Y/c hs làm cá nhân - Gọi hs đọc câu đặt trước lớp Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs làm theo nhóm cử bạn làm thư ký, bạn trình bày tập - Đọc - Sửa vào - Làm xong dán lên bảng - Nghe sửa - Hs đọc - Nghe - Hs làm vào - 3,4 hs đọc - Hs khác nghe nhận xét cách Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh trình bày dùng từ đặt câu bạn - Đọc Bài 4: - Trao đổi nêu ý kiến Gọi hs đọc y/c tập trước lớp Chia hs làm việc theo nhóm trao - Nghe đổi nhanh câu tục ngữ; sau nói nội dung khuyên bảo chê bai câu - Chốt lại lời giải Củng cố, dặên dò: Nhận xét tiết học Yêu cầu hs thuộc câu tục ngữ IV Rút kinh nghiệm cho tiết dạy: Ngày KẾ HOẠCH LÊN LỚP Giáo án lớp / / Trường Tiểu Học Vónh Hòa Tuần : Tiết : Ngô Thò Diệu Minh Tên : DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu: - Nhận xét tác dụng dấu hai chấm câu: báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phần đứng trước Biết dùng dấu hai chấm viết văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết săn nội dung cần ghi nhớ câu III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên bảng làm tập tập Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu học b Nội dung: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Nhận xét Mục tiêu: hs nhận biết tác dụng dấu hai chấm Cách tiến hành: - Gọi hs đọc nối tiếp (mỗi em đọc ý) - Cho hs đọc thầm câu văn, thơ nhận xét tác dung dấu hai chấm câu hỏi - Chốt lại lời giải - Gọi hs nhắc lại phần ghi nhớ sgk (y/c thuộc ghi nhớ) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc - hs trả lời - Nghe - Nhắc lại Hoạt động 2: Luyện tập - Mục tiêu: Hs biết dùng dấu hai chấm viết văn Cách tiến hành: Bài 1: - Đọc - Gọi hs đọc nội dung tập - Cho hs đọc thầm đoạn trao - Trao đổi theo nhóm trả đổi tác dụng dấu hai chấm lời trước lớp câu văn - Chốt lại lời giải - Đọc Bài 2: - Lớp đọc thầm - Gọi hs đọc y/c tập - Nghe - Nhắc hs: để báo hiệu lời nói nhân vật, dùng dấu hai chấm phối hợp với dấu Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh ngoặc kép dấu gạch đầu dòng (nếu lời đối thoại) Còn trường hợp giải thích việc dùng dấu hai chấm - Viết vào - Cho hs thực hành viết đoạn văn - Đọc vào - Một số hs đọc đoạn viết trước lớp, y/c giải thích tác dụng dấu hia chấm môic trường hợp - GV hs nhận xét Củng cố, dặên dò: Dấu hai chấm có tác dụng gì? Ngày / / KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần : Tiết : Tên : TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I Mục tiêu: - Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn – từ phức Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh - Bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu từ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, giấy khổ rộng, bút lông, từ điển III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên bảng làm tập 1a, - Hs trả lời câu hỏi: Tác dụng dấu hai chấm Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu học b Nội dung: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nhận xét Mục tiêu: hs hiểu khác giữua tiếng từ, phân biệt từ đơn - từ phức Cách tiến hành: - Gọi hs đọc y/c phần nhận - Trả lời xét - Hs trao đổi theo cặp để tìm kết - Gọi hs trả lời trước lớp - Chốt lại lời giải - Đọc - Gọi hs đọc phần ghi nhớù sgk (y/c thuộc ghi nhớ) Hoạt động 2: Luyện tập - Mục tiêu: Hs làm quen với từ điển - Làm Cách tiến hành: Bài 1: - GV hướng dẫn hs trả lời giấy ( theo tổ) - Cùng hs sửa => Kết - Nghe Bài 2: - Gọi hs giỏi đọc giải thích rõ y/c - GV giải thích từ điển cho hs - Tra báo cáo kết nghe (sgv/79) - Y/c hs chuẩn bò từ điển theo nhóm - Cho hs tự tra từ điển hướng dẫn GV - Đặt câu - Cùng hs nhận xét Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh Bài 3: - Đọc trước lớp - Gọi hs đọc y/c tập câu văn mẫu - Cho hs chọn từ đặt câu theo từ - Gọi hs đọc to câu đọc trước lớp Củng cố, dặên dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học ghi nhớ Đặt câu tập IV Rút kinh nghiệm giáo án: Ngày / / KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần : Tiết : VÀ TỪ LÁY Tên : LUYỆN TẬP TỪ GHÉP I Mục tiêu: - Bước đầu nắm mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép từ láy câu II Đồ dùng dạy học: - Từ điển tiếng Việt, bút giấy khổ to Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Thế từ ghép? Cho ví dụ? (hs1) - Thế từ láy? Cho ví dụ? (hs2) Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm tập Mục tiêu: Nắm mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận diện từ câu văn Cách tiến hành: Bài 1: - Gọi hs đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, suy nghó phát biểu ý kiến - Nhận xét chốt lại lời giải (sgv/111) Bài 2: - Gọi hs đọc nội dung tập - Gv giải thích cho hs - Có loại từ ghép (gv làm rõ) từ ghép có nghóa phân loại, từ ghép có nghóa tổng hợp - Gv phát giấy cho số cặp hs trao đổi làm vào phiếu, hs lại trao đổi làm nháp - Cùng hs sửa giấy to -Vì chọn từ ghép phân loại xe điện? - Treo bảng phụ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc - Phát biểu - Đọc - Làm vào phiếu - Dán kết nhóm nhanh nhát, giải thích nghóa vài từ ghép - Sửa - Nghe Bài 3: - em làm bảng lớp - Hướng dẫn hs làm - Làm vào - Muốn làm tạp cần xác đònh từ láy lặp lại phận ( lập âm đầu, lập phàn vần, hay lặp âm đầu vần) - Cho hs làm bàisửa cho hs Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh Củng cố, dặên dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại tập IV Rút kinh nghiệm giáo án: Ngày / / KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần : Tiết : Tên : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ thụơc chủ điểm: trung thực - tự trọng.an - Nắm ý nghĩ biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm 1, từ điển sổ tay III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - Kiểm tra miệng tập tuần trước Bài mới: Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động: Luyện tập Mục tiêu: Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Trường Tiểu Học Vónh Hòa Hoạt động 2: Bài 3: - Mục tiêu: Nhận biết đồ chơi , trò chơi có lợi đồ chơi, trò chơi có hại - Cách tiến hành: Gọi hs đọc đề, nhắc hs trả lời đủ ý tập nêu rõ đồ chơi có ích, có hại ? Kết luận: sgk/ 303, 304 Bài 4: Lời giải Say sưa, say mê, đam mê, ham thích, thích thú, hứng thú Còn thời gian cho hs đặt câu BTVN: Đặt câu hỏi với câu vừa tìm tập Ngô Thò Diệu Minh - 1hs đọc y/c Cả lớp làm Hs nêu nối tiếp Cả lớp nhận xét - 1hs đọc y/c - HS suy nghó trả lơi - Đặt câu với từ ngữ - Cả lớp nhận xét 4/ Củng cố, dặên dò: - Nêu từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia tró chơi - Về nhà làm tập - Chuẩn bò : Giữ phép lòch đặt câu hỏi - Tím hiểu làm sgk III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: - Bài dạy phù hợp – vừa sức hs Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tiết : 30 CÂU HỎI Tuần : 15 Ngày / / Tên bài: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT I Mục tiêu: - Kiến thức: Hs biết lòch hỏi chuyện người khác Cụ thể: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp quan hệ với người khác - Kỹ năng: Phát quan hệ tính cách hỏi đáp nhân vật Biết cách hỏi trường hợp tế nhò cần bày tỏ thông cảm với người khác - Thói quen nói viết câu , dùng từ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phấn màu, phiếu BT 1, , phiếu kết BT - HS: Vở CBB III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Khởi động: Ổn đònh tổ chức – Hát 2/ Kiểm tra cũ: “ Mở rộng vốn từ: đồ chơi, trò chơi “ - hs làm tập 1, - em làm tập 3c, nêu đồ chơi, trò chơi có ích, có hại 3/ Bài mới: Giới thiệu “ Giữ phép lòch đặt câu hỏi “ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: - Mục tiêu: Biết phép lòch hỏi chuyện với người khác - Cách tiến hành: Bài 1: Kết luận: Mẹ ơi, tuổi ? ( Câu hỏi ) Từ: Mẹ ( Lời gọi: Từ ngữ thể lễ phép) Bài 2: Gọi hs đọc đề, phát giấy to a) Thưa cô, cô có thích ca só Mỹ Linh không ? b) Bạn có thích chơi điện tử không ? Bài 3: Gọi hs đọc đề Cho hs phát biểu gv chốt lại Để giữ lòch cần tránh câu hỏi tò mò phiền lóng ngừơi khác Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1hs đọc y/c - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - Hs nêu miệng - Cả lớp nhận xét - 1hs đọc y/c - Cả lớp làm nháp – em làm phiếu dán lên bảng - Nêu miệng câu hỏi - Cả lớp nhận xét - 1hs đọc y/c - 3,4 Hs nêu miệng - Cả lớp nhận xét Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh - 2, em đọc ghi nhớ Phần ghi nhớ: Để phép lòch hỏi ta cần ý ? Dán ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập - Mục tiêu: Biết cách hỏi trường hợp tế nhò cần bày tỏ cảm thông - Cách tiến hành: Bài 1: Hoạt động nhóm, giao nhiệm vụ, thời gian thảo luận ( phút ) Phát phiếu tập GV chốt , kết luận: a) Quan hệ nhân vật quan hệ thầy trò b) Quan hệ nhân vật thù đòch - 1hs đọc y/c - Cả lớp thảo luận nhóm đôi - Làm váo phiếu tập - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - 1hs đọc y/c - Cả lớp làm - em đọc câu hỏi Bài 2: Gọi hs đọc đề đoạn văn Hoạt động nhóm: em, giao nhiệm vụ, - em đọc câu hỏi bạn thời gian thảo luận ( phút ) nhỏ hỏi cụ già GV kết luận - Đại diện nhóm trình bày + Câu hỏi thích hợp thể - Cả lớp nhận xét thái độ tế nhò thông cảm + Thưa cụ, chúng cháu giúp cho cụ à? 4/ Củng cố, dặên dò: - 1,2 em đọc ghi nhớ - Chuẩn bò : Mở rộng vốn từ: Trò chơi, đồ chơi - Tím hiểu làm sgk III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần : 16 Tiết : 31 CHƠI, TRÒ CHƠI Ngày / / Tên : MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỒ I Mục tiêu: - Biết số từ nói trò chơi: Rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người Hiểu nghóa số câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm - Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ trong tình cụ thể - Thói quen nói viết câu, dùng từ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VCBB III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Ổn đònh tổ chức Kiểm tra cũ: Giữ phép lòch đặt câu hỏi - hs nêu nội dung ghi nhớ - em làm tập 1a, b Bài mới: Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ đồ chơi, trò chơi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Bài 1: Mục tiêu: Nói cách chơi số trò chơi mà em biết Cách tiến hành: - Hoạt động nhóm: Đôi hai em trao đổi - GV kết luận, ghi điểm Cột 1: Kéo co Cột 2: Nhảy dây, lò cò, đá cầu Cột 3: Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình Hoạt động 2: Bài Mục tiêu: Hiểu nghóa số câu tục ngữ, thành ngữ có liên quan chủ điểm Cách tiến hành: Cho hs làm bút chì - GV kết luận Chơi với lửa: Cột Chơi dao có ngày đứt tay: Cột Ở chọn nơi, chơi chọn bạn: Cột HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Một hs đọc đề Cả lớp thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét em đọc đề Cả lớp làm bút chì 5,6 em nêu miệng Lớp nhận xét em đọc đề Hoạt động 3: Bài Cả lớp làm bút chì Mục tiêu: Vận dụng thành ngữ 5,6 em nêu miệng để đặt câu hợp tình Cách tiến hành: Lớp nhận xét - Cho hs làm bút chì Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa  a) b) c) Ngô Thò Diệu Minh Gọi hs trả lời Kết luận: Ở chọn nơi, chơi chọn bạn Chơi dao có ngày đứt tay Chơi với lửa Củng cố, dặên dò: Nêu lại thành ngữ em vưà học Về học thuộc thành ngữ Chuẩn bò: Câu kể Tìm hiểu làm sgk III Rút kinh nghiệm tiết dạy: Bài dạy phù hợp Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh Ngày / / KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần : 16 Tiết : 32 Tên : CÂU KỂ I Mục tiêu: - Hs hiểu biết câu kể, tác dụng câu kể - Biết tìm câu kể đoạn văn, biết đặt câu kể để kể, tả trình bày ý kiến - Thói quen nói viết câu, dùng từ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to - HS: VCBB III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Ổn đònh tổ chức Kiểm tra cũ: Mở rộng vốn từ đồ chơi, trò chơi - hs làm tập - em làm tập 3, nêu đồø trơi, trò chơi có ích, có hại? Bài mới: Giới thiệu bài: Câu kể HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Mục tiêu: Hiểu câu kể, tác dụng câu kể Cách tiến hành: Phần nhận xét Một hs đọc đề, nêu yêu cầu - Bài 1: Câu in đậm câu hỏi điều chưa biết Cuối câu có Cả lớp đọc thầm, trả lời dấu chấm hỏi câu hỏi Hs nêu miệng Cả lớp nhận xét - Bài 2: Câu 1: Giới thiệu Bu-ra-ti-nô Một hs đọc đề, nêu yêu cầu Câu 2: Tả mũi bé Câu 3: Kể việc Cả lớp làm nháp Câu 4: Sau câu có dấu Hs nêu miệng chấm Cả lớp nhận xét  GV chốt lại: Đó câu kể Một hs đọc đề - Bài 3: Cả lớp làm Câu 1: Kể Ba-ra-ba em nêu miệng Câu 2: Kể Ba-ra-ba Cả lớp nhận xét Câu 3: Nói suy nghó Ba-ra-ba  Câu kể dùng để làm gì? 2,3 em đọc nghi nhớ Phần ghi nhớ em đọc đề Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu câu kể Cả lớp làm bút chì đoạn văn, biết đặt vài câu kể 5,6 em nêu miệng để kể, tả, trình bày ý kiến Một hs đọc đề Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Cách tiến hành: Hoạt động nhóm: nhóm Bài 1: Thảo luận phút Câu 1: Kể việc Câu 2: tả cánh diều Câu 3: Nói tâm trạng bọn trẻ nhìn lên bầu trời Câu 4: Tả tiếng sáo diều Câu 5: Nêu ý kiến, nhận đònh Bài 2: Nhắc lại yêu cầu : Chọn đề nêu a) Đi học em dọn cơm, rửa bát, trông em cho mẹ b) Chiếc bút em thon dài, xanh biết c) Tình bạn quý d)Em vui sướng hôm điểm 10 Ngô Thò Diệu Minh Cả lớp thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét Một hs đọc đề Cả lớp làm vở, em viết từ đến câu 5,6 em nêu miệng Cả lớp nhận xét đoạn văn có câu kể không Củng cố, dặên dò: 1,2 em đọc ghi nhớ, làm tập vào Chuẩn bò: Câu kể Ai làm gì? Tìm hiểu làm sgk Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh Ngày / / KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần : 17 Tiết : 33 Tên : CÂU KỂÅ: AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo câu kể: Ai làm gì? - Nhận phận chủ ngữ vò ngữ câu kể: Ai làm gì? Từ biết vận dụng kiểu câu kể: Ai làm gì? Để viết văn - Tập thói quen nói viết câu II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phiếu BT - HS: VCBB III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Ổn đònh tổ chức Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: Câu kể: Ai làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Mục tiêu: Nắm cấu tạo câu kể: Ai làm gì? Cách tiến hành: Bài 1: Nhận xét: Phát phiếu cho hs Bài văn có câu? Trên nương người việc: câu có đặc biệt câu câu có động từ Bài 2: Người lớn đánh trâu cày Tìm từ ngữ hoạt động người? Hoạt động nhóm: nhóm Mỗi nhóm câu Bài 3: Đặt câu hỏi cho câu: Người lớn đánh trâu cày Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động: Người lớn làm gì? Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động: Ai đánh trâu cày? Hoạt đôïng nhóm: nhóm Kết luận, ghi điểm Ghi nhớ Treo bảng phụ giải thích Hoạt động 2: Luyện tập Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH em đọc y/c 1,2,3 Một hs đọc đề Cả lớp đọc thầm Từ: Đánh trâu cày Cac nhóm trao đổi trình bày Cả lớp nhận xét em đọc y/c Các nhóm trao đổi trình bày Cả lớp nhận xét Cả lớp đọc thầm 3,4 em đọc ghi nhớ Từ: đánh trâu cày Các nhóm trao đổi trình bày Trường Tiểu Học Vónh Hòa Mục tiêu: Nhận câu kể : Ai làm gì? Biết vận dụng kiểu câu kể: Ai làm gì? Vào viết Cách tiến hành: Bài 1: Đoạn văn có câu kể: Ai làm gì? Câu 1: Cha làm … quét sân Câu 2: Mẹ đựng hạt giống … mùa sau Câu 3: Chò … xuất Kết luận, ghi điểm Bài 2: Hoạt động nhóm: nhóm Mỗi nhóm làm 1,2 câu Bài 3: Nhắc lại y/c Khi viết xong văn gạch chân bút chì câu kể: Ai làm gì? Kết luận, ghi điểm Ngô Thò Diệu Minh em đọc đề Cả lớp làm bút chì số hs đọc kết Cả lớp nhận xét em đọc đề Các nhóm trao đổi trình bày Cả lớp nhận xét em đọc y/c 2,3 em đọc văn Cả lớp nhận xét Củng cố, dặên dò: 1,2 em nêu ghi nhớ Về nhà học thuộc ghi nhớ, làm BT3 Chuẩn bò: Vò ngữ câu kể: Ai – làm gì? Rút kinh nghiệm : Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần : 17 Tiết : 34 LÀM GÌ? Ngày / / Tên : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI – I Mục tiêu: - Hs nắm kiểu câu: Ai – làm gì? Vò ngữ nêu lên hoạt động người hay vật - Vò ngữ kiểu câu thường động từ cụm động từ đảm nhiệm - Vận dụng vào luyện tập, viết đoạn văn - Thói quen nói viết câu II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phiếu BT3, băng giấy - HS: VCBB, sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Ổn đònh tổ chức Kiểm tra cũ: Câu kể: Ai – Làm gì? - Thế câu kể Ai – Làm gì? Đặt câu - em sửa tập 3 Bài mới: Giới thiệu bài: Vò ngữ câu kể: Ai – Làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Mục tiêu: Trong câu kể: Ai – làm gì? Vngữ nêu lên hoạt động người vật, thường động từ, cụm động từ đảm nhận Cách tiến hành: - Hoạt động nhóm: Nhóm đôi thảo luận phút.Thi đua nhóm Yêu cầu 1: - Kết luận, ghi điểm: Câu 1: Hàng trăm voi…về bãi Câu 2: Người buôn… nườm nượp Câu 3: Mấy anh niên…rộn ràng Câu 4,5,6: kiểu câu ai-thế nào?.Sẽ học sau Yêu cầu 2,3: - Dán băng giấy viết câu => Ý nghóa: Nêu hoạt động người vật câu Yêu cầu 4: Vò ngữ từ động từ từ kèm theo tapọ thành Ghi nhớ Treo bảng phụ giải thích Gọi 1,2 hs nêu ví dụ minh họa Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH hs đọc đề nối tiếp Cả lớp đọc thầm Các nhóm trao đổi trình bày Cả lớp nhận xét Hs suy nghó, làm cá nhận vào HS lên bảng gạch phận nêu ý nghóa Lớp nhận xét Hs suy nghó, phát biểu Cả lớp nhận xét Cả lớp đọc thầm 3,4 em đọc ghi nhớ hs đặt câu Trường Tiểu Học Vónh Hòa Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học làm tập Cách tiến hành: Bài 1: - Kết luận, ghi điểm: Câu kể : Ailàm gì? Câu 3,4,5,6,7 Bài 2: - Dán phiếu BT lên bảng Kết luận: Bà em kể chuyện cổ tích Đàn cò trắng bay lượn cánh đồng Bộ đội giúp dân gặt lúa Bài 3: - Gv nêu y/c đề bài, hướng dẫn hs quan sát tranh, nói đến câu miêu tả hoạt động nhân vật tranh - Kết luận, ghi điểm Ngô Thò Diệu Minh em đọc đề Cả lớp làm bút chì vào phiếu BT, em lên bảng số hs đọc kết Cả lớp nhận xét em đọc đề em lên làm bảng lớp Cả lớp nhận xét em đọc y/c Cả lớp làm em lên bảng sửa Cả lớp nhận xét Củng cố, dặên dò: 1,2 em nêu ghi nhớ - Về học thuộc ghi nhớ, làm vào Chuẩn bò: Mở rộng vốn từ tài III Rút kinh nghiệm tiết dạy: Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần : 18 Tiết : 35 Ngày / / Tên : LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (như tiết 1) - n luyện kó đặt câu, ôn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình cho II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên đọc, HTL (như tiết 1) giấy to ghi BT3 - HS: Sgk, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Ổn đònh tổ chức Hát Kiểm tra cũ: - hs: Vn câu kể Ai-làm gì? Có tác dụng câu? - em đặt câu tìm câu Bài mới: Ôn tập tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Mục tiêu: Kiểm tra tập đọc, HTL Cách tiến hành: - Cho hs bốc thăm đọc Hs đọc chọn Một hs đọc đề Hoạt động 2: Hs làm vào Mục tiêu: Đặt câu với Hs nối tiếp nhau, đọc câu vừa từ ngữ thích hợp để nhận xét đặt nhân vật Cả lớp nhận xét Cách tiến hành: - GV nêu lại y/c - GV kết luận, ghi điểm Hoạt động 3: Mục tiêu: Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích khuyên nhủ bạn Cách tiến hành: - Gọi Hs đọc đề - Nhắc Hs xem lại tập đọc có chi nêu, nhó lại câu thành ngữ, tục ngữ học, biết - Gọi số em đọc làm =>GV kết luận, khen ngợi Hs Ghi điểm Giáo án lớp em đọc đề Hs viết vào em làm bảng lớp em đọc Lớp nhận xét Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh Củng cố, dặên dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bò: n để kiểm tra đònh kỳ III Rút kinh nghiệm tiết dạy: Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần : 18 Tiết : 36 Ngày / / Tên : ÔN TẬP (TIẾT 5) I Mục tiêu: - Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm khả học thuộc lòng, thẻ diễn cảm 1/6 số h/s lớp - Kó năng: Ôn luyện danh từ, động từ Biết đặt câu hỏi cho phận câu, nhận biết danh từ, đồng từ đoạn văn - Thái độ: Thói quen nói viết câu II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: VCBB III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Ổn đònh tổ chức Kiểm tra cũ: Câu kể - hs sửa miệng Bài mới: Giới thiệu Ôn tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hs lên bốc thăm Mục tiêu: Kiểm tra Học thuộc đọc thuộc lòng lòng Cách tiến hành: - Kiểm tra số Hs - Em không thuộc cho nhà học lại tiết sau kiểm tra Hoạt động 2: Mục tiêu: Tìm danh từ, động từ, tính từ câu văn cho Đặt câu hỏi cho phận in đậm Cách tiến hành: Bài 2: - Hoạt động nhóm: nhóm - Kết luận, ghi điểm: a Danh từ: buổi chiều, xe, thò trấn, nắng, phố huyện, em bé, mắt, cổ, móng hổ, quần áo,san, Hmông, Tudí, Phù b Động từ: dừng lại, chơi đùa c Tính từ: vàng hoe, nhỏ, sặc sỡ Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm Một hs đọc đề Cả lớp đọc thầm Các nhóm trao đổi trình bày Cả lớp nhận xét em đọc đề, nêu y/c Hs phát biểu Cả lớp nhận xét Giáo án lớp Trường Tiểu Học Vónh Hòa Ngô Thò Diệu Minh Dán phiếu BT lên bảng Buổi chiều xe dừng lại đâu? Nắng phố huyện nào? Ai chơi đùa trước sân nhà mậu dòch? => GV chốt ý: (như sgk/356) Hoạt động 3: Mục tiêu: Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích khuyên nhủ bạn Cách tiến hành: - Gọi Hs đọc đề - Nhắc Hs xem lại tập đọc có chi nêu, nhó lại câu thành ngữ, tục ngữ học, biết - Gọi số em đọc làm =>GV kết luận, khen ngợi Hs Ghi điểm Củng cố, dặên dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bò: Kiểm tra học kỳ III Rút kinh nghiệm tiết dạy: Giáo án lớp ... / KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tu n : Tiết : 11 Tên : DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục tiêu: - Nhận biết danh từ chung danh từ riêng ý nghĩa dấu hieụe chúng - Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu... niệm đơn vị - Nhận biết danh từ câu đặc biệt danh từ khái niệm, biết đặt câu vời danh từ II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dugn (phần nhận xét) - Tranh ảnh số vật đoạn thơ... Giải thích cho HS hiểu danh từ khái niệm; danh từ đơn vị (SGV/128) - u cầu HS nêu: Thế danh từ ? - Cho HS mở SGK đọc phần ghi nhớ (nhắc HS nhớ thuộc ngay) - Nhận xét nhanh Hoạt động 2: Luyện tập