III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
2/ Kiểm tra bài cũ: “ Mở rộng vốn từ: đồ chơi, trò chơi “
- 1 em làm bài tập 3c, nêu những đồ chơi, trò chơi có ích, có hại 3/ Bài mới: Giới thiệu bài “ Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
“
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:
- Mục tiêu: Biết phép lịch sự khi hỏi chuyện với người khác
- Cách tiến hành:
Bài 1:
Kết luận:
Mẹ ơi, con tuổi gì ? ( Câu hỏi )
Từ: Mẹ ơi ( Lời gọi: Từ ngữ thể hiện leã pheùp)
Bài 2:
Gọi 1 hs đọc đề, phát 3 giấy to a) Thưa cô, cô có thích ca sĩ Mỹ
Linh không à ?
b) Bạn có thích chơi điện tử khoâng ?
Bài 3:
Gọi hs đọc đề
Cho hs phát biểu gv chốt lại
Để giữ lịch sự cần tránh những câu hỏi tò mò hoặc phiền lóng ngừơi khác.
- 1hs đọc y/c bài
- Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi
- Hs neõu mieọng - Cả lớp nhận xét - 1hs đọc y/c bài
- Cả lớp làm nháp – em làm phiếu dán lên bảng
- Nêu miệng câu hỏi - Cả lớp nhận xét - 1hs đọc y/c bài - 3,4 Hs neõu mieọng - Cả lớp nhận xét
Phần ghi nhớ:
Để phép lịch sự khi hỏi ta cần chú ý gì ? Dán ghi nhớ
Hoạt động 2: Luyện tập
- Mục tiêu: Biết cách hỏi trong
những trường hợp tế nhị cần bày tỏ sự cảm thông.
- Cách tiến hành:
Bài 1:
Hoạt động nhóm, giao nhiệm vụ, thời gian thảo luận ( 2 phút )
Phát phiếu bài tập GV chốt , kết luận:
a) Quan hệ giữa 2 nhân vật là quan hệ thầy và trò
b) Quan hệ giữa 2 nhân vật là thuứ ủũch
Bài 2: Gọi hs đọc đề
Hoạt động nhóm: 4 em, giao nhiệm vụ, thời gian thảo luận ( 3 phút )
GV kết luận
+ Câu hỏi thích hợp nhất thể hiện thái độ tế nhị thông cảm.
+ Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cho cụ à?
- 2, 3 em đọc ghi nhớ
- 1hs đọc y/c bài
- Cả lớp thảo luận nhóm ủoõi
- Làm váo phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét
- 1hs đọc y/c bài - Cả lớp làm vở
- 2 em đọc 3 câu hỏi trong đoạn văn
- 1 em đọc 3 câu hỏi các bạn nhỏ hỏi cụ già
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét
4/ Củng cố, dặên dò:
- 1,2 em đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ: Trò chơi, đồ chơi - Tím hiểu và làm bài sgk
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...
...
...
...
...
...
Giáo án lớp 4
Ngày / /
KẾ HOẠCH LÊN LỚP
Tuaàn : 16
Tiết : 31 Tên bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI
I. Muùc tieõu:
- Biết một số từ nói về các trò chơi: Rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người. Hiểu nghĩa một số câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm.
- Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ trong trong những tình huoỏng cuù theồ.
- Thói quen nói và viết đúng câu, dùng đúng từ.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, phấn màu.
- HS: VCBB
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi.
- 2 hs nêu nội dung ghi nhớ.
- 2 em làm bài tập 1a, b
3. Bài mới: Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ đồ chơi, trò chơi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Bài 1:
Mục tiêu: Nói cách chơi một số trò chơi mà em biết.
Cách tiến hành:
- Hoạt động nhóm: Đôi hai em trao đổi nhau.
- GV kết luận, ghi điểm.
Cột 1: Kéo co
Cột 2: Nhảy dây, lò cò, đá cầu Cột 3: Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình.
Hoạt động 2: Bài 2
Muùc tieõu: Hieồu nghúa 1 soỏ caõu tục ngữ, thành ngữ có liên quan chuỷ ủieồm.
Cách tiến hành: Cho hs làm baèng buùt chì
- GV kết luận.
Chơi với lửa: Cột 1
Chơi dao có ngày đứt tay: Cột 3 Ở chọn nơi, chơi chọn bạn: Cột 4 Hoạt động 3: Bài 3
Mục tiêu: Vận dụng thành ngữ để đặt câu hợp tình huống.
Cách tiến hành:
- Cho hs làm bút chì.
Một hs đọc đề
Cả lớp thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét
1 em đọc đề
Cả lớp làm vở bằng bút chì 5,6 em neõu mieọng
Lớp nhận xét 1 em đọc đề
Cả lớp làm bằng bút chì 5,6 em neõu mieọng
Lớp nhận xét
- Gọi hs trả lời.
Kết luận:
a) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn.
b) Chơi dao có ngày đứt tay c) Chơi với lửa
4. Củng cố, dặên dò: Nêu lại các thành ngữ em vưà học. Về học thuộc thành ngữ.
Chuaồn bũ: Caõu keồ
Tìm hiểu và làm bài sgk
III. Rút kinh nghiệm tiết dạy: Bài dạy phù hợp
...
...
...
...
...
...
Giáo án lớp 4
Ngày / /
KẾ HOẠCH LÊN LỚP
Tuaàn : 16
Tiết : 32 Tên bài : CÂU KỂ
I. Muùc tieõu:
- Hs hiểu biết thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.
- Biết tìm câu kể trong đoạn văn, biết đặt câu kể để kể, tả trình bày ý kiến
- Thói quen nói và viết đúng câu, dùng đúng từ.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to.
- HS: VCBB
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ đồ chơi, trò chơi - 1 hs làm bài tập 2
- 1 em làm bài tập 3, nờu những đồứ trơi, trũ chơi cú ớch, cú hại?
3 Bài mới: Giới thiệu bài: Câu kể
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:
Mục tiêu: Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.
Cách tiến hành: Phần nhận xét- Bài 1: Câu in đậm là câu hỏi về 1 điều chưa biết. Cuối câu có dấu chấm hỏi.
- Bài 2:
Câu 1: Giới thiệu về Bu-ra-ti-nô Câu 2: Tả cái mũi của chú bé Câu 3: Kể sự việc
Câu 4: Sau các câu trên có dấu chaám
GV chốt lại: Đó là các câu keồ
- Bài 3:
Caõu 1: Keồ veà Ba-ra-ba Caõu 2: Keồ veà Ba-ra-ba
Câu 3: Nói suy nghĩ của Ba-ra-ba
Câu kể dùng để làm gì?
Phần ghi nhớ
Hoạt động 2: Luyện tập
Muùc tieõu: Tỡm hieồu caõu keồ trong đoạn văn, biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến.
Một hs đọc đề, nêu yêu cầu của bài
Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi
Hs neõu mieọng Cả lớp nhận xét
Một hs đọc đề, nêu yêu cầu của bài
Cả lớp làm nháp Hs neõu mieọng Cả lớp nhận xét Một hs đọc đề Cả lớp làm vở 3 em neõu mieọng Cả lớp nhận xét 2,3 em đọc nghi nhớ 1 em đọc đề
Cả lớp làm vở bằng bút chì 5,6 em neõu mieọng
Một hs đọc đề
Cách tiến hành:
Hoạt động nhóm: 7 nhóm Bài 1: Thảo luận 3 phút Câu 1: Kể sự việc
Câu 2: tả cánh diều
Câu 3: Nói tâm trạng bọn trẻ khi nhìn lên bầu trời
Câu 4: Tả tiếng sáo diều
Câu 5: Nêu ý kiến, nhận định Bài 2: Nhắc lại yêu cầu : Chọn 1 trong 4 đề bài đã nêu
a) Đi học về em dọn cơm, rửa bát, troõng em cho meù
b) Chiếc bút của em thon dài, xanh bieát
c) Tình bạn rất quý
d)Em rất vui sướng vì hôm nay được điểm 10
Cả lớp thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét
Một hs đọc đề
Cả lớp làm vở, mỗi em viết từ 3 đến 5 câu.
5,6 em neõu mieọng
Cả lớp nhận xét đoạn văn có đúng là câu kể không
4. Củng cố, dặên dò: 1,2 em đọc ghi nhớ, làm bài tập 2 vào vở Chuẩn bị: Câu kể Ai làm gì?
Tìm hiểu và làm bài sgk
...
...
...
...
...
...
Giáo án lớp 4
Ngày / /
KẾ HOẠCH LÊN LỚP
Tuaàn : 17
Tiết : 33 Tên bài : CÂU KỂÅ: AI LÀM GÌ?
I. Muùc tieõu:
- Nắm được cấu tạo của câu kể: Ai làm gì?
- Nhận ra 2 bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của câu kể: Ai làm gì?.
Từ đó biết vận dụng kiểu câu kể: Ai làm gì? Để viết văn - Tập thói quen nói và viết đúng câu.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, phiếu BT.
- HS: VCBB
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động: Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới: Giới thiệu bài: Câu kể: Ai làm gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:
Mục tiêu: Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể: Ai làm gì?
Cách tiến hành:
Bài 1:
Nhận xét:
Phát phiếu cho hs
Bài văn có mấy câu?
Trên nương mỗi người một việc:
là câu có vn đặc biệt
6 câu đều là câu có vn là động từBài 2:
Người lớn đánh trâu ra cày
Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của người?
Hoạt động nhóm: 5 nhóm Mỗi nhóm 1 câu
Bài 3:
Đặt câu hỏi cho câu: Người lớn đánh trâu ra cày.
Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động:
Người lớn làm gì?
Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động:
Ai đánh trâu ra cày?
Hoạt đụùng nhúm: 5 nhúm Kết luận, ghi điểm.
Ghi nhớ
Treo bảng phụ và giải thích
Hoạt động 2: Luyện tập
3 em đọc y/c bài 1,2,3
Một hs đọc đề Cả lớp đọc thầm Từ: Đánh trâu ra cày
Cac nhóm trao đổi và trình bày Cả lớp nhận xét
1 em đọc y/c bài
Các nhóm trao đổi và trình bàyCả lớp nhận xét
Cả lớp đọc thầm 3,4 em đọc ghi nhớ
Từ: đánh trâu ra cày
Các nhóm trao đổi và trình bày
Mục tiêu: Nhận ra câu kể : Ai làm gì?. Biết vận dụng kiểu câu kể: Ai làm gì? Vào bài viết.
Cách tiến hành:
Bài 1:
Đoạn văn có 3 câu kể: Ai làm gì?
Câu 1: Cha làm … quét sân
Câu 2: Mẹ đựng hạt giống … mùa sauCaõu 3: Chũ toõi … xuaỏt khaồu
Kết luận, ghi điểm Bài 2:
Hoạt động nhóm: 3 nhóm Mỗi nhóm làm 1,2 câu Bài 3:
Nhắc lại y/c bài
Khi viết xong bài văn hãy gạch dưới chân bằng bút chì câu kể:
Ai làm gì?
Kết luận, ghi điểm
1 em đọc đề
Cả lớp làm bằng bút chì 1 số hs đọc kết quả
Cả lớp nhận xét 1 em đọc đề
Các nhóm trao đổi và trình bàyCả lớp nhận xét
1 em đọc y/c bài 2,3 em đọc bài văn Cả lớp nhận xét
4. Củng cố, dặên dò: 1,2 em nêu ghi nhớ. Về nhà học thuộc ghi nhớ, làm BT3.
Chuẩn bị: Vị ngữ trong câu kể: Ai – làm gì?
Ruựt kinh nghieọm :
...
...
...
...
...
...
Giáo án lớp 4
Ngày / /
KẾ HOẠCH LÊN LỚP
Tuaàn : 17
Tiết : 34 Tên bài : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI – LÀM GÌ?
I. Muùc tieõu:
- Hs nắm được trong kiểu câu: Ai – làm gì? Vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật.
- Vị ngữ trong kiểu câu này thường do động từ hoặc cụm động từ đảm nhiệm.
- Vận dụng vào luyện tập, viết đoạn văn - Thói quen nói và viết đúng câu.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, phiếu BT3, 3 băng giấy - HS: VCBB, sgk.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: Câu kể: Ai – Làm gì?
- Thế nào là câu kể Ai – Làm gì?. Đặt 1 câu.
- 1 em sửa bài tập 3.
3 Bài mới: Giới thiệu bài: Vị ngữ trong câu kể: Ai – Làm gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:
Mục tiêu: Trong câu kể: Ai – làm gì?. Vngữ nêu lên hoạt động của người và vật, thường do động từ, cụm động từ đảm nhận.
Cách tiến hành:
- Hoạt động nhóm: Nhóm đôi thảo luận 2 phút.Thi đua trong các nhóm
Yeâu caàu 1:
- Kết luận, ghi điểm:
Câu 1: Hàng trăm con voi…về bãi Câu 2: Người trong các buôn…
nườm nượp.
Câu 3: Mấy anh thanh niên…rộn ràng
Câu 4,5,6: là kiểu câu ai-thế nào?.Sẽ học sau
Yeâu caàu 2,3:
- Dán 3 băng giấy viết 3 câu.
=> Ý nghĩa: Nêu hoạt động của người và vật trong câu.
Yeâu caàu 4:
Vị ngữ do các từ là động từ và các từ kèm theo nó tapọ thành Ghi nhớ
Treo bảng phụ và giải thích
Gọi 1,2 hs nêu ví dụ minh họa.
2 hs đọc đề nối tiếp nhau.
Cả lớp đọc thầm
Các nhóm trao đổi và trình bàyCả lớp nhận xét
Hs suy nghĩ, làm bài cá nhận vào vở
HS lên bảng gạch dưới bộ phận vn và nêu ý nghĩa.
Lớp nhận xét
Hs suy nghĩ, phát biểu Cả lớp nhận xét Cả lớp đọc thầm 3,4 em đọc ghi nhớ
2 hs đặt câu
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học làm bài tập.
Cách tiến hành:
Bài 1:
- Kết luận, ghi điểm: Câu kể : Ai- làm gì?
Caâu 3,4,5,6,7 Bài 2:
- Dán phiếu BT lên bảng Kết luận:
Bà em kể chuyện cổ tích
Đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng.
Bộ đội giúp dân gặt lúa.
Bài 3:
- Gv nêu y/c đề bài, hướng dẫn hs quan sát tranh, nói 3 đến 5 câu miêu tả hoạt động của các nhân vật trong tranh.
- Kết luận, ghi điểm
1 em đọc đề
Cả lớp làm bằng bút chì vào phiếu BT, 1 em lên bảng
1 số hs đọc kết quả Cả lớp nhận xét 1 em đọc đề
1 em lên làm bảng lớp Cả lớp nhận xét
1 em đọc y/c bài Cả lớp làm vở
2 em lên bảng sửa bài Cả lớp nhận xét
4. Củng cố, dặên dò: 1,2 em nêu ghi nhớ.
- Về học thuộc ghi nhớ, làm bài 3 vào vở.
Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ tài năng.
III. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...
...
...
...
...
...
Giáo án lớp 4
Ngày / /
KẾ HOẠCH LÊN LỚP
Tuaàn : 18
Tiết : 35 Tên bài : LUYỆN TỪ VÀ CÂU I. Muùc tieõu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (như tiết - Oân luyện kĩ năng đặt câu, ôn các thành ngữ, tục ngữ hợp1)
với tình huống đã cho.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Phiếu viết tên bài đọc, HTL (như tiết 1) giấy to ghi BT3 - HS: Sgk, vở.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động: Ổn định tổ chức. Hát 1 bài 2 Kiểm tra bài cũ:
- 1 hs: Vn câu kể Ai-làm gì? Có tác dụng gì trong câu?
- 1 em đặt 1 câu tìm vn trong câu đó 3 Bài mới: Ôn tập tiết 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:
Mục tiêu: Kiểm tra tập đọc, HTL.
Cách tiến hành:
- Cho hs bốc thăm đọc bài mình chọn
Hoạt động 2:
Mục tiêu: Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vật..
Cách tiến hành:
- GV nêu lại y/c
- GV kết luận, ghi điểm Hoạt động 3:
Mục tiêu: Chọn những thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn.
Cách tiến hành:
- Gọi Hs đọc đề
- Nhắc Hs xem lại bài tập đọc có chi thì nêu, nhó lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã bieát.
- Gọi 1 số em đọc bài làm.
=>GV kết luận, khen ngợi Hs. Ghi ủieồm.
Hs đọc
Một hs đọc đề
Hs làm bài vào vở
Hs nối tiếp nhau, đọc câu vừa đặtCả lớp nhận xét
1 em đọc đề Hs viết vào vở 1 em làm bảng lớp 3 em đọc
Lớp nhận xét
4. Củng cố, dặên dò: Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Oân bài để kiểm tra định kỳ.
III. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...
...
...
...
...
...
Giáo án lớp 4
Ngày / /
KẾ HOẠCH LÊN LỚP
Tuaàn : 18
Tiết : 36 Tên bài : ÔN TẬP (TIẾT 5)
I. Muùc tieõu:
- Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm khả năng học thuộc lòng, thẻ hiện bài diễn cảm của 1/6 số h/s của lớp.
- Kĩ năng: Ôn luyện về danh từ, động từ. Biết đặt câu hỏi cho từng bộ phận của câu, nhận biết được danh từ, đồng từ trong đoạn văn.
- Thái độ: Thói quen nói và viết đúng câu.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ.
- HS: VCBB
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động: Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ: Câu kể - 1 hs sửa miệng bài 2
3 Bài mới: Giới thiệu bài Ôn tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:
Mục tiêu: Kiểm tra Học thuộc lòng.
Cách tiến hành:
- Kiểm tra vở một số Hs.
- Em nào không thuộc bài cho về nhà học lại tiết sau kiểm tra.
Hoạt động 2:
Mục tiêu: Tìm danh từ, động từ, tính từ trong câu văn đã cho. Đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm.
Cách tiến hành:
Bài 2:
- Hoạt động nhóm: 7 nhóm - Kết luận, ghi điểm:
a. Danh từ: buổi chiều, xe, thị traỏn, naộng, phoỏ huyeọn, em beự, mắt, cổ, móng hổ, quần áo,san, Hmông, Tudí, Phù lá.
b. Động từ: dừng lại, chơi đùa.
c. Tính từ: vàng hoe, nhỏ, sặc sỡ.
Bài 3:
Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
Hs lần lượt lên bốc thăm và đọc thuộc lòng.
Một hs đọc đề Cả lớp đọc thầm
Các nhóm trao đổi và trình bày
Cả lớp nhận xét
1 em đọc đề, nêu y/c bài
Hs phát biểu Cả lớp nhận xét