Giáo án lớp 2 tuần 11

THỨ HAI NGÀY THÁNG 11 NĂM 2009 TUẦN 11 TẬP ĐỌC BÀ CHÁU I MỤC TIÊU: Nghỉ sau dấu câu ,bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng Hiểu nội dung :Ca ngợi tình cảm bà cháu q vàng bạc châu báu (Trả lời câu hỏi 1,2,3,5) HS giỏi trả lời câu hỏi * Đọc câu đầu tập đọc ,đọc nhóm bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa tập đọc SGK - Bảng có ghi câu văn, từ ngữ cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Bưu thiếp Bài mới: - HS HS đọc trả lời câu hỏi Giới thiệu: - Treo tranh hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh đâu? Quan sát trả lời câu hỏi - Trong tranh nét mặt nhân vật - Làng q ntn? - Rất sung sướng hạnh phúc - Câu chuyện học tập đọc Bà cháu để biết điều  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn , GV đọc mẫu tồn bài, b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - HS theo dõi SGK đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu nghĩa từ mới: - HS LĐ từ: giàu sang, sung sướng, màu - HD luyện đọc câu nhiệm - HD luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu: - HD luyện đọc đoạn - GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện + Ba bà cháu / rau cháo ni nhau, / vất đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách vả / cảnh nhà / lúc đầm ấm / + Hạt đào vừa reo xuống nảy mầm,/ đọc với giọng thích hợp lá, / đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc./ - Giải nghĩa từ mới: - Đọc giải, tìm hiểu nghĩa từ - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, -Đọc đồng nhóm theo dõi sửa lỗi cho TIẾT Hoạt động GV Hoạt động Trò Khởi động - Hát  Hoạt động 2: Tìm hiểu + Trước gặp tiên sống ba bà + Sống nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu ni cháu sao? + Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, + Cơ tiên cho hai anh em hạt đào nói gì? cháu giàu sang sung sướng + Sau bà sống hai anh em + Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc sao? + Vì sống giàu sang sung sướng mà + Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà hai anh em lại khơng vui? (HS KG) + Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang + Câu chuyện kết thúc sao? rộng hai tay ơm cháu, ruộng vườn, lâu đài, nhà biến  Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai - HS TLN phân vai thi đọc - Tổ chức luyện đọc theo vai thi đua đọc IV.CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Qua câu chuyện này, em rút điều gì? - Dặn HS nhà học Chuẩn bị: Cây xồi ơng em - Nhận xét tiết học TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Thuộc bảng 11 trừ số Thực phép trừ dạng 51-15 Biết tìm số hạng tổng Biết giải tốn có phép trừ dạng 31-5 * Thực phép trừ phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 51 - 15 - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ - HS thực Bạn nhận xét là: 81 44 51 25 91 - GV nhận xét Bài Giới thiệu: GV giới thiệu ghi tên lên bảng  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1: - HS làm sau nối tiếp đọc kết - u cầu HS tự nhẩm ghi kết quả phép tính Bài 2: - Gọi HS nêu u cầu - Khi đặt tính phải ý điều gì? - u cầu HS lên bảng làm bài, HS làm tính Bài 3: - u cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng cho em làm  Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn Bài 4: - u cầu HS đọc đề - Đặt tính tính - Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Làm cá nhân - HS đọc đề nêu u cầu - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Nhận xét bạn bảng đặt tính, thực tính - u cầu HS đọc đề bài, gọi HS lên bảng tóm tắt Tóm tắt Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn lại : kg ? - Muốn biết lại kilơgam táo ta - Thực phép tính: 51 – 26 - HS lên bảng giải phải làm gì? Bài giải - u cầu HS trình bày giải vào Vở tập Số kilơgam táo lại là: gọi HS đọc chữa 51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg * 10 -5 = – = – = 9–5= 8–4= 6–1= - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Hồn thành tập nhà - Nhận xét tiết học TỐN TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – I MỤC TIÊU: • Biết cách thực phép trừ dạng 12-8,lập bảng 12 trừ số • Biết giải tốn có phép trừ dạng 12-8 • Ơn phép trừ phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Tốn: Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính 3–3= 5–2= III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ cột cuối câu a, cơt cuối câu b B1+ B3) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Luyện tập - Hát - Đặt tính tính: 41 – 25 ; 51 – 35 ; 81 – 48 ; 38 + 47 - HS thực Bạn nhận xét - GV nhận xét Bài Bước : Nêu vấn đề - Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi lại - Nghe nhắc lại tốn que tính? - Muốn biết que tính ta làm - Thực phép trừ: 12 – nào? - Viết lên bảng: 12 – Bước 2: Đi tìm kết - u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác que tính Trả lời: 12 que tính, - u cầu HS nêu cách bớt bớt que tính, lại que tính - Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bỏ que tính bớt que (vì + = 8) - 12 que tính bớt que tính lại que Vậy lại que tính tính? - Còn lại que tính - Vậy 12 trừ bao nhiêu? - 12 trừ Bước 3: Đặt tính thực phép tính - u cầu HS lên bảng đặt tính thực _ 12 phép tính - u cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính - u cầu vài HS khác nhắc lại  Hoạt động 2: Bảng cơng thức: 12 trừ - Thao tác que tính, tìm kết ghi vào học Nối tiếp thơng báo kết số - Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính phép tính phần học u cầu HS - Học thuộc lòng bảng cơng thức 12 trừ số thơng báo kết ghi lên bảng - Xóa dần bảng cơng thức trừ số cho HS học thuộc - Làm vào  Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành - Đọc chữa Cả lớp tự kiểm tra Bài 1: - Vì đổi chỗ số hạng tổng - u cầu HS tự nhẩm ghi kết phần a tổng khơng đổi - Gọi HS đọc chữa - u cầu HS giải thích kết 3+9 - HS đọc đề nêu u cầu - HS làm bài, em ngồi cạnh đổi 9+3 kiểm tra cho Bài 2: Tính - HS đọc đề nêu u cầu - u cầu HS tự làm - Bài tốn cho biết có 12 vở, Bài 4: có bìa đỏ - Gọi HS đọc đề - Tìm số có bìa xanh + Bài tốn cho biết gì? - HS lên bảng làm + Bài tốn u cầu tìm gì? + Mời HS lên bảng tóm tắt giải, lớp - Cả lớp làm Nhận xét bạn làm vào Vở tập Tóm tắt Xanh đỏ :12 Đỏ : Xanh : … quyển? Bài giải Số có bìa xanh là: 12 – = (quyển) Đáp số: IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - u cầu HS đọc lại bảng cơng thức 12 trừ số - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc bảng cơng thức - Chuẩn bị: 32 -8 KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU MỤC TIÊU: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu HS KG biết kể lại tồn câu chuyện * Nghe bạn kể ,kể theo bạn nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện SGK - Viết sẵn tranh lời gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu - Mỗi em kể đoạn chuyện Sáng kiến bé Hà - Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai: người - HS thực dẫn chuyện, bé Hà, bố bé Hà, ơng, bà 2/.Bài mới: Giới thiệu: Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? - Ca ngợi hai anh em tình cảm - Trong kể chuyện hơm người thân gia đình q kể lại nội dung câu chuyện Bà cháu thứ cải  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện: - Thảo luận nhóm, nối tiếp kể tranh -a) Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý Đại diện nhóm kể nội dung tranh Tranh - Ba bà cháu tiên + Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Ngơi nhà rách nát + Bức tranh vẽ ngơi nhà trơng nào? - Rất khổ cực, rau cháo ni + Cuộc sống ba bà cháu sao? nhà ấm cúng + Ai đưa cho hai anh em hột đào? - Cơ tiên +Cơ tiên dặn hai anh em điều gì? - Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang, sung sướng Tranh - Khóc trước mộ bà + Hai anh em làm gì? - Mọc lên đào + Bên cạnh mộ có lạ? I + Cây đào có đặc điểm kì lạ? - Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết tồn trái Tranh vàng, trái bạc + Cuộc sống hai anh em sau bà - Tuy sống giàu sang mất? ngày buồn bã + Vì vậy? - Vì thương nhớ bà Tranh + Hai anh em lại xin tiên điều gì? - Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại + Điều kì lạ đến? - Bà sống lại xưa thứ cải biến  Hoạt động 2: Kể lại tồn nội dung truyện - HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn - Nhận xét bạn theo tiêu chí dẫn Kể lại tồn câu chuyện (HSKG) - đến HS kể - u cầu HS kể nối tiếp - Kể lời Khi kể phải thay - Gọi HS nhận xét đổi nét mặt, cử chỉ, điệu - u cầu HS kể tồn câu chuyện IV CỦNG CỐ -DẶN DỊ: - Khi kể chuyện ta phải ý điều gì? (Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.) THỦ CƠNG :ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I, Mơc tiªu Củng cố kiến thức kĩ gấp hình học Gấp hình để làm đồ chơi HS khéo tay :Gấp hai hình để làm dồ chơi Hình gấp cân đối II, §å dïng d¹y häc - GV: GÊp mÉu c¸c h×nh ®· häc tõ bµi ®Õn bµi - HS: GiÊy thđ c«ng III, Ho¹t ®éng d¹y häc 1,Bµi míi a ,Giíi thiƯu bµi b- Hưíng dÉn HS «n tËp: GV hưíng dÉn HS nªu tªn c¸c bµi vỊ gÊp h×nh ®· häc tõ tn ®Õn tn 10 - Vµi HS nªu, c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt ln GV híng dÉn HS chän mét nh÷ng h×nh ®· häc ®Ĩ thùc hµnh gÊp - GV cho vµi em nªu l¹i c¸ch gÊp mét sè h×nh như: GÊp tªn lưa, gÊp m¸y bay ®u«i rêi, gÊp m¸y bay ph¶n lùc, gÊp thun ph¼ng ®¸y kh«ng mui, thun ph¼ng ®¸y cã mui * HS thùc hµnh gÊp h×nh mµ m×nh ®· lùa chän - GV quan s¸t, hưíng dÉn HS u c, Trưng bµy s¶n phÈm HS thi trưng bµy s¶n phÈm - C¶ líp quan s¸t, nhËn xÐt vµ b×nh chän b¹n gÊp thun ®óng kÜ tht, ®Đp 2,Cđng cè dỈn dß : - GV cïng HS cđng cè bµi, GV nhËn xÐt giê häc - DỈn dß HS vỊ nhµ tËp gÊp c¸c h×nh ®· häc TỰ NHIÊN Xà HỘI GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: Kể số cơng việc thường ngày người gia đình Biết thành viên gia đình chia sẻ cơng việc nhà (HSKG)nêu tác dụng việc làm em gia đình *Kể cơng việc em làm gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phóng to) -Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động Hoạt động 1.Bài cũ: + Để giữ cho thể khoẻ mạnh, nên ăn uống ntn? - HS trả lời Bạn nhận xét + Làm để đề phòng bệnh giun? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: GV u cầu HS hát “Ba - HS hát nến lung linh ” + Bài hát mà em vừa hát nói ai? GV dẫn dắt vào “Gia đình”  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: - u cầu: Các nhóm HS thảo luận theo u - Các nhóm HS thảo luận, làm bảng cầu: Hãy kể tên việc làm thường ngày nhóm - Mỗi nhóm phát bảng nhóm, chia người gia đình bạn - sẵn cột; thành viên nhóm lần Bước 2: - Nghe nhóm HS trình bày kết thảo lượt thay ghi vào bảng luận - Đại diện nhóm HS lên trình bày kết thảo luận  Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo - Lớp nhận xét nhóm - Các nhóm HS thảo luận miệng (Ơng tưới Bước 1: u cầu HS thảo luận nhóm để nói việc làm người gia đình cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt) Mai Bước 2: Nghe 1, nhóm HS trình bày kết -1, nhóm HS vừa trình bày kết thảo Kết luận: Như người gia đình luận, vừa kết hợp tranh (phóng to) có việc làm phù hợp với Đó trách nhiệm thành viên bảng gia đình Trách nhiệm thành viên góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hồ  Hoạt động 3: Thi đua nhóm Bước 1: u cầu nhóm HS thảo luận để nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi Bước 2: u cầu đại diện nhóm vừa tranh, vừa trình bày Vậy gia đình em, lúc nghỉ ngơi, thành viên thường làm gì? - GV kết luận: + Mỗi người có gia đình + Mỗi thành viên gia đình có cơng việc gia đình phù hợp người có trách nhiệm tham gia, góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc  Hoạt động 4: Thi giới thiệu gia đình em - GV phổ biến thi Giới thiệu gia đình em - Các nhóm HS thảo luận miệng - Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm vừa nói đúng, vừa trơi chảy nhóm thắng Một vài cá nhân HS trình bày + Vào lúc nghỉ ngơi, ơng em đọc báo, bà em mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em em em chơi với + Vào lúc nghỉ ngơi, bố mẹ ơng bà vừa ngồi uống nước, chơi với em - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ ghi bảng phụ - HS thi kể IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Là HS lớp 2, vừa người gia đình, trách nhiệm em để xây dựng gia đình gì? (Phải học tập thật giỏi, phải biết nghe lời ơng bà, cha mẹ phải tham gia cơng việc gia đình.) - Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I.MỤC TIÊU : Biết nghỉ sau dấu câu ;bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi Hiểu nội dung :Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng hai mẹ bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1,2,3 HSKG trả lời câu hỏi * Đọc câu đầu tập đọc Đọc theo bạn nhóm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ SGK HS: Xem trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.KT cũ : - Cho hs đọc “Bà cháu” trả lời câu hỏi nội dung -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : a) Giới thiệu bài: “Cây xoài ông em” (Dùng tranh để giới thiệu) b) Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY *Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Đọc toàn Giáo viên đọc mẫu lần HOẠT ĐỘNG HỌC -Hs theo dõi -Y/C hs đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp +Y/C hs phát từ khó, đọc từ khó, gv ghi bảng : xoài, lẫm chẫm, -Hs đọc từ khó cá nhân+ chín vàng,… đồng -Đọc nối tiếp -Y/C đọc nối tiếp đoạn : +Y/C hs phát từ mới, ghi -Đọc, giải nghóa từ bảng : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, -Hs đọc trảy,… -Hs nhóm đọc với -Hướng dẫn cách ngắt nhòp số câu khó -Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đồng đoạn *Hoạt động 2: Tìm hiểu -GV đính tranh -Y/C hs đọc thầm đoạn 1, trả lời -Đọc trả lời câu câu hỏi SGK hỏi -Y/C hs đọc thành tiếng đoạn 2, trả lời câu hỏi SGK -Đọc trả lời câu -Y/C hs đọc thành tiếng đoạn 2, trả hỏi lời câu hỏi 3,4 SGK -Đọc trả lời câu +Nội dung nói lên điều ? hỏi -Nhận xét chốt ý -Giáo dục hs kính yêu ông bà -Hs trả lời *Hoạt động : Luyện đọc lại Mục tiêu : Học sinh đọc lại toàn -4 nhóm thi đọc F GV đọc lần -Cho hs thi đọc đoạn nhóm -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: -Nội dung nói lên điều ? (tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông mất,…) - Nhận xét tiết học - Dặn dò :Chép bài, học Xem trước tích vú sữa TỐN 32 – I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 32 - - Áp dụng để giải tốn có phép trừ dạng 32-8 - Biết tìm số hạng tổng - *Ơn phép trừ phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành tốn Que tính - HS: Vở, bảng Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 12 - - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng cộng thức 12 trừ số - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu: Trong học hơm học phép trừ có nhớ dạng 32 –  Hoạt động 1: Phép trừ 32 – Bước 1: Nêu vấn đề - Nêu: Có 32 que tính, bớt qua tính Hỏi que tính? - Để biết lại que tính phải làm nào? - Viết lên bảng 32 – Bước 2: Đi tìm kết u cầu em ngồi cạnh thảo luận, tìm cách bớt que tính nêu số que lại - Còn lại que tính? - Em làm để tìm 24 que tính? Hoạt động học - HS đọc, bạn nhận xét - Nghe nhắc lại đề tốn - Chúng ta phải thực phép trừ 32 - - Thảo luận theo cặp Thao tác que tính - Còn lại 24 que tính - Có bó que tính que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời Sau đó, tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que tính Còn lại bó que tính que tính rời 24 que tính - Vậy 32 que tính bớt que tính - 32 que tính, bớt que tính 24 que tính - 32 trừ 24 que tính? - Vậy 32 trừ bao nhiêu? _ 32 Bước 3: Đặt tính thực tính - Gọi HS lên bảng đặt tính Sau u cầu 24 nói rõ cách đặt tính, cách thực phép tính - Tính từ đâu đến đâu? Hãy nhẩm to kết - Viết 32 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – kẻ vạch ngang bước - u cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính - Tính từ phải sang trái khơng trừ lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ 1, trừ thực phép tính viết  Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Bài 1: - u cầu HS tự làm làm - HS lên bảng - Lớp làm BC Nhận xét Bài 2: - u cầu HS đọc u cầu - Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ - Để tính hiệu ta làm nào? _ 72 _ 42 _ 62 - u cầu HS làm HS làm bảng lớp 65 36 54 - HS lên bảng nêu lại cách đặt tính thực cheng ” nhạc cụ gõ hay mà hơm học Bài “Cộc cách tùngcheng” bTập hát: -Hát mẫu, đệm đàn - Cho HS đọc lời ca bảng phụ 2.Trò chơi với hát -Nội dung hát nói ? - Bài hát chia thành câu, GV tập cho HS hát câu - Cho HS luyện tập theo tổ - Gọi HS hát cá nhân - Nhận xét - Tập cho HS hát vừa gõ đệm theo phách, theo tiết tấu C CỦNG CỐ: - Cho HS nghe lại hát - Gọi HS lên biểu diễn D DẶN DỊ: -Lắng nghe - Cả lớp đọc lần Sênh kêu nghe tiếng vui cách cách cách cách cách cách; Thanh la kêu tiếng vang cheng cheng cheng cheng cheng cheng; Mõ kêu nghe đĩnh đạc cộc cộc cộc cộc cộc cộc Trống kêu rộn rã tưng bừng Tùng tùng tùng tùng tùng tùng Nghe sênh la mõ trống kêu lên vang vang kêu lên vang vang Cộc cách tùng cheng -Nói loại nhạc cụ gõ âm chúng -Tập hát theo hướng dẫn GV -Hát ln phiên tổ - 1-2 em -Tập hát vừa gõ đệm +Theo phách: -Sênh kêu nghe tiếng vui - Về nhà ơn lại hát TỐN 52 - 28 I Mục tiêu - Biết thực phép trừ có nhớ dạng phạm vi 100 ,dạng 52-28 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 52-28 - * Ơn phép trừ khơng nhớ phạm vi 10 II Chuẩn bị - GV: Bộ số: Que tính Bảng phụ - HS: Que tính, vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động Trò Bài cũ - Hát Gọi HS lên bảng thực u cầu sau: Nêu cách đặt tính thực phép - HS1 đặt tính tính: 52 – 3; 22 – tính 22 – - HS2 đặt tính tính: 72 – 7; 82 – Nêu cách đặt tính thực phép tính 82 – Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đề lên bảng Bước 1: Nêu vấn đề Có 52 que tính Bớt 28 que tính Hỏi lại que tính? Để biết lại que tính tả phải làm nào? Viết lên bảng: 52 – 28 Bước 2: Đi tìm kết u cầu HS lấy bó chục - Nghe nhắc lại tốn que tính rời Sau tìm cách lấy bớt 28 que tính thơng báo kết - Thực phép trừ 52 – 28 Còn lại que tính? - Thao tác que tính HS ngồi Em làm để 24 que tính? cạnh thảo luận với để tìm kết - Còn lại 24 que tính - 52 trừ 28 24 − 52 28 24 + khơng trừ 8, lấy 12 trừ 8, 4, viết 4, nhớ + thêm là3, trừ 2, viết - Vậy 52 que tính bớt 28 que tính lại que tính? - Làm tập Nhận xét bạn bảng Vậy 52 – 28 bao nhiêu? - HS trả lời Bước 3: Đặt tính tính u cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực phép tính  Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Bài 1: - u cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm - u cầu nêu cách thực phép tính 62 – 19; 22 – 9; 82 – 77 - GV nhận xét cho điểm Bài 2: - Gọi HS đọc u cầu - Muốn tính hiệu ta làm nào? − 62 19 − 32 16 − 82 37 − 92 23 − 72 28 - Đặt tính hiệu, biết số bị trừ số trừ - Lấy số bị trừ trừ số trừ − 72 27 − 82 38 − 92 55 - HS trả lời - u cầu HS làm bài: HS lên bảng làm Sau làm xong u cầu lớp nhận xét - u cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Đọc đề - Đội hai trồng 92 cây, đội trồng 38 - Số đội trồng - Bài tốn Tóm tắt Đội hai : 92 Đội đội hai: 38 - Bài tốn hỏi gì? Đội : ……….cây? - Bài tốn thuộc dạng gì? Bài giải - u cầu HS ghi tóm tắt trình bày Số đội trồng là: giải vào Vở tập 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số: 54 Củng cố – Dặn dò - u cầu HS nhắc lại cách đặt tính - HS nêu thực phép tính 52 – 28 - Nhận xét học - Dặn dò HS nhà luyện thêm phép trừ có nhớ dạng 32 – 8; đặt tính: 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; 82 – 46 - Chuẩn bị: Luyện tập LUYỆN TỪ TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC TRONG NHÀ I /Mục tiêu : Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1) ;Tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT 2) *Nêu từ ngừ đồ vật có tranh II Đồ dùng dạy – Học - Tranh minh hoạ tập SGK - bút dạ, tờ giất khổ A3 III Các hoạt động Hoạt động GV Bài cũ - HS lên bảng - HS đọc tập - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: GV nêu mục đích u cầu tiết học Bài - Gọi HS đọc đề Treo tranh - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy, bút u cầu viết thành cột: tên đồ dùng ý nghĩa cơng dụng chúng - Gọi nhóm đọc nhóm có ý kiến khác bổ sung Lời giải : - bát hoa to để đựng thức ăn thìa để xúc thức ăn chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn bình in hoa (cốc in hoa) đựng nước lọc chén to có tai để uống trà đĩa hoa để đựng thức ăn ghế tựa để ngồi kiêng để bắc bếp thớt để thái, dao để thái thang giúp trèo cao, giá treo mũ áo, bàn đặt đồ vật ngồi làm việc bàn HS, chổi để qt nhà nồi có hai tai (quai) để nấu thức ăn đàn ghi ta để chơi nhạc  Hoạt động 2: Thực hành Bài tập - Gọi HS đọc u cầu - HS đọc thơ Thỏ thẻ - Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ơng? - Bạn nhỏ muốn ơng làm giúp việc gì? - Hoạt động Trò - HS 1: Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại - HS 2: Tìm từ người gia đình họ hàng họ nội - Đọc miệng - Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì? - Quan sát - Hoạt động theo nhóm Các nhóm tìm đồ dùng ghi nội dung vào phiếu theo u cầu - Đọc bổ sung - HS đọc - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Đun nước, rút rạ - Xách xiêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói - Việc bạn nhờ ơng giúp nhiều Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ơng nhiều hay việc bạn nhờ ơng giúp - Bạn muốn đun nước tiếp khách nhiều hơn? lại biết việc rút rạ nên Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh? ơng phải làm hết, ơng buồn cười Thế lấy ngồi tiếp khách? - Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình? - Em thường nhờ người lớn làm việc gì? Củng cố – Dặn dò - Tìm từ đồ vật gia đình em? - Em thường làm để giúp gia đình? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm gia đình - Tùy câu trả lời HS Càng nhiều HS nói tốt HS nêu TẬP VIẾT I – Ích nước lợi nhà I Mục tiêu: Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ câu ứng dụng : Ích (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),Ích nước lợi nhà (3 lần ) * Viết đúng, đẹp dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ II Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu I Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Hát - Kiểm tra viết - u cầu viết: -H - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS viết bảng - Viết : Hai sương nắng - HS nêu câu ứng dụng - GV nhận xét, cho điểm - HS viết bảng lớp Cả lớp viết Bài bảng Giới thiệu: GV nêu mục đích u cầu - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát * Gắn mẫu chữ I - Chữ I cao li? - li - Gồm đường kẻ ngang? - đường kẻ ngang - Viết nét? - nét - GV vào chữ I miêu tả: Gồm nét: - HS quan sát - Nét 1: kết hợp néùt - cong trái lượn ngang - Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào - GV viết bảng lớp - HS quan sát - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Giống nét chữ H - Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuố uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV u cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Ích nước lợi nhà Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I ch HS viết bảng * Viết: : Ích - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu u cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hồn thành nốt viết - HS tập viết bảng - HS đọc câu - I, h, l : 2,5 li - c, a, i, n, ư, : li - Dấu sắc (/) I, - Dấu nặng (.) - Dấu huyền ( `) a - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ : VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU I Mục tiêu: - Hs biết cách trang trí Đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm HSKG : Vẽ họa tiết cân đối ,tơ màu phù hợp * Vẽ hình vng II- Chuẩn bị: GV HS - Một vài đồ vật có trang trí đường diềm - Vở tập vẽ dĩa, quạt, giấy khen… - Bút chi, tẩy, màu vẽ… - Một số vẽ hs vẽ III- Các hoạt động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng - Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV treo đường diềm trang trí vẽ màu, đường diềm chưa vẽ màu + Em thấy đường diềm đẹp hơn? Vì sao? - Đường diềm đẹp hơn, Vậy hơm học bài: Vẽ tiếp hoạ trang trí vẽ màu hồn chỉnh tiết vẽ màu vào đường diềm - GV ghi đề - GV treo đường diềm + Đường diềm vẽ gì? + Các bơng hoa vẽ nào? + Màu bơng hoa ? + Màu màu bơng hoa nào? * Các bơng hoa dùng để trang trí đường diềm gọi hoạ tiết.Hoạ tiết dùng để trang trí là: hoa, lá, quả, vật… 2- Hoạt động 2: Cách vẽ: - GV treo tập sgk phóng to: + Các em thấy tập hồn chỉnh chưa ? + Chúng ta cần làm ? +Vẽ hoạ tiết trước, hoạ tiết phụ vẽ sau + Hoạ tiết giống vẽ nào? - Các em thấy đường diềm đẹp chưa ? Chúng ta phải làm ? - Chọn màu theo ý thích ( khoảng từ đến màu ), vẽ màu làm bật hoạ tiết 3- Hoạt động 3: Thực hành: - GV cho hs xem số hs vẽ - Gv quan sát gợi ý cho hs làm - Hs theo dõi trả lời: + Đường diềm vẽ bơng hoa kéo dài + Giống 4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số cho hs xem: + Em có nhận xét vẽ ? - Em thích nhất? Vì sao? - GV nhận xét tun dương * Trang trí đường diềm áp dụng nhiều sống trang trí ly, dĩa, khăn, thảm… - GV cho hs xem vật thật - Em biết trang trí đồ vật khơng ? * Có nhiều đồ vật có trang trí đường diềm em tìm xem, em áp dung trang trí đường diềm để trang trí đồ vật đơn giản như: nhãn vở, góc học tập… cuả thêm đẹp + Giống + Màu bơng hoa giống + Khác - Chưa hồn chỉnh - Phải vẽ tiếp hoạ tiết thiếu vẽ màu + H1 vẽ tiếp hoạ tiết theo nét chấm + H2 nhìn mẫu vẽ tiếp hoạ tiết vào lại - Chưa đẹp, cần phải vẽ màu.Hoạ tiết giống vẽ màu giống nhau, màu màu hoạ tiết khác - Hs thực hành vẽ hoạ tiết vào H2, H3 vẽ màu theo ý thích - Nhìn mẫu vẽ hoạ tiết cho - Vẽ màu theo ý thích hạn chế sử dụng nhiều màu từ đến màu - Vẽ màu tránh lem ngồi - Hs nhận xét về: + Các hoạ tiết vẽ(có hay khơng) + Màu sắc + Chọn thích - Những đồ vật có trang trí đường diềm áo, chén, dĩa, hộp bánh… IV- Dặn dò: - Hồn thành nhà chưa xong - Chuẩn bị sau: Vẽ cờ Tổ quốc, hay cờ lễ hội + Quan sát loại cờ Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập CHÍNH TẢ CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I MỤC TIÊU: - Nghe, viết đoạn: Ơng em trồng… bày lên bàn thờ bài: Cây xồi ơng em, trình bày đoạn văn xi Làm tập * Nhìn sách chép xác tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn tả tập 2 băng giấy khổ A2 viết tập - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Bà cháu - Viết tiếng bắt đầu g, gh, s, x - Gọi HS lên bảng - HS lớp viết vào BC -GV nhận xét - Lớp nhận xét bảng Bài mới: Giới thiệu: Trong viết hơm nay, viết đoạn đầu Cây xồi ơng em Củng cố qui tắc tả g/gh, s/x, ươn/ương  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - HS đọc lại Bài 1: Nghe – Viết: Cơ giáo lớp em - GV đọc mẫu đoạn viết + Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa - HD HS nắm nội dung theo gió đầu hè, chín vàng + Tìm hình ảnh nói lên xồi + Mẹ chọn thơm ngon bày đẹp? + Mẹ làm đến mùa xồi chín? + Đoạn trích có câu? - GV cho HS viết tiếng dễ viết sai - Viết tả - GV đọc cho HS viết - GV chấm điểm tổ 3, nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống g/gh? - Gọi HS đọc u cầu - Treo bảng phụ u cầu HS tự làm Bài 3: Điền vào chỗ trống: a s hay x ? - Cử nhóm HS lên điền từ bảng lớp - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS Khen HS tiến lên bàn thờ ơng - câu - trồng, lẫm chẫm, nở, quả, - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS viết vào - HS sửa theo N2 - HS đọc đề, nêu u cầu - HS lên bảng, lớp làm Vở tập + ghềnh, gà, gạo, ghi - Lớp nhận xét - HS đọc đề, nêu u cầu - nhóm làm tập 3a + sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường - Lớp nhận xét TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Thuộc bảng 12 trừ số Thực phép trừ dạng 52 -28 Biết tìm số hạng tổng Biết giải tốn có phép trừ * Ơn phép trừ phạm vi 10 Biết 11-2,11-3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng cài, thực hành Tốn Bảng phụ Trò chơi - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:(Cột 2, câu b 3) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 52 – 28 - Đặt tính tính: 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; - HS thực bảng lớp, bảng Bạn nhận 82 – 46 xét - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng  Hoạt động1: Thực hành, luyện tập  Mục tiêu: Củng cố kỹ phép trừ có nhớ Bài 1: Tính nhẩm - Thực hành nhận xét tiết học - u cầu HS tự nhẩm ghi kết vào - u cầu HS thơng báo kết nhẩm theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét Bài 2: Đặt tính tính + Khi đặt tính ta phải ý điều gì? + Tính từ đâu tới đâu? u cầu HS làm tập vào Vở tập - HS nối tiếp đọc kết phép tính - Lớp nhận xét - HS đọc u cầu - Viết số cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục - Tính từ phải sang trái - HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn bảng Bài 3: - Nhận xét cách đặt tính, kết phép - u cầu HS tự làm sau u cầu tính Tự kiểm tra lại vài HS giải thích cách làm x + 18 = 52 x = 52 – 18 x = 34 - x 52 –18 x số hạn chưa biết phép cộng x + 18 = 52 Muốn tìm x ta lấy tổng (52) trừ số hạn biết (18)  Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn - HS đọc đề tóm tắt đề - HS lên làm bảng, lớp làm + Bài tốn cho biết gì? vào Vở + Bài tốn u cầu tìm gì? Tóm tắt Gà thỏ : 42 Thỏ : 18 Gà : con? Bài giải Số gà có là: 42 –18 = 24 (con) Đáp số: 24 - Có tất 10 hình tam giác D Có 10 hình tam giá Bài 5: (Đối tượng HSKG) - Vẽ hình lên bảng IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - HS nhắc lại học - GV nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN CHIA BUỒN, AN ỦI I MỤC TIÊU: Biết nói lời chia buồn an ủi đơn giản với ơng bà tình cụ thể Viết bưu thiếp ngắn hỏi ơng bà biết tin que nhà bị bão (BT3) *Biết nói lời chia buồn an ủi ơng bà bị mệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: Một tờ giấy nhỏ để viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Bài cũ Kể ngắn theo tranh - Gọi HS làm miệng tập 2, tuần 10 - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu: - Khi thấy người khác buồn em phải làm gì? - Các em có thường xun nói chuyện với ơng bà khơng? - Khi gặp chuyện buồn, ta nói vài lời an ủi, người thấy vui nhiều Bài học hơm dạy em biết nói lời an ủi với ơng, bà hay người già xung quanh  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 2:Hãy nói lời an ủi em với ơng (bà) - GV treo tranh hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà? Hoạt động học - HS đọc làm - Giúp đỡ nói lời an ủi - HS trả lời - HS đọc đề, nêu u cầu - HS TL N2 Đại diện nhóm trình bày.(đóng vai tình ) - Lớp nhận xét, bổ sung + Treo tranh hỏi: Chuyện xảy - Hai bà cháu đứng cạnh non chết với ơng? + Nếu bé trai tranh em nói với - Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu ơng? có khác đẹp - Ơng bị vỡ kính - Ơng ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng - GV nhận xét, tun dương HS nói tốt ơng kính mới./ Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính ơng! Bài 3: Em viết thư ngắn thăm hỏi ơng bà - Gọi HS đọc u cầu u cầu HS tự làm - HS đọc đề, nêu u cầu - Đọc bưu thiếp mẫu cho HS - Đọc u cầu tự làm - Gọi HS đọc làm - 1số HS đọc làm - Nhận xét làm HS - Lớp nhận xét - Thu số hay đọc cho lớp nghe IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ơng bà hay người thân xa - Chuẩn bị: Gọi điện - Nhận xét tiết học SINH HOẠT CUỐI TUẦN Ổn định: Lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt: - Lớp trưởng mời tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua mặt: Đạo đức tác phong, học tập, sinh hoạt chơi - Các tổ trưởng lên báo cáo cụ thể thành viên tổ mình: Đạo đức tác phong nào? Đi học có chun cần, khơng? Khi học có đem đầy đủ dụng cụ học tập khơng? Có học bài, làm tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD nào? - Lớp phó học tập báo cáo tình hình học nhóm, truy 15’ đầu tổ - Lớp phó LĐ báo cáo việc vệ sinh trực nhật tổ - Lớp trưởng nhận xét, tổng kết tình hình hoạt động lớp - lớp trưởng cho SH trò chơi - GVCN nhận xét đánh giá chung - GV tun dương tổ, cá nhận thực tốt Những em có tiến học tập - Nhắc nhở, động viên em chưa hồn thành GV phổ biến cơng tác tuần ,Phát động phong trào “Tiết kiệm tiền ăn q vặt để ủng hộtrẻ em miền núi” - Tiết SH tuần 12là SH NĐ - Tiếp tục thi đua học tập tốt, làm việc tốt …… …………… ... phép trừ 52 – 28 Còn lại que tính? - Thao tác que tính HS ngồi Em làm để 24 que tính? cạnh thảo luận với để tìm kết - Còn lại 24 que tính - 52 trừ 28 24 − 52 28 24 + khơng trừ 8, lấy 12 trừ 8,... cầu - Muốn tính hiệu ta làm nào? − 62 19 − 32 16 − 82 37 − 92 23 − 72 28 - Đặt tính hiệu, biết số bị trừ số trừ - Lấy số bị trừ trừ số trừ − 72 27 − 82 38 − 92 55 - HS trả lời - u cầu HS làm bài:... tính: 52 – 3; 22 – tính 22 – - HS2 đặt tính tính: 72 – 7; 82 – Nêu cách đặt tính thực phép tính 82 – Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đề lên bảng Bước 1: Nêu vấn đề Có 52 que