Giáo án lớp 4 tuần 21

Tuần 21 ( T ngy 25/1 - 29/1/2010) Thứ Hai 25/0 Môn CHO C Tập đọc TD toán khoa học Ba 26/0 Toán tả lt&câu lịcH sử TD Luyện tập Nh - viết: Chuyện cổ tích loài ngời Câu kể Ai nào? Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nớc Giỏo viờn chuyờn T 27/0 tập đọc Toán địa lí kể chuyện kĩ thuật Bè xuôi sông La Quy đồng mẫu số phân số Ngời dân đồng Nam Bộ Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia iu kin ngoi cnh ca cõy rau hoa Năm 28/0 Toán Tlv khoa học mĩ thuật đạo đức Quy đồng mẫu số phân số(tt) Trả văn miêu tả đồ vật Sự lan truyền âm Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn Lịch với ngời (tiết 1) Sáu 29/0 Toán lt& câu TLV âm nhạc hđ tt Luyện tập Vị ngữ câu kể Ai nào? Cấu tạo văn miêu tả cối Hc hỏt :Bi Bn tay m Sinh hoạt cuối tuần Thứ hai Tên dạy Chào cờ u tun Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Giỏo viờn chuyờn Rút gọn phân số Âm ngày 25 tháng Tập đọc GV: Chõu Ngc Dng năm 2010 Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I Mục đích, yêu cầu : -Bc u bit c din cm mt on phự hp vi ni dung t ho, ca ngi -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Anh hùng TĐN có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng XD khoa học trẻ đất nớc II dùng dạy học : - Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn luyện đọc III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em đọc nối tiếp Trống đồng Đông Sơn, trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, cho điểm Bài mới: * GT - Cho HS xem tranh minh họa SGK dẫn đến học HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn , kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - Gọi HS đọc giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc - GV đọc mẫu : Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, đủ nghe HĐ2: Tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn TLCH : + Nêu lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trớc theo Bác Hồ nớc? - Yêu cầu đọc đoạn 2,3 TLCH: + Em hiểu "nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc" nghĩa gì? GV: Chõu Ngc Dng Hoạt động HS - em lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Quan sát lắng nghe - lợt : +HS1: Từ đầu vũ khí +HS2: tt giặc +HS3: tt nhà nớc HS4: lại - em đọc - Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc - Lắng nghe - em đọc, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm + Đất nớc bị giặc xâm lợc, nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc nghe theo tình cảm yêu nớc, trở XD bảo vệ đất nớc + Giáo s TĐN có đóng góp + Trên cơng vị cục trởng cục lớn kháng chiến? quân giới, ông anh em chế loại vũ khí có + Nêu đóng góp TĐN cho sức công phá lớn nghiệp XD Tổ quốc? - Trả lời câu hỏi - Yêu cầu đọc đoạn lại TLCH: - Đọc thầm, trao đổi trả + Nhà nớc đánh giá cao lời cống hiến ông TĐN nh + Năm 1948 ông đợc phong ? thiếu tớng Năm 1953 đợc tuyên dơng Anh hùng LĐ Ông đợc Nhà Nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh nhiều huân chơng cao quý khác + Nhờ đâu TĐN có đợc - Trả lời câu hỏi cống hiến lớn nh vậy? + Em nêu ý nghĩa bài? + Ca ngợi Anh hùng TĐN có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng XD khoa học trẻ HĐ3: HD Đọc diễn cảm đất nớc - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - em đọc, lớp theo dõi tìm - HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi giọng đọc thơ sớm" - Nhóm em luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - 3-5 em thi đọc với - Nhận xét, cho điểm - HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ý nghĩa - Nhận xét - em đọc - CB Bè xuôi sông La - Theo dõi thực Toán : Rút gọn phân số I Mục tiêu : - Bc u bit cách rút gọn phân số v nhn bit c phõn s ti gin ( trờng hợp đơn giản) II dùng dạy học : - Bảng phụ III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV GV: Chõu Ngc Dng Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em giải - em lên bảng - Nêu tính chất phân - số em nêu số Bài : HĐ1: Giúp HS nhận biết rútgọn phân số - HS thảo luận tìm cách 10 - GV nêu vấn đề: Cho phân số , giải vấn đề : 15 10 tìm PS PS nhng có TS 15 MS bé + Hãy so sánh TS MS phân số 10 - KL: PS đợc rút gọn thành PS 15 10 10 : = = 15 15 : - HS so sánh - em nhắc lại 6:2 - GV: Có thể rút gọn PS để đợc - HS thực hiện: = = 8:2 PS có TS MS bé mà PS PS cho HĐ2: HD cách rút gọn phân số: + Không thể rút gọn PS - Yêu cầu HS tìm PS PS nh- đợc không chia hết cho STN lớn - Phân số rút gọn đợc - Lắng nghe không? Vì sao? 18 18 : = - HS thực hiện: = ng có TS MS bé phân số tối giản 18 - Tơng tự , HD rút gọn phân số 54 - KL: Ta gọi 54 54 : 27 - HS trả lời - em đọc - Nêu bớc rút gọn phân số? - Ln lt HS lên bảng thực - Gọi HS đọc kết luận nh SGK hiện, lớp làm vào VBT HĐ3: Luyện tập - Lớp nhận xét, bổ sung Bài :(a) - Yêu cầu tự làm vào VBT - em đọc - Gọi HS nhận xét - Trả lời miệng - Lu ý HS rút gọn PS tối giản Bài :(a) - em đọc - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS kiểm tra PS trả - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT lời 54 27 Bài 3:(Nu cũn thi gian) = = = 72 36 12 - Gọi HS đọc yêu cầu GV: Chõu Ngc Dng - Gọi1 HS lên bảng thực hiện, lớp - Lắng nghe làm vào VBT - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 102 Khoa học Âm I Mục tiêu : Nhn bit õm vt rung ng phỏt II Đồ dùng dạy học : - Mỗi nhóm chuẩn bị vật dụng phát âm nh: Trống nhỏ, kéo, com pa, thớc - Máy cát-sét; băng ghi âm sấm, sét động cơ; đàn ghi ta III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Chúng ta nên làm để bảo vệ bầu không khí lành? - Tại phải bảo vệ bầu KK lành? Bài mới: * GT: Nêu MĐ - YC tiết học HĐ1: Tìm hiểu âm xung quanh - Yêu cầu HS : Hãy nêu âm mà em nghe đợc phân loại chúng theo nhóm : + Âm ngời gây + Âm thờng đợc nghe vào buổi sáng + Âm thờng đợc nghe vào ban ngày + Âm thờng đợc nghe vào ban đêm - Kết luận HĐ2: Thực hành cách phát âm Hoạt động HS - em lên bảng trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - Hoạt động lớp - Một số em trả lời + Tiếng nói, tiếng khóc + Tiếng gà gáy, phát thanh, tiếng tiếng xe cộ + Tiếng nói, tiếng còi hót, tiếng tiếng loa chim hót, cời, tiếng + Tiếng ếch kêu, tiếng dế kêu, tiéng côn trùng - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nêu yêu cầu - Gọi HS trình bày - GV nhận xét hỏi: Theo em, - Hoạt động nhóm em GV: Chõu Ngc Dng vật lại phát âm - Đại diện nhóm trình bày thanh? + Vật phát âm ngời tác động HĐ3: Tìm hiểu vật vào chúng chúng có phát âm va chạm với - GV nêu: Ta thấy âm phát - Nhóm em từ nhiều nguồn tác động vào chúng chúng có va - Lắng nghe chạm với Vây có điểm chung âm đợc phát hay không? - HD làm thí nghiệm1,2,3 trả lời câu hỏi - Nghe hớng dẫn, làm TN - GV kết luận nh SGK trả lời câu hỏi HĐ4: Trò chơi "Đoán tên âm thanh" - Chia lớp thành nhóm - Chia nhóm - Yêu cầu nhóm dùng - Các đội tham gia trò chơi vật để tạo âm Nhóm đoán âm vật gây nên ngợc lại Mỗi lần đoán tên vật đợc cộng đ, sai trừ điểm - Cùng GV tổng kết điểm - Tổng kết, tuyên dơng Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét - Chuẩn bị 42 Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Toán : Luyện tập I Mục tiêu : -Rỳt gn c phõn s -Nhn bit c tớnh cht c bn ca phõn s II dùng dạy học : - Bảng phụ ghi ni dung ghi nh III Hoạt động dạy học :Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi số em giải /114 - em lên bảng - Gọi HS nêu bớc rút gọn phân - số em nêu số - HS nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài : GV: Chõu Ngc Dng *Giới thiệu : Trong học này, em đợc rèn luyện kĩ rút gọn phân số nhận biết c tớnh cht c bn ca phõn s * HD làm tập Bài :Hot ng cỏ nhõn - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm BT - Lu ý: Rút gọn đến đợc PS tối giản HD cách tính nhanh: VD: 81 54 - Lắng nghe - em đọc 1em lờn bng thc hin phõn s14/28 - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bng theo nhúm + Ta thấy: 81:3;9;27 14 25 = ; = ; 48/30 =8/5 54:3;2;6;9;18;27 28 50 + Vậy, TS MS chia hết cho 3;9;27; 27 số lớn 81 81 : 27 = = 54 54 : 27 Vậy: Bài 2:Hot ng nhúm4 - Gọi HS đọc yêu cầu ta - em đọc + Ta rút gọn PS, PS làm nh ? đợc rút gọn thành PS - Yêu cầu tho lun nhúm,làm vào PBT PS GV núi thờm:Ps no ó ti gin thỡ - GV: Để biết PS PS nguyờn -i din nhúm trỡnh by bng Bài :(HD lm nh) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm - em đọc - em nêu cách làm - Tự làm nh Bài 4:Lm vo v BT - Gọi HS đọc yêu cầu - GV viết mẫu lên bảng, vừa thực -1 em đọc - HS thực lại theo HD : vừa giải thích cách làm x3 x5 - Yêu cầu tự làm vào VBT = x5 x 7 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tit hc - Lắng nghe -V nh lm BT3,4c - CB : Bi 103 Chính t ả ( Nhớ - viết) Chuyện cổ tích loài ngời GV: Chõu Ngc Dng I Mục ích, yêu cầu -Nhớ - viết tả, trình bày khổ thơ ,dũng th ch Chuyện cổ tích loài ngời Lm dỳng BT3 (kt hp c bi sau ó hon chnh) II dùng dạy học : - tờ giấy to viết BT2b; bút - Bảng phụ viết BT3 III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết nháp từ : tuốt lúa, chơi, buộc dây, chuột, nhem nhuốc, buốt giá - Nhận xét, chữa Bài : * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nhớ- viết - Yêu cầu số em đọc đoạn thơ: + Khi trẻ em sinh cần có ? Vì sao? Hoạt động HS - em lên bảng, lớp viết nháp - Lắng nghe - em đọc thuộc lòng + Trẻ em cần có mẹ, có cha Mẹ ngời chăm sóc, bế bồng, cho trẻ lời ru tình yêu Cha dạy trẻ biết - Yêu cầu đọc thầm tìm từ nghĩ, hiểu biết ngữ khó viết sống + sáng lắm, nhìn rõ, - Đọc cho HS viết bảng từ chăm sóc, ngoan, nghĩ khó - em lên bảng, lớp viết - HD cách trình bày bảng - Cho HS nhớ viết - Lắng nghe - Yêu cầu HS tự soát lỗi - HS viết - HDHS đổi chấm - HS soát lỗi, bổ sung - GV chấm bài, nêu lỗi phổ - Nhóm em đổi sửa biến lỗi HĐ2: HD làm tập tả Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu tự làm vào VBT, phát - em đọc to, lớp đọc phiếu cho em thầm - Gọi HS nhận xét chữa - HS tự làm bài, dán phiếu lên bảng - Kết luận lời giải - Nhận xét, chữa * Gợi ý: Hoa xoan theo gió rơi tím bảng mặt đờng Em thay từ "rơi" GV: Chõu Ngc Dng từ nào? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Chia lớp thành đội, tổ chức HS làm tập tiếp sức vào bảng phụ - HD đội gạch bỏ tiếng không phù hợp - Gọi HS nhận xét, chữa - GV chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại đoạn văn Dặn dò: - Nhận xét - Dặn chuẩn bị 22 - em đọc lại khổ thơ - HS đọc yêu cầu tập - Nghe GV phổ biến luật chơi - Các đội tiếp sức làm Mỗi em chọn từ - Nhận xét, chữa + dáng-dần-điểm-rắnthẫm-dài-rỡ -mẫn - em đọc - Lắng nghe LT&C Câu kể Ai nào? I Mục tiêu : - Nhận diện đợc câu kể Ai nào?(ND ghi nh) Xác định đợc phận CN VN câu k tỡm c(BT1,mc III);bc u bit c on cú dựng cõu k Ai th no? (BT2) II dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn BT1/I - Các băng giấy viết riêng câu văn BT1/III - tờ giấy khổ to bút III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : Bi 2:K tờn cỏc mụn th thao m em bit Bi 3:Din t ng thớch hp vo cỏc cõu thnh ng Bài mới: * GT bi: Trong gi hc hụm nay,cỏc em nhn bit cõu kt Ai th no? Xỏc nh c b phn ch ng,v ng cõu k Ai th no? v dng vit on cú cõu k Ai th no? HĐ1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1.2: - Gọi HS đọc đoạn văn GV: Chõu Ngc Dng Hoạt động HS 1em lờn bng trỡnh by 1em lờn bng thc hin - Lắng nghe - HS đọc thầm, em đọc to - Tìm từ theo yêu cầu + Bên đờng cối xanh um + Nhà cửa tha thớt dần - HD gạch chân dới từ + Chúng thật hiền lành đặc điểm, tính chất + Anh trẻ thật khỏe mạnh trạng thái câu - Trả lời câu hỏi đoạn văn - Lắng nghe + Trong đoạn văn, câu thuộc kiểu câu Ai làm gì? - GV giảng thêm giúp HS khắc sâu kiểu câu Ai nào? Ai làm gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS suy nghĩ đặt câu hỏi cho từ gạch chân phấn màu - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, lớp bổ sung H: Các câu hỏi có đặc điểm chung? Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu tự làm vào VBT - HS đọc yêu cầu tập - HS làm VBT - Tiếp nối đặt câu hỏi : + Bên đờng cối nh ? + Đều kết thúc từ "thế nào" - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc lại đoạn văn tìm từ theo yêu cầu - HS phát biểu: + Bên đờng, cối xanh um + Nhà cửa tha thớt dần + Chúng hiền lành thật cam chịu - Gọi HS phát biểu, GV gạch + Anh trẻ thật khỏe mạnh chân dới từ vật mà HS tìm đợc - HS đọc yêu cầu tập - Trao đổi nhóm đôi - HDHS nhận xét, bổ sung, GV - Tiếp nối đọc câu hỏi chốt lại lời giải - HS xác định Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu tự làm vào VBT - Lắng nghe - Gọi HS phát biểu - Yêu cầu HS xác định CN,VN - em đọc, lớp đọc thầm câu kể Ai nào? thuộc lòng - Nhận xét, kết luận lời giải - em tiếp nối cho VD - GV kết luận nh SGK HĐ2: Nêu ghi nhớ - em đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ -1 HS lên bảng, lớp làm vào - Yêu cầu cho VD minh họa VBT HĐ3: Luyện tập - Nhận xét, chữa Bài 1: + Rồi ngời con/ GV: Chõu Ngc Dng HĐ1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS đọc văn trao đổi, tìm ND đoạn - Gọi HS phát biểu Đoạn : "Bãi ngô nõn nà" - em đọc, lớp đọc thầm - Nhóm em thảo luận - em nối tiếp trình bày GT bao quát bãi ngô, tả ngô lấm đến rộng dài, nõn nà Đoạn : "Trên óng ánh" Tả hoa búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái Đoạn : Còn lại Tả hoa ngô lúc *Tớch hp : Trỡnh t miờu t ca bi thu hoạch giỳp ta thy c v p ca cõy ci mụi trng thiờn nhiờn GD :Thờm yờu quý v bit cỏch bo v Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề - em đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc thầm văn - Đọc thầm, trao đổi nhóm xác định đoạn, nội dung đoạn - số em phát biểu : - Gọi HS phát biểu GT mai, tả bao quát Đoạn : "Từ đầu chiều cao, dáng chắc" Tả kĩ cánh, mai Cảm nghĩ tác giả Đoạn : "TT bền" Đoạn : Còn lại Tả thời kì phát triển - GV hỏi : ngô + Bài "Bãi ngô" miêu tả theo trình tự ? Tả phận Bài "Cây mai tứ quý" tả theo trình tự ? Bài 3: - em đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu - em bàn trao đổi - Yêu cầu HS trao đổi rút nhận xét cấu tạo văn - HS phát biểu nh SGK miêu tả cối - Lớp nhận xét, bổ sung - Gọi số em phát biểu - Kết luận lời giải - em đọc, lớp đọc thầm HĐ2: Nêu Ghi nhớ thuộc lòng - Gọi HS đọc Ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1: - em đọc, lớp thảo luận làm - Gọi HS đọc yêu cầu, suy nghĩ xác định trình tự miêu tả - Gọi HS trình bày - HS trình bày, lớp bổ sung GV: Chõu Ngc Dng - GV nhận xét, kết luận Bài văn tả gạo theo thời kì phát triển gạo : từ lúc hoa đỏ mọng lúc hoa tàn trở thành gạo treo lung linh Bài 2: nh hàng ngàn nồi cơm gạo - Cho HS xem tranh, ảnh số - HS đọc yêu cầu BT ăn - Quan sát - Yêu cầu em chọn ăn quen thuộc (cam, quýt, - HS lập dàn ý chanh, bởi, mít, ), lập dàn ý miêu tả theo cách - Phát phiếu cho em giải - GV nhận xét - em trình bày miệng - Kiểm tra dàn ý em làm phiếu, dán phiếu lên - em đọc bảng HĐ4: Củng cố - Dặn dò - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS quan sát em thích để CB cho sau m nhc Học hát : Bàn tay mẹ ( T.30 ) Nhạc : Bùi Đình Thảo Lời : Tạ Hữu Yên I Mục tiêu : - Bit hỏt theo gia iu v ỳng li ca - Bit hỏt kt hp v tay hoc gừ m theo bi hỏt II Đồ dùng : - GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ - HS: Nhạc cụ gõ, SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Giáo viên HĐ1 Kiểm tra cũ - Hỏi HS trớc học ôn hát gì? tác giả? - Đàn cho HS biểu diễn trớc lớp ( Nhận xét, đánh giá ) HĐ2 Giới thiệu tên bài, ghi bảng HĐ3 Dạy hát Bàn tay mẹ a Học hát: GV: Chõu Ngc Dng Học sinh - Cá nhân nêu - HS trình bày - Mở đồ dùng - Quan sát - Treo tranh ảnh minh hoạ thuyết trình cho HS biết - Giới thiệu hát Mẹ ngời nuôi nấng, chăm sóc, dạy bảo thành ngời Biết bao thơ đẹp, hát hay ca ngợi công ơn mẹ Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy Thât vậy! Nghĩa mẹ không cạn, tình mẹ không vơi - Mở băng hát mẫu vừa đàn vừa hát cho HS nghe + Cho HS nêu cảm nhận ban đầu hát - Treo bảng phụ hớng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu hát Đánh dấu tiếng luyến chỗ lấy - Cho HS khởi động giọng - Chia hát thành câu hát Sau đàn dạy hát theo lối móc xích Lu ý: + Hát xác tiếng đợc luyến nốt nhạc phách, hai chỗ cuối câu ngân dài phách + Biết lấy trớc câu hát - Đàn cho HS hát ôn lại giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần Chú ý: Hát với tốc độ vừa phải Thể tính chất nhẹ nhàng, thiết tha Hát rõ lời, phát âm chuẩn ( Sửa cho HS yếu, ) Nhận xét b Hát kết hợp gõ đệm - Hớng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách nhịp nh sau: Hát: Bàn tay mẹ bế chúng Gõ phách: < < Gõ nhịp: < < - Chia lớp thành dãy: Dãy 1: Hát gõ phách GV: Chõu Ngc Dng - Lắng nghe - Nghe hát - HS nêu - Cá nhân đọc - Đọc cao độ - Tập hát câu - Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân - Thực - Từng dãy thực - Từng nhóm, cá nhân thực ( HS nhận xét ) - Thực - Từng nhóm, cá nhân trình bày ( HS nhận Dãy 2: Hát gõ nhịp ( Sau đổi ngợc lại xét ) ) - Kiểm tra HS hát gõ đệm lại - Hát ôn xác - Cá nhân nêu ( Sửa cho HS yếu, ) - Ghi nhớ Nhận xét - Hớng dẫn HS vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng theo nhịp ( Sửa cho HS yếu, ) Nhận xét - Cho HS lên tập biểu diễn trớc lớp * HS khá, giỏi hát diễn cảm phụ hoạ * HS yếu, hát thuộc lời ca ( Nhận xét, đánh giá ) HĐ4 Củng cố, dặn dò - Đàn cho hát ôn lại hát vài lần - Cho HS nhắc lại tên hát, tác giả - Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS cha yêu cầu Sinh hoạt cuối tuần I Mục tiêu : - Kiểm điểm hoạt động tuần qua, phổ biến nhiệm vụ tuần đến - Bàn kế hoạch tuần 22 II Nội dung: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Tổ trởng nhận xét - Lớp trởng điều khiển sinh hoạt hoạt động tuần qua tổ - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung - Lắng nghe - Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc - Theo dõi thực HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến - Ôn múa hát - Duy trì nề nếp học tập , sinh hoạt Đội - HĐ lớp - Tip tc bi dng HS gii v ph o HS yu - HĐ3: - Tập động tác nghi thức Đội GV: Chõu Ngc Dng - Kiểm tra CTRLĐV tháng 1-2 -T chc vui hc GV: Chõu Ngc Dng Địa lí : Hoạt động sản xuất ngời dân đồng Nam Bộ I Mục tiêu : -Nờu c mt s hot ng sn xut ch yu ca ngi dõn ng bng Nam B : +Trng nhiu lỳa go, cõy n trỏi +Nuụi trng v ch bin thu sn +Ch bin lng thc III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, làng xóm ngời dân đồng Nam Bộ ? - Kể tên số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ ? Bài mới: - Cho HS quan sát đồ nông nghiệp, kể tên trồng đồng Nam Bộ cho biết loại đợc trồng nhiều ? Vựa lúa, vựa trái lớn nớc HĐ1: Làm việc lớp - HS dựa vào kênh chữ SGK vốn hiểu biết thân, cho biết : Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nớc ? Lúa gạo, trái đồng Nam Bộ đợc tiêu thụ đâu ? HĐ2: Làm việc theo nhóm * Bớc 1: Cho HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi mục * Bớc : - GV chốt ý - GV mô tả thêm vờn trái đồng Nam Bộ - GV giới thiệu : Đồng Nam Bộ nơi xuất gạo lớn nớc Nhờ GV: Chõu Ngc Dng Hoạt động HS - em lên bảng - HS quan sát - HS phát biểu - HS đọc SGK - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Các nhóm trình bày kết đồng này, nớc ta trở thành nớc xuất nhiều gạo giới Nơi nuôi đánh bắt nhiều thuỷ sản nớc HĐ3: Làm việc theo nhóm đôi * Bớc 1: Các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu biết thân thảo luận theo gợi ý : Điều kiện làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt đợc nhiều thủy sản ? Kể tên số loại thủy sản đợc nuôi nhiều ? Thuỷ sản đồng đợc tiêu thụ đâu ? * Bớc 2: - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời *Tớch hp :GV mô tả thêm việc nuôi cá, tôm đồng này,chớnh l nh s ci to mụi trng ca ngi ni õy,liờn h a phng Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học GV: Chõu Ngc Dng - HS thảo luận nhóm - HS trao đổi kết trớc lớp - HS đọc ghi nhớ LT&C : Tiết 38 SGK:11, SGV: 18 TUN 19 (T 13-15/1/2010) Th T Sỏu Mụn hc Luyn toỏn Luyn TV Luyn TV Luyn toỏn Lun TV Tờn bi dy Ki- lụ- vuụng Luyn c:Bn anh Ti Cõu k Ai lm gỡ? Din tớch hỡnh bỡnh hnh LTXD kt bi bi miờu t vt Th t ngy 13 thỏng nm 2010 Luyn Toỏn Ki- lụ-một vuụng I Mc tiờu: Rốn k nng c , vit n v ki-lụ-một vuụng i n v o din tớch II Lờn lp : Hot ng ca GV Bi :c cỏc s sau: GV: Chõu Ngc Dng Hot ng ca HS 1km2, 3km2; 50km2; 2010km2 HS ln lt lờn bng ch v c tng s HS xung phong lờn bng vit s o tng ng Di lp vit bng Bi2:Vit cỏc s sau: 75 ki-lụ-một vuụng 900 ki-lụ-một vuụng 3000 ki-lụ-một vuụng Luyn c: Bn anh ti I Mc tiờu: -Rốn k nng c thnh ting bi c phn1 -Rốn k nng c din cm, th hin c ni dung bi II Lờn lp : Hot ng ca GV 1.Rốn k nng c thnh ting: Gi HS nờu cỏc on ca bi Hot ng ca HS Gi HS c ni tip GV vit on khú c nh SGK Dnh cho HS trung bỡnh, yu HS luyn c ỳng Mt em nờu cỏc on ca bi Rốn c din cm -GV vit on cui ca bi lờn bng -HD HS luyn c din cm HS ni tip c din cm Khuyn khớch HS khỏ gii c din cm, th hin c ni dung ca bi Luyn t v cõu: Cõu k Ai lm gỡ? I Mc tiờu : Rốn k nng nhn bit cõu k Ai lm gỡ? Xỏc nh c b phn ch ng , v ng cõu k Ai lm gỡ? Vit c on cú dựng cõu k Ai lm gỡ? II.Lờn lp Hot ng ca GV Hot ng ca HS Bi 1: Tỡm cõu k Ai lm gỡ on HS c thm on ,tỡm v nờu cõu k SGK Ai lm gỡ? GV gi HS lờn bng ch cõu k Ai lm gỡ? Bi : Tỡm b phn ch ng , v ng GV: Chõu Ngc Dng HS xung phong lờn bng thc hin mi cõu sau: HS dựng bỳt chỡ gch mt gch di b a.M em i ch phn ch ng v gch hai gch di b b.B em ang sa xe mỏy phn v ng mi cõu c n chim ang bay v t GV hng dn HS xỏc nh ch ng , v ng mi cõu trờn Bi 3: Vit on ngn núi v hot HS t lm vo v Sau ú c trc lp ng ca em lp cú dựng cõu k Ai lm C lp nhn xột , bỡnh chn bn cú on gỡ? vit ỳng ,hay nht HS lng nghe * Dn dũ: V nh tip tc vit hon chnh on bi Th sỏu ngy 15 thỏng nm 2010 Luyn Toỏn I.Mc tiờu: Rốn k nng tớnh din tớch hỡnh bỡnh hnh Tớnh din tớch hỡnh bỡnh hnh vi s o cho trc II.Lờn lp: Hot ng ca GV Hot ng ca HS Bi1.Vit cụng thc tớnh din tớch hỡnh HS t vit cụng thc v phỏt biu thnh bỡnh hnh li S=a x h (a:cnh ỏy,h:chiu cao) Bi2.Tớnh din tớch hỡnh bỡnh hnh vi: a./ a=5cm,h=7cm b/ a=9dm,h=10cm Hs ỏp dngcụng thc tớnh din tớch Hdn HS i cựng n v o hỡnh bỡnh hnh Bi3.Cho hỡnh bỡnh hnh cú di cnh ỏy bng 12cm, chiu cao bng 5dm.Hi din tớch hỡnh bỡnh hnh ú bng my dm2 HS t lm bi vo VBT Hs xung phong trỡnh by bng *Dn HS hc thuc cụng thc tớnh din tớch hỡnh bỡnh hnh LuynTLV LTXD kt bi bi miờu t vt I Mc tiờu :Rốn k nng vit on kt bi bi miờu t vt II Lờn lp : GV: Chõu Ngc Dng Hot ng ca GV Bi c li bi SGK ,nờu on kt bi Hot ng ca HS HS c thm on vn, nờu on kt bi v cho bit kt bi theo cỏch no ó hc Hs vit kt bi theo cỏch m rng hoc Bi 2.Vit on kt bi cho bi sau: T khụng m rng cho bi trờn cõy bỳt em ang dựng Hs ln lt c trc lp HD cỏc em chn mt hai cỏch kt -C lp nhn xột ,bỡnh chn bn cú on bi ó hc ỳng v hay nht -Khuyn khớch HS lm kt bi theo cỏch m rng *Dn HS v nh tip tc lm bi cho hũan chnh on kt bi TUN 20 (T 20-22/1/2010) Th T Sỏu Mụn hc LuynToỏn Luyn TV Luyn TV Tờn bi dy Phõn s Luyn c: Bn anh ti( tt) Luyn t v cõu : LTv cõu k Ai lm gỡ? LuynToỏn Luyn TV Phõn s v phộp chia STN Luyn TLV: Miờu t vt Th t ngy 20 thỏng nm 2010 Luyn Toỏn : Phõn s I Mc tiờu : Rốn k nng thnh lp phõn s Thc hnh c vit phõn s II Lờn lp : Hot ng ca GV Bi 1.Chia on thng thnh sỏu phn bng nhau, tụ mu bn phn Vit phõn s ch phn tụ mu ca on thng Bi 2: Tỡm t s v mu s ca phõn s vit c BT2 Bi 3: Vit cỏc phõn s : a Nm phn sỏu b Mi phn nm mi c Chớn phn mt trm d.By hai phn mt trm GV: Chõu Ngc Dng Hot ng ca HS HS tin hnh v v tụ mu theo yờucu bi tp.Sau ú vit phõn s ch phn tụ mu Phõn s 4/6 HS hi ỏp tỡm t s v mu s ca phõn s 4/6 HS t vit cỏc phõn s tng ng : a 5/6 b.10/50 c.9/100 d 72/100 *Dn dũ : HS v hc thuc cu to phõn s HS lng nghe Luyn c : Bn anh ti (tt) I Mc tiờu : Rốn k nng c ỳng phn ca bi c Bn anh ti Rốn k nng c hiu ni dung bi c II Lờn lp : Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Rốn k nng c thnh ting HS luyn c ni tip , phỏt õm ỳng cỏc HD HS c ni tip on t khú bi (Dnh cho hc sinh trung bỡnh ,yu ) Rốn k nng c hiu : HS xung phong hi ỏp v ni dung T chc tho lun , tr li cỏc cõu hi bi c SGK HS nh v nờu c ni dung bi Gi ý HS nờu tờn nhõn vt mỡnh thớch v HS xung phong nờu tờn nhõn vt mỡnh gii thớch vỡ ? thớch v gii thớch Cng c -dn dũ: V nh luyn c ton bi v nm ni HS lng nghe dung cõu chuyn Luyn t v cõu : Luyn cõu k Ai lm gỡ? I Mc tiờu :Rốn k nng c, vit cõu k Ai lm gỡ? Bit vit on cú dựng cõu k Ai lm gỡ? II Lờn lp : Hot ng ca GV Hot ng ca HS Bi c li on SGK, nờu HS c thm on SGK, xung cõu k Ai lm gỡ? phong nờu cõu k Ai lm gỡ cú on Bi 2: Gch mt gch di b phn ch ng v hai gch cho v ng mi cõu HS dựng bỳt chỡ lm theo yờu cu BT2 trờn HS t vit on ngn theo yờu cu Bi 3: Vit on ngn núi v hot HS xung phong c bi ca mỡnh trc ng ca cụ giỏo tit dy k chuyn lp lp em C lp tham gia nhn xột , chn bn cú on vit ỳng, v hay nht GV khuyn khớch HS khỏ , gii vit c on theo yờu cu HS lng nghe *Dn dũ: V nh hc thuc ghi nh v GV: Chõu Ngc Dng cõu k Ai lm gỡ? Th sỏu ngy 22 thỏng nm 2010 Toỏn Phõn s v phộp chia s t nhiờn I Mc tiờu : Bit c thng ca s chia mt s t nhiờn cho mt s t nhiờn khỏc cú th vit thnh mt phõn s -Bit so sỏnh phõn s vi II Lờn lp: Hot ng ca GV Bi 1:Vit thng ca phộp chia sau di dng phõn s : 10: 11; 1593: 1597; 2:10 ; 8: Hot ng ca HS HS t vit bng v nờu kt qu Bi : a.Vit phõn s ln hn 1cú mu s 25 b Vit phõn s bng 1cú mu s 42 c Vit phõn s hn HS t vit phõn s theo yờu cu Di lp nhc li cỏch so sỏnh cỏc phõn s vi Bi 3:Viột mi s t nhiờn sau õy di dng phõn s cú mu bng 1: 8; 10; 15; 30; 0; HS vit phõn s tng ng vi cỏc s t nhiờn ó cho Gi vi em nhc li ghi nh v phõn s cú mu bng *Dn dũ: V nh hc thuc ghi nh v cỏch so sỏnh phõn s vi Luyn TLV Luyn Miờu t vt I Mc tiờu: Rốn k nng vit bi miờu t vt gm phn II Lờn lp: Hot ng ca GV Hot ng ca HS n nh : Gi ý HS nh li cu to bi miờu HS nhc li 3phn bi miờu t vt t vt GV: Chõu Ngc Dng Thc hnh: bi: Miờu t chic bn em ngi hc bi lp hoc nh HS xỏc nh vt nh t Gi ý HS nh li cỏch m bi giỏn tip v kt bi theo kiu m rng HS lp dn ý nhanh cho bi miờu t cỏi bn theo yờu cu bi HSni tip c bi miờu t ca mỡnh c lp tham gia nhn xột, bỡnh chn bn cú bi 3phn v cú ni dung miờu t phong phỳ T chc HS *Dn dũ:V nh tip tc hon thnh bi Th Th t Th sỏu TUN 21 (T 27- 29/1/2010) Mụn hc Tờn bi Hc Luyn Toỏn Rỳt gn phõn s Luyn c Anh hựng lao ng Trn i Ngha Luyn chớnh t Chuyn c tớch v loi ngi Luyn Toỏn Luyn TLV Th t ngy 27 thỏng nm 2010 Toỏn Rỳt gn phõn s I Mc tiờu: Rốn k nng rỳt gn phõn s v nhn bit c phõn s ti gin II.Lờn lp: Hot ng ca GV Bi 1: Rỳt gn cỏc phõn s sau: 5/10; 12/36; 9/72; 15/45; 30/60 Bi 2: Trong cỏc phõn s sau , phõn s no ti gin ? Vỡ ? Phõn s no rỳt gn c? Hóy rỳt gn phõn s ú 5/7; 4/6; 8/10; 9/10; 7/21 GV: Chõu Ngc Dng Hot ng ca HS HS t lm vo v , nờu kt qu HS xung phong lờn bng thc hin v nờu cỏc bc rỳt gn phõn s HS ln lt tỡm v nờu phõn s ti gin HS xung phong lờn bng rỳt gn cỏc phõn s cũn li Bi 3: Vit s thớch hp vo ụ trng : 63/21= /7 = 3/ 20/ 60 =10/ = /3 * Dn dũ:Hc thuc cỏc bc rỳt gn phõn s GV: Chõu Ngc Dng HS t lm v trỡnh by bng HS lng nghe ... GV: Châu Ngọc Dũng M: vµ (MSC: 24) 5 x 20 1x5 = = = vµ = 6 x 24 4 x5 24 - Gäi HS ch÷a bµi trªn b¶ng - GV kÕt ln, ghi ®iĨm VËy quy ®ång MS hai PS vµ 20 ®ỵc vµ 24 24 - HS lªn b¶ng thùc hiƯn, Bµi... nhợt nhạt -Trồng, rau, hoa nơi nhiều ánh sáng … -HS lắng nghe đâu? +Ánh sáng có tác dụng hoa? +Những trồng bóng râm, em thấy có tượng gì? +Muốn có đủ ánh sáng cho ta phải làm nào? -GV nhận xét... phải làm nào? -GV nhận xét tóm tắt nội dung -GV lưu ý :Trong thực tế, ánh sáng rau, hoa khác Có cần nhiều ánh sáng, có cần ánh sáng hoa đòa lan, phong lan, lan Ý…với phải tròng nơi bóng râm * Chất