tuan 5

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Người lính dũng cảm I u cầu cần đạt: A/ Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi ; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm ( trả lời câu hỏi SGK ) B/ Kể chuyện : - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS khá, giỏi : Kể lại tồn câu chuyện II.Chuẩn bò Tranh minh họa đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng đọc “ - em lên bảng đọc bài, em đọc đoạn Ơâng ngoại “ trả lời câu hỏi nội dung - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lắng nghe GV giới thiệu 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Giới thiệu chủ điểm - HS nhắc lại tựa đề đọc ghi tựa lên bảng c) Luyện đọc: - Lớp theo dõi giáo viên * Đọc mẫu toàn đọc mẫu - Giới thiệu nội dung - Lớp quan sát tranh tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Đọc nối tiếp câu, - Đọc câu trước lớp - Gọi HS tiếp nối đọc luyện phát âm từ: loạt đạn, buồn bã câu, GV sửa sai cho em - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Nối tiếp đọc trước lớp, nhắc nhở HS ngắt đoạn trước lớp, giải nghóa nghỉ đúng, đọc đoạn văn từ: Thủ lónh, với giọng thích hợp (SGK) - Giúp HS hiểu nghóa từ : thủ lónh, nứa tép … -Yêu cầu học sinh đặt câu với Đặt câu : Bạn Ánh thủ lĩnh lớp từ thủ lónh, 3b - Bạn Hun tự làm tập -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm đọc ĐT đoạn truyện -Gọi học sinh đọc lại câu truyện 3.Hướng dẫn tìm hiểu : - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu đọc thầm trả lời nội dung +Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? Ở đâu ? - Luyện đọc theo nhóm - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Một em đọc đoạn câu chuyện - Cả lớp đọc thầm đoạn + Chơi trò đánh trận giả vườn trường * Yêu cầu đọc thầm đoạn trả * Đọc thầm đoạn đoạn lời câu hỏi : - Vì lính nhỏ đònh + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn chui qua lỗ hỏng chân trường hàng rào? + Hàng rào đổ tướng só + Việc leo rào bạn ngã đè lên luống hoa mười khác gây hậu gì? , hàng rào đè lên lính nhỏ - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn - Một học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo chờ mong điều học sinh lớp? + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết + Vì lính nhỏ run lên điểm nghe thầy giáo hỏi? - Có thể trả lời theo ý * Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời : + Vì sợ hải + Phản ứng lính ?khi nghe lệnh “ Về - Lớp đọc thầm đoạn ! “ viên tướng ? trả lời : + Thái độ bạn + Chú nói : Như trước hành động lính hèn, bước nhỏ ? phía vườn trường + Mọi người sững nhìn + Ai người lính dũng cảm bước nhanh theo chuyện ? Vì ? bước theo người huy dũng cảm + Các em có dũng + Chú lính chui qua lỗ cảm nhận sửa lỗi bạn hổng hàng rào lại nhỏ chuyện không? người dũng cảm.Vì Luyện đọc lại : dám nhận sửa lỗi - Đọc mẫu đoạn Treo - Trả lời theo suy nghó bảng phụ viết sẵn hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện : 1.Giáo viên nêu nhiệm vu:ï - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa SGK để kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại tồn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể lúng túng - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều qua hành động người lính trẻ ? Chốt ý : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi , dám sửa chữa khuyết điểm người dũng cảm Cho HS tự liên hệ giáo dục thân + Việc leo trèo bạn làm giập hoa vườn trường Từ giáo dục HS ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước “Cuộc họp chữ viết " thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu H/dẫn - Lần lượt em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, viên tướng thầy giáo ) - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - em kể nối đoạn câu chuyện - em xung phong kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình bạn kể hay - Leo qua rào khơng có nghĩa dũng cảm - Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người thân nghe - Học xem trước Tốn Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) I u cầu cần đạt: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân II Chuẩn bò : Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm 2øa - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: +Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số : Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng : 26 x =? - Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK 26 * nhân 18, viết 8, nhớ x3 * nhân 6, Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - Học sinh : Lên bảng làm tập 2a - Học sinh 2: Làm * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS nhắc lại tựa đề - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân - Hai em nêu lại cách thực phép nhân thêm 1bằng 78 viết Vậy 26 x = 78 * Lưu ý : HS viết thẳng cột với 6, dấu nhân hai dòng có 26 - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân + Hướng dẫn với phép nhân: 54 x = ? Luyện tập: Bài 1:( cột 1, 2, ) -Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính học - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài -Gọi học sinh đọc toán - Cho HS thảo luận nhóm đơi - Chấm số em, nhận xét chữa - HS thực VD1 - Một em nêu đề - Cả lớp thực làm vào - em lên thực em cột - Lớp nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn - em đọc toán - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm lên giải Giải : Độ dài hai cuộn vải : 35 x = 70 (m) Đ/S:70 m - 1HS đọc yêu cầu (Tìm x) Bài -Gọi học sinh đọc - 2HS lên bảng, lớp làm vào - Yêu cầu 2HS lên bảng, VBT lớp làm vào VBT a/ x : = 12 b/ x : = - Nhận xét sửa chữa 23 phép tính x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà học làm - Về nhà học làm bài tập tập lại Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 Tập đọc Cuộc họp chữ viết I u cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung ( trả lời câu hỏi SGK) II Chuẩn bò : - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki bút lông chuẩn bò cho hoạt động nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS đọc : Người lính dũng cảm TLCH nội dung - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: - Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn đọc kiểu câu câu hỏi, câu cảm … - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các chữ dấu câu họp bàn việc ? Hoạt động trò - 2HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giới thiệu - HS nhắc lại tựa đề - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đoạn văn - Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng - Gọi học sinh đọc đoạn lại + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hoàng ? - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn - Chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH3 - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Tổng kết nội dung Luyện đọc lại : - Gọi nhóm em thi đọc phân vai ( người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc văn - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nêu nội dung học - GV nhấn mạnh lại vai trò dấu chấm câu ( giúp ngắt câu văn rành mạch, rõ ý ) Về nhà ghi nhớ diễn biến họp - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp đọc thầm văn + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn dùng dấu câu nên câu văn kì quặc - Một học sinh đọc đoạn lại + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng đònh chấm câu - 1HS đọc câu hỏi SGK - Các nhóm đọc thầm thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Hết thời gian thảo luận đại diện nhóm lên thi báo cáo kết tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm báo cáo hay - Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Một học sinh đọc lại - Học sinh phân nhóm nhóm chia vai thi đua đọc văn - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay - học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học xem trước " Bài tập làm văn " Tốn Luyện tập I.u cầu cần đạt : - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút II Chuẩn bò : - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng làm cột - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu tập - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Gọi HS nêu kết cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (cột a, b ): Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực VBT - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc toán - H/dẫn HS phân tích toán cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét đánh giá Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm bài, Lớp theo dõi -Học sinh : làm -Học sinh : làm *Lớp theo dõi giới thiệu -Lớp nhắc lại tựa đề - Một em nêu đề - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu kết cách tính - Cả lớp nhận xét bổ sung - Hai học sinh thực bảng - Cả lớp làm VBT - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên giải - Cả lớp nhận xét chữa bảng lớp Giải : Số ngày : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 - Một em nêu đề - Cả lớp thực quay kim Bài : - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng - Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Giáo viên nhận xét làm học sinh Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập đồng hồ - Một em lên thực cho lớp quan sát - Vài học sinh nhắc lại nội dung học - Về nhà học làm tập lại Thủ cơng Gấp, cắt,dán cánh cờ đỏ vàng ( tiết ) I u cầu cần đạt: - Biết cách gấp, cắt, dán cánh - Gấp, cắt, dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng - Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - HS khéo tay : Gấp, cắt, dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng - Các cánh ngơi Hình dán phẳng, cân đối II Chuẩn bò - Một mẫu cờ đỏ vàng sẵn giấy màu - Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động :-Hướng dẫn quan sát nhận xét : - Cho học sinh quan sát mẫu cánh cờ đỏ vàng gấp sẵn Hoạt động trò -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bò tổ viên tổ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS nhắc lại tựa đề -Lớp tiến hành quan sát mẫu nhận xét theo hướng dẫn giáo viên - Lớp nhận xét: hỏi: + Lá cờ có đặc điểm hình dạng ? + Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi ? Vào dòp ? -Giới thiệu liên hệ với cờ đỏ vàng thật + Lá cờ đỏ vàng quốc kì nước Việt Nam Mọi người dân việt Nam tự hào, tơn trọng cờ đỏ vàng - GV giải thích : Kích cỡ cờ khác nhau, vật liệu vải giấy màu Tùy theo mục đích u cầu sử dụng * Hoạt động 2: - Bước : Gấp cắt năm cánh - Gọi học sinh lên bảng thực cắt gấp theo mẫu hình vuông có cạnh cm - Mở đường gấp đôi để lại đường gấp AOB O điểm - Đánh dấu điểm …trùng khít - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực theo bước từ hình – SGV Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt cánh - Giáo viên hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp, cắt tờ giấy hình vuông tiết trước gấp thành Hình cắt để cánh hình SGV * Hoạt động 3: -Dán vào tờ giấy hình chữ nhật để cờ đỏ vàng + Lá cờ hình chữ nhật + Ngôi vàng có cánh dán hình chữ nhật màu đỏ + Thường treo quan, trường học, nhà vào dòp lễ, Tết - Lắng nghe giáo viên để nắm ý nghóa cờ đỏ vàng thật - Lớp quan sát học sinh lên chọn gấp cắt để tờ giấy hình vuông - Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần theo đường chéo qua bước cụ thể hình minh họa tranh quy trình - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm cách gấp qua bước hình 2,3, 4, 5, hình để có cánh hoàn chỉnh mẫu - Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau nhận xét chốt ý - Lớp thực 3b - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết - Các từ cần điền 3b: Kèn, kẻng, chén *Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm tập 3b - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp giáo viên nhận xét chốt ý - HS nhà xem lại xem trước mới, Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại chữ viết sai Tốn Luyện tập I.u cầu cần đạt: - Biết nhân ,chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia ) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản II Chuẩn bò : Các SGK / 25 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 - Gọi hai học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Hoạt động trò - học sinh lên bảng làm - học sinh đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - Một HS nêu đề -Cả lớp thực làm vào x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18 - Một học sinh nêu yêu cầu Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, em cột - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Cho HS thảo luận nhóm - Chấm số em nhận xét chữa Bài Cho HS quan sát hình vẽ trả lời miệng câu hỏi: + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - GV lớp nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn HS nhà xem lại BT làm - Cả lớp thực nhẩm tính kết - 3HS nêu miệng em nêu cột 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Học sinh đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - HS thảo luận nhóm em - Đại diện nhóm lên giải Giải : Số mét vải may : 18 : = 3(m) Đ/S: m - Cả lớp tự làm - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét (Đã tô màu 1/6 vào hình 3) -Về nhà học xem lại tập làm Tập viết Ôn chữ hoa C ( tiết ) I.u cầu cần đạt: - Viết chữ hoa C ( dòng Ch ), V, A (1 dòng ) - Viết tên riêng Chu Văn An ( dòng ) câu ứng dụng : Chim khơn dễ nghe ( lần ) chữ cở nhỏ - HS khá, giỏi : Viết đủ dòng tập viết lớp VTV II Chuẩn bò : Mẫu chữ viết hoa Ch - Mẫu tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Cửu Long, Công - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm -Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn An - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trò giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: +Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khôn ăn nói dòu dàng dễ nghe - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Chúng ta phải biết nói dòu Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết tiếng : Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - HS nhắc lại tựa đề - Các chữ hoa có : Ch, V, A, N - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết bảng con: Ch, V, A - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần có nhiều công lao đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng - Lớp thực hành viết bảng chữ : Chim, Người câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn dàng, lòch -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Chim, Người ) Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ hoa C (1dòng , Ch ) cỡ nhỏ + V, A,( dòng ) + Viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng ( lần ) cỡ nhỏ Chấm chữa - Giáo viên chấm từ 5- - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 5.Củng cố Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học xem trước giáo viên - Học sinh nộp để GV chấm điểm - Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa D, Đ ” Đạo đức Tự làm lấy việc (tiết1) I.u cầu cần đạt: - Kể số việc mà học sinh lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường - HS khá, giỏi : Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày II.Chuẩn bò : - Tranh minh họa tình ( Hoạt động tiết ) - Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy * Hoạt động : Xử lí tình - Yêu cầu lớp xử lí tình : - Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận Hoạt động trò - Học sinh theo dõi giáo viên tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt theo câu hỏi gợi ý : - Nếu Đại em làm ? Vì ? - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày không ? Vì sao? -Theo em có cách giải khác tốt không ? * KL: Trong sống ngày có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp * Kết luận: Cần điền từ: a/ cố gắng - thân dựa dẫm b/ tiến - làm phiền - Đại cần tự làm mà khơng nên chép bạn Vì nhiệm vụ Đại - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có - 2HS đọc lại ND câu a b sau điền đủ - Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân - Các em khác nhận xét * Hoạt động :Xử lí tình đánh giá bổ sung ý kiến bạn, giải thích ý kiến - Lần lượt nêu tình BT3 - VBT yêu cầu học sinh suy nghó cách - Về nhà sưu tầm tranh giải ảnh, câu chuyên - Gọi số HS nêu cách giải gương tự làm lấy việc mình, lớp nhận xét bổ sung - Về nhà học thuộc * GV kết luận: Đề nghò áp dụng học vào Dũng sai Hai bạn cần tự sống hàng ngày làm lấy việc *Hướng dẫn thực hành : - Tự làm lấy công việc nhà, lớp - Sưu tầm mẫu chuyện gương tự làm lấy việc - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 Tốn Tìm phần số I.u cầu cần đạt : - HS biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải toán có lời văn II Chuẩn bò : 12 kẹo, 12 que tính III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng làm tập 3/ 25 - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn học sinh tìm phần số - Giáo viên nêu toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu tập + Làm thể để tìm 12 kẹo ? - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ ? kẹo I I I I 12 kẹo - Yêu cầu 1HS lên thực Hoạt động trò Hai HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi - Học sinh : Lên bảng làm tập - Học sinh 2: Làm *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS nhắc lại tựa đề - HS quan sát sơ đồ minh họa nêu : + Ta lấy 12 kẹo chia thành phần nhau,mỗi phần số kẹo cần tìm - 1HS lên chia 12 kẹo thành phần nhau, lớp quan sát - em lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét bổ chia 12 kẹo thành phần Sau HS khác lên bảng giải + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm 12 kẹo ta làm ? sung Giải Chò cho em số kẹo là: 12 : = (cái) Đ/S: kẹo +Ta chia 12 kẹo thành phần phần * Thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng làm +Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa Củng cố - Dặn dò: + Muốn tìm phần số ta làm nào? - Dặn nhà học làm tập số kẹo cần tìm -Một em nêu đề -Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột (tìm phần 8, 35, 24, 54) - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn - Một học sinh đọc toán - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét chữa vào (nêu sai) Giải : Số mét vải xanh cửa hàng bán : 40 : = ( m ) Đ/S: m -Vài HS nhắc lại cách tính -Về nhà học vàóem lại BT làm Tập làm văn Tập tổ chức họp I.u cầu cần đạt : -Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước ( SGK ) - HS khá, giỏi : Biết tổ chức họp theo trình tự II.Chuẩn bị: Bảng lớp ghi : Gợi ý nội dung họp - Trình tự bước tổ chức họp III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi hai học sinh lên làm tập 1và - Yêu cầu em kể lại câu chuyện ”Dại mà đổi” 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : - Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa b) Hướng dẫn làm tập : * Gọi học sinh đọc tập ( nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý ) - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm theo + Qua …Cho em biết để tổ chức tốt họp em cần ý điều ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự họp * Yêu cầu tổ làm việc * Các tổ thi tổ chức họp - Giáo viên lắng nghe nhận xét bình chọn tổ có họp hiệu Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bước họp - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bò tốt cho tiết sau Hoạt động trò - HS lên bảng đọc điện báo gửi gia đình - em kể chuyện: Dại mà đổi - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn - HS nhắc lại tựa đề - Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý + Phải xác đònh nội dung họp bàn việc Phải nắm trình tự tổ chức họp - Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích họp; Nêu tình hình lớp ) - Các tổ bàn bạc để xác đònh nội dung họp - Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu - Hai học sinh nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học chuẩn bò cho tiết sau Tự nhiên xã hội Hoạt động tiết nước tiểu I u cầu cần đạt: - Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình - HS khá, giỏi : Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan tiết nước tiểu II Chuẩn bò : Các hình liên quan học ( trang 22 23 sách giáo khoa ), III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra “Phòng bệnh tim - Hai học sinh lên bảng trả mạch “ lời cũ +Nêu nguyên nhân bò bệnh thấp tim ? + Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Cả lớp lắng nghe giới - Giáo viên nhận xét ghi thiệu điểm - HS nhắc lại tựa đề 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp tiến hành quan sát Hoạt động 1: Quan sát hình trả lời câu Thảo luận hỏi theo hướng dẫn Bước 1: Yêu cầu quan sát giáo viên theo cặp hình trang 22 trả lời : + Chỉ đâu thận đâu - Lần lượt HS lên ống dẫn nước tiểu ? bảng nêu Bước :- Làm việc lớp phận quan tiết - Treo tranh hệ tiết nước nước tiểu, lớp theo dõi tiểu phóng to lên bảng nhận xét yêu cầu vài HS lên nêu tên phận quan tiết nước tiểu * Kết luận : Cơ quan tiết nước tiểu gồm thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái - Dựa vào tranh 23 quan sát ống đái để đọc câu hỏi trả lời Hoạt động Thảo luận câu hỏi bạn hình nhóm -Bước : Làm việc cá nhân - Lớp tiến hành làm việc Yêu cầu HS quan sát tranh 23 theo nhóm thảo luận trả đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn tranh ? Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 23 trả lời câu hỏi sau + Nước tiểu tạo thành đâu ? +Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng đái đường ? + Trước thải nước tiểu chứa đâu ? + Nước tiểu thải đường nào? + Mỗi ngày người thải lít nước tiểu ? Bước : Làm việc lớp -Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Giáo viên khuyến khích HS nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác - Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: SGV + Liên hệ giáo dục: - HS biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan hơ hấp, tuần hồn thần kinh - Giáo dục HS biết số việc làm có hại có lợi cho sức khỏe Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Cho HS nhắc lại nội dung học - Về nhà xem trước : Vệ sinh quan tiết nước tiểu lời câu hỏi giáo viên + Nêu nước tiểu tạo thành thận đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu +Trước thải nước tiểu chứa bóng đái + Thải ống đái + Mỗi ngày người thải từ lít – lít rưỡi nước tiểu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS nhắc lại nội dung học Về nhà học xem trước SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua - Phổ biến cơng tác trọng tâm tuần đến II Nội dung: Hoạt động thầy Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua * Học tập: GV nhận xét em học chun cần, Đi học giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp * Lao động : Tất em tham gia tốt việc qt dọn vệ sinh xunh quanh lớp học , có ý thức giữ vệ sinh * Vệ sinh cá nhân : - Quần áo tác phong gọn gàng sẽ, tóc cắt ngắn, chân dép thường xun * Tồn : - Bên cạch số em chưa thực tốt nội quy trường , lớp đề II Cơng tác đến: - Phát động phong trào thi đua tổ : làm đẹp, khang trang trường lớp Tác phong nghiêm túc, HS truy đầu buổi trước đến lớp.Đi học giờ.Tập cho em múa hát chủ điểm, nắm ngày lễ lớn Hoạt động trò - HS ý lắng nghe GV nhận xét có ý kiến bổ sung - Tất HS tham gia tốt cơng việc lớp đề - HS ln thực tốt vệ sinh cá nhân - HS nhắc nhở bạn thực tốt - HS cần nhắc nhở khắc phục tồn Thể dục vật : Ôn vượt chướng ngại A/ Mục tiêu: SGV trang 62 B/ Đòa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bò còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp : Nội dung phương pháp Đònh Đội hình dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : - G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học 2phút  - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động 1phút  - Giậm chân chỗ đếm to theo nhòp  - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn rộng 100 2phút  120m GV - Trở chơi trò chơi : (Có chúng em ) phút 2/Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trá, quay phải 10phú - GV hô cho HS tập sửa sai uốn nắn cho t cá em - Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, GV theo  dõi  * Ôn động tác vượt chướng ngại vật  thấp :  Giáo viên nêu tên động tác GV - Làm mẫu nêu tên động tác học sinh tập bắt chước theo - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy Em cách em -4 m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi :”Thi xếp hàng “ Chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức, tính thi đua 3/Phần kết thúc: - Y cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Dặn dò phút GV phút -Buổi chiều Thể dục : Trò chơi “ Mèo đuổi chuột ” A/ Mục tiêu : SGV trang B/ Đòa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bò còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Đònh Đội hình Nội dung phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học 2phút         - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động  - HS chạy chậm theo hàng dọc 1phút         - Giậm chân chỗ đếm to theo nhòp  - Chơi trò chơi : ( Qua đường lội ) 2phút GV 2/Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay 8phút trái, quay phải,điểm số, theo vạch kẻ thẳng - Cho HS luyện tập theo tổ, em thay làm huy GV theo dõi uốn nắn cho em * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : 10 - Giáo viên nêu việc ôn động tác phút - Làm mẫu nêu tên động tác với nhiều hình thức dung cụ hôm trước học sinh tập bắt chước theo - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo hàng ngang trước.sau thục chuyển sang đội hình hàng dọc - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ 8phút - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi :”Mèo đuổi chuột “ * Giáo viên chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trò chơi “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kòp thời em tránh vi phạm luật chơi 5phút c/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại                 GV         GV Thứ năm ngày tháng năm 2006 - ======================================= ================== Thứ sáu ngày năm 2006 - tháng Buổi chiều Hoạt động tập thể A/ Mục tiêu : - HS vui chơi giải trí, ca múa hát tập thể - Giáo dục HS có tinh thần đoàn kếco, thương yêu giúp đỡ B/ Hoạt động dạy hoc : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Cho HS ôn luyện múa: - Tập trung HS thành đội hình vòng tròn - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cho lớp ôn múa : Con gà trống ; Cả nhà thương - GV theo dõi uốn nắn cho em * Tổ chức cho HS chơi TC “ Mèo đuổi chuột “ - Nêu tên TC, phổ biến luật chơi cho HS chơi - Nhận xét, tuyên dương * Dặn dò : Về nhà tập luyện thêm - Cả lớp trung theo đội hình vòng tròn tập luyện múa Sao nhi đồng - Tham gia chơi TC chủ động, tích cực - Về nhà ôn lại múa ==================================== ================== ... theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - Một HS nêu đề -Cả lớp thực làm vào x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18 - Một học sinh nêu yêu cầu Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề -Yêu cầu lớp thực... thực nhẩm tính kết - 3HS nêu miệng em nêu cột 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Học sinh đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - HS thảo luận nhóm em -... Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng ( lần ) cỡ nhỏ Chấm chữa - Giáo viên chấm từ 5- - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 5. Củng cố Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà