Giáo án VNEN lớp 5 Tuần 5 VnDoc com TUẦN 5 LỚP 5 Ngày soạn 03/10/2022 Ngày giảng Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG Tiết 3 Lịch sử Bài 2 NưỚc ta đẦu thẾ kỈ XX và công cuỘc tìm đưỜng cỨu nưỚc ([.]
TUẦN - LỚP Ngày soạn: 03/10/2022 Ngày giảng: Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG Tiết 3: Lịch sử Bài NƯỚC TA ĐẦU THẾ KỈ XX VÀ CƠNG CUỘC TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức: Học sinh biết cảng Nhà Rồng nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước giáo dục học sinh lịng yêu quê hương đất nước - Kĩ năng: Hiểu Bác Hồ tìm đường cứu nước lòng yêu nước, thương dân, mong muốn cứu nước - Năng lực: Năng lực tư duy, lực giao tiếp tự chủ, hoạt động nhóm - Phẩm chất: Giáo dục HS lịng kính u anh nhân vật lịch sử II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh họa, phiếu học tập - HS: Tài liệu nói Bác Hồ III Các hoạt động dạy học: - Khởi động: - Hát đầu giờ, tổ chức trò chơi Khám phá: Hoạt động cô Hoạt động trị * HĐ4: Tìm hiểu Phan Bội Châu - Cho HS đọc thảo luận câu hỏi Hoạt động nhóm - GV đến nhóm kiểm tra, nghe - Báo cáo với cô kết em báo cáo kết thảo luận + Phan Bội Châu sinh năm 1867 Trong - Giúp HS trả lời câu gia đình nhà nho nghèo, giàu truyền thống yêu nước thuộc huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ngay từ cịn trẻ ơng nhiệt tình cứu nước năm 17 tuổi ơng viết hịch " Bình tây thu bắc" Năm 19 tuổi lập đội " Thí sinh quân" để ứng nghĩa kinh thành huế thất thủ việc không thành Năm 1904 ông bắt đầu hoạt động đấu tranh giải phóng dân tộc việc khởi xướng lập Hội Duy Tân, tổ chức chống Pháp chủ trương theo mới, tiến Ông năm 1940 Huế + Vì Nhật Bản trước nước lạc hậu nư Việt Nam Trước nguy nước, Nhật Bản tiến hành cải cách trở nên cường thịnh Phan Bội Châu nghĩ Nhật Bản nước châu Á nên hi vọng vào giúp đỡ Nhật Bản để đánh Pháp * HĐ5: Tìm hiểu phong trào Đông du - GV theo dõi, kiểm tra giúp đỡ - GV kết luận - Hoạt động nhóm Điền vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày Phiếu học tập Câu hỏi Trả lời Thanh niên Việt Để có tiền ăn học, Nam sang Nhật họ phải làm nhiều Bản học tập nghề kể việc điều kiện đánh giày, rửa bát nào? quán ăn Cuộc sống họ kham khổ, nhà chật chội, thiếu thốn đủ thứ họ hăng say học tập Tại điều Ai mong mau kiện họ chón học xong để hăng say học tập? trở cứu nước * HĐ6: Tìm hiểu quê hương thời niên thiếu Bác Hồ Hoạt động nhóm - Cho HS đọc thảo luận câu hỏi - Hoạt động nhóm Điền vào phiếu - GV đến nhóm kiểm tra, nghe - Đại diện nhóm trình bày em báo cáo kết thảo luận * HĐ7: Tìm hiểu tâm tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Cho HS thảo luận nhóm trình bày *Học sinh biết cảng Nhà Rồng nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước * HĐ8: Đọc ghi vào - Giáo dục HS lòng yêu nước Nhắc em cố gắng học tập đế sau xây dựng nước ta ngày giàu đẹp Vận dụng: - HS nêu lại nội dung học Hoạt động cặp đôi - HS đọc, thảo luận trả lời câu hỏi Không tán thành việc làm cụ Thảo luận ghi vào phiếu - Báo cáo - Cho HS đọc ghi vào - Vài HS đọc - HS nêu - HS nêu * Rút kinh nghiệm: -Tiết 4: Địa lí Bài KHÍ HẬU VÀ SƠNG NGỊI (Tiết 1) I u cầu cần đạt: - Kiến thức: Nêu số đặc điểm địa hình, khống sản nước ta dựa vào đồ (lược đồ) - Kĩ năng: Kể tên vị trí số dãy núi, đồng lớn nước ta đồ (lược đồ) - Năng lực: Năng lực tư duy, lực giao tiếp - Phẩm chất: Giáo dục HS chăm chỉ, u nước, u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam - HS: Sách III Các hoạt động dạy học Khởi động - Hát đầu giờ, BHT tổ chức trò chơi Khám phá: Hoạt động cô Hoạt động trò * HĐ1: Làm việc với địa cầu 1/Thay Bản đồ giới Hoạt động nhóm - HS trao đổi nhóm báo cáo * HĐ2: Đọc đoạn hội thoại trao đổi Hoạt động cặp đôi *BT3: Quan sát lược đồ thực a) Chỉ hình - Gọi HS trả lời b) Nêu khác khí hậu hai - Kết luận: Khí hậu nước ta có khác miền biệt miền Bắc Miền Nam.Miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa mùa khơ rõ rệt * HĐ4: Tìm hiểu ảnh hưởng khí hậu đời sống sản xuất Ảnh hưởng tích cực + Khí hậu nóng, mưa nhiều giúp cối dễ phát triển + Vì loại có u cầu khí hậu khác nên thay đổi khí hậu Vận dụng: - GV hỏi: + Em nêu đặc điểm khí hậu nước ta? - Giáo dục HS nghe dựa vào thời tiết để ăn mặc cho phù hợp học, chơi tránh để bị bệnh * Rút kinh nghiệm: theo mùa theo vùng giúp nhân dân ta trồng nhiều loại Ảnh hưởng tiêu cực + Vào mùa mưa, lượng mưa nhiều gây bão, lũ lụt; gây thiệt hại người cho nhân dân + Mùa khô kéo dài làm hạn hán, thiếu nước cho đời sống sản xuất - HS trả lời cá nhân -BUỔI CHIỀU Tiết 1: Khoa học Bài THỰC HÀNH NĨI KHƠNG ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (T1) I Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức: Nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượu, bia - Kĩ năng: Rèn luyện kỹ từ chối sử dụng rươu, bia, thuốc lá, ma túy - Năng lực: Giáo dục HS chăm chỉ, u thích mơn học - Phẩm chất: Năng lực tư duy, lực giao tiếp II Đồ dùng dạy học - GV: phiếu học tập - HS: Sách HDH III Các hoạt động dạy học Khởi động: Hát Khám phá: Hoạt động cô Hoạt động trò * HĐ1: - Cho HS làm theo cặp đôi Hoạt động cặp đôi - Gọi em báo cáo - Báo cáo - GV kết luận b) Hai người lớn uống rượu mời bạn trai uống rượu Bạn trai từ chối, nói tác hại rượu, bia Một anh lớn rủ rê bạn trai hút thuốc Bạn trai từ chối Nói tác hại thuốc Một người trai lớn dụ bạn trai hít thử ma túy Bạn trai từ chối nói tác hại ma túy c) HS nêu cách ứng xử Hoạt động nhóm - HS làm vào phiếu * HĐ2: Hồn thành bảng học tập - GV đến nhóm quan sát - GV gọi đại diện nhóm báo cáo * HĐ3: Quan sát nhận xét - Cho HS làm vào phiếu Hoạt động chung lớp - Gọi đại diện nhóm báo cáo a) Các nhóm trình bày - GV kết luận b) Các em lắng nghe nhận xét * HĐ4: Đọc trả lời nhóm bạn - Cho Hs đọc kể, trả lời câu hỏi Hoạt động cá nhân - Kết luận: Rượu, bia, thuốc lá, ma tuý Trả lời chất gây nghiện Riêng ma -Rượu, bia, thuốc lá, ma túy tuý chất gây nghiện bị Nhà nước cấm Vì - Nêu tác hại vậy, người sử dụng, buôn bán, vận - HS ghi vào chuyển ma tuý phạm pháp Các chất gây nghiện gây hại cho sức khoẻ người sử dụng người xung quanh, làm tiêu hao tiền thân, gia đình, làm trật tự an tồn xã hợi Vận dụng: Hỏi: + Qua tiết học em biết gì? - Em nêu * Rút kinh nghiệm: -Tiết 2: Khoa học Bài THỰC HÀNH NĨI KHƠNG ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (T2) I Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức: Nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượu, bia - Kĩ năng: Rèn luyện kỹ từ chối sử dụng rươu, bia, thuốc lá, ma túy - Năng lực: Giáo dục HS chăm chỉ, u thích mơn học - Phẩm chất: Năng lực tư duy, lực giao tiếp II Đồ dùng dạy học - GV: phiếu học tập - HS: Dụng cụ để đóng vai III Các hoạt động Khởi động: Chơi trò chơi Thực hành: Hoạt động Hoạt động trị * BT1 Đóng vai xử lí tình - Cho HS hoạt động nhóm Hoạt động nhóm - GV đến nhóm quan sát em - Các nhóm hoạt động báo cáo hoạt động - Các ý kiến đóng góp * BT2 Quan sát nhận xét - GV cho nhóm lên đóng vai xử lí Hoạt động chung lớp tình trước lớp a) Lần lượt nhóm lên đóng vai thể - Cơ lớp quan sát, nhận xét tình thảo luận - Bình chọn nhóm đóng vai xử lí tình b) Các em quan sát, lắng nghe nhận hống hay xét cách ứng xử tình huồng - GV chốt lại tình nhóm bạn - GV hướng dẫn em bước từ chối có người rủ rê, dụ dỗ, lôi kéo Vận dụng: - Qua học, em biết gì? - HS nêu * Rút kinh nghiệm: -Tiết Kĩ thuật Bài MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức: - Kĩ năng: - Năng lực: - Phẩm chất: II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng gia đình Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường Bảng nhóm Phiếu học tập - HS : SGK, số dụng cụ mang từ nhà tới III Các hoạt động dạy học Khởi động: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Khám phá: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Xác định dụng cụ ăn uống thông thường gia đình - Kể tên dụng cụ thông thường dùng để đun, nấu, ăn uống gia đình? - GV chốt lại, cho HS xem vật thật, tranh ảnh * Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ ăn, uống, đun nấu gia đình Hoạt động trị - Em kể - HS nghe, thực Hoạt động nhóm - HS kể ghi vào bảng nhóm - Báo cáo HĐ2: Thảo luận đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ ăn, uống, đun nấu gia đình - HS đọc nội dung SGK, quan sát hình vẽ, nhớ lại dụng cụ gia đình mình, phát biểu Cho HS thảo luận trả lời theo nội dung sau: Loại dụng cụ Tên dụng cụ Tác dụng Sử dụng, bảo quản loại Bếp đun Dụng cụ nấu Dụng cụ để bày thức ăn Dụng cụ cắt, thái Dụng cụ khác - Nhận xét, bổ sung - Kết luận nội dung theo SGK * Hoạt động 3: Đánh giá KQ học tập: Sau cho hs trả lời câu hỏi cuối - HS trả lời câu hỏi sau GV cho hs làm tập trắc nghiệm sau để đánh giá mức độ đạt mục tiêu học hs Em nối cụm từ cột A với cụm từ cột - Làm theo nhóm B cho tác dụng dụng cụ sau: - Giáo viên giáo dục học sinh tiết kiệm - HS báo cáo năng lượng Vận dụng: - Kể tên dụng cụ để nấu ăn? * Rút kinh nghiệm: HS báo cáo KQ làm nhóm - HS nêu ... Quan sát nhận xét - GV cho nhóm lên đóng vai xử lí Hoạt động chung lớp tình trước lớp a) Lần lượt nhóm lên đóng vai thể - Cơ lớp quan sát, nhận xét tình thảo luận - Bình chọn nhóm đóng vai xử... có tiền ăn học, Nam sang Nhật họ phải làm nhiều Bản học tập nghề kể việc điều kiện đánh giày, rửa bát nào? quán ăn Cuộc sống họ kham khổ, nhà chật chội, thiếu thốn đủ thứ họ hăng say học tập Tại... bày *Học sinh biết cảng Nhà Rồng nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước * HĐ8: Đọc ghi vào - Giáo dục HS lòng yêu nước Nhắc em cố gắng học tập đế sau xây dựng