tuan 8

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Học vần ua a A- Mục tiêu: - Đọc đợc ua - a, cua bể, ngựa gỗ, từ câu ứng dụng - Viết đợc ua - a, cua bể, ngựa gỗ B- Đồ dùng dạy học: - Sách tiếng việt tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Viết đọc tờ bìa, mía, vỉa hè - Đọc từ câu ứng dụng - Nêu Nx sau KT Dạy học vần: ua(13) a Nhận diện chữ: - Ghi bảng vần ua - Vần ua đợc tạo nên âm ? - Hãy phân tích vần ua ? - Hãy so sánh vần ua với ia ? b Đánh vần: + Vần: - Y/c HS phát âm lại vần ua - Vần ua đánh vần NTN ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Y/c đọc - Y/c HS tìm & gài vần ua - Tìm tiếp chữ ghi âm c ghép bên trái vần ua - GV nhận xét, ghi bảng: cua - Hãy phân tích tiếng cua ? - Hãy đánh vần tiếng cua ? - HS đọc theo GV: ua, a - Vần ua đợc tạo nên âm u a - Vần ua có âm u đứng trớc, âm a đứng sau - Giống: Cùng kết thúc a : ua bắt đầu = u - HS đọc: ua - u - a - ua (Đánh vần: nhóm, Cn, lớp) - Đọc trơn - HS sử dụng đồ dùng để ghép: ua, cua Tiếng cua có âm c đứng trớc, vần ua đứng sau - Cờ - ua - cua (Đánh vần: Cn, nhóm, lớp) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Từ khoá: - Treo tranh cho HS quan sát - Tranh vẽ ? - Ghi bảng: cua bể (gt) - CHo HS đọc: ua, cua, bẻ - GV theo dõi, chỉnh sửa c Hớng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - Lu ý nét nối chữ - GV theo dõi, chỉnh sửa Dạy học vần: a a: (Quy trình tơng tự) a Nhận diện vần: - Vần a đợc tạo nên & a - So sánh ua với a Giống: Kết thúc = a : a bắt đầu = b đánh vần: + Vần: - a - a + Tiếng & từ khoá: - Thêm âm ng & dấu (.) vào a để đợc: ngựa - Đa tranh hỏi - Bạn nhỏ tranh làm ? - Rút từ: Ngựa gỗ - Đánh vần: (ngờ - a nga nặng ngựa ) Đọc từ ứng dụng:(4) c Viết; (Chú ý nét nối chữ) - Ghi bảng từ ứng dụng Luyện đọc:(15) - GV giải thích số từ, đọc mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa Tiết + Đọc lại tiết - GV Nx, chỉnh sửa - HS quan sát & NX - Tranh vẽ: cua bể - vài em - HS theo dõi - HS tô chữ không sau viết lên bảng - HS thực theo y/c giáo viên - HS đọc nhẩm - HS tìm tiếng có vần & gạch chân - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS đọc Cn, nhóm, lớp + Đọc câu ứng dụng - Cho HS quan sát tranh ? Tranh vẽ ? - Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh - Khi đọc câu ta phải ý điều ? - GV đọc mẫu câu ứng dụng - GV Nx, chỉnh sửa Luyện viết:(10) - Khi viết vần từ khoá em cần ý điều ? - HD & giao việc - GV theo dõi, uấn nắn HS yếu - Nx & chấm số viết - Hãy đọc tên luyện nói - HD & giao việc Luyện nói theo chủ đề: Giữa tra(5) + Gợi ý: - Trong tranh vẽ ? - Tại biết buổi tra ? - Giữa tra - Buổi tra ngời ta đâu, làm ? - Có nên nắng vào buổi tra không ? - Nếu bạn nắng em nói ? Trò chơi: thi viét tiếng có vần ua, a Củng cố - dặn dò:(5) - Cho HS đọc lại - Nx chung học : - Đọc lại - Xem trớc 31 - HS quan sát tranh & Nx bạn mẹ chợ -> HS đọc Ngắt dấu phẩy HS đọc Cn, nhóm, lớp - Nét nối chữ, vị trí dấu - HS viết theo HD - số em đọc - HS quan sát tranh thảo luận Nhóm 2: Nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm - HS chơi theo tổ - số em đọc nối tiếp SGK Đạo đức Gia đình em A- Mục tiêu: - Trẻ em có quyền có gia đình có cha mẹ, cha mẹ đợc yêu thơng chăm sóc - Trẻ em có bổn phận lễ phép, lời ông bà, cha mẹ & anh chị B- Tài liệu phơng tiện: - Vở BT đạo đức - Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai - Bộ tranh quyền có gia đình C- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Khởi động: Trò chơi đổi nhà (7) - HS chơi lớp (GV làm quản - GV phổ biến luật chơi cách trò) chơi + Thảo luận: - GV hỏi em không bị nhà lần nào? - HS trả lời theo ý hiểu - Em cảm thấy NTN có gia đình ? - Hỏi em có lần bị nhà - HS nghe & ghi nhớ - Em gia đình ? + Kết luận: Gia đình nơi em đợc cha mẹ & ngời gia dình tre chở, yêu thơng, chăm sóc, nuôi dỡng dạy bảo - Cho số HS thực tiểu 2.Tiểu phẩm " Chuyện Bạn phẩm Long"(15) + Các vai: Long, mẹ Long, Các bạn + Nội dung: Mẹ Long chuẩn bị làm dặn Long.Hôm trời nắng - Cả lớp ý & NX nhà học & trông nhà cho mẹ Long lời nhà học - Bạn Long cha nghe lời mẹ Khi bạn đế rủ đá bóng Long lỡng lự & đồng ý chơi - Không đủ thời gian học & làm BT cô giáo giao, đá bóng với bạn bị ốm + Thảo luận: - Em có nhận xét việc làm bạn Long ? - HS trao đổi nhóm - Điều xảy bạn Long không lời mẹ? - số HS lên trình bầy trớc 2.HS tự liên hệ.(3) - Sống gia đình em đợc bố lớp mẹ quan tâm NTN ? - Em làm để cha mẹ vui lòng ? - HS nghe & ghi nhớ + GV khen HS biết lễ phép, lời cha mẹ Nhắc nhở lớp học tập bạn * Kết luận chung: - Trẻ em có quyền có gia đình, đợc sống cha mẹ, đợc cha mẹ yêu thơng, chăm sóc - Cần cảm thông chia sẻ với bạn thiệt thòi, không đợc sống - HS nghe ghi nhớ gia đình - Trẻ em phải có bổn phận yêu quý gia đình Kính trọng lễ phép, lời ông bà Củng cố - dặn dò:(5) - NX chung học : - Thực theo nội dung học - Xem trớc Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Toán Luyện tập A- Mục tiêu: - Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi - Tập biểu thị tình tranh =vẽ phép tính cộng B - Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Học sinh: Bộ đồ dùng toán C - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thày Hoạt động trò Kiểm tra cũ(5) Đọc bảng cộng 3, Luyện tập(25) Bài 1, Tính? Củng cố cách công theo hàng dọc - Nêu yêu cầu Hỏi :Khi tính theo hàng cần la ý - Lớp làm điều gì? 2 Bài Số ? Củng cố lại bảng cộng 3, - Nhận xét chữa Bài 3: Tính - Làm quen với việc thực phép tính - Ghi bảng + + + 1 - Đổi chữa - Nhận xét - Nêu yêu cầu - HS tự làm - Đọc kết nhận xét - Tính - HS dựa vào tranh làm lên bảng chữa 1+1 - Nhận xét chữa Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Bài toán Yêu cầu ta phải làm ? - GV treo tranh lên bảng - Viết phép tính thích hợp vào ô trống - Dựa vào tranh - " bạn chơi bóng, thêm bạn đến chơi Hỏi có tất bạn ? - HS ghi phép tính 1+3=4 - GVHD: Từ trái qua phải ta lấy số đầu cộng với đợc ta cộng với số lại - GV nhận xét & sửa sai - Bài Yêu cầu ? - Dựa vào đâu để viết - Yêu cầu HS quan sát tranh đặt đề toán - Cho HS nêu lại đề toán & trả lời - HD & giao việc - HS chơi theo tổ - GV NX & sửa sai Trò chơi:3 Củng cố - dặn dò:(5) Thi đặt đề toán theo tranh - Nhận xét chung học : - Làm BT (vở BT) Tiếng việt Ôn tập A- Mục tiêu: - Đọc viết cách chắn vần vừa học: ia, ua, qa - Nhận vần học tiếng, từ ứng dụng - Đọc TN đoạn thơ ứng dụng - Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện Khỉ Rùa B- đồ dùng dạy - học: - Sách tiếng việt tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Bảng ôn - Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng truyện kể: Khỉ Rùa C- Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò Kiểm tra - Viết đọc - Mỗi tổ viết từ: nô cũ:(5) đùa, xa kia, ngựa gỗ - Đọc từ & câu ứng dụng - -> HS đọc - Nx sau KT Ôn tập: a Các vần vừa học - GV treo bảng ôn - GV đọc âm không theo - HS lên bảng thứ tự chữ học - Y/c HS tự & đọc chữ - GV chữ HS đọc bảng ôn - HS tự đọc (1 - GV theo dõi, chỉnh sửa số em) b Ghép chữ vần thành tiếng - HS lần lợt ghép - Y/c HS ghép chữ đọc - HS Nx; đọc lại tiếng phần cột dọc với chữ vừa ghép (ĐT) dòng ngang Đọc từ ứng bảng ôn để đợc tiếng có dụn nghĩa - vài em nêu - GV theo dõi HD thêm ? Bài hôm có từ - HS đọc Cn, nhóm, ứng dụng nào? lớp - GV ghi bảng - Y/c HS đọc từ ứng dụng - GV đọc mẫu & giải thích số từ Mùa da: Là mùa có nhiều da - số HS đọc lại (mùa hè) Ngựa tía: Là ngựa có mầu đỏ tía Tập viết từ Trỉa đỗ: Là gieo hạt đỗ ứng dụng xuống đât, để nảy mầm (6)g(4) Luyện đọc: (15) Luyện viết: (10) Kể chuyện: Khỉ Rùa.(5) thành luống đất trồng - GV viết mẫu, nêu quy trình viết Lu ý HS: Vị trí dấu nét nối chữ - Theo dõi, uấn nắn HS yếu Tiết + Đọc lại ôn tiết - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh minh hoạ nói: Tranh vẽ cảnh em bé đanh ngủ tra võng - Y/c HS quan sát & đa Nx cảnh tranh minh hoạ - Y/c HS đọc đoạn thơ ứng dụng - GV nhận xét, đọc mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa - HD HS viết từ lại tập viết - Lu ý cho HS: T ngồi, cách cầm bút, k/c, độ cao, vị trí dấu thanh, nét nối chữ - Y/c HS đọc tên câu chuyện + GV kể diễn cảm lần, (lần kể = tranh) - Câu truyện có nhân vật ? Là nhân vật ? - Câu chuyện xảy đâu ? + Y/c HS quan sát tranh kể - HS tô chữ không, viết bảng viết tập viết - HS đọc Cn, nhóm, lớp - HS thảo luận nhóm & nêu Nx - số em đọc - HS đọc Cn, nhóm , lớp - HS tập viết theo HD - HS đọc - Có nhân vật: Khỉ, vợ khỉ & rùa - khu rừng - HS lần lợt kể theo tranh Củng cố dặn dò:(5) Tranh 1: Rùa Khỉ đôi bạn thân Một hôm Khỉ báo cho Rùa biết có tin mừng Vợ Khỉ vừa sinh Rùa vội vàng theo Khỉ tới thăm Tranh 2: Đến nơi Rùa băn khoăn làm cách lên thăm nhà Khỉ đợc nhà Khỉ chạc cao Khỉ bảo Rùa ngậm vào đuôi để lên Tranh 3: Vừa tới cổng, vợ Khỉ chào Rùa quên ngậm duôi Khỉ liền mở miệng đáp lễ Thế bịch cái, Rùa rơi xuống đất Tranh 4: Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn nứt Thế từ mai Rùa có vết dạn - Câu chuyện khuyên điều ? - GV nêu ý nghĩa câu chuyện & Nx cách kể HS Trò chơi: Thi viết tiếng có vần vừa ôn - Cho HS đọc lại - Nx chung học : - Học lại ôn - Xem trớc bài: oi - - HS lần lợt lên kể theo tranh - Ba hoa đức tính xấu có hại Khỉ cẩu thả bảo bạn ngậm đuôi Rùa ba hoa nên chuốc vạ vào thân Chuyện giải thích (sự tích mai Rùa) - HS chơi theo tổ - -> HS nối tiếp đọc Tự nhiên xã hội Ăn uống hàng ngày A- Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm đợc thức ăn hàng ngày để mau lớn khoẻ mạnh Kỹ năng: - Nói đợc cần phải ăn uống NTN để có sức khỏe tốt - Kể đợc tên thức ăn cần thiết ngày để mau lớn khoẻ mạnh Thái độ: - Có ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân ăn đủ no, uống đủ no, uống đủ nớc B- Chuẩn bị: - Phóng to hình SGK C- Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò Kiểm tra - Giờ trớc học ? - vài em nêu cũ:(5) - Nêu cách đánh ? 2: Kể tên - GV NX, sửa sai thức ăn, + Cách làm: đồ uống hàng Bớc 1: - HS suy nghĩ trả lời ngày.(10) - Hãy kể tên thức ăn, - Nhiều HS nhắc lại đồ uống nhà em thờng dùng hàng ngày ? - GV ghi lên bảng - HS quan sát theo yêu Bớc 2: cầu - Cho HS quan sát hình 18 - HS quan sát, suy - GV nói: Em bé nghĩ, trả lời hình vui - Em thích loại thức ăn - HS trả lời ? - Loại thức ăn em cha đợc ăn không thích ăn ? GV: Muốn mau lớn khoẻ - HS ý lắng nghe mạnh em cần ăn loại thức ăn nh cơm, thịt, cá, trứngrau, hoa để Hoạt động có đủ chất đờng, đạm 2: Làm việc với béo, chất khoáng, vi ta SGK.(10) co thể + Cách làm: - GV chia nhóm - HD HS quan sát hình trang 19 & trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh & trả lời câu hỏi GV diễn cảm lần - Hãy đọc tên truyện - Tranh vẽ gì? - Cây khế nh thể nào? - Tại ngời em lại sở hữu khế túp lều? - Ai nêu lại nội dung tranh thứ - GV nhận xét, chỉnh sửa + Tranh 2: - Chuyện xảy với khế ngời em? + Tranh 3: - Ngời em có theo chim đảo lấy vàng không? - Ngời em lấy nhiều vàng không? - Cuộc sống ngời em sau nh nào? - Hãy kể lại nội dung tranh + Tranh 4: - Thấy ngời em nhiên trở lên giàu có ngời anh có thái độ nh nào? - Chim đại bàng có đến ăn không? Em kể lại + Tranh 5: - Ngời anh lấy nhiều bạc Củng cố dặn hay ít? Có trở lên giàu có dò.(5) nh ngời em không? GV: Nh ngời em hiền lành mà có sống no đủ, ngời anh tham lam nên cuối bị trừng trị - Câu chuyện khuyên ta điều gì? + Chò trơi: Ngời kể chuyện - Gọi HS xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Cho HS đọc lại ôn - NX học Cây khế - Vẽ khế túp lều dới khế - Cây khế to - Vì ngời anh tham lam chia cho em khế túp lều - 1-2 em nêu - Một hôm có đại bàng từ đâu châu báu - HS kể lại nội dung tranh - Có - không, ngời em lấy - Ngời em trở lên giàu có - HS kể HS - HS khác nhận xét, bổ xung - Ngời anh lấy nhiều vàng, chim bị đuối sức, xả cánh ngời anh bị rơi xuống nớc - Khuyên ta không nên tham lam - HS dới lớp đóng vai khán giả để nhận xét giọng kể - Vài HS - HS nghe, ghi nhớ * Học lại bài, chuẩn bị sau Toán Luyện tập chung A- Mục tiêu: Giúp HS củng cố - Bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Phép cộng số với - So sánh số - Nhìn tranh viết phép tính thích hợp B- Đồ dùng dạy - học : GV: Thớc, phấn màu, bảng phụ HS: Thớc kẻ, bút C- Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò 1- Kiểm tra - cho HS lên bảng đặt - HS lên bảng cũ: tính tính 5+1= 2+1= - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng: 3, 4, - HS đọc 2- Hớng dẫn HS lần lợt làm tập Bài yêu cầu ? sách GK - Hớng dẫn giao việc Bài1: (53) Tính Bài 2: (53) Tính - - Cho HS kiểm tra kết - GV nhận xét, cho điểm - Yêu cầu HS đọc đề toán - Câu hỏi: Mỗi tính có phép cộng ta phải làm nh ? - Giao việc - HS làm lên bảng chữa: - Tính - Phải cộng lần lợt từ trái qua phải, lấy số thứ cộng với số thứ hai, sau Bài 3: (53) Điền dấu vào chỗ chấm - Củng cố kỹ so sánh - GV nhận xét, cho điểm - Bài Y/c ? Muốn điền dấu trớc hết ta phải làm ? lấy kết vừa tìm đợc cộng với số thứ ba - HS làm lên bảng chữa - Giáo viên - GV nhận xét, cho điểm - Điền dấu vào chỗ chấm - Thực phép - Nhìn vào ta phải làm cộng , lấy kết ? phép cộng so sánh với Bài 4: (53): Viết - Làm để viết đợc số bên phải phép tính thích phép tính thích hợp ? - HS làm nêu miệng hợp cách làm kết - Giao việc - Viết phép tính thích hợp - Quan sát tranh, đặt đề toán theo tranh - GV chữa bài, cho điểm viết phép tính tơng + Trò chơi: Chọn số, dấu ứng gài phép tính kết - HS làm lên 3- Củng cố - dặn theo tranh bảng chữa dò:(5) - Nhận xét chung học a) 2+1=3 : Học lại + = - Làm tập (VBT) b) 1+4=5 + = - HS chơi tập thể Thủ công Xé dán hình đơn giản A- Mục tiêu: - Biết cách xé, dán hình đơn giản - Xé đợc hình có thân, tán dán đợc sản phẩm cân đối, phẳng B- Chuẩn bị: 1- Giáo viên: Mẫu, giấy trắng, giấy màu, hồ dán 2- Học sinh: Giấy màu, bút chì, hồ dán, C- Các hoạt động dạy học: Nội dung 1- Kiểm tra cũ: (5) II- Thực hành: (25) 3- Nhận xét, dặn dò(5) Hoạt động thày Hoạt động trò - Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nêu nhận xét sau kiểm tra - HS làm theo yêu cầu Yêu cầu HS nêu lại bớc xé giáo viên cây, thân - GV nhắc HD lại lần - Giao việc cho HS - GV theo dõi giúp HS lúng túng + Dán hình: - GV gắn tờ giấy trắng lên bảng hớng dẫn HS cách dán làm mẫu Bớc 1: Bôi hồ (mỏng đều) Bớc 2: - Dán tán - Dán thân - Y/c HS nhắc lại cách dán - GV giao việc - GV theo dõi uốn nắn - Yêu cầu HS trng bày sản phẩm theo nhóm Gợi ý: Có thể trng bày theo nhiều cách nh: Vẽ thêm mặt trời, mây - Gọi đại diện nhóm đánh giá sản phẩm cách trng bày sản phẩm nhóm khác - GV đánh giá cá nhân, nhóm sau đánh giá chung - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ, kỹ thực hành HS - Các nhóm trng bày sản phẩm - Cử đại diện đánh giá - Học sinh nghe ghi nhớ : Chuẩn bị đồ dùng cho tiết 10 Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Tiếng việt ao - eo A- Mục tiêu: - HS đọc, viết đợc: eo, ao, mèo, - Đọc đợc thơ ứng dụng - Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gió, mây, ma B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khoá, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói C- Dạy - học mới: Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò 1- Kiểm tra - Viết đọc: Đôi đũa , - Viết bảng (mỗi cũ:(5) tuổi thơ, mây bay tổ viết từ) - Đọc câu ứng dụng SGK - - học sinh đọc - GV nhận xét, cho điểm a- Nhận diện chữ: 2- Dạy vần: - HS đọc theo GV: eo, - Viết bảng vần eo eo(13) ao - Vần eo âm tạo nên ? - Vần eo âm tạo nên âm e o - Hãy so sánh eo với o - Giống: Đều có o - Khác: eo có thêm e - Hãy phân tích vần eo ? - Vần eo có âm e đứng trớc, âm o đng sau b- Đánh vần - eo - o - eo (CN, - Hãy đánh vần, vần eo ? nhóm, lớp) - GV theo dõi, chỉnh sửa - Yêu cầu HS đọc - HS đọc trơn + Tiếng, từ khoá - Yêu cầu HS tìm gài vần eo - Tìm trớc chữ ghi âm m - HS sử dụng hộp đồ gài bên trái vần eo, dấu ( \ ) dùng gài eo, mèo e - HS đọc: Mèo - Cho HS đọc tiếng vừa - Tiếng mèo có âm m ghép đứng trớc vần eo đứng sau, dấu ( \ ) - Phân tích tiếng mèo - Hãy đánh vần tiếng mèo - Yêu cầu đọc + từ khoá - Tranh vẽ ? - Viết bảng: Con mèo (gia đình) 3- Dạy vần: ao(13) 4- Đọc từ ứng dụng(4) 1- Luyện đọc: (15) c- Hớng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa (quy trình tơng tự) - Ghi bảng từ ứng dụng - GV đọc mẫu giải nghĩa từ Cái kéo: Dụng cụ để cắt có hai lỡi thép chéo nhau, gắn với định chốt Leo trèo: HS làm ĐT Trái đào: Quả có hình tim, lông mợt ăn có vị chua Chào cờ: Là động tác nghiêm trang kính cẩn trớc cờ tổ quốc - Yêu cầu HS đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa e - Mờ - eo - meo huyền - mèo - Đọc trơn - HS quan sát tranh nhận xét (CN, nhóm, lớp) - Đọc trơn - HS quan sát tranh nhận xét - Tranh vẽ mèo - HS đọc trơn CN, nhóm, lớp - HS tô chữ không sau viết bảng - HS theo dõi - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS đọc CN, nhóm, lớp + Đọc lại (T1) bảng lớp - HS quan sát tranh + Đọc câu ứng dụng: GT nhận xét tranh - Vẽ bạn nhỏ - Trong tranh vẽ ? ngồi thổi sáo dới gốc - Em đợc nghe tiếng sáo Tiết 2- Luyện viết: (10) 3- Luyện nói theo chủ đề: Gió, mây, ma, bão, lũ.(5) 4- Củng cố dặn dò:(5) cha ? Em cảm thấy nh nghe tiếng sáo ? - Em có nhận xét khung cảnh tranh ? - Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh - GV đọc mẫu giao việc - GV theo dõi, chỉnh sửa - Khi viết vần, từ khoá phải lu ý ? - GV hớng dẫn giao việc - GV theo dõi, uốn nắn HS yếu - Chấm số viết, nhận xét - HS hớng dẫn giao việc - Gợi ý: - Tranh vẽ cảnh ? - Em đợc thả diều cha ? - Muốn thả diều phải có diều ? - Trớc có ma bầu trời xuất ? - Nếu đâu gặp ma em phải làm ? - Nếu trờ có bão hậu xảy ? - Em có biết lũ không ? - Bão, lũ có tốt cho sống không? - Em có biết lũ không ? - Bão lũ có tốt cho sống không? - Chúng ta nên làm để - HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - Các nét nối chữ - HS luyện viết tập viết - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm chủ đề luyện nói hôm - Vài em đọc - HS chơi theo tổ tránh bão, lũ ? - Hãy đọc tên luyện nói - Yêu cầu HS đọc lại (SGK) + Trò chơi: Tìm tiếng có vần - NX chung học : Học lại - Xem trớc 39 Toán Kiểm tra định kỳ I Yêu cầu Kiểm tra kết HS về: - Nhận biết thứ tự dãy số từ 10 - Biểu thị tình qua tranh phép tính thích hợp - Nhận biết hình vuông, tam giác II Các hoạt động Bài Viết số Bài Số ? 2+3= 4+1= 1+1+2= 5+4= 4+0= 1+4= 2+0+2= 5+0= Bài > < = ? + .0 + 1 + 2 + + +1 Bài Hình bên có hình vuông ? Hình bên có hình tam giác? Bài Viết phép tính thích hợp? * Biểu điểm Bài 1.( 1đ) - Viết ô (0,1đ) Bài ( 4đ) - Mỗi phép tính ( 1/2đ) Bài (2đ) - Mỗi phép tính ( 1/2đ) Bài - Điền hình vuông(0,5đ) - Điền hình tam giác (0,5đ) Bài - Viết : + = (1đ) + = (1đ) * HS làm - Thu chấm nhận xét III Dặn dò : Học thuộc công thức phạm vi 3,4 _ Hát ôn Lý xanh Tập nói thơ theo hình tiết tấu : Lý xanh A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Ôn hát "Lý xanh" - Tập trình diễn động tác phụ hoạ - Tập trình diễn động tác phụ hoạ - Tập nói thơ theo âm hình tiết tấu 2- Kỹ năng: - Thuộc lời ca, hát giai điệu - Biết trình diễn động tác phụ hoạ - Tập nói thơ theo theo âm hình tiết tấu 3- Giáo dục: Yêu thích môn học B- Hoạt động dạy - học: - Tranh, ảnh phong cảnh Nam Bộ - Su tầm số thơ chữ C- Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò 1- Kiểm tra - Giờ trớc em học hát cũ: (5) ? - Hãy hát lại hát ? 2-: Ôn hát - Nhận xét cho điểm "Lý - Cho HS xem phong cảnh - vài em đọc xanh"(15) tranh, ảnh Nam Bộ - HS quan sát "Lý xanh" ca Nam + Cho HS hát ôn - HS hát kết hợp với vỗ - GV theo dõi hớng dẫn thêm + Cho HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ 3- Hoạt động 2: Tập nói thơ theo tiết tấu (10) 4- Củng dặn dò: (5) cố - Cho HS nói theo tiết tấu lời ca "Lý xanh" - Từ cách nói cho HS vận dụng đọc câu thơ khác "Vừa vừa nhảy chim chèo bẻo" - Đoạn thơ nói loại chim, chim liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo - Cho HS đọc ĐT đoạn thơ gõ theo âm hình tiết tấu vừa nhảy anh sáo xinh - - Cả lớp hát gõ đệm "Lý xanh" lần - Nhận xét chung học : Ôn lại bài, luyện cách đọc tiết tấu tay gõ đệm theo phách - Hát kết hợp với nhún chân theo đệm - HS hát (đơn ca, tốp ca) - HS thực nói theo âm hình tiết tấu (nhóm, lớp) - HS tập đọc - HS ĐT gõ đệm theo phách Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Tập viết Tuần 7: xa , mùa da , ngà voi A- Mục tiêu: - Viết đẹp chữ: Xa kia, ngà voi, mùa da - Viết kiểu chữ, cỡ chữ, chia k/c, nét - Biết trình bày sẽ, cầm bút, ngồi viết quy định B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sãn từ: Xa kia, ngà voi, mùa da C- Các hoạt động dạy học: Nội dung Kiểm tra cũ:(5) Quan sát mẫu & NX.(5) Hớng dẫn & viết mẫu(5) Hớng dẫn HS tập viết vào (15) Củng cố - dặn dò:(5) Tập viết I Mục tiêu Hoạt động thày - Gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét cho điểm - Treo bảng phụ lên bảng - Cho HS đọc chữ bảng phụ - Cho HS phân tích chữ & NX độ cao - GV theo dõi, Nx thêm - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa - Y/c HS nhắn lại t ngồi viết - HD & giao việc Hoạt động trò - Mỗi em viết từ: Nho khô, nghé ọ, ý - HS quan sát - HS Nx & phân tích chữ - HS theo dõi - HS tô chữ không, sau tập viết không - HS nêu - HS tập viết dòng theo hiệu lệnh - GV quan sát & giúp đỡ HS yếu - Nhắc nhở & sửa cho HS ngồi viết & cầm bút cha quy - Các tổ cử dại diện định (nếu có ) lên chơi + Gc chấm số - Nêu & chữa lỗi sai phổ biến + Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - NX chung học : Luyện viết triong ô li Đồ chơi , tơi cời , ngày hội - HS nắm đợc quy trình viết chữ: Đồ chơi, tơi cời, ngày hội - Biết viết đúng, đẹp, nét, đa bút quy trình, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết II Các hoạt động Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò Kiểm tra - Mỗi tổ viết từ vào - Yêu cầu HS viết: Mùa da, bảng cũ(5) ngà voi, xa - GV nhận xét cho điểm Hớng dẫn - Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc - HS đọc, lớp viết.(5) - Hãy phân tích nhẩm tiếng có học -Tiếng "Cời" có âm - Yêu cầu: HS nhắc lại cách đứng đầu trớc vần nối chữ, khoảng đứng sau dấu (`) cách chữ - GV viết mẫu nêu quy - Một vài em nêu trình viết - HS tô chữ không sau tập viết bảng HD HS tập viết vào (15) - Gọi HS nhắc lại t ngồi viết - HD giao việc - GV theo dõi nhắc nhở em ngồi cha t cầm bút sai - Quan sát HS viết, kịp thời uốn nắn lỗi - Thu số để chấm, chữa lỗi sai phổ biến - Khen HS viết đep, Củng cố tiến dặn dò(5) - Trò chơi thi viết chữ đúng, đẹp - Khen HS viết đúng, đẹp - Nhận xét chung học * Luyện viết thêm nhà - Ngồi lng thẳng, đầu cúi - HS tập viết theo mẫu - HS chữa nỗi sai (nếu có) - Các tổ cử đại diện lên chơi - HS nghe, ghi nhớ Toán Phép trừ phạm vi A- Mục tiêu: Sau học: - Có KN ban đầu phép trừ, hiểu mối quan hệ phép trừ phép cộng - Biết làm tính trừ phạm vi - Giải đợc toán đơn giản thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi B- Đồ dùng dạy - học: GV: Que tính, số chấm tròn, hoa giấy, lá, tờ bìa, hồ dán HS: Đồ dùng học toán C - Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò 1- Kiểm tra - Kiểm tra HS làm BT - HS lên bảng làm BT cũ(5) sau + = + = + = + = - HS đọc - KT HS đọc bảng cộng 2- Hình thành học - HS quan sát khái niệm - Gắn bảng chấm tròn - Có chấm tròn phép trừ(10) hỏi - Trên bảng cô có - Có chấm tròn chấm tròn ? - Vài HS nhắc lại - GV bớt chấm tròn "Hai bớt 1" hỏi: - Bỏ đi, bớt đi, lấy đi, - Trên bảng chấm trừ tròn ? - GV nêu lại toán: "Có chấm tròn" - Ai thay từ, bớt - Vài HS đọc "2 trừ từ khác ? 1" - GV nhắc lại câu trả lời đúng: "Hai trừ ? viết nh sau: 2-1=1 (Dấu - đọc "trừ") 3- Luyện tập(15) Bài 1: (54) Tính - Gọi HS đọc lại phép tính *Hớng dẫn học sinh làm phép trừ phạm vi - GV đa hai hoa hỏi ? - Tay cô cầm hoa ? - Cô bớt hoa hoa ? - GV nhắc: hoa với hoa hoa - Ta làm phép tính NTN ? - GV ghi bảng: - = + Tiếp tục cho HS quan sát tranh vẽ có ong, bay ong nêu toán: "Có ong bay ong Hỏi ong ? - Y/c HS nêu phép tính ? - GV ghi bảng: - = - Cho HS đọc lại : - = - = *Hớng dẫn học sinh bớc đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ/ - GV gắn lên bảng hai - Có ? - Gắn thêm yêu cầu HS nêu toán - Y/c HS nêu phép tính tơng ứng - GV lại hỏi: Có bớt làm động tác lấy đi) ? - Ta viết = phép tính ? + Tơng tự: Dùng que tính thao tác để đa - hoa - Còn hoa - Làm phép tính trừ : 3-1=2 - HS đọc: ba trừ hai - Còn -3-2=1 - HS đọc: Ba trừ hai - HS đọc ĐT - Có - Hai thêm - HS khác trả lời -2+1=3 - Còn -3-1=2 - HS đọc ĐT - Tính - HS làm bài, HS lên bảng - Dới lớp nhận xét, sửa - Củng cố bảng trừ phạm vi Bài 2: (54) Tính - Củng cố cách làm tính trừ theo hàng dọc Bài (54) Viết phép tính thích hợp 4- Củng cố dặn dò:(5) hai phép tính: 1+2 = - = - Cho HS đọc lại: + = - = + = -2=1 - GV mối quan hệ phép cộng phép trừ - Cho HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn giao việc - GV nhận xét, cho điểm - Hớng dẫn HS cách tính trừ theo cột dọc: Viết số thẳng nhau, làm tích viết kết thẳng cột với số - Giao việc - GV nhận xét, chỉnh sửa - Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán ghi phép tính - Trò chơi: Tìm kq' nhanh - NX chung học : Làm tập (VBT) sai - HS làm bảng con, tổ làm phép tính - HS quan sát tranh, đặt đề toán ghi phép tính: - = ... thờng dùng hàng ngày ? - GV ghi lên bảng - HS quan sát theo yêu Bớc 2: cầu - Cho HS quan sát hình 18 - HS quan sát, suy - GV nói: Em bé nghĩ, trả lời hình vui - Em thích loại thức ăn - HS trả lời